《黄山记》教学课件
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《黄山记》课件
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黄山是我国著名的旅游风景区,位于安徽 省黄山市。风景区面积约1200平方千米,区 内有名可指的共有72峰,天都峰、莲花峰、 光明顶是黄山三大主峰,海拔皆在1800米以 上。黄山有七大景区:温泉景区、 北海景区、 云谷景区、玉屏楼景区,钓桥景区松谷景区 和白云景区 黄山以奇松、怪石、 云海、温泉四绝闻 名于世。黄山现已 被列入“世界自然 与文化遗产”名录。
(一)黄山胜景概貌
• 险:“三个主峰,高峰峻骨,鼎足而立, 撑起青天。” • 奇:倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绚丽 多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。 • 松树,瀑布,温泉,音乐鸟,灵芝草,摄 身光。
• 拟人 • ——把大自然人格化,叙述大自然如何创 造和安排黄山胜境。 • “它是大手笔” • “它打开了它的云库” • “它还特意委托风神带来名贵的松树树种” • “它格外赏赐了只属于幸福的少数人的”
(1)课文四部分各描写了什么?请给各部分 加上恰当的小标题。 (2)课文着重突出了黄山的什么特点? (3)作者借描写黄山表达了什么样的主旨?
• • • •
(一)黄山胜奇丽风光
主题
• 文章叙写了黄山雄奇的景色,赞叹大自然 的崇高卓越,赞美祖国的大好河山,赞美 这伟大时代,激发起人们对祖国的壮丽河 山,对社会主义新时代的热爱,表达了 “只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、 创造自然”的主题。
(二)人们登山简史
• 数千年来极少有人攀登黄山之巅的史实 • ——烘托了黄山的“险”。 • 既上承第一部分黄山的“险”,又下联第 三部分黄山胜境从与世隔绝的天山落到 “人间”成为“人间的公园”的情况。 • ——突出人类征服自然的足迹。 • ——手法:引用史料
(三)攀登险峰天都
• • • • ——正面写黄山的“险”。 手法: ——对比(古今) 通过天都峰的化险为夷说明了“属于少数 人的幸福已属于多数人”,“胜境已成为 公园”这样一个美好的现实,表现了时代 和社会的进步和人们战胜天险的本领。
(一)黄山胜景概貌
• 险:“三个主峰,高峰峻骨,鼎足而立, 撑起青天。” • 奇:倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绚丽 多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。 • 松树,瀑布,温泉,音乐鸟,灵芝草,摄 身光。
• 拟人 • ——把大自然人格化,叙述大自然如何创 造和安排黄山胜境。 • “它是大手笔” • “它打开了它的云库” • “它还特意委托风神带来名贵的松树树种” • “它格外赏赐了只属于幸福的少数人的”
(1)课文四部分各描写了什么?请给各部分 加上恰当的小标题。 (2)课文着重突出了黄山的什么特点? (3)作者借描写黄山表达了什么样的主旨?
• • • •
(一)黄山胜奇丽风光
主题
• 文章叙写了黄山雄奇的景色,赞叹大自然 的崇高卓越,赞美祖国的大好河山,赞美 这伟大时代,激发起人们对祖国的壮丽河 山,对社会主义新时代的热爱,表达了 “只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、 创造自然”的主题。
(二)人们登山简史
• 数千年来极少有人攀登黄山之巅的史实 • ——烘托了黄山的“险”。 • 既上承第一部分黄山的“险”,又下联第 三部分黄山胜境从与世隔绝的天山落到 “人间”成为“人间的公园”的情况。 • ——突出人类征服自然的足迹。 • ——手法:引用史料
(三)攀登险峰天都
• • • • ——正面写黄山的“险”。 手法: ——对比(古今) 通过天都峰的化险为夷说明了“属于少数 人的幸福已属于多数人”,“胜境已成为 公园”这样一个美好的现实,表现了时代 和社会的进步和人们战胜天险的本领。
第一单元 第1课 黄山记 优秀课件
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(7)眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 (8)化险为夷:使危险的情况或处境变为平安。
辨 用于人事、任务等。
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(二)词语解释
1.词义理解
(1)煞费心机:形容费尽心思。 (2)鼎足而立:比喻三方面对立的局势。 (3)扑朔迷离:比喻事物错综复杂,难于辨别。 (4)万仞之巅:形容很高的山峰。仞,古时八尺或七尺叫
做一仞。
(5)一碧万里:形容整个天空是碧蓝色的。 (6)瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。 返回
.
gā )肢窝那地方挣
nɡ 溶 洞 ró (2) nɡ 熔 炼 ró
jiǎo 矫 (4) jiāo 娇
缭 o liá (3) o 潦 liá
乱 草
正 柔
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暮ǎi 霭 (5) 和ǎi 蔼 脚zhǐ 悭 (7) 福zhǐ 铿
返回
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一、读准字音 (一)单音字 (1)卓 越( zhuó) . (3)倏 来倏去( shū ) . (5)菡萏 ( hàn dàn) .. (7)肩糗 ( qiǔ ) . (9)鲫 鱼( jì ) . (11)莲蕊 峰( ruǐ ) . (2)扑朔 ( . (4)绮 丽( . (6)汪瓘 ( . (8)龙蟠 坡( . (10)狭仄 ( . (12)氤氲 ( .. ) shuò ) qǐ ) ɡuàn
pán )
zè ) yīn yūn )
返回
(13)鳌 鱼(áo ) . (15)喑呜 (yīn wū ) ..
