2011年高考英语复习：四大板块按部就班
2011届高考英语 知识复习清单(6)
英语：2011届高考知识复习清单（6）I.语法复习：主谓语一致 01１。
语法一致原则：是根据主语的语法标记决定其谓语动词的单数、复数形式。
主语为单数，谓语动词用单数形式；主语是复数，谓语动词用复数。
例如：２。
意思一致原则：是指主谓语的一致不是根据其外部语法形式来决定，而是取决于主语所表达的内在涵义，一般有三种情况。
①单数形式的主语，谓语动词用复数。
②复数形式的主语，谓语动词用单数。
③同一词作主语，有时谓语动词用单数有时用复数。
３。
就近一致原则：即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语。
II. 句型复习：4. It is important ( necessary, right, strange,natural...) that ...句型4中，应该记住所列举的形容词，并且记住that 后的从句应用虚拟语气（should+动词原形），should 可以省去．5. It is said (reported, learned....) that ...句型5中的it 仍是形式主语，真正主语是that 引导的主语从句．该结构常译为＂据说（据报道，据悉．．．）＂III.词汇：A. 常用动词用法 (06)e e to do sth.【解析】该结构意为：“逐渐．．．”后面跟不定式表示作某事的过程，所跟的动词常是：like, understand, realize, see，know．．．e to + 名词来到（某地）e to + 数词加起来，共计e to + 名词谈到，涉及到e to 恢复知觉；苏醒过来link-v.e + adj. 变得，变成 e + p.p.e to a conclusion 做出结论 e about 发生、产生，造成e across （偶然）遇到，找到，想到e to an end 结束e alone vi. 跟上去；快点；进行e back 回想起e down vi. 下降 e down from 从．．．传下来e from 来自，是（某地的）人e into being (existence)开始存在，建立，产生e into effect (force) 开始生效 e near (close) to doing sth. 差一点就．．．e of 出生于．．．家庭；由．．．造成的，是．．．的结果e off 从．．．离开，脱落 e on (upon) = e acrosse out vi. 出来；出发、出版、出版；开花，发芽e to 共计、达到 e true 变为现实，实现e up 抬头、上来、上升,走过来，到来；提及，被提出；长出来B. 短语记忆：in the distance 在远处in the future 将来just as 正如lead to 导致lose one’s nerves害怕no longer 不再no more than同...一样不not…at all 一点也不not…either也不no only…but also不但…而且now and then不时on board 在船/车上once in a while 偶尔on vacation 度假out of breath 上气不接下气out of control 失控C. 记住下列动词并写出它们的汉语意思：engage v. enjoy vt. enter v. express vt.examine vt. excuse vt. exercise v. exist vi.expand v. expect vt. explain v. expose vt.extend v. face v. fail v. fancy v.。
2011高考英语题型板块解题和应考最后看
2011高考英语题型板块解题及应考最后看同学们，以下将是老师一句句殷切的叮咛，提醒你们拾起遗漏的点滴。
虽然我们所讲的只是普普通通的话语，但字字句句都渗透着无数成功者的智慧，蕴含着老师们数十个寒暑的睿智，传送着老师们的良苦用心。
我们相信，你们一定会领悟到高山的淳朴，流水的真挚；我们还相信，你们日日夜夜的勤奋刻苦、努力拼搏，不但成为我们—你们的老师—永久的记忆，也将成为你们—我们的学生—高考战场上过关斩将的致胜利器；我们知道，你们一定能成功！同时我们也更相信，你们也会相信自己一定能成功！最后能够摘取高考皇冠上明珠的一定有我们的同学。
让我们携手奋战，共创辉煌。
是意志昭示了希望！是勤奋创造了未来！一、单项填空的解题指导通读题干，不放过半点信息，尤其要注意暗示时间的词语和句中暗示句子结构的标点。
做题时首用直接法，然后用排除法和比较法。
所谓直接法，就是在读题时大脑即刻想到的并一眼能够在选项中看到的答案。
这种方法既准确又快。
所谓排除法，就是把比较明显的认错误选项排除掉。
然后把学过的知识与老师的讲解集合起来，再用上平时做题是的经验和教训，比较余项间的差异，最后得出正确选项。
重难点与常考考点分析：（一）、动词考点：1、常用的动词的近义辨析。
例如：---Could you please ______ me five minutes to discuss this proposal, sir?---Of course, but try to be brief.A. affordB. spareC. shareD. break 答案是B。
2、常用的动词的特殊含义。
例如：A heavy snow this winter ______ a good harvest next year.A. intendsB. meanC. promisesD. bring 答案是C。
3、常用动词的短语搭配。
例如：--- When and where should I _______?--- 6 o’clock tonight at the gate of my company.A. put you upB. set you upC. pick you upD. pick you out 答案是C。
2011年高考英语新考纲
《2011年高考英语新考纲》解读及二三轮复习策略银川一中朱俊英一、语言知识（词汇）：3000二、语言运用Ⅱ、关于考试形式与试卷结构的说明在听力和阅读中，《考纲》都把“理解主旨和要义”放在了首位，可见，“突出语篇，强调应用，注重交际”仍是高考考查的重点。
从命题形式上，《考纲》规定对语篇的考查以及从“具体信息”和“简单推断”两个方面对考生的应用能力提出了要求。
高考题把重点定位在语篇上。
无论是听力，还是完形、阅读、书面表达或短文改错，即使是单项填空也要给考生提供一个完整的语言情景。
