(完整word版)人教版四年级下册语文第一课习题
人教版 四年级语文下册第一单元第一课《古诗三首》课堂练习
人教版四年级语文下册第一单元第一课《古诗三首》课堂练习班级：__________ 姓名：___________1．辨字组词。
宿未径菜宜味经彩2．按要求完成句子练习。
（1）许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（缩写句子）__________________________________________________（2）纺织娘在屋前的瓜架上叫起来。
（改为拟人句）___________________________________________________（3）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）__________________________________________________3．课内阅读宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗的作者是代诗人。
（2）这首诗描写的是季的景色。
（3）“急走”的意思是。
（4）理解古诗，下列说法有误的一项是（）A．篱笆和小路表明这里是乡村。
B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
____________________________________________________________4.阅读回答清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，__________。
（1）把词句补充完整。
（2）文分段，词分阕。
这首词分为前后两部分，前一部分叫，后一部分叫。
抄写的时候，前后两部分之间应该。
（3）这首词一共写了个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。
从中我体会到。
作者重点写的是，从“”二字可以看出来。
由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。
5.阅读与理解。
教科版小学四年级下册语文课文第一课海上日出
教科版小学四年级下册语文课文第一课海上日出《海上日出》是教科版小学四年级下册语文书中一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象。
店铺在此整理了教科版小学四年级下册语文课文第一课《海上日出》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!教科版小学四年级下册语文课文第一课《海上日出》为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?教科版小学四年级下册语文第一课《海上日出》习题一、比一比，组词。
早( ) 转( ) 刹( ) 范( ) 晴( )旱( ) 传( ) 杀( ) 犯( ) 睛( )镶( ) 辨( ) 芒( ) 蓝( ) 船( )箱( ) 辩( ) 忙( ) 篮( ) 般( )已( ) 夺( ) 圆( )己( ) 奇( ) 园( )二、选词填空。
壮观奇观1.钱塘江的潮汐是一大( )。
2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。
三、按要求改写句子。
1.这不是伟大的奇观吗?改成陈述句：2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
四年级语文下册第一课《古诗三首》知识点整理及诗歌赏析
四年级语文下册第一课《古诗三首》知识点整理及诗歌赏析我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）预习必备：四年级下册第一课《古诗三首》知识点整理及诗歌赏析课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。
场景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。
语文电子课本,四年级下册,人教版
语文电子课本，四年级下册，人教版目录1. 第一课：春天的鸟儿（课文）2. 第二课：快乐的顽皮猴（课文）3. 第三课：小白兔和小灰兔（课文）4. 第四课：小鹿过河（课文）5. 第五课：爷爷和小树（课文）6. 第六课：小狐狸的窝（课文）7. 第七课：小蝌蚪找妈妈（课文）8. 第八课：生活在大海里的鱼（课文）9. 第九课：小花猫和小老鼠（课文）10. 第十课：爸爸的花园（课文）第一课：春天的鸟儿这篇课文讲述了春天来了，鸟儿们开始欢快地歌唱的故事。
通过描绘春天的景象，让孩子们感受到春天的美好和鸟儿们的欢乐。
第二课：快乐的顽皮猴这篇课文讲述了一只顽皮的猴子和它的伙伴们的故事。
通过描述猴子的调皮捣蛋和它们之间的互动，引导孩子们了解友谊的重要性。
第三课：小白兔和小灰兔这篇课文讲述了小白兔和小灰兔的成长故事。
通过描写它们学习跳舞和相互帮助的情节，培养孩子们的助人为乐和勇敢面对困难的品质。
第四课：小鹿过河这篇课文讲述了小鹿在过河时遇到困难，但最终通过勇敢和智慧成功渡过河流的故事。
通过这个故事，培养孩子们解决问题的能力和勇敢面对困难的勇气。
第五课：爷爷和小树这篇课文讲述了爷爷和小树的故事。
通过描绘爷爷的关爱和小树的成长，培养孩子们对家庭和自然的珍惜与感恩。
第六课：小狐狸的窝这篇课文讲述了小狐狸建窝的故事。
