三年级读书记录单
三年级课外阅读记录卡
竞晖学校课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为进一步促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（3）班将在本学期继续开展阅读课外书活动。
希望家长给予指导、帮助，写好阅读记录。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!一、计划：1、本学期，要求学生每天坚持课外阅读30分钟至1小时，并不定时检查及通报阅读情况。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
二、奖励方法：1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5分，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读4本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10分，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读8本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20分，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励30分，并颁发“阅读小博士”奖状。
三、推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或与班级其他同学互相借阅）1、《小猪唏哩呼噜》2、《大林和小林》3、《愿你被这世界温柔相待》4、《亲爱的汉修先生》5、《昆虫记》6、《伊索寓言》7、《我们去看海》8、《新版神奇校车》（10册）9、《夏洛的网》10、《窗边的小豆豆》11、《浪漫鼠德佩罗》12、《海底两万里》13、《汤姆索亚历险记》14、《了不起的狐狸爸爸》15、《装在口袋里的爸爸》语文课外阅读记录卡（每周一张）。
三年级课外阅读记录卡
舜舜文文课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三1班将在本学期开始开展阅读课外书活动;由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记;我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长;班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励;敬请家长们大力协助谢谢您的合作计划：1、本学期,老师和学生共读爱的故事,并将举行一次班级读书交流会;2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书;3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了语文课外阅读记录卡,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯;奖励方法：1、阅读1本课外书并完成语文课外阅读记录卡的同学,奖励3个印章,并颁发“阅读小能手”奖状;2、阅读2本课外书并完成语文课外阅读记录卡的同学,奖励5个印章,并颁发“阅读小学士”奖状;3、阅读5本课外书并完成语文课外阅读记录卡的同学,奖励10个印章,并颁发“阅读小硕士”奖状;4、阅读10本以上课外书并完成语文课外阅读记录卡的同学,奖励20个印章,并颁发“阅读小博士”奖状;推荐书目：家长选择书目,自愿购买,或家委会统一购买一套,捐到班级读书角互相借阅中国部分251、大林和小林张天翼一对孪生兄弟却变成了完全不同的人,一个成了肥胖愚蠢的寄生虫,一个成了真正的劳动者;想象怪诞,语言幽默活泼张天翼的宝葫芦的秘密也很神秘呢;2、寄小读者冰心用书信的形式送来爱的温馨;3、严文井童话严文井他的下次开船港让很多孩子知道时间的意义;4、高士其科普童话高士其用诗歌的形式讲了很多科学的道理;很着名的有我的土壤妈妈等;5、陈伯吹童话陈伯吹很有浪漫气息的童话;6、金近童话金近他的童话很像他的儿童诗,很优美;7、叶圣陶童话叶圣陶他的代表作品是稻草人,你知道这稻草人夜里看见了什么吗8、小坡的生日老舍老舍写童话的语言依然生动幽默;9长生塔巴金世界上有长生塔吗等你看完就知道了;10、中国古典童话精选看看古典的童话,你一定很惊讶与现在童话的不同;11、管家琪幽默童话系列管家琪包括怒气收集袋、复制瞌睡羊、口水龙、捉拿古奇台风等;是不是这书名,就够幽默的12、中国幽默儿童文学丛书你有老鼠牌铅笔吗,你知道吗;我是一个可大可小的人,我的故事讲给你听,笨狼的故事;这套丛书近20本,都是现在着名作家的优秀作品,本本都会让你捧腹大笑;13、皮皮鲁传鲁西西传郑渊洁这是作者创造的两个非常有代表性的人物;你如果还不知道这兄妹俩,那真是可惜了,他们