第三节_复句与多重复句的划分

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复句类型3

2、句中没有用逗号隔开的并列关系的动词短语、形容词短语和连动短语作谓语的句子才是单句。
例二
1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。 4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。
答案一
道静这一夜再也不能睡着觉。 |她因果的伤处使她痛苦：腿上被铁箸烙伤的地方已经溃烂化脓，浑身的骨头像捣碎了似的。递进 ||而最叫她不能入睡的还是郑瑾对他们讲的那个故事，那些话。
2、阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入国原地区的跳板。只要占领了这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入
各种关系的复句举例

一、并列关系： 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫 “汐”。 2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。二、承接关系： 1、1506年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。 2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。三、递进关系： 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。

四、选择关系： 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。五、转折关系： 1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。 2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。六、因果关系： 1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起他的学术的高塔。 2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。

（完整版）复句知识点

（完整版）复句知识点复句相关知识点⼀、复句的定义：所谓复句是由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句⼦成分的分句组成。

同⼀复句⾥的分句，说的是有关系的事。

⼀个复句只有⼀个句终语调，不同于连续⼏个单句。

⼆、复句的特点1、语⾳停顿：复句的分句间⼀般有较长的停顿，书⾯上⽤逗号或分号。

单句不论长短，都有表⽰这句话说完了的语调，在结尾有⼀个较⼤的停顿，书⾯上⽤句号、问号或感叹号表⽰。

2、结构关系：复句中的每⼀个分句都不作另⼀个分句的任何成分，它们之间没有谁包含谁关系，单句相反。

3、意义关系：复句中各分句之间的意义关系常常⽤关联词语来表⽰，但有时并⾮所有复句都使⽤关联词语，甚⾄会出现可作单句或可作复句的句⼦，这就要结合句⼦的意义关系来考虑，4、关联词语：复句⼀般使⽤关联词语，或成对使⽤，或单独使⽤，甚⾄不⽤，单句⼤都不⽤。

三、复句的分类复句的分类主要有以下⼏种：（⼀）按照复句组合⽅式分类1、由单句直接组合⽽成的例如：⽼师⾛进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。

这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下⽂才能弄清楚。

2、借助虚词组合成的例如：只要坚持锻炼⾝体，就能增强体质。

这种复句，分句之间的联系靠虚词，⽽主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作⽤的短语，统称关联词语。

这类复句由于关联词语的作⽤，结构显得严密。

（⼆）按照复句的结构分类按照复句的结构，可以分为⼀重复句和多重复句：1、⼀重复句指的是只有两个分句的句⼦。

按照分句间的关系是否平等，复句。

复句可分为联合复句和偏正联合复句包括并列复句、承接复句、递进复句、选择复句和解说复句。

（1）并列复句两个或两个以上的分句分别陈述⼏种事物，或者⼏种事情，或⼀种事情的的⼏个⽅⾯，分句之间是平⾏并列的关系，分句的顺序⼀般可以互换。

根据分句之间并列关系的差异，并列复句分为两类。

①并举并列表⽰相关的⼏件事情或⼏个⽅⾯同时并存。

并举并列复句常⽤的关联词语有：“既??⼜??，还，也，同样，同时，⼜??⼜??，⼀⽅⾯??⼀⽅⾯??，有时??有时??，有的??有的??”等。

分析多重复句的方法

分析多重复句的方法多重复句是一种内部结构严密而又较为复杂的语言单位。

它是考察学生思维能力的一种较好的语言材料,它是语文教学中的重点和难点之一。

多重复句分句多，层次关系复杂，这就给多重复句的分析带来一定的困难。

一条多重复句如何分析，分析得是否正确是有一些方法的，不过这些方法都有一定的局限性。

尽管如此，仍有参考价值，本文介绍几种。

(一)两分法第一重关系是全句要叙述．说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。

因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。

①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形因果势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。

递进①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。

那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。

所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。

这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。

但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。

⑵①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”因果假设就不能实现。

对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。

但第一种划分是不正确的。

对这类例子，这种检验方法是无能为力的。

(二)换位法所谓换位法，就是看分出来的两部分能不能交换位置，换位后分句之间的关系不变，句子通顺，只不过分句次序由"顺装"变成了"倒装"，或反之，说明划分是正确的。

复句类型及关联词

复句类型及关联词一、复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。

复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

1、并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。

如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

我们不要空话，而要行动。

从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

2、承接复句两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序。

常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，终于。

如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

3、递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

常用的关联词是：不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……，尚且……何况(更不用说，还)……，况且，不仅是……而且是……如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。

