做陶艺作文六年级400字八篇
我的爱好做陶艺手工作文
我的爱好做陶艺手工作文
说起我的爱好，那肯定是做陶艺手工了！这玩意儿简直让人停
不下来，每次一拿起泥巴就开始嗨翻天。
小时候，看到爷爷在院子里弄泥巴，捏出各种小动物和花瓶，
我就觉得特别神奇。
那时候还小，总以为爷爷是魔法师，能变出这
么多好玩的东西。
长大了，自己也动手试了试，才发现原来陶艺这
么有趣。
做陶艺嘛，得有点耐心。
毕竟泥巴不是一下子就能变成你想要
的形状的。
但正是这种慢慢雕琢、调整的过程，让我觉得特别有成
就感。
每次看到自己的作品从一块不起眼的泥巴变成精致的艺术品，心里就乐开了花。
而且啊，陶艺还是个很解压的爱好。
当你心情不好的时候，拿
起泥巴开始捏，所有的烦恼好像都随着泥巴的变形消失了。
有时候，我还会把朋友的名字或者一些小秘密藏在作品里，感觉就像是在跟
泥巴说悄悄话一样。
陶艺还是个挺有学问的玩意儿。
不同的泥巴有不同的特性，有
的适合做细腻的花瓶，有的则更适合做大气的摆件。
还有那些五花八门的工具，每一个都有它的用处。
为了做好陶艺，我还特意去报了个班，学了不少专业知识呢。
陶艺作文400字9篇
陶艺作文400字9篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于做陶器的作文
关于做陶器的作文篇一《做陶器：一次趣味十足的“玩泥巴”之旅》我一直对做陶器有着浓厚的兴趣，总觉得那些形态各异的陶器充满着神秘的魅力。
终于有一天，我找到了一个可以体验做陶器的地方。
一进去，那股陶土特有的气息就扑面而来。
桌上摆放着一团团褐色的陶土，像一个个憨厚的小团子。
我挑了一团，软软的，凉凉的，手感还挺特别。
老师先给我简单示范了一下，那双手在陶土上像是在跳舞一样，一会儿就转出个漂亮的碗形。
轮到我自己动手了。
我信心满满地坐在转台前，脚轻轻踩着踏板，转台就开始慢悠悠地转起来。
我把陶土放在正中间，想学着老师做个简单的杯子。
可是这陶土一到我手里就不受控制了，我想把它往上拉成杯壁，结果一边拉得高高的，另一边却还是矮矮地趴在台面上，看起来就像个歪脖子的怪物。
我不禁笑出了声，这可比我想象中难得多啊。
我这人和失败较上劲了，决定重新来。
这次我不敢大意了，慢慢地用手指把陶土往上推，还一边转动着转台。
我的手小心地感受着陶土的每一丝变化。
哎呀，一不小心，手劲大了点，陶土在中间被我戳出了个洞。
我无奈地摇摇头，旁边的几个小朋友看我这样，笑得前俯后仰的。
不过我可没灰心，再重新捏一团来吧。
这次我更加谨慎了，一点点地捏着形状。
我把大拇指按进陶土中间，慢慢地把泥土往外扩，做成了一个厚厚的杯底，然后小心翼翼地把周围的泥土拉起来。
转台嗡嗡地转着，我眼睛死死地盯着我手下的陶土。
经过一番折腾，一个有点歪，但好歹能看出是个杯子形状的陶器在我手下诞生了。
看着这个不完美的作品，我却有一种特别的成就感，毕竟这可是我努力了好久才做出来的。
这做陶器啊，就像和面粉做馒头一样，看似简单，但实际操作起来，每一个步骤都有讲究。
那天我带着自己做的这个歪杯子回了家，还把它小心翼翼地放在书架上最显眼的位置呢。
篇二《我在陶器世界里的挣扎与欢乐》说起来做陶器，那可真是一段让人哭笑不得的经历。
我到了陶器工作室的时候，里面的气氛很是欢快。
陶器制作的工具摆放得井井有条，到处都是陶土的小天地。
做陶艺作文六年级400字八篇
做陶艺作文六年级400字八篇做陶艺作文六年级400一我喜欢陶艺，因为它能用自己的双手做出好玩的东西。
我从三岁学起，到现在都快六年了。
刚开始学的时候，我遇到了很多困难。
有一次，老师叫我搓长条形，但是我发现搓着搓着就干了。
老师告诉我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一个长条形，经过不断的加水，我终于搓成了。
还有一次，老师叫我做一个水滴形，但是我不会做，怎么搓也做不成，于是就叫老师教我做。
老师边示范边说：“两手要上面打开，下面合拢，一搓就好了。
”然后我经过了多次的练习，我终于成功地搓出了水滴形。
每一次上课我都进步了很多，有很多我的作品都摆在家里。
每次看到那些作品的时候我都很有成就感。
我做陶艺这么多年里，有很多有趣的事情，其中最难忘的就是三个人一起做罗马斗兽场。
那一次，我们三个人分工来做，一个人做底板，另一个人做观看台，然后我做窗户。
我做的窗户就是在边上用小竹刀切几个方形的小孔。
做完了，老师表扬我们组做得很好，家长们也都进来拍照，我们自己也很高兴。
陶艺真好玩，能自己动手做出许多精美的东西，还可以给我带来很多的欢乐。
如果我坚持做下去，说不定以后能成为一名这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里烧，这样陶艺作品就大功告成了。
这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。
再三考虑，我决定做个陶艺笔筒。
老师拿出一块陶泥放在拉皮机上(电动)上。
她一按开关，只见拉皮机飞快的转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。
我暗自想：我行吗?老师手把手的教我，我觉得很容易。
这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。
现在，你自己做!”我拿起陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀!“笔筒”破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸上，我狼狈极了。
关于做陶泥的作文400字左右
关于做陶泥的作文400字左右【作文第一篇】今天我和妈妈出去玩时，发现了一个做陶泥的店。
我和妈妈都很感兴趣，就进去试了试。
店员给我拿出了一块陶泥，并告诉我先从简单的杯子做，还告诉我要做杯子，需要先从杯底开始。
我先把陶泥揉成一个圆，然后按扁，再用圆形模具按出一个杯底，然后我把汤泥揉成线条，弄成几段几段的，我拿出其中较长的一段，把它放在杯底，开始绕，直到绕完，然后我再拿出几根较短的线条，把它卷起来放在杯壁上，然后在上面再绕几圈。
这样我的一个杯子就做好了。
不过，我一看我杯子上面的圈圈和它上面的线条并没有连在一起，陶泥也没干，我去问了问店员，并按照他的方法，把连接在一起的地方，用水湿一湿，然后再用牙签在上边换一下就可以粘在一起了，我试了试，真的很管用。
就这样经历千辛万苦，我终于把我的杯子做好了，等过几天我就可以来给我的杯子上色了。
真的非常有成就感，也让我后面一直保持时不时去做陶泥的习惯，也已经成为我的爱好！【作文第二篇】早在上周美术课结束时，崔老师就告诉我们下周要做陶泥，当时我就很期待，于是就让爸爸早早买好材料做准备，时间真慢呀！我是天天盼星星，盼月亮，终于盼到今天的美术课了，别提心里有多高兴了。
上课后崔老师先给我们讲了有关陶泥的历史知识和制作工艺，接着又讲了今天制作陶泥的要求。
说实话我心里只想着怎么早点玩泥巴，崔老师的要求和方法我都没认真听。
老师讲过之后让大家开始制作，我迫不及待地拿起泥巴任性的捏起来。
因为我没有用心听的原因，结果崔老师让做小动物，我却捏成“四不像”，老师让做小茶壶，我却又做成小皮球。
这是我才深深地意识到干什么事情都不能光凭兴趣，而是也要认真仔细学习的。
一节美好的美术课结束了，就因为自己没有认真听讲，我不但没有做出栩栩如生的作品，自己反倒快变成一只“小泥猴”了。
回到家后妈妈帮我收拾干净，我马上又变回了美丽漂亮的“小公主”。
心里暗道，日后一定要潜心学习。
传统文化作文小学精选《做陶瓷》7篇
传统文化作文小学精选《做陶瓷》7篇陶艺是我国传统文化之一，陶艺制作也是特别的需要技巧。
今日小编就为大家整理了关于做陶瓷的作文，仅供参考学习，一起来看看吧!做陶瓷：篇1今年，我又多了一门兴趣班，就是陶艺。
我对这门兴趣班很感兴趣，拿着一大团黑泥巴摆弄去来，摆弄去。
至于为什么这么喜欢，还要追究到暑假里的一次展览。
那天，妈妈带我去南宋官窑，那里正在展出一批陶瓷艺术品。
我左瞧瞧，右看看，赞叹不已。
那一只小碗，青绿中透着淡白，那一层晶莹剔透而又圆滑的，为它披上了一层神秘的轻纱衣;这一只大瓶，青色的外衣下它更是美丽非凡。
于是，我回家后要求妈妈给我报一个陶艺班。
妈妈禁不住我的软磨硬泡，于是答应了。
我开始学“玩”泥巴。
我们拉坯，我的板上的坯一个接一个多起来，拉了许久。
我一边休息，一边端详着这一只只小碗，小瓶，总觉得有什么不妥。
于是，便小心翼翼地拿出了几个，认为不好或不正的，便向泥桶里扔去。
当旁人惊讶之时，我的板上又多了几个坯。
就这样，我越拉越多，越拉越好，越拉越精。
还有一次，我们修坯。
我拿起刻刀，一下，两下，三下……。
把那原本疙里疙瘩不平的坯的底，修得十分平滑，那已泛黄的表面，又重新揭开了面纱，露出了白色。
“咔!”一不小心，我修破了一个口子，我不慌不忙，立马把它浸入水中。
一会儿后，我拿起来，削掉了它的一层边，它又从罐子变身为了大碗，再经过一番精雕细琢，一件美丽的作品就出现在眼前。
当然喽，我可是花了不少时间的，我也从中学到了，做任何一件事情，都要认真、细致，而且还要会随机应变，相信你们也行!做陶瓷：篇2我们家有一匹陶瓷工艺马，这匹陶瓷马是我爸爸参加作文竞赛得来的我们一家可喜欢它了。
