人教版语文四年级上同步解析和测评答案共34页
最新人教版四年级语文(上册)配套练习册答案解析
最新人教版四年级语文(上册)配套练习册答案解析第一组1观潮我会写笼罩宽阔薄雾启蒙恢复依旧昂首潮水我会标 shà chàn zhǎng bō fù我会做笼子笼罩口号风号浪吼薄雾薄饼我会连堤岸提案葱茏笼罩沸腾佛祖霎时刹那我会填若隐若现人山人海人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂齐头并进风号浪吼我会比 1沸腾 2奔腾 3重复 4恢复 5观赏 6欣赏 7 期待 8等待我会读 1 ，， . ，，， .2 D 目 7 ①3声音形态观众4⑴远近⑵隆隆的响声闷雷滚动越来越大颤动一道白线逐渐拉长变粗横贯江面只见白浪翻滚形成一堵两丈高的水墙犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡飞奔而来⑶人声鼎沸踮着脚又沸腾起来5从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观.2*雅鲁藏布大峡谷我会补 uān āo ài h ǎn m ǎāì我会写千姿百态不容置疑涓涓细流郁郁苍苍人迹罕至皑皑白雪云遮雾涌一争高下神秘莫测我会填条个棵座幅位我会选 2√我会改 1、一阵狂风把路旁的那棵老树刮倒了.路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了.2、熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑.