师生健康信息登记表

疫情防控师生健康卡

疫情防控师生健康卡引言概述：在当前全球疫情的背景下，疫情防控成为学校管理工作的重要任务之一。

为了确保师生的健康与安全，许多学校采取了疫情防控师生健康卡的措施。

本文将从四个方面详细介绍疫情防控师生健康卡的内容与作用。

一、师生健康信息收集1.1 基本信息收集：疫情防控师生健康卡需要收集师生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、联系方式等，以便进行后续的健康管理与跟踪。

1.2 健康状况记录：师生需要填写自己的健康状况，包括是否有发热、咳嗽、乏力等症状，是否接触过疫情相关人员等，这些信息有助于学校及时发现潜在风险。

1.3 行程轨迹记录：师生需要记录自己的行程轨迹，包括近期是否有过国内外旅行，是否去过疫情高风险地区等，这有助于学校对师生的行程进行管控与风险评估。

二、健康卡审核与管理2.1 健康卡审核：学校的相关工作人员会对师生提交的健康卡进行审核，对填写不完整或有疑似症状的师生进行进一步核实，确保信息的准确性与完整性。

2.2 健康卡管理：学校会建立健康卡的管理系统，对每位师生的健康卡进行动态管理。

一旦有师生的健康状况出现异常，学校可以及时采取相应的措施，保障学校的整体安全。

2.3 数据分析与应用：学校可以通过对健康卡数据的分析，及时发现疫情趋势与变化，以便采取相应的防控措施。

同时，学校还可以根据师生的健康卡信息，进行个性化的健康管理与指导。

三、疫情防控措施3.1 出入校管理：学校可以根据师生的健康卡信息，对出入校的人员进行管控。

例如，对健康卡显示异常的人员进行进一步检测或隔离措施，确保校园环境的安全。

3.2 健康监测与筛查：学校可以通过健康卡的信息，对师生进行定期的健康监测与筛查，例如体温检测、核酸检测等，及时发现疑似病例，防止疫情扩散。

3.3 宣传与教育：学校可以利用健康卡平台，向师生传递疫情防控的相关知识与政策，提高师生的防护意识与能力，共同参与疫情防控工作。

四、健康卡的作用与意义4.1 提高疫情防控效率：通过疫情防控师生健康卡，学校能够更加高效地管理师生的健康信息，及时发现与处理潜在风险，提高疫情防控的效率。

校园学生健康检查记录表

校园学生健康检查记录表背景为了确保校园内学生的健康和安全，学校决定实施健康检查，并记录每位学生的健康状况。

本文档旨在描述校园学生健康检查记录表的内容和要求。

目的通过学生健康检查记录表的实施，学校的目标是：1. 及时掌握学生的健康状况，以便采取相应的防控措施；2. 建立学生健康档案，为学生的健康管理提供依据；3. 促进学生和家长对健康的重视和关注。

表格内容校园学生健康检查记录表应包含以下内容：1. 学生基本信息：学生姓名、学号、班级、性别、出生日期等；2. 健康状况信息：学生身高、体重、血压、视力、听力等；3. 疾病史：学生是否有过慢性疾病、过敏史等；4. 家庭状况：学生家庭成员健康状况、家庭环境等；5. 检查日期和检查人员：记录每次健康检查的日期和进行检查的人员。

检查流程学校将按照以下流程进行学生健康检查：1. 学校提前通知学生和家长，告知检查时间和地点；2. 学生按照通知时间到达指定地点进行健康检查；3. 检查人员按照规定的程序对学生进行健康检查，并记录检查结果；4. 完成健康检查后，学生可以离开检查地点；5. 学校将健康检查记录保存，并根据需要提供给相关部门或家长。

注意事项在进行学生健康检查时，需要注意以下事项：1. 保护学生隐私：学生健康信息属于敏感信息，必须妥善保护学生隐私；2. 严格执行检查程序：检查人员应按照规定的程序进行健康检查，确保检查结果的准确性；3. 及时通知家长：对于发现学生健康问题的情况，应及时通知学生家长，并协助安排相关治疗或干预措施；4. 定期复检：学校应定期进行学生健康检查，以及时了解学生健康状况的变化。

