四年级简单阅读
四年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析
四年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
故乡的山溪今年暑假，我随爸爸回到山东老家。
家乡青的山，绿的水，崭新的瓦房，鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。
我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。
好凉的水啊，喝一口全身清凉;好清的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我，摸的时候不能急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了，果然摸到一只好大好肥的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水，浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。
多听话、多无私的山溪啊。
顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？开学前，我不得不告别山溪。
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……（1）从文中找出下列词语的近义词。
沉醉--________ 清凉--________ 清楚-- ________ 确实--________（2）在横线上填上合适的词语。
________的山溪 ________的水 ________的山 ________地笑（3）从文中找出相应的词语。
①一口气喝完了。
形容喝得十分爽快。
________②由不得自己，控制不住自己。
________（4）在文中找出第3自然段的中心句。
（5）作者写故乡的山溪，表达了他怎样的情感？解析：（1）陶醉；凉爽；清晰；果然（2）故乡；清澈；青青；不由自主（3）一饮而尽；不由自主（4）山溪给了我欢乐。
（5）对山溪，对故乡的热爱之情。
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析
四年级语文阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
“巨龙”腾飞今年春天，我在传说的“龙宫”里真的见到了“海啸龙飞”的奇异景象。
那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。
这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。
我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。
突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗”地沸腾起来，被撕开一个巨大缺口，一条乳白色的“巨龙”撞开“龙门”，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起30多米高的水柱。
一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。
“巨龙”浑身披着晶莹的水帘，向上飞腾。
水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。
顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海面上，激起了一堆雪浪花。
眨眼间，“巨龙”头一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部喷出强大火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉煌……这时，我的心里像海上的波涛，起伏汹涌，感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。
古往今来，哪有这样壮观的景象？我由衷地感到，这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族的自豪，我看到的正是祖国这东方的“巨龙”在世界上空腾飞。
（1）联系上下文，解释下列词语。
转瞬即逝：________由衷：________（2）文中画线的句子是个________句，换个说法是________。
（3）本文表达了作者怎样的思想感情？解析：（1）在文中形容速度很快。
；在文中指发自内心的，真诚的。
（2）反问；古往今来，没有这样壮观的景象。
（3）表达了作者骄傲自豪的情感，更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
转瞬即逝：在文中形容速度很快。
由衷：在文中指发自内心的，真诚的。
（2）文中画线的句子是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。
四年级课外阅读6篇含答案
井蛙之志（18分）有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。
”说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划，越看心里越美。
他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。
他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。
“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。
太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
1、把文中不正确的字、词划去。
（5分）2、解释下面的词语。
（4分）（1）坐井观天：（2）爱不释手：3、井蛙所立的志向；它是这样去做的：；结果。
（6分）4、这则寓言故事给了你怎样的启示？请写一写。
（3分）给予的故事（15分）从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。
(完整版)小学四年级语文课外阅读40篇
