人美版美术三上对印版画教学设计
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 对印版画的起源和发展。
2. 对印版画的基本制作方法。
3. 对印版画创作实践。
三、教学重点1. 了解对印版画的制作方法和特点。
2. 学会合作创作对印版画。
四、教学难点1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）。
3. 印刷工具（如印章、刷子等）。
六、教学过程1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生欣赏并探讨对印版画的特点。
2. 讲解：教师讲解对印版画的起源和发展，以及制作方法。
3. 示范：教师示范制作对印版画的步骤，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组合作，创作对印版画。
七、课堂小结本节课学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了精美的对印版画。
学生在创作过程中培养了创新意识和团队合作精神，提高了审美能力。
八、课后作业1. 学生课后搜集更多关于对印版画的作品，了解其发展历程。
2. 学生尝试独立或与同学合作创作对印版画，提高制作技巧。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
十、教学拓展1. 组织学生进行对印版画作品的展览，让学生感受到美术的魅力。
2. 邀请家长参与对印版画作品的评价，增进家校沟通。
3. 开展对印版画创作比赛，激发学生的创作热情。
六、教学评价1. 学生自评：学生在教师的引导下，对自己的作品进行评价，主要评价自己在创作过程中的学习态度、合作精神以及对印版画制作技巧的掌握。
2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注学生的学习进步、创作思路和团队合作情况，并对学生的作品提出改进建议。
人美版小学美术三年级上册第12课《对印版画》教案
《对印版画》教案
教学目标
1、知识目标：初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标：学习对印版画不同的不同表现方法，以及学生在版画创作过程中，初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
3、情感目标：锻炼学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重点
认识对印版画的艺术特点，了解并掌握简单对印版画的基本步骤，能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
教学难点
控制对印版画水分，能根据主题巧妙利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
教学准备：
教学课件 PPT 多媒体道具
课时：1课时
教学模式：造型.表现
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入（猴子捞月的故事）
三、新授
①猜一猜
镜子里小狗的真假？
对印的画面一样吗？哪一张是版哪一张画？
②找一找
快速找出对印画面相同与不同的地方？
不同点：①方向；②背景；③装饰。
相同点：①大小；②外形；③颜色。
③想一想
哪幅作品画面色彩和图案更加丰富？
在印制花纹时，需要注意什么呢？
这两位同学为什么没有对印成功？
画面次要部分可以怎样印制与绘制？
④忆一忆
这幅《钓鱼》的画面，是受到生活中的哪种景象启发而创作的？
倒影
⑤欣赏学生作品
⑥观看对印版画的视频并回忆绘画步骤
⑦作业要求
四、展示评价
五、小结
六、拓展
七、板书设计：
对印版画
对折对印添加
不同点：
①方向；②背景；③装饰。
相同点：
①大小；②外形；③颜色。
第12课对印版画(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用；掌握对印版画的基本制作方法，并能够创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的文化素养和艺术修养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的基本制作方法。
2. 教学难点：对印版画的创作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、对印版画作品图片、制作对印版画的工具和材料。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、滚筒、刷子、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 新课：讲解对印版画的基本制作方法，并示范制作过程。
3. 实践：学生根据所学知识，进行对印版画的创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 对印版画的起源、发展、特点及其在生活中的应用。
2. 对印版画的基本制作方法：画稿、刻版、印刷。
3. 对印版画的创作技巧：构图、线条、色彩。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人风格的对印版画作品。
2. 观察生活中的对印版画，了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。
2. 教学内容是否清晰、易懂，学生是否掌握了对印版画的基本制作方法和创作技巧。
3. 教学评价是否全面、客观，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 对教学过程中的不足之处进行反思，找出改进的方法，以提高教学效果。
三年级上册美术教案-第12课 对印版画(胶板画) ▏人美版
三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）▏人美版一、教学目标1.能够简单介绍对印版画（胶版画）的历史、特点和技法；2.能够了解对印版画的工具、材料和制作方法；3.能够运用对印版画的技法和工具制作一幅作品。
