2021年参加杜郎口中学学习心得体会

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【最新】2021-杜郎口中学学习心得(精选5篇)

杜郎口中学学习心得(精选5篇)篇一：杜郎口中学学习心得体会杜郎口中学学习心得体会金秋十月，我们踏上了鲁西取经的道路，来到了梦寐以求的杜郎口中学。

这是一所地处鲁西南平原上的乡镇初中，曾经连续10年在县里考核位居倒数之列；如今被誉为农村教育改革的先锋。

下面是我这次学习得到的几点感受：一、注重文化气氛的培养走进杜郎口中学，首先映入眼帘的是“自主、自信、以人为本、关注生命、创新、探究〞的巨幅标语。

进入校门便感受到新课改所倡导的精神理念，如“人人参加，各个展示；尝试成功，感受快乐；激活思维，释放潜能；自主学习，个性开展。

〞“学生动起来，课堂活起来，效果好起来〞“在合作中学习，在学习中合作，在竞争中协作，在协作中竞争〞“课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂。

让学生的情操得以陶冶，感情得以迸发，灵魂得以进化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知，幸福成长。

〞“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题，才能分析和解决问题，任何创造是从提出问题开始的，没有问题就不可能创造。

〞“人的成长，并不仅仅只是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。

〞当我看到这些标语，我的心灵感受到从未有过的震撼！这里的每一张标语，都是一面前进的旗帜，每一个妙语都是杜郎口学子奋进的号角。

杜郎口校园文化的独特魅力就在于润物无声，把自信的雨露浇灌于学生的心灵，极大关注学生的存在与成长，学生真正成为学校的主体，学校的主人。

丰富多彩的校园文化建设真正做到了让每一面墙说话，让每一个台阶说话。

二、别出心裁的杜郎口教学模式经过较长时间的实践，杜郎口中学逐步形成“三三六〞的教学模式，即三个特点：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习——展示——反应。

在“预习板块〞，学生明确学习目标，生本钱课题的重难点并初步达成目标。

在“展示板块〞，学生展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移、运用和对感悟进行提炼提升。

在“反应板块〞，教师根据预设的学习目标对学生进行回归性的检测，让学生通过说、谈、演、写，真正掌握所学知识，特别是在“展示板块〞，学生的学习方式有了本质性的转变，他们不仅仅是把所学的知识写出来、背出来、说出来，他们要用不同的形式表达出来：表演、辩论、歌唱、讲解、朗诵等形式多种多样，小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、辩论赛、小组展示等形式丰富多彩。

学习杜朗口中学心得体会模板（二篇）

学习杜朗口中学心得体会模板杜朗口中学是一所非常有特色的学校，对于学生的综合素质培养非常重视。

杜朗口中学的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在这里，我收获了很多，以下是我对于杜朗口中学学习的心得体会。

首先，杜朗口中学注重培养学生的自主学习能力。

在这里，老师们不再是简单地传授知识，而是激发学生的求知欲和思考能力。

课堂上，老师会给出一个问题，然后引导学生通过自主研究、讨论和合作来解决问题。

这样的教学方式使我受益匪浅，我学会了主动思考和独立学习。

其次，杜朗口中学非常注重培养学生的创新思维能力。

学校提供了很多创新项目和比赛的机会，鼓励学生勇于尝试和创造。

在这里，我参加了一个科学创新项目，我们小组通过自己的实验和研究，提出了一个新的解决方案。

虽然最后没有获得奖项，但是这个经历让我充分体会到了科学研究的乐趣和挑战。

我意识到创新不仅仅是一种能力，更是一种态度，要善于观察问题，勇于提出自己的见解，不断探索和尝试。

此外，杜朗口中学还非常注重培养学生的实践能力。

学校鼓励学生积极参加社会实践和实习活动，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

我记得有一次，学校组织了一次社会实践活动，我们去当地的一家工厂参观和学习。

通过这次实践，我亲身体验了工厂的生产流程和管理方式，了解了企业的运作模式和市场竞争的压力。

这让我深刻认识到课本上的知识和实际应用之间的差距，学会了将学到的理论知识应用到实际工作中。

最后，杜朗口中学还非常注重培养学生的综合素质。

学校注重培养学生的语言表达能力、团队合作能力和领导能力。

在课堂上，老师会组织学生进行小组讨论和演讲，锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

在学生会和社团组织中，学生可以担任各种职务，锻炼领导和协调能力。

在这里，我参加了学校的英语演讲比赛并荣获第一名，这个经历让我提高了自己的语言表达能力和自信心。

通过在杜朗口中学的学习，我深刻理解到学校不仅仅是传授知识的地方，更是培养人才的摇篮。

杜郎口中学学习心得体会

杜郎口中学学习心得体会荆东小学郭奉忠自从教育局组织的杜郎口中学学习归来，心情久久不能平静，觉得不虚此行，感受颇深。

一、要创造书香学校杜郎口中学虽然不是很大，也不是很气派，但从建筑方面说不上一流，但进入校园，从教室到操场，从走廊到室内，能利用所有能利用的空间和场所，都是学生自己书写激励性标语，展示学生的优秀作业，把学生的亮点都能呈现给全体学生和老师，给学生以表现优点之机会，就学校而言，就应该是书香气实足，墨宝味儿甚大，处处体现文化之氛围。