小学四年级优质课外阅读(一)________________________在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。
于是，我忍不住去游览了一番。
玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。
水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。
步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。
这孩子（玩顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。
岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋念）。
这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。
那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。
还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。
再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。
“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。
樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。
每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。
可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。
玄武湖，真是一幅美丽的画卷！1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
（1分）2、我会用“”画出文中（）里正确的字。
（2分）3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
（3分）①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。
（）②相互衬托着，显得很有情趣。
（）③形容人神志清爽，心情舒畅。
（）4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。
我还能自己写一个比喻句：。
（4分）5、文章是一篇游记，是按的顺序写的。
读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。
玄武湖的美犹如。
（4分）（二）郑州夜景我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。
每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。
你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多色变幻、流光溢彩，与马路上来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、光的世界。
四年级阅读优秀短文
四年级阅读优秀短文在四年级的学习生活中，阅读是一项非常重要的能力。
通过阅读，我们可以开拓眼界，增长知识，提高语言表达能力。
下面，我将分享几篇优秀的短文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
1.《小鸟的家》春天来了，小鸟们开始筑巢。
它们用树枝、草叶和羽毛搭建起一个个温暖舒适的家。
小鸟们努力工作，一点一点地完成自己的家。
它们的家有的在树上，有的在屋檐下，有的在草丛中。
小鸟们的家虽然简单，但它们都很干净整洁。
它们的家不仅能给它们提供庇护，还能为它们孵化蛋，抚养幼鸟。
小鸟们真是勤劳又聪明的动物呀！2.《勇敢的小猫》有一只小猫，它很勇敢。
一天，小猫迷路了，它不知道怎么回家。
但是，小猫没有放弃，它努力地寻找回家的路。
小猫走啊走，终于看到了一条熟悉的小巷。
它高兴地跑了过去，终于回到了自己温暖的家。
这只小猫告诉我们，勇敢和坚持是成功的关键。
3.《小草的成长》从一个小小的种子开始，小草慢慢地长大了。
它冒出了绿绿的叶子，长出了细细的茎。
小草通过吸收阳光和水分，不断地壮大起来。
它的茎变得越来越粗壮，叶子变得越来越翠绿。
最后，小草开出了美丽的花朵。
小草的成长告诉我们，只要努力，就一定能够茁壮成长。
4.《小狗寻找主人》有一天，小狗迷失了自己的主人。
它不知道主人去了哪里，于是开始了寻找。
小狗走啊走，找啊找，终于在一个公园里找到了主人。
主人看到小狗非常高兴，抱起它，亲了亲它的脑袋。
从那以后，小狗再也不会离开主人了。
这个故事告诉我们，爱和责任是主人和宠物之间的纽带。
5.《小鱼的冒险》小鱼住在一个美丽的海底世界里。
一天，它决定去探险。
小鱼游啊游，看到了许多奇特的海洋生物。
它还见到了一只善良的海龟，海龟告诉它许多有趣的故事。
小鱼非常开心，它觉得这次冒险真是太有意义了！小鱼的冒险告诉我们，勇于探索，会有更多的收获。
通过阅读这些优秀的短文，我们可以学到很多知识和道理。
希望大家在四年级的阅读中，不断提高自己的阅读能力，享受阅读的乐趣！。
四年级语文阅读练习题30篇
四年级语文阅读练习题30篇四年级语文阅读训练（一）短文《“先生，您认错人了”》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。
前往应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。
这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗我比你高一届，你不记得了吗”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。
”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。
但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。
我没有到美国研究过，我只有中国大学的学历。
”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。