通过描述小狐狸的聪明和勤劳，培养孩子们的动手能力和坚持不懈的品质。
第七课：小蝌蚪找妈妈这篇课文讲述了小蝌蚪在找妈妈的过程中经历的种种困难和危险，最终成功找到妈妈的故事。
通过这个故事，培养孩子们勇敢探索和坚持不放弃的品质。
第八课：生活在大海里的鱼这篇课文讲述了大海里的鱼们的生活和互动。
通过描绘鱼儿们的特点和行为，让孩子们了解海洋生物的多样性和相互依存的关系。
第九课：小花猫和小老鼠这篇课文讲述了小花猫和小老鼠之间的故事。
通过描述它们之间的友谊和相互帮助，培养孩子们的友善和团队合作的意识。
第十课：爸爸的花园这篇课文讲述了爸爸在花园里培育花朵的故事。
四年级下册语文试题 第一课古诗三首《四时田园杂兴》练习题 (含答案) 部编版
16．范成大初夏
17．梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
18．初夏农事正忙，农民早出晚归。田园闲适生活
【来源】2019-2020学年部编版语文四年级下册专项练习：课内阅读
17．诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？
______________________
18．诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。
参考答案
1．B
【来源】2019-2020学年部编版语文四年级下册1古诗词三首练习卷
二、听读鉴赏
听古诗，完成下列各小题。
2．该诗的作者是（ ）
A．宋 杨万里
B．唐 孟浩然
C．唐 王维
D．宋 范成大
3．“兴”在这首古诗中的正确解释是（ ）
A．使盛行B．高兴C．兴盛；流行D．兴致；兴趣
4．这首诗描写的是______季节的风景。（ ）
A．初春
B．初夏
C．盛夏
D．暮春
5．诗句中“日长篱落无人过”的原因是（ ）
10．《四时田园杂兴》是诗人写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）
A．南宋 范成大B．北宋 范成大
11．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（1）理解词语
日长：________________篱落：________________
蛱蝶：________________惟有：________________
A．夏日农闲时，人们聚在一起谈笑风生。
B．初夏农事正忙，农民早出．《四时田园杂兴》是组诗共六十首，以下诗句同样出自该组诗的是（ ）
【精选】部编版四年级下册语文第一单元第一课《古诗词三首(宿新市、四时田园、村居)》基础知识+课文讲解
五、古诗、释义、译文
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：
杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
四、课后习题答案
读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
主要作品：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
主题：
《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
译文：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
主题：
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
人教版四年级下册语文第一课
人教版四年级下册语文第一课-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1.古诗词三首一、教学目标：1.认识生字。
能正确读写词语。
2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗。
3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。
4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
二、教学重点：1.品味诗句，指导背诵，积累语言。
2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。
三、教学难点：1.理解诗句句意。
四、教学方法：五、教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与课文相关资料。
教学课时：3课时教学过程：第一课时独坐敬亭山（一、阅读导语１．学生自由阅读单元导语，读后交流：这组课文我们要学习什么？）二、导入：1.祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。
今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。
2.首先让我们到安徽省宣州市郊区游览“敬亭山”二、学习课文（1）出示小黑板，全班齐读古诗正音。
（大屏出示古诗）（2）复习学习古诗方法：解诗题，知作者、抓字眼，明诗意、多诵读，悟诗情。
（3）解诗题，知作者。
1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山2.李白：李白（701-762），字太白，（号青莲居士）后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
