赴杜郎口学习体会
杜郎口学习心得 杜郎口中学学习心得
杜郎口学习心得杜郎口中学学习心得范文一：这次杜郎口中学参观学习，让我受益匪浅。
特别是杜郎口的教学模式，引领了高效课堂的方向。
杜郎口的预习、展示、反馈三步教学模式，预习，先提出预习学案，让学生独立预习，学案为学生预习指出了方向，学生带着问题预习，锻炼了学生独立思考的能力，培养了自主学习的习惯。
展示课上，给学生展示自己搭建了一个舞台，这个舞台，不仅锻炼了学生的语言表达能力，而且调动了学生参与教学的积极性。
反馈课上，教师设计了不同层次的检测题，教师掌握了学生学得情况，学生及时发现了自己的不足，及时调整了知识结构。
总之，杜郎口中学的每一堂课，教师教的轻松，学生学的愉快，为我以后教学指出了方向。
范文二：说实话，如果今天让我说杜朗口中学之行有多大多大收获，真的有点违心。
但如果不去，也许会有太多遗憾，因为眼睛看到的，用心感受到的，也许对于作为一个教育工作者会受益终生。
一、每一面墙，每一片草地，每一秒钟东感动着每一个来访者。
无论是校门口的牌子，还是校园的绿地，更不必说教室内外的标语，都警示着、鼓励着、感动着、引导着每一个在这儿生活学习的杜朗口师生，同时每一个来访者的心也为之一新。
请看校园的标语：心有多大，爱就有多大。
请你欣赏教师墙上五彩斑斓的心愿树，成长的足迹。
走廊过道上的美周师生反思引得每一个来访者驻足观看、记录你能说这不是与人的好地方吗？二、听了三节英语课，收获颇丰。
1、每一节课以单词接龙形式开课，这样既提高了学生记单词的积极性，同时对所学的单词加以巩固。
在今后教学中，我会学着运用。
2、课堂上学生表演，回答问题之后，让其他同学指出不足，不仅仅指出知识点的错误，而且提出声音不够大，握手应用右手等这些学习生活习惯的建议。
这确实体现了学生素质的培养，我相信每一位被提出建议的同学都会自动、自觉纠正自己的不足，不需要老师在大声呵斥，这就是另一种教育方式。
3、我正在聚精会神观看一同学在走廊搬书时，另一小同学老师好。
我当时一愣，回过头时才明白该同学在和素不相识的我打招呼，和其他同事谈起此事，在操场校园都碰到类似情况。
杜郎口心得体会7篇
杜郎口心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!杜郎口心得体会7篇如何写好一份心得是大家都要思考的事情，优秀的心得体会一定可以使读者产生共鸣的，发发本店铺今天就为您带来了杜郎口心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
杜郎口学习心得精选6篇-最新
杜郎口学习心得精选6篇某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
应该怎么写才合适呢？下面是辛苦为朋友们带来的6篇《杜郎口学习心得》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
杜郎口学习心得篇一杜郎口一个贫穷的乡镇，在教育新课改方面却取得了令人瞩目的成绩。
经验在哪里？这成为我们参观学习的目的和关键。
在连续听了10节课和两场报告后，我深深感到要真正实行新课改并不是一件容易事情，这是师生共同努力的结果，，在课堂上老师好象很轻松，但实际上老师比以前付出的更多，老师除了要备课外，还要应对学生在课堂上提出的问题。
如何结合杜郎口的经验来搞我们邹平实中的新课改呢？我觉得首先要调动学生的积极性，要让学生动起来，让学生来主宰课堂。
联系我们的实际情况，我对教学模式作了调整：充分利用前后黑板，让黑板作为他们的展示工具，预习课上让学生把小组讨论后制定的预习提纲整理在黑板，并由学生处理好向大家讲解，这既是一个预习的过程又是一个展示的过程。
把预习笔记做好。
预习笔记不仅要记录对课本知识的理解、学习心得记录下来，还要将展示的内容记录好，例如要表演一个话剧，可以将台词写在上面，此外还可以写仿写的诗句、精美段落或要唱的歌词。
把预习课准备充分后方可上展示课。
强调书写。
每天至少10分钟的练字时间，内容以语文课文为主，字数300字。
多开设活动课。
