部编版五年级上册语文《习作8：推荐一本书》
部编版五年级语文上册第八单元《习作：推荐一本书》教案及反思(教案)
部编版五年级语文上册第八单元《习作：推荐一本书》教案及反思（教案）一. 教材分析《习作：推荐一本书》是部编版五年级语文上册第八单元的一篇作文。
本单元的主题是“读书”，旨在让学生通过读书丰富自己的知识，提高自己的语文素养。
这篇作文要求学生根据自己的阅读经历，向别人推荐一本自己喜欢的书，并说明推荐的理由。
教材提供了两个示例，分别推荐了《三国演义》和《童年》这两本书。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和写作能力，他们能够理解和欣赏文学作品，也能够进行简单的写作。
但是，他们在写作过程中往往存在以下问题：1.写作目的不明确，不知道为什么要写这篇文章；2.写作内容不具体，不能清楚地表达自己的观点；3.写作结构不清晰，文章没有逻辑顺序；4.写作语言不准确，使用了一些不恰当的词语。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生明确写作目的，帮助学生具体明确观点，指导学生清晰地表达自己的思想，以及纠正学生用词不当的情况。
三. 教学目标1.让学生通过阅读，选择一本自己喜欢的书，并向别人推荐；2.培养学生用清晰、具体的语言表达自己的观点；3.引导学生运用恰当的写作结构，使文章有条理；4.提高学生的写作能力，培养学生的语文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够选择一本自己喜欢的书，并用具体、清晰的语言表达推荐的理由；2.教学难点：指导学生运用恰当的写作结构，使文章有条理，并使用准确的词语表达自己的观点。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动思考、积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示两个推荐书的示例；2.教师准备一些书籍，以便学生在课堂上选择自己喜欢的书；3.教师准备评价标准，用于评价学生的作文。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们喜欢读书吗？为什么？你们读过哪些印象深刻的书？从而激发学生的学习兴趣，导入本课的主题。
部编版五年级上册语文第八单元习作：推荐一本书
思考自己该推荐一本什么书以及 重点推荐书的什么方面。
书名、作者及推荐的理由一定要 说清楚。
推荐一本书
我要推荐的书是《中华上下五千年》，这本书
讲述了我们中华民族五千年的历史，值得我们好好阅
读一番。 开门见山 五千年的时间，沧海桑田，朝代更替，在这五千
读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公 守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战的廉颇； 能征善战的卫青和大英雄霍去病……知道《祖 逖闻鸡起舞》《诸葛亮病死五丈原》《一代女 皇武则天》《安史之乱》等故事。
（利用书中的各种精彩的故事来推荐这本 书，能看出小作者把这本书读得很透。）
《中华上下五千年》这本书能让我们 领略到中华民族五千年灿烂辉煌的历史， 认识许许多多性格迥异的君臣，体会到这 五千年悠久历史的高深美妙。
习作：推荐一本书
第一课时 “书籍是全世界的营养品。”
说一说自己读过哪些书。
《西游记》
《论语》
学习提示
1. 自读教材，画出要求。 2. 归纳本次习作的要求。
习作要求
1. 内容上：推荐一本喜欢的书。 2. 写法上：写出书名、作者及推荐理由
（重点）；写好后读给大家听一听， 评一评，再修改。
说一说
除了书中要求的这几点之外，我们还 可以介绍书的哪些方面？怎样介绍会更பைடு நூலகம் 引人？
书的主要内容 推荐理由（情节、画面） 人物（感受） 事例 热忱推荐（讲明道理）
习作评改
请学生读读自己的习作，其他同学 提出修改意见。
书籍是人类进步的阶梯。希 望大家都能多读书、读好书，养 成良好的阅读习惯。让我们和书 成为朋友吧！
年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文
部编版小学五年级上册第八单元《推荐一本书》作文500字5篇
部编版小学五年级上册第八单元《推荐一本书》作文500字5篇【#五年级# 导语】假如书是一片海洋，那么我们就是一条小舟，在这片书的海洋中航行；假如书是一座高山，那么我们就是那如茵的草木，扎根于高山上的泥土，吸取养分。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版小学五年级上册第八单元《推荐一本书》作文500字：《淘气包马小跳》书是知识的源泉，它可以让你增长性知识书，就像每一个人心中的宝藏，只有你细心挖掘，才会找到属于你的宝藏。
《淘气包马小跳》是杨红樱阿姨的代表作，它讲的是由调皮的马小跳，大嘴巴张达机智的毛超等等等等，在童年中发生的故事。
《淘气包马小跳》，每一本都描述了一个很长，但很有意义的故事！我们仿佛身临其境！《淘气包马小跳之天真妈妈》中的家庭新闻，写的就是马小跳向大家讲述自己的妈妈。
马小跳虽然是一个成绩差，调皮捣蛋的孩子。
可他是个童年的胜利者，也是一个富有孩子气的人。
所有的父母都希望望子成龙，但马小跳父母，他们却不是这样的，马小跳的爸爸爱玩，妈妈很爱哭，但是他们不会希望马小跳需要有多好，补习班就只给马小跳报了个奥数，兴趣班马小跳自己选，马小跳最后选了个游戏班。