（将基础的文学常识抄写下来）他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。
他的诗对后人有深远的影响。
（4）抓字眼，明诗意。
1.四人小组合作学习古诗。
①读诗，找出不理解的词语。
②结合上下诗句理解词语意思。
③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。
2.检查合作学习情况。
①指名读②汇报众鸟高飞尽，孤云独去闲众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在。
③师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么（李白很孤单、孤独）④介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。
最新人教版四年级语文下全册知识点归纳(附期末试卷,Word版,61页)
人教版四年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达）2、桂林山水澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）瑕xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升）峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠）泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若）骆luò（骆驼）驼tuó（骆驼、驼背、驼峰）罗luó（罗汉、罗列、天罗地网）障zhàng（障碍、一叶障目、屏障）兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）绵mián（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）3、记金华的双龙洞浙zhè（浙江、浙菜、浙商）桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）簇cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）臀tún（臀围、臀部）稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）额é（额头、额外、超额、名额）擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）蜿wān（蜿蜒）蜒yán（蜿蜒）乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融）据jù（根据、据说、证据、据理力争）源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
部编 人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习（含答案）班级：____________姓名：____________第一课：《古诗三首》1.课内阅读。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗的作者是________代诗人________。
（2）这首诗描写的是________季的景色。
（3）“急走”的意思是_________________。
（4）理解古诗，下列说法有误的一项是( )A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________________________第二课：《乡下人家》2.课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（1）给选文描绘的景色选个合适的名字：( )。
A.月夜睡梦图B.院落晚餐图C.鸡鸭觅食图D.鲜花轮绽图（2）选文中画线的“他们”指的是_________________________，“它们”指的是____________________________。
（3）想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )A.田园风景充满了祥和与平静。
B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。
第三课：《天窗》3.阅读课内片段，完成练习。
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
四年级下册语文第一课
四年级下册语文第一课知识点我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。
最新人教版四年级下册语文第一课习题
人教版四年级下册语文第一课习题123一、看拼音写词语，要写得工整。
（16分）jiāng nǎn dòng tíng tán miàn tíng zi 4( ) ( ) ( ) ( ) 5qiū yuè xī wànɡ gū yún dú zuò6( ) ( ) ( ) ( )78二、给下面带点字选择正确读音打“√”。
（8分）9青螺．（luó luǒ）旧曾谙．（àn ān）10似．（shì sì）的好似．（shì sì）11三、组词。
