关于教育的名人名言之令狐文艳创作

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教育名言警句之令狐文艳创作

古今中外教育家名言警句——赏读令狐文艳一、关于教学方法1.最有价值的知识是关于方法的知识。

——达尔文2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

——陶行知3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

——陶行知4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——陶行知5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

——叶圣陶6.教是为了不需要教。

……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

——叶圣陶7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

——苏霍姆林斯基8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。

如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。

他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

——苏霍姆林斯基10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

——卢梭11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。

——波莉亚二、关于成功教育1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

——布鲁诺2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

——布鲁姆3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。

可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

父母对孩子鼓励的话之令狐文艳创作

父母对孩子鼓励的话令狐文艳1、两粒种子，一片森林。

2、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

3、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

4、上帝助自助者。

5、夫妇一条心，泥土变黄金。

6、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

7、先知三日，富贵十年。

8、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。

努力吧，孩子！9、以善心爱人，以善语待人。

孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

10、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

11、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

12、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

13、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

14、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

15、造物之前，必先造人。

16、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

17、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

18、你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。

老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了！”19、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！20、孩子，辛苦了！谢谢你为班集体付出的劳动！21、蚁穴虽小，溃之千里。

22、天下大事，必做于细。

做事认真专一，你将走向成功。

23、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

24、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

25、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

26、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

27、孩子，远离“小马虎”，行吗？28、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

29、请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。

30、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

31、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

32、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

33、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！，孩子。

二年级上册必背名人名言之令狐文艳创作

二年级上册必背的名人名言令狐文艳一、读书名言1、读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫2、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

——朱煮3、书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向4、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基5、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

——高尔基二、读书名言6、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

——培根7、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏尔泰8、理想的书籍是智慧的钥匙。

——列夫·托尔斯泰9、书是人类进步的阶梯。

——高尔基10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德三、读书名言11、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修12、好的书籍是最贵重的珍宝。

——别林斯基13、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

——孟德斯鸠14、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

——苏轼15、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李苦禅四、读书名言16、书到用时方恨少，事非经过不知难。

——陆游17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

——苏轼18、读书百遍，其义自见。

——《三国志》19、书籍是培植智慧的工具。

——夸美纽斯20、书籍是最好的朋友。

当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。

——都德五、读书名言21、书籍是造就灵魂的工具。

——雨果22、书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚23、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

——毛泽东24、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

——培根25、不动笔墨不读书。

——徐特立六、忠德名言1、穷且益坚，不坠青云之志。

——（唐）王勃2、再三须慎意，第一莫欺心。

——《增广贤文》3、吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。

家长会发言稿—陪伴是最好的教育之令狐文艳创作

陪伴是最好的教育令狐文艳孩子的教育不能重来。

孩子每一天都在成长，但家长不能在将来才去弥补孩子成长过程中的空白片段。

陪伴，是父母对孩子最好的教育。

这不是其他物质能够取代的，在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，家长和孩子之间才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。

很多爸爸妈妈都是感觉自己太忙，想多挣点钱，没时间陪伴孩子，说到底，家长所做的一切都是为了孩子，可是家长们问过自己孩子真正需要什么吗？自己挣钱是为了什么？不还是孩子么？父母对子女的关爱，是任何人不能替代的。

教育专家指出，孩子12岁之前，父母主动进行的亲子活动至关重要，会影响孩子的一生。

这个阶段如果缺乏对孩子足够的陪伴，孩子的世界里就会缺乏父母的形象，不利于人格的形成与完善。

所以家长再忙也应该多抽时间陪陪孩子，多关爱孩子，弥补平时工作忙与孩子沟通少的遗憾。

在美国，曾经有人研究哪些因素促使孩子在学习能力倾向测试上得高分。

智商、社会地位、经济条件都不及一个更微妙的因素重要，那就是得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭。