二、教学准备1.胶印纸、印台、墨水、胶印板；2.刀具（铅笔、刻刀、修正刀、裁刀）；3.讲义、PPT。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍对印版画的概念、历史和特点。
2. 知识传授（15分钟）教师讲解对印版画的具体工具、材料和制作方法，并向学生普及一些印刷术语。
3. 案例分析（20分钟）教师展示一些经典的对印版画作品，为学生们分析其构图、用色、层次和表现力等方面的特点。
4. 示范制作（30分钟）教师现场制作一幅对印版画，并介绍注意事项和技巧。
5. 学生自主制作（60分钟）学生根据自己的兴趣和想象自主制作对印版画，并在教师的指导下不断改进和优化。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，讨论、评价和欣赏。
四、教学重点通过教学，学生能够掌握对印版画的技法和制作方法，提高自己的艺术表现力。
五、教学注意事项1.学生在制作过程中应该仔细操作，谨慎使用刀具；2.学生在制作过程中应该注意安全，防止发生危险事故。
六、教学反思本节课教学内容比较实用，学生们在实践中很容易体会到对印版画的美妙之处，同时，对印版画制作也具有较高的技术含量，需要学生们在实践中不断体会和发掘。
因此，本节课的教学应该以实践为基础，让学生们在自由探索中体会美术的魅力。
同时，为了保证学生的安全，教师应该在制作过程中时刻保持警惕，发现问题随时指导和纠正。
2024年度人美版三年级美术上册对印版画教案
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03
情感态度与价值观
激发学生对美术学习的兴趣和爱好，培养他们对民族文化艺术的热爱和
传承意识。同时，引导学生在美术创作过程中形成积极向上的情感态度
和正确的价值观。
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02 教学内容与步骤
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8
准备工作
01
02
03
教室环境准备
确保教室整洁、宽敞，为 学生提供良好的创作环境 。
参加对印版画比赛或 展览，展示自己的作 品和才华。
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加入对印版画社团或 艺术团体，与志同道 合的伙伴一起交流和 学习。
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家庭艺术氛围营造建议
在家中设立对印版画创作角，提供必 要的工具和材料，鼓励孩子自由创作 。
引导孩子欣赏对印版画作品，培养审 美能力和艺术素养。
家长可以与孩子一起尝试对印版画制 作，增进亲子互动和共同成长的乐趣 。
促进学生创造力发展
传承与弘扬民族文化
通过学习民族传统美术，有助于学生 了解和传承本民族的文化艺术遗产。
美术创作能够激发学生的想象力和创 造力，培养他们的创新思维。
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人美版三年级美术上册特点
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丰富多彩的教学内容
01
涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，为学生提供多样化的美
术体验。
的文化底蕴。
对印版画作品具有独特的视觉效 果和审美价值，被广泛应用于艺
术创作、装饰设计等领域。
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教学目标与要求
01
知识与技能
让学生掌握对印版画的基本制作方法和技巧，了解对印版画的艺术特点
和审美价值。
02
过程与方法
三年级上册美术教案-第12课 对印版画(胶板画) ▏人美版
三年级上册美术教案-第12课对印版画（胶板画）|人美版教学目标1. 知识与技能：学生能了解对印版画的基本概念和制作方法，掌握胶板画的基本技巧，并能够创作一幅具有个人特色的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生能够掌握对印版画的制作流程，提高动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高审美能力。
教学内容1. 对印版画的基本概念：介绍对印版画的历史、特点和分类，让学生对对印版画有一个基本的了解。
2. 胶板画的制作方法：讲解胶板画的工具和材料，以及制作过程中的注意事项。
3. 创作指导：引导学生观察生活中的事物，激发创作灵感，指导学生进行创作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握对印版画的基本概念和制作方法，能够独立完成一幅对印版画作品。
2. 教学难点：如何引导学生将生活中的事物转化为艺术创作，提高学生的创作能力。
教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、PPT、教学视频等。
2. 学具：胶板、刻刀、油墨、画纸、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解对印版画的基本概念和制作方法，让学生对对印版画有一个基本的了解。
3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 对印版画（胶板画）2. 内容：- 对印版画的基本概念- 胶板画的制作方法- 创作指导作业设计1. 作业内容：让学生独立创作一幅对印版画作品。
2. 作业要求：作品要具有个人特色，能够体现对印版画的特色。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握对印版画的基本概念和制作方法，创作出具有个人特色的作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些创作指导，帮助学生更好地将生活中的事物转化为艺术创作。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识、技能的全过程，是整个教案中最为关键的环节。
美术三年级上册人美版第12课《对印版画》教案-2024鲜版