(18分)12遥( ) 银( ) 竞( )13摇( ) 跟( ) 竟( )14庭( ) 亭( ) 具( )15廷( ) 停( ) 俱( )16四、照样子，完成下面题目：(13分)17例：铜——（洞）——（洞庭）18湖——（）——（）碎——（）——（）19漯——（）——（）厌——（）——（）20五、照样子完成句子。
（8分）例：小鸟在天上飞。
2122可爱的小鸟在天上自由自在地飞。
1、孩子送礼物给妈妈。
2324孩子送礼物给妈妈。
252、刘明听到了议论。
刘明在听到了议论。
2627六、改写句子，意思不变。
（16分）1、他把作业写完了。
（改为被字句）2829302、狂风吹散了天上的乌云。
（改为把字句）31323、沙洲坝的乡亲们吃水非常困难。
（改为反问句）334、我们要保护好小青蛙。
（改为被字句）343536七、按课文内容填空。
（12分）371、众鸟高飞尽，。
（2分）382、，春来江水绿如蓝。
（2分）393、默写《望洞庭》（8分）40望洞庭41，42，43八、日积月累，不要出现错字。
（9分）4445，46，。
部编版四年级语文第一课《观潮》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文第一课《观潮》课时练习题（含答案）一、基础知识1．下列词语书写有误的一项是（）A．余波震动B．盼望逐渐C．据说河提D．滚动依旧2．小李和爸爸在钱塘江看过大潮以后，诗兴大发：“钱塘奇观天下传，闷雷滚动移白线。
狂潮怒吼贯江面。
”最后一句可以是（）A．水天相接潮头响B．人潮涌动如城墙C．漫天卷浪地崩现3．阅读课文《观潮》，分析下列说法错误的一项是（）A．文章围绕“天下奇观”一词描写了钱塘江大潮的壮观景象。
B．文章是按照“潮来前——潮来时——潮去后”的顺序来写的。
C．文章重点描写了潮去后江面上的壮观景象。
D．文章表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇观的惊叹与热爱。
4．下列各项中，加点字读音、词语书写全部正确的一项是（）A．薄．（bó）雾奇观．（guān）悠如B．昂．（yáng）首浩．（hào）荡滚动C．鼎沸．（fú）震．（zhèn）动据说D．横贯．（guàn）霎．（shà）时余波5．依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）①一艘货轮正在的海面上航行。
②我家附近修了一条的马路。
A．宽敞辽阔B．辽阔宽阔C．宽阔辽阔D．辽阔宽敞6.在比喻句的后面打“√”，不是的打“×”。
（1）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
( )（2）浪潮的声音如同山崩地裂。
( )（3）浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。
( )（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
( )7．按要求完成句子练习。
（1）钱塘江大潮是天下奇观。
（改为反问句）_________________________________________________________（2）农历八月十八是一年一度的观潮日。
（变换词序，意思不变）__________________________________________________________二、阅读理解（一）课内阅读。
部编版四年级第一课练习题
部编版四年级第一课练习题
一、选择题
1. 下列字中哪一个与"花"的读音相同？
A. 火
B. 车
C. 太
答案：A. 火
2. 下列字中哪一个与"雨"的读音相同？
A. 起
B. 比
C. 抹
答案：C. 抹
3. 下列字中哪一个与"玩"的读音不同？
A. 顽
B. 到
C. 完
答案：B. 到
4. 下列字中哪一个与"书"的读音不同？
A. 箱
B. 色
C. 功
答案：B. 色
二、填空题
1. “妈妈去买菜，_____我留在家里。
”
答案：那么
2. “姐姐说要给我买___的衣服。
”
答案：新
3. “我们一起去公园___？”
答案：吧
三、问答题
1. 用句子回答问题：“你昨天做了什么？”
答案：昨天我和朋友一起玩了好几个小时。
2. 用句子回答问题：“你平时喜欢做什么？”
答案：我平时喜欢画画和玩游戏。
四、判断题
判断下列句子的对错，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
1. 一年有四季。
(√)
2. 游泳可以锻炼身体。
(√)
3. 男孩喜欢穿裙子。
(×)
4. 苹果是一种水果。
(√)
五、作文题
请根据自己的实际情况，写一段话，介绍一次难忘的经历。
（留白，供学生作答）
以上是本次练习题的内容，希望你能认真完成每一个题目。
祝你取得好成绩！。
小学语文四年级下册第一课探究单
【三】延学
一、我会给下面这些生字注音。
（）（）（）（）（）（）
徐篱疏杂锄剥
二、比一比，再组词。
疏（）茅（）（）蜓（）
梳（）矛（）希（）挺（）
三、解释下面诗句中字词的意思。
1、树头新绿未成阴阴：
2、四时田园杂兴四时：杂兴：
3、最喜小儿亡赖亡赖：
4、白发谁家翁媪翁媪：
四、填一填。
1、《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中用黄、肥、
白、稀夏季南方农村景物的特点。
2、《宿新市徐公店》的作者是代诗人
3、《清平乐·村居》的作者是代词人
4、我还知道描写乡村生活的诗句：
5、我会默写《宿新市徐公店》