老师可为马小跳操了不少心，但是老师还是像对待自己孩子一样，百般关系马小跳包马小跳补习功课给他讲解，不懂的地方马小跳也会关心秦老师，有一次请老师病了，他就让大伙一起去看老师，并保证绝不会调皮，老师在生病时最担心的也是班上那四个捣蛋鬼，一日为师，终生为父老师在讲台对我们的教诲，在台下对我们的呵护和关怀，让我们懂得了做人的道理。
读了《淘气包马小跳》这本书后，我了解了更多的是：童年是一生最纯真，最有意义的时期！【篇二】部编版小学五年级上册第八单元《推荐一本书》作文500字：《豺王白眉儿》沈石溪，想必大家都知道，他的《狼王梦》名扬天下，之后还出了几部后续，我说的就是其中的《豺王白眉儿》。
看到书名，内容也就一目了然了，是只混血豺白眉儿当上王的过程，其中，最振奋人心的应该是开头的大战野狗了。
部编版五年级语文上册第八单元《习作八：推荐一本书》教案(集体备课)
部编版五年级语文上册第八单元《习作八：推荐一本书》教案（集体备课）一. 教材分析《习作八：推荐一本书》是部编版五年级语文上册第八单元的一篇作文。
本单元的主题是“阅读与生活”，旨在引导学生通过阅读丰富自己的课余生活，提高自己的语文素养。
这篇作文要求学生根据自己的阅读体验，向他人推荐一本自己喜欢的书籍，并说明推荐的理由。
教材提供了两个示例，分别是《草房子》和《夏洛的网》。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和写作技巧，他们对于自己喜欢的书籍有一定的偏好，并且能够表达自己的观点和感受。
但是，部分学生在写作过程中可能会遇到难以选择推荐书籍、无法清晰表达推荐理由等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们找到自己喜欢的书籍，并帮助他们用恰当的语言表达出来。
三. 教学目标1.引导学生回顾本单元学到的阅读方法，学会用心去阅读，感受阅读的快乐。
2.培养学生主动与他人分享阅读体验的习惯，提高学生的表达能力。
3.引导学生学会用简洁明了的语言表达自己的观点，提高学生的写作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生选择自己喜欢的书籍，并用恰当的语言表达推荐理由。
2.教学难点：帮助学生学会用简洁明了的语言表达自己的观点，提高写作能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的两个示例，引导学生学会用心去阅读，感受阅读的快乐。
2.讨论交流法：学生进行小组讨论，鼓励他们主动与他人分享阅读体验，提高表达能力。
3.指导写作法：教师对学生进行写作指导，帮助他们用简洁明了的语言表达自己的观点，提高写作能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、黑板等教学工具。
2.学生准备自己喜欢的书籍，以便在课堂上进行分享和推荐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾本单元学到的阅读方法，让学生意识到阅读的重要性，并激发他们对本节课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的两个示例，引导学生分析示例中的推荐理由，让学生学会用心去阅读，感受阅读的快乐。
部编版小学语文五年级上册第八单元习作《推荐一本书》教案及学生例文(10篇)
第八单元推荐一本书习作目标1.推荐一本书，能介绍清楚书名等基本信息，重点写推荐理由，能分段写。
【语文要素】2.突出重点，能结合书中的情节、人物、对话等，把重要的理由写具体。
【语文要素】3.修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。
一、审题立意◇审题：推荐一本自己读过的好书，要写清书的名字，作者等信息。
重点写一下推荐这本书的理由，可以写一点，也可以写几点，注意分段写。
二、选材要写自己读过的好书，抓住书的特点，主人物个性鲜明、语言优美生动、情节曲折离奇等来写。
二、构思我们以《三国演义》为例进行构思，简要列出作文提纲。
开头：交代推荐的书名、作者等基本信息。
（略）中间：抓住人物个性鲜明这个特点推荐，还可以写写令人印象深刻的情节。
（详）结尾：表达自己的感受和领悟。
（略）三、怎么写第四步：表达把重要的推荐理由写具体。
如果你推荐的是一本小说，可以结合常见结尾 书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。
另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
1. (开门见山式)今天，我要向大家推荐一本有趣的书一 《偷影子的人》。
(选自《我要推荐一本书》)2.(总起式)《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。
每当我遇到困难、挫折时，它就会像一座灯塔,指引着我渡过难关。
(选自《一本有力量的书》)3.书能让我们学到知识，也能让我们情绪舒畅。
从小，妈妈就给我买各种各样的书，直到现在，我读了许多书，但《XXX 》始终摆在我的书桌上。
4.书籍是人类进步的阶梯。
世界上有千千万万本不同的书，我也读过其中的许多本，但我最喜欢的是《XXX 》，所以我要推荐给大家。
1.(号召式)相信我，《假如给我三天光明》这本书会让你受益无穷的。
让我们放好下手机， 挤出时间多读书吧! (选自《读一本让你受益的好书》）2.(引用式)高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。
【精选】部编版五年级上册语文第八单元习作《推荐一本书》优秀范文汇总
【精选】部编版五年级上册语文第八单元习作《推荐一本书》优秀范文汇总范文一：我推荐的一本书《钢铁是怎样炼成的》是一本有力量的书。
每当我遇到困难和挫折时，它就像一座灯塔，指引着我渡过难关。
