2012校企合作工作计划
校企合作工作计划
校企合作工作计划一、背景介绍校企合作作为高校人才培养和实践教学的重要环节，被越来越多的学校和企业所重视。
通过校企合作，学校可以为学生提供更多实践机会和就业岗位，企业可以获得高素质的人才资源，实现共赢发展。
因此，制定一份科学合理的校企合作工作计划，对于推动校企合作的顺利开展具有重要意义。
二、目标和意义1.目标：建立稳定、长期的校企合作关系，提升学生就业竞争力，促进企业创新发展。
2.意义：a.对学校而言，可以提供更多实践机会，增强学生的实际操作能力和创新思维能力，提升学生就业竞争力；b.对企业而言，可以获取高质量的人才资源，促进企业创新发展，提高市场竞争力；c.对社会而言，促进产、学、研结合，推动产业升级，促进经济发展。
三、关键内容及具体计划1.建立校企合作平台a.设立校企合作办公室，明确责任分工；b.开展校企合作需求调研，了解企业的需求和学校的资源；c.搭建校企合作平台，建立校企对接机制，确立双方的合作意向。
2.推进校企合作项目a.梳理学校的专业特长和企业的需求，确定合作项目的方向；b.寻找合适的合作企业，与企业签署合作协议；c.开展项目合作，推进项目的落地实施；d.定期组织校企双方对合作项目进行评估和改进。
3.搭建实习实训基地a.与企业合作，共同建设实习实训基地；b.加强校企深度融合，将实习实训融入教学环节；c.加大实习实训力度，提升学生的实践能力，并与企业进行实时交流和反馈。
4.开展校企交流活动a.组织学生参加企业参观、企业文化体验活动，增强学生对企业的了解和认同；b.邀请企业专家进行学术讲座、技术培训等活动，提升学生的专业素养和实践能力；c.开展校企交流会议，促进学校和企业间的经验和资源共享。
5.加强校企合作成果评估与推广a.对校企合作项目进行绩效评估，统计参与学生的毕业去向及就业率，企业的创新情况等；b.将合作成果进行推广宣传，向其他学校和企业介绍合作模式和经验，促进校企合作的复制和推广。
校企合作管理工作计划
校企合作管理工作计划校企合作是学校与企业建立的一种合作模式，旨在实现资源共享、优势互补，为学生提供实践机会，为企业培养符合需求的人才，促进教育与产业的协同发展。
为了更好地推进校企合作工作，实现合作目标，特制定以下管理工作计划。
一、工作目标1、建立长期稳定的校企合作关系，与不少于X家企业达成合作意向，并签订合作协议。
2、共同开发不少于X门与企业实际需求紧密结合的课程，优化教学内容。
3、每年为企业输送不少于X名优秀实习生或毕业生，满足企业的人才需求。
4、建设不少于X个校外实习实训基地，为学生提供良好的实践环境。
二、工作内容1、企业调研与合作意向洽谈（1）定期组织团队对相关行业的企业进行调研，了解企业的发展动态、人才需求以及技术创新方向。
（2）与有合作潜力的企业进行初步接触，介绍学校的专业设置、人才培养模式以及合作优势，探讨合作的可能性。
（3）针对有明确合作意向的企业，深入洽谈合作细节，包括合作方式、双方的权利义务、合作目标等。
2、合作协议签订（1）根据洽谈结果，起草合作协议，明确双方在人才培养、实习实训、科研合作等方面的具体内容和责任。
（2）组织学校相关部门和企业进行协议审核，确保协议的合法性和可操作性。
（3）举行正式的签约仪式，加强合作的正式性和仪式感。
3、课程开发与教学改革（1）与企业合作，共同确定课程开发的方向和重点，将企业的实际工作流程、技术标准和职业素养要求融入课程内容。
（2）邀请企业专家参与课程教学大纲的制定，确保课程内容与企业需求紧密对接。
（3）推动教学方法的改革，引入项目式教学、案例教学等方法，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4、实习实训管理（1）建立健全实习实训管理制度，明确实习实训的目标、任务、考核标准等。
（2）安排专人负责学生实习实训的组织和协调工作，包括实习岗位的安排、实习过程的指导和监督等。
（3）加强与实习企业的沟通，及时解决学生在实习过程中遇到的问题，保障学生的实习安全和权益。
校企合作工作计划
校企合作工作计划校企合作工作计划一、工作目标和目标规划1.1 目标：促进学校和企业的合作，建立长期合作关系，实现互利共赢。
1.2 目标规划：1.2.1 建立合作关系，拓展合作领域和范围，加强双方间的沟通和了解。
1.2.2 提高学校和企业的合作水平，开展项目合作，共同开拓市场。
1.2.3 联合组织职业培训和人才交流，提升人才培养质量，适应市场需求。
1.2.4 夯实基础管理，健全合作框架，确保合作项目的顺利进行。
二、工作任务和时间安排2.1 工作任务：2.1.1 建立合作关系：寻找合适的企业合作伙伴，进行初步洽谈和了解，达成合作协议。
2.1.2 提高合作水平：根据合作协议，共同开展市场拓展和项目合作，注重成果和效益。
2.1.3 开展职业培训：根据双方需求，开展职业培训和人才交流，提高人才培养质量和市场竞争力。
2.1.4 健全基础管理：完善合作框架和管理机制，确保合作项目的各项工作有序进行，保证目标的实现。
2.2 时间安排：2.2.1 第一阶段：2022年7月至8月，选定合作企业伙伴，进行初步洽谈和了解，达成合作意向。
2.2.2 第二阶段：2022年9月至12月，签订合作协议，开展市场拓展和项目合作，提高合作水平。
2.2.3 第三阶段：2023年1月至6月，开展职业培训和人才交流，提高人才培养质量和市场竞争力。
2.2.4 第四阶段：2023年7月至12月，健全基础管理，完善合作框架和管理机制，确保合作项目的顺利进行。
三、资源调配和预算计划3.1 资源调配：3.1.1 人力资源：分配专职人员负责协调和推进合作项目，明确工作职责和工作要求。
3.1.2 财务资源：制定预算计划，合理使用和管理资金，确保工作的顺利进行和目标的实现。
3.1.3 物质资源：分配必要的办公设备和软件，提高工作效率和质量。
3.2 预算计划：3.2.1 人力资源：100,000元/年，包括员工工资和社保福利等。
3.2.2 财务资源：200,000元/年，包括办公用品、差旅费用、基础管理和项目费用等。
校企合作合作计划
校企合作合作计划一、目标和背景本合作计划旨在促进学校与企业之间的紧密合作，既满足学校的教育培养目标，又符合企业的实际需求。
通过校企合作，学生将有机会在实际工作环境中锻炼和应用所学知识，同时为企业提供人才培养和创新支持。
二、合作内容1. 学校将与合作企业共同制定合理的实计划，为学生提供实践机会。
学生将在企业中进行实，并完成相应的实任务和报告。