二、课堂就是一个大舞台学生就是演员，教师就是导演，改革就是变化，变化就要更好。

课堂上学生用于表演，进入角色。

争问抢答，欢声笑语，我参与，我快乐，我自信，我成长，变寒窗苦读为乐读书。

变乐学习为全学习，变会学习为愿学习，把课堂交给学生，真正体现了学生的主体地位。

我听了一节英语展示课，几乎一节课没听到老师一句发言，教师只是巡视课堂，看上去很轻松，可他们的艰辛都在背后，他们要想驾驱课堂，就必须在课前积极准备。

不然这些独立性、自主性、合作性特强的学生，就会如黑马，一旦脱缰就无可调控。

因此充分调控每个学生的主体性，发挥小组的集体智慧，久而久之，学生的学习成绩及自身能力就会像芝麻开花节节高！三、能力的培养走进学校里，课堂内、看学生、观教室，你不得不承认，他们的学生素质很高，能力很强。

无论是学生作业，模块展示及课堂板书，没有一个不是规矩的字体。

学生的表现更是让你由衷的赞叹，他们积极主动、落落大方、井井有条，纠错他们不讲情面，一针见血、一丝不苟，这些都体现了他们的能力和素质，然这些我认为不是一朝一夕的问题。

说实话，固安的教育要想提高，确实应该向先进学校学习，学习他们的管理经验和管理模式，学习那种教育理念和教学宗旨，学习那种敬业团结合作的精神，我将把这种管理传授给我们中层领导及全体教师，不断提高教师改革创新的理念，培养师生精诚团结爱岗敬业的精神，使我校的教育更上一层楼，但要根据我校的实际情况。

学习杜郎口心得体会15篇

学习杜郎口心得体会15篇学习杜郎口心得体会15篇当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的学习杜郎口心得体会15篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习杜郎口心得体会15篇1在这个暖日洋洋的冬天，山东杜郎口的课改旋风吹遍大江南北。

虚心好学的景校长多次带领学校老师亲赴杜郎口考察学习。

12月16日，在景校长的带领下，我校第四批教师再次赴山东杜郎口考察学习，共7人，是这几次学习人数最多的一次。

虽短短三日，但收获颇多，尤其是杜郎口的无师课堂，让我感慨万千。

杜郎口小学的课堂是真正做到了以生为本，课堂上学生的表现简直是活力四射，激情洋溢。

下面，我主要说说我眼中的杜郎口学校的几大改革：首先，杜郎口学校教室的布置别具一格。

教室内无讲桌，无讲台，教室三面墙包括教室外围墙全是黑板。

每个教室里摆6张六边形的课桌，每桌坐6人，学生围桌而坐。

课桌有传统的“排排坐”变成“就餐式”的摆放。

每张桌子上放有一盒粉笔，每人一块抹布，这粉笔和抹布是学生上板展示时发挥作用的。

每个教室靠窗跟前都摆有铁柜子，柜子里整整齐齐地摆放着学生的各种课外书，柜子上放着学生从家里带来的盆花。

这样的教室布置，不仅体现着师生的平等地位，还处处充满着浓厚的文化气息，让人感觉到教室如家。

其次，杜郎口的课堂进行了翻天覆地的大改革。

课堂上，学生发言不必举手，因为学生是课堂的主人。

正如李炳亭在报告中所说：有哪个人在自己家里说话还得举手说。

他说的话虽然简单、朴实，但蕴意着课堂师生角色的大转变，课堂领域的大转变。

是呀，既然我们都公认课堂是学生的阵地，学生才是主人，那我们老师为什么在课堂上总要喧宾夺主，处处抢占镜头，霸占学生的学习时间呢？杜郎口的改革，正是从点点滴滴，微乎其微的小细节逐步改革。

