文学鉴赏方法论1

1、从一般性阅读、细读到批评性阅读或批判性阅读。 从一般性阅读：作者意图、文本原意p5 细读：语境意义、寓言意义p5 批评性阅读或批判性阅读：延伸意义、独特意义P6 ——但丁的四意说：《神曲》中指出，《圣经》的语言有四种含义：字面意
义、譬喻意义、道德意义、寓言意义。
2、具体表现为三个阶段： 读者的注意力—集中、指向阶段，即选择定位； 读者的入文—移情、体验阶段； 读者的超越—跳出、反思阶段。 ——文学创作与文学欣赏接受是一对相向的运动。
感受例子：余光中 《乡愁》p9
1、从心理学角度来说，满足人类自我高级需求，自我实现与 审美的需求。
——马斯洛的人的基本需要理论：个人是一个统一的、有组织 的整体，个人的绝大多数欲望和冲动是互相关联的，而人的基 本需要可以分为五个层次：生理需求、安全需求、归属和爱的 需求、尊重需求、自我实现需求。
2019/12/5
一、文学鉴赏的语言理解问题 二、文学鉴赏的读者问题
2019/12/5
语言特点：符号性、概括性、心灵性和表达的灵活性等。 文学语言特点：形象性、情感性、多样性或不确定性、音
乐性。 1）、形象性； 2）、情感性； 3）、多样性或不确定性； 4）、音乐性。
——李商隐《无题》： 想见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ——如果说文学是我们的精神家园，文学鉴赏就是去精神家园的休憩、寻找
心灵慰藉和愉悦享受，但更重要的是在潜移默化中修身、养性。
1、对象：文学作品 1）鉴赏的文学作品，包括诗歌、散文、小说、剧本等，
是指具有确定性、规定性、审美价值，鉴赏主要指向其形 象或形象体系、语言、表达技巧等。 2）鉴赏对象的特殊性：是作家创造出来的生活画面及其 形象体系，包含艺术形象的思想和艺术内蕴，也包含着作 家艺术创造的心血，渗透着作家的思想、感情、认识、评 价。
2、从教育学角度来说，提高自身文学修养与鉴赏水准，适应 以后的教学引导、美育需要。
——“拥有此生此世是不够的， 他还需要一个诗意的世界。” （王小波）
文学鉴赏的特点：读者同文学作品之间的交流活动。主动 性、互动性。
1、感性活动与理性活动相结合的活动； 2、情感活动和认识活动相结合的活动； 3、审美愉悦与功利性相结合的活动； 4、个别性（差异性）和共同性相结合的活动。
体验、理解作品的思想和艺术的意义，即对文学欣赏的规律作出理论上的概括， 从而帮助人们形成正确的文艺观和审美爱好，提高文艺鉴赏能力与水平，引导人 们进行正确的文学鉴赏活动，并促进文学创作的繁荣。
二）了解和学习各种修辞技巧，针对不同文体能运用不同的理论，顺利而准确地 阅读古今文学作品，在不断的鉴赏实践活动中，逐渐把握其审美价值、认识价值、 教育价值，培养较强的阅读理解能力，提高鉴赏水平。
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2、三种角度：实用角度、科学角度、审美角度。 1）、实用理解：以满足某种实用需要为目的。P12 2）、科学理解：以追求对文学文本作出可靠诠释为目的。
P13 3）、审美理解：以感知文学形象、体验作品情感、玩味
作品佳妙之处，从而获得特殊精神愉悦为目标的文学阅读 方式。P14 ——基本角度：审美角度，由文学的审美本质所决定。要 达到审美的理解，需要保持适当的审美态度与审美距离。
四、文学鉴赏的特点：欣赏主体的主动性与互动性。
五、文学鉴赏的对象与角度：特定对象与三种角度。
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文学鉴赏定义： 1）、《中国大百科全书·中国文学卷》《文学鉴赏》： 读者阅读文学作品时的一种审美认识活动。读者通过语言的媒介，获得对文
学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验，引起思想感情上的强烈反应，得 到审美的享受，从而领会文学作品所包含的思想内容，这就是在进行文学鉴 赏。文学鉴赏是文学发挥和实现其社会作用的重要环节。 2）、文学鉴赏是读者在阅读文学作品的过程中，通过感知、情感、想象和理 解等一系列心理机能的活跃，而形成的认知、体味、玩赏的审美活动。
2019/12/5
1）陌生化或突出 ：变异、语言互文 2）歧义或含混 或双关语 3）修辞性：隐喻与转喻 4）对话性：独白、对话与复调
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语言策略鉴赏1：
——列夫·托尔斯泰在《复活》中写被诬陷的妓女玛斯洛 娃在法庭上接受审判时有一段对话：
…… “您在作什么工作呢？”庭长又问一遍。 “我在一种院儿里”，她说。 “什么院儿？”戴眼镜的法官厉声问道。 “您知道那叫什么院儿”，玛斯洛娃说，微微一笑。 ……
《文学鉴赏方法论》是为锻炼、培养大学生的阅读与写作能力、文学欣赏能力， 提高大学生人文素养而设置的一门通识教育课，是读者同文学作品之间感情的对 话与交流，是以实现审美价值为主体的综合精神活动。换言之，文学鉴赏是一种 审美享受，它包含生命的体验；是一种再创造活动，蕴含主体间的对话与无声交 流。
其主要任务是： 一）文学鉴赏的根本任务就是研究人在鉴赏文学作品过程中，怎样正确地感受、
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语言策略鉴赏2：
——“隐喻看起来是一种语言的存在，一种语词的转换与 错位，从根本上说，隐喻是一种不同思想交流中间发生的 挪用，一种语境之间的交易。” （瑞恰兹）
——“最是那一低头的温柔/象一朵水莲花不胜凉风的娇 羞”。
——“我的寂寞是一条蛇/……它把你的梦境衔了来，/象 一只绯红的花朵。”

三）掌握和巩固一定的文学基础理论知识，选择适当对象与注重培养鉴赏能力， 达到专业分析、鉴赏文学作品的较高水准。
一、总论 二、诗歌鉴赏：理论与实践 三、散文鉴赏：理论与实践 四、小说鉴赏：理论与实践
一、文学鉴赏是什么。 二、文学鉴赏过程：一般过程与具体过程。 三、文学鉴赏需求：人自我实现需求和审美教育需求。