2. 合作企业将与学校合作开展专题讲座、工作坊等活动，为学生提供实时的行业知识和经验分享。
3. 学校将组织企业参观和考察活动，让学生了解企业的运营管理和发展潜力。
4. 合作企业有机会参与学校的研究项目，共同开展科研合作，推进学校与企业的互利共赢。
三、预期成果1. 学生能够获得更丰富的实践经验，提高职业能力和竞争力。
2. 学校能够与企业建立稳固的合作关系，为学生就业提供更多机会。
3. 合作企业能够通过与学校的合作，发掘人才，提升创新能力。
4. 进一步深化学校与企业的合作，推动地方经济的发展和创新能力的提升。
四、具体实施方案1. 学校与企业共同制定详细的合作计划和时间表。
2. 学校与企业建立合作机制，明确各方的职责和义务。
3. 学校和企业共同监督和评估合作计划的实施情况，及时调整和改进。
4. 学校和企业进行定期沟通和交流，解决合作过程中的问题和困难。
五、合作保障措施1. 学校提供必要的师资和管理支持，确保合作计划的顺利实施。
2. 企业提供充足的实践机会和资源，为学生提供良好的实环境。
3. 学校和企业建立长期的合作伙伴关系，保证合作的持续性和稳定性。
4. 学校和企业共同营造合作的良好氛围，促进双方的互信和共赢。
六、项目评估和改进1. 合作计划实施结束后，学校和企业进行综合评估，总结经验和教训。
2. 根据评估结果，进一步改进合作计划，提升合作效果和效益。
七、预期时间表本合作计划将于X年X月开始实施，计划持续X年。
以上为我校与贵企业的校企合作计划，请您查阅并提供您的意见和建议。
2012校企合作方案
校企合作项目培养实施方案一、目的（一）利用职业院校场地、师资等资源，培养、发展玉柴重工营销体系的新生力量和未来精英；（二）在新生一代中形成品牌知名度，在未来的潜在用户中树立玉柴重工品牌。
二、合作目标2012年分别从全国10所工程机械类、交通类职业院校招募到320名服务专员、信息专员进行训练。
三、合作对象（一）机械技术类专科或技师学校，并属省一级公立学校；（二）国内有一定影响力的职业技术、技师学院；四、培养目标（一）专业方向：营销业务、技术服务（二）目标岗位岗位：1.销售工程师；2.服务工程师工作内容：销售工程师：1.客户开发及维护2.产品销售及债权管理服务工程师：1.为用户提供技术咨询；2.提供售后维修服务；3.客户关系维护（三）通过培训后获取的专业理论知识挖掘机拆装理论及实操训练、柴油机基础知识、挖掘机液压系统概述、挖掘机电气系统基础知识、挖掘机结构特性及结构件（四）通过培训后获取的职业技能1.适应工程机械行业特点的专业技能；2.塑造出“顽强拼搏，永不言败”抗压、抗打击的从业心理素质；五、培养对象、方式、时间（一）培养对象：工程机械、汽车维修等专业2013届毕业生，共320人（二）培养方式：1+2+3+1模式整个训练分为三个阶段试训阶段：1个月（学校基础理论学习）；2个月（天津公司训练）；实战阶段：3个月（经销商实习）；实训阶段：1个月（天津公司技能提升）（三）培养时间：2+1方式学校为每年5月-8月，2.5+0.5方式学校为每年10月-12月六、课程设置（一）训练安排训练阶段训练安排试训实战实训训练地点学校天津经销商天津训练场地教室+ 教具展示室教室+ 教具展示室+ 整机展示室经销商+ 挖掘机现场教室 + 教具展示室 + 整机车间 + 训练场课时17课时/周，共4周，共68课时每周6天，共60天，每日早操、晚自习3个月每周6天，共60天，每日早操、晚自习训练老师学校讲师内部：企业讲师外部：咨询机构讲师经销商服务经理+服务工程师内部：企业讲师外部：咨询机构讲师教具部件+ 整机+PPT + 电脑（网络）现场 + 旧件部件 + 整机（5台，2台操作、3台拆装）（二）课程内容1.第一阶段：试训学校理论序号课题名称主要内容课时师资来源1柴油机基础知识柴油机基本结构、组成、工作原理17学校讲师2挖掘机液压系统概述挖掘机液压系统基本组成和基本工作原理17学校讲师3挖掘机电气系统基础知识挖掘机电气基础原理及结构组成17学校讲师4营销基础知识营销基础知识17学校讲师天津理论与实践课时序号科目主要内容服务销售师资来源1玉柴产品各机型介绍YC-13——YC460产品特性及参数介绍77企业讲师2整机拆装液压泵、主控阀分解与组装回转马达、行走马达分解与组装YC85(KYB)挖掘机整机、部件拆装实习8442企业讲师序号科目stressed that promoting the comprehensive revitalization should focus on economic construction as the central focus with, pay special attention to grasp the implementation of five development concepts, deepening reform and promoting the all-round opening up, ensuring and improving people's livelihood, strengthen the construction of ecological civilization, "five priorities", play development mix. To with new development concept measure work, and command action, and training cadres, in implement implementation new development concept in the looking for opportunities, and build highlights, and expand advantage; to full deepening reform, break bound the aspects created vitality of system mechanism obstacles; to active advance full aspects opening, participation "in the cast Russian Economic Corridor" construction; to guarantees and improved livelihood, strongly won poverty battle; to strengthening ecological