听力考查内容⏹理解主旨和要义⏹获取具体的，事实性信息⏹对说话背景及说话者之间的关系等能做出简单推断⏹理解说话者的意图，观点或态度单项填空题以考查基础知识为主，但是更侧重主干知识的考查，例如动词（动词时态和语态，动词短语，情态动词，非谓语动词等）和复合句（名词性从句，状语从句，定语从句等）。
考生在语言知识复习备考中，一定要抓住重点，突破难点，才能保证获得理想的高分。
完形填空通常是一篇词数250-300左右的文章，设空20个。
每空设四个选项，要求考生选择最佳选项，将所缺信息补上，以达到“完型”的目的。
此题是在语篇的基础上考查语言运用能力、阅读能力和逻辑思维能力。
阅读理解：阅读理解的题材和体裁会继续保持多样化的态势，语言材料更新、来源更广、更地道、更真实，更具新颖性、教育性、可靠性和可读性。
阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，而题型设计上，细节理解题居多。
如2010年全国和宁夏卷的阅读理解题多问的是How…,What…, In what way…, Why…, Where…, When…等。
也有猜词悟意题（三道题），还有推理判断题，主旨大意题，理解作者的观点和态度的问题。
短文改错考查考生对所学语言基础知识准确性的把握书面表达（写作）考查考生是否能正确并灵活运用所学语言知识表达自己综观全文通文意，瞻前顾后看时态；见到谓语找主语，主谓一致找状语；见到名词想单复，是否可数要牢记；见到代词找指代，指代通常不合理；见到平行看结构，形式功能要对称；冠词词性主被动，固定搭配要熟记；名从定从与状从，引词作用须搞清；and but or或so，逻辑关系要理顺；句中谓语就一个, 其余动词非谓语；-ing表主动,-ed形式表被动，目的要用不定式。
2011年高考英语复习资料大全
2011年高考英语复习资料大全注：这里的资料全部出自网上，比较杂乱，但很有用，望认真阅读、识记。
编辑：吴应时注意： 内部资料 注意保密第一份资料完型填空技巧做完形填空题应从哪些方面入手？1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。
浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who ，when ，where ，what 。
完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。
例如：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next? 这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。
根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。
2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。
3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。
(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”) 具体操作中应注意的问题 1.看清上下文，找准定位词充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。
这些词有时可能是同义词或反义词。
例如：1)Some parts of the water are very shallow. But in some＿＿＿＿＿.A. deepB. highC. coldD. dangerous根据转折连词but 的提示，所填入的词应与shallow 相反，因此答案为A 。
2)Mrs O’Neill asked＿＿＿＿＿scold us either.A. noB. certainC. manyD. moreand 是一个并列连词；either 为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A 。
2.通顺逻辑，寻求搭配注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。
2011年高考英语复习计划
2012年高考英语复习计划高三的复习备考任务重，我们又是云南第一批新课程改革下的高考，因此必须要有一套比较科学、系统的复习计划。
我计划把高三复习划分为四个阶段：Warming-up(热身)阶段选修9属于知识提高阶段，词汇较复杂，阅读课文深奥，对于我们普通班的学生来说，难度较大。
所以，应该将这一阶段做一个调整：复习模块1-8的词汇，以及基础语法，为学生进入全面复习做好热身准备。
在这一阶段，同时不放松阅读及听力能力的训练。
2. 第一阶段单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。
这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志着学生是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。
在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系；再以题型为线索掌握答题方法和技巧，目的在于完成由基础知识记忆向能力运用的成功过渡。
时间为开学后9月-下学期3月份，3．第二阶段专项训练。
这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。
同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。
4．第三阶段综合模拟训练。
前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。
同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。
这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。
5．第四阶段回归课本，重温基础，查看错题集，查漏补缺。
【高中英语】高考英语的复习方法
【高中英语】高考英语的复习方法一、有针对性地确定基础知识的复习内容按照基础知识的考查内容来看，主要是四大板块：一是词汇、二是短语、三是句型、四是语法。
