学习行政事业单位会计的心得体会

学习行政事业单位会计的心得体会

学习行政事业单位会计的心得为期半学期的《行政事业单位会计》的学习已

经结束了,这门课程的学习让我受益良多,故在此做一个总结与回顾,同时也就这门课程的教学方法提供一些自己的意见,以供老师参考.1.初识课程虽然《行政事业单位会计》是一门推荐选修课,但是从一周三次课的课表上,就能看出它对于我们专业的重要性.近年来我国财政制度的改革进一步深化,具体表现在正在着力推行的“政府采购制度”、“国库单一账户制度”和“部门预算制度”等方面的改革.财政制度的“三大改革”给行政事业单位会计的核算带来了新的内容.为此财政部和中国人民银行制定发布了一系列与之相匹配的会计核算办法.为了适应和学习财政制度改革后行政事业单位会计制度,我们的专业老师们也为我们安排了这门课程.行政事业单位会计也称预算会计, 预算会计是以货币为主要计量单位,对各级行政单位和各类事业单位的预算资金运动及结果进行连续、系统、完整的核算和监督的一门专业会计.分为财政部门总预算会计和单位预算会计.而单位预算会计又按单位业务活动特点分为行政单位会计和事业单位会计.2.讲课形式多样、系统上唐老师的课,感觉就像是桌上摆满了一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。她不仅为我们传授书本上的知识,同时也毫保留的将自己的学习和工作中的经验拿出来与同学们分享,让大家都受益匪浅.课堂老师上有了认真精彩的讲解, 同学们上课也都认真听讲,不放过任何一个学习的机会.浓厚的学习氛围,同学们的努力都也给我带来了很大的压力,不过有压力才有动力,大家的努力也促使我更加重视这门课程的学习.我想要教我们班老师也是由压力的吧,因为这个班级里不仅有我们这个已经熟悉会计业务处理的专业,也有外专业选修这门课程的同学,而他们对会计却是一无所知.考虑到外专业的同学,唐老师讲课都从最基本的讲起,这样既加强了我们对基础会计处理的记忆,又让外专业的同学

学习起来无任何困难.当然对于一些较难的问题,她的讲解也是深入浅出,降低大家学习的难度.不过最为新颖的应该是同学们的自主讲解部分.就我看了整学期的课程中只有这部分是最为精彩的.只有将学到的知识消化吸收,转化为解决问题的能力,才能做到真正的游刃有余.这次同学自主讲解部分让同学们发挥了自己的主观能动性,从各方面积累收集相关资料,并且紧密联系企业会计进行分析,将知识点加以整合,让同学们对行政单位、事业单位以及企业三者之间的区别以及业务处理有了一个更深刻的理解.3.主要收获----区别平时我们专业的所学知识全是关于企业方面的,不过大家都知道现在社会中除了企业还有很多的行政单位和事业单位,而且现在大学生毕业后进入行政单位和事业单位的人数也再不断增多,所以了解行

政单位、事业单位会计处理方式是非常重要的.此次《行政事业单位会计》课程不仅让我了解了行政单位、事业单位会计处理方式,也让我了解了行政单位、事业单位会计处理与企业会计处理的一些主要区别. 企业单位是以盈利为目的独立核算的法人或非法人单位,事业单位是以政府职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位、非公益性职能部门等,行政单位是指进行行政管理,组织经济建设和文化建设,维护社会公共秩序的单位.行政单位、事业单位会计是一种预算会计,而企业会计则是采用的是企业会计独有的方法.在会计核算基础上,行政单位、事业单位会计采用的是收付实现制(事业单位会计采用权责发生制),而企业会计采用的是权责发生制.在会计要素的构成上, 行政单位、事业单位会计要素分为资产、负债、净资产收入、支出五项,而企业会计则分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六项.行政单位、事业单位会计采用的会计等式是“资产=负债+净资产”,企业单位采用的是“资产=负债+所有者权益”.对于固定资产, 行政单位、事业单位不计提折旧,固定资产账户与固定基金相对应,而企业会计的固定资产是要计提折旧的.行政单位、事业单位不实行成本核算,而企业则要进行成本核算.当然行政单位、事业单位核算的内容及方法也有其特殊性:在行政单位、事业单位中对外

投资是与投资基金相对应的;专业基金专款专用; 没有利润及利润分配的核算等.在财务报表方面, 行政单位、事业单位财务报表内容为资产负债表、收入支出表、基建投资表、附表及会计报表附注和收支情况说明书等.而企业会计的财务报表中则包括资产负债表、利润表、现金流量表、附表及会计报表附注和财务报告说明书等内容.此次《行政事业单位会计》课程的学习,不仅让我了解了行政单位、事业单位的会计核算方法,也让我了解了它与企业会计

的区别.在区别中去寻求统一,去掌握企业会计与行政事业单位会计.4.课程建议 4.1 尊重和满足不同同学的需要,运用多种教学手段和方式,引导学生积极主动的学习,掌握基本的知识.对于那些简单易懂的知识可以由学生来讲, 这样既可以让学生更深刻的了解基础知识,也可以锻炼学生的其他各方面能力,比如说:PPT 的制作,知识点的概括总结,上台演讲的能力等.而对于那些比较难的知识则由老师具体讲解,因为有了老师的讲解,同学们理解起来就没有那么困难,下来复习得时候也更容易理解.4.2 采用适应学生个别差异的教学方式.研究学生的学习基础，在了解同学们得学习状况后,根据教学目标和学生基础对教学任务作适当调整，在此基础上运用教材，变动、处理教材。为学生提供不同深度和广度的学习材料,布置不同难度的作业,鼓励同学们说出自己的经验、见解、想法和说法等.4.3 在教学过程中应该将知识转化为现实,比如说选取一些容易理解以及可接受的典型案例,将抽象难懂的知识化为简单易懂的案例,这样可以让大家可以在一个良好的学习氛围中掌握知识,而且这样的教学方式也会使学生学起来事半功倍.4.4 向学生进行正确的人生观教育,大家都知道做会计这一行每天都在与钱打交道,要真正做到“常在河边走,就是不湿鞋”是很困难的.大学里面正是每个人树立自己正确的人生观、价值观最重要的时刻,老师作为我们的良师益友,不仅要为同学们传授以后自立于社会所需的专业知识和技能,更要教会他们怎么做人.怎样做一个对社会有用的人.4.5 重视第二课堂,积极创造条件,开展多样化得课外活动,让学生有更多时