幼儿园大班游戏《动物之家》教案模板范文
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对动物的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的环保意识和责任感。
教学内容：1. 认识各种动物及其生活环境。
2. 学习动物的特征和习性。
3. 进行角色扮演，体验不同动物的生活。
4. 制作动物卡片，增强对动物的记忆。
5. 进行环保教育，培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 动物卡片、图片、视频等教学资源。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
3. 教室内的动物园场景布置。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿观看动物视频，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 教师向幼儿介绍本次活动的目标，引导幼儿积极参与。
二、认识动物（5分钟）1. 教师向幼儿展示动物卡片，引导幼儿观察动物的特征。
2. 教师向幼儿讲述动物的生活环境和习性，帮助幼儿了解动物。
三、角色扮演（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，体验不同动物的生活。
2. 教师引导幼儿观察和分享自己在扮演过程中的感受。
四、制作动物卡片（5分钟）1. 教师向幼儿发放制作材料，引导幼儿制作动物卡片。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的动物卡片。
五、环保教育（5分钟）1. 教师向幼儿讲解环保知识，引导幼儿认识到保护动物的重要性。
2. 教师组织幼儿讨论如何保护动物和环境，培养幼儿的环保意识。
教学反思：本次活动的开展，幼儿们对动物的认知和兴趣得到了提升。
在角色扮演环节，幼儿们积极参与，充分发挥了自己的想象力。
制作动物卡片的过程中，幼儿们认真创作，展示了自己的独特才华。
通过环保教育，幼儿们意识到了保护动物和环境的重要性。
在活动过程中，部分幼儿对动物的特征和习性了解不足，需要在今后的教学中加强。
在制作动物卡片时，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要加强手工制作能力的培养。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿对动物的认知，加强环保教育的力度，并不断提升幼儿的手工制作能力。
幼儿园大班游戏教案动物之家
幼儿园大班游戏教案动物之家一、教学目标：1. 了解各种动物的家庭成员和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作和交流能力。
4. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 认识各种动物的家庭成员，如：熊猫、小鸟、小狗、小猫等。
2. 了解动物的生活习性，如：熊猫喜欢吃竹子，小鸟会飞等。
3. 通过观察图片，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 开展角色扮演活动，让幼儿体验不同动物的生活。
5. 引导幼儿讨论如何保护动物，培养幼儿的保护意识。
三、教学准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备动物之家场景布置。
3. 准备角色扮演道具，如：熊猫头饰、小鸟翅膀等。
4. 准备与动物相关的故事书籍或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察动物之家场景，引导幼儿说出自己认识的动物及其家庭成员。
2. 主体活动：a. 展示动物图片，让幼儿观察并描述动物的外貌特征和生活习性。
b. 讲述一个关于动物的故事，引导幼儿体验动物的情感世界。
c. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演不同动物，体验它们的生活。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员的生活习性，了解如何关心和照顾家人。
2. 延伸活动：组织幼儿参观动物园，近距离观察动物，加深对动物的了解。
六、教学策略：1. 采用观察、讨论、角色扮演等教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 利用图片、实物模型等教学资源，帮助幼儿直观地认识动物。
3. 通过故事讲述，培养幼儿的想象力，引导幼儿体验动物的情感。
4. 设计互动环节，鼓励幼儿积极参与，增进幼儿之间的交流与合作。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和了解。
2. 评估幼儿在角色扮演活动中的表现，考察他们的想象力和创造力。
3. 通过家园互动，了解幼儿在家庭中关爱家庭成员的表现。
4. 收集幼儿对动物保护意识的反馈，评估教学效果。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平，不过度追求难度。
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》含反思一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：通过游戏活动，培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 教学资源：动物图片、卡片、玩具等4. 教学场地：室内活动室二、教学内容1. 认识各种动物及其生活环境2. 学习动物的特征和习性3. 通过游戏模拟动物生活场景，培养幼儿的观察力和表达力4. 培养幼儿团队合作精神三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 教师讲解动物的生活环境和特征，如鱼生活在水中，狮子是群居动物等。
3. 教师分发动物卡片，幼儿分组讨论如何模拟动物的生活场景。
4. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 总结环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、表达力和团队协作能力。
2. 收集幼儿的提问和回答，评价他们的学习兴趣和积极性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的需求，适时提供帮助和指导。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的观察力和表达力，提高他们的综合素质。
3. 注重团队合作，让每个幼儿都能在游戏中发挥自己的特长，增强自信心。
4. 不断调整教学方法，使教学内容更加贴近幼儿的生活，提高他们的学习兴趣。
六、教学内容1. 动物之家的布置和功能2. 模拟动物的日常生活3. 学习动物的习性和行为4. 通过游戏培养幼儿的想象力、创造力和社交技巧七、教学过程1. 游戏准备（5分钟）教师带领幼儿布置“动物之家”，分配角色并介绍游戏规则。
2. 游戏进行（10分钟）1. 教师扮演动物之家的主人，引导幼儿扮演各种动物。
2. 教师提出问题，如“动物之家”需要什么设施，动物们如何生活等，引导幼儿思考和回答。
幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》及教学反思《大班游戏优秀教案《动物之家》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:1、让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬、跳、平衡等基本动作。
2、培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
重难点:重点:发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。
难点:幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法。
设计思路:1、本次活动设计依据:区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动,它改变了传统的活动方式,变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”,让幼儿获得更多的自主活动的机会,体现了开放性、交互性和创造性,使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。
自本班尝试开设区域性体育活动以来,小朋友兴趣很高,于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标,在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围,开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域,引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动,从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。
2、本次活动的创新之处:(1)让孩子充分体验自主运动的快乐首先使孩子体验到自己是器具的真正主人,促使萌发自主运动的愿望。
从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具,自己来选择支配器具,目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验,这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源;其次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区,并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式,并自由结伴进行不同的尝试与探索体验,让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会,其间教师没有对孩子更多的约束,多的是观察,少的是直接指导与示范,保证孩子在宽松的气氛中自主地活动,体验自主运动的快乐。
幼儿园大班游戏教案动物之家
幼儿园大班游戏教案动物之家一、教学目标1. 了解各种动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过游戏，提高幼儿的观察力、思维力和团队协作能力。
3. 培养幼儿爱护动物、关爱环境的意识。
二、教学内容1. 认识五种动物：狮子、兔子、小鸟、猴子、大象。
2. 了解动物们的家：森林、洞穴、天空、树林、河流。
3. 学习动物的特点和习性：狮子是群居动物，兔子善于跳跃，小鸟会飞，猴子善于攀爬，大象喜欢水源。
三、教学准备1. 教具：动物图片、动物卡片、家图片、家园地图、拼图。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的桌椅，适当的玩具。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一张动物图片，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：教师逐一介绍五种动物，讲解它们的生活习性和特点，引导幼儿观察和思考。
3. 游戏：将幼儿分成五个小组，每组代表一种动物，进行家园拼图游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 总结：教师引导幼儿总结动物的特点和习性，培养幼儿的观察力和思维力。
五、作业与评价1. 作业：请幼儿回家后，和家长一起观察周围动物，了解它们的生活习性和特点。
2. 评价：教师通过观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对动物的认识和了解程度，给予鼓励和指导。
六、教学延伸1. 开展“动物运动会”活动，让幼儿扮演不同动物，通过游戏形式展示动物的特点和习性。
2. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，实地了解动物的生活环境。
3. 开展“我是小动物学家”主题活动，鼓励幼儿收集动物资料，进行分享和交流。
七、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿年龄特点，以生动、有趣的方式进行教学。
2. 注重培养幼儿的观察力、思维力和团队协作能力，充分调动幼儿的积极性。
3. 关注幼儿在游戏中的情感体验，引导幼儿树立正确的价值观。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教学方法是否生动、有趣，有利于幼儿的理解和接受？3. 幼儿在游戏中的参与度和团队协作能力是否得到提高？九、家长沟通与协作1. 教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的学习进展和情感需求。
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣和爱护意识。
2. 培养幼儿的观察能力和团体合作意识。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、活动准备：1. 准备足够的动物玩具和图片，如猫、狗、鸟、兔子等。
2. 准备一块大白纸和彩笔，用于绘制动物之家的图画。
3. 准备一些简单的道具，如剪纸、彩泥等。
三、活动过程：1. 导入环节：通过展示图画和玩具动物引起幼儿的兴趣。
同时，可以与幼儿互动，询问他们对于动物的认识和喜爱的动物种类。
2. 游戏规则介绍：说明活动的目的和规则，告诉幼儿他们将会一起建立一个属于动物的家园，每个人都是家园的设计师。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成，每个小组选择一个喜欢的动物，然后开始动物之家的设计和制作。
4. 动物之家设计：幼儿可以使用纸、剪纸和彩笔，自由发挥创造力，绘制和剪纸动物的家园。
同时，鼓励幼儿在设计中加入一些创意元素，如画上果树、花草等。
5. 制作动物之家：幼儿可以用彩泥来模拟一些简单的动物，如虫子、小鸟等，并将其放置在自己设计的动物之家中，为家园增添生气。
6. 家园展示：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
同时，可以引导幼儿交流和讨论，分享他们设计家园时的想法和感受。
7. 综合活动：将所有小组的动物之家放在一起，组成一个完整的动物之家。
同时，可以给幼儿讲述一些有关动物的小故事，增加活动的乐趣和教育意义。
四、活动反思：1. 活动的目标是否达到：通过这个游戏教案，幼儿对动物的兴趣得以培养，并且加深了他们对动物的了解和爱护意识。
同时，幼儿的观察能力和团体合作意识也得到了锻炼。
2. 教学方法的合理性：通过游戏的形式，增加了幼儿的参与度和积极性。
同时，教师的引导和鼓励，使幼儿能够自主思考和表达，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 活动的趣味性：幼儿通过绘画、剪纸和制作彩泥动物等多种方式参与活动，使活动过程更加有趣。
幼儿园大班游戏活动教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《动物之家》含反思一、教案简介《动物之家》是一款适合幼儿园大班的游戏活动，侧重培育幼儿的动手本领、察看力和交际本领，以及对动物的了解和喜好。
本活动可以作为幼儿园大班社会游戏活动或动物主题活动的一部分。
二、教学目标1.进展幼儿的动手本领和协作本领；2.培育幼儿对动物的认知和喜好；3.提高幼儿的察看本领和逻辑思维本领；4.促进幼儿的交际本领和语言表达本领。
三、教学准备1.活动场地：教室或室外活动场地；2.物品准备：动物卡片、绳子、毛绒玩具动物、盆子等；3.教具准备：老师手册、小组卡片、反思单。
四、教学过程1.游戏引入老师将毛绒玩具动物一只一只地放进盆子里，让幼儿用手摸摸，猜猜是哪些动物，如：猫、狗、兔子、绵羊等。
引导幼儿谈论这些动物的特点和习性，扩大幼儿对动物的认知和喜好。
2.游戏规定老师将全部动物卡片洗混，让幼儿一组三人一人发一张卡片，每次抽取后需要用绳子将卡片上的动物绑在身上，然后找寻与本身同类的小伙伴，构成一只小动物的团队。
若干个小团队汇聚后，同类小动物可以构成一个大团队，一起完成老师布置的任务。
在任务完成后，小团队家长可以共同制作一张小动物家园的海报。
3.任务布置老师布置小动物家园的任务，如：猫咪的家园要有爱好的小鱼和猫食，小兔子的家园更适合食用可爱的萝卜和茶水，小鸟儿需要树枝和红果粒。
4.任务完成小团队需要合作做出一张小动物家园的海报，并共享在班级内。
五、反思1.活动是否有助于幼儿的进展；2. 直观反思：活动中幼儿是否有参加度，是被动听指示还是自动探究；3. 深度分析：通过此类活动幼儿了解“家园”这一学问点，是否让同学更直观地感受到“家园”（环境）的紧要性，是否激发了幼儿幸福感的发觉和感受；4. 连接实践应用：如何在下一次活动中，更好地应用和发掘本次活动中的特色和亮点。
六、教学总结通过“动物之家”这一游戏活动，幼儿在游戏中通过察看动物特点，了解不同动物的习性，培育了对动物的喜好；在制作海报的过程中，幼儿学会了合作，与同伴协同完成任务，进展了动手本领和协作本领；同时，通过家园的概念引导，幼儿寻求出各自活动场所，激发了幼儿的幸福感，让他们更加直观地感受到“家”的温暖和紧要性。
《动物之家》大班游戏活动教案
《动物之家》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、活动准备：1. 物质准备：动物图片、动物卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，安静、舒适的环境。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，如小狗跑、小猫跳等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
b. 教师分发动物卡片给幼儿，让幼儿相互交流动物的特点和习性。
c. 教师引导幼儿用画笔和剪刀制作自己的动物卡片，培养幼儿的动手能力。
3. 总结活动（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作的动物卡片，让幼儿表达自己对动物的认识和喜爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿观察身边的动物，增加幼儿对动物的了解。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物之家”，展示幼儿制作的动物卡片，让全体幼儿共同欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对动物的关注程度和兴趣。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的动物卡片，了解幼儿在活动中的创造力和动手能力。
六、活动步骤：1. 开场导入（2分钟）：教师以故事《动物之家》导入活动，引起幼儿兴趣。
2. 观察动物图片（5分钟）：教师展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 制作动物卡片（7分钟）：教师分发材料，引导幼儿动手制作动物卡片，培养幼儿的动手能力。
4. 动物卡片展示（5分钟）：幼儿互相展示制作的动物卡片，分享对动物的认识。
5. 总结结束（3分钟）：教师引导幼儿总结活动内容，强调保护动物的重要性。
七、教学资源：1. 图片：收集各种动物的图片，用于教学展示。
幼儿园大班体育活动教案《动物之家》
幼儿园大班体育活动教案《动物之家》一、教学目标：1. 培养幼儿动物的认知能力，了解不同动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的体育运动能力，锻炼幼儿的肌肉和协调能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学重点：1. 增加幼儿对不同动物的认知能力。
2. 提高幼儿的肌肉和协调能力。
三、教学准备：1. 展示区域：教室内配备动物图片、动物毛绒玩具等。
2. 活动器材：小球、发泡球、扔环、跳绳等。
四、教学步骤：1. 导入（约10分钟）教师与幼儿进行自由问答：教师：今天我们要玩一个有关动物的游戏，你们最喜欢的动物是什么？幼儿回答：鸟、狗、猫等等。
教师：我们今天要介绍一些不同的动物，他们都有哪些特点呢？2. 指导（约15分钟）教师指导幼儿观察不同的动物图片或展示动物毛绒玩具，并引导幼儿发现动物的特点和习性。
教师：请你们仔细观察图片或毛绒玩具，试试看，你们能从中发现有什么特点嘛？幼儿们观察，并回答：有的会飞、有的会游泳、有的会跳、有的会奔跑等等。
3. 活动（约30分钟）（1）扔球接球游戏教师将幼儿分为两组，每组站成一排，并给每个幼儿发一个小球。
教师示范：我把球扔给你，你要接住，并且还要扔给下一个人，看哪一组扔得快。
幼儿们按教师示范进行扔球接球游戏，游戏结束后，教师夸奖表现好的幼儿，并进行比较。
（2）跳绳游戏教师将跳绳放在地上，幼儿一个接一个地跳过绳子。
教师示范：我跳过绳子，轮到你们了。
大家一起加油！幼儿们按教师示范进行跳绳游戏，游戏结束后，教师夸奖跳得好的幼儿，并进行比较。
（3）比赛投球游戏教师将几个发泡球放在地上，每个幼儿拿一个扔环，站在一定的距离外，用扔环瞄准球扔出去。
教师示范：我拿到一个球，我再扔一个球。
看看你们能不能准确地扔进去。
幼儿们按教师示范进行比赛投球游戏，最后，教师统计每个幼儿扔进球的个数，并夸奖优胜者。
4. 结束（约5分钟）教师与幼儿回顾本节课所学的内容，并进行总结。
教师：今天我们学习了不同的动物和他们的特点，还进行了一些有趣的体育活动，你们都表现得很棒！下次再见！五、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们了解到不同动物的特点和习性，并通过体育游戏的方式锻炼了肌肉和协调能力。
幼儿园大班体育游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《动物之家》含反思教学目标：1. 培育幼儿园大班幼儿的协作本领和动手本领；2. 加强幼儿的身体感知本领和运动技能；3. 提高幼儿的语言表述本领和思维本领。
教学场地：幼儿园室内或室外场地均可。
教学时间：30分钟。
教学过程：一、热身环节（5分钟）1. 伸展运动：老师向幼儿示范一些简单的伸展运动，如手臂上下伸展、身体左右扭动、原地小跳等。
2. 动物大合唱：老师指挥幼儿一起大声喊出动物的名字，并仿照对应的叫声。
如“大象！”幼儿仿照大象的喊叫声。
二、游戏介绍（5分钟）1. 游戏名称：动物之家。
2. 游戏规定：老师将幼儿分为四组，每组为一种动物家族，包括狮子家族、大象家族、企鹅家族和蛇家族。
每个家族都要建立一个家，幼儿需要一起完成家的建设。
三、游戏操作（20分钟）1. 狮子家族：幼儿需要在地上用泥土或胶带画出一块空地，用树枝或竹子构成篱笆围住，并在篱笆门口放置一些球和小道具，当然还需要准备一些椅子供幼儿坐着休息。
狮子家族在家里追赶戏，通过捉住球和其他小道具来磨练身体快捷性和反应本领。
2. 大象家族：幼儿需要在空地上用蓝色布或地毯画出一个大的池塘，然后用棉被或其他材料铺好，让幼儿当成水玩一玩。
大象家族需要用绳子或绸带扯着不同的颜色的条带绕在本身的身上和泳圈上，仿照象鼻子一样搭配不同的动作和夸张的表情，在池塘里演出一场大象泼水秀。
3. 企鹅家族：幼儿需要穿上一些颜色明丽的衣裳，团成球状搭配黑白相间的颜色，构成一只只可爱的企鹅，然后在地上设置一些红绿黄蓝等颜色不同的方框，让幼儿跳进框内，表现充分生机和活力的动感。
4. 蛇家族：幼儿需要在地上铺设一些弯弯曲曲的障碍物，在卫星球的帮忙下完成穿越，练习身体协调和快捷性。
四、游戏总结（5分钟）老师需要和幼儿一起进行总结，让幼儿回顾每个小团体完成的情况，分别由小组长汇报成果，表现最好的小组可以给其他小组激励，提高合作意识。
反思老师在教学过程中，需要注意以下几个问题：1. 游戏的规定和操作需要尽量简单易懂，避开过于繁琐造成幼儿的不理解和困惑。
大班游戏优秀教案及教学反思《动物之家》
大班游戏优秀教案及教学反思《动物之家》背景本教学活动是针对大班幼儿（3-4岁）设计的一堂游戏课。
该活动主题为《动物之家》，旨在通过游戏让幼儿们了解动物的生活习性、食性以及生活习性等知识。