他们的课堂上，真正体现了师生平等的地位，“我的课堂我主宰，我的命运我掌握”已成为杜郎口学生的信条。

学习杜朗口中学心得体会范文

学习杜朗口中学心得体会范文在杜朗口中学学习的这段时间里，我深刻体会到了学习的重要性和方法的重要性。

杜朗口中学以其严谨的教学态度和优秀的师资团队吸引了我，我坚信在这里我能够得到全面的学习与提高。

在这里，我不仅学到了知识，还培养了自己的学习习惯和思考能力。

首先，我要感谢杜朗口中学的老师们。

他们不仅对知识有着丰富的掌握，并且善于激发学生的学习兴趣，让学习变得有趣。

他们的耐心和细心教导让我在学习过程中可以及时发现问题并加以解决。

他们还鼓励学生们多思考、多探索，培养了我们的独立思考能力和解决问题的能力。

在课堂上，老师们以简洁明了的语言、简单易懂的例子将知识点传达给我们。

在学习新知识的同时，老师们还不断强调知识的联系和应用，真正做到了理论与实践相结合。

这样的教学方法让我们能够更好地理解和掌握知识，也能够提高我们的学习兴趣和学习效果。

除了老师们的教诲，我在杜朗口中学还加入了各种课外活动，这些活动不仅开拓了我的眼界，也增强了我的团队合作能力和领导能力。

例如我参加了学校的篮球队，通过比赛可以让我更好地锻炼身体，培养意志力和团队精神。

此外，我还参加了学校的英语角和辩论队，这些活动让我更好地提升了自己的口语表达能力和辩论能力。

通过和其他同学的交流和讨论，我认识到不同的观点和思维方式，也学会了尊重别人的意见和沟通的重要性。

总结来说，我在杜朗口中学学习的这段时间里受益匪浅。

这里的教师们严谨的教学态度和深厚的学术底蕴给我留下了深刻的印象。

在这里，我不仅学到了知识，更学会了独立思考和解决问题的能力。

通过参加各种活动，我不仅丰富了自己的课外生活，还培养了自己的口语表达能力和领导能力。

在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己，为实现自己的人生目标而奋斗。

赴杜郎口中学学习之体会3篇

赴杜郎口中学学习之体会赴杜郎口中学学习之体会精选3篇（一）在赴杜郎口中学学习期间，我收获了很多体会。

首先，杜郎口中学注重学生综合素质的培养。

除了传授知识，学校还注重培养学生的批判思维、创造力和沟通能力等综合能力。

在课堂上，老师经常通过提问和讨论激发我们的思考，培养我们的批判思维能力。

此外，学校也组织了许多活动和比赛，鼓励学生积极参与，锻炼自己的创造力和表达能力。

其次，杜郎口中学强调学科的综合发展。

除了重视文科和理科的学习，学校还注重培养学生的艺术、体育和实践能力。

在我所学的科目中，我发现学校将各个学科联系起来，开设了一些跨学科的课程，帮助我们更全面地理解和应用知识。

此外，学校也鼓励学生参加各种社团和俱乐部，培养学生在不同领域的兴趣和特长。

最后，杜郎口中学注重学生健康成长。

学校非常重视学生的身心健康，为我们提供了良好的学习环境和生活条件。

学校设有图书馆、体育馆和多功能教室等设施，让学生有更好的学习和锻炼条件。

学校还定期组织健康教育和心理辅导活动，关注学生的身心健康问题。

通过在杜郎口中学学习，我意识到学校教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和健康成长。

这些体会使我更加明确自己的学习方向和目标，并且愿意积极参与学校的各项活动，不断提高自己的能力。

赴杜郎口中学学习之体会精选3篇（二）赴杜郎口学习是一次非常宝贵的机会，我将全身心地投入到学习中，力求能够有所收获和提升。

首先，对于一个新的学习环境，我会尽快地适应并融入其中。

这包括熟悉学校的教室、图书馆、实验室等，以及了解学校的学习氛围和规章制度。

此外，我也会积极交流和沟通，结交新的朋友，互相学习和进步。

其次，我会主动参与到课堂活动中去。

学习是主动的过程，只有积极参与才能更好地理解和消化所学知识。

我会认真听讲，做好笔记，并及时复习和整理所学的内容。

如果遇到不理解的问题，我会积极请教老师或同学，加深对知识的理解和掌握。

另外，我也会尽可能地参加一些学校组织的活动，拓宽自己的眼界和提升综合能力。

2021年杜朗口中学学习的感想与反思

去年第一次去杜朗口中学，看到了杜朗口中学的教学形式。

再次走进杜朗口中学，又有了不同的感受。

感觉他们只有一个信念，那就是千方百计地把教学质量搞上去。

杜郎口人不争论什么素质教育、应试教育，但他们坚信教育质量是学校的生命线，办学特色是学校的风景线。

一切以教学质量为中心，一切为教学质量服务。

正是这种信念促使他们狠抓教学质量，才有了今天的成功。

我们学校有和杜郎口中学相似的局势，那就是只有通过教学改革提高教学质量才有出路，才能生存，否则只有死路一条。

因此当务之急就是在我校师生中形成这样的生存意识—一切为教学质量而奋斗在杜朗口中学的一天时间里，我认真听取了学科教学；涉猎教学及学生的有关资料。

