Linux操作系统课程实践
linux课程设计实验

linux课程设计实验一、教学目标本课程旨在通过学习Linux操作系统的基本概念、命令行操作、文件系统管理、用户和权限管理、网络配置等知识,使学生掌握Linux操作系统的使用和管理技能,培养学生的计算机操作能力和解决问题的能力。
1.理解Linux操作系统的基本概念和历史背景。
2.掌握Linux的命令行操作和基本命令。
3.学会使用Linux文件系统,了解文件权限和目录结构。
4.掌握Linux用户和权限管理,了解用户组和文件权限的设置。
5.学会Linux网络配置和远程登录。
6.能够熟练使用Linux命令行操作。
7.能够管理Linux文件系统,进行文件权限的设置和目录结构的维护。
8.能够进行Linux用户和权限管理,包括用户的添加、删除和权限的设置。
9.能够配置Linux网络,进行远程登录和网络共享的设置。
情感态度价值观目标:1.培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
3.培养学生对计算机技术的热情和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Linux操作系统的基本概念、命令行操作、文件系统管理、用户和权限管理、网络配置等。
1.Linux操作系统的基本概念和历史背景。
2.Linux的命令行操作和基本命令的使用。
3.Linux文件系统的基本概念和目录结构的组成。
4.文件权限的设置和管理,包括读、写和执行权限的设置。
5.用户和权限管理,包括用户的添加、删除和权限的设置。
6.网络配置和远程登录的设置。
以上内容将根据学生的实际情况和教学进度进行调整和安排。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解和演示,向学生传授Linux操作系统的理论知识。
2.讨论法:通过小组讨论和问题解答,培养学生的思考和解决问题的能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解Linux操作系统的应用场景和实际操作。
linux实训个人总结8篇

linux实训个人总结8篇篇1一、实训背景与目标本次Linux实训旨在通过实践操作加深我对Linux操作系统的理解与应用能力,提升我在Linux环境下的软件开发和系统管理能力。
在为期XX周的实训过程中,我针对Linux系统的基本配置、软件开发、系统管理等方面进行了系统学习与实践。
二、实训内容1. Linux系统基础操作在实训初期,我重点学习了Linux系统的基本操作,包括文件与目录管理、常用命令的使用、软件包的安装与管理等。
通过实践操作,我掌握了Linux系统下的基本命令和操作技巧,能够熟练进行文件的增删改查以及软件的安装与配置。
2. 软件开发环境的搭建与实践本次实训中,我学习了如何在Linux环境下搭建软件开发环境,包括编译器的安装与配置、代码编辑器的使用、版本控制系统的实践等。
通过搭建开发环境,我能够自主进行软件的开发与调试,提升了我的软件开发能力。
3. 系统管理与维护实践在实训过程中,我还学习了Linux系统的管理与维护知识,包括系统监控、用户管理、进程管理、磁盘管理等。
通过实践操作,我掌握了系统管理的基本技巧,能够独立完成系统的日常管理与维护工作。
三、实训收获与体会1. 深入了解Linux系统架构与运行机制通过本次实训,我深入了解了Linux系统的架构和运行机制,对Linux系统的内核、文件系统、进程管理等方面有了更加清晰的认识。
2. 提升动手实践能力与问题解决能力在实训过程中,我通过大量的实践操作,提升了动手实践能力。
同时,在遇到问题时,我学会了独立思考和解决问题的方法,增强了问题解决能力。
3. 学会团队协作与沟通在实训过程中,我与团队成员紧密合作,共同完成任务。
通过团队协作,我学会了与队友沟通的技巧,提升了团队协作能力。
四、问题与解决方案在实训过程中,我也遇到了一些问题,如软件包安装失败、系统配置出错等。
针对这些问题,我通过查阅相关资料、请教老师同学等方式,找到了解决问题的方法。
同时,我也总结了问题的原因和解决方案,避免类似问题再次发生。
linux设计实践课程设计

linux设计实践课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Linux操作系统的基本概念,掌握常用命令及其功能。
2. 学习Linux文件系统结构,了解目录和文件权限管理。
3. 掌握Linux环境下软件安装、配置和运行的基本方法。
技能目标:1. 能够熟练使用Linux终端,运用命令进行系统操作和文件管理。
2. 学会使用Linux文本编辑器,编写简单的脚本程序。
3. 培养学生在Linux环境下的问题解决能力,能够独立完成软件安装和配置。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机操作系统的兴趣,激发学习积极性。
2. 培养学生的团队协作意识,学会在项目实践中分工合作。
3. 增强学生的信息安全意识,养成规范操作的好习惯。
课程性质:本课程为实践性课程,以Linux操作系统为载体,培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
学生特点:学生处于高年级阶段,已具备一定的计算机操作基础,有较强的自学能力和探索精神。
教学要求:结合学生特点,课程以实践操作为主线,注重培养学生的实际应用能力和团队合作精神。
通过本课程的学习,使学生能够掌握Linux操作系统的基本使用方法,为后续深入学习奠定基础。
教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. Linux操作系统概述- 系统特点与优势- 常见发行版介绍2. Linux基本命令- 文件操作命令(如:ls, cd, cp, mv)- 文本处理命令(如:cat, grep, sort)- 权限管理命令(如:chmod, chown)3. 文件系统结构与管理- 目录结构- 文件权限与归属- 软链接与硬链接4. 软件安装与配置- 包管理器使用(如:apt, yum)- 源代码编译安装- 环境变量配置5. 常用软件与应用- 文本编辑器(如:vim, emacs)- 网络工具(如:ssh, ftp)- 系统监控工具(如:top, ps)6. 简单脚本编程- Bash脚本基础- 变量与循环控制- 常用脚本示例7. Linux安全与防护- 用户账户管理- 防火墙配置- 常见安全漏洞与防护教学大纲安排:第1-2周:Linux操作系统概述与基本命令学习第3-4周:文件系统结构与管理第5-6周:软件安装与配置第7-8周:常用软件与应用第9-10周:简单脚本编程第11-12周:Linux安全与防护教学内容与进度紧密围绕课程目标,确保学生在完成本课程学习后,能够掌握Linux操作系统的基本知识与技能。
linux系统使用实验报告