在词汇复习中首先要重视动词的复习，动词可以分为谓语动词(动词时态、语态、语气、主谓一致)和非谓语动词(-ing动词、不定式和过去分词)。
除此以外，还有复习一些重点动词(连系动词、感官动词、使役动词、带虚拟语气的动词、常带宾补的动词、带双宾语的动词)。
除了动词以外，还有名词、形容词、副词。
名词要关注其数的变化，即单数、复数和不可数;形容词要关注其级的变化，即原级、比较级和最高级;在短语复习中，主要是要掌握几种短语：一是动词短语、二是介词短语、三是形容词短语;在句型复习中，要系统梳理各个单元出现过的重点句型，按顺序列出清单，以免遗漏。
在语法复习中，要把各个单元的语法列入复习范围，摘录课本中典型的例句并加以理解和运用。
二、采取科学有效的复习方法1、词汇的概括：1)按构词法将阶段所学的词汇进行归类：前缀与后缀归纳法、合成法、转化法;2)按首字母方法概括;3)同义词归纳;4)反义词概括;5)话题词汇归纳;6)圆形动词概括;2、短语归纳法：1)以动词为中心概括;2)以介词为中心归纳法3)以副词为中心概括;3、句型归纳：1)重点句型概括;2)相似句型归纳;3)句型切换概括;4.语法归纳：1)按词法概括(动词、形容词、名词、副词);2)按句法归纳(三大从句：名词性从句、定语从句、状语从句)三、加强基础知识应用领域意识基础知识必须与实际应用领域融合出来，秉持词不例句，句不距篇的关键原则。
一就是口头应用领域，二就是笔头应用领域。
口头应用领域包含开口朗诵，口头造句，口头对话;笔头应用领域包含单词拼法、单句苏蒂县、顺利完成句子、句型译者、句型切换、语法填空题和基础文学创作。
2011年高考英语复习：四大板块按部就班
2011年高考英语复习三大阶段的不同备考良策[标签：高考复习备考英语]高考热点资讯免费订阅李翻伦：重庆外国语学校英语教研组组长，长年从事高三英语教学工作，教学经验丰富，教学成绩显著。
出版过《高中英语标准化题库》《阅读理解高中冲刺》《全国外语学校初中英语听说教材》《全国外语学校高中英语听说教材》《中小学汉英词典》等。
计划有条不紊，复习得法事半功倍高考的成败，从某种角度来看，并不真正是在高考场上的搏杀，其决战其实是在高考场外，也就是说高三这一年的复习质量决定着高考的成败。
高三英语复习是一项复杂的系统工程，复习得法，将事半功倍，成绩骄人。
高三英语复习首先要扎实系统地掌握足够的基础知识(课本知识和语法知识体系)，使新旧知识系统化、条理化；然后迅速把掌握的知识转换成能力，如解题能力、分析能力、知识迁移能力、创新能力。
因此，同学们要充分发挥主体作用，讲究策略、方法，使整个高三的英语复习有目的、有计划、有步骤地顺利进行。
第一阶段在第一阶段复习过程中，同学们要认真学习和研究《大纲》和《考试说明》，以《大纲》为依据，以《考试说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，使之条理化、系统化和规律化。
这一阶段复习内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目等方面。
要把所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。
在复习过程中，同学们还要结合高考考点进行针对性训练，这样才能在很短的时间内复习完所有的基础知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行下一阶段的复习。
第二阶段第二阶段复习的重要任务之一，是在一轮复习基础上建立起完整的知识体系。
为完成这一任务，同学们要根据《考纲》要求，准确理解各个知识点的内在含义，熟悉它们的适应范围及使用条件，并认真分析研究各个知识点之间的内在联系然后查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础。
第三阶段综合模拟训练阶段。
前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这第三阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。
2011年高考英语 Unit 4 Unforgettable experiences总复习知识点精讲精析与高考试题预测 大纲人教版第一册
第一册Unit 4 Unforgettable experiencesI．单元知识点全览工欲善其事必先利其器高考须掌握的词汇：1．final 2．advanced 3．flOwing 4．frightened/frightening 5．nation 6．Fearful高考须掌握的短语：1．place 2．on 3．up 4．on 5．through 6．on 7．agent 8．to 9．in。
Ⅱ．考点过关过关斩将一马平川考点详解精剖细解入巿三分一、重点词汇1．advance vi．&vt．前进；提前 n．前进；提升 eg：A year has passedand the work has not advanced．一年过去了，可工作却没什么进展。
The scientist advanced a new method to treat SARS patients．那位科学家提出一种治疗非典患者的新方法。
There were so many people that our advance was slow．由于人太多，我们前进速度缓慢。
相关链接;advanced adj．先进的；高级的eg：advanced maths高等数学 an advanced worker一个先进工作者用法拓展;in advance 预先；提前；在…之前案例剖析旁征博引举一反三考题1-1 (200S，广州测试，1分)she suffered from a serious disease but died at an age．A．advance B．advanced C．advances D．advancing考题1-2 (典型例题He ran so fast that he was two metres of his competitors．A. in advanceB. advancingC. advanceD. advanced考题1-1点拨:答案为B。
2011高考英语复习资料汇总(重点资料,不下后悔)
A. no B. certain C. many D. more
and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。
[答案] C. comprehensive.
