2023幼儿园校本培训方案（精选5篇）
2023年幼儿园园本培训工作计划(通用9篇)
2023年幼儿园园本培训工作计划（通用9篇）幼儿园园本培训工作安排篇1一、指导思想以教化局教科室、教研室的主要工作为导向，以《纲要》和《指南》精神为指南，以幼儿园老师专业发展水平的不断提高为目标，结合幼儿园老师发展的实际，以园内培训为抓手，以教学探讨和课题探讨切入口，以课堂教学探讨为主阵地，坚持人人参加，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实的原则，深化开展园本培训工作实践。
主动探究教研、教科、教技、特色等各部门联动的园本培训特色，提高园本培训的质量，促进老师的专业发展。
二、培训重点本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、教技、特色和幼儿园六仔细工作，主要结合每月教研专题学习研讨、课题学习研讨、老师六仔细工作培训学习、课件制作培训、故事特色培训等做好针对性的老师学习培训，组织学习学习性嬉戏指导、老师阅读指导、六仔细工作的质量培训、老师的讲故事水平及指导实力等方面的内容，进一步把握各部门学习的内涵与要求;学习优秀的教化教学理念，引导老师尽快驾驭新理念、新方法，以不断适应我园教学改革发展的要求。
二是确保培训时间，用足、用好每一次业务培训学习时间。
三是接着探究有效培训的形式，形成园本培训系列，帮助老师解决教学中存在的问题和困惑开展培训。
四是加强合作沟通，通过过程参加、思维碰撞等互动研讨方式，促进老师之间的取长补短、共同提高。
三、培训目标(一)总体目标通过园本培训进一步培育老师，不断提升老师的专业素养，增加教化内涵，在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展供应师资的保障，为进一步打响我园的阅读特色品牌作师资上的积淀，建立健全老师个人成长档案，使园本培训成为促进老师专业化发展的主阵地。
(二)详细目标1、仔细组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，老师学习有收获，并做好记录。
2、实行《纲要》精神，坚持以提高老师专题水平为目标，组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与实践探讨文章，帮助老师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。
2023幼儿园培训计划8篇
2023幼儿园培训计划8篇2023幼儿园培训计划篇1一、现状分析：我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，此刻已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率100%。
此刻所有教师都能较熟练地操作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为100%。
但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的潜力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。
二、措施：1、加强对新《纲要》的学习培训，透过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要资料，用新理念指导自我的教育行为，努力实现新形势下教师主角的转变。
2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。
4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。
5、创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的操作潜力。
6、用心参加上级主管部门组织的各类业务培训。
7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。
8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率到达60%。
9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。
2023幼儿园培训计划篇2为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年“国培计划”实施工作的通知》和《xx省20xx年“国培计划”项目招(邀)标公告》精神，结合分析农村幼儿园骨干教师的实际情况，特制订本方案。
一、培训目标(一)总目标帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情感，掌握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力。
幼儿园培训方案（精选15篇）
幼儿园培训方案幼儿园培训方案(精选15篇)为了确保事情或工作得以顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园培训方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园培训方案1以科学发展观为指导，深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，构建实践、互动、多元的课程体系，提高乡镇幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能，推动我县幼儿教育的改革和发展。
一、培训对象本园全体教师。
二、培训目标通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新《纲要》、现代教育技术为重点内容的培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，加强师德修养，更新教育观念，提升教育能力，促进专业化发展。
1.提高幼儿园教师的政治素质、法律素质；热爱儿童，热爱教育事业；爱岗敬业、为人师表，提高教师心理素质和职业道德水平。
2.深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园教育活动的设计和实施能力；积极开展幼儿教师职业技能训练，提高教师的教育技能技巧。