通过游戏的方式培养幼儿的认知、想象、观察、触觉、行动以及语言表述能力。
本教案旨在通过游戏方式让幼儿了解动物以及激发幼儿的兴趣，达到了认知、生活实践和身体锻炼的目的。
教学目标思维目标1.通过观察、比较、推理等多种思维方式对动物本身进行认知观察2.通过动物观察的方式感受动物美化魅力语言目标1.认识动物的名称和形状。
2.学习彼此间的交流并让幼儿能够表达自己的想法和感受。
3.通过叙事故事，让幼儿们学会如何发挥想象力并用自己的语言表达。
行为目标1.通过动物游戏，了解动物的生活习性和食性。
2.促进幼儿的身体协调功能，提高他们的敏捷度和反应能力。
3.通过游戏锻炼幼儿的合作精神以及相互信任。
教学准备教具准备1.动物造型模型。
2.绘画耳朵眼睛等，画红线，带上各种小动物名字的牌子。
3.手套、颜料环境准备1.教室清洁整齐、安全、舒适，能够创造出良好的学习氛围。
2.教室布置了一些椅子和桌子，以方便幼儿们在学习中坐下来。
教室角落中还放置了一些游戏用具，例如动物造型等。
教学过程活动一：动物之家1.教师向幼儿们展示不同形状的动物模型，让幼儿通过观察认识不同的动物。
2.展示手套和彩色颜料，教师根据幼儿的需求进行举例示范，让幼儿们通过绘画手套的方式学习动物形状和名称。
3.提供动物模型，幼儿可以选择自己喜爱的动物，并用手套和彩色颜料给他们画上耳朵和眼睛等。
4.幼儿在画完动物之后，老师可以通过朗读绘本等方式让幼儿学习更多关于动物生活习性和食性等知识。
活动二：动物森林之旅1.设置一个动物森林，让小白兔走遍森林，和其他动物成为朋友。
2.幼儿在手中拿着动物模型，沿路和教师一起欣赏不同的森林里的动物，教师可以通过趣味问题等方式激发幼儿的兴趣。
3.森林探险机制中，教师可让幼儿们轮流扮演探险角色，让幼儿们通过游戏提高他们的身体协调能力以及反应能力。
大班体育游戏教案详案《动物之家》
大班体育游戏教案详案：《动物之家》一、教学背景本教案适用于大班体育课，旨在通过游戏形式提升幼儿协调能力和团队合作能力，同时培养幼儿对于动物的认知和理解。
本节课的主题是“动物之家”。
二、教学目标2.1 知识目标•能够辨别不同种类的动物；•能够描述动物的特征。
2.2 能力目标•发扬团队精神，与小伙伴们进行团队协作；•提升协调能力，增进身体协调性；•促进幼儿体能水平的提升。
2.3 情感目标•学会尊重他人，关爱动物；•学会与他人友好相处。
三、教学内容3.1 游戏一：猴子捞月1.教师准备一个桶和一些小球，桶放在教室的中央；2.幼儿围成一个大圆圈坐在地上，教师在圆圈里面站着；3.教师用手拿一个小球，作为月亮，模仿猴子的姿势，带着孩子们一起模仿；4.教师抛出月亮，孩子们用双手伸展，手心朝上，比赛谁能够接住月亮。
3.2 游戏二：豹子过河1.教师将几个简易的梯子放在地上，模拟一条河流；2.教师将幼儿分成两个队，分别站在河两端；3.教师设法为队员们穿上代表自己队伍的围巾或绸带，让球员们拥有归属感，同时增添趣味；4.队员们轮流于梯子之间跳跃，谁先跳到对岸则为胜方。
3.3 游戏三：鳄鱼埋伏1.教师用两块扑克牌代表一条鳄鱼；2.幼儿在鳄鱼四周自由游玩；3.当教师发出鳄鱼来啦！的声音时，所有幼儿必须停下，以双脚跳过鳄鱼，谁最后被鳄鱼吃掉则为失败者。
四、教学过程4.1 准备工作1.教师将教室布置成动物主题；2.教师准备好游戏物品。
4.2 游戏教学游戏一：猴子捞月1.教师模拟猴子的姿势，让幼儿跟着动作模仿；2.教师用手抛出小球，让孩子们举起手来接球；3.重复多次。
游戏二：豹子过河1.教师模拟跳跃动作，让幼儿仿照跳跃；2.教师将队员分成两班，放置在对岸；3.带领孩子们依次通过梯子，到达对岸。
游戏三：鳄鱼埋伏1.教师放置鳄鱼扑克牌，并解释游戏规则；2.开始游戏，当教师示意鳄鱼出现时，所有幼儿要第一时间跳过鳄鱼；3.最后幸存者胜利。
幼儿园大班体育活动教案《动物之家》
幼儿园大班体育活动教案《动物之家》教案名称：动物之家教学目标：1. 培养幼儿对动物及其特点的认识。
2. 培养幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的适应能力和表达能力。
教学内容：1. 动物的种类及其特点。
2. 动物运动的模仿和表达。
3. 动物运动游戏。
教学准备：1. 讲解用的动物图片。
2. 教具：毛绒动物玩具、彩色圆块、均匀排列的通道。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 唱歌：《小猫追蝴蝶》，提醒幼儿今天要学习关于动物的内容。
2. 给幼儿看一些动物图片，让他们说出图片中的动物名称和特点。
二、学习动物的运动特点（15分钟）1. 通过观察真实动物或毛绒玩具，让幼儿模仿动物的走路、跑跳，并请他们说出动物的特点。
2. 引导幼儿谈论不同动物的体型、行走方式和喜欢的运动。
三、学习动物运动的表达（15分钟）1. 引导幼儿通过模仿动物的动作（跳跃、慢跑、爬行等），表达动物的运动特点。
2. 组织幼儿合作，每两个幼儿选择一个动物，自由发挥表演动物的运动特点。
3. 让幼儿观察其他幼儿表演的动物特点，并给予鼓励和夸奖。
四、动物运动游戏（20分钟）1. 安排游戏区域，利用彩色圆块和通道模拟动物的家园。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个动物，通过跳跃、奔跑等形式来完成游戏任务。
- 老虎家园：幼儿用黄色圆块铺成的通道模拟虎皮，并跳跃到通道另一端。
- 猴子家园：幼儿用绿色圆块堆成的“树”，从一个树顶跳到另一个树顶。
- 兔子家园：幼儿用白色圆块铺成的通道模拟雪地，并快速地从一端跑到另一端。
3. 每个小组轮流进行游戏，记录最短时间的小组。
五、总结（10分钟）1. 进行小结，回顾今天学到的动物运动特点。
2. 鼓励幼儿表达自己对今天活动的感受和收获。
扩展活动：1. 利用绳子和彩色带子做成的尾巴，让幼儿模仿动物尾巴的摇摆和甩动。
2. 引导幼儿自由发挥，分组创作动物的舞蹈或表演。
教学反思：通过本次体育活动，幼儿能够进一步认识和理解动物及其特点，培养了他们的动作协调能力和团队合作精神。
大班动物的家教案通用7篇