6、读下面的诗句，说一说你的眼前浮现出怎样的情景。
（1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
自主学习探究单
班级：_______姓名：_______书写等级：达成等级: _____
1古诗三首
【一】预学
一、正确、有感情地朗读古诗词。
二、圈画出古诗词中自己不理解的字词。
三、读一读，记一记：
篱落蜻蜓蛱蝶茅檐鸡笼翁媪莲蓬
【二】共学
一、通过上网或查阅资料，了解诗人、词人：杨万里范成大辛弃疾
二、小组合作，完成任务。
1、《宿新市徐公店》描写的是什么时间的景色？诗人描写了哪些画面？
2、《四时田园杂兴》中诗人描写了哪个地方哪个季节的景物？具体写到了什么场景？
3、《清平乐·村居》这首词描写了怎样的场景？词中刻画了哪些人物？重点刻画了谁？
三、感知文章。
这三首古诗词分别表达了作者怎样的思想感情？
四、质疑问难，深刻感悟。
1、你觉得这三首古诗词之间的相同点有哪些？不同点又有哪些？
四年级下册人教版语文第一课预习小鹿老师
四年级下册人教版语文第一课预习小鹿老师1、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)2、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)3、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的”这句的修辞格是（）[单选题] *比喻比拟通感(正确答案)错觉4、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。
[判断题] *对(正确答案)错5、1“小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：‘你活得不耐烦了？真是为老不尊！’”这句话中小王使用的语言不得体。
[判断题] *对错(正确答案)6、1“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这一名言出自于《师说》。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述8、1“静女其姝，俟我于城隅”一句表现了小伙子焦急万分的心情。
[判断题] *对(正确答案)错9、1“今宵酒醒何处？”的下两句是“杨柳岸，晓风残月”。
[判断题] *对(正确答案)错10、“秩序”的读音是“chìxù”。
[判断题] *对错(正确答案)11、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）12、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。
[判断题] *对错(正确答案)13、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò忏悔chàn(正确答案)B、狙击zǔ鸟瞰kànC、抨击pēng 发酵xiàoD、干涸hé百舸争流kě14、66. 下列对字词解释有误的一项（）[单选题] *A、北冥有鱼: 冥:同“凕”，海。
人教版小学语文四年级下册第一课《古诗词三首》课件
庭...现水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西 洞庭湖三部分。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多(xǔduō)景点都是 国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、杨 么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积约 3900平方公里,
第十九页，共三十一页。
第二十禹锡（772－842），字 梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品，立意新颖，思想 深刻；七言绝句受到民歌 的启发(qǐfā)，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
第十八页，共三十一页。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国第二大 淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两省,它北连长
古诗三首
第一页，共三十一页。
独：独自一人。 敬亭山：山名。在今安徽省
宣州市郊外(jiāowài)。
第二页，共三十一页。
第三页，共三十一页。
第四页，共三十一页。
第五页，共三十一页。
李白（701-762），字 太白(tài bái)，唐代伟大的 浪漫主义诗人。他写了 大量歌颂祖国河山、揭 露社会黑暗和蔑视权贵 的诗歌。他的诗对后人 有深远的影响。
（李白很孤单、孤独）
第九页，共三十一页。
前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”状眼前之 景，流露出孤独(gūdú)之感。天上众多的鸟儿高飞远 去，无影无踪了；连仅有的一片孤云也不肯稍驻片 刻，独自远远地飘走了，山中显得格外幽静。在诗 人看来，世间万物都厌弃他，离他而去。“尽”、 “孤”、“独”、“闲”等词，表现了诗人强烈的 孤独(gūdú)感。这正是封建社会中许许多多有理想、 有才能而在政治上遭受压抑的士大夫所共有的精神 面貌。
江南的风景这样美好，能不让人回忆 吗？