不由地思绪绵绵，感慨万千，更不由地审视他们课堂教学同时，反思自己的课堂教学。

随感与反思如下1、学生真正动起来，真正参加到教师的课堂教学中去。

我认为，做到这一点很不容易，第一、教师必须要分工明确，目标明确，指导到位。

第二、学生要有深厚扎实地基础知识。

因为学生要进行充分合作交流，需要充实的内容，扎实的知识，没有这一点是做不到的。

第三、良好的合作交流习惯的养成。

他们兵教兵；兵练兵；兵强兵。

正是说明这一点。

可见，老师深研教学相关资料的重要性；预习的重要性；习惯养成的重要性。

杜朗口中学的教师和学生实际上都做到这一点。

而我们课堂呢？有时正是缺少以上这些问题，所以，课堂活不起来，效率低下。

2、课堂是个“大舞台”。

是学生的舞台，应该让学生充分展现自我。

这是看学生展示时，我的感悟，老师既是观众更像是“主持人”或“裁判员”。

学生真正成为了学习主人。

所以学生愿学，乐学。

而我们的课堂，教师自己既当导演，又当演员，学生只是观众，偶尔当一次演员也是配角，根本无法体验到学习的快乐。

这样的课堂何谈学生的主动性？怎么体现学生是“主人”这一理念？3、学生有良好的学习行为习惯。

杜朗口中学的课堂之所以“乱”而有序，这与他们良好的学习习惯是分不开的。

这主要表现在良好的自学习惯；良好的合作探究习惯；主动参与教学的习惯；积极展示自我的习惯；严格自我约束的习惯；相互激进的习惯等。

赴“杜郎口中学”学习之感悟

赴“杜郎口中学”学习之感悟近日，我接到了“杜郎口中学”的录取通知，即将踏上新的求学之路。

赴“杜郎口中学”学习，对我而言意义非凡，无疑是一次创造机会。

首先，从教育质量方面看，“杜郎口中学”是一所著名的中学，以稳定的教学质量而著称。

学校拥有一支优秀的教师队伍，其中不乏硕士、博士等具有高学历的教师，能够为我们提供更加丰富多彩的教育资源。

更重要的是，学校重视学生独立、创新思考的能力，培养学生面对未来挑战的能力，我相信这与学习环境与学科的选择密不可分，将有助于提升我的学业成绩和实践能力。

进入高中，代表的着考试常态，那么在学科选择方面，我倾向于更好地发展自己的关注武术、舞蹈以及其他艺术方面的理解能力，从而达到与考试相平衡的学术水平。

这相对于传统的选择方案更注重我的兴趣爱好方面的个人特长和能力，较大程度上实现多元发展的价值，也许未来的人生可能会因之改变而变得更加丰富多彩。

其次，从人际交往和社交方面看，“杜郎口中学”无疑成为了这个过程中的一个重要组成部分。

学校的学生整体素质较高，学习氛围浓厚，我相信能够更好的推动我自己乃至同学个人的发展。

事实上，对于我来说，加入一所有活跃社交空间的学校，结识更多有意思的人，交流自己的想法，接触不同领域的代表人物，对我的人生经验能带来极大启示，进而推动我不断地学习成长。

另外，“杜郎口中学”所在的城市，也是一个充满生机的城市，在此，我能感受到城市对于自律自主的鼓励以及城市所带来的机遇。

感受更多，了解世界更多，从而启迪我未来的个人崇高价值观和人生目标。

最后，总的来说，赴“杜郎口中学”的学习之旅，无疑为我未来的发展带来了巨大的机遇和挑战，它告诉我如何更好地面对未来的挑战，成为一个优秀的个体，同时让我认识到自己未来的方向，在未来不停流动中春在揹上春，实在令人期待。

2023最新-杜郎口学习心得【优秀4篇】

杜郎口学习心得【优秀4篇】从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是辛苦为朋友们带来的4篇《杜郎口学习心得》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

学习杜郎口心得体会篇一由管理看杜郎口的好。

杜郎口我没去过，但对那里的轰轰烈烈的教育教学改革却早有耳闻，虽然没有真正见识过杜郎口中学独特的教学模式，但成绩已证明了杜郎口中学的实力。

杜郎口给我的一种感受就是一种彻头彻尾的改革，一种破釜沉舟似的改革。

这几天一直在看偶像李镇西老师写的有关杜郎口中学系列文章，这些文章让我对杜郎口中学的课堂、活动、素质，更重要的是管理方面有了更深刻的认识。

从杜郎口中学崔其升校长的管理思路来看，杜郎口中学没有理由不好。

以读书提高教师素质。

最近看到一则新闻，教育部要重新制定《教师教育标准》，提高教师准入门槛并指出当今大部分教师不合格，其中最重要一点就是不愿意读书。

其实不读书除了繁杂的教育教学任务外，更重要的是教师没形成一种学习读书的自觉性。

而在杜郎口中学，每周二和周四的下午第四节，都是老师们的读书时间，所有教师都到阅览室阅读，这是一种强制。

可能开始的时候教师会责怪校领导的限制人身自由，但当老师们真正意识到读书真正能提升自己个人的素质的时候，他也就不会以此为累了，相反会更有激情地投入到读书学习的过程当程去。