远远看去它膘肥体壮、栩栩如生可精神!它长长的脖子上长着一个酷酷的脑袋，脑袋上有着一双炯炯有神的眼睛，正在注视前方，三角形的耳朵竖了起来，仿佛在聆听四周的动静，更绝的是：它的两只前蹄支撑身体和保持平衡，它的身子肥壮，鬃毛随风飘扬身后的尾巴扬了起来……看着这匹骏马，我不禁幻想了起来，我幻想着这匹骏马驮着我在一望无际的大草原上自由的奔驰，呼吸着新鲜的空气，迎接草原上的风，看草原上的风景，让草原上的风吹抚我的头发……我喜欢这匹陶瓷工艺马，不仅因为它漂亮，更是因为它能�笃鹞椅蘧〉幕孟�做陶瓷：篇3陶瓷上的花纹绚烂多彩被它吸引的目光如星星般闪烁风风雨雨，人间一生倘若如陶瓷般一摔即粉阳光总在风雨后，请相信有彩虹风雨人生怎能如陶瓷般摔吧，尽情的摔吧因为我知道摔打过后，我会因伤痕更美丽我不是陶瓷我不要过陶瓷人生做陶瓷：篇4今天是我第一次去上陶瓷课，我们来到蜗牛艺术中心，坐电梯到四楼以后，再往上走一楼就到了。
做陶艺心得体会作文
做陶艺的心得领会作文【篇一：做陶艺的领会】陶艺之旅艺术创作是一个漫长且艰辛的过程，此中一个重要的构成部分就是对资料的理解和使用，在熟知了资料的特征以后才能更好的驾御它，进而达成对一件艺术作品的创作。
儿童子都喜欢捏泥巴，但那在大人眼里来看那可能就是些无心识的玩闹而已，但正是因为这样的本性才有了对创作的期望。
记得年幼时常常会在河畔上的沙堆里和小朋友们在那玩耍玩闹，我们用取自自然的产物来进行我们的小创作。
对艺术创作的热忱可能就是在小时候养成的吧，固然自己当时其实不知道那是艺术，不过以为是种本性的解放和快乐。
每个周的陶艺课我们都会很早赶到陶艺工作室来达成我们的每件小作品，在这几周的时间里我接踵达成了几个作品，此中的乐趣只有自己能深深领会到啊，但我们大家都对相互的作品进行比较和评论，因为大家不同的想法做出来的东西都适合不同，此中都给予了同学们不同的思想，对我们来说那些小东西都像是自己的孩子同样更会认真的对待。
学陶艺的人绝对是耐心一流，创意无穷，能把一块不是干硬就是脆弱一滩的泥块捏出表面圆滑、软硬适中、厚薄平均、布局合理、新奇新奇、无裂缝、无气泡、无杂质的陶艺作品是多么的不简单啊。
功夫不负居心人，只需坚持和不停的思虑好的作品是必定会被创作出来的。
最后几周我们去了工厂，所获良多。
在 7 周的陶艺学习，我得益匪浅。
在文才方面和艺术审美方面都获得了很大的熏陶，不仅在这些方面有所收获，在平常生活和学习方面都获得了大大的提高。
陶艺是一门集艺术审美，设计，着手能力于一身的科学。
陶艺科学能静心，能审美，能设计，能把人带入大自然的怀抱。
经过对这一课的学习，我认识到其实生活中就有好多设计好多创意，只需我们专心去领会，总有一些预料之外的好的设计元向来供我们设计。
他能提高人的艺术涵养和提高人的品位。
能把人带入大自然的怀抱。
经过陶艺课的学习，学到了好多知识，不论是从做人仍是团队合作的大方面仍是从生活涵养生活习惯方面都是得益匪浅。
陶艺雕塑的语言，不不过形体，而是以形体为基础的造型、色彩、光彩、肌理纹饰等相互作用，融于一身的综合性语言。
手工陶艺制作过小作文
手工陶艺制作过小作文篇一《趣玩陶艺》一直觉得陶艺是个特别神奇的东西，一块泥巴在手里能变成各种各样的玩意儿。
这不，我终于有机会去体验一把手工陶艺制作了。
一进陶艺工作室，就看到架子上摆满了各种造型奇特的陶艺作品，有歪着脑袋的小茶壶，还有肚子圆鼓鼓的小罐子，感觉像是走进了一个泥巴精灵的世界。
我找了个位置坐下，面前是一坨深棕色的陶泥，它就那么静静地待在转盘上，像个等待被发掘的小宝藏。
老师先给我们做了个示范。
只见他把泥巴放在转盘正中间，然后脚轻轻一踩踏板，转盘就开始呼呼转起来。
老师的双手像是有魔法一样，一会儿把泥巴往上拔，一会儿又给它按下去，不一会儿，一个规规矩矩的碗就诞生了。
看着容易，做起来可就难咯。
我满怀信心地学着老师的样子，脚踩踏板，双手握住陶泥。
刚开始，我都不敢用力，陶泥在我手里就像个调皮的泥鳅，根本不听话。
我想把它往上拔高一点，结果用力过猛，泥一下子就歪到了一边，差点就飞出转盘了。
不过我可没灰心，我调整了下姿势，重新开始。
这次我先慢慢让陶泥适应我的手劲，就像跟它交朋友一样。
我一小撮一小撮地往上拔泥，转盘飞速旋转着。
我眼睛紧紧盯着陶泥，手上全是泥巴，但我也顾不得了。
慢慢地，我的陶泥好像开始听话起来，有了个大概的杯子形状。
我又小心翼翼地用手指在杯子口来回摩挲，想把它弄得更圆润一些。
可是一不小心，手指在杯壁上弄出了一道小划痕。
当时我那个心疼啊，就像自己心爱的玩具被划了一道印子。
但是我想这也是意外的小记号吧，就像陶艺上的小雀斑。
经过一番折腾，我的小杯子终于成型了。
虽然它看起来有点歪歪扭扭，也没有老师做的那么精致，但是我特别满足。
看着我自己亲手做的陶艺成品，就感觉像看到自己刚学会走路的宝宝一样，虽然不太完美但是满满的成就感。
在这个过程中，我从对陶艺一知半解到能做出个小玩意儿，也算是收获满满。
这陶艺制作啊，有欢笑也有小插曲，真是一次特别有趣的体验。
篇二《我与陶艺的初次邂逅》听说有个陶艺制作的活动，我二话没说就报名了，心想这陶艺到底是啥神秘玩意儿。