他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。
下面我们进行业务考试……”1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改）2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。
3.当第一个考生走进房间时，参加考试的美国人立刻表现出兴奋，因为：4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：5.本次招聘考试初试为：第二个测试是：6、读了这篇短文，你还读懂了什么__________________________________________________ _____________________（二）短文《眼睛》我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。
大家都kuā（）我是“神眼”。
进入中学后，变成了小说(推理小说)，经常看厚厚的小说(拿着棍子)，有时甚至吃饭睡觉。
当房间里的光线暗下来的时候，我把书靠近我的眼睛。
累了就躺在床上看。
时间长了，“上帝之眼”就近视了。
近视后多痛苦啊！看电影的时候别人觉得我怕远。
看比赛，看不到场上比分。
上课时，我坐在第一排看不清黑板上的字。
后来没办法，只好买了一副眼镜。
1、给文中的拼音写上汉字。
2、去掉文中括号里不正确的字。
3.先写这篇短文，然后。
四年级上册语文阅读5篇
（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种的写法，写出了。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
四年级上册简单阅读题
四年级上册简单阅读题一、阅读文段，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1. 按原文填空。
午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）滚动。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），横贯江面。
答案：隆隆、闷雷；拉长、变粗。
解析：这是对课文内容的直接考查，需要学生准确记忆课文中的描述性词语。
2. 用“”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句的作用。
答案：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作用：这个比喻句把浪潮比作千万匹白色战马，形象地写出了浪潮的汹涌澎湃、气势浩大；把浪潮的声音比作山崩地裂，生动地表现出浪潮声音之大。
解析：比喻句的作用主要是使描写的事物更加生动形象，这里通过将浪潮和浪潮声音进行比喻，让读者能更直观地感受到钱塘江大潮的壮观景象。
3. 从文中找出与“沸腾”意思相近的词语。
答案：人声鼎沸。
解析：“沸腾”在这里表示人群激动兴奋的状态，“人声鼎沸”也形容人群的声音喧闹嘈杂，表达的意思相近。
二、阅读短文，回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1. 这段话主要写了爬山虎（）的特点。
A. 叶子。
B. 脚。
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案,给孩子做一下
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
四年级语文阅读理解(5篇)
四年级语文阅读理解(5篇)四年级语文阅读理解1.《山羊和狼》狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。
要不，我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1.在括号里选留一个正确的词，把不正确的划去。
（4分）2.请把画线的句子改为陈述句（保留原句意思）（4分）3.文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个（句子意思不变（4分）4.写出文中下列词语的近义词。
（3分）剧痛（）哀求（）发火（）5.用下列词语造句。
（4分）有气有力——简直——6.作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？（6分）2.题目:我的家乡在黄河故道边。
黄河故道沉沙多，沙丘连绵不竭，像一座座小山包似的。
小时候，我和小同伴经常光着脚，在沙丘之间奔驰。
脚踩在那柔软的细沙上，就像踩在棉被上一样舒服。
可是，春天的沙是切切没有这样温柔的。
春天风大，那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来，家乡也就是漫天黄沙，对面看不清人。
那时候我觉得厌恶的风是树带来的，每当漫天风沙，就天真地想，如果把树都砍了，风就不会再刮了吧？长大后才知道，恰恰只要树才干挡住风沙。
从那入手下手，家乡便入手下手大量的栽树，不但仅房前屋后，而且连小路旁边沙丘上处处都栽上了树。
那些树密密麻麻，不计其数。
厥后，树长大了，村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。
小学四年级上册语文阅读理解(15篇)
小学四年级上册语文阅读理解（15篇）一、课外阅读, 完成练习。
鸟趣几年前, 家里的糯米生了虫子, 在阳台上晾晒时, 发现常有麻雀啄食, 怯生生的, 甚是有趣。
从那以后, 我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米, 玻璃杯里装满水。
几年来, 不管酷暑寒冬, 一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬, 雏鸟来了, 由母鸟带着, 一只母鸟带着两三只小雏鸟, 母鸟啄了食物嘴对嘴地喂, 不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次, 我发现一只受伤的鸟, 一条腿已经折断, 伤残的肢体连皮耷拉着, 只能用一条腿艰难地支撑着身体, 用爪子紧紧抓住电线, 摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了, 此后, 我大约有半个月未见它的踪影, 我想, 它肯定是死了, 心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里, 天空一片灰暗, 突然我眼睛一亮, 我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿, 停在电话线上仔细整理羽毛, 抖搂水珠。