以学生为主的课堂。

在杜郎口中学，你很难看到教师的讲解，它的课堂给人的一种感觉就是闹哄哄，但闹而不乱，每个人都有每个人的学习任务，每个小组都有每个小组探究的问题，教师真正成了课堂的引领者，学生的主体地位得到真正的体现，所以学生的动手动脑能力提高了，学生的交流能力提高了，学生的素质能力提升了。

这样不仅学习成绩有了巨大的提升，学生各个方面的综合素质也得到了很大的提高。

浓郁的人文情怀。

崔其升校长对老师的管理是比较严格的，从课堂教学改革到教学过程中的每一个细节，他都考虑得非常周到，看到老师课上的不满意，他会公开批评促进教师转变；看到自己的亲戚浪费水资源，他也会大声呵斥；看到学生用的教杆不符合学生用，他会严肃地扣相关的领导和班主任的钱……但就是这样一个校长却赢到了所有老师们的信任，到餐厅吃饭，餐厅的小伙子清楚地记得崔校长的糖尿病而让服务生别在校长的差中放糖；就是这样一位严格的校长，他的老师看到地上有烟头，都会主动地去捡拾起来，全员都在管学校的卫生；当他得知校内一临时工出差不舍得花费而去地摊吃最便宜简便的饭菜的时候，回来就因为这种节俭精神而奖给了这位临时工1000元；就是这样一位严格的校长，当学科老师生病的时候，其他老师会主动地要求去代课，不求任何报酬……因为这样一位优秀的校长，这样一位充满人格魅力的校长，让杜郎口中学到处都洋溢着浓郁的人文情怀。

2021年杜郎口中学学习心得

当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。

他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？仔细想来，我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同一教师方面杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分相信学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行，以学生为中心而不是以教师为中心。

二学生方面1 学生的求知欲望比我们学生强。

也许是“穷人的孩子早当家”的缘故，贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。

但是我要说，是他们老师家长教育得好，家庭状况、未来发展，做老师的、做父母的不告诉他们，他们自己能够清楚吗？所以，我计划在班内开展以下活动1）家庭经济收入和支出调查，让学生了解自己的家庭状况，从中感悟到为了将来孝敬父母，现在要努力学习；2）听爸妈谈他们的奋斗经历，写出你的感想；3）召开“你长大了干什么？”（我的未来设想）主题班会，让学生感悟到要想未来有成就，现在必须努力学习；4）征文“二十年以后”。

2 学生有序，书写和学习都比较认真。

这一点是老师在日常的学习中逐步培养的。

1）召开“学会尊重他人”主题班会，让学生感悟到，上课认真听讲，积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重；2）逐步培养学生良好的学习习惯。

3 杜郎口的学生自律性强。

无论是课上还是课下，尤其是课下，他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。

1）制定严格的纪律规范学生在教室内的行为；2）健全班级和级部的制度和纪律。

4 杜郎口的学生不如我们学生聪明，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。

1）引导学生避免眼高手低的毛病，凡知识写出来；2）给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”，引导学生，及时复习，反复复习。

在杜郎口中学的学习心得（通用3篇）

在杜郎口中学的学习心得（通用3篇）在杜郎口中学的学习心得篇120xx年6月我们有幸参观了山东茌平县杜郎口中学。

这是一所乡镇中学，此前虽有耳闻，但对其内在精神并无多深认识。

通过听课、参观、听讲座一系列活动后，我感到很受教育和启发。

一、参观感想1、首先感受到的是这所学校的激励氛围，积极向上的校园文化。

学校楼道墙壁上，不是我们看惯了的名人像，名人言，而是在读学生的像，学生的话。

试想，警语标示在众人面前，不是对学生最好的激励吗？另外，学生在小黑板上展示前，总有自己的语，每天在更换。

这样经常的自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就要航标，他们的行为就有规范。

2、感受到杜郎口中学真正落实学生是学习的主人的思想，把课堂还给学生。

课堂上，教师讲解少，学生活动多。

预习、展示直至解题反馈，学生始终是主角。

预习时学生自己提炼、归纳、总结甚至设计考题，展示时有个性的表述，以及解题反馈中学生轮流上讲台，讲步骤、说答案、论原理、作补充等等，学生的表现不是被动的，而是主动的、积极、大方的。