结论通过实施校园学生健康检查记录表，学校可以更好地管理学生的健康，并及时采取相应的措施，保障学生的身心健康。

同时，健康检查记录表也为学生的健康管理提供了有效的依据和参考。

以上是校园学生健康检查记录表的相关内容和要求，希望能够得到大家的支持和配合。

河北省学生健康状况登记表

6.外出人员（返唐、唐山一类地区返回路南人口）口否口
体温监测情况记录
日期
体温
检测人
日期
体温
检测人
早
晚
早
晚
4月23日
5月1日
4月24日
5月2日
4月25日
5月3日
4月26日
5月4日
4月27日
5月5日
4月28日
5月6日
4月29日
5月7日
4月30日
学校：
本人签字：家长签字：
填表说明：1.家庭成员是指共同居住生活的人员；
2.是否“六类人员”：如是在相应口打v.并在表后附详细说明；
3.体温检测人是指本人或监护人。
河北省学生健康状况登记表
学校：
姓名
性别
班级
父母姓名及联系电话
家庭住址
寒假期间的行动轨（去向、起止时间、路线）
本人或家庭成员是否有生病或发烧经历（何时因何发烧，多少度，医院诊断结论等)
本人或家庭成员是否去过、经停过湖北（人员、时间及路线)
本人或家庭成员是否与确诊、疑似病例、无症状感染者、境外回国人员有过密切接触（何时解除，有何症状，是否隔离)
本人目前身体状况（有无传染性疾病、有何病）
共同生活的家庭成员目前身体健康状况（有无传染性疾病、有何病)
父母或其他监护人签字
注：返校当日将此表交班主任核查备案
唐山市教育系统师生健康信息卡
姓名
性别
男口女口
班级
家庭住址
家庭成员数联系Leabharlann 话本人是否四类人员“六类人员”
1.确诊口2.疑似口3.发热人员口4.密切接者口5.涉湖北人员口
6.外出人员（返唐、唐山一类地区返回路南人口）口否口

一人一档xx幼儿园师生员工健康状况信息登记表)

（阴性/阳性/未
检测）
5月09日
5月10日
5月11日
5月12日
5月13日
5月14日
5月15日
5月16日
5月17日
5月18日
5月19日
5月20日
5月21日
5月22日
备注
特别提醒：根据《传染病防治法》《治安管理处罚法》等法律法规规定，如果您隐瞒上述情况或拒绝学校开展调查等处置措施的，将影响孩子正常返校学习，并将承担相应法律责任。
家庭共同生活人员情况
序号
姓名
与本人关系
身份证号
是否曾为阳性感染者
其他情况
1
2
3
返校前14天健康监测情况
日期
体温
当前居住地属于封控区/管控区/防范区
有无发热'咳嗷'咽痛等不适症状
家庭共同居住人员有无发热'咳嗷、咽痛等不适症状
其他情况说明（如诊疗情况、隔离情况等）
健康码情况（绿码/黄码/红码）
核酸检测情况
学生（教职工）本人签名：家长（监护人）签名：日期：年月日
XX幼儿园师生员工健康状况信息登记表
本人基本情况
本人姓名
性别
年龄
班级/部门
联系电话
身份证号
现家庭住址
本人健康状况
返校前三天身
解除医学观察日期
是否仍在隔离期
是否曾为密接人员
隔离起始日期
解除隔离日期
是否仍在隔离期
是否曾为次密接人员
隔离起始日期
解除隔离日期
是否仍在隔离期

教师体温自我监测登记表【模板】

教师体温自我监测登记表【模板】
-பைடு நூலகம்-
时间
早晨体温（℃）
中午体温（℃）
下午体温（℃）
备注
日期1
日期2
日期3
日期4
日期5
日期6
日期7
日期8
日期9
日期10
>提示：请教师每天在早晨、中午和下午测量自己的体温，并将测量结果记录在上表中。如有特殊情况，请在备注栏中说明。要确保测量的准确性，请使用电子体温计并按照使用说明正确操作。
---
>注：该登记表是为了帮助学校及时掌握教师的体温状况，以减少传染病的传播。教师需要如实填写并定时上报给学校相关部门，以确保校园健康安全。

学校师生员工健康登记表(台账)