civilization construction, for sustainable development reserved space, for future generations left sky blue, and to green, and water clear of better homes. We must in-depth implement implementation new development concept, insisted to economic construction for Center, firmly caught development this first priority, absorbed make construction, heart no distractions caught development, speed up development "six big industry", in-depth implementation "three big engineering", active create "two big environment", out of a article quality more high, and benefits better, and structure more excellent of transformation development of road. To strengthen ecological construction. On March 22, the deep restructuring examined and adopted the opinion on perfecting compensation mechanism of ecological protection, proposed to explore the establishment of diversified ecological compensation mechanism, progressive realization of forests, grasslands, wetlands and other areas of focus and key ecological function and other important regional ecological compensation coverage, the ecological advantages of the region will be further highlighted. We need to go green eco-building, as the essential policy, in strict accordance with the State of main function region construction requirements, careful implementation and Xiaoxing ' an mountains forest ecological protection and economic restructuring plan for the construction of sky blue, ... Acts prohibited by picking up the remaining wells in standing timber. To focus on forest resource conservation, increase the acquisition and supervision of cold storage, no buy fruit, encourage support to leading enterprises, workers ' cooperatives as a unit, the contract management of forest resources, the rational protection and utilization of resources. To work actively towards policy aimed from the level of the State Forestry Administration formulated regulations to protect forest resources as soon as possible to achieve law and regulation to protect forest resources. Should focus on forest fire prevention. Fire safety is the first priority师资类别姓名职务/职称负责内容李丽专业讲师电气基础知识方军高级服务工程师电气系统知识及典型故障案例排除谭柱专业讲师柴油机基础知识、部件讲解及拆装、典型故障案例排除王玉晗高级服务工程师柴油机基础知识、部件讲解及拆装、典型故障案例排除覃鸿幸高级服务工程师挖掘机点检、服务流程李强专业讲师挖掘机操作、柴油机、液压拆装、教具制作穆洪泽专业讲师挖掘机操作、柴油机、液压拆装、教具制作实训指导老师张远专业讲师军训、柴油机、液压拆装、教具制作岗位带教老师刘曦光高级服务工程师提供技术支持科特勒咨询公司高级咨询师北京博威仕公司高级咨询师北京精英赛伯高级咨询师销售基础理论、消费行为学、心理学客户性格分析与商务谈判挖掘机销售技巧、经销商销售冠军案例分析特聘咨询机构东方智业管理训练学院高级咨询师联手打造企业大学（二）学校师资七、职业资格鉴定安排第三阶段实训结束后，将安排技能级别资质考试，技能级别资质分为以下等级：初级：初Ⅰ级，初Ⅱ级；中级：中Ⅰ级，中Ⅱ级；高级：高Ⅰ级，高Ⅱ级。
校企合作计划书三篇
校企合作计划书三篇篇一：校企合作计划书一、目的培养门窗企业专业技术型人才，解决公司及本行业技术人员满足率低和人才储备等问题，校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式。
二、原则1、互利原则：互利是校企合作的基础。
首先，搭建校企合作有利于加快社会资源转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的持续发展。