[注释] comprehensive完全的无所不包的; comprehensible能懂的,可以理解的; understandable可以理解的,主要用来指人的行为。understanding用来指人时,表示"善于理解别人或别人问题的(人)。"注意下面的搭配：a comprehensive map (街区详图) ; a comprehensible remark (听得懂的话) ,an understandable mistake (可以理解的错误) ; an understanding friend (一位能理解人的朋友)。
2011高考英语复习资料杂汇
注：这里的资料全部出自网上，比较杂乱，但很有用，望认真阅读、识记。
编辑：吴应时
注意：内部资料注意保密
第一份资料完型填空技巧
做完形填空题应从哪些方面入手？
1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。
A. animal B. biggestC. plant D. nearest
在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。
第二份资料2011高考英语词汇400题及详解
2011年高考题谈高三英语基础知识复习方略
2011年高考题谈高三英语基础知识复习方略<a rel='nofollow' onclick="doyoo.util.openChat();return false;"href="#">摘要：高考单项填空题是高三英语基础知识复习的向导，而基本词汇、基本句型和基本语法是英语学习的基础，是使学生灵活运用英语的前提和保证。
关键词：高考题基础知识复习方略众所周知，科学的复习方法能使学生的复习达到事半功倍的效果。
因此，透析高考英语单项填空试题，探究高三英语基础知识复习的规律，采取行之有效的复习方略，才能确保学生高三英语基础知识复习的效度。
一、基本词汇是抓好基础知识复习的关键词汇复习十分重要，复习时要从音、形、义、词性和用法五个方面入手，扩大词汇学习的深度和广度，尤其注意以下几方面：1.动词及动词短语是复习的核心。
其考查主要通过句型、意义、时态、语态、非谓语动词、主谓一致等形式进行。
如：1)The fact that so many people still smoke in public places ____ that we may need a national wide campaign to raise awareness of the risks of smoking.A. suggestB. suggestsC. suggestedD. suggesting2)“Are you still mad at her?”“Not really, but I can’t ____ that her remarks hurt me.”A. denyB. refuseC. rejectD. decline3)――You look upset. What’s the matter?――I had my proposal ____ again.A. turned overB. turned onC. turned offD. turned down4)Simon made a big bamboo box ____ the little sick birdtill it could fly.A. keepB. keptC. keepingD. to keep【复习注意事项】1）复习动词，首先弄清它是及物动词还是不及物动词，还是两者均有。
2011届高考英语学习诀窍复习
高考名师谈英语六大部分学习诀窍一．英语语义要从语义方向去了解单词。
英语本不存在词组，只是外国人习惯成自然的一种现象。
尤其是介词，因为介词是构成词组的重要组成部分，同一个动词，后面跟着不同的介词，意思的差别就很大。
掌握了这一点，在做完型填空、选择题目方面的帮助是非常大的。
举例1：carry in/up/out三个短语的区别（画图说明之间的区别），out经常表示动作执行的结果，如carry out（执行）举例2：spend (money) to do sth及spend (money)doing sth 前者表示动作还没有完成，只是表达者的一种计划（花钱在什么地方）；后者是一种结果，表示动作已经完成。
二．长句的理解长句是干扰阅读者理解的难点之一，所以在理解长句时，要寻找断点，适合的断点应该是在语义完整处。
三．复合句要按外国人的思维去理解复合句，外国文盲是不会分析句子的，但丝毫不影响其对意思的理解，不影响沟通。
提倡思维和速度同步，看到哪，理解到哪。
举复合句中的定从为例，句子“GUANGWEIDONG is a man who is honest”，按照一般的翻译是：“管卫东是个老实人”，但用这种方法，如果遇到长句的翻译就很麻烦了，可以按照思维与速度同步的做法，就是：“管卫东是个人，他是老实的”。
建议大家将以前所遇到所有长句和难句找出来，用这种方法去翻译理解，但是要保证自已所理解的每一小段落意思基本畅通。
四．听力1．连读现象：用GET UP EARL Y的连读方式来考学生的听力（学生听不懂），英语有非常多的连读现象，当前一个单词的最后一音素是辅音，后一个单词的前一个音素是元音，就产生的连读的情况。
2．弱化现象：举health center为例，th发音和c当中所包含的辅音音素非常相似，所以弱化th的发音，作适当停顿。
但如果没有了解这种情况，听不到th发音，就很难断定所听到的第一个单词是health. 建议大家每两天听录音一次。
2011年英语高考知识结构图课件(全国通用)
非 谓 语 动 词
(not) doing (not) being done (not) done
主语 宾语 状语 定语 补足语
表语
插入语
to do
作 用 V-ing done
to make matters worse, to put it mildly, to tell the truth, generally speaking,considering, allowing for, judging from
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义
记忆
重点、难点
分类 情态动词和虚拟语气 解题关键
形 式
一般式 to do V-ing done (not) to do
被动式 (not) to be done
进行式 (not) to be doing
完成式 (not) to have done (not) having done
1. 主动形式表被动含义的情况 动词语态
1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的 主被动关系
2. get + v-ed/-v-ing
分类
重点、难点
解题关键
动词时态语态
1. should +动词原形 虚拟语气 2. if 引导的虚拟条件句
理解句义
3. 固定句式
结合记忆
情态动词
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
2011年英语高考复习知识结构图
向 运 用 延 伸
朝 细 节 入 手
从 概 貌 着 眼
do with care.