的故事很不一般呢;14、幽默三国周锐这是一套幽默的儿童文学作品,把中国古典四大名着都给幽默了一回;让你耳目一新;原来换种方式读书也很有趣呢15、魔法学校葛竞早在哈里波特来中国之前,魔法学校就在中国开学了;米楠就是这学校的学生;还有另外的续集哟,值得一看;16、李大米和他的影子张之路“小布老虎丛书”里面有非常好的作品,读了一定让你开怀;〈我的妈妈是精灵〉〈肚皮上的塞子〉看见这名字就很有意思吧;17、科幻故事大世界科学幻想小说是从西方传入中国的吗中国古代有没有科学幻想看了这本书里的科幻故事,你会知道,中国古代有许多优秀的科学幻想;18、三个小宠物肖定丽可爱的小宠物也有很温馨的故事呢19、魔塔彭懿这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一;这个系列还包括了蝉为谁鸣、小人精丁宝等名家作品;20、中国兔子德国草周锐、周双宁中国少年儿童出版社在是“快乐小子丛书”之一,这套丛书还有无敌队不漏气、有个秘密告诉你等,这其中的快乐读了就可以感受到;21、五三班的坏小子杨红樱在这些校园故事里,你也许能找到自己的影子;有人认为这本书的书名应该改成“三三班的坏小子”;你看完就知道是不是合适了;22、小老虎历险记汤素兰小老虎遭遇的险情一定很刺激;23、鼹鼠的月亮河王一梅夜里,两个孤独的小鼹鼠,坐在河边干什么呢24、小兵张嘎——代代读儿童文学经典丛书徐光耀这套丛书收集了不少曾经一直被传诵的作品,值得回味;25、马戏团的动物明星沈石溪他被称为中国动物小说作家的第一人,中国动物小说之王;还有〈虎女金叶子〉等外国部分2526、两个小洛特德国埃里希凯斯特纳两个双胞胎小姑娘,名字都叫小洛特,自幼天各一方,也不知道对方的存在;一次偶然的机会,她们两个汇合到了一起,一起调皮捣蛋；分手时,又密谋窜换了角色,感人的故事就这么发生啦;27、苦儿流浪记法国埃克多马洛弃儿雷米富有传奇性和戏剧性的命运,一定会吸引你的;28、当世界年纪还小的时候法于尔克舒比格一篇篇独立的小故事,很有趣味的插图;随便从哪儿开始读吧,每次你都能读到真正的故事29、小勋爵英国弗朗西斯看看在小勋爵身上会有什么故事吧30、时代广场的蟋蟀美国乔治塞尔登一个小男孩,一只老鼠,一只猫,和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事;31、恩德作品选德国米切尔恩德一只天底下最倔犟的乌龟,不接受劝告与安慰,不听信猜测与谎言,她只知道一步一步地向前爬,终于准时赶到了目的地;恩德是德国一个着名的作家,这本书收入了他最好的短篇作品;32、鲁滨孙飘流记英国笛福讲述一名水手独自在一座荒岛上生活数年的故事;33、吹牛大王历险记德国拉斯伯无法想象的吹牛,让你在大笑中体会智慧和乐趣;34、柳树间的风英格雷厄姆童话中癞蛤蟆三次历险、鼹鼠、河鼠对自然的赞美……又生动又有诗意哟35、水孩子英国查金斯莱现实生活和幻想世界交织在一起,童话的科学想象的气息很浓郁;36、车的颜色是天空的颜色你只要是看过这一本书,当你再坐出租车的时候,你大概就会发呆,我会遇见小狐狸变成的乘客吗37、小思想家在行动奥地利克涅斯特林格爱思考的男孩达尼尔,大家叫他“小思想家”;后来他居然成了少年神探;故事里曲折跌宕、趣味盎然;38、魔法师的帽子芬兰托芙扬松这是一顶神通广大的帽子,活跃在这本童话里的木民小人随着这帽子的魔法而冒险欢笑;39、狼孩历险记英国吉卜林奇怪的名字,精彩的故事40、哈默林的花衣吹笛人英国克里斯蒂娜这本儿童诗集,收录了英国布朗宁的长诗哈默林的花衣吹笛人、罗塞蒂的长诗小妖精集市和斯蒂文森的诗集一个孩子的诗园;特别是一个孩子的诗园非常有情趣,看出了很不一样的世界;41、海底两万里法国凡尔纳最经典的科幻小说,还有格兰特船长的儿女等;闪耀着快乐和奇幻的色彩;42、木偶奇遇记意大利科洛狄一个小木头人,靠着自己的努力,成了一个真正的男孩子;这中间的神奇和惊险是很吸引人的;43、长袜子皮皮瑞典林格伦一个有很大力气很特别的女孩子,带给我们很奇特的故事;44、格列佛游记英国斯威夫特着奇异的世界,大人国小人国的一切让你大开眼界;45、风的旱冰鞋日本安房直子带你走进温柔与梦幻;这套书是日本大幻想系列之一,那套书还有车的颜色是天空的颜色、晴天有时下猪等46、莫吐儿美国阿莱赫姆小说叙述了一九岁犹太男孩及其家人在贫困中求生存的故事;这是一部人们阅读时“又笑又哭”的“绝妙作品”47、秘密花园美国伯内特一个神秘的花园,一个用爱心浇灌的花园;48、卓娅和舒拉的故事俄国柳科斯莫杰米扬斯卡娅曾经影响过许多人的少年英雄;49、五个孩子和一个怪物英国内斯比特这是“小布老虎译丛”,还包括其他的作品;50、椋鸠十动物小说全集日本椋鸠十他的动物故事经常有很奇特的描写;语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张语文课外阅读记录卡每周一张。
三年级阅读记录卡模板