linux系统使用实验报告Linux 系统使用实验报告一、实验目的本次实验旨在深入了解和熟悉 Linux 操作系统的基本操作、命令行使用以及系统配置,掌握常见的文件管理、进程管理、用户权限管理等功能,提高对 Linux 系统的实际应用能力。
二、实验环境1、操作系统:Ubuntu 2004 LTS2、实验工具:终端模拟器(Terminal)三、实验内容与步骤(一)系统登录与基本命令1、启动计算机,选择 Ubuntu 操作系统,输入用户名和密码登录系统。
2、打开终端模拟器,熟悉常用的基本命令,如`ls` (列出当前目录下的文件和文件夹)、`cd` (切换目录)、`mkdir` (创建新目录)、`rmdir` (删除空目录)等。
(二)文件管理1、在用户主目录下创建一个名为`experiment` 的文件夹,使用`mkdir experiment` 命令。
2、进入该文件夹,使用`cd experiment` 命令。
3、在`experiment` 文件夹中创建一个文本文件`filetxt` ,使用`touch filetxt` 命令。
4、使用`vi` 或`nano` 编辑器打开`filetxt` 文件,输入一些文本内容,并保存退出。
5、查看文件的内容,使用`cat filetxt` 命令。
6、复制文件,使用`cp filetxt file_copytxt` 命令。
7、移动文件,使用`mv filetxt/`命令将文件移动到上级目录。
8、删除文件,使用`rm file_copytxt` 命令。
(三)进程管理1、运行一个后台进程,例如`ping &`,然后使用`jobs` 命令查看后台进程。
2、将后台进程切换到前台,使用`fg %1` (其中%1 为后台进程的编号)命令。
3、终止进程,使用`Ctrl + C` 组合键终止正在运行的进程。
4、查看系统当前运行的进程,使用`ps aux` 命令。
(四)用户权限管理1、创建一个新用户,使用`sudo adduser username` 命令,其中`username` 为新用户的用户名。
Linux网络操作系统课程实验报告3(Vi编辑器)学生

实验序号: 3 实验项目名称: Vi编辑器
学 号
姓 名
专业、班
实验地点
指导教师
实验时间
一、实验目的及要求
1.掌握Linux系统终端方式使用的编辑器vi;
2.学习vi的启动、存盘、文本输入、现有文件的打开;
3.学习使用vi编辑器建立、编辑、显示以及加工处理文本文件。
二、实验设备(环境)及要求
Redhat linux 9.0
三、实验内容与步骤
1.进入和退出vi
<1>进入vi在系统提示符($)下输入命令vi和想要编辑(建立)的文件名(如example),便可进入vi。
#vi example
<2>退出vi
在命令方式下可有几种方法退出vi编辑器:
:wq把编辑缓冲区的内容写到你编辑的文件中,退出编辑器,回到UNIX shell下。
main()
{
int i,sum=0;
for(i=0;i<=100;i++)
{ sum=sum+i; }
printf("\n1+2+3+...+99+100=%d\n",sum); }
[student@enjoy abc]$ gcc -o abc abc.c
[student@enjoy仅当作过修改时才将缓冲区内容写到文件上。
: x与: ZZ相同。
:q!强行退出vi。感叹号(!)告诉vi,无条件退出,丢弃缓冲区内容。这样,先前对该文件所做的修改或输入都被抛弃。
2.新建文件
<1>在LinuX提示符$之后,输入命令: vi myfile,然后按〈Enter〉键。
Linux操作系统教程实训与项目案例课程设计

Linux操作系统教程实训与项目案例课程设计一、概述本课程设计是针对Linux操作系统教程的实践性课程,旨在帮助学生更好地理解Linux操作系统并掌握Linux操作系统的基本操作和管理技能。
本课程涵盖了Linux操作系统的安装、配置、文件管理、网络管理、系统管理等多个方面,并结合实例进行实践演示,使学生能够通过实践更深入地理解和掌握Linux操作系统。
二、课程内容本课程包含以下内容:2.1 Linux操作系统基础知识1.Linux操作系统的介绍;2.Linux系统架构和内核;3.常见的Linux发行版;4.Linux系统启动和运行过程;5.Linux文件系统结构。
2.2 Linux操作系统的安装和配置1.Linux系统安装方法;2.系统初始配置;3.软件包管理和更新。
2.3 Linux系统文件管理1.Linux基本命令;2.用户和组管理;3.文件与目录管理;4.文件系统管理。
2.4 Linux系统网络管理1.网络配置;2.远程管理与登录;3.Linux系统的网关和路由配置。
2.5 Linux系统服务管理1.Linux系统的服务和进程管理;2.Linux系统的定时任务;3.系统安全和认证管理。
2.6 Linux系统性能监测和优化1.系统日志和错误排查;2.系统监测和性能调整。
2.7 Linux操作系统的安全管理1.安全管理基础知识;2.用户安全管理;3.系统安全管理。
2.8 Linux操作系统高级技能1.Bash shell编程;2.Linux操作系统的虚拟化技术;3.Linux操作系统的高可用性技术。
三、课程实践与项目案例本课程设有实践教学和项目案例,旨在帮助学生通过实际操作和项目研究更深刻地理解和掌握Linux操作系统。
具体内容如下:3.1 实践教学1.搭建Linux操作系统实验环境;2.Linux操作系统命令练习和基础操作实践;3.建立Linux系统网络配置,并进行远程管理和登录;4.Linux系统的服务和进程管理;5.Linux操作系统的安全管理;6.Linux操作系统性能监测和优化。
linux系统实训报告

linux系统实训报告在这次Linux系统实训中,我们通过学习和实践,深入了解了Linux操作系统的基本原理和应用。
本报告将围绕实训过程、实践成果和经验教训三个方面展开讨论。
一、实训过程1.1 系统环境的搭建在实训开始之前,我们首先需要搭建Linux系统的运行环境。
根据实训要求,我们选择了Ubuntu作为我们的操作系统。
通过下载镜像文件并进行安装,我们成功地搭建了可供实践使用的Linux系统环境。
1.2 系统基本命令的学习在进入实际的实践操作之前,我们先学习了Linux系统中最基本的命令。
比如ls命令用于查看当前目录下的文件和文件夹,cd命令用于切换目录,mkdir命令用于创建目录等等。
通过反复练习,我们迅速掌握了这些常用命令的使用。
1.3 文件权限和用户管理在Linux系统中,文件权限和用户管理是非常重要的概念。
我们学习了chmod命令用于设置文件的权限,chown命令用于更改文件的所有者,以及添加和删除用户的方法。
通过实践,我们对文件权限和用户管理有了更深入的了解。
1.4 Shell脚本编程Shell脚本是Linux系统中常用的自动化工具。
我们学习了Shell脚本的基本语法和常用的编程技巧,掌握了如何编写脚本来完成一些特定的任务。
这使得我们能够更高效地处理一些重复性工作,提高了工作效率。
二、实践成果2.1 实现基本的系统管理通过学习Linux系统的基本命令和文件权限管理,我们可以轻松地进行系统管理工作。
比如我们可以创建和删除用户,设置用户权限,管理系统进程,监控系统性能等。
这些能力在实际工作中非常实用。
2.2 Shell脚本的应用通过学习Shell脚本编程,我们可以编写脚本来完成一些自动化的任务。
比如自动备份文件,定时运行脚本任务,批量修改文件权限等。
这不仅提高了工作效率,还减少了重复操作的失误。
2.3 熟悉Linux服务器的部署与维护在实训中,我们还学习了Linux服务器的部署和维护。
通过安装并配置各种服务器软件,我们实现了自己的Web服务器和数据库服务器。
linux设计实践课程设计