其次，学校可在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业可在合作中提升员工整体素质和操作技能，提升企业运营效率，缓解招工压力并能够适当储备人力资源。
2、互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。
首先，通常企业为人力资源需求方，学校为人力资源供给方，校企合作是理论和实践结合的基本形式，对提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。
其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、职责1、校方负责招生、学生素质教育，按要求向企业输送需求人才，提供教育培训场地并不断扩大办校规模和影响力。
2、厂方负责就业、学生技能培训，提供技师和学生实习基地，根据需要投入一定的资金、设备、耗材等。
四、合作方向1、专业方向可分为生产技能、市场管理、计算机三大类2、专业细分（生产技能）电焊工、扳金工、油漆工、机床工等（市场管理）市场营销、电子商务、广告策划等（计算机）硬件维护、软件开发、办公应用等五、合作方式1、推进技术改善合作：学校拥有较广的科研方面人脉资源，可以与公司共同研究解决实际生产中存在的难题，比如在金属表面处理化工原料方面的实验与改进等。
2、共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。
学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
3、共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。
校企合作工作计划
校企合作工作计划一、背景介绍近年来，校企合作在我国教育和经济发展中起着重要的推动作用。
通过校企合作，学校与企业之间的紧密联系可以提供更加实际和实用的教育培训，帮助学生更好地适应职业发展的需求，同时也为企业提供了更好的人才支持和创新动力。
鉴于此，我们学校制定了本次校企合作工作计划，以进一步加强与企业的合作，共同促进学校和企业的发展。
二、工作目标本次校企合作工作计划的目标是建立稳定的合作关系，深化合作内容，共同提高教育质量，培养更多优秀的人才，推动学校和企业的共同发展。
三、具体措施1. 深化合作领域：根据学校教育专业特点和企业需求，共同确定合作领域。
可以包括学生实习实训基地的建设、教师实践实训基地的设立、联合科研项目的开展等。
通过深化合作领域，加强学校与企业的交流和合作，提高人才培养质量。
2. 拓宽合作渠道：建立校企合作平台，搭建交流与合作的桥梁。
可以通过学校举办企业招聘会或企业参观活动，为学生提供更多了解企业的机会，同时也为企业提供了招聘、展示自身优势的平台。
3. 加强合作交流：定期组织校企合作交流会议，召开双方的会谈，共商合作事宜。
通过定期交流，及时了解校企合作中存在的问题和困难，及时解决，为合作提供更好的保障。
4. 建立合作评估机制：建立校企合作的评估机制，对合作的效果进行评价。
针对评估结果，及时调整合作方向和模式，保持合作的顺利进行。
5. 加强社会资源整合：积极与社会资源对接，寻求更多的支持。
可以与政府有关部门、行业协会等进行合作，争取更多的项目和资金支持，推动合作的深入发展。
四、工作预期成果通过本次校企合作工作计划的实施，我们预期可以实现以下成果：1. 学生能够通过更加实际和实用的教育培训，提高就业竞争力，顺利进入社会。
2. 学校教师能够通过校企合作，提高实践能力和教学水平，不断创新教育内容和方法。
3. 企业能够通过校企合作，获得更多的人才支持和技术创新动力，提升企业竞争力。
4. 学校和企业能够在校企合作的基础上，建立更加紧密的长期合作关系，互相推动持续发展。
促进校企合作的工作计划
促进校企合作的工作计划一、引言校企合作是指学校与企业之间建立起紧密的合作关系，促进双方优势资源的共享和互补，培养适应社会需求的高素质人才。
本文旨在制定一项促进校企合作的工作计划，以加强学校与企业之间的合作，推动学生的职业发展和企业的创新发展。
二、背景分析当前，校企合作已成为教育改革的重点之一。
然而，仍存在一些问题，如信息不对称、合作机制不完善、交流机会有限等。
这些问题制约了校企合作的深入发展，所以有必要制定一项工作计划，打破这些障碍，促进校企合作取得更好的成果。
三、工作目标1. 增加校企交流的机会和渠道，促进信息共享；2. 搭建平台，促进校企之间的合作和互利共赢；3. 加强学校对学生就业的引导与帮助，提高就业质量和竞争力；4. 推动企业创新发展，提升企业竞争力。
四、工作计划1. 增加校企互访次数通过定期安排学校与企业的互访活动，加强双方的了解和沟通，促进信息的共享和跨界合作。
2. 指导企业参与校园招聘建立起校企招聘信息平台，为企业提供更多面向毕业生的岗位信息，并为学生提供更多就业机会。
3. 设置校企合作专员在学校和企业之间设立合作专员，负责协调校企合作事宜，搭建双方之间的沟通桥梁，保持长期合作关系的稳定性。
4. 创办校企合作交流会议定期组织校企合作交流会议，邀请企业代表与学校教师进行深入交流，分享成功案例和经验，探讨合作发展的新机会。
5. 建立实习基地与实践平台与企业合作，建立实习基地和实践平台，为学生提供实际工作经验和实践机会，提高其就业竞争力，并为企业输送人才。
6. 加强师资培训组织学校教师进行校企合作相关的培训，提升教师的专业素养和对企业需求的了解，以更好地指导学生的职业发展。
7. 发起校企合作项目鼓励学校与企业合作开展科研项目、技术转移等各类合作项目，提高学校科研水平，帮助企业实现创新发展。
五、工作措施1. 加强校企合作专业团队的建设，提升协作效果。
2. 建立校企合作管理制度，确保合作顺利进行。
校企合作工作方案
校企合作工作方案一、项目背景校企合作是当前职业教育改革的重要内容，通过校企合作，学校能够更好地了解企业需求，为企业输送合格的人才，同时企业也可以通过校企合作，提前培养和选拔优秀的人才。
本项目旨在建立校企合作的长效机制，促进学校与企业之间的资源共享、互利共赢。
二、项目目标1.建立紧密的校企合作关系，实现学校与企业之间的信息共享、资源共享。
2.通过企业参与，提高学校教育教学质量，培养符合企业需求的优秀人才。
3.拓宽学生实习就业渠道，提高学生就业率和就业质量。
4.促进企业技术创新，助力企业发展。
三、项目内容1.建立校企合作协调机制（1）成立校企合作领导小组，负责协调校企合作事宜。