三年级阅读记录卡模板学生姓名：____________________________班级：____________________________指导老师：____________________________家长签名：____________________________1.1 阅读书籍信息1.11 书名：____________________________1.12 作者：____________________________1.13 出版社：____________________________1.14 出版日期：____________________________1.15 书籍类型：____________________________1.16 主要角色：____________________________1.17 故事发生地点：____________________________ 1.18 关键事件概述：____________________________ 1.2 阅读时间记录1.21 开始阅读日期：____________________________1.22 结束阅读日期：____________________________1.23 每日平均阅读时间：____________________________分钟1.24 总阅读时长：____________________________小时1.25 周末或假期额外阅读时间：____________________________小时1.3 阅读理解与感想1.31 故事情节概述：____________________________1.32 最喜欢的角色及其原因：____________________________1.33 学到的新词汇：____________________________1.34 新词汇含义及例句：____________________________1.35 故事中印象最深刻的场景：____________________________1.36 对故事结局的看法：____________________________1.37 如果改变故事结局会如何发展：____________________________1.38 从这本书中学到的道理：____________________________1.39 是否推荐给朋友阅读：____________________________1.310 推荐理由：____________________________1.311 家长对阅读过程的观察与建议：____________________________1.312 老师对阅读报告的评价：____________________________1.313 改进阅读计划的想法：____________________________1.314 下一本书的选择方向：____________________________1.315 其他感想：____________________________1.4 阅读进度跟踪1.41 第一周阅读页数：____________________________1.42 第二周阅读页数：____________________________1.43 第三周阅读页数：____________________________1.44 第四周阅读页数：____________________________1.45 未完成部分原因：____________________________1.46 完成阅读后的庆祝方式：____________________________1.5 附加活动1.51 与本书相关的电影观看情况：____________________________1.52 观后感：____________________________1.53 与同学分享读后感经历：____________________________1.54 分享过程中的收获：____________________________1.55 创作与本书相关的艺术作品：____________________________1.56 艺术作品描述：____________________________1.57 参加学校读书俱乐部讨论会情况：____________________________1.58 讨论会中学习到的新知识：____________________________1.6 未来阅读计划1.61 下一本打算阅读的书目：____________________________1.62 选择该书的理由：____________________________1.63 预计开始阅读日期：____________________________1.64 预计完成阅读日期：____________________________1.65 预期的阅读挑战：____________________________1.66 如何克服这些挑战：____________________________1.67 期望从这本书中获得什么：____________________________1.68 家长对孩子未来阅读的期待：____________________________1.69 老师对孩子未来阅读的建议：____________________________此记录卡旨在帮助三年级学生养成良好阅读习惯并提高阅读能力，请认真填写每个项目以确保记录完整有效。