第一次做陶艺作文（11篇）
第一次做陶艺作文在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的第一次做陶艺作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一次做陶艺作文1你们用过泥做的笔筒吗？今天，我就做了一个泥做的笔筒。
我们到了陶艺馆，首先把外套脱了下来，穿上了围裙，戴上套袖。
然后老师给我们每个人发了一袋瓷泥和一块小毛巾；桌子中间还放着泥浆和各式各样的工具。
紧接着陶艺老师就给我们展示了已经晾干的笔筒样品，还讲了做笔筒的过程：先把瓷泥放在桌子上，再把瓷泥摔成正方形，摔好了之后，从上面取下来一块大小适中的瓷泥，把它搓成圆球，摁成一个薄饼做笔筒的底；接着在底面写上自己的名字，再拿一块比较小的瓷泥，我们可以把它搓成条形、球形、捏成正方形、三角形……然后一层一层的按上去，每按一层都要给它涂上一层泥浆，做成形后把它晾干，再进行烧制、上色，一个笔筒就制作完成了。
现在，我们要开始做了，我先按照老师说的把一大块瓷泥摔成正方形，我摔好了之后在笔筒上写上了自己的名字；接着我又从正方形瓷泥上拿出一块比较小的瓷泥，搓成了条状刷上泥浆后，把它按在了笔筒的底上面；每按上一层，我就涂上一层泥浆，直到我的一袋瓷泥都快用完了，我还在笔筒上面加了一点小装饰呢！好了，我用瓷泥做的笔筒就完成了。
看着我用瓷泥做的笔筒，我心里面试又高兴又激动！叮铃铃，下课了，这真是一节有趣的陶艺课。
第一次做陶艺作文2星期天早晨，我们小记者乘坐大巴车，行驶在去福聚号的路上。
车上十分热闹，大家都各自聊着自己感兴趣的话题。
每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。
很快我们到达了目的地——福聚号陶艺梦工场。
刚进入聚福号,我们照了相,老师把我们领入一间展厅给我们讲陶艺的知识，并且给我们介绍了很多的关于瓷瓶的历史和制作方法。
听完了老师的讲解、看完了所有的制做过程，同学们都按耐不住，跃跃欲试了。
出了教室，老师将我们领到彩绘间，进行对盘子的彩绘。
陶艺作文5篇
陶艺作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于陶艺小学作文汇总八篇
关于陶艺小学作文汇总八篇陶艺小学作文篇1你做过手工陶艺吗？你家里有你亲手做的陶艺作品吗？温州瓯网就邀请小记者们8月8号在温州博物馆陶艺体验室与陶艺来一次亲密接触。
活动当天，炎热的天气丝毫没有影响小记者们的积极性，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
今天陶艺室的老师要教我们做一个杯子，陶艺室的老师先给每人分了一大块陶土，然后教我们把陶土揉圆再压扁，再在压扁的陶土上划出杯子的底部和杯壁。
接下来是我最喜欢的'环节了，就是给杯子做装饰。
这下可热闹了，小记者们有在上面贴花的，有在上面刻字的，有在上面画画的…。
而我在上面贴了一副眼镜哦！我对自己的作品非常满意！最后在陶艺老师的精心指导下，小记者们都成功完成了自己陶艺作品。
自从我们的人类祖先发明了陶瓷工艺以后，瓷器就一直没离开人们的视线。
而现在的陶艺不紧紧只有实用价值，随着文化的变迁，陶艺更具备了文化价值和收藏价值。
让我们一起来玩陶艺吧，让我们把祖先的手艺一代一代传承下去，并发扬光大！陶艺小学作文篇2转过街角，看见陶艺店的招牌，闻见瓷土的清香，我停住了脚步。
我走进了这家陶艺店，戴上围裙，卷起袖子，准备“大干一场”。
陶艺店的姐姐拿出了一块陶泥，开始在陶艺机上给我示范制作的方法。
我目不转睛地盯着她的手，竖起耳朵，听她为我讲解技巧。
眼看着她很快就做出了一件半成品，我心里有些发痒，感觉还挺简单的，便迫不及待地接过她手中的泥，开始了“创作”。
我按照她的方法，用水把手沾湿，轻轻地放在泥上，找好重心，让它随着陶艺机转动。
转了几圈后，我把一根大拇指放在陶泥的中间，不一会儿，就看到陶泥上开了一个小孔。
我用手把小孔逐渐扩大，容器的侧壁就做成了。
看着已经呈现出雏形的`陶土，我心中十分高兴，正在这时，我的手突然歪了一下，陶泥的口马上就塌陷了，我连忙补救，可是陶泥就像个不听使唤的小孩子，在我的手中左摇右摆，重心也一下子不稳了。
在一阵挣扎之后，它最终“光荣就义”，变成了一滩泥。
我心中有些失落，心情就像一团乱麻，既郁闷又后悔。
陶艺不易传统文化作文
陶艺不易传统文化作文篇一《陶艺，想说爱你不容易》陶艺，在我没真正接触它之前，觉得就是玩泥巴，能有多难？可当我真正走进陶艺的世界，我才知道这是个“大坑”，它就像个捉摸不透的小怪兽，根本没那么简单。
记得有一次，我去一家陶艺工作室。
一进门，看到那些精美的陶艺作品，花瓶圆润优雅，小陶人栩栩如生，我心里就想，我肯定也能做出个了不起的东西。