学校师生员工健康登记表(台账)1. 背景为了维护学校师生员工的健康与安全，确保及时掌握健康状况并采取必要的防控措施，学校决定实施健康登记表(台账)制度。

2. 目的2.1 确保学校师生员工的健康状况及时记录和监测。

2.2 便于掌握师生员工的健康状况，及时做出相应的健康管理和防控措施。

2.3 提高学校师生员工的健康意识和责任心。

2.4 为疫情防控工作提供数据支持。

3. 登记内容3.1 基本信息：包括姓名、性别、年龄、职位等。

3.2 健康状况：包括体温、是否有发热、咳嗽或呼吸困难等症状。

3.3 健康记录：包括是否接触过疑似或确诊的病例、是否有出现新冠病毒感染相关症状等。

4. 填写方式和频率4.1 学校将提供纸质登记表和电子登记表两种方式，供师生员工选择。

4.2 每天上班（上课）前或进入学校园区时填写一次。

4.3 如有症状变化或与疫情相关接触后，应立即更新登记表信息。

5. 数据处理和保密5.1 学校将对健康登记表(台账)信息进行妥善保管，严密控制访问权限。

5.2 学校将按照相关法律法规要求，妥善处理和保护登记表信息，不将其用于其他非健康管理与疫情防控相关的用途。

5.3 学校将确保学校师生员工的个人隐私和相关信息的保密性。

6. 反馈与追溯6.1 学校将及时对填写登记表的师生员工进行反馈，提供必要的健康管理建议和支持。

6.2 如有需要，学校将根据登记表信息进行追溯，及时查找并防控潜在风险。

7. 效果评估与改进7.1 学校将定期进行健康登记表(台账)的效果评估，收集师生员工的反馈意见。

7.2 学校将根据评估结果和反馈意见，不断完善和改进健康登记表(台账)制度，提高其可操作性和有效性。

7.3 学校鼓励师生员工积极参与，并欢迎提出建议和改进建议。

8. 实施时间本健康登记表(台账)制度自发布之日起正式实施，并持续有效。

以上为学校师生员工健康登记表(台账)的文档，旨在保障学校师生员工的健康与安全，及时采取防控措施，为校园疫情防控工作提供数据支持。

实验小学师生健康状况信息登记表

发热咳嗽流涕咽痛咳痰胸痛肌肉酸痛关节痛气促腹泻无上述异常症状本人承诺以上提供的资料真实准确
学校学生、教职员工健康状况信息登记表
年月日
姓名：
性别：□男□女
年龄：
学校名称：
年级：
班级：
国籍：
身份证号/护照号：
居住（暂住）地址：
户籍地址：
电话（自己）：
监护人/紧急联系人电话：
近21天是否外出：□是□否
目的地：
□居住/途经境外、港澳台
（日期地点：），
或赴境外、港澳台旅游
（日期地点：）
□居住/途经湖北及国内中高风险区域
（日地点：），
或赴湖北及国内中高风险区域旅游
（日期地点：）
□居住/途经外地（除境外、港澳台、湖北及国内中高风险区域）
（日期地点：），
或赴外地（除境外、港澳台、湖北及国内中高风险区域）旅游
（日期：）
□近距离接触过新型冠状病毒病感染的肺炎疑似/确诊/无症状患者（日期：）
□近距离接触过来自境外、港澳台、湖北及国内中高风险区域的人员（日期：）
□其他特别情况（日期：）
□无上述情形
本人目前健康状况（可多选）：
□发热□咳嗽□流涕□咽痛□咳痰□胸痛□肌肉酸痛/关节痛□气促□腹泻
□无上述异常症状
（日期地点：）
返程日期：年月日
交通方式：
□飞机（班次）
□火车（车次）
□汽车（发车时间）
□自驾
□其它
返程是否经过境外、港澳台、湖北及国内中高风险区域：
□是，具体地点为：
□否
外出同行人姓名及联系方式：
填表当日体温： ℃
本人返回前14天：
□近距离接触过来自境外、港澳台、湖北及国内中高风险区域的发热伴有呼吸道症状患者

学校幼儿园晨、午检制度及登记表

晨、午检制度一、每天统计患病学生人数及情况，确保有疫情立即报告，同时要及时做好清洁消毒、切断传染途径。

二、卫生室（保健室）是晨检工作的督促管理部门，应具体做好晨检工作的监督和指导。

三、学校各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人，负责本班学生的晨、午检工作；托幼机构的园医（保健老师）为第一责任人，负责园内学生的晨、午检和报告工作，托幼机构可根据实际情况，安排人员协助园医（保健老师）。

四、班主任、园医（保健老师）对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。

做到“一看、二问、三摸、四量”。

一看：肤色、有无皮疹、情形；二问：有无腹泻、腹痛、发热等不适症状；三摸：有无发热、发冷；四量：必要时量体温；并做好记录。

发现学生有发热（体温超过37.5℃）、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大、咳嗽或身体异常等传染病早期症状以及疑似传染病，校（园）医（保健老师）要及时排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离。