三年级课外阅读记录卡
三年级课外阅读记录卡同学们，恭喜你们已经学会了很多汉字，也掌握了查字典的好方法。
现在你们可以独立阅读文学作品了！为了记录自己的阅读经历，督促自己每天阅读一点有趣的书籍，我要求你们认真填写这份阅读记录表。
当你们读完一本书后，可以去和其他同学交换自己喜欢的书籍。
如果你们能每天坚持阅读40分钟以上，每周认真完成阅读记录，我会给你们颁发一个真棒章。
当你们集齐10个真棒章时，就可以获得一个小礼物！希望你们都成为快乐的阅读爱好者。
本学期我们必须读的书目包括《追踪小绿人》三部曲（《追踪小绿人》、《又见小绿人》、《我们都是小绿人》）和《西顿野生动物故事》、《窗边的小豆豆》。
我也推荐了几本书，包括《笑猫日记》、《淘气包马小跳》、《森林报》、《海底两万里》和《鲁滨逊漂流记》。
让阅读成为我们的惯，让书籍走进我们的生活！以下是阅读记录卡，请认真填写。
家长也请督促孩子坚持阅读，并根据孩子的阅读情况给予真实评价。
本记录卡需要自行打印并装订成册，每周交给我批阅签章后再发下来。
书名：________________________星期一：每天阅读时间：_____________页数：_____________星期二：每天阅读时间：_____________页数：_____________星期三：每天阅读时间：_____________页数：_____________星期四：每天阅读时间：_____________页数：_____________星期五：每天阅读时间：_____________页数：_____________星期六：每天阅读时间：_____________页数：_____________星期日：每天阅读时间：_____________页数：_____________我最喜欢的词语/句子/段落：________________________________________________家长评价：你真棒（）有进步（）继续努力（）签字：_____________________自我评价：你真棒（）有进步（）继续努力（）签字：_____________________要求：本记录卡需要自行打印15张（A4大小），并设计个性化封面（写上班级、姓名和自己喜欢的记录卡名字）。
三年级上册阅读记录卡
45页
两个孩子通过树屋穿越时空，经历冒险
冒险很有趣，我想去探险！
2024-9-19
《哈利·波特》
50分钟
60页
哈利发现自己是巫师，进入霍格沃茨学校学习
我喜欢魔法世界，希望能像他一样！
2024-10-1
《快乐王子》
30分钟
30页
快乐王子帮助贫困的人们，最后自己变得破旧
帮助别人是最快乐的事情
三年级上册阅读记录卡
日期
书名
阅读时间
阅读页数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容摘要
读后感
2024-8-15
《小王子》
30分钟
50页
小王子旅行到不同星球，了解友情和爱的意义
感受到真正的友谊很重要，值得珍惜
2024-8-26
《夏洛的网》
40分钟
40页
小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立深厚的友谊
友谊可以改变生活，我很感动
2024-9-10
《神奇树屋》
三年级课外阅读记录卡样表
语
文
课
外
阅
读
记
录
卡班级：三年三班
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》）
必读书目：
必读书目：。
20篇阅读记录卡三年级范文
20篇阅读记录卡三年级范文阅读记录卡1。
作者：安徒生。
阅读日期：[具体日期]好词：兴高采烈、五彩缤纷、小心翼翼、垂头丧气。
好句：“他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
”我的感悟：这些童话很有趣，也很有意义。
每个故事都像一面镜子，能让我看到善良、勇敢等美好品质的重要性，也让我知道了要远离邪恶和虚伪。
阅读记录卡2。
作者：格林兄弟。
阅读日期：[具体日期]好词：七嘴八舌、齐心协力、郁郁葱葱、清澈见底。
好句：“他们走进了浓密的森林，森林里的树木长得又高又大，枝叶交错在一起，阳光只能透过树叶的缝隙洒下星星点点的光亮。
”我的感悟：故事里的人物形象很鲜明，让我懂得了善良终会战胜邪恶，而且在遇到困难的时候，朋友的帮助是很重要的。
阅读记录卡3。
作者：弗兰克·鲍姆。
阅读日期：[具体日期]好词：眼花缭乱、威风凛凛、自言自语、东倒西歪。
好句：“道路两旁都围着整齐的栅栏，涂着漂亮的蓝颜色，栅栏外面是大片的稻田和菜地。
”主要内容：小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的地方，她为了回家，和稻草人、铁皮人和狮子一起踏上了寻找奥兹魔法师的旅程，在这个过程中他们互相帮助，都实现了自己的愿望。