linux设计实践课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括:知识目标:学生能够理解Linux操作系统的基本原理,掌握Linux的基本命令和操作,了解Linux的文件系统和进程管理。
技能目标:学生能够熟练使用Linux操作系统,进行文件操作、进程管理、系统配置等。
情感态度价值观目标:学生能够理解开源软件的重要性,尊重知识产权,培养良好的编程习惯和团队协作精神。
通过对课程性质、学生特点和教学要求的分析,我们将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标,我们选择和了以下教学内容:1.Linux概述:介绍Linux操作系统的起源、特点和应用场景。
2.Linux基本命令:学习文件操作、文本处理、进程管理等基本命令。
3.Linux文件系统:了解文件系统的结构、权限管理和文件操作命令。
4.Linux进程管理:学习进程的概念、状态、管理和监控方法。
5.Linux系统配置:掌握系统配置文件的作用和修改方法。
教学内容按照教材的章节进行安排,每个章节都有明确的学习目标和知识点。
三、教学方法我们选择了多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师讲解Linux的基本原理和概念,引导学生理解。
2.讨论法:学生分组讨论Linux的操作和应用,培养团队协作能力。
3.案例分析法:分析实际案例,让学生掌握Linux操作系统的应用技巧。
4.实验法:学生在实验室进行实际操作,巩固所学知识。
通过多样化的教学方法,我们能够全面培养学生的知识、技能和情感态度价值观。
四、教学资源我们选择和准备了以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的Linux教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供Linux相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,增强课堂教学效果。
4.实验设备:配置Linux实验环境,确保学生能够进行实际操作。
教学资源能够支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。
linux操作系统实验报告书

linux操作系统实验报告书(1)一.实验名称:Linux基本命令的使用二.实验目的:1.进一步练习Linux登录和退出的方法2.练习与目录和文件操作相关的Linux命令:cd:切换目录mkdir:建立一个新目录cp:文件拷贝ls:显示目录及文件的内容mv:更改文件名称cat、more、less:浏览文件内容chmod:更改文件或目录的访问权限rm:删除文件rmdir:删除目录三.实验内容:1.登录进入Linux 系统。
2.将工作目录切换到根目录,用ls命令查看根目录下的内容,尝试使用-a,-l,-F,-A,-lF等不同选项并比较不同之处。
3.在家目录下建立一个名为test的新目录,将工作目录切换到test下,然后将/tmp下的文件lesson.log拷贝到该目录下,并将lesson.log用mv命令改名为:TestRenName.txt。
4.用cat命令浏览文件TestRenName.txt的内容,用more命令进行浏览翻页操作。
再用less命令浏览文件TestRenName.txt的内容。
5.用ls命令查看test下的文件的权限,并更改文件TestRenName.txt的权限为:只允许自己读写,不允许其他用户访问。
用ls命令查看更改后的结果后再将文件TestRenName.txt的权限更改为系统默认的权限:-rw-r--r--。
6.用rm命令删除test目录下的所有文件,再用rmdir命令删除test目录。
7.用logout命令退出系统。
四.结果分析:五.实验心得*********************************************************************linux操作系统实验报告书(2)一.实验名称:Linux基本命令的使用二.实验目的:1. 掌握监视系统的几个Linux基本命令:PS--查看系统的进程tty--查看当前使用的终端df--查看系统的文件系统的空间使用情况du--查看具体某个文件和目录的磁盘空间的占用情况free--查看使用的内存资源的情况2. 掌握Linux下的联机帮助手册的使用3. 掌握Linux命令的简要帮助的获取方法4. 掌握一些其他常用的Linux命令:cal--显示日历date--显示系统的日期和时间clear--清屏find--查找文件uname--查看系统信息who--查看其他登录的用户which--查看命令的全路径tar--Linux下的压缩与解压缩命令三.实验内容:1.使用ps查看系统的进程运行情况,使用不同的命令选项并比较显示结果的差别;查看当前系统已安装的文件系统的空间使用情况;查看用户的家目录占用了多少空间;查看使用的内存资源的情况.2.查看ls命令的详细使用方法,查看ps命令的详细使用方法.3.获取ls命令的简要帮助信息,获取ps命令的简要帮助信息.4.用cal命令显示日历,用date命令显示系统的日期和时间,用clear清除屏幕,用find命令在系统中查找文件ch1.doc,用uname命令查看系统的信息,用who 命令查看其他登录的用户,用which命令查看一些命令的全路径,用tar命令来压缩test目录下的所有后缀为doc的文件到文件doc.tar.gz中,将doc.tar.gz 复制到用户的家目录并展开压缩文件.四.结果分析:1. 要查看系统的进程运行情况可使用ps命令:[stu@cs-linux stu]$ psPID TTY TIME CMD4442 pts/0 00:00:00 bash11683 pts/0 00:00:00 ps第一列中的PID表示进程编号,第二列中的TTY表示提交该进程的终端号,第三列中的TIME表示该进程已运行的时间,第四列中的CMD表示该进程所对应的命令.如果要显示进程更详细的信息,可以使用参数ps u:[stu@cs-linux stu]$ ps uUSER PID %CPU %MEM VSZ RSSTTY STAT START TIME COMMAND501 4442 0.0 0.3 5560 784 pts/0 S 09:45 0:00 bash501 11684 0.0 0.2 2592 644 pts/0 R 10:16 0:00 ps -uUSER表示进程拥有者,%CPU表示CPU时间的占用比例,%MEM表示内存的占用比例,VSZ表示进程的大小,RSS表示常驻内存部分大小,START表示进程的启动时间.如果要用长格式显示系统进程的信息,可以使用参数ps l:[stu@cs-linux stu]$ ps lFS UID PID PPID C PRI NI ADDR SZ WCHAN TTY TIME C MD4 S 501 4174 4173 0 75 0 - 1389 wait4 pts/0 00:00:00 bash0 R 501 4201 4174 0 80 0 - 776 - pts/0 00:00:00 ps要查看当前系统已安装的文件系统的空间使用情况,使用命令df:[stu@cs-linux stu]$ df文件系统1K-块已用可用已用% 挂载点/dev/hda7 9574520 2833764 6254392 32% /none 111472 0 111472 0% /dev/shm/dev/hda5 30701232 13538096 17163136 45% /mnt/hdd要查看用户的家目录占用了多少空间,先将工作目录切换到家目录,再使用命令du:[stu@cs-linux stu]$ du12 ./.kde/Autostart16 ./.kde8 ./.xemacs4 ./test64 .以上结果表示家目录公占用64KB的空间.要查看使用的内存资源的情况,应使用命令free:[stu@cs-linux stu]$ freetotal used free shared buffers cached Mem: 222948 216688 6260 0 17832 92792 -/+ buffers/cache: 106064 116884Swap: 514040 0 514040以上结果表示系统内存及交换空间使用情况.2. 查看ls命令的详细使用方法,使用命令man ls:[stu@cs-linux stu]$ man ls(.......显示内容省略)查看ps命令的详细使用方法,使用命令man ps:[stu@cs-linux stu]$ man ps(.......显示内容省略)3. 获取ls命令的简要帮助信息,可使用命令ls --help:[stu@cs-linux stu]$ ls --help(.......显示内容省略)获取ps命令的简要帮助信息,可使用命令ps --help:[stu@cs-linux stu]$ ps --help(.......显示内容省略)4. 要显示日历可使用命令cal:[stu@cs-linux stu]$ cal六月2004日一二三四五六1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30以上用命令cal不加任何参数时显示当月日历,如果要指定查看某年某月的日历,可以加[月][年]参数,如要查看2004年8月:[stu@cs-linux stu]$ cal 08 2004八月2004日一二三四五六1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31要显示系统的日期和时间,可使用命令date:[stu@cs-linux stu]$ date五6月18 11:23:23 CST 2004表示当前时间为2004年6月18日星期五11:23:23.用clear命令清除屏幕,之后将把已前显示的结果清除:[stu@cs-linux stu]$ clear用find命令在系统中查找文件ch1.doc,应首先退出到根目录下,在使用命令find ch1.doc:[stu@cs-linux /]$ cd /[stu@cs-linux /]$ find / -name "ch1.doc"find: /home/wb: 权限不够/home/stu/test/ch1.doc结果表示找到的文件在/home/stu/test/目录下.用uname命令查看系统的信息:[stu@cs-linux /]$ unameLinux用who命令查看其他登录的用户:[stu@cs-linux /]$ whostu tty1 Jun 18 14:22root pts/0 Jun 18 14:23 (:0.0)用which命令查看一些命令的全路径,如查看命令ls和ps的全路径:[stu@cs-linux /]$ which lsalias ls='ls --color=tty'/bin/ls[stu@cs-linux /]$ which ps/bin/ps用tar命令来压缩test目录下的所有后缀为doc的文件到文件doc.tar.gz中,如下:[stu@cs-linux test]$ tar cvf doc.tar.gz *.docch1.docch2.doc[stu@cs-linux test]$ lsch1.doc ch2.doc doc.tar.gz sesson.txt使用命令加参数cvf来打包所有后缀为doc的文件,参数c表示建立新文档,参数v表示在处理过程中显示相关信息,参数f表示以文件方式打包.现test目录下共有doc文件2个,所以显示ch1.doc,ch2.doc.打包后用ls命令查看,发现多了一个doc.tar.gz文件,表明操作成功.将doc.tar.gz复制到用户的家目录并展开压缩文件:[stu@cs-linux test]$ cd ..[stu@cs-linux stu]$ cp test/doc.tar.gz doc.tar.gz[stu@cs-linux stu]$ tar xvf doc.tar.gz *.docch1.docch2.doc[stu@cs-linux stu]$ lsch1.doc ch2.doc doc.tar.gz test第三行的参数x表示解包文件.五.实验心得这一章主要学习了Linux下的一些关于监视系统的命令以及一些常用辅助命令,对于一个Linux的系统管理员,掌握这些命令的使用是非常重要的,因为这些命令不仅可以让系统管理员了解到系统的运行情况,还可以了解到磁盘及内存的占用情况,以便系统管理员根据情况作出相应调整。
操作系统实验