大班动物的家教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏教案《动物之家》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《动物之家》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：幼儿园大班教学课时：每章25分钟教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物以及它们的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和分享精神。
教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演、模拟动物生活等方式让幼儿参与进来。
2. 观察法：引导幼儿观察动物的特点和生活习性。
3. 讨论法：鼓励幼儿表达自己的看法，培养幼儿的语言表达能力。
教学内容：第一章：认识动物家庭1. 导入：教师展示一张动物家庭的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 游戏：幼儿扮演小动物，模拟动物的生活。
第二章：动物的特征与习性1. 导入：教师展示一张动物的特征与习性的图片，引导幼儿观察并说出动物的特点。
2. 游戏：幼儿扮演小动物，展示动物的特点和习性。
第三章：动物的家园1. 导入：教师展示一张动物家园的图片，引导幼儿观察并说出动物家园的特点。
2. 游戏：幼儿扮演小动物，模拟动物在家园的生活。
第四章：爱护动物1. 导入：教师引导幼儿讨论如何爱护动物。
2. 游戏：幼儿扮演小动物，展示爱护动物的行为。
第五章：总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿说出自己学到了什么。
2. 教师与幼儿一起进行课程反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看他们是否能积极参与并扮演好小动物的角色。
2. 听幼儿在讨论中的表现，看他们是否能表达自己的想法。
3. 观察幼儿在课堂上的行为，看他们是否能遵守纪律，与同伴友好相处。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与游戏，并能正确说出动物的名字和特点。
但在讨论环节，部分幼儿表达自己的想法时显得有些紧张，今后我需要更多地鼓励他们，提高他们的自信心。
在课堂纪律方面，有些幼儿注意力不集中，容易分心，我需要寻找更有效的方法来吸引他们的注意力，提高课堂效果。
大班体育游戏教案详案《动物之家》4篇
大班体育游戏教案详案《动物之家》大班体育游戏教案详案《动物之家》精选4篇（一）教学目标：1.通过本课的学习，学生能够了解各种动物的特点和习性，培养对动物的兴趣。
2.培养学生的团队合作能力和身体协调能力。
3.通过游戏的方式，激发学生的兴趣，让他们快乐地参与体育活动。
教学重点：1.学生对动物特点和习性的理解。
2.学生的团队合作能力和身体协调能力的培养。
教学准备：1.幼儿操场或室内活动场地。
2.各种动物标志或图片。
3.音乐设备。
教学过程：第一步：活动介绍（5分钟）老师向学生介绍本次课程的活动内容，告诉学生我们要一起玩一个叫做《动物之家》的大班体育游戏。
第二步：组织游戏（15分钟）1.将操场或室内活动场地分成若干个区域，每个区域代表一个动物的家。
2.老师将各种动物标志或图片分发给学生，让学生按照自己手中的标志或图片找到对应的动物家。
3.老师放上适合的音乐，每段音乐的时间限制为1分钟左右。
学生要在音乐播放期间来到自己的动物家，并根据动物特点做出相应的动作，例如：站起来跳跃、蹲下行走等。
第三步：整理反馈（5分钟）1.音乐停止后，学生回到自己的座位。
2.老师向学生提问，询问他们在游戏中学到了什么有关动物的知识。
3.学生可以根据自己的理解和经验回答问题。
教学延伸：1.在游戏中加入一些趣味性的要求，例如：鸟类家要求学生用双手比划“飞翔”的动作。
2.可以引入一些有趣的小故事，讲述不同动物之间的亲密关系，培养学生的情感交流能力。
3.可以让学生学习一些动物的叫声，让游戏更加生动有趣。
教学反思：这节体育课的教学目标是让学生通过游戏的方式了解各种动物的特点和习性。
通过该次课堂，学生的团队合作能力和身体协调能力得到了锻炼。
为了更好地达到教学目标，下次教学中需要注意课堂组织和活动环节的安排。
大班体育游戏教案详案《动物之家》精选4篇（二）教案详案《勇敢的小兵娃》课程概述:本课程是一堂体育游戏课，适用于大班幼儿，旨在通过游戏的方式培养幼儿的勇敢精神和团队合作能力。
幼儿园大班游戏教案动物之家
幼儿园大班游戏教案动物之家一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、视频、故事书等。
四、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小动物回家》引起幼儿的兴趣，让他们思考动物们为什么需要回家。
2. 主体活动：a. 展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 通过视频或故事书，介绍动物的特点和习性。
c. 进行角色扮演，让幼儿扮演动物，体验动物的生活。
3. 总结与反思：让幼儿谈谈他们对动物之家的认识和感受，引导他们珍惜和保护动物。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿画出自己喜欢的动物，并写上动物的名字和特点。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和对动物的喜爱程度来进行评价。
六、教学内容1. 活动一：认识陆地动物目标：让幼儿认识和了解陆地上的动物，如狮子、老虎、熊等。
方法：观察图片，观看视频，讲述动物的特点和习性。
2. 活动二：认识水生动物目标：让幼儿认识和了解水生动物，如鱼、虾、海豚等。
方法：观察图片，观看视频，讲述动物的特点和习性。
3. 活动三：认识空中动物目标：让幼儿认识和了解空中的动物，如鸟、蝴蝶、蜜蜂等。
方法：观察图片，观看视频，讲述动物的特点和习性。
七、教学方法1. 直观法：通过展示图片、视频等直观教具，让幼儿更容易地认识和了解动物。
2. 讲述法：通过讲述动物的特点和习性，让幼儿更好地了解动物。
3. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和表达能力。