2011高考英语各专题复习大全(绝对完整版讲解,附真题,含详解)
2011高考英语复习资料大杂汇第一份资料英语作文一、名人名言必背部分。
在英语作文中，我们经常会引用一些名人名言。
这里就向大家介绍一些，务必要全部脱口而出！Culture 文化篇1.A great poem is a fountain forever overflowing with the waters of wisdom and delight.(P. B. Shelley , British poet )伟大的诗篇即是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。
(英国诗人雪莱. P. B)2.Art is a lie that tells the truth .( Picasso , Spanish painter )美术是揭示真理的谎言。
(西班牙画家毕加索)3.Humor has been well defined as thinking in fun while feeling in earnest. (Mark Twain , American novelist )幽默被人正确地解释为"以诚挚表达感受，寓深思于嬉笑"。
(美国小说家马克·吐温)4.The decline of literature indicates the decline of a nation; the two keep in their downward tendency.( Johan Wolfgang von Goethe , German poet )文学的衰落表明一个民族的衰落。
这两者走下坡路的时间是齐头并进的。
(德国诗人歌德 . J . W .)5.When one loves one's art no service seems too hard .(O. Henry, American novelist)一旦热爱艺术，什么奉献也不难。
(美国小说家欧·亨利)Education 教育篇6.And gladly would learn , and gladly teach .( Chaucer , British poet)勤于学习的人才能乐意施教。
2011北京高考英语考前讲座
重视真题 归类错误——情景作文 归类错误——情景作文
虎头豹尾震撼力
豹尾的重要性更为突出 当今社会的两大主题词—— 当今社会的两大主题词 和谐 / 发展
重视真题 归类错误——开放作文 归类错误——开放作文
开放作文的实质：——议论文！ 议论文！ 议论文
论高中生对当前生活及自身问题的看法 论高中生对当前生活及自身问题的看法 当前生活
• • • 该语法项目的种类（名词性，定语，状语） 该语法项目的种类（名词性，定语，状语） 该试题的考的是哪个从句中的哪个成分填充 该选项和其他选项在这种从句中的用法有何不同
重视真题 归类错误——语法 归类错误——语法
• Everybody likes to work with _____ is reliable and easy to get on with． A．whom B．who C．whomever D．whoever
词义辨析 1679个核心词汇 个核心词汇 5次以上 掌握用法 次以上 5次以下重在识记 次以下重在识记
重视真题 归类错误——阅读 归类错误——阅读
合理划分题型， 合理划分题型，锁定答案区差异
主旨题 细节题 推断题 猜词题
文章大意的关键词 描述信息的关键词 推断内容的关键词 所在句子的前后关系
重视真题 归类错误——情景作文 归类错误——情景作文
情景作文高分必备要素
字多字好——压迫力 压迫力 字多字好 切题点全——硬道理 切题点全 硬道理 无错无改——装美丽 无错无改 装美丽 虎头豹尾——震撼力 虎头豹尾 震撼力 按序分段——领导力 领导力 按序分段 靓词靓句——最给力 靓词靓句 最给力
重视真题 归类错误——情景作文 归类错误——情景作文
最重要的问题——我能做什么？ 最重要的问题——我能做什么？
高考英语分四节复习
高考英语分四节复习高考英语分四大部分复习。
Xx建议考生根据英语考试中的题型不同，按照四大板块进行考前冲刺和复习。
一、倾听对于听力来说，发音、情景词汇和解题方法都至关重要。
学生可以对类似邮局、购物场景中经常出现的词语进行归纳，做到认知精通，反应迅速。
听故事一定要注意文章的逻辑，听原文真正想通过但是、然而、幸之类的词语表达的意思。
另外，高考(论坛)听力下午3: 00开始，建议在考前调整自己的听力兴奋度，以配合考试时间。
二、语法词汇做语法词汇题，明确题目考察的知识点，掌握解题线索是关键。
“考什么”往往可以从选项中看出，解决问题的线索通常来自题干。
以语法考试中流行的“非谓语”和“从句”为例。
一般来说，在选择题的语法部分，非谓语的考察可以占三至四题，一题定语从句，一题名词从句，一题状语从句；考前不仅要对各种“分句”和“非谓语”的定义有清晰的认识，还要有缜密的解题思路。
非谓语的Xx是掌握非谓语和修饰名词的主被动关系，相对于句子中动词的顺序关系(多见于非谓语作定语和状语时)，感觉动词和使役动词与非谓语的搭配(多见于非谓语作宾语补足语时)，以及非谓语现在分词、过去分词和将来不定式的性质。
可以结合“先选选项再做题”的方法，即先看选项再看句子，从而知道问题是定语从句、名词性从句、状语从句还是非谓语。
据我们统计，上海十年高考试卷有近4900个单词。
但我建议你把xx放在少于1000个经常出现在真题中的高频词上。
可以把历年高考真题拿出来，看听力原文，看材料，把经常出现但自己不熟悉的单词总结为冲刺阶段的重点。
第三，阅读完成对于阅读题，你一定要记住：xx精读关键词所在的地方，也就是有很多重要考点的地方，比如转折点、比较、结论或者总结性语言点，其他详细的信息都可以浏览，因为干扰项往往来自这些地方，精读会增加干扰选项的混乱。
阅读题目的一般正确选择应该是对原文的精确改写，这要满足两个特征：形式对应和语义对应。
比如原文中有比较，那么对应的形式也应该出现在正确的选择中，语义应该是原文的同义替换，也就是把相同的意思变成一个表达。
2011年高考大纲 英语
2011年全国统一高考考试大纲——英语Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
英语科考试是按照标准化测试要求设计的。
Ⅱ．考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》，并考虑中学教学实际，制订本学科考试内容。
一、语言知识要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握2000左右的词汇及相关词组（见《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》）二、语言运用1．听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
Ⅲ．考试形式与试卷结构1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
试卷满分为150分。