（2）定期召开校企合作座谈会，了解企业需求，调整学校人才培养方案。
2.共建人才培养基地（1）学校与企业共同制定人才培养方案，确保学生所学知识与技能符合企业需求。
（2）企业为学生提供实习实训机会，提高学生的实践能力。
3.开展产学研合作（1）学校与企业共同开展科研项目，推动企业技术创新。
（2）学校为企业提供技术培训、技术咨询等服务，助力企业发展。
4.促进学生就业（1）学校为企业输送优秀毕业生，满足企业人才需求。
（2）企业为学校毕业生提供就业岗位，提高学生就业率。
四、项目实施步骤1.调查分析阶段（1）了解企业需求，分析学校与企业之间的差距。
（2）制定校企合作初步方案。
2.实施阶段（1）建立校企合作协调机制，开展校企合作活动。
（2）共建人才培养基地，实施产学研合作。
（3）推动学生就业，提高学生就业率和就业质量。
3.监测评估阶段（1）定期评估校企合作效果，调整合作方案。
五、项目保障措施1.政策支持（1）加强与政府部门沟通，争取政策支持。
（2）制定相关政策措施，确保校企合作顺利进行。
2.组织保障（1）建立健全校企合作组织机构，明确职责分工。
（2）加强校企合作队伍建设，提高工作人员业务能力。
3.经费保障（1）积极争取政府和企业资金支持。
（2）合理使用经费，确保项目实施效果。
2012年校企合作工作计划教程
校企合作2012学年工作计划在新的一年里,校企合作工作将结合新形势,在学院十二五发展规划及就业指导办公室的指导下,进一步理清工作思路,完善工作制度,健全各种工作机制,使各项工作更加有效规范。
力争2012年在去年成立校企合作办公室的基础上开展新的工作领域,能有所创新和突破。
校企合作办公室在学校、部门领导的指导下,按照学院“不求所有,但求所用”、“资源共享,互惠多赢”的“经营学院”理念,继续健全和完善与学校内部机构的沟通交流机制,搭建与企业深度合作平台的建设,加强和政府业务主管劳动就业部门的联系机制的构建。
力争在原有工作基础上有所突破,再上一个新台阶。
一、深化校企合作,促进学校品牌建设(一拓展校企合作广度校企合作办公室工作的开展离不开学校领导和就业指导办公室的大力支持,做好各地人力资源服务中心、各园区管委会等部门的联系工作,建立紧密的合作模式,使工作起到事半功倍的效果。
我们将以校企工作开展为契机,做好与企业的沟通联系工作,加强与各类人才市场的联络沟通,围绕学生实习就业拓宽和企业的合作面。
(二挖掘校企合作深度随着校企合作的深入,学校的校企合作面临新的挑战,校企合作注重塑造品牌和创建亮点。
我们将从以下三个方面开展工作。
1、扩大校企合作成果2012年,拟走访企业100家,新增双基地签约单位100家(2012毕业生数量减少,数量另定,开展冠名班5个(目标专业为机电、食品加工、畜牧兽医、计算机应用及网络,新增校外挂牌实训基地5个,挂牌大学生创业基地示范点3个。
2、树立校企合作典范在之前校企合作的基础上,在就业指导办公室统领下校企合作办公室、分院及教研室继续鼓励全员积极开展校企合作,开展校企合作重点培育基地的建设工作,2012年加强与各地园区大型企业的密切合作,在校企合作的形式、内容上不断创新,树立校企合作典型案例,开拓学校办学的新途径。
年底校企合作办公室联合分院召开校企合作座谈联谊会,对本年度校企合作优秀典型企业进行表彰奖励,扩大宣传,树立榜样,深度推动校企合作,通过优质校企合作提高就业质量。
校企合作计划书十篇
校企合作计划书十篇校企合作计划书十篇校企合作计划书篇1一、指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式(一)订单培养模式根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位(群) 知识和技能，达到供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书;明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养;企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面; 学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
(二)顶岗实习模式通过前两年(1-4 学期)在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质;第 5 学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础; 第 6 学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。
在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。
(三)见习模式每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。
校企合作计划书
校企合作计划书一、背景。
随着社会经济的不断发展，教育也在不断改革和创新。
校企合作作为一种新型的教育模式，已经受到越来越多的关注和重视。
校企合作不仅可以为学生提供更多的实践机会，也可以为企业输送更多的人才。
因此，我们学校决定开展校企合作计划，促进校企双方的共赢发展。
二、合作内容。
1. 实习实训，学校将与企业合作，为学生提供更多的实习实训机会。
通过实践，学生可以更好地将理论知识应用到实际工作中，提高自己的实际操作能力。
2. 项目合作，学校和企业可以共同开展一些项目合作，比如科研项目、创新项目等。
通过项目合作，学生可以接触到更多的专业知识和实践经验，提升自己的综合能力。
3. 人才培养，学校可以根据企业的需求，调整课程设置，培养更符合市场需求的人才。
企业也可以参与到学生的培养过程中，提供更多的指导和支持。
三、合作模式。
1. 实习基地，学校将与一些企业合作，建立实习基地，为学生提供更多的实践机会。
实习基地可以涵盖各个专业领域，为学生提供更多的选择。
2. 课程合作，学校和企业可以共同设计一些课程，将企业的实际需求融入到课程中。
这样可以更好地培养学生，使他们更符合市场需求。
3. 人才输送，学校可以根据企业的需求，为企业输送更多的人才。
企业也可以为学校提供更多的资源和支持，共同培养更多的优秀人才。
四、合作目标。
1. 提高学生就业率，通过校企合作，学生可以更好地了解企业的需求，提高自己的就业竞争力，从而更容易就业。