它的作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。
我第一次读这本书时，就被主人公保尔深深吸引了，他身上的正能量——坚强不屈的精神深深震撼了我。
保尔·柯察金——一个双目失明、身体瘫痪的人，在巨大的困难面前，凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与病魔搏斗，勇敢地与自己的生命搏斗，他的意志比钢铁还坚硬。
在身陷绝境的情况下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一还能利用的武器——笔。
后来，他连笔也拿不动了，就自己口述，请亲友笔录，历时数年，终于创作出不朽的杰作。
这样坚强不屈的主人公，怎么能不震撼人们的心灵呢？除了主人公的魅力，这本书还向我们诠释了理想的内涵——“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”理想，是一个人一生的向往与追求。
保尔正是因为有了这样的理想，才能在波澜起伏的人生中，不随波逐流，顽强不屈地与命运搏斗。
去读这本书吧，去感受它的力量。
相信在你遭遇挫折或困难时，它可以给你力量，让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！范文二：我推荐的一本书最近我读了《夏洛的网》。
这本书是由美国大作家E·B·怀特所著，是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的书籍，是一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。
这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。
其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是对很好的朋友。
但是，一个不幸的消息打破了谷仓的宁静：威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿，夏洛为了救威尔伯，就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字，后来又改成了“了不起”，威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖，从此过上了幸福的生活。
最新部编版五年级上册语文第八单元习作八：推荐一本书
2.仔细分析，确定写作内容。 再说说它的内容（情节、人物、对话、场景） 重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动， 情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等。 3.注意附加条件，明确写作要求。 写出这本书的与众不同，写出它的特色，接入自己的真情实感。
习作指导
1.推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。 2.把重要的理由写具体。 如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相 关情节、 人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一 本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特片段，引用 别人对这本书的评价。
课堂小结
“书籍是人类进步的阶梯”“分享是一种 美德”，让我们把智慧的“长生果”分享给大 家，让更多的人“多读书，读好书”！
自主修改
1．学生反复朗读，运用修改符号修改习作。 2．在自己修改的基础上，互相交流，合作修改。 3．学生独立修改。
五年级语文上册
习作八 推荐一本书
谈话导入
读一本好书如同交一个好朋友。 把读过的好书推荐给同学，就像把 好朋友介绍给他们一样。今天就请 大家畅所欲言，将自己心目中的好 书推荐给大家。
审清题意
1.抓关键词语，确定写作范围。 先说一说这本书是什么？注意这本书应该是我们 比较熟悉的，能够引起大家的共鸣。 推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版 社等基本信息。
小学五年级上册第八单元《推荐一本书》优秀作文优秀6篇
小学五年级上册第八单元《推荐一本书》优秀作文优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、应急预案、心得体会、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, emergency plans, insights, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学五年级上册第八单元《推荐一本书》优秀作文优秀6篇五年级上册第八单元作文篇一盼呀，等呀，寒假终于到了，听妈妈说，她已经给我下载了许多动画片儿，其中，还有我喜欢的《海尔兄弟》呢！这天，我刚写完作业，忽然听见妈妈大喊：“超超，快来。
部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》范文五篇
部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》范文五篇【#五年级# 导语】书，是人类知识的源泉；书，是人类进步的阶梯；书，也是人类的精神食粮，它甚至能改变人的一生。