于是我雄赳赳气昂昂地坐在陶轮前。
工作人员先给我示范，那泥巴在他手下就像听话的小狗，要圆就圆，要方就方。
轮到我了，我信心满满地把手放在泥巴上，结果这泥巴就跟和我有仇似的。
我想让它往上长高一点，就稍微用了点力往上拉，可没想到它一下子就歪到一边去了，像个喝醉酒的大汉。
我想把它扶正，越扶越歪，不一会儿，原本应该是个精致花瓶的开头，愣是被我弄成了歪脖子树的模样。
我只好重新开始，这次我小心翼翼的，慢慢地让泥巴旋转起来。
稍微能建起一点形状了，我得意了一下，手下就没控制住，手指头不小心在泥巴上捅了个洞。
我当时就懵了，这可咋整？再看看周围其他人，都沉浸在自己的创作中，仿佛那泥巴都乖乖听他们的话。
我又羡慕又着急。
接着我又尝试了几次，不是形状不对就是泥巴不听话。
最后我浑身都沾满了泥巴，却只做出了一个勉强能看出来是个碗的东西，还坑坑洼洼的。
此时我才深深地感觉到，陶艺这传统文化真不是那么容易就能掌握的。
它需要耐心，需要技巧，还需要对泥巴有独特的感觉。
看起来陶艺手艺人轻松就做出精美的作品，背后肯定是经过无数次这样滑稽又无奈的失败。
从那以后，我对那些陶艺作品更多了一份敬意，因为那每一件都是和这“调皮”的泥巴大战后的胜利品。
篇二《陶艺：一场和泥巴的艰难博弈》一听到陶艺，很多人可能就觉得是轻松有趣的活动，把泥巴捏巴捏巴就行。
我以前也是这么想的，直到我真正去陶器工作室体验了一回。
那是个阳光明媚的周末，带着那种去玩的心态，我走进了陶艺天地。
工作室里摆着各种各样的陶艺工具，还有放满了晾干陶艺品的架子，架子上的那些成品就像傲慢地对我说：“你以为能轻易做出我们这样的精品吗？”我没在意，还是斗志昂扬地坐在了那堆泥巴前。
陶艺创新作文
陶艺创新作文篇一《捏陶泥的意外惊喜》我一直觉得陶艺是个特别神奇的事儿，能把一块软软的陶泥变成各种各样的东西。
那天，我心血来潮决定去陶艺馆试试自己的手艺。
一进陶艺馆，那股陶泥独特的味道就钻进鼻子里，有点像湿润的泥土混合着淡淡的消毒水味，说不上好闻，但就是很陶艺馆。
架子上摆满了各种各样已经烧制好的陶艺作品，有歪着脑袋的小茶壶，嘴巴张得很大的小鱼碗，还有胖嘟嘟的小泥人，看着就觉得有趣得紧。
我找了个空位坐下，面前的转盘看起来有点笨拙，不过在工作人员的简单演示下，我就跃跃欲试了。
我抓起一块陶泥就往转盘中间一放，打开机器，转盘就呼呼地转起来。
我学着刚才看到的样子，把手沾上水，放在陶泥上开始捏。
刚开始那陶泥根本就不听我使唤，这边我想捏个瘦长的花瓶，它那却在我手下变成了个矮墩墩的罐子样。
我那心啊，一下子就有点小沮丧。
正当我想要放弃重新开始的时候，我的手指无意间在陶泥上划了一道长长的痕。
我盯着这条痕，突然灵机一动，这可以变成一个独特的装饰啊。
于是我顺着这条痕，把瓶身周围都划出一道道平行的痕，再把瓶口捏得歪一点，原本规规矩矩的花瓶造型一下子变得像是被风刮过，充满了动态感。
我又从旁边揪下一小块陶泥，搓成一根细细的长条，绕在瓶口像是拴着一个小物件的绳子，再捏了个小小的陶泥牌挂在上面。
最后的成品完全不是我开始设想的那种中规中矩的花瓶了，而是一个带着破旧感，像是经历了很多故事的特殊瓶子。
我开心得不得了，这个意外得来的创意让我觉得陶艺真是充满惊喜。
就像生活一样，有时候那些出现在计划之外的东西，恰恰能成为最独特最有趣的存在。
当我离开陶艺馆的时候，我心里还在想着下次来能做出什么样新奇的陶艺作品呢。
篇二《我和陶艺的疯狂之旅》咱就谈谈那次我在陶艺工作室的疯狂经历。
那天我就像个探险家似的冲进了陶艺工作室，一心想着要创造个惊天地泣鬼神的陶艺作品。
到了那儿，我看着那一堆堆的陶泥，就像看到了一座等着我去开采的宝藏山。
我先观察了其他人的作品，有个人正小心翼翼地捏着一个像是古典仕女一样的人物陶像，那细致的工艺，看得我都有点佩服。
2021年陶艺作文400字八篇
2021年陶艺作文400字八篇陶艺作文400字篇1我的小学有个美丽的名字——逸夫，我们在这个美丽校园中的学习和生活都是快乐的。
因为在逸夫，有许多使我们感兴趣的课，例如：陶艺课、书法课、体育课等，其中，我最喜欢的是陶艺课，我来给你介绍一下其中的一节吧！“好简单”=失败那节陶艺课，我们兴致勃勃地去上课。
老师先问了我们有没有注意到许多厕所门上有男女标记，我们回答到“当然有”，于是老师便告诉我们我们这节课要做泥人，我们兴奋不已，可老师对我们说：“这次的泥人有一定的难度。
”我们却说没问题。
老师对我们说：“先把泥切成一块长方形的板一样，然后，慢慢地切出头、身体和四肢，如果要做女的人，还要加上斜着切的裙子，于是便让我们自己做，我们看老师做时都说“好简单”可是，当我们自己做时，却发现怎么也做不好，一会儿头切歪了，一会儿身子胖了，一会儿又瘦了，要不就是腿太细，比例不协调，总之我们算是失败了。
不气馁=胜利虽然我们失败了一次，但我们不气馁，互相鼓励。
