萝北县首届最具成长力教师评选方案

萝北县首届“最具成长力教师”评选方案

关注教师专业成长，成就新型教师，是教育改革发展的需要，也是教师进修学校师训工作长期坚持的方向。课改实施以来，我县广大教师与新课程共同成长，涌现出许多省、市、县富有影响的名优教师，同时，还有更多的“潜在的名师”——他们可能没有获得过很高的荣誉，但却受到学生的喜爱，他们可能没有形成自己完整的教育方法和思想体系，但却有着独特的做法和思路；他们可能目前还没有什么名气，但却在平凡而常新的教育生活中从未停止过有益的探索，一步步通向更高的教育境界，乃至在一定范围成为大家的榜样……。为了记录教师成长历程，寻找出萝北教师成长途径，在萝北名优教师和“潜在名师”中发现成长进步快、最具有成长潜力的教师。在他们专业发展起步的时候，孜孜不倦地探索的时候，帮助他们一起来梳理成长的收获，讲述成长的故事，探索成长的轨迹，促进其更好、更快成长，激励更多教师共同进步。教师进修学校决定开展“萝北县首届最具成长力教师评选”。相关事宜如下：

一、活动主旨：发现、助跑萝北最具成长力教师，促进教师专业化成长。

二、活动时间：2010年6月18日至10月30日。

三、参评条件：凡在全县中小学任教的在职教师（含职教中心、教育幼儿园、

青少年活动中心的在职教师），具备爱岗敬业，教书育人，为人师表，

自身专业成长较快，业绩较为突出者均可参评。

四、评选程序：

（一）确定参评对象。

1.在萝北教师进修学校网站上开辟“谁是最具成长力教师”专栏。各学校

教师个人在专栏中网上自愿报名参评。报名时间为2010年6月18日-----6月25日。

2.在个人自愿报名结束后，各学校可以视本单位报名情况再补充推荐1—2

名教师参评。补充报名时间为2010年6月26日-----6月30日。

参评要求：

（1）各学校领导要高度重视本次评选活动，认真组织本校教师参评。要让每一位教师明确参评“最具成长力教师”的目的和意义及相关要求，鼓励、支持学校教师报名参评和开展网上评论。通过参评活动的开展，激励广大教师关注自身成长和提高，促进萝北教师专业化发展。

（2）参评者需认真填写网上报名表，撰写一篇具有范例意义的成长故事，稿件要紧扣专业成长的某个方面或事例来讲，切忌从头讲起，面面俱到。字数在1500左右。

（3）参评者通过“谁是最具成长力教师”专栏平台上的参评者主页，多渠道提供展示自我成长经历的文本，音像资料文件。如个人成长记录资料，个人成长博客等。

（4）各学校或教研组在评选专栏“成长之声”栏目中，为本校参评者向进修学校网站提供个人成长补充资料。

（二）组织评选

1.网上评议。各校组织教师对在进修参评专栏个人主页发表留言或在“谁

是最成长力教师”论坛上发帖评论，进行网上评议。网上评议时间为2010年7月1日-----8月30日。

2.评审领导小组根据参评者网上上交的个人成长信息，结合网上教师评

议，评出40名最具成长力教师候选人。

3.评审小组深入参评者所在单位，通过召开师生座谈会、问卷调查、征询

学校领导、教师、家长、学生意见等方式，广泛了解参评者在单位的成长情况，在此基础上，评审小组评出20名参评人选。

4.评委评选

最具成长力教师参评人选现场进行“说我的成长故事”，教学基本功、个人风采（包括说课、板书、朗诵等）展示。评委进行评选。最终确定萝北县10名“首届最具成长力教师”和10名“首届最具成长潜力教师”。

五、举办“破译专业成长密码观摩研讨暨最具成长力教师”颁奖典礼。对获

奖者进行表彰奖励。

六、萝北县首届“最具成长力教师”评审领导小组

组长：闫庆生

副组长：徐建华夏英文

成员：赵来忠安桂彩杜慧英盛晓旭卜庆波殷复广林生张玉香

附：“最具成长力教师”申报表

萝北县教师进修学校

2010年6月13日