第二十八页，共三十一页。
部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》说课稿
部编人教版四年级语文下册第1课《古诗词三首》说课稿一. 教材分析《古诗词三首》是人教版四年级语文下册第一单元的第一课，包含了《春晓》、《江南春》和《蜂》三首古诗。
这一单元的主题是“春天”，通过学习这三首古诗，让学生感受春天的美好，体会诗人对春天的热爱和赞美之情。
三首古诗各有特色，《春晓》描绘了春天的早晨，生机勃勃的景象；《江南春》则展现了江南春天的美丽风光；而《蜂》以蜜蜂的视角，赞美了春天的甜蜜和勤劳的蜜蜂。
这三首诗各有千秋，但都表达了对春天的热爱和赞美。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的古诗词基础，他们能够理解古诗的基本意思，但对于古诗的韵律、意境和诗人的情感还需要进一步引导。
此外，学生对于春天的认识各有不同，需要通过诗词的学习，加深对春天的理解和感受。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵三首古诗，理解古诗的基本意思，体会诗人的情感。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生提取信息、概括总结的能力。
3.情感态度与价值观：感受春天的美好，培养热爱生活、热爱自然的情感。
四. 说教学重难点1.重点：正确朗读和背诵三首古诗，理解古诗的基本意思。
2.难点：体会诗人的情感，感受古诗的韵律和意境。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、启发引导的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解古诗内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论对春天的认识和感受，为新课的学习营造氛围。
2.学习《春晓》：（1）学生自主朗读，注意语气、节奏的把握。
（2）教师引导分析诗句，解释生词，理解古诗意思。
（3）讨论诗句中的意象，体会春天的美好。
（4）朗读、背诵。
3.学习《江南春》：（1）学生自主朗读，注意语气、节奏的把握。
（2）教师引导分析诗句，解释生词，理解古诗意思。
（3）讨论诗句中的意象，体会江南春天的美丽。
人教部编版四年级语文下册：语文园地一同步练习题(word版有答案)
（7）游子身上衣。；意恐迟迟归；谁言寸草心；报得三春晖
（8）略
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
二、1.依山傍水、鸡犬相闻、山清水秀、稻海茫茫、鸡鸭成群、麦浪滚滚、土地肥沃、炊烟袅袅
2.华灯璀璨、高楼林立、车水马龙、大街小巷、灯红酒绿、川流不息、富丽堂皇、金碧辉煌
四、1.爸爸妈妈，明天下午，学校召开教师会，我们3：10放学，请你们3：00到学校门口接我。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题主要考查对句子的理解能力。
（6）本题考查文段在文中的作用。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。
人教版小学四年级语文下册第一单元1、2课练习题
1.古诗词三首一、基础类作业1.看拼音，写词语záxīlíqīng ting diésù（）乱（）疏 ( )落 ( )( ) 蝴（）住（）xúshūmáo yán wēng lài bō姓( ）稀（）（）老( )无( ）（）削2.给加点字注音杂兴篱落姓徐稀疏锄地剥削3.默写《古诗词三首》二、巩固类作业1.我读了“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗，眼前仿佛出现了这样的画面：。
2.我读了“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”这几句词，眼前仿佛出现了这样的画面：。
3．看到初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。
田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得疏疏落落。
我想到了：三、创新探究类作业假如你是诗人杨万里，想象你创作《宿新市徐公店》这首诗时的场景：我走出旅店，和风徐徐，一阵阵油菜花香扑鼻而来书写：质量：日期：2.乡下人家二、基础类作业1.给加点字注音朴素率领捣衣附和鸡冠2.看拼音，写词语yán zhuāng shì shùn xù huá dú tè lì(屋檐) (装饰 ) (顺序) (华)丽 (独特) 照(例)Shuài lǐng tà tǎng xié cuī mián mì(率领) (踏步) (倘若) (和谐) (催眠曲) （甜蜜）mèng gòu（梦乡） (构成)二、巩固类作业3.课文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
4.本文描写了哪几幅画面？请给他们命名，选择一幅你最感兴趣的谢谢你的感受。
5.摘抄你喜欢的句子并赏析。
（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
人教版四年级语文下册第一课古诗词三首练习题
人教版四年级语文下册第一课古诗词三首练习题人教版四年级语文下册第一课《古诗词三首》分别是李白《独坐敬亭山》，刘禹锡《望洞庭》和白居易《忆江南》。