操作系统实验报告(一)Linux基本操作与编程(验证性 2学时)1、实验目(de):1)熟悉Linux操作系统(de)环境和使用.2)了解LINUX系统(de)安装过程.(注:表示可选择)3)掌握Linux环境下(de)命令操作.2、实验内容:(1)完成LINUX系统(de)登录,启动终端.进行下列操作并记录结果(要求:结果以屏幕截图表示).1)运行pwd命令,确定你当前(de)工作目录.2)利用以下命令显示当前工作目录(de)内容: ls –l3)运行以下命令: ls –al4)使用mkdir命令建立一个子目录subdir.5)使用cd命令,将工作目录改到根目录(/)上.6)使用ls-l命令列出/dev(de)内容.7)使用不带参数(de)命令cd改变目录,然后用pwd命令确定你当前(de)工作目录是哪里8)使用命令cd ../..,你将工作目录移到什么地方(2)在LINUX下查看你(de)文件.1)利用cd命令,将工作目录改到你(de)主目录上.2)将工作目录改到你(de)子目录subdir,然后运行命令: date > file1 将当前日期和时间存放到新建文件file1中.3)使用cat命令查看file1文件(de)内容.4)利用man命令显示date命令(de)用法: man date5)将date命令(de)用法附加到文件file1(de)后面:man date >> file16)利用cat命令显示文件file1(de)内容.7)利用ls -l file1命令列出文件file1(de)较详细(de)信息.运行ls -l/bin 命令显示目录(de)内容.8)利用ls -l/bin|more命令行分屏显示/bin目录(de)内容.9)利用cp file1 fa命令生成文件file1(de)副本.然后利用ls -l命令查看工作目录(de)内容.10)用cd命令返回你(de)主目录,输入命令ls –l后,解释屏幕显示(de)第一列内容(de)含义.(3)编写能输出“Hello world”问候语(de)C程序,并在终端中编译、执行.要求记录所使用(de)命令及结果.操作步骤:1)在文本编辑器中,编写C程序如下:include ""main(){ printf("hello"); }2) 在终端中,用gcc命令进行编译,生成可执行文件a.gcc –o a3) 在终端中执行a (de)命令如下:./a(4)编写一个程序:显示信息“Time for Play”,并能在后台运行一段时间(自定义)后,弹出信息提醒用户.要求记录所使用(de)命令及结果.(提示:使用sleep(s)函数)3、实验结果分析:(对上述实验内容中(de)各题结果,进行分析讨论.并回答下列问题)(1)进程包括哪些特征间断性, 失去封闭性, 不可再现性, 动态性, 并发性, 独立性(2)在Linux中,如何设置前、后台命令和程序(de)执行命令后直接加 & ,这个命令就在后台执行;正在运行(de)命令,使用Ctrl+z ,就挂起; jobs命令,可以现实后台,包括挂起(de)命令;使用 bg %作业号就可以把挂起(de)命令在后台执行;使用 fg %作业号就可以把后台命令调到前台(3)你所使用(de)Linux系统(de)内核版本是多少用什么命令查看内核版本目前你所了解(de)各发行版本(de)情况如何Linux version (gcc version (Red Hat (GCC) ) 1 SMP Tue Jan 2911:48:01 EST 2013(4)你对Linux系统有什么认识linux是一款开放性(de)操作系统,也可以说成是开放(de)源代码系统,这些代码可以完全自由(de)修改可以再任何(de)计算机上去运行它,也就是“可移植性”,其次大家都知道,linux是由UNIX(de)概念所开发出来(de),所以它也继承了UNIX(de)稳定和效率(de)特点4、总结:你对本次实验有什么体会或看法.操作系统实验报告(二)文件访问权限设置与输入输出重定向(2学时)一、实验目(de)1、掌握linux(de)文件访问权限设置.2、熟悉输入输出重定向和管道操作.二、实验内容1、启动进入红帽linux系统2、设置文件权限:在用户主目录下创建目录test,进入test目录,用vi 创建文件file1,并输入任意(de)文字内容.用ls -l显示文件信息,注意文件(de)权限和所属用户和组.对文件file1设置权限,使其他用户可以对此文件进行写操作:chmod o+w file1.用ls -l查看设置结果.取消同组用户对此文件(de)读取权限:chmod g-r file1.查看设置结果.用数字形式来为文件file1设置权限,所有者可读、可写、可执行;其他用户和所属组用户只有读和执行(de)权限:chmod 755 file1.设置完成后查看设置结果.3、输入、输出重定向和管道(1) 输出重定向用ls命令显示当前目录中(de)文件列表:ls –l.使用输出重定向,把ls命令在终端上显示(de)当前目录中(de)文件列表重定向到文件list中:ls –l > list.查看文件list中(de)内容,注意在列表中会多出一个文件list,其长度为0. 这说明shell是首先创建了一个空文件,然后再运行ls命令:cat list.再次使用输出重定向,把ls命令在终端上显示(de)当前目录中(de)文件列表重定向到文件list中.这次使用追加符号>>进行重定向:ls –l >> list.查看文件list(de)内容,可以看到用>>进行重定向是把新(de)输出内容附加在文件(de)末尾,注意其中两行list文件(de)信息中文件大小(de)区别:cat list.重复命令ls –l > list.再次查看文件list中(de)内容,和前两次(de)结果相比较,注意list文件大小和创建时间(de)区别.(2) 管道who |grep root命令(de)结果是命令ls –l |wc –l结果是4、退出linux系统操作步骤:在主菜单上选择“注销” ->关闭计算机.三、实验结果与讨论(根据实验结果回答下列问题)1. 文件(de)权限如下:-rw-r—r-- 1 root root 19274 Jul 14 11:00回答:-rw-r—r-- (de)含义是什么答:是LINUX/FTP(de)简易权限表示法:对应于本用户-所在组-其他人(de)权限,每一个用执行(x)-读取(r)-写入(w)如本题若是说自己可以读取写入不可以执行,所在组和其他人只能读取.2、文件(de)所有者添加执行权限(de)命令是答:chmod u+x 、赋予所有用户读和写文件权限(de)命令是四、答:chmod a+w,a+r 个人体会(你对本次实验有什么体会或看法)操作系统实验报告(三)文件和目录管理一、实验目(de)1) 掌握在Linux系统下(de)文件和文件系统(de)概念及命令;2) 掌握Linux系统下(de)目录操作.二、实验内容1. 进入linux终端后,用命令(de)操作结果回答下列问题:1)vi(de)三种工作模式是其中不能进行直接转换(de)是什么模式到什么模式命令模式、文本输入模式、末行模式命令模式不能直接到末行模式2)在vi中退出时,保存并退出(de)操作步骤是Ese:wq3)用vi 创建myfile1文件,并在其中输入任意文字一行,创建myfile2文件,任意输入文字3行.请问执行命令:cat <myfile1 >myfile2 后,myfile2中还有几行内容该命令(de)作用是用命令操作验证你(de)回答.myfile2中还有1行内容该命令(de)作用是替换myfile(de)内容4)请用至少两种不同(de)命令创建一个文本文件(),在其中写入“我是2014级学生,我正在使用Linux系统.”,记录命令及执行结果.1、Vi创建2、5)用___pwd________命令可查看所创建文件(de)绝对路径,写出它(de)绝对路径__/root_________;用___ls -l________命令查看该文件(de)类型及访问权限,其访问权限(数字和字母)分别是多少__-rw- r- - r- - 6 4 4______________.6)若将该文件(de)访问权限修改为:所有者有读写权限;其他用户只读;同组用户可读写,请写出命令,并记录结果.7)查找my开头(de)所有文件,可___find my_________命令,写出命令并记录结果8)在/home下创建子目录user,并在其中创建2个文件,名为file1和file2,file1(de)内容是/root目录(de)详细信息;file2(de)内容任意,最后将这两个文件合并为file3文件,请先写出命令序列,并在终端中验证,记录结果.2. 文件及目录操作,写出操作所使用(de)命令,并记录结果.在终端中完成下列命令操作,并记录结果在root用户主目录下创建一个mydir子目录和一个myfile文件,再在mydir下建立d1和d2两个子目录.查看mydir和myfile(de)默认权限查看当前myfile和mydir(de)权限值是多少将myfile文件分别复制到root 和dd1(de)主目录中将root主目录中(de)myfile改为yourfile通过从键盘产生一个新文件并输入I am a student查找文件是否包含student字符串三、实验结果与分析,回答下列问题:1、能够创建文件(de)命令有哪些vi 和cat>name2、能够查看当前目录(de)绝对路径(de)命令是pwd3、Linux中按用户属性将用户分成哪些类型根据文件(de)访问权限,用户又被分成哪些类型能够查看文件访问权限(de)命令是用户同组其他可读可写可执行 cat f1四、小结(本次实验(de)体会或小结)操作系统实验报告(四)作业调度算法模拟(验证性2学时)1、实验目(de):1)掌握作业调度(de)主要功能及算法.2)通过模拟作业调度算法(de)设计加深对作业管理基本原理(de)理解.3)熟悉Linux环境下应用程序(de)编程方法.2、实验内容:(1)作业调度算法(FCFS)编程模拟:编制一段程序,对所输入(de)若干作业,输入、输出数据样例如下表所示.按FCFS算法模拟调度,观察、记录并分析调度(de)输出结果情况.输入输出样例1:FCFS算法include <>include <>define SIZE 5struct Job_type{char no[2]; o,&job[i].tb,&job[i].tr);printf("输入作业顺序:\n");for(i=0;i<SIZE;i++)printf("\t%s\t%d\t%d\n",job[i].no,job[i].tb,job[i].tr);}void fcfs(){ int i,j,t=0,tw=0,tt=0;for(i=0;i<SIZE-1;i++)for(j=i+1;j<SIZE;j++)if(job[i].tb>job[j].tb){x=job[i];job[i]=job[j];job[j]=x;}printf("FCFS调度结果:\n");printf("开始时间作业号到达时间运行时间完成时间等待时间周转时间\n");for(i=0;i<SIZE;i++){printf(" %d",t);t=t+job[i].tr;tw=t-job[i].tb-job[i].tr; b; o,job[i].tb,job[i].tr,t,tw,tt);}}void main(){load();fcfs();}(2)作业调度算法(SJF)编程模拟:编程实现由短作业优先算法,分别用下面两组输入、输出数据样例进行模拟,观察分析运行结果.输入输出样例2:SJF算法输入输出A 0 4B 0 3C 0 5D 0 2E 0 1A 0 6 10 10B 0 3 6 6C 0 10 15 15D 0 1 3 3E 0 0 1 1include <>include <>define SIZE 5struct Job_type{char no[2]; o,&job[i].tb,&job[i].tr);printf("输入作业顺序:\n");for(i=0;i<SIZE;i++)printf("\t%s\t%d\t%d\n",job[i].no,job[i].tb,job[i].tr);}void sjf()n=i; pl[i].pfn=ERR;}for(i=1;i<total;i++){ pfc[i-1].next=&pfc[i];pfc[i-1].pfn=i-1;}pfc[total-1].next=NULL;pfc[total-1].pfn=total-1;freepf_head=&pfc[0];}void FIFO(int total){ int i,j;pfc_type p,t;initialize(total);busypf_head=busypf_tail=NULL;for(i=0;i<page_len;i++){if(pl[page[i]].pfn==ERR){ diseffect+=1;if(freepf_head==NULL){p=busypf_head->next;pl[busypf_head->pn].pfn=ERR; freepf_head=busypf_head;freepf_head->next=NULL;busypf_head=p;}p=freepf_head->next;freepf_head->next=NULL;freepf_head->pn=page[i];pl[page[i]].pfn=freepf_head->pfn;if(busypf_tail==NULL)busypf_head=busypf_tail=freepf_head; else{ busypf_tail->next=freepf_head;busypf_tail=freepf_head;}freepf_head=p;}}printf("FIFO:%d",diseffect);}main(){ int i; int k;printf(“请输入页(de)引用序列:\n”); for(k=0;k<page_len;k++)scanf("%d",&page[k]);for(i=4;i<=7;i++){printf("%2d page frames ",i);FIFO(i);}参考程序LRU算法,略三、实验结果分析:(对上述实验各题所使用(de)原始数据、调试数据与状态(包括出错)及最终结果进行记录并分析.)随着块数(de)增加,缺页数目也减少,4个实验中3个实验(de)块数增加到了5以后,即使块数再增加,缺页数目也是保持不变.只有实验4,块数增加到7以后,缺页数目又再次减少了四、总结:你对本次实验有什么体会或看法.。
操作系统实验一