组织各种活动如话剧表演、辩论赛、演讲赛等来调动学生的积极性，锻炼学生的语言表达能力，丰富学生的语文课堂。
去杜郎口，收获颇丰：1、学生已经形成了一整套比较科学的学习流程。
一个好的习惯最终会决定一种成功的命运。
2、课堂展示衔接紧密，且观众注意力集中。
能真正从展示的同学身上学到点东西。
3、一切皆有规范，如课堂书写总是认认真真，一笔一划。
4、所有展示围绕课本，注重双基，以本为本。
5、小组合作落实到位，真正做到了兵帮兵。
6、学生充满自信，展示大方，综合锻炼了自己各方面的素质。
2023最新-杜郎口学习的心得体会【精选9篇】
杜郎口学习的心得体会【精选9篇】20xx年9月22日早晨，我们道口铺联校一行50多人到茌平杜郎口中学学习。
通过一上午的实地观看，随堂听课，我受益非浅，收获颇丰。
它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的9篇《杜郎口学习的心得体会》，希望能够满足亲的需求。
学习杜郎口心得体会篇一20xx年9月22日早晨，我们道口铺联校一行50多人到茌平杜郎口中学学习。
通过一上午的实地观看，随堂听课，我受益非浅，收获颇丰。
下面谈一下自己几点体会：一、课堂真正成了学生的天下，充分发挥了学生的主体地位。
虽然在学习之前，我已经看了上次来杜郎口中学的视频，但是在进入教室之后还是被震惊了，感觉不是进入了教室，而是进了自由贸易市场，感觉不是在上课，而是在赶集。
学生上课时可坐可站，非常轻松，参与课堂的热情高。
学生的发言几乎不用举手，站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，遇到两个人甚至几个人同时站起来发言的情景，不需老师调解，学生同时说上一句半句的，就自动会有人让出来，真正把知识的学习和能力培养融为一体。
在这里人人都是老师，人人都可以手持教鞭。
学生为大家解决疑难，讲的问题清晰而透彻，并且为学生讲解后，总结了这个题的方法和技巧，培养了学生的各方面的能力，使学生全面发展。
二、校园文化建设独具特色、学生精神面貌好。
杜郎口学校处处充满学习的气息：走廊上贴满了学生的作品及作业，就连地面上还有学生的粉笔字。
标语非常有个性，走廊上方，不是带有名人头像的标语，取而代之的是学生的头像和他们自己的标语，即它们的名字，他们可以和名人比高低，这是何等的自信。
做操时，学生服装是统一的，整齐美观，学生充满活力，神采飞扬。
三、建立了自己的教学理念，创造了自己的教学模式。
杜郎口中学最大的教学特点是〈ＷＷＷ．.〉真正坚持了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，学校时时处处以人为本，一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展，创立了学生自由，开放的“三三六”教学模式充分锻炼了学生的综合素质。
赴杜郎口中学学习之体会3篇
赴杜郎口中学学习之体会赴杜郎口中学学习之体会精选3篇（一）在赴杜郎口中学学习期间，我收获了很多体会。
首先，杜郎口中学注重学生综合素质的培养。
除了传授知识，学校还注重培养学生的批判思维、创造力和沟通能力等综合能力。
在课堂上，老师经常通过提问和讨论激发我们的思考，培养我们的批判思维能力。
此外，学校也组织了许多活动和比赛，鼓励学生积极参与，锻炼自己的创造力和表达能力。
其次，杜郎口中学强调学科的综合发展。
除了重视文科和理科的学习，学校还注重培养学生的艺术、体育和实践能力。
在我所学的科目中，我发现学校将各个学科联系起来，开设了一些跨学科的课程，帮助我们更全面地理解和应用知识。
此外，学校也鼓励学生参加各种社团和俱乐部，培养学生在不同领域的兴趣和特长。
最后，杜郎口中学注重学生健康成长。
学校非常重视学生的身心健康，为我们提供了良好的学习环境和生活条件。
学校设有图书馆、体育馆和多功能教室等设施，让学生有更好的学习和锻炼条件。
学校还定期组织健康教育和心理辅导活动，关注学生的身心健康问题。
通过在杜郎口中学学习，我意识到学校教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和健康成长。