八、教学步骤1. 活动一：认识陆地动物展示陆地动物的图片，让幼儿说出动物的名字。
观看视频，讲述动物的特点和习性。
进行角色扮演，让幼儿扮演动物，体验动物的生活。
大班体育游戏教案详案《动物之家》
大班体育游戏教案详案《动物之家》教学目标：1.了解不同动物的特点和习性；2.培养孩子的合作意识和团队精神；3.增强孩子的体育技能和身体素质。
教学重点：1.了解动物的特点和习性；2.培养合作意识和团队精神。
教学难点：1.培养合作意识和团队精神。
教学准备：1.教材：《动物之家》；2.教学用具：动物卡片、小球、绳子等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.组织孩子们形成一个大圆圈，用响指和口语的方式唤起孩子们的注意力；2.告诉孩子们今天的主题是“动物之家”，并且提出一个问题：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”请孩子们依次回答，激发他们对动物的兴趣。
二、呈现（10分钟）1.给孩子们分发一张动物卡片，让他们根据卡片上的动物描述，猜出卡片上的动物是什么，并向大家介绍一下该动物的特点和习性；2.教师辅助孩子们了解更多的动物，通过多媒体展示动物的图片和视频，让孩子们观察动物的外貌和活动。
三、讨论（10分钟）1.根据孩子们对动物的了解，让他们分组进行讨论，讨论以下问题：动物之间如何合作？为什么需要合作？合作对动物的生活有什么好处？2.选择一两个小组进行发言，并引导他们互相补充，形成一个完整的答案。
四、体验游戏（15分钟）1.教师安排一个游戏环节，游戏名为“动物之家”，游戏规则是：将小球向空中扔起，然后每个孩子轮流用绳子将球接住，并且要求孩子们轮流用不同的身体部位接住球。
当球接到一定高度时，要求孩子们两人或三人合作接住球。
游戏结束后，教师引导孩子们总结游戏过程中的合作经验。
2.分析游戏过程中合作的重要性，鼓励孩子们分享自己的经验和感受。
五、活动应用（10分钟）1.教师安排一项团队活动，让孩子们分成若干队伍，每个队伍选出一位队长，队长负责带领队伍完成任务；2.任务内容可以是搭建一个动物公园的模型，每个队伍可以选择一个动物作为主题，并根据动物的特点和习性来设计景观和设施；3.活动结束后，教师给予每个小组一定的时间展示他们的作品，并进行评比。
幼儿园大班游戏教案动物之家
幼儿园大班游戏教案动物之家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用废旧物品制作动物模型。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，提高他们的团队合作能力。
二、教学内容：1. 认识动物：狮子、兔子、猴子、熊猫、长颈鹿等。
2. 学习动物特征：外形、生活习性、饮食习惯等。
3. 制作动物模型：用废旧物品如纸箱、纸筒、塑料瓶等。
三、教学过程：1. 导入：教师通过图片或实物展示各种动物，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 学习动物特征：教师讲解各种动物的特征，如狮子擅长奔跑，兔子善于跳跃等。
3. 制作动物模型：教师展示制作动物模型的步骤和方法，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物模型。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作动物模型时的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 通过提问方式了解幼儿对动物特征的掌握情况。
3. 引导幼儿分享自己在制作动物模型过程中的感受，评价他们的团队合作能力和表达能力。
五、教学资源：1. 图片：各种动物的图片。
2. 实物：狮子、兔子等动物的毛绒玩具。
3. 制作材料：纸箱、纸筒、塑料瓶等废旧物品。
4. 教学视频：制作动物模型的教学视频。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行动物模型展示，让幼儿介绍自己制作的动物模型。
2. 开展“动物运动会”，让幼儿扮演不同动物，参加相应的比赛项目。
3. 进行动物知识竞赛，测试幼儿对动物知识的掌握程度。
七、安全注意事项：1. 在制作动物模型过程中，教师要提醒幼儿注意剪刀、胶水等工具的使用安全。
2. 确保幼儿在活动中不接触到野生动物，避免发生意外。
3. 活动结束后，教师要检查场地，确保没有遗留的小物件，以免幼儿误吞。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对幼儿在制作动物模型时的不同需求，教师要提供适当的帮助和指导。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
幼儿园大班游戏教案动物之家
幼儿园大班游戏教案动物之家一、教学目标：1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特点。
2. 学习模仿动物的动作。
3. 进行团队游戏，培养幼儿的合作精神。
三、教学重点与难点：重点：认识各种动物，了解它们的特点。
难点：模仿动物的动作，进行团队游戏。
四、教学准备：1. 图片或实物代表各种动物。
2. 足够的活动空间。
3. 音乐CD。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识动物（5分钟）教师展示各种动物的图片或实物，让幼儿说出动物的名称，并简单介绍动物的特点。
如：兔子善于跳跃，小鸟会飞等。
3. 模仿动物（5分钟）教师示范模仿动物的动作，如兔子跳、小鸟飞等，组织幼儿进行模仿。
幼儿可以自由选择喜欢的动物进行模仿，大家一起来展示。
4. 团队游戏（5分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如“动物家园”，让幼儿在游戏中体验合作、交流的乐趣。