操作系统实验一As a person, we must have independent thoughts and personality.本科实验报告操作系统课程名称:学号:姓名:专业:班级:指导教师:课内实验目录及成绩信息技术学院实验(实验一)1 实验名称:基本shell命令及用户管理2 实验目的掌握安装Linux操作系统的方法。
掌握Linux操作系统的基本配置。
了解GNOME桌面环境。
掌握基本shell命令的使用。
3 实验准备下载VMware Workstation虚拟机软件(版本不限)。
准备Linux操作系统的安装源(内核版本和发行版本均不限)。
注:实验准备、实验内容和作为回家作业布置,同学们利用课余时间可在私人计算机上完成。
4 实验要求、步骤及结果安装虚拟机软件。
【操作要求】安装VMware Workstation虚拟机软件,并填写以下4.1.1和的内容。
4.1.1【VMware Workstation虚拟机版本号】4.1.2【主要配置参数】安装Linux操作系统。
【操作要求】安装Linux操作系统,版本不限。
Linux发行版本:Linux内核版本:【主要操作步骤:包括分区情况】1、创建一台虚拟机安装操作系统时客户机操作系统选择Linux2、修改虚拟机的安装路径。
3、建一个新的虚拟磁盘,磁盘的空间20GB,并且将单个文件存储虚拟磁盘。
4、设置分区完毕,安装虚拟机了解Linux操作系统的桌面环境之一GNOME。
【操作要求】查看桌面图标,查看主菜单,查看个人用户主目录等个人使用环境。
【操作步骤1】桌面图标【操作步骤2】主菜单【操作步骤3】个人用户主目录【操作步骤4】启动字符终端【操作步骤5】注销[root@localhost~]# exit【操作步骤6】重启系统[root@localhost~]# reboot【操作步骤7】关闭[root@localhost~]# halt【回答问题】简述Windows桌面环境与Linux桌面环境的主要区别。
linux操作系统实验报告