”其实，对于家长来说，你未必需要去做孩子学习上的家庭教师，也未必要给孩子多少物质上的丰足。

你所需要的，就是拿出一点点时间，尽可能给孩子一些陪伴：他学习的时候，你安静地读一些书、写一些文字；他看电视的时候，你和他聊一聊电视里的故事和社会上的新闻；他痛苦的时候，你给他一些安慰和指导；他高兴的时候，你学会分享他的快乐……甚至，你可以什么都不做，就那么安静地坐在他的身边，看着他，陪着他，聆听他，欣赏他。

也有一部分家长虽然每天都跟孩子在一起，但是孩子并未感觉到来自父母的关爱，因为父母只做自己感兴趣的事，而对孩子感兴趣的事不理不睬。

还有不少父母下班回到家，和孩子同居一屋，各玩各的手机，各做各的事，孩子还是孤独地自己玩。

不是你和孩子在一起就是陪伴，真正的陪伴是和孩子在一起，共同做孩子感兴趣的事情或者游戏，让孩子感受到来自父母的爱和温暖。

每个人的人际关系、亲密关系都是与父母关系的延续，因此和谐的亲子关系是伴随孩子终生的，而陪伴是建立和谐亲子关系的基础。

教师教育格言之令狐文艳创作

教师教育格言令狐文艳1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

26、好笋出好竹，好师出好徒。

27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

古今中外教育家名人名言集

古今中外教育家名人名言集之公保含烟创作1、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有迷信，就不会有技术.”爱因斯坦：“如果把学生的热情激起出来，那么学校所规则的功课就会被看成一种礼物来领受.”2、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问.智者问得巧，愚者问得笨.”3、孔子说：“不愤不启，不启不发.”4、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好法子势必使之知道这门学科是值得学习的.”5、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最年夜动力，是对学习资料的兴趣.”6、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于教授身手，而在于鼓励、唤醒和鼓舞.”7、著名化学家戴安邦先生说过；“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰厚的场所，培养化学迷信素质，不只要教授知识，最重要的是开展学生的智力.智力因素包括入手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的中心.上述全部质量因素在化学实验教学中皆能失掉一定的训练，而且非智力因素也与所增长.”8、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题.”9、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种肉体.”10、华东师范年夜学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、空虚、丰实、平实、真实.”11、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年公布结业证书的会上讲了一段话：“古往今来出色的迷信家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才华有所发明，有所发明，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根来源根基理？谁能教鲁迅先生描写出阿Q的形象？自己的学习和发明是前进的一种动力.”12、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于到达不需要教.”13、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学.”14、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”15、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进.”16、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善.”17、山东年夜学校长展涛先生说：“应该让学生学复杂的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学.”18、华罗庚先生说过：“把一个比拟复杂的问题“退”成最复杂最原始的问题，把这最复杂最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升.“这是一个十分精辟的思维办法，用这种办法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯.”19、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的中心和动力.”夸美纽斯认为；“兴趣是发明一个欢乐和黑暗的教学环境的只要途径之一.”20、哈佛年夜学校长陆登庭在“世界著名年夜学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和地道的求知欲为动力，就不成能发作那些对人类和社会具有宏年夜价值的发明发明.”21、苏霍姆林斯基：“请记住，胜利的欢乐是一种宏年夜的情绪力气，它可以增进儿童好好学习的愿望.请你注意无论如何不要使这种内在的力气消失，缺少这种力气，教育上的任何巧妙办法都是无济于事的.”22、蔡元培先生说过：“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不成一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，比及学生实在不能用自己的力气去理解功课时，才去帮助他.”1.一味地挖苦、抬高，会招致孩子的对抗，支持父母，支持学校，或许支持整个世界.——布鲁诺2.学习中常常取得胜利能够会招致更年夜的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念.——布鲁姆3.教育技巧的全部窍门就在于抓住儿童的这种上进心，这种品德上的自勉.要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质.可是只有在团体和教员首先看到儿童优点的那些中央，儿童才会发作上进心.——苏霍姆林斯基4.只有团体和教员首先看到学生优点的中央，学生才华发作上进心.——苏霍姆林斯基5.对所学知识内容的兴趣能够成为学习动机.——赞科夫6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可不要比及坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你昔时的小学生.——陶行知7.如果学校不能在课堂中给予学生更多胜利的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全回绝学习而告终.——林格伦8.培养人就是培养他对前途的希望.——马卡连柯9.得不到他人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心.——马卡连柯10.人类实质中最殷切的需求是盼望被一定.——美国著名心理学家威廉•詹姆士关于人道主义教育1.热爱孩子是教员生活中最主要的东西.——苏霍姆林斯基2.没有爱，就没有教育. ——苏霍姆林斯基3.肉体空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱.——苏霍姆林斯基4.让每一个学生在学校里抬起头来走路. ——苏霍姆林斯基5.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判.——卢梭6.爱，首先意味着贡献，意味着把自己心灵的力气献给所爱的人，为所爱的人发明幸福.——苏霍姆林斯基7.教员的爱是滴滴甘露，即使繁茂的心灵也能苏醒；教员的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融.——巴特尔8.教育植根于爱. ——鲁迅9.只有爱才是最好的教员，它远远超越责任感.——爱因斯坦10.毛病在所难免，宽恕就是神圣. ——波普关于为人师表1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.——孔子2.身教重于言传.——王夫之3.要想学生好学，必需先生好学.惟有学而不厌的先生才华教出学而不厌的学生.——陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守. ——陶行知5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速.——李贽6.使学生对教员尊敬的惟一源泉在于教员的德和才.——爱因斯坦7.教员的人格就是教育任务者的一切，只有安康的心灵才有安康的行为.——乌申斯基8.教员团体的范例，关于青年人的心灵，是任何东西都不成能替代的最有用的阳光.——乌申斯基9.做教员的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就能够使他的全部教育效果从此为之消灭. ——卢梭10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人. ——车尔尼雪夫斯基。