(14)散花坞 ( wù ) . (16)叱咤 ( chì .. (18)花茎 ( . ) )
zhà (17)帆桅 ( ) .
wéi (二)多音字
1.因词而异
jīnɡ
《黄山记》公开课课件
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辞手法和叙述、描写、议论等表达方式,并且
引用了大量史料,材料丰富。
②悭吝 ( qiān lìn ) .. ④狭仄 ( zâ ) . ⑥褶 皱( zhě ) . ⑧菡萏 ( hàn dàn ) .. ⑩倏 来倏去( shū ) . ⑫扑朔 迷离( shuî ) . ⑭虔 诚( qián ) . ⑯堕 崖( duî ) .
(2)多音字 参 加(cān ) . 差(cēn) ①参参 . 人参(shēn ) .
魅力。
(2)写李白等人的诗文有什么作用? 答案 表现了黄山的险峻,登山的艰难,也丰 富了文章的内容。
(3)这一部分与文章中心有什么联系? 答案 本段回顾几千年来,只有少数像李白这样 不畏险阻的人才能登上,其余的人都只能乘兴而 来,败兴而归,这就为下文歌颂我们的时代和人
民伏下一笔。
(4)这一部分和其它部分有什么联系? 答案 承第一部分黄山风光的“险”而来,是大 自然“不肯随便把胜境给予人类”及“封山”这 一意旨的具体体现。又与第三部分“胜境已成为
突出。
③记叙与议论相结合,记叙为议论作依据。写天 都峰之险,而今天却化险为夷,这是石工们的功
劳,所以引出议论:“我们这江山,这时代,正
是这样,属于少数人的幸福已属于多数人。虽然 这里历代有人开山筑道,却只有这时代才开成了 山,筑成了道。”
云海奇观 黄山奇松 日出奇景 奇妙的摄身光
1、快速阅读课文第四 部分,分别找出描写 云海、奇松、日出和 摄身光的句子和词语。
焦点透析
1、动词:飞升、飘拂、弥漫 形容词: 漂泊无定、变化多端、瞬息万变 2、云雾或散或聚,群峰忽隐忽现;刚才是倾 盆大雨,迷天雾,而千分之一秒还不到, 全部散去了。/ 云海滚滚,直拍宾馆前面 的崖岸,吞没诸峰,有的成了小岛,有的 游泳在雪浪花间。/ 雪浪滔滔 / 浩瀚一片, 了无边际 / 浓云四集,八方茫茫。
黄山记PPT教学课件
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提示:这两句点明了文章主旨,通过“历代”与“这时代”的对 比,歌颂新时代的伟力与功绩。
名师锦囊(三) 重要句子的作用
句子的作用可以从内容、结构和表现力(艺术效果)三个方面来分析评价。 1.从内容看:在记叙文性的文章中,从内容来分析的话,句子的作用主要是点明主旨或表达作 者的主要感受。 2.从结构看:在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的。 1)在文章的开头,总领全文,开门见山,点明中心;或者设置悬念,为下文埋下伏笔。 2)在文章的结尾,总结全文,点明题旨,水到渠成;或者与开头前后呼应,突出文章主旨。 3)在文章语段中间,承上启下,使文章层次紧凑连贯。 3.从表现力来看:应该结合修辞手法和表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)来分析。
5.[分析景物特点]阅读第四部分,思考:这一部分承第一部分黄 山奇观的“奇”而来,“奇”在何处?
_______________________________________________________ _________________
提示:奇就奇在“变化无定”上,云海漂泊不定,景物瞬息万变, 群峰时隐时现,忽而旭日东升,忽而倾盆大雨,从彩虹到神奇的摄身 光,写尽黄山的险与奇,还有神秘感。又如写松树,“从峰顶俯视, 它们如苔藓,披覆住岩石;从山腰仰视,它们如仙女,亭亭而玉立。 沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻绸,露出的身段翩然起舞。” “排云亭前,好比一座繁忙的海港,……我多么想从这儿扬帆出海去。 可是暗礁太多,浪这么险恶,……”这些比喻,都把景色的奇异淋漓 尽致地表现出来。
徐迟在《黄山记》中写道“我们这江山,这时代,正是这样,属 于少数人的幸福已属于多数人”“胜境已成为公园,绝处已经逢 生”,表达了人类在大自然面前的自豪感。从“人与自然的关系”角 度思考,你同意作者的观点吗?为什么?