3.充分认识应用现代教育技术的重要意义，提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合的意识和能力，以及运用教育技术丰富学习资源，更新学习内容，改善研究方法的意识和能力。
三、课程设置（一）课程设置原则乡镇幼儿园教师全员培训的课程设置，遵循以下几个原则：1.实践性：充分体现幼儿教师继续教育的针对性和实效性，课程内容紧紧围绕幼儿园教育实践，将幼儿教育的'先进理念和专业理论融于实践，关注教师实践经验，提升教师实践智慧。
2.互动性：力求反映先进的培训理念，关注教师成长过程，以教师对自身教育活动的研究和反思为起点，为教师与课程的对话、互动创设空间，促进教师建构新经验，生成新理念。
3.多元化：以提升我园幼儿教师整体素质为目标，充分关注幼儿教师在年龄、地域、发展层次、个性特长、学习方式等方面的差异，以及师德修养、专业水平、实践能力、职业技能、教育技术等多方面的发展需求，构建多元化的课程体系。
2023幼儿园园本培训工作计划模板【8篇】
2023幼儿园园本培训工作计划模板【8篇】2023幼儿园园本培训工作计划模板（篇1）树立正确的儿童观、教育观，并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能，才能使法规精神不断地得以落实，才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。
立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，也特制定本园园本培训方案。
一、指导思想：依据《幼儿园教育指导纲要》结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定本培训方案。
二、工作思路——面培养注重实效。
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。
而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、培训内容：(一)坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。
1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。
2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。
(二)、教育技能培训，鼓励和促进教育的规范化和多元化。
园本培训是幼儿园主要的培训形式。
近阶段，我园主要在以下两个方面加强培训，旨在鼓励和促进幼儿园教育的规范化和多元化。
1、教学难点的培训。
2、教学方法的培训。
3、园本课程：提倡形成师生共同建构的、具有本地本园特色的园本课程。
四、培训过程与成效——不断探索开拓新路。
1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。
五、组织机机构。
1、园本培训领导小组。
-2023学年幼儿园园本培训计划10篇
-2023学年幼儿园园本培训计划10篇-2023学年幼儿园园本培训计划 (1)一、本园情况分析：我园现有教师14人，有4人大学本科毕业,6人大专毕业，4人正在参加本、专科的函授学习或自考;现任教师中教龄最短的XX年，最长的20xx年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参差不齐。
建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经验，但也存在一些不足，还有待于进一步改进。
二、教师培训：(一)目标：通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、基本功考核等多种渠道，并以业务培训为基本形式，提高教师的教育教学实践能力及个人业务素质。
(二)教师培训措施：1、开展园本教研，实现教师专业上的共同成长。
每位教师都是活生生的个体，都具有不同的能力和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥能力的平台。
本学期我园将把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合，再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。
而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有教师都能获得新的认识，并在未来的实践中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。
所以说园本教研将为教师的专业成长构筑一个理论与实践的互动平台，成为促进教师专业共同成长的主渠道。
2、园本教研的方式(1)定期开展业务学习和教研活动，提高教师的教育理论水平和教学实践能力。
园内的业务学习和教研活动已形成制度。
通过课题交流互动的活动，进行课题研究及探讨，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决实践中存在的共性问题，促进教学能力的提高。
(2)进行专题研究实践。
我园本学期加入了省级德育课题的研究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为“好孩子，好习惯”。
为使课题研究能落到实处，也为了在研究中提高教师的科研能力和执教水平，我们将有计划、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进行教学实验与研讨，使课题研究稳步向前发展。
幼儿园校本培训方案范文（通用5篇）
幼儿园校本培训方案幼儿园校本培训方案范文（通用5篇）为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园校本培训方案范文，欢迎大家分享。
幼儿园校本培训方案篇1一、情况分析本学年，我园共有教师19名，其中3名是骨干教师，其他的都是青年教师，而青年教师缺乏实践的经验，而且个人的专业技能还较弱。
教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。