鼓励孩子学习的话之令狐文艳创作

鼓励孩子学习的话令狐文艳1、你是最棒的孩子！2、相信自己，研究就是错了再试的过程！3、只要努力，下次就一定能考好。

4、靠山山会倒，靠水水会流；靠庙庙会塌，靠神神会跑；靠自己永远靠得牢！5、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！6、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

7、自古成功在尝试。

8、继续努力，相信自己，你会做得更好！9、只要路是对的，就不怕路远。

10、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

11、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！12、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！13、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！14、你这个想法很了不起！15、把每一件简单的事做好，就不简单了；把每一件平凡的事完成，就不平凡了！16、自信，是迈向成功的第一步。

17、努力从今天开始，成功从“零”开始。

18、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

19、小疑有小进，大疑有大进！20、望你记住：“精诚所至，金石为开。

”只要努力，再大的困难都能克服。

21、含泪播种的人一定能含笑收获。

22、只要认真细心，什么也难不倒你！23、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

24、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

25、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！26、愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。

27、你永远是最棒的。

28、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

29、事实上，成功仅代表了你努力的1%，成功是99%失败的结果。

30、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。

31、有耐心才能做好任何事情。

32、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。

愿你做个品学兼优的好孩子。

33、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！34、你很会思考，真像一个小科学家！35、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

十大著名教育理论之令狐文艳创作

十大著名的教育原理令狐文艳一、赏识法则——根雕原理根雕常常以其精美的造型，独特的构思，巧妙的加工受人青睐，成为提升家庭文化品位的首选。

然而根雕的前身是什么？无非是生于荒野的树根。

培根说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。

”作为教育的对象学生，都是活生生的可以造就的生命，我们要用艺术家的眼光对待，即使就是荒野的树根，我们也能否把它变成如根雕一样的艺术品呢？所以教育者应该拥有一种心态，对待学生应该帮助学生发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的，在某些方面也可能是金子，是可以造就的人才，教育者不能总是把眼光放到几个优生身上，而是应该运用赏识，让每个孩子都拥有自信，拥有成功。