更使我吃惊的是, 它的伤腿居然“康复”了, 像一个伤病人拄着拐棍, 一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀, 它伤了翅膀, 一个翅膀拖挂到地上, 起飞蛮费劲, 几经磨炼, 伤翅硬朗起来, 又能振翅高飞了……我常感叹, 这些小生灵, 它们蹦蹦跳跳, 叽叽喳喳地生活在大自然中, 也会遇到各种困难与麻烦, 它们为了生存, 顽强地活着, 真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿, “我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语, 依次写在下面的括号里。
（____）→（____）→（____）→（____）2. 作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子, 觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3．仔细阅读短文, 说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________4. 你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
四年级小学语文阅读题及答案完整版
四年级小学语文阅读题及答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级小学语文阅读题1、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
四年级语文阅读理解30篇
四年级语文阅读理解30篇1. 一天，小明和小红一起去公园玩。
他们在公园里看到了很多花草树木，还有一些小动物。
他们非常开心，忍不住大声笑了起来。
公园里的人们都被他们的笑声吸引了过来，纷纷赞叹他们的开心。
2. 小明家住在一座小山村里，每天早上醒来，他都会迎着初升的太阳去放牛。
他喜欢看着牛群悠闲地吃草，享受大自然的宁静。
有时候，他还会和牛一起玩耍，和它们说话。
这样的生活过得很快乐。
3. 昨天，小明来到了一座博物馆。
博物馆里展览了很多古代文物和艺术品。
小明看着那些古老而神秘的东西，不禁产生了无穷的好奇心。
他仔细观察每一件展品，并在导游的帮助下了解了更多有关历史的知识。
4. 小红是一个小小说家。
她最喜欢写故事了。
她的故事想象力非常丰富，可以带领读者进入一个个神奇的世界。
她的作品深受小朋友们的喜爱，被评为年度最佳儿童小说家。
5. 今天是小明的生日，他邀请了一些朋友来家里开派对。
他们一起吃蛋糕，唱生日歌，还玩了很多好玩的游戏。
小明觉得自己非常幸运能有这样一群好朋友。
6. 小红是一个小画家，在她的作品里有很多色彩斑斓的画面。
她喜欢用颜料和画笔创造各种各样的形象。
她的画作常常被学校和社区的展览接纳，她为自己的成就感到非常骄傲。
7. 周末，小明和爸爸一起去了趟动物园。
他们看到了长颈鹿、大象和狮子等各种各样的动物。
小明对动物的行为很感兴趣，他用相机记录下了许多有趣的瞬间。
8. 小红是一个热爱舞蹈的小姑娘。
每天放学后，她都会去舞蹈班练习。
她喜欢优美的舞步和舞蹈音乐，每当她跳舞的时候，她都感到自己身心愉悦，仿佛置身于一个童话世界。
9. 今天，小明参加了一场足球比赛。
他努力地跑动着，带球冲向对方的球门。
他尽全力为自己的队伍争取胜利，最终帮助球队赢得了比赛。
全场观众为他的努力鼓掌喝彩。
10. 小红非常喜欢阅读，她拥有一个家庭图书馆。
每当她读到一个有趣的故事，她就沉浸其中，忘记时间的流逝。
阅读让她的世界更加丰富多彩，也培养了她的想象力和表达能力。
四年级阅读与参考答案（5篇）
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.四年级阅读与参考答案 《位置》 下午第三节课，班主任宣布要排座位，同学们听了都"哄"地⼀下跑到教室外边站队去了。
为了坐上好座位，我早就进⾏过严密的计算：每排⼋个⼈，四名男⽣四名⼥⽣，第三排正好是的座位，坐在第三排正中间应该排在第⼏位… 站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别⼈时，我偷偷数了数，悄悄插了进去，我额个头在班上不算太低，为了不使⽼师看出来屈着腿。
终于，"功夫不负有⼼⼈"，我如⼼⾥像喝了蜜，甜滋滋的。
□⽼师□正当我得意之际□到⾝后发出喊声□ □什么事□ □我……看不见……□⼀个矮矮的`⼥同学站了起来□她脸⾊微微泛红□伸⼿指我说□他把⿊板影去了⼀⼤半……□ 糟糕!我⼼⾥咯噔⼀下：这下准要坏事! 果然不出所料，⽼师沉思⽚刻，对我说："这个同学，你能不能和后边的同学换⼀下座位?" "⽼师，"我吞吞吐吐地回答，"⽼师，我近视眼，还有，⽿朵也不⼤好使……"为保住这个座位，我可以找出很多"理由"。
上帝保佑，⽼师总算没让我和那位⼥同学调换。
最后，⽼师慢慢踱上讲台，环视⼀下全班，总结道："咱们的座位就暂时这样定了。
谁有特殊情况，再个别找我商量。
"他顿了顿，接着说："也许有的同学对⾃⼰的座位不太满意，不过不要紧，优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗?⼈就像天空中的星星，各有各的位置。
有的⼈能够找到⾃⼰的位置，有⼈却⼀辈⼦也找不到。
同学们，我相信你们经过努⼒，⼀定会在同学中间，以及在今后的⼈⽣道路上找到⾃⼰的位置的……" "在同学们中间，在⼈⽣道路上……"我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，⼼⾥像针扎⼀样…… 1.给⽂中的"□"处加上恰当的标点。
四年级阅读练习(含答案)
四年级阅读练习(含答案)1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
小学四年级语文课外阅读40篇
小学四年级优质课外阅读(一)________________________在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。