教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。
实践能力还比较薄弱……针对以上这些问题，本学年我们将针对《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，并结合幼儿园实际，认真贯彻执行。
本年度我园的园本培训规划如下：二、培训的目标进一步加强师德建设，不断提高教师师德水平。
通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体教师专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。
三、培训的内容及重点1、师德方面进一步加强师德建设，不断提高教职工师德水平。
倡导无私奉献，为人师表，敬业爱生，严谨治学的精神。
2、教育教学方面（1）以“研”为导。
继续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的教育观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。
使我园的每一位教师在各自原有的基础上有一个显著的进步。
（2）以“人”为本，寻求教师队伍跨越式发展。
继续关注引进教师的培养，并进一步重视青年骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。
（3）以“合”为主，寻找科研与教研相结合的模式。
继续依托幼儿园的课题，探索并逐渐形成本园特色的科研与教研相结合的模式，教师能将科研成果运用于教育实践，不断提升教育质量。
完成“十三五”课题申报及开题工作。
积极参加新一年的市级课题、市级青年教师课题的申报。
幼儿园园本培训方案1500字范文5篇(幼儿园教师园本培训计划方案)
幼儿园园本培训方案1500字范文5篇(幼儿园教师园本培训计划方案)幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制,称蒙养园、稚嫩园，为一种学前训练机构，用于对幼儿集中进行保育和训练，通常接纳三至五周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，整理了一些关于幼儿园园本培训方案的范文幼儿园园本培训方案1一、指导思想认真贯彻《幼儿园训练指导纲要》，提高我园老师的综合素养和保教质量，适应训练改革进展和全面推动前进素养训练的需要，让她们尽快把握新理念，适应我园课改的要求，为下一阶段深入到到、全面课改打好基础。
二、培训目的通过开展园本培训，进一步巩固老师的职业道德，巩固老师专业思想，使老师把握必备的训练技能，树立现代训练观念，生疏有关训练法规，不断提高科学训练理论水平和训练教学争论力气，更新学问，提高执教水平。
使老师树立正确的训练观、儿童观、玩耍观，不断完善幼儿老师的学问、力气结构，提高其实施幼儿训练教学力气，以促进老师专业成长。
三、培训内容幼儿训练基本理论、《幼儿园训练指导纲要》，老师教学法工作规范、教学技能理论学问，教学技能训练方法与途径，幼儿教科研基本学问。
幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求，幼儿园集体教学活动组织的基本要求，以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。
另外，依据上学期训练教学总体评价状况中我们看到自身的不足：玩耍活动开展的形式和方法单一;老师的理论素养有待提高;老师参预教研的力气参差不齐;教训活动评价体系不够健全等。
围绕老师工作中存在的关键问题，本学期“着眼训练现状、突破关键问题、扎根日常训练、追求资源共享、领先提议同伴互助”，以“提高老师执教力”为主要的切入点，以“提升训练教学质量”为目标，以课题教研为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实有效地推动前进教科研工作。
立足工作岗位，多方面、多角度提高老师的执教力气，提高老师的专业水平，推动不同层次老师的成长。
幼儿园校本培训方案（6篇）
幼儿园校本培训方案幼儿园校本培训方案(6篇)为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园校本培训方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园校本培训方案1一、培训目标和培训重点培训目标与重点：以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以健康促进幼儿全面发展的办园理念为基础，落实以下目标：（一）教学特色发展目标落实健康特色幼儿园中的课题“室内情境体能微运动的探索与研究”，在原有的基础上丰富活动内容，争取能制定创意的“微运动的微课程”教学活动的设计。
整理微运动的内容材料，做好课题结题工作；（二）教师队伍发展目标教师学科素养能力的提升工作：加强专业成长和心灵成长，专业成长：成立美术教研组，全员教师模拟课堂的试课活动等，心灵成长：多元方式培训如《教育人生》等让教师在工作中找到工作的乐趣，能学习更深入地观察和了解自己，接纳自己，向孩子学习，向周围的自然学习；能有创意地开展工作，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学习合作与体谅，并在团体中共同成长。
管理者（年级组长以上）能在工作中加强管理知识的学习，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长，力争做到每个年级组有特色，。
（三）其它目标1.教育科研目标。
能把幼儿园健康特色及家长工作特色与教育科研相结合，力争每个年级组有个课题，促使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。
2.教师的学习能多走出去，能和学分挂钩的学习争取多一些。
尽量满足每人每学年72学时的学分，做到有质量的学习。
二、主要内容和基本形式（一）培训主要内容：系列学习活动《幼儿园工作规程学习》、《共读规程》《读书交流：规程》《专著学习：规程》专题讲座《教育人生》、五项技能技巧比赛、课题研讨、经验分享、试课活动等（二）培训基本形式：集体研讨、专家引领，远程培训，微信沙龙、经验交流、互动交流、外出学习等三、保障措施和预期效果（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作1.以市级课题《幼儿园情境体能室内微运动的探索和研究》为载体，开展园本教研和培训活动，提高教师课题研讨的能力和教师专业素质。