好书，当然应该推荐给同学们一起读，“独乐乐不如众乐乐”，不是吗？以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》范文：窗边的小豆豆世界上，有很多好书。
暑假里，我就看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书的内容深深地打动了我。
今天，我要把它推荐给你们。
《窗边的小豆豆》这本书主要讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。
8岁的小豆豆因为十分淘气，一年级就被退了学，来到了一所名叫“巴学园”的学校。
一进校园，小豆豆就对整个校园十分好奇。
巴学园有矮矮的树做成的门，有由电车做成的电车教室。
在校长小林宗作先生细心的教育和引导下，渐渐地，小豆豆学会了怎样应该关心别人，学会了和同学们打成一片，一起玩耍，并知道了每个人都是平等的。
在“巴学园”里，每个孩子都保留了属于自己的童真；每个孩子都是好孩子，他们一心想为别人做一些好事；这里没有歧视和嘲笑；这里是孩子们自己的乐园！在这个乐园里，有身患残疾的泰明和高桥君，有活泼可爱的美代，有精通英语的宫崎君，有爱欺负人的大荣君，还有懵懂机灵的小豆豆。
虽然，他们有的很顽皮，有的有身体缺陷，但是他们都有一颗善良的心，他们身上有着别的孩子所没有的东西。
从书中，我们可以知道，小豆豆曾经想过要做一个了不起的芭蕾舞演员，要做让人崇拜的宣传艺人，要做朴实平淡的售票员，要做机警聪慧的间谍，但是这些“梦想”最终却都没有实现，但她仍然为自己感到高兴，这就是乐观、可爱的小豆豆。
我向大家推荐这本书，就是想让更多的人和我一起分享小豆豆成长中的欢乐，分享小豆豆成长中的悲欢离合，也是让大人们更加能理解孩子生活中的一切充满着童真的行为。
请大人支持我们，理解并包容我们的小错误，这样才能成就一个个善良的孩子那颗纯真无邪的心。
部编版五年级上册语文第八单元习作范文-：推荐一本书-(7篇)2
部编版五年级上册语文第八单元习作范文：推荐一本书推荐一本好书——《假如给我三天光明》。
今天，我给大家推荐一本好书——《假如给我三天光明》。
《假如给我三天光明》的是xxx当代作家xxx的代表作。
我阅读的是xx日知图书有限公司2011年出版发行的版本。
书的主要内容是作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
这是一本非常励志的书。
作者海伦十分不幸：她出生不到两岁，就被一场突如其来的疾病夺去了视力与听力，从此她就生活在一个充满黑暗、孤独、寂寞的世界里，她是多么痛苦！而她也是幸运的：因为她有爱她的父母和一位改变她命运的好老师——安妮·莎莉文，在她们的辛苦的指导下，海伦努力刻苦，她学习了多种知识，终于成为了令人敬佩的著名作家。
读《假如给我三天光明》，能给我们有益的人启迪，并增添前进的精神力量。
哪怕只有三天，短短三天，海伦也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。
海伦对生活的热爱是多么令人感动，虽然是盲聋人，但是能感受到世界的美好，把生活中的困难当作一次次人生的机遇。
和她相比，我们简直是是生在福中不知福啊！我们既可以看得到美丽的世界，又可以听得到美妙的声音，然而还不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，不去感受生活的美好。
海伦写下了一曲令人难忘的生命之歌：人只要坚持不懈，就会有成功的机会，做一个生活的强者。
《假如给我三天光明》，这本书的确值得一读啊！一本好书《老人与海》今天，我终于读完了海明威的《老人与海》。
读完后，我思绪万千，感悟颇深，一种敬佩之情也油然而生。
我要把它强烈推荐给大家！《老人与海》是xx作家xxx的一篇中篇小说,于1952年出版，是xxx最著名的作品之一。
xxx因此获得诺贝尔文学奖。
这本书的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。
一次在海上经过两天两夜之后，他捕获了一条大鱼，把它拴在船边，但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。
部编版语文五年级上册第8单元习作《推荐一本书》优质课件
读完这本书，我仿佛真的穿越到那个安定祥和的明 朝盛世。希望大家都读读这本书，了解一下明朝的故 事。
升格提优
原文
万有汉字 我有一本 书，叫《万有 汉字》。
提升点
第①段： 书的基本信 息太少，可 以在开篇注 明出版社等 信息。
升格文
万有汉字 我向大家推荐的这本书 叫《万有汉字》，它是 《说文解字》的部首解读， 由三联书店于2018年9月 出版发行，是一本语言文 字类的图书。
基本信息
书 的 内 容
故事梗概
①介绍这本书的书名、作者、出版社等基本 信息。 ②介绍这本书扉页上令我印象深刻的一段话。
这本书主要写的是一个四年级小男孩安利柯 的一学年里的故事，抒发了师生之谊、亲子之 爱和人间真情。
重点理由 详写
推 荐 理 由
其他理由 略写
我在这本书中认识了许多个性鲜明的人物。
它透过一个个平常又蕴含人情味的生活故事， 把爱和美注入我的心田，带给我爱与美的享受。
激发 阅读 兴趣
习作思路 书的来源
书的种类
选材 立意
好书推荐 精彩文题
推荐一本书
小
科
说
普
类
类
童
寓
话
言
类
类
神
红
话
色
传
革
说
命
类
类
历
人
史
物
故
传
事
记
类
类
行文模板 标题
提纲示例 我推荐的一本书——《爱的教育》
开 引出话题， 头 点明对象
“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是全世 界的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知 识和无尽的快乐！今天，我想向大家推荐一本 书——《爱的教育》。