我们再一次请老师教我们，教完后，我们又认真地做了一次，终于成功了，我们开心极了。
我们终于成功了！我们开心地大叫：“万岁！”，成功的喜悦在我们心中荡漾开去。
我们的成功是逸夫给予的，我们的智慧也是这个每了的校园给予的。
我们的校园生活是快乐的。
我想只有能给予学生快乐的学校才算是七彩的。
我们的校园在我心中是七彩的，它是七彩校园！现在！永远！陶艺作文400字篇2今天，虽然天空下着雨，可还是挡不住我们去参观景德镇陶艺馆的决心。
我们坐了大约两个半小时的车，来到了景德镇的陶艺馆。
在陶艺馆的展厅，我看到了很多游客亲手制作的陶艺制品，有各种各样的盘子、杯子和碗……工艺十分精致，漂亮极了。
参观完陶艺馆的展厅，老师带我们来到捏泥室，工作人员给我们每个人发了一小块陶土，让我们发挥自己的想象捏一个小作品。
我捏了一个照相机，看到自己劳动成果，我心里美滋滋的。
接着，老师带我们来到拉胚室。
哇，里面有很多制作陶瓷的机器。
陶艺作文400字
陶艺作文400字陶艺作文400字8篇在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺精心整理的陶艺作文400字8篇，欢迎阅读与收藏。
陶艺作文400字篇1下午，我们走进了陶艺教室，眼前的东西虽未让我们耳目一新，但是我期盼的心情还是让我觉得激动。
上课后，我们便紧锣密鼓地学着老师做了起来。
首先，我们从盒子里抓了一把跟拳头一样大小的陶泥放在桌子上，可一看手却遭殃了，黑乎乎的，像从泥坑里拔出来一样肮脏。
看一下泥团，不太大，老师允许我们再补一点，我二话不说，伸出“魔爪”，抠出了一团泥。
我们跟着老师的样子，把大拇指往泥球里插了一个洞，这个步骤有点吃力，我边按边念念有词“按…按…”地给自己鼓气。
在强有力的节拍下，一个花盆就慢慢露出了它的“庐山真面目”。
一个最初的形态出现了，圆圆的，越看越像是一顶士兵的钢盔。
我在中间插了一个孔，这样似乎钢盔被打穿了，这个洞是干什么用的呢？不知道了吧，它是透水用的，让多余的水能流出来；接着，我在钢盔的底部做起了支架，我在四个角落做了四个小蜗牛壳充当脚，这样，空气就能顺利进入底部的小孔，使花盆中的植物更能养活。
我把钢盔放上转盘，随心所欲的一转一摆，圆形的花盆便变了样，我双手合拢，往右一摆，一顶钢盔摇身一变，变成了前端胖，末端尖的一片树叶。
杰作完成了，瞧！四只小蜗牛正齐心协力地把一片叶子驮回家呢！看着这个栩栩如生的花盆，我很是得意，我的作品经火一烧可以变成陶瓷了！看看手，虽已被泥土入侵，不过，用劳动换来的成果却是幸福的，美好的！陶艺作文400字篇2今天，我们去做陶艺了。
这次做的陶艺是面具，而且是做猪八戒的面孔，一点也不好看，更是不好做。
猪八戒的样子给我的第一印象是呆板笨拙，所以也不好做出他那呆板的样子。
若是换成孙悟空就好做了，一下子就可以做出他那活泼的样子，可偏偏老师不给。
老师开始教我们做面具啦！老师告诉我们首先把泥分成两半，差不多大小就行。
陶艺作文7篇
陶艺作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做陶艺作文六年级400字八篇做陶艺作文六年级400一今天，晴空万里，太阳照在身上火辣辣的，真热啊。
方宇涵邀请我们几个同学聚在一起去东瓯智库做陶艺。
我们到了陶艺馆，首先我看到架子上都是各种各样、色彩绚烂的陶艺成品，我也迫不及待地想要做。
我就坐到座位上，等待老师的指示。
第一步，老师叫我们把正方形泥块揉成一个球状的，我时轻时重，不一会儿就把它揉成了一个椭圆形。
第二步，老师叫我们把揉好的泥球放在旋转的大圆盘上两圈以内，然后，我按旁边的开关，它就转了起来。
第三步，老师让我们先沾点水，然后用手扶着泥球，像捏东西一样捏进去，它就变高了。
接着我想，杯子不是中间需要空出来装水吗?所以，我往杯子中间按下去，按到底下，感觉快要按破了的时候，我就停下来。
按着自己的想法，我慢慢地做出了自己现象中的样子，它有模有样，特别精致。
最后，我们找了一些泥，捏得细细的，做了一些小动物和花，并贴在我的杯子上。
终于做好了，我非常高兴，并期待等这个杯子干了后给它上色。
我相信肯定会非常漂亮。
做陶艺作文六年级400二寒假的一天，我们整个作文班去了振华商厦对面的“泥哈哈”陶艺坊。
在那里我们玩得很开心，同时也让我明白了一个道理。
来到陶艺坊里，我粗略的看了一下，规模还很大有差不多三十台机器，可惜的是我们只能等小学生做完了才能那个做。
就在我坐在凳子上听mp6的时候，一位老师把我们叫了过去，叫我们看一看是怎样做陶艺的，看着老师轻松地把一块陶泥做成各种形状的工艺品，我想：“不就是把陶泥固定在转盘的中央，撒一点水，踏下踏板，手握住泥巴，然后做出自己想做的东西吗?这也太简单了吧。
于是便心不在焉起来。
”等师傅讲完，我一屁股坐在了凳子上，看起漫画来。