2023年校本培训计划(6篇)
2023年校本培训计划一、培训目标和培训重点培训目标：以新一轮区域课堂变革、学校课程改革、教师专业发展工作为重点，提升质量为核心，围绕“解题、说题、命题”探究为重点，借助结对校教学平台，提升教师个人装也素养，提高课堂教学效益，突出教科研工作的先导性，强化教研活动的针对性，提高教学质量。
培训重点：1、强化校本教研常规工作。
加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高集体教学研究工作，改进课堂教学。
2.加强教师队伍建设，关注教龄满三年新教师课堂教学，推进青蓝结对工程，促使骨干教师发挥领雁作用，年青教师尽快成长。
3、建立健全我校校本培训平台，使该平台成为我校教师专业发展的有效平台。
二、保障措施和预期效果学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的跟踪和管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿和课件，听课教师有笔记，有反思，学校有考勤记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
预期效果：实现校本教研常规工作的提升与创新，实现课堂教学改革的突破与创新。
三、学校校本培训的主要内容和基本形式____月份先进教师经验交流读书交流活动讲座教研组研讨先进教师____月份特色培训讲座____月份心理健康专题培训讲座____月份特色培训讲座____月份学期总结2023年校本培训计划（二）一、指导思想：为进一步深化教师专业发展培训制度改革，根据《____省教育厅关于深化教师教育改革____》），《____省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》（以下简称《办法》）等文件精神，结合本地本单位实际，认真____执行，认真学习、全面理解《办法》的基本精神、主要内容和操作方法，提高正确执行《办法》的能力和水平。
2023年幼儿园培训方案(精选5篇)
2023年幼儿园培训方案（精选5篇）幼儿园培训方案1为进一步推进我园教师继续教育工作，提高教师培训质量，根据上级主管部门对教师继续教育培训提出的要求，结合本园实际，特制定此方案:一、指导思想贯彻落实新《纲要》精神，积极探索有效的园本师资培训模式。
坚持立足园本、联系实际、注重实效的原则；坚持思想政治素质与业务水平并重的原则；坚持理论与实践相统一的原则，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。
二、培训目标1、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。
2、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。
3、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。
4、逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容(一)师德培训结合市局文件精神，开展《中国梦—黄骅梦——教育梦》师德专题活动。
通过师德大讨论、师德征文、师德演讲等活动，在园内广泛开展师德教育，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治教。
(二)专题培训:幼儿园数学教育通过开展学习黄骅市春蕾幼教中心、第一幼儿园、第二幼儿园的园本课程展示活动，使广大幼儿园教师能进一步理解幼儿园数学教育的目标、内容，更好地掌握幼儿教师数学教学艺术的.基本标准及幼儿园数学教育活动设计与组织的要求，并能将所学的理论知识很好地运用于课堂教学实践，切实提高教师进行数学教育的基本素质和能力。
(三)自主性个性化培训本着“灵活、实用、有效”的原则，我们组织教师进行自主性个性化培训，让教师根据自己的实际情况，选择自己需要的内容进行学习。
2023年幼儿园校本培训方案
2023年幼儿园校本培训方案一、绪论近年来，我国幼儿教育在政策的引导和社会的支持下取得了长足发展。
然而，幼儿园作为幼儿教育的第一站，在实践中仍然面临各种各样的挑战。
为了进一步提升教师的专业能力和教育质量，我们编制了2023年幼儿园校本培训方案。
二、培训目标1. 提升教师的教育理念和专业素养，使其具备创造性、积极性和实践性。
2. 研究和掌握最新的教育理论和方法，提高教师的教学水平。
3. 加强幼儿教育领域的专家与教师的交流，促进幼儿园的发展与创新。
4. 培养团队合作意识和学习能力，提高教师的综合素质。
三、培训内容1. 教育理论研讨1.1 探讨儿童发展的基本理论和方法，深化对幼儿认知、情感、社交等方面的理解。
1.2 学习最新的幼儿教育理论和方法，探索适合幼儿园教育的创新模式。
1.3 分享教育实践中的经验和教训，提高教师的教育思维和反思能力。
2. 教育技术与教学设计2.1 介绍新兴的教育技术和媒体资源，培养教师的信息化素养。
2.2 学习利用教育技术开展幼儿园教学设计，提高教学效果。
2.3 探索跨学科教学的方法和策略，促进幼儿全面发展。
3. 幼儿教育教学研究3.1 开展幼儿教育教学研究，提高教师的科研能力。
3.2 分析和评估幼儿学习成果，引导教师进行个别化教学。
3.3 研究幼儿园教育评价体系和评估方法，改进评价制度。
四、培训方法1. 研讨会定期组织专家学者与教师开展教育理论和教学方法的研讨会，促进理论与实际的结合，提升教师的教学能力。
2. 实践研究鼓励教师开展小型实践研究，通过实际操作和观察，总结教学经验和改进措施。
3. 培训讲座请教育专家和幼教从业者开展专题讲座，介绍最新的教育理论和方法。
4. 学习交流组织幼儿园教师之间的学习交流活动，分享教学经验和教材资源，丰富教师的教学内容和方法。
五、培训评估为了确保培训效果和教师发展的可持续性，我们将进行培训评估：1. 对参训教师开展满意度调查，收集培训效果和改进意见。
2023年幼儿园校本培训计划
2023年幼儿园校本培训计划一、背景和目标近年来，幼儿园教育在我国得到了长足的发展。
随着社会的快速变迁，幼儿园教师的角色也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教育教学能力和专业水平，满足幼儿园教育的需求，我校决定在2023年开展校本培训计划。