黄山记PPT课件
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混合动荡的样子。
• 瞬息万变:shùnxī一瞬眼一呼之间。喻极短的 时间。指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化 。
• 喑呜:yīn悲咽。 • 叱咤:chìzhà怒斥,呼喝。 • 甫定:fǔ刚刚,才。 • 拾级而登:shèjí沿着台阶一级一级地登上。
第一部分: 写崇高卓越的大自然,创造安排
了黄山胜境。
黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉
了 • 徐迟(1914——1996) 浙江吴兴 解 人,当代作家。 作 • 代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之
光》获全国优秀报告文学奖。他的作
者 品被誉为“别具特色的科学诗篇”。
徐迟与数学家陈景润
• 琢凿:záo挖掘、开通道路。 • 氤氲:yīnyūn烟气、烟云弥漫的样子;气或光
作者为什么写得这么好?
总结: ①“一切景语皆情语”,作者热爱黄 山的美景。 ②语言生动准确,富有表现力。 ③谋篇独具匠心 。 ④课文语言骈散结合,音韵和谐,气 势澎湃。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
手法
拟人 对比 拼组画面
重点难点分析: 课文怎样表现黄山之
天都峰 莲花峰
光明顶
三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天
丹崖夹石柱 菡萏金芙蓉 伊昔升绝顶 下窥天目松
•
天都峰 :千里江山,俱收 眼底;黄山奇景,尽踏足下。
卓绝云际
鲫鱼背: 那是一条石梁,两旁削 壁千仞。石梁狭仄,中间断却
•
课文着重描写了黄山的哪些奇观, 怎样表现黄山之
• 瞬息万变:shùnxī一瞬眼一呼之间。喻极短的 时间。指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化 。
• 喑呜:yīn悲咽。 • 叱咤:chìzhà怒斥,呼喝。 • 甫定:fǔ刚刚,才。 • 拾级而登:shèjí沿着台阶一级一级地登上。
第一部分: 写崇高卓越的大自然,创造安排
了黄山胜境。
黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉
了 • 徐迟(1914——1996) 浙江吴兴 解 人,当代作家。 作 • 代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之
光》获全国优秀报告文学奖。他的作
者 品被誉为“别具特色的科学诗篇”。
徐迟与数学家陈景润
• 琢凿:záo挖掘、开通道路。 • 氤氲:yīnyūn烟气、烟云弥漫的样子;气或光
作者为什么写得这么好?
总结: ①“一切景语皆情语”,作者热爱黄 山的美景。 ②语言生动准确,富有表现力。 ③谋篇独具匠心 。 ④课文语言骈散结合,音韵和谐,气 势澎湃。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
手法
拟人 对比 拼组画面
重点难点分析: 课文怎样表现黄山之
天都峰 莲花峰
光明顶
三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天
丹崖夹石柱 菡萏金芙蓉 伊昔升绝顶 下窥天目松
•
天都峰 :千里江山,俱收 眼底;黄山奇景,尽踏足下。
卓绝云际
鲫鱼背: 那是一条石梁,两旁削 壁千仞。石梁狭仄,中间断却
•
课文着重描写了黄山的哪些奇观, 怎样表现黄山之
黄山记课件
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《黄山记》
徐迟
黄山是我国著名的旅游风 景区,位于安徽省黄山市。 人们常说,“五岳归来不看 山,黄山归来不看岳。”说 明了黄山之美。黄山的主要 山峰为天都峰,有“不上天 都峰,不算上黄山”的说法, 莲花峰是黄山第二高峰。 黄山有七大景区:温泉 景区、 北海景区、云谷景区、 玉屏景区,钓 桥景区松谷景 区和白云景区。
有人为这篇文章的内容总结了四个小标题, 请同学们快速阅读课文,为这四个小标题按先 后顺序排序。
3
记作者一行攀登天都峰的经过。 写在黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光 等奇观。 回顾几千年来人们攀登黄山的简史。
4
2
1
化出神山,
古来少人能登攀; 我今乘兴揽胜景,
第三部分 这里写攀登黄山运用了什么手法?有什么好 处? 第四部分 这里描写了黄山的哪些胜景?突出了黄山什 么样的特点?