3．题型：试卷一般包括多项选择题、完形填空题、听力填空题、短文改错和书面表达等题型。
4．试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。
Ⅳ．题型示例一、多项选择题（一）考查听力M：Well, I wonder why the office is still not open .W：But it's not yet eight. In fact, it's only a quarter to eight.1．At what time does the office open ?A．7:45. B．8:15. C．8:00.M：It's Alice's birthday tomorrow.W：Are you sure ? I think it should be the day after tomorrow.M：Well, let me see. Oh, I'm sorry. You're right. It is the day after tomorrow. Shall we buy her a present?W：Yes, of course. Shall we give her some flowers?M：Flowers are lovely. But I think it's better to buy her a nice box of chocolates.W：Alice doesn't like sweet things. Didn't you know that?M：You're right. Er…I know. We can give her a record. She loves music.W：That's a good idea. Let's go to the music shop and choose one for her. 2．When is Alice's birthday?A．The next day. B．The day after next. C．The day they had the talk. 3．What will the man and the woman buy for Alice ?A．A record. B．Some flowers. C．A box of chocolates.（二）考查语法和词汇知识1．Paul doesn't have to be made_______.He always works hard.A．study B．to study C．studied D．studying 2．I first met Lisa three years ago when we ______ at a radio station together.A．have worked B．had been working C．were working D．had worked 3．She thought I was talking about her daughter,_________,in fact, I was talking about my daughter.A．whom B．where C．which D．while 4．—When shall we meet again?—Make it ________ day you like; it's all the same to me.A．one B．any C．another D．some（三）考查阅读理解We walked in so quietly that the nurse at the desk didn't even lift here eyes from the book. Mum pointed at a big chair by the door and I knew she wanted me to sit down. While I watched, mouth open in surprise, Mum took off her hat and coat and gave them to me to hold. She walked quietly to the small room by the lift and took out a wet mop(拖把). She pushed the mop past the desk and as the nurse looked up, Mum nodded and said, "Very dirty floors.""Yes. I'm glad they've finally decided to clean them," the nurse answered. She looked at Mum strangely and said, "But aren't you working late?"Mum just pushed harder, each swipe(拖) of the mop taking her farther and farther down the hall. I watched until she was out of sight and the nurse had turned back to writing in the big book.After a long time Mum came back. Her eyes were shining. She quickly put the mop back and took my hand. As we turned to go out of the door, Mum nodded politely to the nurse and said, "Thank you."Outside, Mum told me, "Dagmar is fine. No fever.""You saw her, Mum?""Of course. I told her about the hospital rules, and she will not expect us until tomorrow. Dad will stop worrying as well. It's a fine hospital. But such floors!A mop is no good. You need a brush."1．When she took a mop from the small room, what Mum really wanted to do was______.A．to clean the floor B．to please the nurseC．to see a patient D．to surprise the story-teller 2．When the nurse talked to Mum, she thought Mum was a_______.A．nurse B．visitor C．patient D．cleaner 3．After reading the story what can we infer about the hospital?A．