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培训心得体会

培训心得体会篇一

2011年10月份，我有幸参加了由青岛市教育局组织的第20期初中校长提高培训班的学习培训，有幸聆听了几位局领导和专家教授的专题讲座，感受很深。此次培训内容丰富，形式多样，具有活、新、实的特点。通过培训和大家的讨论交流，使我的理论水平得到更新，教学理念得到升华，教育教学思想得到净化，同时也看到目前我校管理过程中取得的成绩和存在的问题。下面我就近期的学习思考，结合我校工作实际谈几点心得体会。

存在的重点问题：

一、教育观念落后。对于学校发展中的新形式，部分教师放不开手脚，难以接受，这直接就导致了部分教师教育观念跟不上形式，特别是保守观念严重，缺乏大局意识，缺乏发展意识。

二、不敢放开手脚。有些教师明白教育发展的形式，也认识到应试教育的一些危害。但心中终是把分数作为工作中的一切，认为只有实行应试教育就容易取得高分，推行素质教育，学生就难以考出好分数，不敢放开手脚大胆推行素质教育。

下步打算：

一、抓宣传培训，全面提升教育教学理念

（一）加强学习制度建设。以《学红蕾用红蕾教育文摘》为平台，以集体学与自学相结合的方式，做到有计划，有落实，边学习，边培训，边提高，确保学习内容和实践效果“双落实”。

（二）多渠道宣传。利用校务公开室、黑板报、手抄报、《致家长的一封信》、家长会等宣传媒介，对师生、家长和社会各界，进行课改理念的宣传。

（三）多途径培训。一方面大力倡导参与式培训，通过聘请专家授课、课堂教学案例剖析、问题中心组研讨、经验交流、推门听课、公开课、优质课示范等7种形式，引导教师参与培训。培训中采取领导推门听老师课、教师互相推门听课、教师反向推门听领导课、与学生座谈交流等形式开展

二、抓规范管理，保障教育教学理念实施

坚持正确的办学方向和价值取向，进一步加强和改进学校思想政治工作和党建工作，采取切实有效的措施，切实加强两支队伍建设，全面实施教职员工素质提升工程，全力打造高素质的管理团队和教师队伍。

（一) 进一步加强领导班子队伍建设

明确班子议事规则、办事程序和工作职责，健全班子的民主生活制度，定期召开民主生活会，开展批评与自我批评。建立班子学习日制度，努力造就一支懂管理、善管理、务实高效的干部队伍。建立后备干部队伍培养机制，切实加大选拔任用的力度，搭平台，压担子，促成长，确保学校发展后继有人。

1．狠抓理论学习，重视思想建设，创建学习型领导班子。

领导班子坚持学习，每周五为学习日，以“三个代表”的重要思想、“科学发展观”和“四级教育工作会议精神”等作为学习的主要内

容，积极引导中层以上干部认真学习、深刻理解、扎实实践。

2．贯彻民主集中制，注重作风建设，创建团结型领导班子。

建立完善领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程，严格按照议事规则、程序办事。主要是开好两个会：一是开好定期或不定期开好校长办公会及行政会。汇报工作，沟通情况，分配任务，查漏补缺，及时改进。二是全体教师会。每周五召开1次，遇有重大问题随时召开。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成决议。

3．推行教代会制度，加强党风建设，创建廉洁型领导班子。

密切联系群众，接受群众监督。每学期至少召开2次教代会，每两周召开一次教师会，每月召开一次学生代表座谈会和教师代表座谈会。在这些会上，通报学校工作情况；让教职工参与学校改革与发展的重大问题的研究；了解群众的真实思想和对学校工作的意见与要求。并对于学校的各项工作予以公示，自觉接受群众的监督。

（二）进一步加强教师队伍建设。

首先，注重加强师德建设

一是坚持加强对教师的信念教育。一是构建大文化理念。构建以名校为导引，以良言为导向的大志向宣传格局。二是通过常年开展“表扬与批评”集中学习四级教育工作会议精神等师德教育系列活动，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，积极鼓励教师“站好岗，教好学”。三是加强法制教育、制度建设，以国家有关的各种教育法

规为依据，以《日庄镇华银中学教师考核办法》为准则，用《管理日志》来监督，规范教师的教育教学行为，同时，加大管理和监督力度，落实目标责任，严格实行“五挂钩”，建立有效的约束机制，把违犯师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优树先中实施一票否决制。

其次，注重激发教师的工作热情

首先，建立科学合理的评价体系，制定和完善绩效考核、评优树先、职称评聘以及各种专项奖励制度，激发教师的工作干劲。其次，充分发扬学校民主，学校重大方案制度的出台，事先广泛征求教师的意见和建议，经过多次反复修改，最后实施。在实施过程中，切实实现阳光操作，做到标准、过程、结果“三公开”，且周周都公布，自觉接受监督，保证各类评选活动的公正和公平，起到凝聚民心、团结奋进的激励作用。第三，把终结性评价与过程评价相结合，规范评价与谈心工作相结合，使广大教师时时受激励。

再次，注重教师的健康储备

近几年来，关于教师身心健康的话题，引起了广泛的关注，当代教育的发展给学校和教师带来了越来越大的竞争压力，职业倦怠的心理比较普遍，这不仅影响教师的健康，而且影响学校的发展。为此，下步我们将把关爱教师的身心健康作为一项重要工作来抓，学校积极开展健康活动，鼓励教职工参加拔河、乒乓球、篮球、跟队跑操等体育锻炼，“展我风采”个人演讲赛等文艺活动，经常渗透性地开展心理健康教育，让广大教师的健康状况有很大的改善，工作中充满干劲和激情。

（三）在学生队伍建设与管理上

学生管理工作是学校工作的重要组成部分，学生管理的好坏，直接影响到学校的教育教学质量。下步，结合我校实际，把学生管理工作作为提高教育教学质量为突破口，重点抓好四项工作具体作法如下：

一是转变观念，抓好学生思想工作

1、改变理念。引导教师认真学习素质教育理念，提高依法施教的意识，明确“三个全面”、“三个还给”的基本目标，强化所有教师教书育人并重、一岗双责的岗位目标，增强实施素质教育的责任感和使命感。

2、改革方法。引导老师在教育学生时力求做到“五个转变”：由训导式向情感式转变；由说教式向活动式转变；由批评式向赏识式转变；由单纯德育向综合教育转变；由“知”向“行”转变。通过生动活泼的校内外教育教学活动，使每个学生都达到行为文明、心理健康、遵纪守法的目的。

3、改革制度。在进一步重视和加强班主任工作的基础上，实行“合作育人制”，即以班级为单位的“班级教学”与“德育工作”捆绑考核制度。对发生重大问题的班级，任课教师均要承担连带责任，从制度上保证教师教书与育人并重。

二是强化监督，抓好在校时间管理。

1、课间管理。要求班主任及各级部领导每天在学生到校以前到校，重点负责学生上课前的管理工作，指导好学生打扫卫生，管理