文章叙写了 黄山雄奇的景色, 赞叹大自然的崇 高卓越,赞美祖 国的大好河山, 赞美这伟大时代, 激发起人们对祖 国的壮丽河山, 对社会主义新时 代的热爱。
鲫鱼背
写景须把握观察角度,通常有四种方法: A移步换景(便于记游) B定景换点(便于从不同侧面描写重点景 观) C定点变向(便于描写全景,表现局部景 物在全景中的位置) D综合所见,分类描述(便于描写一种景 物的千姿百态)
云松光日扑眼帘。
记叙顺序:
第一、二部分有一个宏观的时间顺序:从混沌 初开、宇宙形成,到人类出现,从史前时期直 至元明清。
三、四部分又有一个微观的时间顺序:从早晨 出发去登山,到登上天都,在黄山顶上过夜; 又到第二天凌晨,在黄山之巅观日出,直至第 二天白天,见到摄身光奇景。
第一部分 1.文章从大自然如何安排黄山胜景这 个角度写起有什么作用? 这样安排比自己介绍 要好。首先,由自己介绍 显得一般化,把大自然作 主人公来写就显得独辟蹊 径,给读者耳目一新之感。 其次,这样写更能突 出黄山确是人间之仙境, 是大自然"煞费心机"安排 的。
黄山记PPT课件

27
云海、植物 一、胜景自然成 鸟兽、摄身光
险峰、绝壁
总领全文
史前(黄帝) 二、古人登山史 唐宋(李白)
三、登天都峰
元明清(极少有人)
登山之路
从前(惊险) 险
现在(平缓)
登山之人 :古人、今人
登山感受
四、峰顶奇观 壮观奇景
奇
再现主题
“ ----
热 爱 。
壮 丽 河 山 , 对 社 会 主 义 新 时 代 的
山的险与奇,还有神秘感。
•如写松树,"Fra bibliotek峰顶俯视,它们如苔藓,披
覆住岩石;从山腰仰视,它们如天女,亭亭而玉
立。沿着岩壁折缝,一个个的走将出来,薄纱轻
绸,露出的身段翩然起舞。""排云亭前,好比一
座繁忙的海港,……我多么想从这儿扬帆出海去。
可是暗礁多,浪这样险恶,……"这些比喻,都
把景色的奇异淋漓尽致地表现出来。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
增加黄山的神秘色彩,使黄山显得更有魅力。
3.写李白等人的诗、文有什么作用?
表现了黄山的险峻,登山的艰难,也丰富了文章的内容。
25
4、第二、三两部分写登山的情况,它 跟黄山的特点,以及表达主题的关系。
•
第二部分写几千年来,人们攀登黄山
的简要历史,看似与写黄山的特点无关,
实则是妙笔,几千年来很少有人登上黄山
21
4。 第一部分最后一句话很值得揣摩"它封了
高中必修高一语文PPT课件黄山记27页PPT

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
27
高中必修高一语文PPT课件黄 山记
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—
优课高中语文(粤教版必修三)教学课件:第1课《黄山记》 (共41张PPT)
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傍依
翩然起舞
参差
峰趾 糗。
lì弥漫
词语
• 煞费心机:形容费尽了心思。煞shà很、极。 • 扑朔迷离:原指模糊不清,很难辨别是雄是雌,后来形容 事情错综复杂,不易看清底细。扑朔:指兔脚乱动;迷离: 指眼睛半闭。 绮丽多采:灿烂美丽。 • 万仞之巅:形容很高的山峰。仞: 古代八尺或七尺叫做 一仞。 • 一碧万里:这里形容整个天空是碧蓝色的。 • 瞬息万变:形容变化快而多。瞬:眨眼,息:呼吸;瞬息: 一眨眼一呼吸之间,比喻时间短促。 • 悭吝:过分爱惜,舍不得拿出自己的东西。 • 氤氲:形容烟或气很盛。
作者写了黄山的哪些景物? 这些景物具有怎样的特点?
精读探究
作者写了黄山的哪些景物?这些景物具有 怎样的特点? 黄山云海 草木鸟兽 溪泉潭瀑 摄身光
变幻莫测、令人神往 繁多名贵、稀世神奇 奇 一道温泉,能治百病 格外赏赐,罕见神奇
处处悬崖绝壁
险
黄山云海
草木鸟兽
据《黄山植物名录》记载, 黄山风景区有原生植物 1446种,分属155科,栽培 植物193种,分属51科。在 天女花 国家 原生植物中有茅台藓植物 三级保护植物 114属187种,蕨类植物57 属127种,裸子植物14属18 杜 种,被子植物605属1114种。 鹃 原生植物、栽培植物共 花 1639种。
天池碧波
摄身光
雨过天晴时,阳光经云 雾折射形成的自然奇观。
(1)开头作者用什么手法引出对黄山的介绍? 这样写有什么好处? 答案 拟人的手法,把大自然作为主人公来描 写。给人耳目一新之感;突出黄山确是人间之仙 境,是大自然“煞费苦心”安排的。
(2)请找出文中对云海描写的文段,作者对“云海”的
描写用的是什么手法? 答案
黄山著名景点欣赏
(北师大版)八年级语文下册:第4单元《黄山记》ppt课件

七彩鲜艳的摄身光
云海奇观 黄山奇松 日出奇景
1.快速阅读课文第三 部分,分别找出描写 云海、奇松、日出和 摄身光的句子和词语。
2.每组分别推荐代表 奇妙的摄身光 朗读找出来的句子。
作者为什么写得这么好?