于是，我忍不住去游览了一番。
玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。
水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。
步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。
这孩子（玩顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。
岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋念）。
这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。
那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。
还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。
再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。
“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。
樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。
每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。
可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。
玄武湖，真是一幅美丽的画卷！1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
（1分）2、我会用“”画出文中（）里正确的字。
（2分）3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
（3分）①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。
（）②相互衬托着，显得很有情趣。
（）③形容人神志清爽，心情舒畅。
（）4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。
我还能自己写一个比喻句：。
（4分）5、文章是一篇游记，是按的顺序写的。
读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。
玄武湖的美犹如。
（4分）（二）郑州夜景我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。
每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。
你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多色变幻、流光溢彩，与马路上来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、光的世界。
小学四年级语文课外精品阅读理解十篇(带答案)
四年级语文课外精品阅读理解十篇（带答案）纸钢琴女儿酷爱钢琴.每天清晨,当别人家阳台上响起琴声时,她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。
她多想自己能有一架钢琴……不,不,哪怕能摸一摸,坐在钢琴前弹一次也好啊！一天,父亲来到阳台,看到女儿趴在阳台上,手指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。
从此,父亲比以往忙了许多,每天很早出去,很晚回来,襄着身泥灰倒头便睡,日复一日。
女儿不知父亲为何如此拼命,却知道父亲的白发再也数不清了。
五年过去了。
一天,父亲去银行取出了存款,一路陶醉在喜悦中。
他来到商店,来到一架钢琴前。
这是一架锃亮的立式钢琴,标价:一万八。
“钱够了”他想,于是叫来售货员。
当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时,发现包被划开了一道长长的口子,父亲的笑容下子凝固。
父亲茶饭不思,一下子憔悴了。
几天后,父亲拿出一块木板,在上面贴着厚纸,画着键盘。
他对女儿说:“爸爸本来想给你买架真钢琴的,可是……”女儿第一次看到了父亲的泪水。
“爸爸!”女儿不知道发生了什么,但她什么都明白。
她依偎在父亲身旁,周身沐浴着暖暖的父爱,十指轻快地跳跃在琴键上,如痴如醉,泪流满面。
1.用“”画出文中描写女儿“酷爱音乐”的句子。
(2分2.看到女儿趴在阳台上,手指在阳台上跳跃着,父亲便有了一桩心事。
“父亲的一桩心事”是指。
“裹着身泥灰倒头便睡”让人体会到。
（4分）3.究竟发生了什么事情,让父亲的笑容一下子凝固了?(2分4.句中划横线的词语,表达了人物怎样的感情?请写出来。
(4分1)父亲茶饭不思,一下子憔。
（）(2)(女儿)十指轻快地跳跃在琴键上,如痴如醉,泪流满面。
（）5.写出你对题目“纸钢琴”的理解。
(5分唐家寺的雨伞(节选)从前,有个商人在外苦心经营多年,终于攒下了大宗财富,准备告老还乡,安度晚年。
当时时局动荡,路途遥远,路上常有劫匪。
商人不敢露富,只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋,购了一把弯头竹柄油纸雨伞,扮作一个风餐露宿的行路人。
这天中午,商人来到了成都近郊的唐家寺。
四年级语文阅读理解十篇(含答案)
四年级语文阅读理解十篇（一）乡村夏晚夏的呼吸是急促的，脚步是匆匆的。
而夏夜，却以一股新的态度与劲头，重新拨动琴弦。
如果你执着于夏夜空中某些高深莫测的东西，那么你将要用耐心、纯洁的心灵与燥热抗争。
星星，在乡村的夜空，便是闪烁的灵魂，令人冲动地想去将它们核计出来：“一、二、三、四……”，但稀疏的它们却像无理数的终极无限一样，点燃了整块黑帆。
夏夜的星空下，小女孩坐在姥爷的大腿上，姥爷安然地躺在藤椅上，最白与枯瘦的手指一齐指向天宇，他们不但是在数星星，也是指向一老一小的梦想。
是啊，赏星……（）数星星令人心静，（）还有许多狗抵挡不住闷热的重拳。
深夜，狼狗疯狂地甩着“叮当”响的铁链，狂噪不止，似乎要突破出一条清凉的小路；一只母狗在睡梦中被热敲醒，惊恐地望望四周，“呜鸣”地乱叫；小狗伸长舌头，慢慢爬进房间，刚想享受空调所带来的凉风，却又被主人赶了出去——它们并不盼望着黎明，而渴望着那丰收的时节——秋。