这些体会使我更加明确自己的学习方向和目标，并且愿意积极参与学校的各项活动，不断提高自己的能力。
赴杜郎口中学学习之体会精选3篇（二）赴杜郎口学习是一次非常宝贵的机会，我将全身心地投入到学习中，力求能够有所收获和提升。
首先，对于一个新的学习环境，我会尽快地适应并融入其中。
这包括熟悉学校的教室、图书馆、实验室等，以及了解学校的学习氛围和规章制度。
此外，我也会积极交流和沟通，结交新的朋友，互相学习和进步。
其次，我会主动参与到课堂活动中去。
学习是主动的过程，只有积极参与才能更好地理解和消化所学知识。
我会认真听讲，做好笔记，并及时复习和整理所学的内容。
如果遇到不理解的问题，我会积极请教老师或同学，加深对知识的理解和掌握。
另外，我也会尽可能地参加一些学校组织的活动，拓宽自己的眼界和提升综合能力。
学习杜郎口心得体会杜郎口培训心得体会(最新3篇)
学习杜郎口心得体会杜郎口培训心得体会（最新3篇）有关学习杜郎口心得体会篇一1.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
2.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
3.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
捷连斯基4.树不修，长不直；人不学，没知识。
5.只要愿意学习，就一定能够学会。
6.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
7.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
8.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
9.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
10.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
11.人要想学习一点东西，就应该先学会谦逊。
12.欲穷千里目，更上一层楼。
13.不怕失败的人比不失败的人强。
14.生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
15.什么是幸福？幸福是你看到别人比你更不幸。
16.刀钝石上磨，人笨人前学。
以人为师能进步。
17.哭着流泪是怯懦的宣泄快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。
18.学在苦中求，艺在勤中练。
不怕学问浅，就怕志气短。
19.强中更有强中手，莫向人前自夸口。
满足现在的成就，就窒息了未来。
20.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
21.不管什么时候，学习都不晚。
22.学会学习的人，是非常幸福的人。
有关学习杜郎口心得体会篇二一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
2023最新-杜郎口学习心得【优秀4篇】
杜郎口学习心得【优秀4篇】从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是辛苦为朋友们带来的4篇《杜郎口学习心得》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
学习杜郎口心得体会篇一由管理看杜郎口的好。
杜郎口我没去过，但对那里的轰轰烈烈的教育教学改革却早有耳闻，虽然没有真正见识过杜郎口中学独特的教学模式，但成绩已证明了杜郎口中学的实力。
杜郎口给我的一种感受就是一种彻头彻尾的改革，一种破釜沉舟似的改革。
这几天一直在看偶像李镇西老师写的有关杜郎口中学系列文章，这些文章让我对杜郎口中学的课堂、活动、素质，更重要的是管理方面有了更深刻的认识。
从杜郎口中学崔其升校长的管理思路来看，杜郎口中学没有理由不好。
以读书提高教师素质。
最近看到一则新闻，教育部要重新制定《教师教育标准》，提高教师准入门槛并指出当今大部分教师不合格，其中最重要一点就是不愿意读书。
其实不读书除了繁杂的教育教学任务外，更重要的是教师没形成一种学习读书的自觉性。
而在杜郎口中学，每周二和周四的下午第四节，都是老师们的读书时间，所有教师都到阅览室阅读，这是一种强制。
可能开始的时候教师会责怪校领导的限制人身自由，但当老师们真正意识到读书真正能提升自己个人的素质的时候，他也就不会以此为累了，相反会更有激情地投入到读书学习的过程当程去。
以学生为主的课堂。
在杜郎口中学，你很难看到教师的讲解，它的课堂给人的一种感觉就是闹哄哄，但闹而不乱，每个人都有每个人的学习任务，每个小组都有每个小组探究的问题，教师真正成了课堂的引领者，学生的主体地位得到真正的体现，所以学生的动手动脑能力提高了，学生的交流能力提高了，学生的素质能力提升了。
这样不仅学习成绩有了巨大的提升，学生各个方面的综合素质也得到了很大的提高。
浓郁的人文情怀。
崔其升校长对老师的管理是比较严格的，从课堂教学改革到教学过程中的每一个细节，他都考虑得非常周到，看到老师课上的不满意，他会公开批评促进教师转变；看到自己的亲戚浪费水资源，他也会大声呵斥；看到学生用的教杆不符合学生用，他会严肃地扣相关的领导和班主任的钱……但就是这样一个校长却赢到了所有老师们的信任，到餐厅吃饭，餐厅的小伙子清楚地记得崔校长的糖尿病而让服务生别在校长的差中放糖；就是这样一位严格的校长，他的老师看到地上有烟头，都会主动地去捡拾起来，全员都在管学校的卫生；当他得知校内一临时工出差不舍得花费而去地摊吃最便宜简便的饭菜的时候，回来就因为这种节俭精神而奖给了这位临时工1000元；就是这样一位严格的校长，当学科老师生病的时候，其他老师会主动地要求去代课，不求任何报酬……因为这样一位优秀的校长，这样一位充满人格魅力的校长，让杜郎口中学到处都洋溢着浓郁的人文情怀。
学习杜郎口心得体会(精选3篇)
学习杜郎口心得体会（精选3篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师学习杜郎口心得
教师学习杜郎口心得教师学习杜郎口心得1数学新课程标准明确指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实行“人人学有价值的数学”。
这不禁让我重新对这一理念加以剖析。
19世纪恩格斯说：“数学是关于空间形式和数量关系的学科。
”而作为数学学科三大部分（数与代数、几何和统计）之一的数与代数部分，它是中小学数学课程中的经典内容，它在义务教育的阶段的数学课程中占有相当重要的地位，有着重要的教育价值。
在新的课程标准下，这一学习领域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的变化。
下面从三个方面谈谈自己的感想。
（一）《标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。
”可见，理解数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和符号感是非常重要的，是进入数学学习的基础。
在义务教育阶段学生要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身是抽象的，但通过数学的学习，使学生能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大，一把黄豆大约有多少粒等等。
在课程标准中，重视对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感，淡化过分“形式化”和记忆的要求，使学生在学习数学的过程中自主活动，不仅提高了自身的数学素养，还有助于他们利用数学头脑来理解和解释现实问题。
数学与现实生活是密切相关的。
联合国教科文组织早在八十年代初就提出“数学问题解决应作为学校数学教育的中心”。
因此，有价值的数学更多地体现在学生用数学的眼光和思维去观察、认识日常生活现象，去解决生活中的问题，获得或提高适应生活的能力。
过去教师一直非常重视学生笔算的正确率和熟练度，学生缺乏估算意识与估算方法。
但在日常生活中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。
我们常常需要估计上学、上班所用的时间，估计完成某一任务（烧饭、买菜、做作业等）所需的时间，估计写一篇文章所需的纸量，放置冰箱所需地方的大小，估计一次旅游所需的费用等等。
杜郎口学习心得体会(8篇)
杜郎口学习心得体会（8篇）学习杜郎口心得体会篇一新的学期又开始了，我们要投入到新的学期教学中去了，我们现在要学习杜郎口教学模式，我感觉杜郎口的老师给学生创设了一个展示自我的舞台，他们的学生已经真正成为了自立，自主学习的人。
这几天的学习，虽然只是短短的几天，但留给我的印象和感受是深刻的。
下面我谈一下自己在这次学习中的一些认识。
一、体会：1、课堂是舞台，学生是演员，老师是导演，课堂应真正的还给学生。
杜郎口经验让我们感受到的是大多数讲课的是学生，给学生解答题的也是学生，老师只是起到了组织和点拨的作用。
这样学生的学习积极性就被充分地调动起来，其学习的潜力也会被充分地挖掘出来。
学生在课堂上是快乐的，就会激发学生在学习上的积极性，提高学生的学习兴趣，真正实现“要我学”为“我要学”。
营造真正“三动”的课堂：动脑（预习阶段）、动手（展示阶段）、动口（交流阶段）。
2、课堂是要讲的，不讲不成课。
但怎么讲？尤其是讲多少？是需要我们大家永恒研究的问题。
课堂的本质在“学”而不在“讲”，要把充足的时间留给学生学。
讲也是学的一种方式，但不能成为几乎唯一的方式，学的方式应多种多样，尤其应探究主动学和自己学的方式。
3、充分相信学生的能力。
我们原先总认为有些知识点太难，老师不讲学生就不会，或者有些要求太高，学生做不到，但杜郎口经验告诉我们只要老师的指导到位，有些不可能的事情也会成为可能。
4、课堂的备课是至关重要的。
采用杜郎口教学模式，并不像有些老师所认为的那样，老师不用讲了，上课轻松了，实际上，老师的备课量应该是加大了，老师更应在备课上下功夫，一方面在准备教材的难度、深度方面需要老师考虑周全，另一方面备学生的难度加大了，老师在备课过程中，要充分预见学生在讲解过程中可能会出现的问题，一定要把握住教材的深浅，学生如果在讲解过程中出现了大大超出教材难度本身的话，应当策略地给其纠正，如果重点不清、概括性不强的地方，老师应当适时地进行归纳补充。
参观杜郎口心得体会
参观杜郎口心得体会参观杜郎口心得体会【篇一：参观学习杜郎口中学心得体会】学习杜郎口中学心得体会吴晓超短暂的杜朗口中学学习之行，给我留下了深刻的印象。
教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情，确实深深地震撼了我。
给我以下启示一、用欣赏的眼光调动学生的积极性杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西去影响、感染学生呢？这也是我最期望得到答复的问题。
在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。
虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。
教师不歧视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。
课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。
教师备课时每一个环节都要首先考虑到学生如何参与进来。
找后进生谈心，帮助他们树立信心，坚定信念是每一位教师必须尽到的责任和义务。
学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。
再有就是通过一些具体措施激励学生努力学习。