他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?4、选择复句两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。

分句之间构成选择关系。

常用的关联词是:与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。

如：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀!武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。

辨析复句类型及多重复句的分析

判断单、复句
1、我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,
机器就无法转运。
单句
2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。复句
3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出
来讲啊！
复句单 4、我们要做到有理想，道德，有文化，守纪律。句PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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D
辨析复句类型分析多重复句
主讲老师：阿常
区分单句和复句
1、我吃饭了。单句 2、我吃饭了，我也喝汤了。
复句单句：只有一套主谓结构复句：具有两套或两套以上的主谓结构
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复句类型 ——因果复句
概念：分句之间有原因和结果关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。 ➢ 常用关联词：因此、所以、以致、从而、由于

多重复句划分hjg

（三）划分第一个层次在确定分句和关联词语的基础上，仔细分析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句的意义，确定分句之间的结构关系。例如：即使进了养老院，|（让步假设）也可能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。根据合用的关联词语“即使”和“也”，并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一个层次是让步假设关系。
【解析】要将五个句子组合成并列复句，我们就需要找出这五个句子的内在关系。 “现代自然科学”是主语，它研究的对象是一个个事物、一个个现象，不仅如此，它的研究对象在内容上还有进一步的深化。因此，在选择并列关系复句的关联词语时，应选择否定一方，而肯定另一方的“不是……而是”。
【答案】现代自然科学，不是单单研究一个个事物、一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。
掌握长句与短句的相关知识
1．句子的长短只就单句而言，两者是相对的，并没有截然的界限。一般来说，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。
2．长句一般有三个特点：一是修饰语(定语、状语)用得多，二是并列成分多，三是某一成分结构比较复杂。
3．长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评论及文学作品中在描写自然景物或人物的心理Fra bibliotek态时多选用长句。
• 3、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后啜下的美酒。
• 4、中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看作是仁者的象征。

多重复句的划分方法

多重复句的划分方法：一、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。

这是最基本的一个步骤。

二、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。

我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。

如何准确划分多重复句的第一层1. 从句子内容入手一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。

例如：（ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。

2. 从关联词语入手多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。

例如：（ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ）又因为状况也无聊，（ 3 ）说起来无非使他失望，（ 4 ）便连信也怕敢写了。

这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为”不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ）句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。

3. 从关键词语入手分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。

例如：黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。

多重复句的层次划分

多重复句的层次划分多重复句的层次划分是指文学作品中，作者利用复句的方式，来构建出一种系统的复句层次结构。

这种层次结构构建在复句层次上，可以更明确地展现语句之间的对比和衔接关系。

复句系统的层次划分可以基本分为三种：一种是多重复句的表述层次，这种复句层次的用途主要用于表达文字的主旨思想，以及上下文的整体框架。

在这种层次中，不同的复句会以各自的系统方式来表示一个概念，通过表达多重复句的层次，可以使某一个想法变得更加明确，更容易被理解。

第二种是多重复句的抽象层次，这种层次用来表达一个概念，以及更深层次的抽象思想。

这种层次也可以用于表达更深层次的思维，使之与真实情况相关联。

通过复句层次抽象，可以使某一概念更加深刻、加以体现和表达，此外，也可以使作品更易被认可、更能说明事情的原因和趋势。

最后，就是多重复句的关联层次，这种层次用来表达一个整体框架中多个概念之间的联系，以及其推动或者阻碍趋势的因素。

这类层次的复句会通过让表达的概念以一种有意义的方式组织在一起，来表示语句之间的对比或者衔接关系，从而使整个文章表达出有意义的思想。

多重复句的层次划分是一项复杂的文学技巧，它可以帮助作者提升文学作品的语言精致度，使文章的表达更加深刻，也更容易被读者理解。

通过多重复句的表达，不仅可以使文章的表达更深刻，而且还可以使文章的主题和表达目的得到更加突出和呈现。

语言文学中，多重复句的层次划分被广泛应用于各种文学形式，如诗歌、散文、新闻报道、小说、传记等。

这种方式可以使文学作品表达得更深刻，也更容易被读者理解和接受。

例如，在散文中，作者可以通过复句层次划分来表达自己的想法，使文章的表达更深刻，更容易被读者理解。

在小说中，作者可以利用复句的层次划分，以此来处理剧情的发展，以及故事的叙述，使文章的表达更加有说服力和感染力。

在社会发展的某一层面上，多重复句的层次划分也被广泛应用于各个领域，如政治报告、经济分析、社会评论等等，其目的就是为了让文章更深刻，同时也把某一概念更加清晰地表达出来。