五、严格执行疫情日报告及管理制度。

（一）每天上午第一节课前，班主任要将晨检结果向校医（保健老师）报告；若班级的学生，无人出现上述症状，亦要实行“零”报告制度。

（二）发生疑似传染病的学生必须回家或在校（园）专设隔— 1 —离室隔离，及时诊治，不得带病上课；患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病的学生，在发病时期，以学生身体健康为主，指导就医，劝其回家休息治疗，不带病上课，以免贻误病情。

（三）校（园）医（保健老师）每天根据晨检情况及时进行汇总，如发现聚集性疫情、突发公共卫生事件或不明原因疾病的，应按照附件4、附件5的流程和标准，及时报告。

（四）校（园）发生疑似传染病、疑似聚集性疫情或暴发疫情时，班主任或园医（保健老师）应在每日下午第一节课前增加午检，内容同晨检；寄宿制校（园），安排宿舍管理员进行晚检，内容同晨检。

发生传染病的班级学生在该传染病的最长潜伏期内，与其他班级学生在乘坐校车、用餐、游戏和体育等活动时要相对隔离。

(完整word版)特异体质学生登记表

特异体质学生健康档案
关于做好特异体质学生摸底调查工作的通知
为了确保师生的身心健康，防止发生校园安全责任事故，做好在校学生身体健康排查工作，现将有关事宜通知如下：
1。

根据县教育局要求,学校对所有学生进行一次全面的身体健康情况调查，主要调查学生的特异体质情况，如：先天心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残以及其他严重的疾病。

2.学校采取向家长和学生了解情况的方式,调查每位学生的身体健康。

如果学生自己说不清，请家长配合学校对学生的身体健康进行检查，并如实报告学校。

3.学校对患有疾病学生的情况进行详细登记，请家长签名。

对患有各种严重疾病的学生，请家长及时带孩子入院治疗，不能随意让患病的学生参加各种不适宜的运动、劳动和活动。

4。

各班要在深入调查的基础上，请如实填写《学生特异体质健康档案》,并上交校卫生室。

学校卫生室根据有关规定建立特异体质学生档案,便于在集体活动或者体育课上，班主任、体育教师或者其他相关人员对有特异体质或者特殊疾病学生的身体近况做好全面了解,使特异学生无论在学习、课外活动还是在日常生活中都能得到及时的关爱，为他们顺利完成学业，迈向成功奠定坚实的基础.。

师生返校健康状况信息登记表

承诺：本人和监护人承诺以上提供的资料真实准确。如有不实，本人和监护人愿意承担由此引起的一切后果及法律责任。承诺人（签字）
核验学校：核验人：核验日期：
师生返校Байду номын сангаас康状况信息登记表
姓名
性别
学校
班级
国籍
居住地址
联系电话
返校前14天体温
第1天：
第2天：
第3天：
第4天：
第5天：
第6天：
第7天：
第8天：
第9天：
第10天：
第11天：
第12天：
第13天：
第14天：
返校前14天其他情况（在□内打√，具体情况横线填写）
□本人或共同居住家庭成员居住/途径湖北（或黑龙江）等地（日期），或赴湖北（或黑龙江）等地旅游（日期）
□本人或共同居住家庭成员从境外（含港澳台）返回（日期）
□本人或共同居住家庭成员有境外亲戚接触史（日期）
□本人或共同居住家庭成员有发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状（日期）
□有上述情形之一，已做核酸检测（结果：） □有上述情形之一，未做核酸检测
□无上述情形
返校当天情况
本人返校当天体温（）或有以下情况（单选或多选）：□发热 □干咳 □乏力 □鼻塞 □流涕 □咽痛 □腹泻