It is a children's hospital. B．It has strict rules about visiting hours.C．The nurses and doctors there don't work hard. D．A lot of patients come to this hospital every day.4．Why did Mum go to see Dagmar in the hospital?A．To give her some messages about Dad. B．To make sure her room was clean.C．To check that she was still there. D．To find out how she was. 5．Which of the following words best describes Mum?A．polite B．patient C．changeable D．clever二、完形填空题Washoe is a young chimpanzee（黑猩猩）. She is no（1）chimpanzee, though. Scientists are doing research（2）her. They want to see how civilized （驯化） she can（3）. Already she can do many things a human being does.For example, she has been learning how to exchange（4）with people. The scientists are teaching her（5）language. When she wants to be picked（6）, Washoe points up with one finger. She rubs her teeth with her finger（7）she wants to brush her teeth. This is done after every meal.Washoe has also been（8）to find answers to problems. Once she was put in a （9）with food hanging from the ceiling. It was too high to（10）. After she considered the（11）, she got a tall box to（12）. The food was still too high to be reached. Washoe found a（13）pole. Then she climbed onto the（14）, grasped（抓取）the pole, and（15）down the food with the pole.Washoe（16）like a human, too. The scientists keep her in a fully furnished house. After a hard（17）in the lab, she goes home.（18）she plays with her toys. She （19）enjoys watching television before going to bed.Scientists hope to（20）more about people by studying our closest relative-the chimpanzee.1．A．foolish B．simple C．special D．ordinary2．A．for B．on C．to D．by3．A．experience B．change C．develop D．become4．A．actions B．views C．messages D．feelings5．A．human B．sign C．spoken D．foreign6．A．out B．at C．on D．up7．A．when B．until C．since D．while8．A．trained B．raised C．ordered D．led9．A．hole B．zoo C．room D．museum10．A．pull B．see C．eat D．reach11．A．problem B．position C．food D．ceiling12．A．stand by B．stand on C．stand up D．stand with13．A．straight B．strong C．long D．heavy14．A．wall B．box C．ceiling D．pole15．A．knocked B．picked C．took D．pulled16．A．lives B．works C．thinks D．plays17．A．task B．lesson C．time D．day18．A．But B．There C．So D．Besides19．A．quite B．already C．even D．still20．A．see B．answer C．learn D．gain三、听力填空题Man:…and lastly this week I have some information about a course at the Country College near Burnside, which might be of interest to someone wanting a late-season break, or to groups. They tell me they have spaces on their Country Sports courses the weekend after next. There are three courses that you might like to join: fishing, hill-walking, and rock-climbing. So, quite a lot of variety there. The fishing is open to anyone over the age of 12, and so is the hill-walking. For the rock-climbing you must be sixteen or older, for safety reasons. All these courses are really enjoyable.BURNSIDE COUNTRY COLLEGECountry Sports WeekendsCOURSE AGEFishing 12+1.____________2.