部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》优秀范文5篇
部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》优秀范文5篇【导语】如果你推荐的是一本小说，可以结合书中相干的情节、人物、对话或插图等来描写书中的主要内容、人物形象、包蕴的道理等，能激起大家的爱好，引发共鸣，都来浏览这本书；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或特殊的想法。
另外，你还可以转述或摘录书中的杰出片断，引用别人对这本书的评判。
作者为大家准备了以下内容，期望对大家有帮助。
1.部编版小学五年级上册第八单元作文《推荐一本书》优秀范文我读过很多书，有四大名著，有文学小说，还有介绍历史方面的书……而今天我要推荐外国小说《夏洛的网》。
这本书我既读过英文原版，也读过中文译本，反复读过三遍，真是百读不厌。
《夏洛的网》的作者是美国作家E.B.怀特，由上海译文出版社出版。
这本书位居“美国最伟大的十部儿童文学名著”之首，被誉为“二十世纪读者最多、酷爱的童话”。
这本书主要写了在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，有喋喋不休的鹅，有乐于助人的羊，有贪得无厌的老鼠……当然还有小说的主人公——小猪威尔伯和蜘蛛夏洛。
它俩之间真挚的友谊深深地感动了我，这是我推荐这本书的主要原因。
威尔伯刚刚来到朱克曼家的农场时，它没有一个朋友，感到很孤独。
这时一个细小而温顺的声音对他说：“我来当你的朋友吧。
”这就是蜘蛛夏洛。
它在小猪孤单伤心时，伸出友谊的橄榄枝，暖和了小猪冰冷的心。
从那以后，夏洛每天都给威尔伯讲故事，哄小猪入睡。
然而，一个令人震动的消息打破了谷仓的安静：威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿、烤培根、炖猪肉……这让威尔伯惧怕极了，它说自己不想死。
就在这时，聪明的夏洛对威尔伯说：“我来救你。
”在之后的日子里，夏洛在网上织出被人类视为奇迹的文字。
这彻底逆转了威尔伯的命运，终究让它在集市上赢得了大奖。
而这时威尔伯才得知夏洛的生命已走到了尽头……读了这本书，我深深体会到朋友之间的友谊是多么的宝贵美好。
除了夏洛和威尔伯之间的友谊，我还被小女孩弗恩的仁慈所感动。
最新部编版五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》教案及反思
最新部编版五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》教案及反思【教学目标】1.介绍一本书,能分段表述推荐理由。
2.能把重要的理由写具体。
【教学重难点】能有条理地把推荐这本书的原因写清楚,明白读书有益的道理。
【教学准备】教师:多媒体课件。
学生:回顾自己曾看过的好书,从中选出给自己留下较深印象的一本。
【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入,引出主题。
1.教师出示一些书,激发学生回想自己喜欢的书,引出主题。
导语:同学们喜欢读书吗?你们都读过哪些书?(学生争相回答)同学们真了不起,读过这么多书!老师也喜欢读书,书是我们的好朋友,读书可以让我们增长知识。
莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。
”我相信同学们在读书的时候也会有收获。
请同学们回忆自己读过的书,想想哪本书给你留下了深刻的印象,或者给你带来了巨大的影响。
今天,借着这次习作活动把它推荐给其他同学吧!2.教师结合本单元课文,引导学生讨论:什么样的书才值得推荐?学生交流后明确:(1)内容健康、有趣;(2)语言优美、生动;(3)图文并茂、给人美感;(4)启迪智慧、教人做人;(5)使人获得有益的知识。
二、明确要求,完成习作。
1.教师引导学生读课本上的第一段文字,理解推荐图书的必要性。
预设:这一段文字用精妙的比喻阐述了读书的好处,也形象地说明了向他人推荐图书的必要性。
“读一本好书如同交一个好朋友”,书读得越多,交的朋友就越多。
当你把好书推荐给他人的时候,就像把好朋友介绍给他人一样,会给他人带来欢乐,也给自己带来了快乐。
同时,朋友在互相推荐好书的过程中既可以增长知识,也加深了友谊。
明确:把读过的好书推荐给他人很有必要。
2.教师引导学生读课本上第二段文字,了解推荐图书时介绍的主要内容。
预设:教师要让学生明白向他人推荐图书,并不是仅仅告诉他人图书的名字,而是要向他人充分展示这本书好在哪里,以引起阅读的兴趣。
明确:向他人推荐一本书的时候,首先要介绍书名、作者、出版社等信息,这主要是方便他人去查找图书;其次要介绍推荐这本书的理由,这主要是为了引起他人的阅读兴趣。
部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文400字5篇
【导语】书是带我们走进智慧大门的一把金钥匙，书是带我们去遨游知识海洋的潜水艇，书是带我们飞向天堂之门的一道彩虹，书是人们精神的食粮，书是人们进步的阶梯，书是树上的红苹果……下面是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文400字：《淘气包马小跳——小英雄和芭蕾公主》朋友，你一定是一个爱看书的孩子吧！今天，我要向你推荐一本书。
你可能会猜想是《老鼠记者》、《查理九世》、《十万个为什么》、《中华上下五千年》等等这些好看又长知识的书了吧？可我推荐给你的书是《淘气包马小跳——小英雄和芭蕾公主》。