我的感悟：多萝西很勇敢，她的朋友们也都很有特点。
这个故事告诉我，在追求梦想的道路上，团结友爱、互相帮助是非常关键的。
阅读记录卡4。
作者：E·B·怀特。
阅读日期：[具体日期]好词：生机勃勃、喃喃自语、光彩照人、摇摇欲坠。
好句：“在农场里，初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。
丁香开花，让空气芳香扑鼻。
接下来丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树飞来飞去。
”主要内容：小猪威尔伯面临被宰杀的命运，蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，拯救了威尔伯，而夏洛的生命却走到了尽头。
我的感悟：夏洛和威尔伯之间的友谊非常感人。
三年级暑期课外阅读训练及读书记录卡(附答案)
三年级暑期课外阅读训练及读书记录卡读书记录卡读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：时间、地点、人物：家长评语并签字：读书卡（成语故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 我学到的成语：这个成语的意思是：家长评语并签字：课外阅读训练（一）蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡 的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即 使 开 出 一 朵 半 朵 小 花 ，也 很 不 显 眼 ，还 没 有 什 么 香 味 。
蝴 蝶 花 骄 傲 了 。
它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平 凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。
它初到这里，看到那 白 玉栏杆里的牡 丹 ，开得那么富丽堂皇 ；那正在怒放的芍药 ，比朝霞 还 要 鲜 艳 „„在 这 数 不 尽 的 ( )的 名 花 中 ，蝴 蝶 花 一 下 子 又 自 卑 起 来 。
它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我 了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来 看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“ 多 好 看 的 蝴 蝶 花 啊 ！” 孩 子 们 都 蹲 在 蝴 蝶 花 跟 前 „„蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中 间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（ ）A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心2．文中“名花”是指（ ）A． 牡 丹 和 芍 药B． 牡 丹 和 蝴 蝶 花C． 芍 药 和 蝴 蝶 花D． 牡 丹 、 芍 药 和 蝴 蝶 花3．蝴 蝶 花 的 心 情 变 化 在 文 中 很 明 显 ，请 找 出 文 中 的 三 个 词 ，填 在 下 面括号内。
三年级课外阅读记录卡样表
语之阳早格格创做
文
课
中
阅
读
记
录
卡
班级：三年三班
尊敬的家少：
为促进您的孩子养成“爱读书籍、读佳书籍”的习惯，咱们三（1）班将正在原教期启初启展阅读课中书籍活动.由于三年级是教死阅读本领的起步阶段，期视家少赋予指挥、帮闲，写出读书籍条记.尔将根据教死的年龄特性战阅读本领，
拟定以下一些书籍目推荐给诸位家少.班级将会根据教死的阅读情况赋予适合的饱励战赞好.敬请家少们大举协帮!
开开您的合做!
家少签字
_____________
（请小心阅读那原《语文课中阅读记录卡》的计划战步伐后签上您的名字）
计划：
1、原教期，教授战教死共读《窗边的小豆豆》，并将举止一次班级读书籍接流会.
2、尊沉教死的好别性，教有余力的教死不妨正在家少的帮闲下买买更多的推荐书籍目举止阅读，拓展语文课中知识；教习相对于较为吃力的教死正在原教期起码要读完一原课
中书籍.
3、为了更佳天检测教死课中阅读的情况，班级造定了《语文课中阅读记录卡》，期视家少不妨协共教授，早日帮闲教死养成主动举止课中阅读的佳习惯.
赞好要领：
1、阅读1原课中书籍并完毕《语文课中阅读记录卡》的共教，赞好3里白旗，并收布“阅读小高脚” 奖状.
2、阅读2原课中书籍并完毕《语文课中阅读记录卡》的共教，
赞好5里白旗，并收布“阅读小教士”奖状.
3、阅读5原课中书籍并完毕《语文课中阅读记录卡》的共教，赞好10里白旗，并收布“阅读小硕士”奖状.
4、阅读10原以上课中书籍并完毕《语文课中阅读记录卡》的共教，赞好20里白旗，并收布“阅读
小专士”奖状.