一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。
班内的桌登摆放以学习小组为单位，围坐在一起。
这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。
二是每个学生都有自己的一块小黑板，学生要在自己的小黑板上写上自己的学习内容。
如果学生不学习，就没有内容在自己的黑板上写。
从某种意义上说，这叫“黑板制约生存”。
这是一个很好的措施。
三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。
二、以全新的课改充分发挥学生的潜能在这里，学生的主体性和教师的主导性得到了最大程度度的发挥。
可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
1、看看他们的预习笔记，一种颜色写预习目标或需要解决的问题（知识点），一种颜色写答案。
这节课我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，学生每个人都各不相同却都心中有数。
学习杜郎口经验心得体会[修改版]
![学习杜郎口经验心得体会[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0d6cdc7e6529647d2628525e.png)
第一篇：学习杜郎口经验心得体会学习杜郎口经验心得体会山东杜郎口中学是中国教育改革的先头兵，是大力推进素质教育的标本式学校，其整齐精美的校舍，清新雅致的环境，简洁明快的“三、三、六”教学模式，都让人耳目一新，九月二十八日我校全体教师不远长途赴杜郎口中学进行学习，收获破丰，现不揣陋，谈一点儿粗浅体会。
一、教学理念新颖素质教育是社会对教育的终极期待，作炒一个教育工作者唯有改变思想，更新理念才能跟上教育改革的大潮，在竞争中立于不败之地，杜郎口中学的教学理念是新颖的：崔其升校长厉志改革十余年，改的不是形式，而是自己乃至全体师生的思想，唯有把学生的发展作为第一位，“一切为了学的发展”，这才素质教育的精髓，我们从杜郎口中学外显的一切都可以看出这种教育思想教育理念的渗透与融合，可以这么说：杜郎口中学的改革已不是表面的形式的改革，而是深入心理的有着活力的尝试的改革。
它不会像洋思、衡水改革一样生命短暂，昙花一现而终至湮沿在教育改革的大潮。
二、课堂教学模式新型杜郎口中学教师“三不”原则，不上讲台演、不长时间讲课未必有充足的学依据，但其教学的三模式预习、展示、反馈毫无疑问遵从了学生自主合作学习的教学思路是值得倡导和效仿的。
尤其是展示课上，学生众说纷纭的局面，看似很乱，但学生在其中得到的信心与息气、分析与综合，探索与发现等方面的素质训练是不言而喻的。
我想这种秩序井然有混乱总比我们课堂上万马齐音的局面要好吧，这肯定是素质教育的核心思想在课堂教学中的积极运用。
三、教学手段的新鲜教师是课堂教学的旁观者，学生是课堂的主人。
学生来评判自己学习上的优劣得所。
这是一种崭新的，是一种新鲜的教学手段，毫无疑问，它会给我们的教育带来活力，会给我们的课堂教学新鲜血液。
我们的改革是缺乏组织与魅力，领导和老师都是投鼠忌器害怕影响成绩与成绩是我们年年喊改革，年年无改革的根本症结所在。
如何我们能够丢下思想包袱放开手脚进行大胆改革，中国在地何想愁涌动，杜郎口经验何愁不遍地开花？第二篇：杜郎口经验学习心得杜郎口经验学习心得通过听经验介绍，网上观摩教学，了解学生的活动，杜郎口中学的教育教学成果令我感触很深。
杜郎口学习心得
三、学习方法
五、学习困难
在学习杜郎口的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是在发音和语调上，由于杜郎口和普通话等其他语言有很大的差异，因此需要花费更多的时间和精力来进行模仿和练习。其次是在词汇和语法方面，由于杜郎口的特殊性，一些词汇和句法结构也需要更多的时间来熟悉和掌握。然而，正是这些困难和挑战，让我更加认真和努力地学习，最终克服了这些困难。
杜郎口学习心得
在杜郎口学习心得
一、学习动机