差不多十来分钟后，轮到我做了，我坐在椅子上，面对着制作陶艺的机器，手里握着粘呼呼的陶泥，在权衡了一番之后，就定做个碗。
我按照老师讲的，把陶泥到了转盘的中心，撒了一点水。
我踏下了踏板，可我这陶泥似乎不听话，怎么也不成型。
心想：“看似简单，实际上却很难啊，当初我为什么不好好看一下怎么做啊。
”就在这时，来了一位老师，帮我把陶泥整好，还帮我做了杯子，给我讲了一遍具体的做法，这回我可不敢再马虎了，认真的听老师讲解。
于是我就按老师的方法来做，竟然做出了一个碗。
可就在这时，脖子疼了一下，我猛地抬起头，不小心手松了一下，没想到我刚做的碗，变成了一堆烂泥。
但这一次我并不灰心，把这堆烂泥归置到一起，重新做起来，心里时时刻刻提醒着自己：“仔细、认真。
”我终于做出了自己的碗，做得很精致，我松了一口气，看着我的得意之作。
从这次制作陶艺中，我悟出了一个道理————任何事情都不能用简单的目光来看待它，即使出了错，也要吃一堑长一智，不能灰心。
做陶艺作文六年级400三国庆节小长假，我在街上偶然看见“午后陶艺室”。
我想做一个陶艺笔筒，那是件快乐的事。
这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里烧，这样陶艺作品就大功告成了。
这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。
再三考虑，我决定做个陶艺笔筒。
老师拿出一块陶泥放在拉皮机上(电动)上。
她一按开关，只见拉皮机飞快的转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。
我暗自想：我行吗?老师手把手的教我，我觉得很容易。
这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。
现在，你自己做!”我拿起陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀!“笔筒”破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸上，我狼狈极了。
只好换一块陶泥重新做：我用两只手把陶泥轻轻地捂住，随着拉皮机的转动，陶泥“长高”了，左手还是像刚才一样捂着，右手除大拇指在外，其它四指像钻土机一样，钻进陶泥的内部，它慢慢变薄了。
一个笔筒的陶艺模样就诞生了。
这次陶艺的经历，让我懂得了：什么事看似容易做起难，无论做什么事都要沉住气，专心才能事半功倍。
做陶艺作文六年级400四我去欢乐谷做了一件非常有意思的事情——做陶艺。
大家都知道陶艺有很悠久的历史，古人做陶艺是为了送给朋友、亲戚当礼物。
或者是放在家中当装饰品!我们现在就来感受一下陶艺吧!首先将紫砂泥放在转盘上，把它往下压一压再打开转盘，让泥巴在上面转。
我把手在水中泡一下，再把你把捂着，然后慢慢往上升，这样陶泥就会变长，然后把大拇指伸到泥巴里再慢慢往下压，形成杯子里面的样子，再用手捂住杯子的口,让他变得更圆一点，这样就更像杯子。
做好后，把它放到烘干机下烘干，起码要烘五分钟，不能有任何地方是湿的，那样就不好添色。
如果有湿的地方，涂色时就会沾上泥巴，很麻烦!我把做的陶艺烘干后，拿到桌子上，准备往上涂自己喜欢的颜色!我涂的是绿色，因为现在都讲究环保。
我用绿色涂在它的表面上，我有用橙色涂满边缘，因为橙色很靓丽，我用咖啡色把杯子里面涂满了。
，因为我觉得把里面涂深一点，更有艺术感!更逼真我还在上面写了自己的名字。
陶艺是一种艺术，一种美丽的艺术，让我们陶醉在这里吧 !做陶艺作文六年级400五我去学做陶艺，今天玩了拉坯，见识了很多新鲜事物。
先在拉坯机器上放一块陶泥，然后让机器转起来，机器转得快，中间的陶泥也转得一样快，似乎有一点看不清了。
这时手上沾点水，用手握住陶泥，握住的时候感觉软软的、轻轻的可舒服了。
握了一会儿就能看见杯子上有一些细细的轻轻的像线一样的纹路，只要上下摆动，就能看见一条清晰的线也随着我的手一起摆动。
手如果干了，就沾一点水继续握。
又握了一会，就要沾一点水开始开口了。
我先把大拇指放在陶泥上往下按，因为陶泥在转的原因，我毫不费力地就按到底了。
这时我把口往两边分开，用大拇指顶着陶泥的里面，渐渐地，我手中的陶泥就变成了一个没有手柄的杯子了。
然后就到最后一步了，因为我要做花瓶，所以要把这个像杯子一样的陶泥拉高。
我把一只手放外面，另一只手放里面，两只手一起夹着“杯子”往上提，我要把它的口提得大大的、中间细细的，像广州的“小蛮腰”一样。
拉好后，就让机器停下来，给我的花瓶做装饰。
我在正面和背面各画了一朵花，左右两边各贴上一个蜗牛壳，下面围了一圈小花。
装饰做完了，只等它干了后，下次再去上完色、烧好了，就是一个真正的花瓶了。
