我要做小学生了ppt课件
一年级上册心理健康课件-1《我是小学生啦》 鲁画版 (共13张PPT)
2020/6/5
7
二、辨一辨
1.放学后，应该尽快整理好自己的书包，站队回家。
（ √） 主动扶起并安慰他。
2.看到同学摔倒了，赶紧 （ √）
3.老师要发新作业了，我们先抢了一本放在书包里吧！
（ ×）
4.发新书啦，我给新
书包上书皮。
（ √）
2020/6/5
8
三、说一说
1.小朋友，请你说一说你是怎样保护新课本 的呢？
第一单元 我是小学 生啦 复习课件
2
1
开开心 心上学
去
上学啦，真 高兴
爱新书，爱 书包
认识、 介绍
分享
我
是
小
学
生
我的好伙伴
啦
“网”到一
个新朋友
拉拉手， 交朋友
好友大搜索
介绍
介绍、 认识
找一找
2020/6/5
认识你真好
怎么做
2
我的老师
猜一 猜
我认识 您了
我还想认 识……
该请谁来帮
பைடு நூலகம்
认识 想一
我
帮我
想
是
小
这样做对吗
学
生
不同的上学
啦
路
这样安全吗
上学路 上
路上的温暖
怎么 做
认一 认
想一 想 观察、 发现
交通“信号”
学一
2020/6/5
要知道
学
3
一、选一选
1.来到校园里，见到新老师和新同学要 （ A） A、主动问好 B、看一眼就走开 C、当作没看见
2020/6/5
4
一、选一选
2. 我是小学一年级的学生，我的心情是 ( A) A、高兴 B、无所谓 C、不想去，不开心
二年级班会ppt课件
遇到这样情况，你该怎么办？
假如你的好朋友在无节制的上网 游戏，作为好朋友的你该如何帮 助她呢？
40
遇到这样情况，你该怎么办？
班里有同学损坏了公务，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
41
遇到这样情况，你该怎么办？
45
千里之行， 始于规范
46
交道; • ……
17
校园外的不良行为
• 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 不遵守交通法规；
• 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座； • 不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家
务； • 随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境； • 在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序； • ……
18
• 反思：我们的校园和身边有哪些不良学习习惯和 不良行为习惯在 发生？
31
快速抢答
判断正误
6、升旗仪式或参加学校 集体活动时，可以说话， 随便走动。
32
快速抢答
判断正误 7、不要把校外人带进校内， 也不闯进其他班级游玩，吵闹。
33
快速抢答
判断正误 8、对父母的话总是不耐烦， 觉得父母的思想老套了。
34
快速抢答
判断正误 9、评三好生只需要思想 品德好和主课成绩好。
好书迷不过保要对爱敬不个爱集健学做上升小 习报信玩马古诚他同师挑人整合身知作课国学 惯刊事火路迹实人学长吃事洁时体识业时旗生
三 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
早音不防走爱不要乐有不应常快做勤写专要上
字 养 像 去 触 横 花 说 尊 助 礼 比 自 洗 静 两 思 工 心 敬 学
《我是品德小学生》主题班会PPT课件
如何做一个好的品德小学 生
时刻保持警觉：时刻保持警觉 ，做到以言行举止为标杆，时 刻把自己的想法、言语和行为 放在扬善遏恶、扬长避短、心 安理得的标准之下，不断强化 自己的品德修养。
总结
总结
知识点回顾：品德的定义及表现，品德 的重要性，如何做一个好的品德小学生 。
课程收获：本期主题班会让大家对品德 的认识更加深刻，了解到品德对于人生 的重要性，同时，让大家明白如何才能 成为一个好的品德小学生。
如何做一个好 的品德小学生