人教版初三语文上册复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用

6、___________他尽了所有努力，___________没能使自己的团队反败为胜。
不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。假设复句
课本知识点回顾：
非因果类复句 p36
非因果复句类型判断练习：
他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。并列复句
他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。选择复句尽管他尽了所有努力，也没能使自己的团队反败为胜。转折复句
因为我们是为人民服务的，|（因果）所以，我们如果有缺点，||（假设）就不怕别人批评指出。
分析下列多重复句：
他不义之财太多，不但引起人们的憎恨，也遭到当时统治者的不满。
他不义之财太多，|（因果）不但引起人们的憎恨，||（递进）也遭到当时统治者的不满。
分析下列多重复句：
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴以及力求上进的精神。
虽然你的表现一贯不错，但这次你是真的错了。转折复句
这次旅行，我们或者去加拿大，或者去美国，还没有决定。
选择复句
尚且对于老师他都不放在眼里，更何况是一个好欺负的同学呢！
递进复句老师即没有批改他的作业，又没有批评他。并列复句
非因果复句类型判断练习：
青色的帘幕垂下来了，青灯也熄灭了。并列复句
这件事情是谁做的都不应该，何况还是你这个班里最
分析下列多重复句：
他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，||（并列）我也曾送他一两次东西，|（转折）但从此没有再见面。

复句三多重复句

三）多重复句的分析导入性思考题：一分析下面复句中有几个分句1人生中一些极其珍贵美好的东西，如果不好好把握，便常常失之交臂，甚至一生难得再遇再求。

2 每日办公散后，虽然已近黄昏，车夫又一定走得这样慢，但究竟还有两人相对的时候。

3 我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜，落在捕房手里，真是明珠暗投了。

二分析下面复句的层次1 此外，它还警告在职的银行家和金融界人士必须遵守国家法律，如果违法，不仅会在银行界被排斥，而且全社会都知道，这将严重算损害自己的声誉，今后很难再在社会上立足。

2由于在公开个人信息方面的法律限制，“黑名单”目前还不是很长，名单中只列入部分银行管理者的姓名，包括已经完成破产清算、法庭宣判已经生效、民事责任已经判决的银行管理者，而那些正在审理中的银行管理者尚未列入其中一) 多重复句分析的步骤：1确定分句的界限和数目。

2依据关联词语或句义，判定分句之间的层次和关系。

3标明层次和关系。

二) 多重复句分析之一：请分析第一组例句：注意观察分析关联词语语义域之所及。

1a.虽说是故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。

“然而”语义涉及何处？“所以”呢？前两个分句都是最后一个分句的“因”吗？两种层次划分，哪种比较好？1b.鸭蛋因得到适当的温度而变化为鸭子，但温度不能使石头变为鸡子，因为二者的根据是不一样的。

1c.因为现在人民文学出版社建议重新排版，以便原著在国内较易找着，所以我感到意外和忻幸。

1d.由于发表个人意见是公民的正当权利，所以我虽然讨厌你的观点，但是我愿意用我的生命来捍卫你发表的权利。

根据第一组例句，我们得知：一）复句中，转折关系和原因关系往往排列在一起；二）我们要注意观察“因”是什么？“转”从何处开始，语义贯串至何处。

分析第二组例句：2a.谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说的多么动听，人们都不会信任他。

2b.谁要是工作起来马马虎虎的，即使他说得十分动听，人们也不会信任他。

汉语复句

汉语复句汉语复句分为联合复句、偏正复句、多重复句、紧缩复句。

见表二：1）联合复句联合复句由两个以上的分句连接起来，各分句之间的地位是平等的，不分主从，每个分句在意义上没有说明另一分句的作用。

根据分句之间的不同关系，联合复句又可分为并列复句、承接复句、递进复句、选择复句四种，选择复句又包括商选句、限选句、取舍句三种。

联合复句例句：并列复句：她又会汉语，又会英语。

承接复句：大姐一时没有听懂，接着明白过来了。

递进复句：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

选择复句：商选句：或者你去，或者他去，我看都可以。

限选句：今天没来上课的，不是生病了，就是有事。

取舍句：与其等死，不如起来…反抗。

2）偏正复句偏正复句的分句不是平等联合，而是有主有从，主要的分句是全句的正意所在，叫正句。

另外的分句从种种关系上去限制它，说明它，叫偏句。

偏正复句又可分为因果复句（包括因果句、推断句）、假设复句、条件复句（包括特定条件句、唯一条件句、无条件句）、转折句（包括重转句、轻转句）、让步复句、目的复句、连锁复句八种。