教师正式开学前14天居家体温监测情况记录卡

教师正式开学前14天居家体温监测情况记录卡日期时间体温（摄氏度）是否有异常情况备注-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1月1日早晨7:0036.5无室内居家1月1日中午12:0036.8无室内居家1月1日下午6:0037.0无室内居家，不适感1月1日晚上10:0036.7无室内休息1月2日早晨7:0036.6无室内居家1月2日中午12:0036.9无室内居家1月2日下午6:0036.8无室内居家1月2日晚上10:0036.7无室内休息1月3日早晨7:0036.7无室内居家1月3日中午12:0036.8无室内居家1月3日下午6:0037.1无室内居家，不适感1月3日晚上10:0036.9无室内休息1月4日早晨7:0036.7无室内居家1月4日中午12:0036.9无室内居家1月4日下午6:0036.8无室内居家1月5日早晨7:0036.8无室内居家1月5日中午12:0036.9无室内居家1月5日下午6:0036.8无室内居家1月5日晚上10:0036.7无室内休息1月6日早晨7:0036.6无室内居家1月6日中午12:0036.9无室内居家1月6日下午6:0037.2无室内居家，不适感1月6日晚上10:0036.9无室内休息1月7日早晨7:0036.8无室内居家1月7日中午12:0036.8无室内居家1月7日下午6:0036.8无室内居家1月7日晚上10:0036.9无室内休息1月8日早晨7:0036.8无室内居家1月8日中午12:0036.8无室内居家1月8日下午6:0036.9无室内居家1月8日晚上10:0036.9无室内休息1月9日早晨7:0036.9无室内居家1月9日中午12:0036.9无室内居家1月9日晚上10:0037.1无室内休息1月10日早晨7:0036.9无室内居家1月10日中午12:0037.0无室内居家1月10日下午6:0037.1无室内居家1月10日晚上10:0037.2无室内休息1月11日早晨7:0037.0无室内居家1月11日中午12:0037.1无室内居家1月11日下午6:0037.2无室内居家1月11日晚上10:0037.1无室内休息1月12日早晨7:0037.0无室内居家1月12日中午12:0037.0无室内居家1月12日下午6:0037.2无室内居家1月12日晚上10:0037.1无室内休息1月13日早晨7:0037.1无室内居家1月13日中午12:0037.0无室内居家1月13日下午6:0037.1无室内居家1月13日晚上10:0036.9无室内休息1月14日早晨7:0037.0无室内居家1月14日下午6:0037.0无室内居家1月14日晚上10:0036.8无室内休息以上是我在正式开学前14天居家期间的体温监测情况记录。

学校2020年春季开学师生员工健康登记表

体温是否正常
其他症状
家庭其他成员健康状况
姓名及关系
假期是否
前往疫情敏感地区
假期是否接
触过确诊或疑似病例
是否为确诊病例
是否为疑似病例
当前是否健康
填报人签名
填报日期
注：1.疫情敏感地区指湖北省；2.体温高于37.3度为不正常；3、师生须如实填写并对所填内容真实性负责，在开学报到时交学校存档。
Xx学校2020年春季开学
师生员工健康登记表
姓名
性别
班级
住址
假期是否前往疫情敏感地区
前往时间
返回时间
假期是否接触过确诊或疑似病例接时间是否隔离期满
假期是否与疫情敏感地区回娄人员密切接触
接触时间
假期是否乘坐过密闭公共交通工具
乘坐时间及具体车次
是否为确诊病例
是否为疑似病例
开学前是否居家观察 14 天
当前是否健康

学校校医室就诊师生筛查登记表(参考)

学校校医室就诊师生筛查登记表(参考）
（此表应由医务人员填写，减少就诊人员接触分诊台物品）
各位师生朋友：
新冠肺炎疫情防控期间，为保障全体师生健康安全，温馨提示：
进入校医室必须佩戴符合防控要求的口罩，主动配合预检分诊人员测量体温、告知流行病学史。

一、基本信息
姓名：性别：□男□女本人联系电话：
院系：班级：
身份证号：
联系人（辅导员/亲属）及电话：
二、流行病学史（如有请在□内打√）
1.发病前14天内有疫情中高风险地区（____）及周边地区，或境内其他有病例报告社区，或境外疫情严重国家或地区的旅行史或居住史？
否□是□一直在中山□
2.发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史？
否□是□
3.发病前14天内曾接触过来自疫情中高风险地区（____）及周边地区，或境内其他有病例报告社区，或境外疫情严重国家或地区的发热或有呼吸道症状的患者？
否□是□
4.聚集性发病（14天内在小范围如家庭、办公室、学校班级、宿舍等场所，出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例）？
否□是□
5.其它需要报告的情况：
三、临床表现：是否有以下症状？（如有请在症状前打√，并填写具体情况）
□发热，体温：额温（必填）（）℃，额温升高时测腋温（）℃
□咳嗽□头痛□乏力□皮疹
□呕吐，（）次/天□腹泻，（）次/天
□其它症状（请注明）：
填表人：填表日期及时间：。