如何做一个好的品德小学
生
树立正确的品德观念：了解什么是品德
，学会什么是好的品德，理解品德对于
人生的意义，从而树立和坚持正确的品
德观念。
培养优秀的品德品质：尊重他人、诚实 守信、公正客观、有责任心、关心他人 、宽容待人、勇于担当、团结合作等， 要有意识地培养、强化，将其转化为我 们身体力行的行为准则。
《我是品德小学生 》主题班会PPT课件
目录 简介 什么是品德 品德对于人生的重要性 如何做一个好的品德小学生 总结
简介
简介
主题介绍：本期主题班会将以 “我是品德小学生”为主题， 让大家了解到什么是品德，如 何做一个好的品德小学生。
课程大纲：1. 什么是品德； 2. 品德对于人生的重要性； 3. 如何做一个好的品德小学生 。
品德对于人生 的重要性
品德对于人生的重要性
拓展视野：品德是一种广泛、深刻的人 生经验，可以帮助我们认识和掌握社会 的规律，提升我们的历史意识和文化素 养。
塑造人格：品德是塑造人格的重要渠道 ，可以锻炼我们心灵和意志，塑造我们 健康向上、积极向善的品格。
品德对于人生的重要性
增强竞争力：品德也是提高个 人竞争力的关键，可以让我们 更好地融入社会，以更好的状 态面对个人发展和未来竞争。
大班语言活动谈话《我要做小学生了》教案
一、活动目标：1. 让幼儿表达对即将成为小学生的感受和期待。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 引导幼儿了解小学生的日常生活和学习特点。
4. 增强幼儿对小学生活的适应能力和自信心。
二、活动准备：1. 准备一张小学生的照片，用于引导幼儿观察和讨论。
2. 准备一些关于小学生日常生活的图片，如上课、做作业、参加课外活动等。
3. 准备一个关于小学生活的视频片段，让幼儿观看。
三、活动过程：1. 导入：出示小学生的照片，引导幼儿观察并提问：“这位小学生看起来怎么样？你们觉得他/她会成为什么样的小学生？”2. 主题讨论：引导幼儿谈论自己即将成为小学生的感受和期待，鼓励他们分享自己的想法和疑问。
3. 图片展示：出示关于小学生日常生活的图片，让幼儿观察并讨论：“小学生上课时怎么做？他们怎么做作业？参加课外活动时有哪些乐趣？”4. 视频观看：播放关于小学生活的视频片段，让幼儿观看并感受小学生活。
5. 总结：引导幼儿总结本次活动，让他们谈谈自己对小学生活的认识和期待。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的讨论，了解他们对小学生活的看法，共同引导幼儿适应小学生活。
2. 区域活动：设置一个“我要做小学生”的主题区域，让幼儿在区域活动中进一步了解小学生的生活。
3. 课程整合：将本次活动与其他学科活动相结合，如数学、语文等，让幼儿在多个领域了解小学生的生活。
五、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对小学生活的认识和期待。
2. 分析活动过程中的亮点和不足，为下一次活动提供改进方向。
3. 与家长沟通，了解他们对幼儿适应小学生活的关注点，共同促进幼儿的成长。
六、教学内容：1. 引导幼儿了解小学生在校的一天生活。
2. 教授幼儿一些小学生应有的行为规范。
3. 培养幼儿的自我管理能力和团队合作精神。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解小学生的生活规律和行为规范。
2. 难点：培养幼儿的自我管理能力和团队合作精神。
小学1年级心理健康教育课件1《我是小学生啦》课件(共16张PPT)
课堂纪律歌
• 铃声响，进课堂，书本文具放桌上， 期待老师把课上。
• 要发言，先举手，别人讲，认真听。 • 读书要做到：头正，肩平，足安。
你们能做到吗？
文明礼貌我最行
1、遇到老师பைடு நூலகம்老师好，我是一(1)班！ 老师再见！
2、请求老师帮助：老师，我有一个问题没 有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 谢谢老师。
我是小学生啦！