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互动环节：学生自评、互评、教师点评
01
02
03
学生自评
引导学生对自己的作品进 行反思和评价，提高自我 认知能力
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学生互评
鼓励学生之间相互交流和 学习，拓展思路和视野
教师点评
针对学生的作品给予专业 性的指导和建议，帮助学 生进一步提升创作水平
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拓展延伸：对印版画在生活中的 应用
板材的纹理和油墨的厚薄都会影响最终的印 刷效果，形成独特的肌理和质感。
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对印版画发展历程
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起源
对印版画起源于古代印刷术，随着造纸术和制墨术的发展，逐渐成为一
种独立的艺术形式。
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02 03
发展
在明清时期，对印版画达到了高峰，广泛应用于书籍插图、年画等领域 。近现代以来，随着西方艺术的影响，对印版画在创作理念和技法上不 断创新和发展。
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对印版画定义及特点
定义
对称性
对印版画是一种利用板材进行印刷的美术 形式，通过对板材施加压力，使油墨转移 到纸张上，形成具有独特美感的图像。
对印版画通常呈现出左右或上下对称的特 点，这种对称性使得画面具有平衡和和谐 的美感。
色彩丰富
肌理独特
通过油墨的叠加和混合，可以创造出丰富 的色彩效果，使画面更加生动和多彩。
美术三年级上册人美版第12课《对 印版画》教案
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目 录
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• 课程介绍与背景 • 对印版画基础知识 • 创作过程与技法讲解 • 学生作品欣赏与评价标准 • 拓展延伸：对印版画在生活中的应用 • 课程总结与回顾
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 对印版画的制作方法介绍。
2. 对印版画创作实践。
三、教学重点：1. 掌握对印版画的制作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点：1. 对印版画制作技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
五、教学准备：1. 教师准备对印版画的作品示例。
2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件和视频资料。
教案一、导入（5分钟）1. 教师展示对印版画的作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享观察到的对印版画的特点和魅力。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生跟随教师一起总结对印版画的关键步骤。
三、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行对印版画创作，教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识，完成各自的对印版画作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的对印版画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作方法。
2. 学生思考如何将在课堂上学习到的对印版画技巧应用到日常生活中的绘画创作中。
3. 布置课后作业，要求学生在家中尝试制作对印版画，并与家人分享。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察学生对对印版画制作方法的掌握程度以及他们在创作过程中的创新意识和合作精神。
根据学生的反馈和作品质量，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学过程：1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，复习对印版画的制作方法和步骤。
2. 学生展示课后作业，分享在家中制作对印版画的体验和成果。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、课堂练习：1. 学生独立完成一幅对印版画作品，要求运用之前学习到的技巧和创新思维。
《对印版画》(教学设计)人美版(2023)美术三年级上册
-能够结合生活元素进行创意构思，设计出具有个人特色的版画作品。
-欣赏和分析教材中的优秀作品，理解版画的艺术语言和审美特点。
举例：在讲解重点内容时，教师可通过展示教材中的示例作品，引导学生关注版画的线条、形状、色彩等元素，以及它们如何组合成一幅完整的作品。通过实际操作演示，强调刀法的正确使用和墨色的均匀涂抹，确保学生能够掌握关键技能。
《对印版画》（教学设计）人美版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
《对印版画》（教学设计）人美版（2023）美术三年级上册，本节课我们将学习以下内容：
1.了解版画的基本概念，特别是对印版画的特点与制作过程。
2.学习对印版画的基本技巧，如刻画、上墨、印刷等。