本次培训计划旨在加强教师的专业知识和技能，提高他们的教学质量和幼儿园教育的整体水平。
二、培训内容1. 专业知识和技能培训（1）幼儿园课程教学培训：重点培训幼儿园各个学科的教学方法、教材解读、教学评价等内容，提高教师的课程设计和教学能力。
（2）幼儿园教育心理学培训：通过教育心理学的基本理论和实践案例，培养教师对幼儿心理发展的理解和分析能力，提高教师的教育教学策略。
（3）幼儿游戏与发展培训：学习游戏在幼儿发展中的重要作用，掌握游戏设计和引导的方法，提高教师的游戏教育能力。
（4）幼儿园园务管理培训：培养教师的管理技能，包括班级管理、家长沟通、园所文化建设等方面的培训。
2. 教学参观和交流为了开拓教师的教学视野，提高他们的专业素养，我们将组织教师参观其他优秀的幼儿园，并配备专业的教育专家进行交流和指导。
三、培训形式1. 集中培训为确保培训效果，我们将组织教师在寒暑假期间进行为期一周的集中培训。
培训内容包括理论讲座、专业实践、教材解读、案例分析等，为教师提供全面的培训。
2. 分组培训培训结束后，我们将组织教师分成若干个小组，由专家和高级教师进行跟岗指导和辅导。
通过实际教学和反馈，帮助教师巩固培训成果，提高教学质量。
四、培训评估每位教师在培训结束后将进行个人学习总结和成果展示。
根据教师的学习效果和成果，我们将评估培训方案的质量，并及时调整和改进。
五、总结和展望通过本次校本培训计划，我们的目标是提高幼儿园教师的教学能力和专业水平，推动幼儿园教育的全面发展。
我们将继续关注教师的需求和教育变革，不断改进校本培训计划，为幼儿园教师提供更好的教育机会和发展平台。
2023年幼儿园校本培训方案
2023年幼儿园校本培训方案____年幼儿园校本培训方案第一章绪论1.1 背景幼儿园作为儿童学前教育的重要组成部分，承担着培养儿童全面发展和健康成长的责任。
为了提高幼儿园教职工的业务能力和素质，满足未来教育发展的需求，本校制定了本次校本培训方案。
1.2 基本原则（1）以问题为导向。
针对幼儿园教育工作中存在的问题，让教师们深入研究，找出解决的方法。
（2）以实践为基础。
通过实践活动，提高教师们的教学实践能力，将理论知识运用到实际工作中。
（3）以合作为支撑。
通过团队合作的方式，促进教师间的交流和共享，提高集体智慧。
第二章培训目标2.1 整体目标通过本次培训，提高幼儿园教职工的业务能力和素质，提升教师教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
2.2 具体目标（1）提高教师的专业素养，提升幼儿园教育教学品质。
（2）提高教师的课堂教学能力，提高教学效果。
（3）提高教师的教育技能，提升专业发展水平。
（4）提高教师的团队合作意识，增强共同学习和进步。
第三章培训内容3.1 教师专业素养提升（1）深入学习国家教育政策和教育改革方向。
（2）学习幼儿发展心理学和教育学的基本理论知识。
（3）学习幼儿教育学科的最新研究成果和教育方法。
（4）开展专题讨论，分享教学经验和教育心得。
3.2 课堂教学能力提升（1）学习优秀教师的教学案例和教学方法。
（2）研究学生的学习特点和价值观培养。
（3）提升课堂管理和组织能力。
（4）加强教师的教育技能和教学实践能力。
3.3 专业技能提升（1）深化对幼儿发展特点的认识，提高幼儿教育的专业性。
（2）加强教师的学科知识和教育心理知识的学习。
（3）提高教师的创新能力和实践能力。
（4）培养教师的观察力和分析能力，提高对儿童表现的认知。
3.4 团队合作意识培养（1）开展团队协作活动，促进教师间的交流和共享。
（2）营造积极的教师学习氛围，鼓励教师互相学习和进步。
（3）组织教师走访其他幼儿园，学习先进教育经验。
2023年幼儿园校本培训方案
2023年幼儿园校本培训方案一、培训目标1.提高教师专业能力，加强幼儿园教育教学工作。
2.培养和引导教师的创新思维和教育理念。
3.提升教师的教育技能和教学方法，丰富幼儿园的课程设置和教学内容。
4.促进教师专业发展，提高整体的教学质量。
二、培训内容1.教师素质的提升（1）教师职业道德和职业操守培养。
（2）教师心理素质培养。
（3）教师教育思想和教育观念的更新。
（4）教师沟通技巧和团队合作能力的培养。
2.幼儿园课程设置和教学内容的创新（1）幼儿园的核心教育理念和课程目标的解读与理解。
（2）幼儿园学科教育的整合与创新。
（3）跨学科融合教学的设计与实施。
（4）幼儿园特色课程的开发与推广。
3.幼儿园教师的教育技能和教学方法的提升（1）幼儿园教学方法的创新与实践。
（2）幼儿园游戏活动的设计与组织。
（3）幼儿园专业技能的训练与演练。
（4）幼儿园教学评价的方法和工具。
三、培训方式1.集中式培训（1）邀请专家学者进行专题讲座。
（2）开设各类研讨会和座谈会，促进交流和分享。
（3）组织参观考察，了解先进的教育教学模式和实践经验。
（4）结合教育技术的应用，进行线上培训和课程学习。
2.校本研修（1）设立教研组，定期开展教学案例分析和教学反思。
（2）进行教师观摩课，相互学习和借鉴经验。
（3）开展团队教学研究，推动教学方法的创新和形成校本教材。
（4）制定个人教学发展计划，进行个别培训指导和辅导。
四、培训管理与评价1.培训管理（1）成立幼儿园培训工作领导小组，制定培训计划和具体安排。
（2）建立培训档案和资料库，记录教师参与的培训情况。
（3）制定培训考勤制度，确保教师参与和完成培训任务。
2.培训评价（1）制定培训效果评价指标，定期对教师进行评估。
（2）开展满意度调查和反馈收集，了解教师对培训的认可和意见。
（3）评选培训成果和优秀教师，树立榜样和鼓励培训积极性。
五、预期效果1.教师专业能力的提升，充分发挥其在幼儿园教育教学中的作用和潜力。
2023年幼儿园校本培训计划书
2023年幼儿园校本培训计划书一、培训目标本次培训的目标是提高幼儿园教师的专业素养和教学能力，促进他们全面发展和个人成长。
通过培训，希望教师们能够更好地理解幼儿教育的理念和目标，掌握相应的教学方法和技巧，提高对幼儿的关注和引导能力，增强园所内部的协作和交流，达到共同提升教育质量的目的。
二、培训内容1. 幼儿园教育理念和目标通过让教师们深入了解幼儿园教育的理念和目标，培养他们正确的教育态度和价值观，明确教育的方向和目标，为后续的培训打下基础。
2. 幼儿园教学方法和技巧教师们将学习幼儿园教学的基本方法和技巧，包括如何进行课堂管理，如何引导幼儿积极参与课堂活动，如何个别化教学等。