• 上学了， • 我长大了， • 我是一名小学生了！
• 你自豪吗？ • 你长大了吗？ • 你能做一名优秀的小学生吗？
语文
数学
美术
音乐
体育
上课了
叮零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
3、到办公室找老师：（敲门）报告。 老师，这是我们班的作业，全部收齐了。 老师再见。
4、受到批评、得到表扬，受到冤枉 老师，您批评得对，我一定改正。 谢谢老师。
老师，我也有责任，以后我会注意的。
文明礼貌用语十三个字： 请 您好 谢谢
对不起 没关系 再见
学生做自我介绍
例：大家好！我的名字叫xxx， 今年XX岁，我家住在XXX， 希望大家喜欢我，谢谢！
小朋友们，良好的习 惯要从小培养，
陈老师相信你们一定 会成为一个合格的小 学生！
你们是最棒的！
小学一年级语文上册统编版第一单元《我是小学生》PPT教学课件1
• 字形方正，结构紧凑 • 笔顺正确，笔画连贯 • 笔画间距与大小适中
常用汉字学习与巩固
常用汉字：
• 一、二、三、十、木、林、山、石、土 • 人、口、手、耳、目、足、刀、尺、弓 • 上、下、大、小、多、少、长、短、高、低
学习方法：
• 认读、书写、复习、巩固 • 形象联想与记忆法 • 课堂活动与游戏
06
口语交际——我是小学生
自我介绍与同学交流
自我介绍：
• 自己的姓名、年龄、家庭住址 • 自己的兴趣爱好与特长 • 自己的学习目标与梦想
同学交流：
• 了解同学的基本情况与特点 • 分享自己的学习经验与心得 • 讨论共同的话题与兴趣
课堂讨论与小组合作
课堂讨论：
• 讨论学习与生活中的问题与困惑 • 讨论课程内容与合作学习的方法 • 讨论学校活动与班级建设
角色扮演：
• 学生扮演不同角色，朗读课文 • 角色扮演中的语言表达与情感表达 • 角色扮演中的互动与协作
04
识字二——学习动物名称
动物分类与汉字学习
动物分类：
• 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫 • 分类方法与特点 • 动物保护与环境友好
汉字学习：
• 动物名称的认读与书写 • 动物形象的联想与记忆 • 课堂活动与游戏
单元内容与结构分析
单元内容：
• 识字一：学习常用汉字 • 课文一：《上学歌》 • 识字二：学习动物名称 • 课文二：《小小的船》 • 口语交际：我是小学生
结构分析：
• 先识字，再学课文 • 课文学习与口语交际相结合 • 单元复习与总结
教学重难点与突破方法
01 教学重点：
• 常用汉字学习与巩固 • 课文内容理解与朗读练习 • 口语交际能力培养
做文明小学生主题班会PPT
班会总结了校园内应遵守的文明规范，包括尊重师长、友爱同学、 维护公共秩序、爱护公共财物等。
不文明行为的危害
班会通过案例分析，让同学们认识到不文明行为对个人和集体带来的 负面影响，提醒同学们要引以为戒。
对未来班级文明建设的展望与期待
建立良好的班级氛围
期待同学们共同努力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让 每个同学都能感受到集体的温暖。
过马路走斑马线
过马路要走斑马线，不要在马路上随意穿行。
注意观察交通情况
过马路时要左右观察交通情况，确保安全后再通 过。
尊重公共环境，不乱扔垃圾
随身携带垃圾袋
出门时随身携带垃圾袋，方便随时清理垃圾。
垃圾分类投放
了解垃圾分类知识，将垃圾分类投放至指定垃圾桶。
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如公园座椅、健身器材等。
关爱弱势群体，主动帮助他人
1 2
关爱老年人
在公交车上主动给老年人让座，帮助他们过马路 等。
关爱残疾人
遇到残疾人需要帮助时，主动伸出援手，如推轮 椅、协助上下车等。
3
关爱孕妇和儿童
在公共场所关注孕妇和儿童的安全，及时提供帮 助。
06
家庭文明行为规范
尊敬父母，孝顺长辈
听从父母教诲
01
尊重父母的意见，接受他们的建议和指导。
提高文明素养
希望同学们在日常生活中注重文明修养，养成良好的行为习惯，成 为有素质、有教养的好少年。