在开始谈论我的杜郎口学习心得之前，我想先介绍一下我的学习动机。作为一名语言爱好者，我一直对各种方言和口音都颇感兴趣。而了解到杜郎口这一特殊的音韵系统后，我更是对其产生了浓厚的兴趣。因此，我决定花一些时间认真学习杜郎口，希望能够掌握这一独特的语言技能。
二、学习工具
七、展望未来
学习杜郎口的过程虽然充满挑战，但是我对未来充满了信心和希望。我不仅会继续努力学习，提升自己的语言能力，还会积极参与一些相关的交流和活动，以便更好地了解和掌握杜郎口语言文化。同时，我也希望能够和更多对杜郎口感兴趣的人一起交流和学习，共同探索这一独特的语言世界。相信通过不懈的努力和坚持，我会在杜郎口学习的道路上取得更大的进步和成就。
六、学习体会
通过学习杜郎口的过程，我深刻体会到了学习一门新语言的乐趣和挑战。杜郎口这一独特的语言系统，在我看来不仅是一门语言，更是一种文化和历史的传承。而通过学习这门语言，我不仅丰富了自己的语言技能，也更好地了解了杜郎文化和民俗。因此，我希望可以通过更多的交流和学习，进一步提升自己的杜郎口语言能力，也希望更多的能够了解和关注这一独特的语言文化。
赴杜郎口中学学习之体会
赴杜郎口中学学习之体会赴杜郎口中学学习之旅在金秋的某一日，我踏上了赴杜郎口中学学习之旅。
这是一段特别的经历，我收获了很多。
首先，我体验到了不同的校园氛围。
杜郎口中学位于陕西西南部的一个小山村中，学校周围被山环绕，空气清新，景色宜人。
与城市里的学校相比，这里的学生更加地自由和真实，学校也更能贴近自然。
这是一个生态教育的好地方，让我意识到学校教育不只是课堂学习，还要关注学生的身心健康和全面发展。
其次，我感受到了不同的教育方法。
在杜郎口中学，学生们不仅仅要学习课本知识，更加注重实践和体验。
在这里，我们去种菜、去皮筏子、去打米捣麦……这让我感到学校的教育不应该只停留在理论中，更应该经过实际操作来深入学习。
如何让学生学到知识，并且应用到生活中，这是一道难题，但在杜郎口中学，我看到了一道很好的解答。
此外，在师生交流中，我更加理解到了发展教育的重要性。
教育的目的是为了发展人类的生产力和超越自己，杜郎口中学强调自主学习和自我管理，这激发了我探索和尝试的勇气。
与此同时，学生之间的交流和互动也很活跃，更容易沟通交流，这让我感到在学习过程中，学生之间的互相帮助、交流和互动是非常重要的。
在这段学习旅程中，我也遇到了很多困难和挑战。
但是，这些都让我更加坚定了自己发展的决心。
在不断地学习和实践中，我对学习的态度发生了变化，明白了学生应该发挥自己的主导权和积极性，更应该拥有自我学习、自我管理和自我推动的能力。
总之，赴杜郎口中学学习之旅，让我对教育有了更深层次的认识。
教育是有生命、灵魂和意义的，它不仅仅是知识的传授，更应该关注个体的生长发展。
而这一切，正是杜郎口中学向我们展示了一种带有生态和责任的全新教育理念。
杜郎口中学之行学习体会
杜郎口中学之行学习体会第一篇：杜郎口中学之行学习体会杜郎口中学之行学习体会凯里市炉山小学石承敏9月2日至9月6日，我参加了凯里市部分教师到山东杜郎口中学学习。
在这次学习中，我主要参观了学校，完整地听了一节八年级数学课，欣赏了课间操及七年级新生的展示汇报，听了三次报告。
下面就浅谈本次学习的体会，主要从下以几个方面进行阐述：一、主要学习内容回顾本次学习由市教研室领导带队，9月2日上午在市教研室集中时，相关领导提出要求，不要带着批判的眼光去观摩，不管怎样，杜郎口中学的教育改革能吸引了副总理来考察，他们的教育革命是成功的，如果我们的改革也能吸引省长来，你就成功了。
而此次考察学习的重点是看杜郎口中学的新生入校后是怎样学习分组，合作的。
带着新奇和激动的心情，9月3日，我们一行44人终于走进了传说的杜郎口中学，第一眼看到杜郎口中学，只觉得这个学校与我们的普通中学没多大区别，围着学校转了一圈，发现八、九年级的学生统一清一色的校服，虽然七年级的服装还不够统一，可能是刚入学的关系。
学校里面没有小卖部，周围是一大片农田，才由衷地地感觉在这样的环境中，除了学习还能干什么。
我们粗略的看了两栋教学楼，发现每个班的学生都分为六个大组，教室的四周和教室外的走廊墙壁上都是黑板，主要是用来给学生展示的。