linux操作系统实验报告Linux操作系统实验报告一、引言在计算机科学领域,操作系统是一种非常重要的软件,它负责管理计算机硬件和软件资源,提供用户与计算机之间的接口。
Linux操作系统是一种开源的、免费的操作系统,它具有高度的可定制性和稳定性,因此在科研、教育和商业领域都得到广泛应用。
本实验报告将介绍我们在课程中对Linux操作系统的实验内容和实验结果。
二、实验目的本次实验的目的是让我们学生通过亲自操作和实践,深入了解Linux操作系统的特点、功能和使用方法。
通过实验,我们将学会如何安装Linux操作系统、使用Linux命令行界面、管理文件和目录、配置网络和安全等。
三、实验环境我们使用的实验环境是一台配置较高的个人计算机,该计算机上安装了虚拟机软件。
我们选择了一款常用的虚拟机软件VirtualBox,并在其上安装了Ubuntu Linux操作系统。
四、实验内容1. Linux操作系统安装我们首先学习了如何在虚拟机上安装Linux操作系统。
通过下载Ubuntu的镜像文件,并创建虚拟机实例,我们成功地完成了Linux操作系统的安装。
在安装过程中,我们需要设置用户名、密码和网络配置等信息。
2. Linux命令行界面Linux操作系统的命令行界面是其最基本的用户接口。
我们学习了一些常用的Linux命令,如cd、ls、mkdir、rm等,用于管理文件和目录。
我们还学习了如何使用管道和重定向符号来处理命令的输入和输出。
3. 文件和目录管理Linux操作系统以文件和目录的形式来组织和管理数据。
我们学习了如何创建、复制、移动和删除文件和目录。
我们还学习了如何修改文件和目录的权限和所有权。
4. 网络配置在现代计算机网络中,网络配置是非常重要的一部分。
我们学习了如何配置Linux操作系统的网络设置,包括IP地址、子网掩码、网关等。
我们还学习了如何使用ping命令测试网络连通性。
5. 安全配置在网络环境中,安全性是一个重要的考虑因素。
linux操作系统实验报告

linux操作系统实验报告Linux 操作系统实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和熟悉Linux 操作系统的基本操作、命令行使用、文件系统管理以及进程管理等方面的知识和技能。
通过实际操作和实践,提高对 Linux 操作系统的掌握程度,为今后在相关领域的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验环境本次实验使用的是虚拟机软件 VirtualBox 安装的 Ubuntu 2004 LTS操作系统。
虚拟机配置为 2GB 内存,20GB 硬盘空间。
实验在Windows 10 操作系统的主机上进行。
三、实验内容及步骤(一)用户和权限管理1、创建新用户使用`sudo adduser <username>`命令创建新用户,例如创建用户名为`testuser` 的新用户。
2、设置用户密码使用`sudo passwd <username>`命令为新用户设置密码。
3、切换用户使用`su <username>`命令切换到新用户。
4、用户权限管理修改`/etc/sudoers` 文件,为新用户赋予特定的权限,例如允许执行特定的管理员命令。
(二)文件和目录操作1、查看文件和目录使用`ls` 命令查看当前目录下的文件和目录,使用`ls l` 命令查看详细信息,包括文件权限、所有者、大小和修改时间等。
2、创建、删除文件和目录使用`touch <filename>`命令创建新文件,使用`mkdir <directoryname>`命令创建新目录。
使用`rm <filename>`命令删除文件,使用`rmdir <directoryname>`命令删除空目录,使用`rm r <directoryname>`命令删除非空目录。
3、复制、移动文件和目录使用`cp <source> <destination>`命令复制文件或目录,使用`mv <source> <destination>`命令移动文件或目录。
大专linux实训报告