积极参与校园活动
鼓励同学们积极参加校园各类活动，展示自己的才艺和特长，为班 级和学校争光。
鼓励同学们积极参与文明行为实践
01
以身作则
要求同学们以身作则，带头遵守校园文明规范，做到言行一致，为班级
《做个有责任心的小学生》主题班会ppt
责任心能够提高人的自我意识和自我 管理能力，促进个人的自我完善和成 长。
培养小学生责任心的意义
培养小学生责任心有助于提高他们的自我意识和自我管理能力，促进他们的成长和 发展。
培养小学生责任心有助于培养他们的良好品德和道德观念，促进他们的人格完善和 成长。
培养小学生责任心有助于提高他们的社会责任感和集体意识，促进他们与家庭、学 校和社会的和谐关系。
社区服务活动
组织小学生参与社区服务活动，如帮助老人、关爱弱势群体等，培 养他们的社会责任感。
公益活动
鼓励小学生参与公益活动，如捐款、环保活动等，培养他们的社会 责任感。
志愿者活动
组织小学生参与志愿者活动，如帮助残疾人、为游客提供服务等，培 养他们的社会责任感。
05
责任心培养的实际案例 分享
家庭责任心培养的案例分享
1 2
家庭日常事务参与
鼓励孩子参与家庭日常事务，如家务劳动、照顾 弟弟妹妹等，培养孩子的家庭责任感。
家庭责任分工明确
家庭成员之间明确分工，让孩子明白自己在家庭 中的角色和责任，从而培养孩子的责任感。
3
奖惩机制建立
建立奖惩机制，对孩子在家庭中的表现进行及时 评价和奖励，对不良行为进行适当的惩罚，帮助 孩子树立正确的责任意识。
在学校承担责任的活动设计
班级管理活动
鼓励小学生参与班级管理，如班级卫生、课堂纪律等，培养他们 的集体责任感。
学习小组活动
将小学生分成学习小组，让他们共同完成学习任务，培养他们的 团队合作责任感。
校园义工活动
组织小学生参与校园义工活动，如图书馆整理、环保活动等，培 养他们的社会责任感。
在社会承担责任的活动设计
04
责任心培养的活动设计
小学一年级新生入学教育PPT精品课件 (1)
• 同学们聚课堂
• • • •
上课铃，声声响，同学们，聚课堂。 把课本，放桌上，坐姿正，来听讲。 老师话，记心上，不东张，不西望。 有问题，先举手，同意后，再发言。
课间游戏：
拍拍手， 拍拍手， 上拍拍，下拍拍， 左拍拍， 右拍拍， 两手朝上伸一伸， 两手叉腰扭一扭， 端端正正快坐好！ 师：小嘴巴 生：不说话！ 师：小眼睛 生：看老师！
写字姿势——食指母指对 对碰，中间要有小缝隙， 手离笔尖一寸，头离桌面 一尺，胸离桌边一拳。
表扬口令：
夸夸他
棒！棒！棒！你真棒！
你真棒！你棒我也棒！
夸夸他也夸夸自己
表扬他——向你学，坐端正。
课间休息口令：
一二点点头，
三四伸伸手，
五六弯弯腰，
七八抬起头，
左手拍右肩，
右手拍左肩，
两手前平伸，
点此播放动画视频
值日班长领读：
上课铃声响，快快进课堂。 上课守纪律，坐正看前方。 回答问题先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比比谁最棒 ？
1、请同学们边读边做准备，全班读一次准备 好就静息，没有准备好再领读一次，等待上课 老师进课堂。 2、老师：上课！值日班长：起立！（声音响 亮，站直）老师：同学们好！同学们：老师您 好！（站直，声音响亮）
下课：
1. 放好下一节课的学习用品， 做好下一节课的准备工作，再 走出教室。 2．走出教室不要拥挤，同学之 间要互让。 下课了，别着急，书本摆好， 再出去。不追不跑不打闹，上 厕所，休息好。
教室里轻轻走，走廊上慢慢走， 转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施， 不在楼内乱窜、打闹和停留，不 吐痰、丢废弃物，不到其它教室 串门、玩耍。不爬在窗口张望、 喊叫。 安全第一要记牢！
一年级道德与法治上册全册全套课件
活动五 好朋友在一起
讲述自己和好朋友之间一起分享过 快乐、分担忧愁的故事。说一说，当时 你的感受……
活动六 我们一起夸一夸
哪些同学平时在班级里受到大家的欢迎， 我们一起来夸夸他们。
身边的同学忘记带品德书，你会怎么做?