在这些过程中，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，他们的内心感受和认识就很深刻。

我想，放手让学生表现，也就是杜郎口中学敢于放手改革，而成绩还能名列前茅的原因之一吧。

长此以往，学生的主动学习将会成为习惯，将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。

3、小组合作不是摆设，真正体现自主、合作、探究的教学思想。

与我们平时的分组学习不同的是，杜郎口中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。

六人或八人一组，从预习到展示到反馈，小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。

虽然期间有分有合，有个人的小黑板展示，有在全班师生面前的解题分析，但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。

小组合作的意义远不至于此，它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。

有一个细节给我印象很深。

一个女孩是小组长，在组织预习时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。

我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。

杜郎口学习心得6篇

杜郎口学习心得6篇几点思考篇一杜郎口的教学活动的确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学交流。

惊叹他们课堂教学的同时，心里不免跃跃欲试，于是产生了一系列的问题，在与他们老师座谈时进行了交流：1、教改的最大障碍是什么？是老师，不是学生。

与其说老师的认识上不去，不如说老师的担心更多：担心学生能不能学得会？杜郎口的教学活动的确实令人感到是一种在新的教学理念下的教学模式，不过我们要想的事，他们的教学三部曲能够有充足的可是来安排吗？预习课——展示课——反馈课，一节课的知识要在三节课来完成，我们的课堂教育有那么多的课时吗？2、教改中首先要解决的问题是什么？一是学生的积极性，二是学生纪律。

学生为主体的课堂，首先要调动学生的积极性，初期也会存在学生不愿回答或不敢在老师和学生面前回答等问题，可采用评比、下达回答问题次数等方式解决。

初期的讨论也会有个别学生混水摸鱼的现象，可通过老师、班主任的'教育，年级、学校检查评比、通报批评等方式规范。

3、进行教改的最佳突破口是什么课型？习题课和讲评课。

是因为这种课型是在学生具有一定知识基础的前提下，相对好开展，容易调动学生的积极性，然后逐渐推展到各种课型。

4、课堂上你们的学生即使是新授课为什么对知识也那么熟练？他们的课型除按新授课、讲评课……这种分类方法外，又分为“预习课”和“展示课”。

预习课上老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨；展示课则是以解题为载体，展示自己对知识的理解，以规范步骤，拓宽思维和提升能力。

他们强调，没有预习的课不能上，预习不好的课不能上。

至于预习时间的长短则视内容而定，可一节、可半节，但一定得预习充分。

学习杜郎口心得体会篇二“无师课堂”顾名思义：没有老师的课堂，学生自学成才吗？那每一个学生不就成了神童了吗？还要老师干嘛呢？这是我起初的认识。

十二月十八号我校织学习小组亲临杜郎口小学学习，当我亲眼目睹了他们的无师课堂之后，令我十分震撼，恍然大悟。

他们的学生离开老师之后能够把一节课井然有序、激情并发地完整展示，难道这不是孩子们在学习成长吗？当时我听了一节二年级数学《混合运算》，从多媒体的出示，到学生根据情境图提出问题，到合作探究解决问题，到精彩展示结果，最后到自己创编题，每一步都体现了学生自主学习的理念，令人钦佩不已。

参观学习杜郎口中学心得体会

（2）参观学习杜郎口中学心得体会刘红娟短暂的杜朗口中学半天之行，给我留下了深刻的印象。

每口教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作以及室内外密密麻麻的学生的笔迹，确实深深地震撼了我。

就语文课而言，给我以下启示：一、我的学习我做主。

学生的主体性和教师的主导性得到了最大程度度的发挥。

可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。

1、看看他们的预习笔记，一种颜色写预习目标或需要解决的问题（知识点），一种颜色写答案。

这节课我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，学生每个人都各不相同却都心中有数。

遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。

小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。

2、展示课中的文本展示与情感展示都是学生自己在想办法选择自己喜欢方式，老师只有一个要求，就是只要不脱离文本即可。

说、演、唱、制作等各种形式都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。

3、反馈课由学生自己出题目、总结归纳。

在三面都是黑板的教室里，找不到老师的影子，老师只是在“不悱、不启、不发”的关键时刻出现。

这些做法都最大限度地发挥了学生的主体性和教师主体性，真正做到了学为主体。

这些也都有利的培养了学生自觉学习的能力，真正是“我要学。

”我想他们离开了这所学校，不管在哪里学习，他们也都知道自己今后怎样学习，因为他们已经掌握了一定的学习能力。

二、有效地缩小了学生间的差异。

这是我们在去之前曾经讨论的一个问题。

经老师介绍，学生在班级中的学习小组由班主任协同科任老师统一安排，固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。

好差结合，好棒差结对子。

考试时看二人的平均分，组与组之间看小组平均分，有效的缩小好学生、学困生之间的差距，调动他们积极性。

在培养学生大胆发言、板书个人见解方面，老师更是想尽千方百计给与他们尽可能多的、而且是各不相同的鼓励，这都较好地激发了他们的表现欲望、树立自信心。

三、学习资料的有效利用。

杜郎口中学学习心得体会

杜郎口中学学习心得体会•相关推荐杜郎口中学学习心得体会范文（精选15篇）从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的杜郎口中学学习心得体会，希望对大家有所帮助。