大专linux实训报告大专Linux实训报告Linux操作系统是一种免费的开源操作系统,具有安全、稳定、高效等优势。
在信息化时代,Linux操作系统已经成为企业、机构、个人使用的主流操作系统。
因此,学习Linux操作系统成为了IT从业人员必备的技能之一。
为了提高学生的实际操作能力,许多高校开设了Linux实训课程,其中大专Linux实训是学生接触Linux操作系统的第一步。
本文将介绍大专Linux实训的内容和实践过程。
一、实训内容1. Linux基础知识学习Linux操作系统的第一步是了解基础知识,包括Linux的历史、版本、文件系统、文件权限、用户管理、进程管理等。
2. Linux常用命令Linux常用命令是学习Linux操作系统的关键,包括文件操作命令、系统管理命令、网络命令等。
学生需要熟悉Linux命令行界面、命令格式和参数选项,掌握常用命令的用法和作用。
3. Shell编程Shell是Linux操作系统的命令解释器,也是Linux系统编程的基础。
学生需要学习Shell脚本编程语言,掌握Shell编程的基本语法、流程控制、变量、函数、数组等,能够编写简单的Shell脚本程序。
4. Linux服务器配置Linux操作系统广泛应用于服务器领域,学生需要学习Linux服务器的配置,包括Web服务器、邮件服务器、DNS服务器等。
学生需要掌握服务器软件的安装、配置和管理,能够搭建简单的服务器环境。
二、实践过程1. 环境搭建学生需要在实验室或个人电脑上搭建Linux操作系统环境,包括安装Linux操作系统、配置网络、安装软件等。
为了避免误操作导致系统崩溃,学生需要备份系统和数据,保证实验数据的安全。
2. 实验任务学生需要完成一系列的实验任务,包括Linux基础命令练习、Shell 编程实践、Linux服务器配置等。
实验任务一般会提供详细的实验指导书,学生需要按照指导书的要求完成实验任务。
3. 实验报告学生需要撰写实验报告,记录实验过程、实验结果和思考总结。
Linux操作系统实践课程探究