同学的铅笔不见了，你会怎么办?
当同学不小心弄疼你时，你会怎么做?
书包探秘
记好物品的位置 每天要整理书包
整理书包比赛
上学真快乐！
新 学 期
小朋友 再见啦
开开心心上学去
上学啦，真高兴
同学们，你们已经是一名小学生了，欢迎你们！
新生活开始了
xiǎo xué shēng de shēng huó hé 小 学 生 的生 活和 shàng xué qián yí yàng mā 上 学 前 一 样 吗？
害羞 吃惊
看 一 看 ， 选 一
紧张 选
， 哪 个 是 你 当 时 的
难过 心
情 ？
课堂小结
畅所欲言谈收获
大家好，
我叫贝贝！
我的好伙伴是小喵！
我们是跳绳的时候认识 的，我们喜欢在一起玩！
我的名字？ 我喜欢吃什么？ 我的爱好是什么？
我不认识他们。
好朋友，上学放学一起走！ 好朋友，从小一起拉拉手！ 好朋友，互帮互助爱长久！
“ 网 ” 鱼
我
我
爱
爱
画
唱
画
歌
我们在一起
和老师、同学在一起，真好！
拉拉手，交朋友
（第２课时）
活动一 “网”到一个新朋友
游戏活动规则：
（1）由8位小朋友达成鱼网，其他的小朋友 就装作小鱼穿过网。 （2）被网住的小鱼就要进行自我介绍，我从 哪里来，家住哪里，喜欢干什么等等。
鲁画报社版 一年级心理健康教育 第1课《我是小学生了》教学设计
《我是小学生了》教学设计教学目标：1、让学生了解作为小学生哪些事情可以做，哪些事情不能做。
2、对学生在安全、卫生、纪律、学习各方面都进行教育，让学生养成良好的习惯。
教学重点：初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。
教学难点：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。
教学过程：一、导入新课：1、现在上课老师和我们的问好与幼儿园有没有区别，知道为什么有区别吗？2、让学生积极地说一说自己的体会，通过学生的积极发言，达到使学生认识到幼儿园生活与小学生活存在显著不同的目的，尤其在任课老师、所学科目的多样化和上课方式方面，从而引出：这一切都因为我们已经是一个小学生了；并通过组织学生集体歌唱《上学歌》，以此来增强学生的主人翁意识。
二、学习新课：1、说一说早上起来后你做了些什么？当你见到老师和同学时会怎样？2、我们的校园很美，因为我的校园很整洁，校园怎么会整洁的呢？你会怎么做呢？3、上课的时候，我们要怎样坐、怎样听、怎样举手？4、在上学、放学和课间操站队的时候，我们应该做到哪几点？每一个问题都要让学生尽情的表达，并让学生积极讨论，从讨论和交流中让学生明白我是一个小学生了，有着光荣的使命：有礼貌：见到老师要问早，见到同学问声好，见到父母长辈要懂礼讲卫生：手中纸屑不乱扔，瓜皮果壳入篓中，地上脏了我来扫，桌上脏了我来抹，讲究卫生真光荣专心听：上课了，坐得正，有精神，专心听，学知识，长本领。
守纪律：挺胸抬头摆臂走、正确路线进校园；站队时、静快齐。
在学生积极回答和讨论过后，通过课件呈现小学生一天的生活，引导学生学习认识作为一名合格的小学生应该做到哪些方面，增强作为一名小学生的使命感。
5、请你们判断，下面的做法错在哪里？你认为应该怎么做？⑴老师讲课的时候，小林在玩文具盒。
⑵小苹趴在桌子上看书。
⑶老师提出问题后，许多学生在七嘴八舌地抢着回答。
⑷林林趁同桌不注意，把她的本子弄到地上。
⑹上下楼梯时，几个学生猛冲下去。
2024年秋一年级上册3我是小学生 课件(共25张PPT,2课时).ppt
选自“课中导学单”活动三
第2课时 认识老师，了解学科
自我介绍：我叫________，是______年级 ______班的一名语文老师。
语文 老师
数学 老师
看图片，说说你知道他们吗？爱学习 立功劳
音乐家聂耳 画家齐白石 科学家钱学森
认识校园，熟悉用途
活动三：连一连。
读书
吃饭
跑步
选自“课中导学单”活动三
学唱儿歌，完成作业
发言歌 要发言，先举手。人站正，声音响。吐字清，大家明。
上课歌 丁零零，上课了，快进教室来坐好。 书本文具放整齐，等待老师来上课。 老师说话认真听，提出问题声音响，大家夸我做得好。
活动：把自己的学校介绍给爸爸妈妈。
选自“课后拓学单”活动
第1课时 第2课时
第1课时 联系实际，启发谈话
歌曲欣赏《上学歌》
活动一：说一说，你是怎样来到学校的，心情怎样。