杜郎口中学学习心得体会篇1看杜郎口中学的相关材料以及自己的反思中，感受到了杜郎口精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现了学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。

课堂就是互动的课堂，资助的探究，教师扮演了一个导演的角色，他只是一个组织者，而不是一个彻头彻尾的实践者。

与此形成鲜明对比的是学生的表现，那是相当的活跃，完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色，积极主动的参与到自主学习中，并把自己对新知识的感悟及时地表达出来，这非常有助于把学生的发散思维集中起来，及时纠正部分学生对知识理解的偏颇，所以课堂上同学们都积极发言，看似乱哄哄，实际是在教师的调控和学生的自律中的有序。

杜郎口中学的课堂里看到的是：几个人一组的自主、合作、讨论；课文或自作诗歌的激情郎诵或声情并茂的表演；几十人同时争相解题板演；一个人面对几十人大胆而又精彩的题目讲解；全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序；人人都有具体明确的学习任务，根据老师提供的学习目标，小组长布置了不同的学习内容。

小组内部互助、自制式的管理，使每个学生在学习的过程中无法懈怠，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中……作为一处农村乡镇中学，课堂教学搞得却如此生动、鲜活，学生的学习积极性调动的如此高涨。

究其原因，是思想的转变。

思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。

教师之所以能自觉地实施和实现学校的理念是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。

杜郎口的教融合在学生学的过程中，学生的学也是伴随着老师预设的关注。

当学生把自己学习的痕迹展示在黑板上时，胸有成竹的老师以学生为本会及时调整自己的教学，和学生同步进行。

赴杜郎口中学学习之体会

赴杜郎口中学学习之体会赴杜郎口中学学习之旅在金秋的某一日，我踏上了赴杜郎口中学学习之旅。

这是一段特别的经历，我收获了很多。

首先，我体验到了不同的校园氛围。

杜郎口中学位于陕西西南部的一个小山村中，学校周围被山环绕，空气清新，景色宜人。

与城市里的学校相比，这里的学生更加地自由和真实，学校也更能贴近自然。

这是一个生态教育的好地方，让我意识到学校教育不只是课堂学习，还要关注学生的身心健康和全面发展。

其次，我感受到了不同的教育方法。

在杜郎口中学，学生们不仅仅要学习课本知识，更加注重实践和体验。

在这里，我们去种菜、去皮筏子、去打米捣麦……这让我感到学校的教育不应该只停留在理论中，更应该经过实际操作来深入学习。

如何让学生学到知识，并且应用到生活中，这是一道难题，但在杜郎口中学，我看到了一道很好的解答。

此外，在师生交流中，我更加理解到了发展教育的重要性。

教育的目的是为了发展人类的生产力和超越自己，杜郎口中学强调自主学习和自我管理，这激发了我探索和尝试的勇气。

与此同时，学生之间的交流和互动也很活跃，更容易沟通交流，这让我感到在学习过程中，学生之间的互相帮助、交流和互动是非常重要的。

在这段学习旅程中，我也遇到了很多困难和挑战。

但是，这些都让我更加坚定了自己发展的决心。

在不断地学习和实践中，我对学习的态度发生了变化，明白了学生应该发挥自己的主导权和积极性，更应该拥有自我学习、自我管理和自我推动的能力。

总之，赴杜郎口中学学习之旅，让我对教育有了更深层次的认识。

教育是有生命、灵魂和意义的，它不仅仅是知识的传授，更应该关注个体的生长发展。

而这一切，正是杜郎口中学向我们展示了一种带有生态和责任的全新教育理念。

2021年参加杜郎口中学学习心得体会

2021年参加杜郎口中学学习心得体会
参观学习杜郎口中学先进的教学管理模式。

作为第一次走进杜郎口的教师心中感受颇多。

一、可取之处
1、杜郎口听讲不仅仅为崭新讲课或备考课，而是闯关课，示范课，技术创新科，杜
绝了听讲形式的单调，尤其就是技术创新课，只有不断创新课堂模式，教学水平就可以真
正提升。

2、学生充分的预习工作
杜郎口的学生授课前的复习就是充份的，而我们的学生没构成独立自主自学、提早复
习的习惯，这一点可以自学。

二、结合我校的英语教学实际情况，提出几点个人想法或建议：
1、深入细致非政府本教研组教师自学杜郎口的课堂教学模式，融合我校学生实际，
取长补短，探讨出来适宜我校学生的可行性、高效性教学模式。