店铺在此整理了人教版四年级语文下册第一课《古诗词三首》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版四年级语文下册第一课《古诗词三首》练习题1一、辨别形近字，并组词。
谙( )镜( )孤( )厌( )暗( )境( )狐( )压( )二、在诗句中用“/”划出朗读时需要停顿的地方。
独坐敬亭山望洞庭众写高飞山，湖光秋月两相和，孤云独去闲。
潭面无风镜未磨。
相看两有厌，遥望洞庭山水翠，只有敬亭山。
白银盘里一青螺。
测一测一、写出下面诗句的意思。
1、相看两不厌，只有敬亭山。
________________________________________________________________________________________________________________________。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
________________________________________________________________________________________________________________________。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
________________________________________________________________________________________________________________________。
二、根据你的理解填空。
《望洞庭》是_____代诗人________写的。
这首诗描写________________景色，表达诗人___________________________感情。
再提高李白是唐朝的一位著名诗人，被称为“诗仙”，他写的诗十分优美，再自学一首，如何?试着把你课外学到的背诵下来，如果有的地方不明白，可以请教别人，也可以查阅有关资料。
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人教版四年级下册语文第一课习题
一、看拼音写词语，要写得工整。
（10分）
shēn qiǎn zhíwùɡémìnɡměi lìɡūniɑnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pínɡbǐxīwànɡshǐjìn yīn jiéfēn fànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确读音打∨。
（4分）
打谷场（chánɡchǎnɡ）广场（chánɡchǎnɡ）
似（shìsì）的好似（shìsì）
三、组词(12分)
求( ) 特( ) 纸( )
救( ) 等( ) 低( )
该( ) 具( ) 侯( )
孩( ) 县( ) 猴( )
四、加偏旁组新字再组词：(13分)
青：（）（）（）
艹：（）（）（）
忄：（）（）（）
五、照样子，写词语。
(6分)
一片片
一一一
干净——干干净净
高兴—快乐—隐约—
六、填上合适的词。
(9分)
1、一（匹）马一（）花一（）小河
一（）西瓜一（）画一（）书
2、（柔和）的光芒（）的舞蹈（）的羽毛
（）的礼物（）的眼睛（）的鼻子
3、过电影绿油油枣
打野菜水灵灵稻子
穿马路红彤彤高粱
看篮球红玛瑙似的葡萄
挖衣服黄澄澄西瓜
七、照样子写句子。
（8分）
例：小鸟在天上飞。
可爱的小鸟在天上自由自在地飞。
1、学生送礼物给老师。
————学生送————礼物给老师。
2、调达听到了议论。
调达在————听到了————议论。
八、改写句子，意思不变。
（4分）
1、他把作业写完了。
（改为被字句）
2、狂风吹散了天上的乌云。
（改为把字句）
————————————————————————————
九、读句子，用带点的词造句。
（6分）
1、沙洲（zhōu）坝（bà）的乡亲们吃水非常困难。
————————————————————————————
2、我们要保护小青蛙。
————————————————————————————
十、按课文内容填空。
（10分）
1．墙角数枝梅，凌寒独自开。
————————，————————。
（2分）
2．玉不琢，不成器。
人不学，————————。
（1分）
3、我在空中飘浮着，碰到（），就变成（）落下来，人们叫我“（）”。
有时候我变成（）打下来，人们叫我“（）”。
到了冬天，我变成（）飘下来，人们叫我“（）”。
（4分）
4、（）太阳射出（）光芒。
草坪上开满了（）花朵。
（）的小鸟在天上飞着。
啊，大自然多美呀！佳子高兴得（）。
（3分）
十一、读短文，回答问题。
（8分）
春娃娃的话
春娃娃对小山说句话，小山就穿上了绿裙子。
春娃娃对小河说句话，小河就唱起了哗啦啦的歌。
春娃娃对小花说句话，小花就咧（liě）开了红嘴巴。
春娃娃对大雁（yàn）说句话，大雁就从南方飞回家。
春娃娃的能耐(nài)可真大，世界万物都听他的话！
1．这首儿歌一共有句话。
2．春娃娃对、、、说话了。
3．你最喜欢哪一句？用“”在儿歌中画出来。
4．你也来写写看。
春娃娃对说句话，。
十二、仔细看图，说说你看到了哪些人？他们在干什么？他们的心情怎么样?把你想说的写下来，不会写的字可以用拼音代替。
（10分）
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