3.探索对印版画的创意表现，结合生活中的元素进行创作。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对印版画相关的问题，如版画的创意来源、制作技巧等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的对印版画制作实验。这个操作将演将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《对印版画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过印刷品上的图案是如何形成的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对印版画的奥秘。
人美版(常锐伦)美术三上《第12课 对印版画》教学设计3
人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》教学设计3一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的教学内容，本节课主要让学生了解对印版画的制作方法和技巧，引导学生通过实践创作出具有自己特色的对印版画作品。
教材内容丰富，步骤清晰，便于学生学习。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了版画的基本制作方法，对于对印版画的概念和制作技巧有一定的了解。
但部分学生对于对印版画的创作方法和表现形式还不够熟练，需要在实践中进一步巩固。
三. 教学目标1.让学生了解对印版画的制作方法和技巧，提高学生的动手能力。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创新精神。
3.通过对印版画的学习，提高学生的审美品位和艺术素养。
四. 教学重难点1.制作对印版画的技巧和手法。
2.如何创作出具有个性和创意的对印版画作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握对印版画的知识和技巧。
六. 教学准备1.准备对印版画的教材和参考资料。
2.准备版画制作的工具和材料，如刻刀、油墨、纸张等。
3.准备分组合作的道具，如桌椅、画板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示优秀的对印版画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）讲解对印版画的制作方法和技巧，让学生了解对印版画的基本知识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，实践制作对印版画。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生在制作过程中的优点和不足，进一步巩固对印版画的知识和技巧。
5.拓展（10分钟）引导学生发挥创意，尝试制作具有个性和特色的作品。
教师提供必要的帮助和指导。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作技巧。
7.家庭作业（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅对印版画作品，下节课进行展示和评价。
第12课对印版画(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
第12课对印版画（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解对印版画的定义、特点和制作方法，掌握对印版画的基本技巧，培养学生动手操作的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验对印版画的制作过程，提高学生的艺术审美和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对传统文化的尊重和保护意识，提高学生的团队合作精神。
教学内容1. 对印版画的定义和特点：介绍对印版画的起源、发展、定义和特点，让学生对对印版画有初步的了解。
2. 对印版画的制作方法：讲解对印版画的制作步骤和技巧，包括画稿、刻版、印刷等过程。
3. 对印版画的艺术欣赏：欣赏一些著名的对印版画作品，让学生感受对印版画的艺术魅力。
教学重点与难点1. 教学重点：对印版画的制作方法和技巧，使学生能够独立完成对印版画的制作。
2. 教学难点：对印版画的画稿设计和刻版技巧，需要教师进行详细的讲解和示范。
教具与学具准备1. 教具：对印版画的相关资料、示范视频、示范作品等。
2. 学具：画纸、刻刀、油墨、印刷机等。
教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入对印版画的学习。
2. 新授：讲解对印版画的定义、特点和制作方法，让学生对对印版画有深入的了解。
3. 实践：学生按照教师的要求，进行对印版画的制作，教师进行巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美和创新能力。
板书设计1. 对印版画2. 内容：包括对印版画的定义、特点、制作方法、艺术欣赏等。
作业设计1. 作业内容：让学生独立完成一幅对印版画的制作，要求构图合理，刻版清晰，印刷均匀。
2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，包括作品的设计、刻版技巧和印刷效果等。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解对印版画的定义、特点和制作方法，提高学生的艺术审美和创新能力。
三年级美术上册对印版画教案人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 知识与技能：学生了解对印版画的制作方法和特点，能够独立完成一幅对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，学生掌握对印版画的制作技巧，提高美术素养和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美意识。
二、教学内容1. 对印版画的定义和特点2. 对印版画制作的基本步骤3. 对印版画创作的技巧和注意事项三、教学重点1. 对印版画制作的基本步骤和技巧2. 学生独立完成对印版画作品四、教学难点1. 对印版画制作过程中颜色的搭配和过渡2. 学生创新能力的培养五、教学准备1. 教师准备对印版画作品的示例和相关图片2. 学生准备绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具3. 教室配备电脑、投影仪等教学设备【教学导入】教师通过展示对印版画作品和图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