你看过吗？如果没看过没关系，我不是正要推荐吗！你可能会想：推荐《淘气包马小跳》，是不是要跟他学淘气呀？当然不是啦。
我来给你们讲：在一次八级的望龙区大地震时，马小跳的爷爷和奶奶失踪了。
在找了几周后，得知爷爷没死，在废墟中整整待了九天九夜。
是什么让爷爷活下来的？是一只大白鹅。
它在废墟中生了三个蛋，全喂给了爷爷，它却饿死了……很快又找到了奶奶，奶奶不仅毫发未伤，还救了20个人的命呢。
马小跳又认识了两个朋友：在废墟中冒着生命危险救出别的同学的马天宝，被废墟压伤了腿的芭蕾公主……都是一个个感动人心的故事。
我从中深深地感悟到：在危难中不能只顾自己的生命安危，要能想到别人。
在地震中，有许多人为了别人的生命而献出了自己的生命。
这是为什么？是因为他们有一颗无比高尚的心，值得我们学习。
这就是我推荐这本书的理由。
马小跳虽然淘气，但他也有一颗善而勇敢的心啊！同学们，听了我的介绍，你们是不是也很喜欢这本书？你有什么好书，也推荐给我吧！【篇二】部编版五年级上册第八单元《推荐一本书》作文范文400字：《我要做好孩子》熟悉我的人都知道，我的书是不少的。
但我今天要向大家推荐一本书，黄蓓佳倾情小说系列之一——《我要做好孩子》。
这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。
之所以推荐这本书，是因为这本书给我一种真实、贴切的感觉，就像在写自己似的。
部编版五年级上册语文习作八《推荐一本书》作文范文（5篇）
【导语】书是蜡烛，照亮着我们前进的道路；书是灯塔，为我们指引前进的⽅向；书是信念，向我们提供前进的动⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼀ 读了《三国演义》⼀书，使我受益匪浅。
《三国演义》是我国⽂化⼀部重要的⽂学著作，是中国四⼤名著之⼀。
它刻划了近200个历史⼈物形象，讲述了从东汉末年到晋朝统⼀这段时间演绎的⼀系列故事。
三国中，我最佩服的⼈是关⽻，他不但武功⾼强，⽽且⼈品突出。
在跟曹操交战时，他为了保护⼆嫂，才假装投降。
其实他还是⼀⼼想找到刘备的。
他⾝在曹营⼼在汉，但是对曹操也是有情有义，后来在华容道义释曹操，也算是报答了知遇之恩。
他千⾥⾛单骑、过五关斩六将等故事，⾄今仍为⼈们津津乐道。
书中，诡诈的曹操，谦逊的刘备，⾜智多谋的孔明，⼼胸狭窄的周瑜，⼀个个⼈物跃然纸上……如果说魏国在三国⾥智谋，⼀点也不为过。
曹操的⽤兵堪称举世⽆双，司马懿更是⽤兵如神。
但是这两个⼈都有⾃⼰致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
⼀遇到“卧龙”诸葛亮，便只能⽢当⼿下败将。
诸葛亮那过⼈的计谋，巧夺天⼯的兵阵，⽆不让后⼈叹为观⽌。
还有像凤雏，庞统、姜维、徐庶等等⼀些⼈物，虽说也算得上有勇有谋，但是⼀旦与孔明相⽐，便黯然失⾊。
即便是“天才”周瑜，也只能在“既⽣瑜何⽣亮”的叹息中郁郁⽽终。
有⼈说，书能益智，也能明理。
的确，在现实⽣活中，智慧是我们的名⽚，品德则是我们的⽴⾝之本。
试问，谁不喜欢有忠有义，诚实守信的⼈呢？如果⼀个⼈把最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个⼈还有什么呢？⾦钱、地位、官职吗？NO！只有诚信是⼀个⼈的永久⾝份证。
如果没有了诚信，⼤家都不信任你，⽽且⼜在你背后指指点点，你不会难过吗？这些⼜岂是⾦钱、地位、官职能弥补的呢？所以，让我们多读好书，打开智慧的⼤门，并⽤我们永久的⾝份证去⾯对⼈⽣吧！部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼆ 今天在这⾥，我要向⼤家推荐⼀本书，这本书就是动物⼩说⼤王：沈⽯溪写的⼀本著作：《狼王梦》。
部编版五年级语文上册第八单元《习作：推荐一本书》说课稿及反思
部编版五年级语文上册第八单元《习作：推荐一本书》说课稿及反思一. 教材分析《习作：推荐一本书》是部编版五年级语文上册第八单元的一篇作文。
这篇作文的要求是让学生推荐一本自己喜欢的书籍，并说明推荐的理由。
通过这篇作文，学生可以培养自己的阅读兴趣，提高写作能力。
教材中给出了一些例子，并列出了写作的步骤，为学生提供了写作的指导。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的阅读量和写作经验，他们对于自己喜欢的书籍有一定的了解和认识。
但是，学生在写作时往往不知道如何表达自己的推荐理由，写作的逻辑性和条理性不够强。
因此，在教学过程中，我需要引导学生表达自己的观点，并教会他们如何有条理地表达自己的推荐理由。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够明确推荐一本书的写作要求和步骤，学会如何表达自己的推荐理由。
2.过程与方法目标：通过阅读和讨论，学生能够找到自己喜欢的书籍，并学会如何有条理地表达自己的推荐理由。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱阅读的习惯，提高学生的写作兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够明确推荐一本书的写作要求和步骤，学会如何表达自己的推荐理由。
2.教学难点：学生能够有条理地表达自己的推荐理由，写作的逻辑性和条理性。
五.说教学方法与手段在本节课中，我将采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法进行教学。
问题驱动法可以帮助学生明确学习目标，激发学生的学习兴趣；案例分析法可以让学生通过分析具体的例子，学会如何表达自己的推荐理由；小组合作法可以培养学生的团队合作精神，提高学生的写作能力。