偏正复句例句：因果复句：因果句：因为天气不好，所以我们没去颐和园。

推断句：你既然知道错了，就应该赶快纠正。

假设复句：要是你认为有必要的话，我就一定设法去办。

条件复句：特定条件句：只要你努力，就一定能学好。

唯一条件句：除非你也去，不然我才不去呢。

无条件句：不管有多大困难，我也要干下去。

转折复句：重转句：尽管天气很冷，可是紧张的劳动使大家都出了一身汗。

轻转句：他长得结结实实，只是比原来瘦多了。

让步复句：他固然不对，你的态度也不好啊！目的复句：积极目的：你把意见整理以下，明天好交大会讨论。

消极目的他近来减少了社会活动，以免影响学习。

连锁复句：时间越长，效果越显著。

3）多重复句一般复句所包括的分句都是单句。

如果分句本身又是由复句构成，即复句又包含复句。

这样的复句，就叫多重复句。

如：如果没有氧，光有氢，或者没有氢，光有氧，都不能搞成水。

优选第三节复句与多重复句的划分

怎样区分单复句
1.从结构上看
单句的结构“单一”，只能分析出一套结构成分；复句至少有两套相对独立、不互作句子成分的结构中心，复句的每一个分句各自独立，结构上互不包含，彼此不能互作句子成分。
❖母亲那种勤劳简朴的性格，母亲那种宽厚仁慈的态度、至今还在我心中留有深刻的印象。（单句） ❖我种了两盆兰花：一盆墨兰、一盆春兰。（单句） ❖我种了两盆兰花：一盆是墨兰，一盆是春兰。（复句）
句和紧缩复来就看小说。
练习：区分下列单、复句
只有社会主义，才能救中国。（单句）只有孔乙己到店，才可以笑几声。（复句，注意主语不同时关联词语的位置）你只要刻苦学习，就能获得知识。（复句，注意主语相同时关联词语的位置）她一连教了五个徒弟，都很聪明。（复句）我至今不明白，他究竟是懒还是愚笨。（单句）
的标志。
并列复句的关联词使用规则
合既A，又（也）B又也）A，又（也）B 有时用 A，有时B 一方面A，（又、另）一方面B 平一边A，一边B 一会儿A，一会儿B 列单也又同时另外
用
合不是A，而是B
用对
举单而而是
用
是A，不是B
1.并列关系 2.连贯关系 3.递进关系 4.选择关系 5.解说关系
2.从语音停顿上看
语音停顿是区分单句和复句的重要标志，几个谓语中间有停顿的，用逗号后分号隔开的，应看作是复句；中间没有语音停顿的应看作是单句。例如： ❖他推开门走到屋外。 ❖鲁迅一生爱人民恨敌人。 ❖他推开门，走到屋外。 ❖鲁迅一生爱人民，恨敌人。
有语音停顿的不一定都是复句。
3从关联词语上看单句中一般很少用关联词语，而复句中，一般的复
2.复句中相同点分居主语反复出现时，有强调这个主语的意味；

完整版本复句的类型及划分

复句的种类及区分一、什么是复句？复句由两个或两上以上有必定意义关系，在构造上互不作句子成分的单句构成的句子称为复句，此中构成复句的单句叫分句。

说明：复句其实不是几个单句简单的组合，这些单句间应有必定的逻辑关系，并互不作句子成分。

复句的构成能够依据句中的关系词语来剖析，若没关系词语，则需从分句间的内在逻辑上下手来进行剖析。

二．单句和复句怎样区分？1、判断的标准主要有以下几条:①句子内部前后互作句子成分，则为单句，不然就是复句。

例：a 我到云南后，从家书中知道，我母亲对我这一行为不仅不反对，还给我很多慰勉。

b 母亲那种勤奋简朴的习惯，母亲那种宽厚仁爱的态度，到现在仍还在我心中留有深刻的印象。

②一个主语如有好几个谓语，谓语之间用顿号分开或无标点，则为单句；若用逗号分开，则为复句。

例： a 母亲又送我一句格言，告诉了我一个真谛。

b小明在房间里又唱又跳。

③关系词语连结的若是词或短语，则为单句（只需有一处是词或短语，则为单句）；若连结的全部是分句，则是复句。

例： a 只有实践，才是查验真谛的独一标准。

b只有我们去实践了，才能够查验这条理论能否正确。

2、怎样判断复句。

判断的依照主若是句中的关系词语。

值得注意的是关系词语有时成对使用，有时却只用一半。

此外有的句子没有关系词语，可试着加入，再据此来作判断。

例： a 他做了，还不如不去做。

b他学日语，学英语？三、复句基本种类依据分句之间不一样的语义和逻辑关系的不一样，我们能够把复句分红以下七种种类：１、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，表达有关的几件事情，或说明有关的几种状况，分句之间没有主次之分，是平行相对的并列关系。