总结: ①“一切景语皆情语”,作者热爱黄 山的美景。 ②语言生动准确,富有表现力。 ③谋篇独具匠心 。
手法
拟人 对比
奇 险 险
奇丽风光
奇
拼组画面
重点难点分析: 课文怎样表现黄山之
光 明 顶
莲 花 峰
天 都 峰
三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天
天 都 峰ຫໍສະໝຸດ •鲫 鱼 背课文着重描写了黄山的哪些奇观, 怎样表现黄山之
滚雾 倏 滚, 来 的绮 倏 云丽 去 海多 的 彩云 的, 霞扑 光朔 ,迷 雪离 浪的
解释下列词语的意思
大手笔:指有名的文章家或其作品。 虚无缥缈:形容非常空虚渺茫。 逸兴:超逸豪放的意兴。 鸟道:形容险峻狭窄的山路,意思是只 有飞鸟可度。 载沉载浮:又沉又浮。载:又。 拾级而登: 逐步登阶。拾shè轻步而上。 临虹款步: 到彩虹上面慢慢走动。
结构
黄山胜景概貌 攀登险峰天都
特点
黄 山 记
徐 迟
五岳归来不看山 黄山归来不看岳 徐霞客
五岳
东岳泰山,位于山东 西岳华山,位于陕西 南岳衡山,位于湖南 北岳恒山,位于山西 中岳嵩山,位于河南
黄山简介:
黄山位于安徽省。1990年,联合国教科文组 织将黄山作为文化和自然遗产,列入《世界遗产 名录》。传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙,唐 朝时改名叫“黄山”。黄山风景区面积154平方千 米,区内群山耸立,峰峰相连,号称“七十二 峰”。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主 峰,形态各不相同。三大主峰四周,像众星捧月 一样,围绕着77座千米以上的山峰,层次十分丰 富。黄山地区自然条件良好,生态系统完整,是 动植物生长、繁衍的好地方。
语文必修三第1课《黄山记》教学课件
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• 最后,以“这是何等的公园!这是何等的人间!” 两句感叹作结,照应篇首大自然“封了山”,把 人间与黄山胜境隔绝开,暗含“奇妙人间”之意, 激·情奔放,响震不绝,深化了文章赞美黄山的 主题。
• 第1层 : 介绍黄山的地理位置、成因、范围,着重介绍 黄山七十二峰的高风峻骨 。
• “高峰下临深谷;幽潭傍依天柱”、“高风峻骨”—— “险”
• 第2层 : 介绍黄山的云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等 奇异景物。
• “打开它的云库”、“特意委托风神…….树种”、 “天下罕见”、“组成无穷无尽幻异的景”、“稀世”、 “格外赏赐”、“极罕见” ——“奇”
• ※第三部分:记作者等一行攀登天都峰的经 过。
• 这部分可分几层?每层写什么?
第1层(1─6)写作者等一行登上天都峰的经过。
今天的登山道路 对比(古今、虚实相映)
古人登山的路径
写“我们”登攀的经过,只用三个“直上,直上,直 上”反复,表现了勇往向上的气概。
第2层(7─8自然段)写登上天都峰所见景色,抒发感慨。
• 第3层 : 写大自然把黄山“封了山”,再次强调黄山的 突出特点——“险”。
第一部分
采用 拟人 笔法,把大自然当作一个大艺术家,想
象它的创造过程,用“火山喷发的手”法,“打开了
它的云库”,“毫不悭吝地赐予几千种植物”表
明了这一“大手笔”的三个创作步骤,也概括介
绍了黄山的三大险景峰观云:海奇松
。之后又总的
• ※第四部分:写在黄山之巅见到的云海、松 树、日出、摄身光等奇观。 这一部分承第一部分黄山奇观的“奇” 而来,“奇”在何处?
云海奇观
黄山奇松 日出奇景
奇妙的摄身光
第四部分
这一部分写四种景观,以 云海奇观 为主。写松, 是在云雾中“溶出溶入”的松;写光,是与云 雾相掩映的光。作者为黄山瑰奇的景物所吸引、 所陶醉,简直飘然欲仙,仿佛“载沉载浮”, 要到“海外去了”。
• 第1层 : 介绍黄山的地理位置、成因、范围,着重介绍 黄山七十二峰的高风峻骨 。
• “高峰下临深谷;幽潭傍依天柱”、“高风峻骨”—— “险”
• 第2层 : 介绍黄山的云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等 奇异景物。
• “打开它的云库”、“特意委托风神…….树种”、 “天下罕见”、“组成无穷无尽幻异的景”、“稀世”、 “格外赏赐”、“极罕见” ——“奇”
• ※第三部分:记作者等一行攀登天都峰的经 过。
• 这部分可分几层?每层写什么?