【新课讲解】1. 教师介绍对印版画的定义和特点，解释对印版画是通过将画纸折叠或拼接，在上半部分绘画，下半部分印刷的方式制作而成的。
2. 教师讲解对印版画制作的基本步骤，包括画纸的折叠或拼接、绘画、印刷等。
3. 教师示范对印版画的制作过程，引导学生注意颜色的搭配和过渡，以及创作的技巧和注意事项。
【学生实践】1. 学生按照教师讲解的步骤和方法，独立完成一幅对印版画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
【作品展示与评价】1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新能力和技巧掌握情况，给予鼓励和建议。
2. 教师提出拓展任务，鼓励学生在家中尝试制作对印版画，培养学生的艺术兴趣和创造力。
六、教学活动1. 观察与讨论：学生观察教师展示的对印版画作品，讨论对印版画的特点和制作方法。
2. 实践操作：学生按照教师的指导，亲手尝试制作对印版画，体验创作的乐趣。
人美版三年级美术上册 对印版画(教案)
《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。
本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。
【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。
2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。
3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。
【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。
2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。
3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。
【教学难点】1.控制对印版画的水分。
2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。
【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。
今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。
2.介绍版画。
究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。
它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。
版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。
3.介绍对印版画。
那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。
今天老师示范单张纸的对印方法。
首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。
在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计
人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计第一篇：人美版小学三年级美术上册《对印版画》教学设计13、对印版画（教案）教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画不同的表现方式。
3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。
教学重点：学习简单对印技巧并创造性的表达。
教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。
教学材料：水粉颜料，印制卡纸，调色盘，水粉笔，水桶，课件教学过程：一、激发兴趣导入师：老师来给大家变个魔术，怎么样？（好）师：变这个魔术需要用到哪些材料呢？需要用到一张纸，笔还有颜料，先把纸对折，等会变的时候老师说一二三，你们一起说：变变变！（演示对折，画，压，再画，再压的过程）师：一二三（变变变）师（展示）你看到了什么变化？生：半个太阳变成了一个太阳。
师：比我们自己画起来快多了！像这样用印的方法作出左右两边大小，形状，颜色都一样的画，我们把它称之为对印版画。
（板书课题：对印版画）二、学习新课1、对印的方法师:刚才老师用了一张纸对折的方法制作对印版画，同学们，你知道这两幅画是怎样制作出来的吗？师：对，除了采用一张纸对折的方法，我们还可以采用两张纸对印的方法来完成一幅作品。
出示制作过程。
在画的时候毛笔蘸的水分不宜过多，也不宜过少。
（出示两幅失败作品）。
2、欣赏学生作品现在我们一起来欣赏一下，其他同学的创意作品。
师：在看这些作品之前，老师有几个问题，同学们看完之后回答。
① 这些作品哪些是两张纸对印，哪些是一张纸对折的方法印制的？② 画面中哪些是对印上去的，哪些是印后添加的？师：你们看！两只蜗牛一只往左边走，天气晴朗，眉开眼笑的；一只往右边走，阴雨绵绵，愁眉苦脸的！你觉得这样添加后怎么样？师:(点击出示：两边相反，生动有趣)三、学生作业欣赏了这么多作品，许多同学都已经跃跃欲试了，在创作之前，我们先看一下作业要求：1、可以采用两张纸对印，也可以采用一张纸对折的方法，制作对印版画，并添加完整。
《对印版画》(教学设计)人美版(2012)美术三年级上册
《对印版画》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生的创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 对印版画的起源、发展及特点2. 对印版画的制作方法及技巧3. 对印版画作品的欣赏与评价4. 学生创作对印版画作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握对印版画的制作方法及技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。