常用的关系词语有“既Ａ，又Ｂ”。

比如：1我们一边走，一边快乐地说笑着。

单丝不可线，独木不可林。

不是意识决定存在，而是存在决定意识。

2、递进复句：由两个有递进关系的分句构成，后一个分句表表示思比前一个分句进了一层。

常用的共联词语有“不仅（不但、不仅）A、并且（还、又）ｂ”、“并且”、“并且”、“尚且ａ，况且ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。

复句的类型

（5）、因果复句：分句之间是原因和结果的关系的句子。主要关联词语：因为（因、由于）…所以（就、于是、因此、因而）…、之所以…是因为（是由于、就在于）… 注：既然…那么(就、又、便、则、可见）… 例：作物之所以能生长，是因为土壤含有水分和养料。因为他有坚定的信念，所以遇到困难从未气馁。也可以不用关联词语：例：河水结了冰，轮船开不出去了。
2、退步假设（让步假设）：前一分句提出一种假设的事实，并且退一步承认这种假设的真实性，后一分句转而述说相反或相对的意思。主要关联词：即使（即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕）…也（还）… 再…也… 例：即使发生什么事，于我也毫无关系。纵然有天大的困难，也吓不倒我们。
（7）、条件复句：分句之间是条件和结果关系的句子。
单句与复句的区别：
例：
司徒雷登走了，白皮书来了。（复句）司徒雷登走了，白皮书来了，很好很好。（单句）
（1）并列复句：
分句间平等，无主次、顺序，分别叙述几件事或一个事的几个方面。主要关联词：也、又、还、同时、同样、另外、既…又…、既....也… 、也…也… 一边….一边… 、有时… 有时…、一方面…一方面… 注:而、而是、不是…而是…、是…不是… 例：不是意识决定存在，而是存在决定意识。（一个分句肯定，一个分句否定是并列关系）注：也可不用关联词。例：田野里五彩缤纷，蓝天上白云漂浮。
Thank you
Thank you
Thank youThank youTh Nhomakorabeank you
Thank you
（3）选择复句：有相容的（或者…或者…)或不相容的。几个分句分别说明几种不同情况，并表示有所取舍。主要关联词：或者…或者… 、要么…要么…、与其…不如… 是…还是… 、不是…就是…、宁可…也不… 例:每个星期天,他不是逛商场,就是做家务. 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

基础知识之语法：复句

10、目的复句
偏句表示行为，正句表示行为的目的。关联词语单用。达到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好让、为的是避免什么：以免、免得、省得、以防例句：你把意见整理一下，明天好交大会讨论。麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。
多重复句的划分
多重复句是一般复句的拓展形式，它
在结构上有两个以上的层次，表示两种以上的意思关系。
5、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句。
单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见搭配用的：因为……所以由于……因而既然……就之所以……是因为
例如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。
既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？
6、假设复句
前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是、即使、纵然、就算搭配用的：如果……就即使……也假使……便若是……那么要是……则假若……那么就算……还纵然……也再……也一旦……. 便例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。纵然有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。
7、条件复句
分句间有条件和结果关系的复句。
单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭搭配用的：只有…….才只要……就除非……不除非……否则不管……都不管……总无论……也任凭……也例句：一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
补充三种
8、承接复句
① 成功的基础是奋斗， ② ‖ ③︱
奋斗的收获是成功，
（并列）（因果）
所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才
能走上成功的高峰。步骤： 1、总观全句，确定分句界限，注意关联词语

多重复句的分析

精心整理多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。

高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。

下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，例1蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④因果递进反而使革命受到新的挫折。

分析：①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。

所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是例例例进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。

可压缩成划线的部分。

例2、①如果把自己看作群众的主人,│②那么不管他们有多大的才能，||③也是群众所不需要的，|||④他们假设条件并列可以管到句末，那么第一层就划在带后一个关联词语的句子前。