二、多元法则——过河原理一次专家乘船到河对岸去，在船上和船夫攀谈起来，竟然发现船夫是一个很难说清楚话的人，于是非常鄙夷他。

快到河对岸了，船夫惊呼:“你会游泳吗？”“不会。

”“这条船马上要翻了，那你马上就会死的。

”专家听了愕然。

是呀！社会上流行的“专家是人才，船夫只不过是一小人物而已，当然谈不上是人才”观念。

在生命危急的关头，船夫居然救了知识渊博的专家一命。

谁是人才，令人思考。

其实人真是各有其长，在某个领域有特长的都可以说是人才，在人才的认识上我们要有多元的观念。

教育者千万别总是认为只有学习好才叫人才。

只有运用多元法则育人，我们这个社会才会变得精彩纷呈。

三、全面法则——图钉原理图钉分为钉尖和钉帽两部分，若将二者分开，图钉便不好使，钉帽无用，顶尖也无用，只有二者不分离，才能发挥最大效益。

这告诉我们教育要注意全面发展，只重视文化课，不重视艺体课，只重视学习成绩，忽视品德教育，只重视优等学生，忽略差等学生，只重视近期利益，忽视孩子的长远发展，都会使教育走入误区。

四、鼓励原则——蛙跳原理两只青蛙掉到井里，不停地往上跳。

站在井边的人不停地说话。

一只青蛙以为人们在不停地讽刺他，便泄气不跳而死。

而另一只青蛙以为外面人在不停地鼓励她，于是使劲地往外跳，而最终跳了出来。

文明名人名言大全之令狐文艳创作

历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐
霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ —— 王安石
侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 —— 司马光
谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 —— 萨迪
奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 —— 孟德斯鸠
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠
礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔
脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔
文明礼仪伴我行
文明是一朵花，
一朵永久芳香的花。
那么，怎样才能成为有教养的人呢？让我们从以下几个方面去努力吧。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，
一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，

名言警句之令狐文艳创作

名言警句摘抄大全_名言名句大全令狐文艳1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。

——非洲2、最困难的事情就是认识自己。

——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。

——周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。

——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。

——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。

——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。

——爱尔兰13、知人者智，自知者明。

胜人者有力，自胜者强。

——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。

——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。

——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。

——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。

——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。

——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。

——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。

——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。

——培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。

——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。

——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

——罗曼·罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。

议论文名人名言之令狐文艳创作

议论文素材之二——名人名言令狐文艳名人名言1、金无足赤，人无完人。

——谚语2、那些虽落后仍坚持跑到终点的选手及那些肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

——鲁迅3、敢于正视自己的无知才能扩大自己的知识。

——乌申斯基4、决不要掩饰自己知识上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，也是要不得的。

—―巴甫洛夫5、聪明在于学习，天才在于积累。

——列宁6、感到自己渺小的时候，才是巨大收获的开头。

——歌德7、不知道自己的无知，乃是双倍的无知。

——柏拉图8、努力是成功之母。

—―塞万提斯9、一个人失败的最大原因，是对自己的能力不敢充分信任，甚至认为自己必将失败无疑。

—―富兰克林10、一个人可以失败多次，但是只要他没有责怪旁人，变不是一个失败者。

——巴拉斯11、自信是成功的第一秘诀。

——爱默生12、我要反复思考好几个月：有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。

—―爱因斯坦13、成功之因，在于不屈不挠。

——荷兰谚语14、一根筷子容易断，十根筷子段就难。

——中国谚语15、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是又可以使天才生长的民众产生，生育出来的。

所以没有这种民众，就没有天才。

—－鲁迅16、一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

——雷锋17、人只有在人们中间才能认识自己。

——歌德18、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，他对社会有害，也就是对自己有害。

—―马卡连柯19、生活在社会中要离开社会而自由，这是不可能的。

—―列宁20、人如果不为自己活着，而是把自己融化到社会里，那就很难杀死他，因为要杀死他，必须杀死周围的一切，杀死整个国家，整个生活。

—―奥斯特洛夫斯基21、单丝不成线，独木不成林。

——谚语22、自古雄才多磨难。

23、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极的向不幸挑战。

—―维吉尔24、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

—―裴休25、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

――伏尔泰26、奇迹多时在厄运中出现的。

素质教育观之令狐文艳创作

素质教育观：（1）素质教育应全面贯彻党的教育方针（2）素质教育以提高国民素质为根本宗旨（3）素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点（4）素质教育造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.令狐文艳素质教育提高国民素质为根本宗旨。