第1层(1─6)写作者等一行登上天都峰的经过。
今天的登山道路 对比(古今、虚实相映)
古人登山的路径
写“我们”登攀的经过,只用三个“直上,直上,直 上”反复,表现了勇往向上的气概。
第2层(7─8自然段)写登上天都峰所见景色,抒发感慨。
• 第3层 : 写大自然把黄山“封了山”,再次强调黄山的 突出特点——“险”。
第一部分
采用 拟人 笔法,把大自然当作一个大艺术家,想
象它的创造过程,用“火山喷发的手”法,“打开了
它的云库”,“毫不悭吝地赐予几千种植物”表
明了这一“大手笔”的三个创作步骤,也概括介
绍了黄山的三大险景峰观云:海奇松
。之后又总的
• ※第四部分:写在黄山之巅见到的云海、松 树、日出、摄身光等奇观。 这一部分承第一部分黄山奇观的“奇” 而来,“奇”在何处?
云海奇观
黄山奇松 日出奇景
奇妙的摄身光
第四部分
这一部分写四种景观,以 云海奇观 为主。写松, 是在云雾中“溶出溶入”的松;写光,是与云 雾相掩映的光。作者为黄山瑰奇的景物所吸引、 所陶醉,简直飘然欲仙,仿佛“载沉载浮”, 要到“海外去了”。
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“这是何等的公园
两句感叹作结,卒章显志,照应篇首大自
然“封了山”,暗含“换了人间”之意,抒 发了作者对黄山奇景的热爱之情和对新时代 劳动人民开发、建设黄山的赞美之情。深化 了文章的主题。
写法赏析
黄山胜境,天下一绝,气魄宏大。 2、手法大:从浩瀚的宇宙入手,把立足点放在宇宙 的大背景上,总揽全局,抓住黄山的全景来写。 3、主题大:本文主题是歌颂神奇的大自然、歌颂 伟大的劳动者,歌颂伟大的社会主义新时代。
七彩鲜艳的摄身光
据黄山气象部门统计,黄山佛光每年大约出现 40次左右,月平均2~5次,应该说次数还是较 多的。黄山佛光的出现多在雨后初晴的上午九 点以前和阴雨初霁的傍晚五点以后。 观看黄山佛光最理想的地点是:天都峰、 莲花峰、光明顶、始信峰、丹霞峰、棋时峰、 白俄峰、玉屏楼旁、清凉台上、天海凤凰松旁、 芙蓉峰、翠微峰等处。这些地方一般都在海拔 1600米以上 。
回顾生字词
煞费心机
shà
n 悭 吝 qīan lì 突 兀 wù
云气氤氲 yīn yūn 拾级而上
shè
shuò
绮 丽 叱咤风雨
qǐ
zhà
扑朔迷离
回顾结构层次
一、总述黄山(胜境天造,险奇妙绝)
{}
二、登山经过 ( 移步换景,化险为夷 )
三、山巅奇观 ( 云海奇松日出摄身光 ) 主旨:赞美黄山的雄奇与壮丽,讴歌新时代 人民探索黄山、征服改造大自然的精神。
迎 客 松
风中松
送 客 松
华盖
苔 藓
翼翅
天女
三奇
日出
从未见过这鲜红如此之红,也从未见过这鲜红如此之鲜。 一刹间火球腾空,凝眸处彩霞掩映。
一刹间火球腾空
四奇
摄身光是一种特定环境下所 产生的大气光学现象,产生地 点多为海拔1600米的山上。当 雾气散去,阳光出现时,站在 顺光(背向太阳)的位置,当太 阳、云雾、人三者成40度折角 时,就有机会看到摄身光。摄 身光一般均为直径两米左右的 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 七彩光环,环中虚明如镜,有 人形黑影,有时会突然发现光 环中出现的就是自己的身影, 犹如面对明镜,举手投足,影 皆随形;即使千百人同时同地 观看,观者也只能自见己影。
1、忽见琉璃宝灯一盏,高悬始信峰顶。奇异光彩,散花坞如大 放烟火。
(“琉璃宝灯”比喻太阳,取其璀璨晶莹与太阳相似。“大 烟火‘比喻霞光四射生动形象。)
2、它封了山。 夲句是拟人,“它”指大自然,一个“封”字写出了黄 的险峻至极,也写出大自然对人类的蔑视,因为 人类在大自然面前太渺小了。)
(
。 3、黄山属于他的,属于这样的药农的 (药农是劳动者,是黄山真正的主人。他们身上体现了人类 攀登探索黄山,征服改造自然的精神,突出了文章的主题。
研讨二: 课文着重描写了黄山的 哪些奇观,怎样表现黄山之
一奇
雪的 倏 浪雾 来 滚, 倏 滚绮 去 的丽 的 云多 云 海彩 , 的扑 霞朔 光迷 ,离
群云 峰雾 则或 忽散 隐或 忽聚 现
码排 头云 上亭 装前 卸, 着好 一比 包一 包座 柔繁 软忙 的的 货海 物港 。,