如果没有关联词，可以尝试自己去加合适的关联词。

例1、不管这些思想在当时人们心目中是处在多么神圣的地位，│哥白尼还是从实事求是出发，证明地球和其它行星一样都按照同一规律运行，为唯物主义的科学的宇宙观奠定了基础。

运用关联词法，还有以下几个技巧，帮助我们解答题目。

1、如果呼应的一对关联词语，前一个不在句首，那么它们中间不"④"前，这样就只能划在②分句前。

①我们纪念他，│②不仅因为他的文章写得好,|||③是个伟大的文学家，||④而且因为他是一个民族革命因果并列并列的急先锋，|||⑤给革命以很大的助力。

并列句中可在"我们"后添加上"之所以"与后边两个"因为"相呼应。

复句和句群的分类及特点

复句和句群的分类及特点(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除复句和句群的分类及特点一、复句的定义和特点1. 什么是复句复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强调政治而不努力读书，都是极端错误的。

2.复句的特点复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。

3.关联词语的运用复句之间有关联词语的叫关联法，不用关联词语表达分句间结构关系的叫意合法。

二、复句的类型（一）联合复句1.并列关系：既…也（又）有时…有时一边…一边是…不是不是…而是2.顺承关系：首先…然后刚…，就3.解说关系：4.选择关系：或者…或者是…还是不是…就是与其…不如宁可…也不5.递进关系：不但…而且不但…反而尚且…何况（二）偏正复句1.转折关系：虽然…但是2.条件关系：只要…就只有…才无论…都3.假设关系：如果…就即使…也4.因果关系：因为…所以既然…就（那么）5.目的关系：以便为的是以免免得省得容易混淆的一组关联词语：不是……就是不是……而是下列句子属于单句还是属于复句由于这项工作，他们受到了奖励。

由于完成了这项工作，他们受到了奖励。

只有抓紧教育，才能提高全国人民的素质。

只有教育，才能提高全国人民的素质。

无论是谁，都要遵守纪律。

无论你是谁，都要遵守纪律。

即使在软席包房里，他还在不断地看资料。

即使有了汽油灯，还只能照见小小一块地方。

发展体育运动，增强人民体质。

我们要坚持发展体育运动，增强人民体质的方针。

三、多重复句何为多重复句？多重复句是指有多个结构层次的复句。

其分句间的层次关系都在两层或两层以上。

例如：㈠成功的基础是奋斗，㈡奋斗的收获是成功，㈢所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。

一般地说，两个分句，可以构成一重复句；三个或三个以上的分句可以构成多重复句。

第三节复句与多重复句的划分(精选优秀)PPT

第三节复句与多重复句的划分
例如，以下的句子都是单句：
⑴ 他上课认真听老师讲课。 ⑵ 他上课仔细做笔记。 ⑶ 他勤于思索。 ⑷ 他不懂就问。 ⑸ 期末他取得了优异的成绩。
改为复句
他上课不但认真听老师讲课，仔细做笔记，而且勤于思索，不懂就问，所以期末他取得了优异的成绩。
三、多重复句
（一）什么是多重复句
下面的复句是多重复句吗？
①男子求婚，凳子是不可缺少的彩礼；② 女子出（2）①江水很深，②水流又急，③只身游过去是很危险的。
有的紧缩句只使用单个关联词语。例如，以下的句子都是单句：
①有些适婚女子找不到男友，②原因之一是过于保守，③因此缺少社交机会。
嫁，凳子是情深意长的嫁妆； ③ 父亲留给儿子紧，是紧凑，指分句间的语音停顿没有了。
不是那么回事，孩③子一定是照父母做的学，
递进
因果
而且还④多学了一手两面派，所以父⑤母本身
的德行很重要。
四、紧缩复句
（一）紧缩复句：由复句紧缩而成的句子。
紧，是紧凑，指分句
缩，是缩减，指有
间的语音停顿没有了。些词语被压缩掉了。
▪它是分句间没有语音停顿的特殊复句。无论你到哪儿，我都跟着。你到哪儿我都跟着。
▪▪
②所▪ 以▪ ,我们如。果。有缺
因果
点, ③就。不怕别人批评指出。
假设
①如果把自己看做群众的主人， ②看做高踞于
▪▪
并列
“下等人”头上的贵族假，设③▪那▪么，。不。管他们有多大的才能， ④也。是群众所不需要的， ⑤他们的
工作是没有条前件途的。
并列
假设
▪ ①要刻画人物性格， ②仅靠方言是远远不够
第二步:找出全部关联词语,分别用不同着重号标清;