我觉得这次做陶艺不仅让我玩得很开心，还让我知道了陶艺的制作过程，并且亲身体验了一遍，我真喜欢啊!做陶艺作文六年级400六我喜欢陶艺，因为它能用自己的双手做出好玩的东西。
我从三岁学起，到现在都快六年了。
刚开始学的时候，我遇到了很多困难。
有一次，老师叫我搓长条形，但是我发现搓着搓着就干了。
老师告诉我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一个长条形，经过不断的加水，我终于搓成了。
还有一次，老师叫我做一个水滴形，但是我不会做，怎么搓也做不成，于是就叫老师教我做。
老师边示范边说：“两手要上面打开，下面合拢，一搓就好了。
”然后我经过了多次的练习，我终于成功地搓出了水滴形。
每一次上课我都进步了很多，有很多我的作品都摆在家里。
每次看到那些作品的时候我都很有成就感。
我做陶艺这么多年里，有很多有趣的事情，其中最难忘的就是三个人一起做罗马斗兽场。
那一次，我们三个人分工来做，一个人做底板，另一个人做观看台，然后我做窗户。
我做的窗户就是在边上用小竹刀切几个方形的小孔。
做完了，老师表扬我们组做得很好，家长们也都进来拍照，我们自己也很高兴。
陶艺真好玩，能自己动手做出许多精美的东西，还可以给我带来很多的欢乐。
如果我坚持做下去，说不定以后能成为一名这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里烧，这样陶艺作品就大功告成了。
这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。
再三考虑，我决定做个陶艺笔筒。
老师拿出一块陶泥放在拉皮机上(电动)上。
她一按开关，只见拉皮机飞快的'转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。
我暗自想：我行吗?老师手把手的教我，我觉得很容易。
这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。
现在，你自己做!”我拿起陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀!“笔筒”破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸上，我狼狈极了。
只好换一块陶泥重新做：我用两只手把陶泥轻轻地捂住，随着拉皮机的转动，陶泥“长高”了，左手还是像刚才一样捂着，右手除大拇指在外，其它四指像钻土机一样，钻进陶泥的内部，它慢慢变薄了。
一个笔筒的陶艺模样就诞生了。
这次陶艺的经历，让我懂得了：什么事看似容易做起难，无论做什么事都要沉住气，专心才能事半功倍。
出色的艺术家呢!做陶艺作文六年级400七周末下午，我和妈妈来到广场上的“百陶汇”做陶艺。
一进门，我就情不自禁地惊叹陶艺的魅力与神奇!看着一件件新奇别致的作品，简直就是鬼斧神工啊!我找了一个空位坐下来，一位阿姨走了过来，让我在货架上挑一个自己喜欢的陶瓷，琳琅满目的作品让我看得眼花缭乱。
最终我在窗台边发现了一只像海一般蓝的花瓶，心想：用我亲手做的花瓶送给妈妈插上花一定更美吧!于是我把它拿下来，爱不释手地捧在手心，告诉阿姨我要做这个。
她拿出一个又圆又粘的陶泥，坐在旁边教我怎么做。
转盘边还有一桶水，阿姨说要边做边沾水，不能让手上有太多的泥巴。
她启动机器，指点我先用大拇指按在圆的中间，钻出一个小洞。
随着机器的转动，孔越来越大，就这样瓶身逐渐显现出来了。
然后按照阿姨说的双手合拢往上提，陶泥像海水似的越涨越高，大概提到十厘米的时候，我用两个手指往里轻轻一掐，将瓶口慢慢缩小。
渐渐的，花瓶的大致样子出来了。
正在我得意时，不料手用力过度，成形的花瓶两边塌陷融合了。
“呀，快要完工了呢!”我委屈地看向阿姨。
她也不无遗憾地说：“已经定型了，看来只能重做了。
”说完，阿姨又拿了一块陶泥给我，我如法炮制，吸取了刚才的教训，做得特别小心。
总算功夫不负有心人，慢慢地一个有模有样的花瓶完成了，妈妈在一旁对我竖起了大拇指，我心里乐开了花。
看着自己辛苦了一下午的劳动成果，我体会到了成功的快乐，也让我懂得了：遇到困难不灰心、不放弃，脚踏实地、坚持不懈才能成功。
做陶艺作文六年级400八吃完午饭，妈妈站在一旁说：“你把作业写好，我带你去做陶艺!”“好耶!”听到做陶艺，我兴奋不已，说完我就开始干正事，不一会儿我就完成了作业。
我和妈妈来到陶艺馆，一踏进门就被这里面的艺术品所吸引了。
里面有数不胜数的陶艺作品，顿时让我觉得老板阿姨能做出这么多的作品，真的很伟大。
这时阿姨和蔼可亲的问我：“小朋友，你想要做什么样的款式?”其实我一眼就看中了那个漂亮的花瓶，外观晶莹剔透的，美丽极了!我就把我的想法告诉了阿姨，阿姨听了就回答道：“没问题，我这就去给你准备材料。