七年级所有的新生都在自己的板面学习如何板书，每个班的每个学生的黑板上都有自己相应的名字，而老师的要求就是按照要求写好板书，内容包括汉字和英文字母，每行都有规定的字数，字与字的间距必需适中，而在练习的过程中，除了班主任外，担任本班其他课的教室也要陪同辅导，练习两天后，由年级组长检查验收各班的练习效果来进行评比，并根据情况决定是否继续。
据杜郎口的老师介绍，这段时间还让学生学会分组合作，在一个星期后再来选举组长和班干部。
接下来听了八年级的一堂数学课，其中有一个组不参加课堂学习，老师介绍说这个组属于学习尖子，不需要参加课堂学习，他们需要讨论学习的是高等难度的习题。
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赴杜郎口中学学习体会
翼城六中王淑丽
3月22日，我带着困惑，带着好奇来到了山东省茌平县杜郎口中学学习，短短的半天，有太多的收获，学习中的疑问随着各种活动的开展，一一得到了答案，随着问题的化解，心中对杜郎口中学的赞叹成倍的增长。
首先吸引我的是校园的文化氛围，一走进杜郎口中学的大门，就被那里浓厚的教书育人的氛围所震撼。
处处是生活，处处是学习，处处是知识。
学习不只在课堂，可以在楼梯间，可以在走廊，可以在教室的角角落落。
墙壁、黑板、地面，到处是学生学习的场所，闪动着学生自主学习的影子，到处是知识的乐章。
其次吸引我的是来自全国各地参观学习的领导、教师的阵容令我震惊，也使我对杜郎口的课改产生了浓厚的兴趣。
再次吸引我的是杜郎口的与众不同。
所有的教室都对来来往往参观、学习的人敞开着。
听课的老师自由地选择班级，也可以随意地走动，穿梭在学生之间，好像对学生毫无干扰，学生专心致至。
杜郎口的教师把自己融入到学生中去，在课堂上没有权威，没有高高在上的老师，更没有老师那喋喋不休。
老师更多时候是在了解学生的思维，在倾听学生讲解，关键时候及时地追问、点拨和评述。
在老师的引导下，学生教学生——预习时，相互请教
并探讨；展示时，相互启发和点评；反馈时，相互考问和“敲打”。
他们积极主动地构建知识，充满热情地张扬个性、自由而不杂乱，大胆而不羞涩，热烈而不失和谐的气氛，表现了他们爱课堂、爱知识、爱学习，自主、自信、自强不息的精神。
每间教室三面墙壁都有黑板，教室外走廊上，每班还有一块黑板，在杜郎口中学，黑板却成了学生施展才华、展示自我、合作交流的阳光地带。
学生的座位不是传统的排排坐，而是被分为6-8个小组，每个小组的同学相对围坐，以方便之间的交流与互动，为了便于学生的合作，展示的方便，以及快节奏地转换和交流，学生可以自由地离开座位，寻求老师和同学的帮助。
尤其是学生在大黑板上展示时，全班学生完全打破了原有的座次，一起靠拢在前面、或蹲、或坐、或站，总之怎么方便听讲和参与就怎么做。
在我们平时的教学中，学生在发言时，只把题目的条件和结论简单地罗列出来，缺少对问题的分析，而杜郎口中学的学生不仅会讲解题步骤，而且会分析解题的思路，了解题目所用的知识点、关键点、易错点，并善于总结规律、方法、技巧，学生对问题的拓展、延伸，真正做到了有话可说、有话敢说、有话会说。
我们的课堂为什么沉闷?其根源是老师把得过死，不敢放手发动学生，时不时地站出来，学生的机会少了，表达的
愿望逐渐萎缩，变成了旁观者。
要想彻底地解放学生，首先把话语权还给学生，创设机会，让学生去说，大声地说，只要敢说，才能引发学生主动去想，为了说得好，精彩，他们才会动脑思考，说白了，上课就是创设气氛，互相感染、影响、碰撞、形成感动，激动和生动。
我们在杜郎口中学学到了很多，感受也很多，期待着回来能学以致用，也希望我们能共同进步。
所以我制定了今后的工作计划：
1、开展“优秀小组长”活动，做好组长的思想工作。
2、组建“帮扶小对子”定期量化评比。
3、培训课代表和班干，让他们成为自己的好帮手。
4、使自己尽快脱离讲台，融入到学生中去。
5、大胆放手，求活、求新。
6、专研教材，效仿杜郎口模式备课，根据学生制定预习、展示等提纲。
7、认真、及时进行反思。
8、牢记：“认真去做只能将事情做对，用心去做才能把事情做好”。