支持，提高自己的竞争力，实现可持续发展。
3. 推动教育改革，校企合作可以促进教育改革，使教育更加贴近市场需求，更加符合社会发展的需要。
五、合作机制。
1. 建立联络机制，学校和企业可以建立定期的联络机制，及时沟通合作事宜，解决合作中出现的问题。
2. 签订合作协议，学校和企业可以签订合作协议，明确双方的权利和义务，为合作提供法律保障。
3. 定期评估，学校和企业可以定期对合作进行评估，总结经验，不断完善合作机制，提高合作效率。
校企合作计划
《四大名捕》影评：最具颠覆原著的武侠作品关键词：原著改编；特异功能；人物性格；语言服装由陈嘉上导演，邓超、刘亦菲等主演的电影《四大名捕》,相信有些人已经看过了。
这一次，陈嘉上把这个武侠故事来了个翻天覆地地改编，同时也把观众脑海中的《四大名捕》颠覆了个底朝天。
对于如此大胆创新，观众则褒贬不一，有欣赏它的与众不同，也有批评它颠覆了原著。
影片的情节方面首先，导演陈嘉上将原著的颠覆之一便是把冷冰冰的无情变成了一个女子，并由有着“神仙姐姐”之称的刘亦菲出演。
在之前众多电视剧、电影版本中，如《四大名捕震关东》，无情这个角色都是比较重要的，吴奇隆、林峰等偶像明星都曾饰演过这样的角色。
但陈嘉上却反其道而行，将冷酷的无情变成了一个女子。
不但如此，他还让刘亦菲所扮演的无情和邓超所扮演的冷血之间产生了朦胧的感情。
这真是出乎观众们的预料，让人大吃一惊。
其二，他还给这不武侠片赋予了玄幻的超能力。
例如由刘亦菲所扮演的无情有着令人羡慕的读心术，而且还能在双脚残废的情况下用意念控制物体，使其与敌人打斗，还能为伤者用意念止血。
而由邓超所扮演的冷血在愤怒时还能变身为狼人，就如西方魔幻电影中的角色一般，满嘴獠牙，实在令人恐惧。
还有剧中由吴秀波所扮演的反派角色安世耿，能操纵火、冰，还能制造僵尸军团，唯他号令，简直像是无所不能一样。
就连江一燕所扮演的另一反派角色姬瑶花都能时不时跟无情来上一段影身术表演，实在是令人惊叹不已啊。
但也许是因为这些令人目眩的超能力才给观众带来了震撼，留下了挥之不去的深刻印象。
其三，把四大名捕装扮成了普通百姓，没有特别高的职位。
但是在温瑞安的原著小说里，或是之前各种版本的电视剧、电影作品里，四大名捕都是出自“名门”，身上的衣服也比较华美，如现代的高干一般。
然而，在陈嘉上的电影版《四大名捕》中，他将四大名捕变成了平民老百姓，让他们彻彻底底地生活在普通老百姓之中。
在陈嘉上自己看来，这是在概念上对传统的四大名捕最明显的颠覆，让四大名捕更加贴近生活。
校企合作工作方案(精选3篇)
简单易用轻享办公（页眉可删）校企合作工作方案（精选3篇）运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方案。
在开展工作前，我们就要为领导准备几份工作方案以供参考，那么你知道工作方案如何写吗？下面是精心整理的校企合作工作方案（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校企合作工作方案1为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。
一、指导思想1、密切关注企业需求，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，推动高技能人才培养取得实效。
2、紧紧围绕我校的行业特色，发挥电力技术优势，找准与企业的合作点，打造学校的专业特色。
3、立足电力做强，面向社会做大，多方积极联系，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现"双赢"的发展模式。
二、领导组织机构为使校企合作培养技能人才作真正贯彻落实，抓出实效，从而为学校增添发展后劲。
经学校研究决定，成立校企合作领导组。
组长：崔作让副组长：王畅郭明德杨宇松闫文贵成员：霍宇平董跃中郭雪珍刘海荣陈坚孟昭祥郭福祥张圣孙国经领导组主要职责：1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤2、领导、组织校企合作的实施工作。
3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度。
领导组下设办公室。
办公室设在教务工作部。
组长：霍宇平成员：董跃中高晓维郭雪珍王宏广刘海荣郭福祥任松青牛建平办公室主要职责：1、组织实施校企合作的宣传及建章立制工作。
2、开展外联工作，选择企业，明确合作目标、内容、方式等。
3、组织、实施校企合作的具体实施工作。
4、及时总结经验，加以改进，保证持续提高。
三、校企合作目标1、以培养企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才为重点。
工作计划校企合作工作计划
工作计划：校企合作工作计划一、引言校企合作是指学校与企业之间的合作关系，通过深入合作，双方可以互惠互利，共同促进双方的发展。
本文档将提出一份详细的工作计划，以解决校企合作中可能遇到的问题，推动双方的合作顺利进行。
二、背景校企合作作为推动高教与产业融合的重要方式，可以实现知识与实践的结合，培养适应市场需求的人才，提升学校的教学质量和企业的创新能力。
然而，在实际的校企合作过程中，可能会遇到合作主体的定位不清、合作模式不完善、合作效果不显著等问题。
三、目标本工作计划的目标是建立起一套完整的校企合作机制，使双方合作更加顺畅，促进优势资源的共享，推动创新能力的提升，进一步加强学校和企业的合作关系。
四、具体措施1. 确定合作主体定位：a. 学校方面，明确校企合作的战略地位，建立学校校企合作的领导机构，并设立专门负责校企合作的职位；b. 企业方面，明确参与校企合作的企业定位，以及合作的目标与需求，在合作过程中派遣专人负责管理。
2. 完善合作模式：a. 建立校企合作平台，提供信息发布、需求对接、项目洽谈等服务；b. 制定合作协议，明确合作双方的权责，并将合作内容落实到具体的项目中；c. 推动产学研融合，建立校企合作的研发中心，共同开展科研项目。
3. 加强资源共享：a. 学校方面，提供专业的人才培养与教学资源，例如实习实训基地、教师技术指导等；b. 企业方面，提供实践机会、企业导师、技术设备等资源支持，以促进学生的就业竞争力提升。
4. 建立合作评估机制：a. 设立定期会议，对合作项目进行评估，及时发现问题并解决；b. 开展双向评价，学校与企业相互评估，改进合作方式与效果。