2. 难点：对印版画作品的美感表现和创意构思。
四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、课件、示范视频等。
2. 学具：版画纸、版画刀、版画油墨、版画刷、版画垫等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展及特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解对印版画的制作方法及技巧，示范制作过程，让学生了解对印版画的创作步骤。
3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 《对印版画》2. 课题内容：起源、发展、特点、制作方法、技巧、作品欣赏、创作实践3. 重点：制作方法、技巧、作品创作4. 难点：美感表现、创意构思七、作业设计1. 创作一幅对印版画作品，要求构图饱满，线条流畅，富有创意。
八、课后反思本节课通过对对印版画的讲解、示范、实践和评价，使学生了解了对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握了基本的对印版画技巧。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个人风格的对印版画作品。
但在教学过程中，部分学生对版画刀的使用不够熟练，导致作品线条不够流畅。
在今后的教学中，应加强对学生版画刀使用技巧的指导，提高学生的动手能力。
三年级美术上册 对印版画教案 人美版
三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过观察、实践，使学生掌握对印版画的基本技巧，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容：1. 对印版画的定义及特点2. 对印版画的制作方法3. 对印版画创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解对印版画的制作方法和特点，掌握对印版画的基本技巧。
2. 教学难点：如何创作出具有创意和对印效果的版画作品。
四、教学准备：1. 教师准备：对印版画的相关资料、图片、示范作品等。
2. 学生准备：美术用品（如水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解对印版画的定义、特点和制作方法，学生认真听讲、记录。
3. 示范演示：教师示范制作对印版画的步骤，学生跟随操作。
4. 创作实践：学生分组合作，根据所学方法创作对印版画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、欣赏。
6. 总结讲评：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生思考。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生课后完善作品，提高创作水平。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和手法创作对印版画，如拼贴、拓印等。
2. 组织学生进行对印版画比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
七、课堂小结：本节课，学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了具有创意的作品。
教师对学生的作品进行了评价，鼓励学生继续发扬创新精神，提高审美情趣。
八、课后作业：1. 完善课堂创作的对印版画作品，注意细节处理。
2. 收集其他关于对印版画的资料，了解其在我国美术史上的地位和影响。
九、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法和要求，以提高教学效果。
十、教学评价：1. 学生评价：关注学生在课堂上的参与程度、创新意识和合作能力。
人美版三年级美术上册《第12课对印版画》教学设计
-例题：请比较中国古代对印版画和现代对印版画在创作技巧上的异同，并说明其历史背景对创作的影响。
-答案：中国古代对印版画多采用木版印刷技术，而现代对印版画则更多使用纸张和塑料等材料。历史背景的变化使得现代对印版画在材料选择和创作形式上更加多样化和创新。
2.艺术风格分析题
-例题：分析教材中提到的某位艺术家对印版画作品的艺术风格，并解释其如何体现在作品中。
4.创新应用题
-例题：请提出至少三种对印版画在现代艺术中的应用场景，并解释其创新之处。
-答案：应用于时尚设计中的图案打印、用于广告设计的创意图案、以及在数字艺术中的对称性元素。
5.作品评价题
-例题：根据教材中提供的基本评价标准，评价一幅对印版画作品。
-答案：评价标准可能包括创意性、技巧性、对称性、重复性等，根据这些标准对作品进行评价。
2.对印版画的特点：对印版画具有对称性、重复性和抽象性等特点，作品效果独特，给人以视觉冲击和美感享受。
3.对印版画的制作材料：对印版画通常使用纸张、颜料、画笔、刻刀等材料进行制作。
4.对印版画的历史背景：对印版画起源于中国古代，最早可以追溯到汉代，后在印度、日本等地得到发展，成为一种流行的艺术形式。
*制作技巧的运用：是否熟练掌握了对印版画的制作方法和技巧；
*对称性、重复性和抽象性的体现：作品是否具有这些特点，并运用得当；
*作品中线条、颜色、纹理等元素的运用：是否丰富多样，并符合主题表达；
*创作思路和过程的说明：学生是否能够清晰地表达自己的创作思路和过程。
针对每一点，教师应给出具体的评价和改进建议，以帮助学生识别问题所在并指导其改进。同时，教师应鼓励学生在下一作品中继续努力，提高自己的创作水平。
简短介绍对印版画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
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《对印版画》教学设计
一、教学目的：
