三年级上册信息技术教案)

三年级上册信息技术教案

☆教学内容：第一课信息与我们的计算机朋友☆教学时间：第1周☆教学目标：

知识与技能：了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系

知道计算机的主要组成设备及其功能

了解计算机在生活学习中的应用情况

情感态度：培养学生良好的上机习惯

☆教学重难点：计算机的主要组成设备及其功能

☆教学准备：

计算机主要组成设备方面的实物、视频短片、图片等

计算机应用方面的实物、视频短片、图片等

☆教学过程

☆教学内容：第二课和新朋友过第一招☆教学时间：第2周

☆教学目标：

1．学习掌握开、关机的方法；

2．简单认识Windows桌面。

3．了解鼠标的左右键的使用方法，能移动桌面图标。

☆教学重点：开、关机的方法、鼠标的使用

☆教学准备：计算机实物、相关图片

☆教学过程：

一．导入：

同学们，在你们面前看到的是什么呀？

对了，是电脑。

老师告诉你们电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请小朋友把它喊醒，我们今天和新朋友玩第一招吧，好不好？

二、跟我学开机。

计算机和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关，请注意老师是怎样开机的，记住电源开关的位置1．打开电源，记住电源开关的位置。

2．观察开机屏幕画面的反映。

开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面

试一试: 在老师的指导下打开你的计算机电源开关

二、认识Windows桌面。（课件出示）

同学们，这就是Windows98的桌面，我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们办公室的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识吧。

1．桌面背景：就像我们装饰书桌的台布，随时可以更换。

2．图标：就像小朋友书桌上放的书、文具盒。为了方便操作计算机，我们把那些最常用的“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个一个的图标。

3．开始按钮：我们的书桌上面只能放一些常用的书和文具，更多的东西放在抽屉和书柜里，使用时打开来寻找；同样，Windows桌面上也只能放一些常用的软件工具，更多的“宝贝”，都得用鼠标操作这个小小的

按钮来寻找。

4．任务栏：计算机打开一个软件，就是执行一个“任务”。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。

5．鼠标指针：鼠标指针是我们手中鼠标的标志，鼠标移向哪里，指针就指向哪里。开机后，当鼠标指针变成“箭头”状态后，就可以操作计算机了。

三、与鼠标交朋友

（一）教师讲解

同学们第一次与计算机玩，就要学习与鼠标交朋友，因为计算机最听鼠标的话。鼠标的品种和形状非常多。有的鼠标下面有一个小球，叫“机械鼠标”；有的下面有一个发光的“小灯”，叫“光电鼠标”。鼠标上面有左右两个按钮，有的中间还有一个小滚轮（图2—4）。光电鼠标现在请同学们看看你的鼠标是什么样子，再摸一摸，感觉一下你手里的鼠标。大家看看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

1、握鼠标的基本姿势

手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。

2、鼠标拖动动作

先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

（二）试一试，想一想

1．上、下、左、右移动鼠标，看看鼠标指针怎么移动。

2．将鼠标移动桌面一个图标上，点一下鼠标左键，你看到图标有什么变化？

3．将鼠标移动到图标“我的电脑”上，快速点两下鼠标左键，看一看，发生了什么现象。

4．再把鼠标移动到“×”按钮上，单击鼠标左键，你又看到了什么现象？

5．你能照书上13页的样子摆图吗？试试吧。

四、跟我学关机。

小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。同学们，快下课了，我们该与计算机说再见了，看老师操作，欢迎下次再来，希望你能成为计算机的好朋友。

学生练习关电脑

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☆教学内容：第三课侦察“开始”菜单的秘密☆教学时间：第3周

☆教学目标：

1．认识神奇的“开始”按钮，激发学生学习计算机的兴趣；

2．使学生学会从开始菜单进入程序的方法。

3．能发现“子菜单”，培养学生认真观察的习惯。

☆教学重点：学会从开始菜单进入程序，操作时学会仔细观察。

☆教学难点：计算机术语

☆教学准备：计算机实物、相关图片

☆教学过程：

一．激趣导入：

同学们，祝贺你们学会了用鼠标操作桌面上的图标对象。其实还有更多有趣的“宝贝”并没有摆在桌面上，而是躲在“开始”按钮里跟你捉迷藏呢！现在就让聪明的“小老鼠”带我们一起探索“开始”按钮的秘密吧！一、初识“开始”菜单用鼠标单击“开始”按钮，会弹出一个叫“菜单”的长条，上面列出电脑的许多可操作的项目（图3-1）。现在我们赶快来看看吧。

你找到名称叫“程序”的选项吗？把鼠标指针移到“程序”菜单项，在它旁边又会出现一个新的菜单，在这个菜单上会列出更多的项目。请说出这些选项中的四项。

二、发现“子菜单”在开始菜单上你会发现，有的项目右边标有▲，有的没有，这是什么意思呢？下面来做个对比实验，注意认真观察：

1．把鼠标指针移到没有▲的菜单项上，停留一下，观察有没有反应。

2．把鼠标指针移到有▲的菜单项上，停留一下，观察有没有反应。

三、探索“附件”中隐藏的宝贝

在程序菜单中，你发现“附件”了吗？这里隐藏的宝贝可多啦！把鼠标指针移到“附件”菜单项，出现了附件的子菜单，请在说出其中选四个你感兴趣的菜单项。

在程序菜单中，你发现“附件”了吗？这里隐藏的宝贝可多啦！把鼠标指针移到“附件”菜单项，出现了附件的子菜单，这些菜单中，你最喜欢什么？

针向右移，直到进入“附件”菜单内，再移到“记事本”菜单项，单击，你又有什么新发现呢？这就是我们通过“开始”菜单启动的第一个软件（图3—7），我们今后经常要用到它。

☆想一想，做一做用同样的方法，启动附件中的“画图”。

软件启动后往往有自己的窗口，启动也就是“打开”了软件窗口，所以习惯上也就把启动软件称为打开软件。软件窗口打开后可用鼠标键单击窗口右上角的按钮关闭。

四、练习

1．迅速地从“开始”菜单里找出下列程序，打开后，再关闭。

⑴“程序”里的“Windows资源管理器”；

⑵“附件”里的“计算器”（图3-3）；

⑶“附件”→“游戏”里的“纸牌”

⑷“附件”→“娱乐”里的CD播放器；图3-3 计算器

⑸“附件”→“娱乐”里的录音机；

⑹“附件”→“娱乐”里的音量控制。

2．如果要玩“扫雷”游戏，要经过哪些菜单项才能打开它？请你将步骤补充完整：“开

始”→→→→“扫雷”。

五、探究活动

在你（或朋友）家的电脑上操作“开始”菜单，观察它与教室里的“开始”菜单有什么相同点和不同点。请根据实际情况填写表格：课本22页。