面向全体学生。

全面发展。

个性发展。

培养学生的创新精神和实践能力为重点新课程改革背景下的学生观学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。

2.实施素质教育的途径和方法：1.德育为先，五育并举。

2.新课程改革的推进3. 学校管理、课外、校外活动、班主任工作。

1.发挥教师的作用2.调动学生学习的主动性和积极性3.积极开展实践活动4.运用评价方法，促进学生发展3.素质教育要求：1.面向全体，2.促进学生全面发展，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，3.促进学生创新精神和实践能力的培养。

4.促进学生生动、活泼、主动的发展。

5.着眼于学生的终身可持续发展以全面发展为本：以人为本的学生观应当把学生视为独立的完整个体、把学生看做是学习的主体、必须尊重学生、必须意识到学生的发展潜力，公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

1.以学生的全面发展为本：1以学生的个性为本。

2.要在以学生为本的基础上2.公平对待每一位学生：1.一视同仁，正视差异。

2.体谅和宽容.3.因材施教学习主体。

独立完整个人。

潜力。

尊敬教师构建师生关系的途径 1.热爱学生 2.尊重学生 3.了解学生 4.公平公正地对待学生5.严格要求学生教师专业发展的途径：1.正规的专业教育 2.非正规的专业教育3.校本专业发展教师专业发展的方法1.专业知识学习2.教育反思3.教育研究○1教师专业发展的要求：1、教师必须学会学习，加强终身学习的意识和能力2、成为反思型教师3、强化创新精神4、重视交往与合作能力的培养5、教师要成为课程教育教学的研究者○2具备终身学习的意识1、树立终身性学习。

教育家名人名言+教师格言之令狐文艳创作

令狐文艳创作教育家名人名言令狐文艳1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅3、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

卢梭4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。

那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

奥斯特洛夫斯基5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

柏拉图6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

苏霍姆林斯基7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

雨果8、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

洛克9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

洛克10、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。

幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

塞德兹11、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。

因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

鲁迅12、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

马文会13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

爱迪生14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

吕斌15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

哈钦斯16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

吕斌17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

苏霍姆林斯基18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

陈鹤琴19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

乌申斯基20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

《论语》经典名句之令狐文艳创作

一、《论语》中关于儒家思想的经典名句令狐文艳1、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯篇》）2、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，（《论语·卫灵公篇》）3、子曰：“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。

”（《论语·子路篇》）4、子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

”（《论语·颜渊篇》）5、人而无信，不知其可也。

（《论语·为政篇》）6、子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。

”（《论语·公冶长篇》）7、子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《论语·述而篇》）8、不患寡而患不均，不患贫而患不安。

（《论语·季氏篇》）9、朝闻道，夕死可矣。

（《论语·里仁篇》）10、孔子谓季氏曰“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也？”( 《八佾篇》)(八佾（ｙì）：古代舞蹈奏乐，八个人为一行，这一行叫一佾。

八佾是八行，八八六十四人，只有天子才能用。

诸侯六佾，大夫四佾。

)二、《论语》中关于教育思想的经典名句1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而篇》）3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《论语·为政篇》4、子曰：“学而不思则罔，思而不学殆。

”（《论语·为政篇》）5、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《论语·为篇》）6、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以为之‘文’也。

”（《论语·公冶长篇》）7、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《论语·述而篇》）8、子曰：“不愤不汽启，不悱不发。