六. 说教学过程1.导入新课（5分钟）：通过问题驱动法，引导学生思考为什么要推荐一本书，推荐一本书需要具备哪些条件。
2.案例分析（15分钟）：分析教材中的例子，让学生了解推荐一本书的写作要求和步骤，并学会如何表达自己的推荐理由。
3.小组合作（15分钟）：学生分小组讨论，选择自己喜欢的书籍，并有条理地表达自己的推荐理由。
部编版小学五年级上册8、单元《推荐一本书》作文5篇
部编版小学五年级上册8、单元《推荐一本书》作文5篇书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。
一本好书会带给大家丰富的常识和无尽的快乐！以下是为大伙精心收拾的内容，欢迎大伙阅读。
部编版小学五年级上册8、单元《推荐一本书》作文:《人类与社会》大家都读过很多书，这部分书可以使大家获得很多意料之外的常识。
书中有很多的信息，阅读可以增涨知识，拓宽大家的视野。
通过赏析古今中外无数名家的作品，如李白的诗喜；杜甫的诗忧；爱迪生的废寝忘食；大家的心也随作者时喜时忧，时惊时险；一会儿赏析西湖的美景，一会儿扬帆出海。
更让大家“风声雨声念书声，声声入耳。
家事，国事，天下事，每件事关心。
”今天我要介绍的好书是《人类与社会》。
在我小时候，这本书伴随着我。
当我有了什么疑问，就立即去请教这位老师。
为何男性和女性不一样？为何每一个人的指纹不同？我是从什么地方来的？为何有人会长雀斑……每次，它一直会告诉我答案。
给大伙讲一下大家是如何至今，在大家人类的进步的历史，从350万年以前就开始了。
从拉玛古猿进化到南方古猿，再从南方古猿进变到能人，早从能人进化到直立人，再从直立人进变智人，智人进变到尼安德特人，最后再到克罗马农人。
如何，或许你会非常吃惊，原来要进化到人有这么复杂，这就是历史。
大伙知晓大家的保护服是什么吗，是皮肤。
有了皮肤的保护，大家身体内部就困难受到伤害。
皮肤对太阳光的灼烫是敏锐的，有时会被晒黑，甚至晒得脱皮。
所以，大家别在特别强烈的阳光下晒得太久，以免把这“保护服”给“弄坏”哦！当然，这本《人类与社会》还有不少有趣的常识。
我也不一一介绍，所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事腰躬行。
”请大伙自己看一看，赏析赏析吧！部编版小学五年级上册8、单元《推荐一本书》作文:《雾都孤儿》《雾都孤儿》讲的是发生在一个小孩子奥利弗身上的激动人心的故事。
这本书的主人公奥利弗是一个孤儿，刚出生不久后，他的妈妈就过世了。
后来，他被送进了棺材铺里做学徒，受尽了屈辱，最后终于遇见了一位好心的布朗洛先生，这位好心先生收留了他，从此过上了幸福的生活……当我读完这本书时，我被深深地震惊了，到底是哪种力量支撑着他走过一个个难关而不被困难击倒呢？他那副瘦小的身体中，到底蕴藏着如何坚强的意志呢？奥利弗被拉进贼窝，最后终于逃出的那一章最令我感动。
部编版五上第八单元习作：推荐一本书
巧设悬念，引人兴趣
你们知不知道毛毛虫为什么会变成蝴 蝶呢？你们又知不知道为什么人需要喝 水呢？知不知道电脑为什么可以通过网 络与世界各地的人在电脑上交流呢？知 不知道为什么地球里有生命存在呢？这 一切的问题的答案都可以在这一本《十 万个为什么》里面找到。
中间部分写什么？
一.书的主要内容是什么呢？ 简单地介绍一下作者和主要内容。
《 》读书推荐 我最喜欢的一本书——《 》 向你推荐《 》 最美的童书 ——推荐《安徒生童话 》 做生活的强者 ——推荐《鲁宾逊漂流记》 不畏艰难困苦 ——推荐《钢铁是怎样练成的》
大家动笔写作
推荐一本书写作任务检查表
项目
推荐的是一本好书 介绍内容详略得当 有具体的某一两方面介绍 能引发他人的阅读兴趣 条理清楚，分段合理 结尾有激发阅读愿望的语言
习作
读一本好书如同交一个好朋友。把读过 的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他 们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作 者、出版社等基本信息。还要把主要内容简 介一下。重点写推荐这本书的理由，如，内 容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇， 人物个性鲜明，思想给人启迪……
2、思考，我们推荐哪些内容才能让 别人接受呢？
爱”。
人带来好 的影响。
范文引路
最近，我读了一本很有意思的书，名字叫《绿眼》。 它是张品成主编，北京联合出版社出版发行的图书。
这是一部十分引人入胜的长篇儿童小说。它主要 讲述了三个红军少年奉命护送一位神秘的陌生人前往白 区，去执行一项特殊的任务。他们走的是一条人迹罕见 的险路。暗无天日的森林，深涧陡崖，突如其来的雷暴 和山洪，夜幕中的狼群……一个个意外惊险都被他们的 智慧化险为夷。经历了一系列的危险旅程，神秘的陌生 人却不幸牺牲了。三个少年决定继续完成陌生人没能完 成的特殊任务……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❻用主人公的话结尾更 具有感染力、吸引力， 让推荐这本书的理由更 具有说服力。
14
本文的作者结合书中的精彩语句，从书的主要内容、 人物形象、蕴含的道理以及阅读感受等方面入手，向我 们推荐这本书，推荐理由充分，很具有感染力和吸引力。
15
虽然她能说话了，她不再寂寞，但她却永远 失去了听力和视力。面临这样的惨剧，一个正常
❷抓住人物的特点来 写，突出人物的高大 形象。 ❸运用对比的写法写 出了主人公身残志坚 的特点。
人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残
疾女孩呢？
12
在阅读完最后一章《假如给我三天光明》时，
我流下了激动的眼泪。在她的心里，她只想要三