五、预期效果通过以上措施的推行，预期可以实现以下效果：1. 学校与企业之间形成紧密且稳定的合作关系；2. 双方资源得到充分利用，互相促进发展；3. 学生的实践能力得到有效提升，更好地适应就业市场；4. 企业的创新能力得到增强，推动地区经济发展。
六、总结校企合作是实现高教与产业融合的重要手段，通过合作可以培养更适应市场需求的人才，提高学校的办学质量和企业的创新能力。
校企合作工作计划
校企合作工作计划一、背景与目标随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，企业对高素质技能型人才的需求日益迫切。
同时，学校也在不断探索如何提高教育质量，培养更符合社会需求的人才。
校企合作作为一种有效的教育模式，能够将学校的教育资源与企业的实践经验相结合，实现学校、企业和学生的三方共赢。
因此，制定一份科学合理的校企合作工作计划具有重要的现实意义。
本工作计划的目标是：通过加强校企合作，提高学生的实践能力和就业竞争力，为企业输送更多优秀的人才，促进学校教育教学改革和企业的发展。
二、合作原则1、互利共赢原则校企双方应本着互利共赢的原则开展合作，充分发挥各自的优势，共同创造价值。
学校为企业提供人才支持和技术服务，企业为学校提供实践教学基地和就业岗位。
2、需求导向原则合作应紧密围绕企业的需求和学校的人才培养目标，根据市场需求和行业发展趋势，制定合作方案和培养计划，确保培养出符合企业需求的人才。
3、长期稳定原则校企合作是一个长期的过程，需要建立稳定的合作关系。
双方应签订合作协议，明确各自的权利和义务，确保合作的长期性和稳定性。
4、创新发展原则在合作过程中，要不断创新合作模式和方法，积极探索新的合作领域和项目，推动校企合作不断发展。
三、合作内容1、人才培养方案制定学校与企业共同制定人才培养方案，根据企业的岗位需求和职业标准，优化课程设置和教学内容，使培养的学生更符合企业的要求。
2、实践教学基地建设企业为学校提供实践教学基地，接纳学生进行实习、实训和毕业设计。
学校与企业共同制定实践教学计划和考核标准，确保实践教学的质量。
3、师资队伍建设企业选派技术骨干和管理人员到学校担任兼职教师，参与教学和实践指导。
学校教师定期到企业进行挂职锻炼，了解企业的生产经营和技术发展，提高实践教学能力。
4、产学研合作学校与企业共同开展科研项目合作，联合攻克技术难题，促进科技成果转化。
学校为企业提供技术咨询和培训服务，企业为学校的科研项目提供资金和设备支持。
校企合作策划方案
校企合作策划方案一、背景分析。
随着社会经济的发展，校企合作已经成为推动高校发展和企业创新的重要方式。
通过校企合作，高校可以为企业提供人才培养、科研成果转化等服务，同时企业也可以为高校提供实习实训、科研项目支持等资源。
因此，校企合作对于双方都具有重要的意义。
二、合作目标。
1. 建立长期稳定的校企合作关系，实现优势互补，共同发展。
2. 促进高校学生与企业之间的交流与合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3. 推动科研成果的转化和应用，促进产学研深度融合。
三、合作内容。
1. 人才培养，企业提供实习岗位，高校为企业提供实习生和校园招聘服务。
2. 科研合作，共同申请科研项目，开展科研合作，推动科研成果的转化和应用。
3. 人才交流，企业专家来校进行学术讲座，高校教师到企业进行实地考察和交流。
4. 资源共享，共享实验室设备、科研仪器等资源，共同开展科研实验和项目。
四、合作方式。
1. 签订合作协议，明确双方合作的内容、方式、期限等，建立长期稳定的合作关系。
2. 成立合作机构，建立校企合作联合实验室、研究中心等机构，共同开展科研项目和实践活动。
3. 开展项目合作，共同申请国家级、地方级科研项目，开展科研合作，推动科研成果的转化和应用。
五、合作机制。
1. 建立联席会议制度，定期召开校企合作联席会议，研究合作事宜，解决合作中出现的问题。
2. 设立专职负责人，学校设立校企合作办公室，企业设立校企合作联系人，负责合作事务的协调与推进。
3. 建立信息共享平台，建立校企合作信息共享平台，及时更新合作动态，方便双方了解合作进展。
六、合作评估。
1. 定期评估，双方定期对合作进行评估，总结合作经验，发现问题并及时解决。
2. 完善合作机制，根据评估结果，不断完善合作机制，提高合作效率和质量。
七、预期效果。
1. 促进高校教育教学质量的提升，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 推动科研成果的转化和应用，促进产学研深度融合，推动区域经济发展。
校企合作计划
校企合作计划一、背景介绍校企合作计划是为了促进学校和企业之间的合作与交流，共同推动教育与产业的融合发展而制定的一项计划。
通过校企合作，学校可以更好地了解企业的需求，为学生提供更实用的教育和培训，提高就业质量；而企业则可以借助学校的资源和人才，提升自身的创新能力和竞争力。
二、目标与意义1. 目标：建立稳定的校企合作关系，促进双方资源共享、优势互补，实现共赢发展。
2. 意义：a. 学校方面：提高教育质量，培养适应社会需求的高素质人才；b. 企业方面：获取优秀人才，提升企业的创新能力和竞争力；c. 学生方面：增加就业机会，提高就业竞争力，实现个人价值。
三、合作模式1. 实习实训合作：学校与企业共同开展实习实训项目，提供学生实践机会，帮助他们更好地了解职业需求和行业发展趋势。
2. 项目合作：学校与企业合作开展科研项目、技术开发项目等，共同推动科技创新和产业发展。
3. 人才培养合作：学校根据企业需求定制课程，开设企业所需的专业课程，培养适应企业需求的人才。
四、合作流程1. 签订合作协议：学校与企业签署校企合作协议，明确双方的权责义务，确保合作的顺利进行。
2. 需求调研：学校与企业共同进行需求调研，了解企业的人才需求、技术需求等，为后续合作提供依据。
3. 制定合作计划：根据需求调研结果，学校与企业制定具体的合作计划，明确合作目标、时间节点和任务分工。
4. 实施合作项目：学校与企业按照合作计划的安排，共同实施合作项目，确保项目的顺利进行。
5. 评估与总结：合作项目结束后，学校与企业进行项目评估与总结，总结经验教训，为今后的合作提供参考。
五、合作成果评估1. 学生就业率：通过校企合作，提高学生的就业率，衡量合作的成果之一。
2. 企业满意度：企业对合作的满意度是评估合作成果的重要指标，可以通过调查问卷、定期座谈会等方式进行评估。