2021年古代关于教育和培养孩子的格言警句之令狐文艳创作

古代关于教育和培养孩子的格言警句令狐文艳古代关于教育和培养孩子的格言警句：● 勤而行之。

——好学精神的培养● 贫穷而志广。

——锤炼孩子的意志● 俭，故能广。

——勤俭教育的重要性● 知之不若行之。

——让孩子学会实践● 虚壹而静。

——专心在学习中的重要性● 先义而后利者荣。

——让自私远离孩子● 慈，故能勇。

——让孩子知道爱的力量● 志不强者智不达。

——强化孩子的意志力● 言必信，行必果。

——诚实是做人的根本● 人无礼仪则乱。

——塑造一个懂礼仪的孩子● 益者三友，损者三友。

——孔子的交友观● 吾日三省吾身。

——作一个善于自省的孩子● 士虽有学而行为本。

——教会孩子学习以致用● 是以圣人行不言之教。

——言传身教的重要性● 入则孝，出则弟。

——培养孩子尊老爱幼的习惯● 天地一指，万物一马。

——做一个胸怀博大的人● 恻隐之心，仁之端也。

——给孩子一颗仁爱之心● 人有不为也，而后可以有为。

——教孩子学会舍弃● 人皆可以为尧舜。

——胸怀大志才可以成就大事业● 节俭则昌，淫佚则亡。

——节俭对孩子的人生意义● 誉不可巧而立也。

——告诉孩子脚踏实地做人的道理● 不强说人，人莫之知。

——墨子的“强学强教”思想● 深其深，浅其浅。

——防止孩子在学习上的好高骛远● 故有师法者，人之大宝也。

——要孩子学会尊敬师长● 三人行，必有我师焉？——培养孩子谦虚的学习态度● 学而不思则罔，思而不学则殆。

——让孩子勇于实践● 含德之厚者，比于赤子。

——注重对孩子的品德教育● 涤除玄鉴，能无疵乎？——时时处处洗涤孩子的心灵● 心不知道，则不可道。

——勤于思考方能打开智慧之门● 染于苍则苍，染于黄则黄。

——父母要做好孩子的表率● 善成德，而神明自得。

——让善良奠定孩子的性格基调● 不为轩冕肆志，不为穷约趋俗。

——做个心态平和的人● 吾生也有涯，而知也无涯。

——培养孩子的学习紧迫感● 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

——教会孩子目光长远● 子非我，安知我不知鱼之乐。

父母是孩子的第一任老师之令狐文艳创作

父母是孩子的第一任老师。

是孩子的榜样,模仿的对象，家庭是孩子成长的第一环境，父母的一言一行都影响着想白纸一样纯洁的孩子，令狐文艳教育的过程不是批评的过程，而是鼓励的过程。

有位教育学家说过：“好孩子是夸出来的，”诚实是做人最重要的品德，不论你做了什么，都要跟爸爸妈妈讲，做错了事情不挨批评，只要说出来改正就好，但是隐瞒与欺骗会受到严厉的批评。

但是，鼓励不是纵容，有些事情要说一不二，比如：我和孩子共同成长六年一班家长当体重只有3.5kg、只有51cm的儿子呱呱堕地的一瞬间：我和家人已经想好的无数个名字中就剩下了一个：天天。

我们希望他天天快乐、天天健康、天天长大……在一家人精心呵护下，伴随着孩子的一天天长大，他的生长发育已经不再是问题：不到六岁，已经身高近130cm，体重20kg，从生理方面来说已经完全称得上是发育良好的健康孩子。