2、在英语教学中，上新课时老师可多讲一点，因为作为语言，首先要学会说且听得
懂学生才能运用，老师反复示范后让学生以多种形式来相互操练英语口语和听力。

3、把课堂教学中的自学小组与班级模块管理结合，按不好、中、高把学生平均值分
为紧固小组，学生在教室中的座位可以以模块形式围坐在且更改座位时小组整体移动。

这
样便利教师对小组的学习效果展开评价。

总之在以后的教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。

我在日
常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学*生，让他们在学习中获得成功的
快乐。

进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。

在以后的教学过程中，我要认真思考，自己课堂教学和杜郎口的差距，怎样做，才能提高课堂教学效率，怎样做，才能把杜郎口
先进的教育理念，真正落实到实处。

2021年杜郎口中学参观学习体会

Any qualitative change in performance comes from the accumulation of quantitative changes.整合汇编简单易用（页眉可删）杜郎口中学参观学习体会走进了杜郎口中学，参观学习后，感触很深，用语文教育专家的话说就是“给我自己的灵魂洗了一个澡”。

大家知道，洗澡后的感受是心清气爽、舒坦。

究其如何？下面结合自己的教学体验介绍杜郎口中学的办学理念和教学特色。

反思自己的教学，是我们把本该属于学生自主学习的时间占用了，是我们把本该属于学生充分展示自己能力的空间“霸占”了。

而杜郎口中学成绩之高，升学率之高，给我的认知有以下几点：1、他们把原本属于学生的时间还给了学生；2、他们创立了适合提高学生目标达成度的自主学习模式；3、他们让所有的学生全“动”起来了，培养了学生多方面的能力；4、他们严格遵循“教师为主导，学生为主体”的教育原则，具体落到实处且行之有效。

一、杜郎口中学“三、三、六”自主学习模式。

其中自主学习三个模块是：预习、展示、反馈。

也就是说，他们的课型有预习课（就是自学课）、展示课、反馈课（就是测评课）（杜郎口中学所有学科都是这个模式）。

具体到每一篇课文至少需要三个课时的学习时间。

他们的功夫用在了预习课上，他们的功夫用在了备课上（老师依据教材设计问题，备教材备学生）。

我们看到的是展示课。

我们想找他们老师发下的课文预习提纲，找不到。

从学生的某些副科笔记本上我们能看出，他们上预习课时，老师是把设计的课文问题，让学生记在笔记本上了。

学生以小组为单位，自学交流，生生互动，师生互动，难点教师点拨，并巩固强化，准备下一节课的展示课所用。

二、展示课的“10≦35”或“0＋45”自主学习模式。

以学生在课堂上的自主参与为特色，老师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟。

展示课的主要任务是展示、交流预习课上的学习成果，并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

2021年学习杜郎口教学经验心得体会范文大全

今天给大家带来了学习杜郎口教学经验心得体会，在学习杜郎口教学经验中有什么心得体会呢？下面大家一起跟来看看吧。

学习杜郎口教学经验心得体会五篇篇一一、让学生“动”起来为使教学质量在起点很低的情况下得到快速提高，崔校长带领校干学习借鉴“成功教育”、“合作学习”等先进的教育理论，以及“目标教学”、“洋思经验”、魏书生育人教书经验、国外分组教学中的思想、方法，最终达成共识:要想大幅度的提高教学质量，只有解放学生、唤醒学生、激励学生，使学生真正成为学习的主人。

而要使学生成为学习主人的具体办法，就必须改变“一言堂”，就要让学生在课堂上“唱主角”，让学生“动”起来。

学校要求教师树立“一切适应学生的发展”的教育理念，要求教师切实尊重学生的发展主体地位。

学生怎么学好，教师就应该怎么教。

改革教学方式，变指令式为超市式，变注入式为发动式，变被动式为互动式。

崔校长常年深入课堂听课近千节，并及时评课指导。

他不仅用自己的“心动”使得教师们的“心动”了，而且把自己的“心动”变成了全校教师实实在在的行动。

二、让课堂“活”起来把课桌对起来。

在教学形式上实行分组教学，每班分成六至八个学习“互助组”，每组由一名学生当互助组长，相当于一个小“班主任”或承包人，负责本组学生的纪律、学习的检查、监督、组织。

教师在进行学习评价时多以小组为单位进行评价，以利于增强学生的团体意识，培养学生的合作能力。

让黑板多起来。

在教室墙壁上尽量多的增加黑板面积，使更多的学生能“爬黑板”、上讲台，展示自己的“劳动成果”或“杰作。

这样比传统的授课模式成倍增了学习反馈的有效信息量，显著提高了反馈矫正的效果，使教学目标得以更扎实的落实。

让学生“动”起来，课堂“活”起来。

改变过去“我讲你听、我说你做”的授课方式，教师成为教学过程的策划者、组织者、合作者，当“导演”。

让每个学生都有机会走上讲台当“演员”、当“先生”，或讲解、或纠错、或争辩、或表演、或操作，人人都有机会展示自己的“风采”。