然而，星星总会消失，黎明总会到来。
一道火红的亮光闪过，撕开了黑夜与地平线之间的绸带……一颗没有棱角与反光的红宝石从中慢慢升起：它蔽上一点儿金色的颜料，轻轻一挥，天空便脱下了紫色的外套，露出了火红的身体，大地也长出了金色的鳞片。
一瞬间，太阳似乎张开了它那无形的大手，高声道：“纯洁的生灵啊，我可以让你们享受光明，但同时你们也要接受炎热的挑战，好好准备吧！”伴随着这句言语的只有一声高昂的鸡鸣、生灵们的复苏与夏夜之曲的结束。
1.在短文中的括号内填上合适的关联词语。
2.“但稀疏的它们却像无理数的终极无限一样，点燃了整块黑帆。
”这句话中的“它们”指的是，“黑帆”指的是。
这句话运用了的修辞手法。
3.第 2.3自然段采用了的写作手法，将夏夜中与形成鲜明的对比。
4.画横线的句子在文中的作用是。
5.短文是按照（）顺序来写的。
A.空间B.事情发展的C.时间D.移步换景的6.你觉得第2自然段中，在数星星的一老一小会说些什么？请发挥想象写一写。
四年级语文阅读练习100篇
四年级语文阅读练习100篇班级_______ 姓名__________（一）清洁工入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。
每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。
从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。
她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。
记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。
又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。
她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。
我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。
或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。
我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。
敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。
“妈妈，有人找您来了。
”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。
爸爸喊了声：“老师，您好。
”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……1．给下面带点的字填上正确的答案。
（2分）“熟悉”按音序查第一个字母是( )；按部首查( )，再查( )画；应取下面第( )种解释。
(①成熟；②程度深；③习惯，常见)2．结合上下文，解释下面的词语。
（2分）(1)积聚——______________________________________________(2)神采奕奕——______________________________________________3．用“——”画出描写老清洁工外貌的句子。
（1分）4．用“﹏﹏”画出描写“我”内心的句子。
四年级语文下册短文阅读(15篇)
四年级语文下册短文阅读（15篇）一、重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。
下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢？也不能避雨。
松林里呢，到处是水珠滚坠。
园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
______________________________________________________3．“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
”作者想到了什么，竟那样的着急？_______________________________________________________4．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
_______________________________________________________二、阅读课文片段，完成练习。
纳米技术就在我们身边。
冰箱里面用到一种（），具有（）和（）的功能，能够使食物（）和蔬菜（）更长。
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苏教版四年级上学期短文阅读训练
一、阅读
一只老鼠刚钻（zuàn zuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎi dài ）住了它。
白猫抓住鼠尾说是我先捉住了这只老鼠应（yīng yìng ）该归我享用黑猫抓住鼠头说你没看见我抓住吗是我先击中（zhòng zhōng ）了它的要（yào yāo ）害部位两只猫争执不下谁也不让谁
老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（hé huó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。
”
两只猫同（意义）了。
他俩一左一右守在洞口，几时（晨辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
1、给短文加个题目。
（2分）
2、用“”给带点的字选择正确的读音。
（3分）
3、用“”划去括号中用的不对的字。
（2分）
4、给第二自然段加上标点符号。
（4分）
5、这则寓言告诉我们：（2分）
A不能轻信他人，容易上当。
（）
B人与人之间要互相谦让。
（）
C人不能太贪，要互相谦让。
（）
二、习作
写一种你喜欢的动物
习作要求：
可爱的小狗，温柔的小猫，活蹦乱跳的鲤鱼，活泼机灵的小燕子……多讨人喜欢呀！一说起动物，许多小朋友就会滔滔不绝，流露出对动物的喜爱之情。
请你写一写你喜欢的动物。
它长得什么样的？它喜欢吃什么？玩什么？你和动物之间发生了哪些有趣事情？想写什么就写什么，由你决定。
注意把句子写通顺，不写错别字。