通过实际操作和示范课程，让教师们能够掌握这些方法和技巧，并能够应用到自己的教学实践中。
3. 幼儿发展和行为管理教师们将深入了解幼儿的发展阶段和特点，学习如何进行幼儿的观察和评估，为每一个幼儿量身定制个性化的教育计划。
此外，还将学习如何进行行为管理，如何帮助幼儿建立良好的行为习惯和自我管理能力。
4. 园所内部协作和交流本次培训将注重加强园所内部的协作和交流。
通过集体研讨、座谈会、园务会议等形式，促进教师之间的沟通和合作，增强团队意识和团队精神。
同时，也将邀请专家和外部机构来开展一些专题讲座和研讨，为教师们提供更广泛的学习资源和交流平台。
三、培训方法1. 理论学习通过讲座、研讨会等形式，向教师们介绍幼儿园教育的理论知识和最新研究成果，让他们了解幼儿发展的规律和影响因素，并学习相应的教学方法和技巧。
2. 实践操作通过示范课程、课堂观摩等方式，让教师们亲自参与教学活动，体验并学习实际教学中的问题和解决方法。
同时，也可以组织教师们进行小组合作，针对实际问题进行讨论和解决。
3. 互动交流通过座谈会、园务会议等形式，搭建教师之间的交流平台，促进彼此之间的互动和学习。
也可以邀请专家和外部机构来进行专题讲座和研讨，为教师们提供更广泛的学习资源和交流机会。
2023年幼儿园校本培训计划
2023年幼儿园校本培训计划一、教育思想与理念：幼儿园是儿童早期教育的第一站，为了更好地服务幼儿的成长和发展，我园将以儿童为中心，以全面发展为目标，注重培养幼儿的个性特点和社会适应能力，努力打造一个宽松、愉快、富有创造力和想象力的学习环境。
我们将秉持“发展幼儿潜能，培养幼儿创造力，促进幼儿全面发展”的教育理念，致力于提供卓越的早教服务。
二、培训目标：1.提升教师专业素养：通过培训，加强教师的专业知识和技能，使其具备科学的教育教学理论和实践经验，能够灵活运用教学方法，促进幼儿的全面发展。
2.提高教学质量：培训将重点关注课程设计、教学方法和评估手段的提升，以及教育教学资源的开发和利用，提高教学质量和教育效果。
3.增强班级管理能力：通过培训，加强教师的班级管理能力，提高班级的组织管理水平，创造良好的教育环境和氛围。
4.促进教师专业发展：通过培训和交流，激发教师对教育事业的热爱和热情，提升教师的专业发展水平和职业发展前景。
三、培训内容：1.教育心理学基础知识培训：重点培训幼儿园教师的心理素质和心理辅导能力，了解儿童的发展规律和心理特点，提高对幼儿的独特性和个体差异的敏感性，做好幼儿的心理健康教育工作。
2.课程设计与教学方法培训：通过培训，教师将学习到如何设计多元化、开放性的课程，以及如何运用情景教学、游戏教学等灵活多样的教学方法，提高教学效果和学生学习兴趣。
3.家庭教育指导培训：针对家庭教育工作，帮助教师提高家长沟通和引导家庭教育的能力，促进家校合作，共同关注幼儿的成长和发展。
4.创意艺术培训：培训教师的审美教育理念和艺术活动设计能力，提高幼儿的审美能力和创造力，开展丰富多彩的艺术活动。
5.情感教育培训：培训教师的情感教育理念和教育技能，加强与幼儿的情感交流，培养幼儿良好的情感态度和情感管理能力。
6.身体素质培养：开展体育运动和健康教育的培训，提高教师的体育教学水平，促进幼儿的身体发展和健康成长。
四、培训形式：1.专业讲座：邀请专业教育学者和心理学家等进行专题讲座，为教师提供最新的教育理论和实践经验。
2023幼儿园培训计划5篇
2023幼儿园培训计划5篇2023幼儿园培训计划篇1一、培训目标1、建立准音和回课制度(由园部负责)，及时发现纠正发音的问题，提高教师自身的英语水平，保证特色活动的效果。
2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求教师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。
3、每月一次分级部培训，培训内容根据当月实施的计划而定，确保培训的时间和质量。
针对每一次的培训内容建立还课制度，从细节入手，帮助新教师尽快融入到特色活动的教学中来。
4、本学期继续对中大班教师提出用纯英语上课要求，有英语特长的教师做好引领和示范。
5、继续为年轻教师提供展示自我的平台，如：每月的英语畅游、morningspeaking活动和教学活动交流等，鼓励年轻教师的大胆参与和挑战自我。
二、培训方案1、每月的英语培训时间每月双周四，一次培训一次考核。
2、实行分年级培训*培训内容以教材为主，根据上课流程进行逐个培训和考核，并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。
*培训时加入对教材的培训、日常用语的培训使用和对老师口语的`正音等。
3、morning speaking*时间不变，每个星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。
*内容以各级部的英语教材为主。
*主持人由各班教授英语的老师承担。
4、英语畅游活动*英语畅游活动时间是每月第二周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），*内容仍是以教材内容为主，*要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体游戏的形式进行，游戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提高孩子个人表现力，激发学习英语的兴趣，活动中每个班级的老师要做到认真投入。
三、具体培训时间及内容2月：1、交流本学期的培训计划2、培训日常用语3、针对教材进行正音3月：1、培训：教师课堂用语的丰富；幼儿日常用语教材的正音2、考核：日常用语的使用4月：1、活动展示月：各年级推荐老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学2、考核：日常用语的使用5月：1、培训：课堂上的游戏环节教材的培训和正音2、考核：游戏中课堂用语的使用6月：归档、总结2023幼儿园培训计划篇2为了不断提高自己的教育教学水平和专业素质，更好地适应社会，跟上学前教育的步伐，我想不断学习和提高自己，提高自己的整体素质。
2023幼儿园校本培训方案
2023幼儿园校本培训方案
介绍：
针对幼儿园教师的校本培训方案，主要是为了提高幼儿园教师的专业能力和教学水平，使幼儿园教育更加科学、实效和有趣。
目标：
根据幼儿园教学需要，制定出一套能够满足教师需求的校本培训方案。
重点围绕教师的专业素养、教学能力和实际能力等方面展开培训。
时间表：