１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。
２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。
３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。
二、教学重难点：
重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。
难点：画出生动的动物形象。
三、教学准备：
粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、彩色拓印纸、水粉画具
四、教学过程：
一：导入
师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）
师：有谁猜出来是什么动物了吗？
生：羊。
师：非常好。
（播放课件：克隆羊）
师：我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。
老师上周给同学们布置了作业，让你们回家查找有关克隆的资料，那么谁知到什么叫克隆呢？
（学生回答，老师给与肯定，看来同学们回家认真预习了，非常好！）
克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。
那么今天呢，我们也来学习一个非常简单的克隆游戏：
这个游戏的名称叫做：对印版画。
（课件出示标题：对印版画）
二：授新课
（一）、版画的概念
师：我们在以前学过铅笔画、蜡笔画、剪贴画等等一些儿童画，但一定没有听说过对印版画吧！
生：没有！
师：对印版画到底是什么样的画？他和我们的儿童画有什么不同？现在就让我们一起走进对印版画的世界，去一同感受他的美妙！（课件展示一组对印版画）
看，这样的两幅画就叫做对印版画，通过观察你们发现对印版画与平时我们画的儿童画有什么不一样？
生：（引导）回答，不同之处。
师：你很会观察，并且还说出可对印版画的一些特点。
（二）对印的特点
师：对印版画区别于以往的儿童画有他自己独特的特点。
接下来我们就通过一个小游戏去了解一下对印版画的特点。
同学们会玩“火眼金睛”游戏吗？
生：会！
师：现在老师要考考你们的眼力啦！
（课件分别展示三组对印版画）
这是两幅极为相似的画，你能在1分钟内找出它们相同点和不同点吗？仔细观察比一比谁是“观察小能手”！
现在开始！
（对对印版画的相同点和不同点进行引导）
板书：
相同点不同点
第一组企鹅
主体物外形相同（）方向不同（一个向左，一个向右）
第二组蜗牛
颜色相同（）背景不同（一下晴天，一个下雨天）
第三组小狐狸
大小相同（）装饰不同（衣
服
上
的
装
饰，
6
和
10
在
衣
服
上
起
了
什
么
作
用）同学们的观察的都很仔细，并且在短时间内找到了所有的相同点以及不同点！非常好！
通过这个游戏我们能不能自己总结出对印版画的特点呢？
生：对印版画印出的图画是大小、外形、颜色相同的图画。
（引导：对印版画印出来的画是什么样的画？板书特点）
师：这位同学总结的很到位，一句话就概括出了它的特点。
我们了解了对印版画的特点，是不是觉得他非常有趣呢！
（三）、对印方法
师：同学们你们知道这一组组对印版画师如何制作出来的吗？
生：畅所欲言（我觉得。
我认为。
）
师：你很聪明，说的很全面；你是这样认为的，你是这样理解的，那么下面老师要给大家做一组对印版画，同学们仔细观察，看看谁的说法是正确的。
（一边示范，一边讲解，教师在示范讲解是一定要有激情，否则学生会听不清失去兴趣）
看，老师做完了！（如果教师在制作中失败了就要讲解失败原因，水分不够，应在水分干之前及时压上），看完老师的示范之后，谁在能来总结一下制作步骤？
生：（一边说，一边出示课件）
教师示范两张纸对印，学生总结方法：（课件）1、在彩色卡纸上直接用水粉笔蘸颜料在纸上画出你想要画的图形
（基本上是颜料管中直接挤出来的颜色，不用再对水了。
）
2、拿另一张大小一样的彩色卡纸及时的压在上面，趁颜料没有干
这样对印版画的主体物就画完了（要
强调先画好主体物进行对印，在装
饰，否则水粉颜料就会干，打来看一
下效果，如果效果不好可以在纸上重
新画一下，再对印）
3、对两张版画进行装饰（目的：使画面存在大同小异的效果）
师：好，经过同学们的努力我们总结出了对印版画的制作步骤，除了这种两张纸对印之外，其实还有令一种制作方法，你们想知道是什么方法么？
生：想！
师：在老师说出来之前有没有同学已经想到了的？
生：想到的（你真厉害）
没想（没有想到的）
师：那现在老师告诉大家，出了两张纸对印以外，还有一种就是一张纸对印，很简单，把一张纸对折，然后按照上面所讲的制作方法制作就可以了。
一张纸对印与两张纸对印的效果有所不同：就是上下或左右对称，色彩一致！我们了解了对印版画的制作方法，我想同学们早已等得不耐烦了，下面就请同学们分成小组选择一种自己喜欢的方法，或者自己创作一种新的对印方法进行制做吧！看哪组做的最有创意，最有个性！现在开始吧！
三、自主创作
学生分组创作，教师巡视辅导
注意：1、画面大小布局要合适
2、涂色时颜料适当调厚些，水分少放，以免印出的画面模糊不清
3、画画的时候注意桌面的整洁
四、作业展示与评价（分小组各选一张作业作代表）
选几幅作品放在黑板前
A、针对每幅作品进行学生自评，大胆的到台前介绍自己组的制作方法和独特之处
B、进行生生互评
C、激励评价，为作品颁奖，同学们选出，进行颁奖（最佳创意奖、合作奖、鼓励奖）
评价点：
1、画面大小布局是否合适？
2、是否用了对印的方法？
3、画面是否清晰？
五、总结
师：大家的对印作品都做的非常漂亮，各有各的特色，都非常有创意！
今天我们又学习了一种新的画画的方法，这种方法非常简单，但是效果却非常丰富。
六：课外拓展
（一）、联系实际
师：对印版画有那么多有趣的特点，同学们，请你们开动脑筋想一想，在我们的生活有哪些地方都是用这个方式来表现美的事物的呢？（教师先示范举个例子：下雨天我们的鞋子踩出的脚印
车轮在马路上压过的痕迹
签协议时印的手印
画国画时，诗人落款的印章
妈妈涂口红的嘴在我脸上亲的口红印。
）
师：同学们说的都非常的好，看来我们班同学特别热爱观察生活，其实生活中还有很多东西是可以进行对印的，比如：石头、树皮。
，希望同学们在课后接着去探索、观察一下，到校园里进行实地取材对印，多多观察你身边的一切事物，他们都能印出漂亮有趣的对印作品！
其他教师给的评价：1、讲授制作步骤时应注意水分的多少，应说明压印的角度。