二奇
研讨一: 课文怎样表现黄山之
光 明 顶
莲 花 峰
天 都 峰
三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天。高峰下临 深谷,幽潭傍依天柱。处处悬崖峭壁,无可托足。
卓 绝 云 际
底天 ;都 黄峰 山 : 奇 千 景 里 , 江 尽 山 踏 俱 足 收 下 。眼
壁鲫 千鱼 仞背 。那 石是 梁一 狭条 仄石 ,梁 中, 间两 断旁 却削 :
外在的感官(视觉、听觉、触觉)
内在的感觉反映(机体觉—-“浪这样险恶”、
平衡觉---踏进更深的波浪、运动觉)
色彩:金色、银色、紫色、蓝色、青色、
绿色、暗蓝、鲜红、火红、红褐色等
黄山的美,举世无双;黄山 的奇,不胜枚举;作者徐迟用大 手笔给我们描绘了黄山雄放瑰奇 的景色,令人神往 。那么假如 你现在是一位黄山导游,请给游 客们说一段开场白,欢迎游客的 到来。
黄 山 记
五岳归来不看山 黄山归来不看岳
黄山简介:
黄山位于安徽省。黄山,古称黟(yī)山,传说 轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙,唐朝时改名叫“黄 山”。黄山风景区面积154平方千米,区内群山耸立, 峰峰相连,号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、光 明顶是黄山的三大主峰,形态各不相同。三大主峰四 周,像众星捧月一样,围绕着77座千米以上的山峰, 层次十分丰富。黄山地区自然条件良好,生态系统完 整,是动植物生长、繁衍的好地方。 1990年,联合 国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产,列入《世 界遗产名录》。 黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉
手法与主题相互映衬,相得益彰。
二、运用拟人、想象手法,化静为动的写法。
第一部分用拟人手法 把大自然当做 黄山主人,以丰富的想象编造它创造黄 山胜景的过程、结果,使本来静止之景 的图片式介绍变成了充满动感的生命诞 生史,变成了生机勃勃的展示,给人以 强列的感官刺激,也平添了黄山的神奇 和诗意。
三、调动各种感官描绘丰富宽广的色彩, 给人以富丽堂皇的感觉。
1、黄山险峻,作者却写出了
登山之容易,为什么呢?
明确:因为它要表现的不是我,而是作
为一个整体的“类”——人类的力量, 能够化险为夷,能够将绝境变为公园的, 决不是个人的力量,而是群体的力量, 人类的力量。这篇文章的主题就是要表 现人类对山的征服,对大自然的征服, 对造物主的征服。
!这是何等的人间 !” 结尾用两个感叹句的妙处。
两句感叹作结,卒章显志,照应篇首大自
然“封了山”,暗含“换了人间”之意,抒 发了作者对黄山奇景的热爱之情和对新时代 劳动人民开发、建设黄山的赞美之情。深化 了文章的主题。
写法赏析
黄山胜境,天下一绝,气魄宏大。 2、手法大:从浩瀚的宇宙入手,把立足点放在宇宙 的大背景上,总揽全局,抓住黄山的全景来写。 3、主题大:本文主题是歌颂神奇的大自然、歌颂 伟大的劳动者,歌颂伟大的社会主义新时代。
七彩鲜艳的摄身光
据黄山气象部门统计,黄山佛光每年大约出现 40次左右,月平均2~5次,应该说次数还是较 多的。黄山佛光的出现多在雨后初晴的上午九 点以前和阴雨初霁的傍晚五点以后。 观看黄山佛光最理想的地点是:天都峰、 莲花峰、光明顶、始信峰、丹霞峰、棋时峰、 白俄峰、玉屏楼旁、清凉台上、天海凤凰松旁、 芙蓉峰、翠微峰等处。这些地方一般都在海拔 1600米以上 。
回顾生字词
煞费心机
shà
n 悭 吝 qīan lì 突 兀 wù
云气氤氲 yīn yūn 拾级而上
shè
shuò
绮 丽 叱咤风雨
qǐ
zhà
扑朔迷离
回顾结构层次
一、总述黄山(胜境天造,险奇妙绝)
{}
二、登山经过 ( 移步换景,化险为夷 )
三、山巅奇观 ( 云海奇松日出摄身光 ) 主旨:赞美黄山的雄奇与壮丽,讴歌新时代 人民探索黄山、征服改造大自然的精神。
迎 客 松
风中松
送 客 松
华盖
苔 藓
翼翅
天女
三奇
日出
从未见过这鲜红如此之红,也从未见过这鲜红如此之鲜。 一刹间火球腾空,凝眸处彩霞掩映。