推荐书籍目：（睹书籍院下收的《“让咱们读书籍吧”阅读计划》）
必读书籍目：
必读书籍目：。
(完整word版)小学三年级课外阅读记录卡
舜舜文文课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!计划：1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（25)1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。
想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。
）2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。
)3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。
）4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。
很著名的有《我的土壤妈妈》等。
）5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。
三年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。
由于三年级是培养学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1.《林汉达中国历史故事集》林汉达/著;中国少年儿童出版社2.《我的野生动物朋友们》[美]吉姆·凯尔高等著；3.《我是一个可大可小的人》任溶溶/著；浙江少年儿童出版社4.《大林和小林》张天翼/著；海豚出版社5.《中国老故事》亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社6.《民国乡村小学生的日记》吴珮瑛等/著；华文出版社7.《木偶的森林》王一梅/著；新蕾出版社8.《天使没有长大》李学斌/著；长江少年儿童出版社9.《梦的门》王立春/著；江苏凤凰少年儿童出版社10.《黄昏夜鹰》格日勒其木格·黑鹤/著；中国少年儿童出版社11.《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉·克莱瑞/著；吕培明，李蕙/译；新蕾出版社12.《青草国的鹅》汤汤/著；少年儿童出版社13.《装在口袋里的爸爸》杨鹏/著；春风文艺出版社14.《伊索寓言》[古希腊]伊索/著；韦苇/译；广西师范大学出版社15.《格林童话》[德]格林兄弟/著；魏以新/译；广西师范大学出版社16.《本和我》[美]罗伯特·罗素/著；马爱农/译；上海译文出版社17.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯/著；任溶溶/译；明天出版社18.《歪歪路小学》 [美]路易斯·萨奇尔/著；孙成昊，赵亦周/译；百花文艺出版社19.《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日/著；彭懿/译；接力出版社20.《自然》[英]凯·马奎尔/著；[英]丹妮尔·克罗尔/绘；李悦/译；长江少年儿童出版社21.《当成语遇到科学》史军/编；临渊，杨婴/著；广西师范大学出版社22.《给孩子的京剧》史依弘/文；洛齐/图；漓江出版社23.《地铁开工了》[日]加古里子/著；肖潇/译；北京科学技术出版社24.《给儿童的物理科学书》 [英]费利西娅·劳等/著；电子工业出版社25.《物理的妙趣》 [俄]贝列里门/著；安徽人民出版社26.《万物解释者》[美]兰道尔·门罗/著; 北京联合出版公司27.《昆虫记》 [法]法布尔/著；人民文学出版社28.《儿童版时间简史》 [加]伊丽莎白·麦克劳德/著；电子工业出版社奖励方法：1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
三年级课外阅读记录卡样表
让知识带有温度。
三年级课外阅读记录卡样表语文课外阅读记录卡班级：三年三班恭敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开头开展阅读课外书活动。
因为三年级是同学阅读能力的起步阶段，希翼家长赋予指导、协助，写出读书笔记。
我将按照同学的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推举给各位家长。
班级将会按照同学的阅读状况赋予适当的鼓舞和嘉奖。
敬请家长们大力帮助!感谢您的合作!家长签名_____________ （请认真阅读这本《语文课外阅读记录第1页/共3页千里之行，始于足下卡》的方案和措施后签上您的名字）方案：1、本学期，教师和同学共读《窗边的小豆豆》，并将进行一次班级读书沟通会。
2、敬重同学的差异性，学有余力的同学可以在家长的协助下购买更多的推举书目举行阅读，拓展语文课外学问；学习相对较为吃力的同学在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测同学课外阅读的状况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希翼家长可以协作教师，早日协助同学养成主动举行课外阅读的好习惯。
嘉奖办法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖5面红旗，并颁发“阅读学校士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推举书目：（见小学下发的《“让我们读书吧”阅读方案》）第2页/共3页让知识带有温度。
必读书目：必读书目：文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第3页/共3页。
三年级课外阅读记录卡样表
语之二胡藕藤创作文课外阅读记录卡班级：三年三班尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮忙，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差别性，学有余力的学生可以在家长的帮忙下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮忙学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁布“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁布“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁布“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁布“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》）必读书目：必读书目：。
三年级课外阅读记录卡样表
语之五兆芳芳创作
文
课
外
阅
读
记
录
卡
班级：三年三班
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书勾当.由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长赐与指导、帮忙，写出读书笔记.我将按照学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目
推荐给列位家长.班级将会按照学生的阅读情况赐与适当的鼓动勉励和嘉奖.敬请家长们大力协助!