3. 项目成果：根据合作项目的具体目标，评估项目的实际成果，如科研项目的论文发表数量、技术开发项目的产品推出情况等。
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2012校企合作工作计划
今年，是我校“十二五”规划的开局之年，也是国家中等职业教育示范校建设启动之年。
校企合作处任重而道远，无教材可学习，无经验可借鉴，在学校校长的领导下将全面完成国家中等职业教育示范校建设中“校企合作机制”的各项任务，确保验收能够顺利通过。
一、指导思想
以机制体制创新为动力，以职教集团为依托，建设以“教学合作、管理参与、文化融入、订单培养”为主要内涵的“融入式”校企合作办学管理平台，力争突破校企合作瓶颈，圆满完成国家中等职业教育示范校建设中校企合作的任务。
二、主要工作目标
构建科学规范的管理体系，巩固创建成果，打造特色品牌，强化内涵建设，以示范性中等职业教育建设为着力点，不断拓展校企合作的深度和广度，努力创新校企合作体制机制，扩大校企合作成果。
三、具体实施步骤
1、创新校企合作的体制机制，形成开放的办学格局
以合作办学为途径，以合作育人为目标，以合作就业为导向，以合作发展为动力，形成长效机制。
建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学体制机制。
（1）拓展校政合作广度
校企合作离不开政府部门的大力支持，校企合作办公室将利用申办国家示范校为契机，加强外联工作开展力度，主动走访相关部门，做好宣传、联络和沟通工作，争取地方政府的理解和支持，最终建立紧密的合作模式，使工作起到事半功倍的效果。
（2）挖掘校企合作深度
随着校企合作的深入，学院的校企合作面临新的挑战，校企合作要注重塑造品牌和创建亮点。
我们将从以下三个方面开展工作。
①扩大校企合作成果
2011年，拟走访企业30家（本地企业20家）；加强与签订“订单班”协会的沟通，把校企联合办学落到实处；开展与厦门高倚国际机场旅游专业的合作办学事宜；开展与福建恒久集团合作开办汽车与维修专业进行前期的论证；新增校外实训基地若干个。
②推进办学理念的更新
校企合作、工学结合的办学模式需要建立相应的创新教学管理体系，更加强调学校“以他方为中心”的办学行为以及争取企业在办学过程中的积极参与，这对习惯了传统的课堂教学方式的教师，无疑是很大的挑战。
所以树立正确的办学理念是开展“校企合作、工学结合”的先导，必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将“校企合作、工学结合”放到一个新的高度去加以认识和理解。
认识它在培养高技能人才中的重要作用。
要在教职工中广泛宣传，使大家真正认识到校企合作的涵义和重要性。
③树立校企合作典范
以树立典范的形式鼓励全体教师积极开展校企合作，及时地对校企合作的情况加以总结，鼓励创新，积极推广成功做法，树立校企合作成功典型案例，开拓学校开门办学新途径。
（3）以合作就业为基础，推进校企合作的深度融合
以订单培养班级为切入点，抓住企业的合作要求，进一步挖掘合作的内涵。
当企业有订单班的合作意向时，我们优先考虑五个重点建设专业，并且要实现真正的合作办学、合作育人的理念。
对于订单班的部分教材，要求校企双方共同编写；对于订单班的教育过程，要求企业参与；对于准员工的培训要求提前融入，如：工学交替；对于企业文化的植入，我们要加大宣传力度；同时我们积极引导他们能够投入资金或设备，提高企业的影响。
总之，通过多种形式的合作育人，来提高学生的实践能力、操作能力、创新能力，同时增加学生上岗后的稳定性。
2、围绕难点下功夫，形成校企深度融合的长效机制
（1）难点之一：校企合作一头热
企业以经济利益的最大化为动力，对于费时费力地参与育人的热情较低，尤其在人才市场供大于求的情况下，企业更多的是“只摘桃子不种树”，对此，我们要深入研究各种企业的特点，对症下药。
第一：五个重点专业及专业群提供校企合作相应信息制作成统一的宣传材料，由校企合作处主动上门宣传校企合作带给企业的益处，宣传合作的内容和优势，以吸引企业的加盟。
第二：通过驻园、驻厂、驻地工作站收集各种信息，抓住与校企合作相关内容，及时地有针对性地上门洽谈，提高合作的成功率。
（2）难点之二：企业资源的引入
要吸引企业来校投资，学校要制定一系列政策，第一：形成开放的格局，利用学院的土地、厂房、实验室等优势，吸引企业来校投入资金或设备，资源共享利益共赢。
第二：对提供信息并促成企业最终投资者，予以一定数额（2%）的奖励。
（3）难点之三：学生的意愿
随着学生中生源素质和独生子女等因素影响，在订单班的组建和上岗后的稳定性等方面，需要各系切实采取相应的对策，保证校企合作的深入持久的进行。
3、规范日常工作程序，做好服务工作
（1）树立服务理念，经常换位思考，为学校着想，为学校服务。
（2）制订工作流程，规范工作程序，校企合作工作特点是涉及范围广，内容多，工作中强调抓住重点，以点带面，有序进行。
（3）利用网络优势，及时互通信息，及时宣传报道。
四、进行校企合作现状的调研
广泛征求学校各部门对学校校企合作工作的相关建议和意见，包括：开展校企合作情况；订单培养情况；校外实习基地建设和校内实训基地共建情况；学生顶岗实习情况；毕业生就业信息反馈情况；教师到企业实践和企业人员承担教学或实践教学情况等，分析目前存在的问题，总结经验，找出差距，提出解决办法或思路。
面向社会开展校企合作调研，选择已建立良好合作关系的企业，深入了解合作企业的需求，主动为企业服务，在为企业的服务中构建校企合作基础。
同时，吸收校企合作方面的典型经验，积极寻求新的合作企业，拓宽和企业的合作渠道与途径。
五、建立校企合作内部管理制度
建立校企合作各项规章制度，做到工作有章可循，并在实践中不断完善。
为了确保校企合作的各项工作顺利开展，校企合作领
导小组，应落实相对固定人员负责校企合作工作，加强沟通协调，搭建工学结合、校企深度融合的管理平台，建立校企合作的长效机制。
六、建立学院校企合作资源库
广泛收集、系统整合学校校企合作相关资源，建立校企合作资源库，搭建现代化管理平台，实现校企合作的科学管理。
七、校企共同推动合作就业
协助招就处在六月份举办我校一年度的校企共需见面会，确保校企合作企业优先选用优秀毕业生。
八、完成学校布置的其他工作任务。
福安职业技术学校校企合作办公室
2012年3月
你知道你能做到，别人觉得你也许可以做到，那么，少废话，做到再说，其他的怨气都是虚妄。
自己没有展露光芒，就不应该怪别人没有眼光。