可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来描述 书中的主要内容、人物形象、蕴含的道理等，能激起大家的 兴趣，引起共鸣，都来阅读这本书。
讲一讲你和书的故事。①书让你激动的故事。 ②书来之 不易的故事。③书给予你鼓励的故事。
7
3.语言生动，条理清晰。
如何做到语言生动呢？
要按一定的顺序把推荐的理由写具体，还要 注意语言的生动形象地，只要这样写出来的文章 才更具有吸引力与说服力。
8
4.成果交流，提高认识。
写好后，我们可以怎样向大家推荐呢？
写好后，把自己的习作读给同学听。在大家 的互动交流中，看看谁的推荐能够激发起其他人 阅读的兴趣，也就能评价出谁的习作写得好。
9
5.表达中心。
通过作文，说明书不仅能教我们知识，还能帮助我们解 决疑惑，书像一位好朋友，陪我们长大，伴我们成长。 激发读者爱读书、读好书。
①内容健康向上、生动有趣的：名著类、校园文学、童话…… ②语言优美的，启迪智慧的：散文、诗歌…… ③图文并茂，能给人美感的：美绘本的、连环画…… ④富含科学知识的：科普类、寓言类、百科全书、十万个为什么…… ⑤教人做人道理的，帮助人进步、发展的：名人传记、爱的教育……
6
2.突出重点，激发兴趣。
推荐的理由是这次习作的重点，我们该注意些什么呢？
4
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
读一本好书如同交一个好朋友。这次习作的主题是把读 过的好书推荐给同学。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基 本信息。重点写推荐这本书的理由。如：内容新奇有趣，语 言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启等。
5
1.确定范围，推荐好书。
究竟什么样的书才能算是好书呢？
部编版五年级上册语文
习作8：
1
厚薄大小不相同， 世界万物都包容， 只要你能打开看， 增加知识力无穷。
2
• 好书是伟大心灵之富贵血脉。——弥尔顿 • 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 • 读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 • 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
3
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有 书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的 情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。”你们喜欢读书吗？都读 过哪些书？你来为大家推荐一本你最喜欢的书。
天的光明，看看细心看护、帮助她学会说话的家
庭老师——莎莉文小姐；看看壮丽的落日，为它
祈祷；看看美国自然历史博物馆的一切……❹ 一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，
而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需 要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她所要 见的第一个人是细心照顾她多年的莎莉文小姐， 可见她多么富有感恩之心啊；其次，她要参观博勒。书中记录了
一个盲聋哑人如何在无光无声的黑暗里，坚强面
对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹，字 里行间洋溢着对生活的热爱。❶虽然拥有三天光 明是一个不会实现的梦，但海伦·凯勒真实、伟
❶用开门见山的方法直 接写出了推荐的一本好 书是什么及其主要内容， 激起了读者的阅读兴趣。
大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常
人带来感动。
11
海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一
身的普通人，她十九个月大时双目失明、双耳失
聪。她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，
只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。但经过莎 莉文小姐的细心照料，她克服种种困难，凭借顽 强的毅力，演绎出不平凡的人生。❷❸
❹运用排比的句式抓住 这本书中的精彩内容， 写出了主人公渴望光明 的内心世界。
❺在阅读中有感而发， 不仅写出了自己的感悟， 也写出了对主人公的赞 美之情。
13
“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明 的灾难。”❻这是海伦·凯勒在书的结尾写给每 一位读者的话。她让我们知道：我们要珍惜自己 所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西， 要懂得满足。海伦·凯勒值得我们敬佩，我们能 从她身上获取无穷的精神力量。
举例： 在《小学快速作文法》中作者杨初春老师以浅显的语言，恰
当的例子，为我讲述了二十多种快速作文的具体方法。这些方法 易学易懂，能很快提高小学生的作文水平。这样的好书，你难道 不想读一读吗？
10
佳作在线：
写法品析
我今天要向大家推荐一本书——《假如给我
三天光明》。这本书是光明日报出版社2007 年出