谢谢您的协作!
家长签名
_____________
（请仔细阅读这本《语文课外阅读记实卡》的筹划和措施后签上您的名字）
筹划：
1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次
班级读书交换会.
2、尊重学生的差别性，学有余力的学生可以在家长的帮忙下采办更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书.
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记实卡》，希望家长可以配合老师，早日帮忙学生养成主动进行课外阅读的好习惯.
嘉奖办法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记实卡》的同学，嘉奖3面红旗，并颁布“阅读小能手”奖状.
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记实卡》的同学，嘉奖5面红旗，并颁布“阅读小学士”奖状.
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记实卡》的同学，嘉奖10面红旗，并颁布“阅读小硕士”奖状.
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记实卡》的同
学，嘉奖20面红旗，并颁布“阅读小
博士”奖状.
推荐书目：（见学校下发的《“让我们读书吧”阅读筹划》）必读书目：
必读书目：。
三年级课外阅读记录卡
老师的话
同学们：
现在你已经认识了很多汉字了，你还学会了查字典这个好方法。
恭喜你可以独立看一本本文学作品啦！为了记录自己的啃书经历，也督促自己每天都啃一点美味的书籍，请你认真地完成这些读书的记录表。
当自己的书看完后，可以去别的同学那里交换自己喜欢的书。
我会根据大家的读书情况对大家进行奖励哦！每天能坚持阅读40分钟以上，每周能认真完成阅读记录，你将会得到一个真棒章，当你集齐10个真棒章时，就可以得到一个小礼物！预祝大家都成为快乐的啃书虫！
本学期必读书目：
《追踪小绿人》三部曲（《追踪小绿人》、《又见小绿人》、《我们都是小绿人》）作者：金波
《西顿野生动物故事》作者：（加）西顿
《窗边的小豆豆》作者：（日）黑柳彻子
推荐书目：
《笑猫日记》作者：杨红樱
《淘气包马小跳》作者：杨红樱
《森林报》作者：（苏）维塔利·比安基
《海底两万里》主编：李元秀
《鲁滨逊漂流记》主编：李元秀
我的阅读记录卡
1.本读书记录卡设立的旨在培养孩子养成良好的阅读习惯，每天能坚持阅读40分钟以上，并在阅读中学会摘抄、学会积累。
故请家长认真督促，并针对孩子一周的阅读情况作出真实评价；
2.本读书记录卡自行单面打印15张（A4）大小，并自行设计个性化封面（注意写上班级、姓名，可以自拟自己喜欢的读书卡名字）装订成册。
每周星期一早上上交，老师批阅签章后再发下来。
三年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。
由于三年级是培养学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1.《林汉达中国历史故事集》林汉达/著;中国少年儿童出版社2.《我的野生动物朋友们》[美]吉姆·凯尔高等著；3.《我是一个可大可小的人》任溶溶/著；浙江少年儿童出版社4.《大林和小林》张天翼/著；海豚出版社5.《中国老故事》亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社6.《民国乡村小学生的日记》吴珮瑛等/著；华文出版社7.《木偶的森林》王一梅/著；新蕾出版社8.《天使没有长大》李学斌/著；长江少年儿童出版社9.《梦的门》王立春/著；江苏凤凰少年儿童出版社10.《黄昏夜鹰》格日勒其木格·黑鹤/著；中国少年儿童出版社11.《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉·克莱瑞/著；吕培明，李蕙/译；新蕾出版社12.《青草国的鹅》汤汤/著；少年儿童出版社13.《装在口袋里的爸爸》杨鹏/著；春风文艺出版社14.《伊索寓言》[古希腊]伊索/著；韦苇/译；广西师范大学出版社15.《格林童话》[德]格林兄弟/著；魏以新/译；广西师范大学出版社16.《本和我》[美]罗伯特·罗素/著；马爱农/译；上海译文出版社17.