本次培训分为三个阶段：
第一阶段（4月份）：教师集中培训。
第二阶段（5月份-7月份）：辅导督导，课堂观摩。
第三阶段（8月份-10月份）：交流分享，答疑解惑。
内容：
1.专业素养提升
教育理论、教育法规、教学心理学、绘本阅读、儿童家庭教育等。
2.教学能力提高
课程设置方法、教学内容的构建和设计、教材的合理选择、教学方法和手
段的应用、情境教学等。
3.实践应用
教师的实际能力是需要日积月累，不断实践和总结的。
这里重点培养教师
的实践能力，将理论应用到实际中去。
4.学习分享
教师间的互动和分享是非常重要的。
这里，主要组织教师们进行交流分享，包括生活经验、教育教学故事等。
评估：
1.个人评估：在培训过程中，教师们需要通过考试等方式进行个人评估，
以评估自己的专业素养与能力。
2.学校评估：学校会通过考核、督导等方式进行评估，以评估教师们的教
学质量和教育教学水平。
总结：
针对幼儿园教师的校本培训方案应该是一个全面、系统的方案，包括专业
素养、教学能力、实践应用等方面的培训内容。
同时，评估也是非常必要的，
可以帮助学校和教师们更好的检查、整改和提高教学质量。
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2023幼儿园校本培训方案（精选5篇）2023幼儿园校本篇1一、培训目标和培训重点培训目标：本学年我们将针对《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《县中小学(幼儿园)校本培训管理细则》和《县教育局中小学教师学科素养提升行动实施细则》结合幼儿园实际，认真贯彻执行。
1.以“小课题”研究为基础，提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。
1)课题研究注重过程化。
教研组长要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。
要定期举办学习讲座，提高教育科研理论水平。
各课题要根据制订的计划切实有效地展开讨论研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写教研文章，鼓励教师参加县教学论文、案例评比及向教育刊物投稿。
2)课题研究讲求实效性。
根据学校已经形成的《教研制度》等规定，教研组长要加强对各课题的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。
教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
2.以远程教育为平台，提高教师充分利用信息技术的能力，充分利用网络课程资源，实现资源共享。
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
3.以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
培训重点：1.开展以“健康领域”为主要内容的全园性教学教研活动，尝试构建适合本园的园本课程。
坚持理论引领以《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》和《细则》《健康领域目标》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
2.明确目标，确定计划，积极配合开展“小问题”研究活动。
教研工作要力求"备课、说课、上课、评课"四环节完整和圆满。
“小问题”研讨活动，几乎每周都有小课题活动、内容以每周教研计划为准、课题题目以计划为准;并制定相关的活动计划，每次活动后要做好相应的活动记录，整理好活动的原始资料并装订，及时总结活动的效果并及时反馈以便整改。
必要的时候及时归档。
3.有计划地开展青年教师与骨干教师的业务指导和培养，分层次分内容对20xx年以上的骨干教师进行《幼儿园教师成长问题研究》学习;20xx年以下的新老师进行《浙江省保教指南》学习;园教研组对3年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导。
4.加强学习,转变观念，不断充实现代教育理论，加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论业务笔记，尤其是教学随笔和。
组织开展各项竞赛评比活动，积极参加市、县、区级各类竞赛。
力争在市、县教学、案例、论文等各类比赛有5-10名青年教师脱颖而出。
二、主要内容和基本形式(一)培训主要内容：1.针对全园教师：《教师外出学习经验交流》、《先进教师经验交流》;专题讲座活动《心理健康》《信息技术》《教育科研：课题》;专题研讨活动《德育工作：》、专题研讨活动《幼儿健康领域活动指导》《3-6岁儿童学习与发展指南》研读等。
2.骨干教师：师徒结对、经验分享等3.新教师：跟踪常规教学等;促进教师专业化发展，教育实践的培训。
(二)培训形式：集中培训;网上远程、QQ群活动;互听互评;经验交流、互动式探讨、圆桌式培训;老带新，师徒结对等培训形式的多样、新颖始终是一种途径，人人参与，从培训中收获到能运用到实际工作中去的内容才是真正目的。
三、保障措施和预期效果1.完善幼儿园园本培训制度，把园本培训以计分制度，鼓励老师参加，如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。
2.根据教师自定的专业发展规划，以及幼儿园师资发展的规划，分层次培养各级骨干教师。
3.加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。
各年级组每周一下午开展一次年级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。
4.切实保证每月一次的大教研活动，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。
5.紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。
抓住“走出去”的机会，利用到外出学习的观摩的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
6.幼儿园设立教师培训专项基金，保障教师培训经费。