游戏规则：教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏，模仿动物的动作，到达指定地点，第一个到达的团队获胜。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，询问幼儿在活动中的收获，让他们分享自己的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的表现，确保他们在活动中充分参与，提高他们的动手、动脑能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模仿动物动作时的准确性和创造性。
2. 记录幼儿在团队游戏中的表现，包括合作、沟通、解决问题的能力。
3. 收集幼儿在活动结束时的反馈，了解他们的兴趣和参与程度。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作一个动物的角色卡片，上面可以画上动物的图片，写上动物的名称和特点，并在家里进行角色扮演游戏。
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幼儿园大班游戏《动物之家》教案模板范文.docx
活动目标:
1、让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动
的乐趣,发展攀爬、跳、平衡等基本动作。
2、培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创
造性。
重难点:
重点:发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。
难点:幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法。
设计思路:
1、本次活动设计依据:
区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动,它改变了传统的活动方式,变"以集体活动为主"为"以分散活动为主",让幼儿
获得更多的自主活动的机会,体现了开放性、交互性和创造性,使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。
自本班尝试开设区域性体育活动以来,
小朋友兴趣很高,于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了
本次活动目标,在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动
氛围,开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域,引导幼儿自由地选择
区域和运动器材、自由结伴、自主运动,从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动
能力以及探索和创新的能力。
2、本次活动的创新之处:
(1)让孩子充分体验自主运动的快乐首先使孩子体验到自己是器具的真正主人,促使萌发自主运动的愿望。
从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具,自
己来选择支配器具,目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器
具的主人、我要运动的体验,这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源;其
次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区,并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式,并自由结伴进行不同的尝
试与探索体验,让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会,其间教师没有对
孩子更多的约束,多的是观察,少的是直接指导与示范,保证孩子在宽松的气氛中
自主地活动,体验自主运动的快乐。
(2)以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在"动物之家"的游戏情景中予以呈现,通
过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色,自主地选择
所需器具,自主地布置场地,自主地进行运动,从而在这生动活泼的游戏情景创设下,促使孩子主动地参与。
(3)注重材料的丰富、多层次性,感受运动的野趣在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等,也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等,更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了,都成了孩子本次活动的主材料,目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间,让孩子尝试利用好多种材料,进行探索与创造,增强了运动的趣味性。
此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地,让孩子走出幼儿园这一固定空间,走入了街心小花园,体验了一种野趣。
如此这般利用园外资源,,满足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望,使幼儿运动的热情进一步高涨。
活动准备:
1、代表四个区的动物标志(猴、羊、兔、乌龟)。
2、器具:垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。
3、辅助材料:毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活动场地:
园外小花园(如逢雨天在底搂大厅进行)
活动流程:
调动身心:搬运器材入场→创设环境:师生布置场地→基本活动:分散自主活动→放松活动:收拾器械活动过程:
(一)调动身心:搬运器材入场(如逢雨天幼儿模仿动物进入底楼大厅)师引导"今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩,我们一起去好吗?"师幼一起合作搬运器材进入小花园。