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯/著；任溶溶/译；明天出版社18.《歪歪路小学》 [美]路易斯·萨奇尔/著；孙成昊，赵亦周/译；百花文艺出版社19.《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日/著；彭懿/译；接力出版社20.《自然》[英]凯·马奎尔/著；[英]丹妮尔·克罗尔/绘；李悦/译；长江少年儿童出版社21.《当成语遇到科学》史军/编；临渊，杨婴/著；广西师范大学出版社22.《给孩子的京剧》史依弘/文；洛齐/图；漓江出版社23.《地铁开工了》[日]加古里子/著；肖潇/译；北京科学技术出版社24.《给儿童的物理科学书》 [英]费利西娅·劳等/著；电子工业出版社25.《物理的妙趣》 [俄]贝列里门/著；安徽人民出版社26.《万物解释者》[美]兰道尔·门罗/著; 北京联合出版公司27.《昆虫记》 [法]法布尔/著；人民文学出版社28.《儿童版时间简史》 [加]伊丽莎白·麦克劳德/著；电子工业出版社奖励方法：1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
(完整)三年级课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡姓名：班级：沙岭小学语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二年级班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。
最新三年级课外阅读记录卡样表71210
5、有防火危险作业安全管理制度。
6、有临时电气线,动火审批制度，危险源管理，应急预案等。
7、有厂内交通，易燃易爆场所管理制度。
8、有安全防护等项管理制度。
班级
姓名
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我积累的优美句子：
我摘录的段落：
看完这本
书，你有什
么想说的
序号
项目排查
排查内容
排查结果（√/×）
1
责
任
制
1、企业按规定层层规定签订安全生产责任书，有安全奖罚。
2、建立安全组织机构，配备了安全管理人员。
2
安全机构设置
1、生产组织机构健全，并正常开展工作。
2、按规定配有专（兼职）安全主任。
3
安Байду номын сангаас
全
教
育
1、对新职工进行了三级安全教育。
2、特种作业人员持证上岗。
3、对中层及中层以上干部进行了安全教育。
4、对变换工种，复工等进行了安全教育。
4
安
全
管
理
1、建立了生产安全检查制度。
2、建立了伤亡事故管理制度。
3、有职业安全健康教育制度。
三年级语文课外读物寒假诵读记录单
4000 龟兔竞走
1.17 《苹果果树上的外婆》第五章79—93页
4200 小儿垂钓
1.18 《苹果果树上的外婆》第六章94—108页 5100 五官争功
1.19 《苹果果树上的外婆》第七章109—120页 3800 悯农(一)
1.20 《苹果果树上的外婆》第八章121—132页 3600 松
1.21 《带刺的朋友》第一章1—19页
三年级寒假诵读记录单
班级
姓名
日期 阅读内容
字数 背诵
完成情况 家长签字
1.13 《苹果果树上的外婆》第一章1—28页
5300 池上
1.14 《苹果果树上的外婆》第二章29—40页
3600 猫斗
1.15 《苹果果树上的外婆》第三章41—64页
5200 忆江南
1.16 《苹果果树上的外婆》第四章65—78页
4500 悯农（一）
1.22 《带刺的朋友》第二章20—24页
1600 桂
1.23 《带刺的朋友》第三章25—34页
3100 江雪
1.27 《带刺的朋友》第四章35—43页
2800 莲
1.28 《带刺的朋友》第五章44—57页
4200 寻隐者不遇
1.29 《带刺的朋友》第六章58—75页
5000 杨柳
1.30 《带刺的朋友》第七章76—80页
4800 山行
1.31 《带刺的朋友》第八章81—102页
6000 岁寒三友
2.1 《带刺的朋友》第九章103—114页
3500 读书
2.2 《带刺的朋友》第十十一章124—141页
5000
2.4 《带刺的朋友》第十二章142—147页
1800
2.5 《带刺的朋友》第十三、十四章148—160页 4000