选自“课中导学单”活动一
我是小学生
观察插图，学习儿歌
请看课本插图，图上有什么人？他们 在干什么？他们之间可能会说些什么？
听老师读儿歌，一边听一边在图片上 找出儿歌中说的事物。
在上学的路上，小朋友看到了什么？ 听到了什么？
看图识校园。
图书馆
教学楼
运动场
餐厅
教室 教学楼
活动一：说一说，教室里有什么。
选自“课中导学单”活动一
教室就是我们的第二个家，我们要如何保持它的 干净呢？
打扫卫生
在学校里要上各种课程，大家怎么知道下节课上 什么内容呢？
课程表
活动二：说一说，你喜欢校园的哪里。为什么？图书馆教室运源自场选自“课中导学单”活动二
争做守时小学生ppt(共22张PPT)
时间算充裕， 不怕被耽搁； 在约定时间， 准时去集合。
品格佳句
因为惜时，所以守时。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱 熹）
合理安排时间，就等于节约时间。（培根） 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在
像箭一样飞逝，过去永远静立不动。（席 勒）
守时表现
切实规划：留出足够时间，处理意外干扰
我要
• 在正确时间到达正确地点 守时的关键是“在正确的时间做正确的事”。
切实规划：留出足够时间，处理意外干扰
为了守时，他做了哪些牺Βιβλιοθήκη ？守时为何表达了对他人的尊重？
• 为意外延误做好准备 在约定时间， 准时去集合。
上课迟到5分钟，就是浪费自己的学习时间，也是浪费老师的时间。
勤奋
周全
有序
尽责
为了守时，他是否表现其他的品格特质？
为了守时，他做了哪些额外的努力？ 为了守时，他是否表现其他的品格特质？
勤奋 明辨 有序
周全 可靠 尽责
生活应用
学完这一课后你和同学、父母或老师 讨论，并请他们签名： 1.守时为何表达了对他人的尊重？
2.每天早上你必须做哪些事，好让自己
准时到校？
3.你如何记住作业、特殊节日？
4.这几天在学校里，我要通过——学习
争做守时 小学生
猜谜语
看不见，摸不着， 没有脚，却能跑， 只见匆忙过，
不见奔回头。
谜底：时间
守时的关键是 “在正确的时间 做正确的事”。
典型行为
• 上课迟到5分钟，就是浪费自己的学
习时间，也是浪费老师的时间。 • 守时不仅仅是准时到达，守时包括
提前做好准备。
让我们从现在开始， 在正确的时间做正确 的事！
部编版一年级语文上册我是小学生教学设计教案含设计意图反思配教学课件
统编一年级语文上册教学设计（教案）等《我上学了》入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，突显了儿童的主体地位。
内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分。
三部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。
2 我是小学生【教学目标】1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
2.认识老师和同学，初步了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。
【教学重点】能够正确、流利地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和愉悦。
【教学难点】能够正确、流利地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和愉悦。
【教学策略】引导学生观察图画，借助句式完整表达。
老师范读、带读儿歌，学生听读、跟读、师生对读等多种形式朗读儿歌，激发学生“读儿歌”的兴趣，感受成为小学生的喜悦。
借助儿歌，剥丝抽茧、层层深入、小组合作讨论，使学生了解小学生的基本要求。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1. 观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
2. 认识同桌、周围同学及老师；熟悉教室，参观校园；感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