2023幼儿园校本培训方案篇2一、指导思想：以“十三五”校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、发展教师教育教学能力、科研能力为基本目标，坚持解放思想、实事求是，全面落实《幼儿园教育纲要》，加大校本研修的力度，提升每一位教师的专业化水平，全面提高教师队伍的整体素养，在我园努力造就一支师德高尚、观念新颖、业务精湛、研究能力强的教师队伍。
通过师训工作探索本园特色的研修模式，为促进幼儿园的发展奠定扎实的基础。
在此，结合我园的实际情况，特制定本研修实施方案。
二、研修目标：1、结合校本培训五年规划，教师制定相应的个人发展规划，通过校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
2、根据我园青年教师多的现状，加强对他们的培养力度，针对一至三年非专业及专业教师制定不同的培养计划，期望通过给青年教师配以经验丰富的教师带教和专业指导培训，在教育教学上给以更多的关心和指导，让新教师尽快胜任工作岗位。
2、充分认识校本研训的意义，创造性地进行“以园为本”的研训活动。
提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和现代信息技术应用能力，坚定不移地走课程园本化之路，形成经验，开发园本课程。
三、研修内容及形式1、提高教师的师德修养。
注重理论与实践的结合，集体活动和个别学习相结合。
认真贯彻实施《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，组织教师进行二周一次的政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范，促使师德水平上新台阶。
2、加强教学实践能力培养。
以六个一活动为主要抓手，共同学习，共同提高。
继续深入学习新《纲要》《指南》，真正领会二期课改的核心所在，对课程理念、目标、结构、内容、实施、评价等都能做到烂熟于心。
(1)每月进行二次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题，(2)进行两周一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注重参与性。
结合学校主要研究方向确定研究主题。
(3)开展各项园级大活动，如教学论坛、案例评比、技能比赛、教师擂台赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增强教师教育教学功力。
(4)加强骨干教师的培养力度，发挥引领和示范作用，定期开放教学活动，全面提高她们的管理能力和教学实践能力。
(5)加强对青年教师的培养，确定每学年培养目标、配备带教老师，进行辅导与督促，每学期开放一个园级公开半日活动。
(5)现代信息技术的培训，青年教师人人参与现代信息技术培训，做到青年教师人人实行网上备课，有独立设计、制作多媒体的能力，从而不断更新幼儿园网页，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。
(6)通过片级活动、县级活动等为教师搭建锻炼、交流、亮相的舞台，提升专业化水平。
3、以科研为抓手，提高研究能力(1)每人每学年确立一个班级研究重点，研读孩子的特点、分析自己的行为，提高用理论指导实践的能力。
(2)围绕我园混龄活动的研究特色，青年教师积极申报县级课题，拓展思路，积极反思，形成良好的学校研究氛围。
(3)各位老师积极撰写教学随笔、案例分析、心得体会、经验总结。
互相研读，取长补短。
将这些内容用以充实完善学校的网页。
4、按照市教会精神，多形式、多渠道地认真做好新一轮教师全员培训。
四、研修管理机制1、幼儿园成立由园长担任组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。
2、明确职责(1)组长是校本研修第一负责人，宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施，布置下一阶段校本研修任务。
(2)师德研修负责人，负责师德教育的制定和开展。
(3)教育教学研修负责人，负责教育教学活动方案的制定和开展。
(4)师训专管员负责做好研训活动考勤纪录，学分登记，档案资料整理存放等工作。
3、建立考核与奖惩制度，实行过程监控，结果考核。
2023幼儿园校本培训方案篇3为了加强对我园教师继续教育的管理，使所有教师能在原有的知识、能力以及综合素质方面有进一步的提高，以不断适应教育改革的需要，促进教师的自主发展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训计划。
一、指导思想认真贯彻教育部幼儿园教师继续教育工程，探索有效提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体教师可持续发展的良好环境，使校本培训工作进一步规范化、科学化。
二、培训内容1.主要培训内容：美术美术作为幼儿园的特色，是我园将一直开展的课程，需要教师在美术方面有一定的素养，并能拥有从事美术教育教学的能力。
2.其他：弹唱、说课等专业技能培训幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的能力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个教师都必须具备的技能。
三、培训目标1.帮助教师提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力;2.帮助教师拓宽知识面，扎实基本功，从而提高教师的专业能力，达到共同成长。
四、培训形式1.自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让教师进行自我思考，做一个思考型的教师。
2.集体学习：组织教师聆听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。
3.集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题研究活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并在每月完成两项研讨活动。
此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关讨论学习活动。
4.活动观摩与展示：派遣教师外出学习培训并反馈，将好的理念与做法进行分享，取长补短。