2020年秋季开学师生健康状况信息登记表

师生健康状况信息登记表
注：1. 3个高风险地区分别为：新疆乌鲁木齐市（2个）：天山区、沙依巴克区；辽宁大连市（1个）：甘井子区大连湾街道。

7个中风险地区分别为：新疆乌鲁木齐市（3个）：经济技术开发区（头屯河区）、高新技术产业开发区（新市区）、水磨沟区；辽宁大连市（4个）：西岗区香炉礁街道工人村社区，金普新区站前街道盛滨社区，金普新区站前街道杨家村，金普新区先进街道桃园社区。

境外仍全部为高风险地区。

2.“旅居/途径外地”指的是除新疆和辽宁以外的其他地区。

3.此表应于7月15日前发给全体学生和学校教职员工填写，在行程有调整时以及正式开学前需重新填写，学校要逐一排查筛选，属于重点人员的，要落实包保联系责任，督促做好居家隔离观察14天，无异常情况，凭相关证明材料方可返校
1。

2020年学生健康登记表怎么填

XXX学校健康信息登记表
说明：请学生及所有陪同家长分别如实填写此表。

8月22日上午入校时与《体温登记表》、彩色打印的“健康码”一并交学校门卫处。

XXX学校新生及家长体温登记表
说明：请学生及所有陪同家长分别如实填写此表。

8月22日上午入校时与《健康信息登记表》、彩色打印的“健康码”一并交学校门卫处。

2020年秋季开学师生个人自我健康状况监测记录表
注：1.疫情中高风险地区根据当前国家政务服务平台提供的信息为准；2.体温高于37.2度为不正常；3.教职员工和学校须知如实填写并对所填写内容真实性负责，在开学报到时交学校存档。

学生健康状况信息登记表
（2020年）
性别：男女
近14日内有无以下情况：
□发热□咳嗽□流涕□咽痛□咳痰□胸痛□肌肉酸痛□关节痛□气促
□腹泻□无上述异常症状
本人抵达学校前14天：
□居住/途径湖北省、北京市）（日期：），或赴湖北省、北京市旅游（日期：）□近距离接触过来自湖北省、北京市）或境外的发热伴有呼吸道症状患者（日期：） □近距离接触过新型冠状病毒感染的肺炎疑似/确诊患者（日期：）
□居住/途径外地（除湖北省、北京市）（日期：）
或赴外地（除湖北省、北京市）旅游（日期：）
□其他特别情况（日期：）
□无上述情形
本人承诺以上提供的资料真实准确。

如有不实本人愿承担由此引起的一切后果和法律责
任。

家长签字：本人签字：（月日）。

学校健康身份核查制度

一、制度目的为保障学校师生的生命安全和身体健康，有效预防和控制传染病在学校传播，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生及来访人员。

三、组织机构1. 成立学校健康身份核查工作领导小组，负责全校健康身份核查工作的组织、协调和监督。

2. 学校健康身份核查工作领导小组下设办公室，负责具体实施和日常管理工作。

四、核查内容1. 师生健康信息：包括姓名、性别、年龄、身份证号码、联系方式、健康状况等。

2. 传染病预防知识掌握情况：了解师生对传染病的基本知识和预防措施。

3. 近期健康状况：了解师生近期是否有发热、咳嗽、乏力等症状，以及是否接触过传染病患者。

4. 接种疫苗情况：了解师生疫苗接种情况，确保接种率。

5. 来访人员身份核实：核实来访人员的身份信息，确保来访人员身份真实。

五、核查程序1. 师生健康信息登记：师生入学时，需填写《学校师生健康信息登记表》，并定期更新。

2. 健康知识宣传与培训：学校定期开展传染病预防知识宣传和培训，提高师生预防意识。

3. 健康状况监测：每日晨检、午检、晚检，发现异常情况及时报告并处理。

4. 传染病报告：师生发现疑似传染病病例，应及时报告学校，并配合做好隔离、治疗等工作。

5. 来访人员核查：来访人员需出示有效身份证件，接受体温检测和健康信息登记。

六、责任与义务1. 师生有义务如实提供个人健康信息，配合学校开展健康身份核查工作。

2. 学校有责任对师生健康信息进行保密，不得泄露个人隐私。

3. 学校有责任建立健全传染病防控体系，确保师生生命安全和身体健康。

4. 学校有责任对违反本制度的行为进行查处，确保制度落实。

七、监督与考核1. 学校健康身份核查工作领导小组负责对全校健康身份核查工作进行监督。

2. 学校定期对师生健康身份核查工作进行考核，确保制度落实到位。

3. 对违反本制度的行为，学校将依法依规进行处理。

八、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校健康身份核查工作领导小组负责解释。