【教学过程】一、歌曲导入，激发乐趣1.教师导入：小朋友，今天老师给大家准备了一首歌曲，你们想不想听？老师播放《上学歌》。
教师提问：歌曲中的小朋友要去哪里呢？预设：小朋友要去上学校。
老师追问：你们是怎么来学校的？你的心情怎样？预设：我是爸爸妈妈送我来上学的，我非常高兴。
2.教师引导：看，这些小朋友也来上学了！这幅上学图就藏在我们的课本里，我们一起开启今天学习之旅吧！教师带读：我是小学生。
老师相机板书课题：(我是小学生) 学生跟读，齐读课题。
课件出示1：【设计意图：通过听优美的歌曲，充分调动学生学习的积极性，使学生在兴趣盎然中投入到新课的学习。
】二、观察插图，学习《上学歌》1.仔细看书上这幅插图中，图上有几个小朋友？他们在干什么呢？预设1：我看到了，有五个小同学背着书包来上学，他们都在开心地笑。
大班我要上小学了主题网络图
我是哥哥姐姐
作息时间
上课内容
我的进步
与小学生见面会
小学与少儿园的不同样
3月我长大了
4
月小学的奥秘
值日生
班干部
有规律的生活
我要上小学了
这样的小学生
整理书包
少先队
少儿园的本领6月我要毕业了
5月学做小学生
我的一日计划
家里的本领
参观小学Leabharlann 毕业纪念册毕业倒计时毕业典礼
与好朋友联系
毕业诗
大班我要上小学了主题网络图大班我要上小学了主题网络图pagenumpages大班我要上小学了主题网络图大二班预设与生成主题网络图我是哥哥姐姐作息时间上课内容我的进步与小学生见面会小学与少儿园的不同样3月我长大了4月小学的奥秘值日生班干部有规律的生活我要上小学了这样的小学生整理书包少先队少儿园的本领6月我要毕业了月学做小学生我的一日计划家里的本领参观小学毕业纪念册毕业倒计时毕业典礼与好朋友联系毕业诗做家务整理书桌暑期计划
做家务整理书桌暑期计划
部编版一年级道德与法治上册第一单元《我是小学生啦》集体备课教学设计
部编版一年级道德与法治上册第一单元《我是小学生啦》集体备课教学设计一. 教材分析《我是小学生啦》是部编版一年级道德与法治上册第一单元的主题。
本节课主要围绕小学生的生活适应、学习习惯、行为规范等方面展开，目的是让学生认识到自己已经成为小学生，要适应新的学习生活，遵守学校的规定，做一个合格的小学生。
二. 学情分析考虑到学生刚进入小学，对于新环境还不太适应，对于学校的规章制度、学习方式等还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，引导学生正确面对新的学习生活，培养良好的学习习惯和行为规范。
三. 教学目标1.让学生认识到自己已经成为小学生，要适应新的学习生活。
2.培养学生良好的学习习惯和行为规范。
3.引导学生正确面对挑战，勇于克服困难。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己已经成为小学生，要适应新的学习生活。
2.难点：培养学生良好的学习习惯和行为规范。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定具体的小学生生活情境，让学生在实践中感受和理解道德与法治的知识。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.案例教学法：通过分析具体案例，使学生更好地理解道德与法治的知识点。
六. 教学准备1.准备相关的小学生生活情境，如课堂纪律、学习习惯等。
2.收集一些具体案例，用于教学分析。
3.准备教学PPT，展示相关知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生聊天，了解学生对新环境的适应情况，引导学生认识到自己已经成为小学生，要适应新的学习生活。
2.呈现（10分钟）教师展示一些小学生的生活情境，如课堂纪律、学习习惯等，让学生在实践中感受和理解道德与法治的知识。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生围绕某一生活情境，分析其中的道德与法治问题，并提出解决办法。
4.巩固（5分钟）教师通过提问方式，检查学生对所学知识的掌握情况，并对学生的回答进行点评和指导。
5.拓展（5分钟）教师分析一些具体案例，使学生更好地理解道德与法治的知识点。