Linux操作系统实践课程探究Linux操作系统是一个广泛使用的开源操作系统。
它具有高度的可扩展性和灵活性,因此,很多大型企业和数据中心都在使用它。
Linux作为一种非常流行的操作系统,在许多高校都设有Linux实践课程,以探究Linux操作系统的基本原理和实际操作。
课程介绍在Linux操作系统实践课程中,学生将学习以下内容:1.Linux文件系统2.进程管理3.系统管理4.网络管理5.安全管理Linux文件系统Linux文件系统是由一个根目录(/)开始的,它包含了操作系统、应用程序和用户数据等所有文件和目录。
在Linux操作系统实践课程中,学生需要掌握以下内容:•文件和目录管理•磁盘空间管理•文件权限管理•命令行工具和图形界面工具的使用在实践中,学生将会使用命令行工具,如ls、cd、pwd、mkdir、rm等等,还要使用图形界面工具,如Nautilus、Konqueror等等。
进程管理进程是一个运行中的程序,它在Linux操作系统中是由内核管理的,每个进程都有自己的PID。
在Linux操作系统实践课程中,学生需要了解以下内容:•进程状态•进程调度•进程优先级•进程间通信学生将会学习如何使用命令行工具和图形界面工具来管理进程,如ps、top、kill、xkill等。
系统管理Linux操作系统实践课程中,学生将会学习以下内容:•系统启动•系统日志•数据备份和还原•系统升级学生将会学习如何使用命令行工具和图形界面工具来管理系统,如systemctl、journalctl、rsync、tar等等。
网络管理网络管理是Linux操作系统实践课程中非常重要的一部分,学生将学习以下内容:•网络配置•网络服务管理•网络故障排除•防火墙配置学生将会学习如何使用命令行工具和图形界面工具来管理网络,如ip、ifconfig、ping、traceroute、nmap、firewalld等等。
安全管理Linux操作系统实践课程中,安全管理是一个非常重要的话题,学生需要学习以下内容:•安全基础知识•用户和组权限管理•SELinux配置•SSH服务配置学生将会学习如何使用命令行工具和图形界面工具来管理安全,如chmod、adduser、checkpasswd、setenforce、ssh等等。
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2014年春季学期A卷、考查、开卷课程名称UNIX/Linux操作系统课程实践命题教师:适用班级:答卷说明:1.本试卷共1页,1个大题,满分100分,时间120分钟。
学号:姓名:班别:一、作品题:(本大题共1大题,共100分)。
实践总结要求包括:1﹑3500字以上;(10分)2﹑详细论述Linux系统下各目录的主要功能;(10分)3﹑论述shell的基本工作原理;(10分)4﹑结合程序实例详细论述常用的5种进程通信方式;(30分)5﹑对进程与线程的区别进行分析;(10分)6﹑结合实例对gcc﹑gdb﹑make的实现方法做详尽论述;(20分)7﹑结合套接字理论对TCP﹑UDP通信原理进行论述;(10分)一、详细论述Linux系统下各目录的主要功能1./bin目录/bin目录包含了引导启动所需的命令或普通用户可能用的命令(可能在引导启动后)。
这些命令都是二进制文件的可执行程序(bin是binary - -二进制的简称),多是系统中重要的系统文件。
2./sbin目录/sbin目录类似/bin,也用于存储二进制文件。
因为其中的大部分文件多是系统管理员使用的基本的系统程序,所以虽然普通用户必要且允许时可以使用,但一般不给普通用户使用。
3./etc目录/etc目录存放着各种系统配置文件,其中包括了用户信息文件 /etc/passwd,系统初始化文件/etc/rc等。
linux正是*这些文件才得以正常地运行。
4./root目录/root目录是超级用户的目录。
5./lib目录/lib目录是根文件系统上的程序所需的共享库,存放了根文件系统程序运行所需的共享文件。
这些文件包含了可被许多程序共享的代码,以避免每个程序都包含有相同的子程序的副本,故可以使得可执行文件变得更小,节省空间。
6./lib/modules目录/lib/modules目录包含系统核心可加载各种模块,尤其是那些在恢复损坏的系统时重新引导系统所需的模块(例如网络和文件系统驱动)。
7./dev目录/dev目录存放了设备文件,即设备驱动程序,用户通过这些文件访问外部设备。
比如,用户可以通过访问/dev/mouse来访问鼠标的输入,就像访问其他文件一样。
8./tmp目录/tmp目录存放程序在运行时产生的信息和数据。
但在引导启动后,运行的程序最好使用/var/tmp来代替/tmp,因为前者可能拥有一个更大的磁盘空间。
9./boot目录/boot目录存放引导加载器(bootstrap loader)使用的文件,如lilo,核心映像也经常放在这里,而不是放在根目录中。
但是如果有许多核心映像,这个目录就可能变得很大,这时使用单独的文件系统会更好一些。
还有一点要注意的是,要确保核心映像必须在ide硬盘的前1024柱面内。
10./mnt目录/mnt目录是系统管理员临时安装(mount)文件系统的安装点。
程序并不自动支持安装到/mnt。
/mnt下面可以分为许多子目录,例如/mnt/dosa可能是使用msdos文件系统的软驱,而/mnt/exta可能是使用ext2文件系统的软驱,/mnt/cdrom 光驱等等。
二﹑论述shell的基本工作原理Linux系统提供给用户的最重要的系统程序是Shell命令语言解释程序。
它不属于内核部分,而是在核心之外,以用户态方式运行。
其基本功能是解释并执行用户打入的各种命令,实现用户与Linux核心的接口。
系统初启后,核心为每个终端用户建立一个进程去执行Shell解释程序。
它的执行过程基本上按如下步骤:(1)读取用户由键盘输入的命令行。
(2)分析命令,以命令名作为文件名,并将其它参数改造为系统调用execve( )内部处理所要求的形式。
(3)终端进程调用fork( )建立一个子进程。
(4)终端进程本身用系统调用wait4( )来等待子进程完成(如果是后台命令,则不等待)。
当子进程运行时调用execve( ),子进程根据文件名(即命令名)到目录中查找有关文件(这是命令解释程序构成的文件),将它调入内存,执行这个程序(解释这条命令)。
(5)如果命令末尾有&号(后台命令符号),则终端进程不用系统调用wait4( )等待,立即发提示符,让用户输入下一个命令,转⑴。
如果命令末尾没有&号,则终端进程要一直等待,当子进程(即运行命令的进程)完成处理后终止,向父进程(终端进程)报告,此时终端进程醒来,在做必要的判别等工作后,终端进程发提示符,让用户输入新的命令,重复上述处理过程。
三、结合程序实例详细论述常用的5种进程通信方式linux使用的进程间通信方式:(1)管道(pipe)(2)信号(signal)(3)消息队列(4)共享内存(5)信号量1、管道通信普通的Linuxshell都允许重定向,而重定向使用的就是管道。
例如:ps|grepvsftpd.管道是单向的、先进先出的、无结构的、固定大小的字节流,它把一个进程的标准输出和另一个进程的标准输入连接在一起。
写进程在管道的尾端写入数据,读进程在管道的道端读出数据。
数据读出后将从管道中移走,其它读进程都不能再读到这些数据。
管道提供了简单的流控制机制。
进程试图读空管道时,在有数据写入管道前,进程将一直阻塞。
同样,管道已经满时,进程再试图写管道,在其它进程从管道中移走数据之前,写进程将一直阻塞。
管道主要用于不同进程间通信。
管道的创建fifo_write.c#include <sys/types.h>#include <sys/stat.h>#include <errno.h>#include <fcntl.h>#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>#define FIFO_SERVER "/tmp/myfifo"main(int argc,char** argv){int fd;char w_buf[100];int nwrite;/*打开管道*/fd=open(FIFO_SERVER,O_WRONLY|O_NONBLOCK,0);if(argc==1){printf("Please send something\n");exit(-1);}strcpy(w_buf,argv[1]);/* 向管道写入数据 */if((nwrite=write(fd,w_buf,100))==-1){if(errno==EAGAIN)printf("The FIFO has not been read yet.Please try later\n");}elseprintf("write %s to the FIFO\n",w_buf);}fifo_read.c#include <sys/types.h>#include <sys/stat.h>#include <errno.h>#include <fcntl.h>#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>#define FIFO "/tmp/myfifo"main(int argc,char** argv){char buf_r[100];int fd;int nread;/* 创建管道 */if((mkfifo(FIFO,O_CREAT|O_EXCL)<0)&&(errno!=EEXIST))printf("cannot create fifoserver\n");printf("Preparing for reading bytes...\n");memset(buf_r,0,sizeof(buf_r));/* 打开管道 */fd=open(FIFO,O_RDONLY|O_NONBLOCK,0);if(fd==-1){perror("open");exit(1);}while(1){memset(buf_r,0,sizeof(buf_r));if((nread=read(fd,buf_r,100))==-1){if(errno==EAGAIN)printf("no data yet\n");}printf("read %s from FIFO\n",buf_r);sleep(1);}pause(); /*暂停,等待信号*/unlink(FIFO); //删除文件}2、信号信号概述信号是软件中断。
它用于在一个或多个进程之间传递异步信号。
很多条件可以产生一个信号。
A、当用户按某些终端键时,产生信号。
在终端上按DELETE键通常产生中断信号(SIGINT)。
这是停止一个已失去控制程序的方法。
B、硬件异常产生信号:除数为0、无效的存储访问等等。
这些条件通常由硬件检测到,并将其通知内核。
然后内核为该条件发生时正在运行的进程产生适当的信号。
例如,对于执行一个无效存储访问的进程产生一个SIGSEGV。
C、进程用kill(2)函数可将信号发送给另一个进程或进程组。
自然,有些限制:接收信号进和发送信号进程的所有都必须相同,或发送信号进程的的所有者必须是超级用户。
D、用户可用Kill(ID值)命令将信号发送给其它进程。
此程序是Kill函数的界面。
常用此命令终止一个失控的后台进程。
E、当检测到某种软件条件已经发生,并将其通知有关进程时也产生信号。
这里并不是指硬件产生条件(如被0除),而是软件条件。
例如SIGURG(在网络连接上传来非规定波特率的数据)、SIGPIPE(在管道的读进程已终止后一个进程写此管道),以及SIGALRM(进程所设置的闹钟时间已经超时)。
内核为进程生产信号,来响应不同的事件,这些事件就是信号源。
主要信号源如下:(1)异常:进程运行过程中出现异常;(2)其它进程:一个进程可以向另一个或一组进程发送信号;(3)终端中断:Ctrl-c,Ctro-\等;(4)作业控制:前台、后台进程的管理;(5)分配额:CPU超时或文件大小突破限制;(6)通知:通知进程某事件发生,如I/O就绪等;(7)报警:计时器到期;Linux中的信号1、SIGHUP2、SIGINT(终止)3、SIGQUIT(退出)4、SIGILL5、SIGTRAP6、SIGIOT7、SIGBUS8、SIGFPE9、SIGKILL10、SIGUSER 11、SIGSEGVSIGUSER 12、SIGPIPE 13、SIGALRM14、SIGTERM 15、SIGCHLD 16、SIGCONT 17、SIGSTOP 18、SIGTSTP19、SIGTTIN 20、SIGTTOU 21、SIGURG 22、SIGXCPU 23、SIGXFSZ24、SIGVTALRM 25、SIGPROF 26、SIGWINCH 27、SIGIO 28、SIGPWR 常用的信号:SIGHUP:从终端上发出的结束信号;SIGINT:来自键盘的中断信号(Ctrl+c)SIGQUIT:来自键盘的退出信号;SIGFPE:浮点异常信号(例如浮点运算溢出);SIGKILL:该信号结束接收信号的进程;SIGALRM:进程的定时器到期时,发送该信号;SIGTERM:kill命令生出的信号;SIGCHLD:标识子进程停止或结束的信号;SIGSTOP:来自键盘(Ctrl-Z)或调试程序的停止扫行信号可以要求系统在某个信号出现时按照下列三种方式中的一种进行操作。