____________Rock-climbing 16+四、短文改错题Today I visited the Smiths-my first time visit 1. _______to a American family. They live in a small 2. _______town. It was very kind for them to meet me 3. _______at the railway station and drove me to their home. 4. _______The Smiths did his best to make me feel 5. _______at home. They offered me coffee and other 6. _______drinks. We have a good time talking and laughing 7. _______together. They were eager know everything about 8. _______China and asked me lots of question. In fact, 9. _______they are planning to visit China in next year. 10. _______五、书面表达题假定你是李华。
高考英语 试题板块知识点解读与点拨学案
2011年高考英语试题板块知识点解读与点拨板块一听力高考英语听力测试主要是考查学生理解口头英语的能力，确切地说，就是要求考生能够听懂日常生活中简短而地道的会话和独白；能从简单的文段中区分事实与观点；能听懂各种故事中人物和行为的发展和结果；能听懂他人委婉的建议、忠告和推荐；能听懂交谈中他人的观点、态度和爱好；也能对会话的背景以及说话者之间的关系做出正确的推断。
考点 1 数字记录与计算主要考查的知识点：①基数词、序数词、分数、百分数。
②价格、比例。
③年代、日期、时刻。
④路程、距离。
⑤具体的编号数，如街道、楼层、房间、电话号码、航班等。
复习重点：①要掌握时间的几种表达法：half past six，a quarter to two，nine twenty，after before，early late，delay等。
②以 teen结尾的数词与以 ty结尾的数词的读音和意义的辨别。
③辨清以 th结尾的序数词与其对应的基数词，如：sixth six。
④快速记录多个数字，并用加、减、乘、除计算一些数据；熟悉计算题中常出现的表达法：half，double，twice，one third，percent，a pair dozen score，dollar，pound，cent，penny， 10 each for3 tickets，ata30% discount（打七折），one third off the normal price（打七折），more than，less than。
【例1】W ：How much is the red skirt？M：These skirt sells for six dollars each，but it’s 10 if you buy two.Q：How much does the woman have to pay if she wants to buy just one？A. 3.B. 6.C. 10.【答案】B考点 2 判断地点和方位主要考查的知识点：①对话中涉及几个地点，并根据地点提问。
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2011年高考英语复习：四大板块按部就班
一、听力
对于听力而言，语音、场景词汇和解题方法都是至关重要的。
同学们可以总结一下类似邮局场景，购物场景中经常出现的单词，做到能熟练认知快速反应。
故事题的听力一定要注意文章的逻辑，通过but，however，luckily这样的词语听出原文真正想要表达的意思。
另外，高考听力是在下午三点开始的，建议在考前要将自己的听力兴奋度调整到与考试时间一致。
二、语法词汇
做语法词汇题，明确题目考察的知识点、抓住解题线索是关键。
考什么往往可以从选项中看出来，而破题线索通常来源于题干。
以语法考试中的大热门非谓语和从句为例。
一般而言，语法部分的选择题中，非谓语的考察可占三至四题，定语从句一题，名词性从句一题，状语从句一题；考试之前除了要将各种从句和非谓语的定义掌握清楚，还应该拥有缜密的解题思路。
非谓语的重点是要掌握非谓语和被修饰名词之间的主动被动关系、相对于句中动词的先后关系（多见于非谓语做定语和状语的情况），感官动词和使役动词与非谓语的搭配（多见于非谓语做宾补的情况），以及非谓语现在分词表主动进行、过去分词表被动完成、不定式表将来的本质。
可结合先选项后题干的方法，即先看选项，后看句子，通过选项知道题目究竟考查的是定语从句，名词性从句，状语从句，还是非谓语。
根据我们的统计，上海高考十年试卷中出现的单词量接近4900个。
但建议大家应该把重点放在真题经常出现的不到1000个高
频词汇上。
可以把历年的高考真题拿出来，看听力原文、，阅读素材，总结出现频率高，自己却不熟悉的单词作为冲刺阶段的攻坚。
三、阅读完型
对于阅读题，临考时一定要记住：重点精读关键词定位处，也就是出现重要考点比较多之处，比如：转折、比较、下结论或总结性的语言处，其他细节性的信息可略读，因为干扰项往往来自这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度。
阅读题目的一般正确选项应该是对原文的精确改写，应该符合两点特征：形式对应和语义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时语义应该是原文的同义替换，也就是相同的意思换了一种表达方式。
需要注意的是选项和原文高度相似甚至照抄原文的情况下一定慎重选择。
对于完形填空，一定要注意上下文之间的逻辑关联，注意and,but,although等路标词，一定要选择跟原文上下处相吻合照应的选项，切勿依据自己的思维思考问题。
抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项。
问答阅读是今年的新题型，作为第一年出题，多数题目可以直接定位或者适当转化词形得到相同句义即可解题，因此建议一定要留出一定时间对答新题型。
四、翻译写作
翻译这一部分建议大家在考前这几天里要保证每天5-10句翻译练习，另外留心翻译题中的动词部分，把该动词的用法记忆清楚。
注意单词的拼写、冠词的使用、主谓的一致性、信息是否漏译以及标
点的正确使用等这些琐碎但却至关重要的问题。
写作部分是最需要付诸时间和经历的部分，也是最容易短期临考出效果的部分。
建议一定要注意总结一些考试常用的词汇句型结构，像过渡关联词汇等，如：promote；benefit；makeitpossible 等。
建议考生临考时不要急于动笔，先认真审题；写作过程中要注意字句精练、简洁，也可通过使用非谓语动词，各种从句、短语、巧妙的单词用法来体现对英语句法、词法的掌握程度，获得高分。
对于今年一模二模卷中出现频率较高的文体，尤其是综合类型的文章的框架结构要进行把握，比如理由型和建议型结合的文体、图表文和理由型结合的文体等。
同时对于这些文体中出现频率比较高的词汇句型套路模版要熟记于心。