而更重要的是，应该如何教育、如何培养他形成良好的行为习惯？成为一个健康向上的“人”。

很多专家说：不要把孩子看得很幼稚，也不能和孩子老讲大道理，更不能实行高压"统治"，应该和孩子共同成长，这一点我深有体会。

我不希望用自己的喜好、憎恶去强压孩子，不把自己未完成的希望放在孩子身上，因为他有自己的生命和爱好，不应该是父母生命的替代品。

在他四岁的时候，他的小伙伴们都开始了学习，学舞蹈，学美术，我问他喜欢什么？他说玩。

于是每到周末小伙伴们都去学习了，没人跟他玩，我就跟他玩沙，玩土，踏青，抓虫。

小学三年级的时候，他说喜欢玩爵士鼓，我们就送他去学习，一切顺其自然，没有指望他将来能成为一名音乐家，但我们希望能从中得到快乐。

后来他因为功课多了，学习累了，倦了，孩子提出不去了，我们也没有阻止。

重要的是要尊重孩子，让他自己选择未来。

父母是孩子的第一任老师，是孩子的“榜样”、“模仿”的对象，家庭是孩子成长的第一环境，父母的一言一行都影响着像白纸一样纯洁的孩子，以身作则是最重要的。

记得孩子很小的时候教育他不要乱扔垃圾，首先自己就要做到，于是即使身边没有垃圾袋或垃圾箱，就将垃圾放入自己的口袋或包中，这一举一动影响着孩子。

每天一句励志格言之令狐文艳创作

每天一句励志格言令狐文艳1. 现在决定未来，知识改变命运。

2. 小事成就大事，细节成就完美。

3. 态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。

4. 事不三思终有悔,人能百忍自无忧。

5. 心中有理想再累也快乐6. 彩虹风雨后，成功细节中。

7. 事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。

9. 绳锯木断，水滴石穿。

10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11. 天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。

12. 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

13. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

15. 从善如登，从恶如崩。

16. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

17. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

19. 再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

20. 心态决定命运，自信走向成功。

21. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

22. 自信人生二百年，会当水击三千里。

23. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

24. 励志照亮人生，创业改变命运。

25. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26. 非学无以成才，非志无以成学。

27. 只要精神不滑坡，办法总比困难多。

28. 尘埃虽微，却构成土地；水珠虽小，却能折射太阳的光芒。

30. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

31. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

32. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

33. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

35. 志存高远，心系天下。

36. 志在千里，壮心不已。

37. 求真尚美，砺志笃行。

38. 惟理想点亮生命的精彩。

39. 志不坚者智不达，言不信者行不果。

40. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

41. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

42. 吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

43. 志高造就辉煌。

世界名人名言名句格言大全录之令狐文艳创作

世界名人名言名句格言大全录令狐文艳世界名人名言名句格言大全录(上)成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达----我没有时间。

---富兰克林（美国）想要有空余时间，就不要浪费时间。

---富兰克林（美国）忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。

---富兰克林（美国）时间不可空过，惟用之于有益的工作；一切无益的行动，应该完全制止。

---富兰克林（美国）如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。

---富兰克林（美国）你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

---富兰克林（美国）懒鬼起来吧！别再浪费时间，将来在坟墓内有足够的时间让你睡的。

---富兰克林（美国）人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？---爱迪生（美国）真正的敏捷是一件很有价值的事。

因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准；所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。

---培根（英国）时间乃是最大的革新家。

---培根（英国）在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。

---培根（英国）过去的事情是无法挽回的。

聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。

---培根（英国）时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。

---培句格言大全录根（英国）?黄金时代是在我们的前面，不是在我们的背后。

---培根（英国）敢于浪费自己生命当中一小时的人，尚未发现生命的价值。

---达尔文（英国）我相信我没偷过半小时的懒。

---达尔文（英国）我从来不认为半小时是我微不足道的很小的一段时间。

---达尔文（英国）我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。

---达尔文（英国）我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去……---达尔文（英国）胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

---牛顿（英国）不要在已成的事业中逗留着！---巴斯德（法国）我从不想未来，它来得太快。

小学常用名人名言大全之令狐文艳创作

名人名言令狐文艳●一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

──卡耐基●一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

──巴尔扎克●一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

──爱因斯坦●一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。

──爱迪生●一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

──高尔基●一切假知识比无知更危险。

──肖伯纳●一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

──别林斯基●应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。

──茨巴尔●勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

──巴斯德●在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

──爱因斯坦●在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。

──拉吉舍夫●正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

──托尔斯泰●知识就是力量。

──培根●知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

──李大钊●只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。

──高尔基●走你的路，让别人去说罢！──但丁●最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●利用时间是一个极其高级的规律。

──恩格斯●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。

──列宁●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

──高尔基●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

──伏尔泰●不知道并不可怕和有害。

任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。

──托尔斯泰●成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

教育理念集锦之令狐文艳创作

教育理念集锦令狐文艳1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。

任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。

”7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。

只有改变了自己，才会最终改变学生。

只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

10、师生关系的最高境界是相互欣赏。

惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。

教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。