一刹间火球腾空
四奇
摄身光是一种特定环境下所 产生的大气光学现象,产生地 点多为海拔1600米的山上。当 雾气散去,阳光出现时,站在 顺光(背向太阳)的位置,当太 阳、云雾、人三者成40度折角 时,就有机会看到摄身光。摄 身光一般均为直径两米左右的 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 七彩光环,环中虚明如镜,有 人形黑影,有时会突然发现光 环中出现的就是自己的身影, 犹如面对明镜,举手投足,影 皆随形;即使千百人同时同地 观看,观者也只能自见己影。
1、忽见琉璃宝灯一盏,高悬始信峰顶。奇异光彩,散花坞如大 放烟火。
(“琉璃宝灯”比喻太阳,取其璀璨晶莹与太阳相似。“大 烟火‘比喻霞光四射生动形象。)
2、它封了山。 夲句是拟人,“它”指大自然,一个“封”字写出了黄 的险峻至极,也写出大自然对人类的蔑视,因为 人类在大自然面前太渺小了。)
(
。 3、黄山属于他的,属于这样的药农的 (药农是劳动者,是黄山真正的主人。他们身上体现了人类 攀登探索黄山,征服改造自然的精神,突出了文章的主题。
研讨二: 课文着重描写了黄山的 哪些奇观,怎样表现黄山之
一奇
雪的 倏 浪雾 来 滚, 倏 滚绮 去 的丽 的 云多 云 海彩 , 的扑 霞朔 光迷 ,离
群云 峰雾 则或 忽散 隐或 忽聚 现
码排 头云 上亭 装前 卸, 着好 一比 包一 包座 柔繁 软忙 的的 货海 物港 。,
二奇
研讨一: 课文怎样表现黄山之
光 明 顶
莲 花 峰
天 都 峰
三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天。高峰下临 深谷,幽潭傍依天柱。处处悬崖峭壁,无可托足。
卓 绝 云 际
底天 ;都 黄峰 山 : 奇 千 景 里 , 江 尽 山 踏 俱 足 收 下 。眼
壁鲫 千鱼 仞背 。那 石是 梁一 狭条 仄石 ,梁 中, 间两 断旁 却削 :
外在的感官(视觉、听觉、触觉)
内在的感觉反映(机体觉—-“浪这样险恶”、
平衡觉---踏进更深的波浪、运动觉)
色彩:金色、银色、紫色、蓝色、青色、
绿色、暗蓝、鲜红、火红、红褐色等
黄山的美,举世无双;黄山 的奇,不胜枚举;作者徐迟用大 手笔给我们描绘了黄山雄放瑰奇 的景色,令人神往 。那么假如 你现在是一位黄山导游,请给游 客们说一段开场白,欢迎游客的 到来。
黄 山 记
五岳归来不看山 黄山归来不看岳
黄山简介:
黄山位于安徽省。黄山,古称黟(yī)山,传说 轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙,唐朝时改名叫“黄 山”。黄山风景区面积154平方千米,区内群山耸立, 峰峰相连,号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、光 明顶是黄山的三大主峰,形态各不相同。三大主峰四 周,像众星捧月一样,围绕着77座千米以上的山峰, 层次十分丰富。黄山地区自然条件良好,生态系统完 整,是动植物生长、繁衍的好地方。 1990年,联合 国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产,列入《世 界遗产名录》。 黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉
手法与主题相互映衬,相得益彰。
二、运用拟人、想象手法,化静为动的写法。
第一部分用拟人手法 把大自然当做 黄山主人,以丰富的想象编造它创造黄 山胜景的过程、结果,使本来静止之景 的图片式介绍变成了充满动感的生命诞 生史,变成了生机勃勃的展示,给人以 强列的感官刺激,也平添了黄山的神奇 和诗意。
三、调动各种感官描绘丰富宽广的色彩, 给人以富丽堂皇的感觉。
1、黄山险峻,作者却写出了
登山之容易,为什么呢?
明确:因为它要表现的不是我,而是作
为一个整体的“类”——人类的力量, 能够化险为夷,能够将绝境变为公园的, 决不是个人的力量,而是群体的力量, 人类的力量。这篇文章的主题就是要表 现人类对山的征服,对大自然的征服, 对造物主的征服。
!这是何等的人间 !” 结尾用两个感叹句的妙处。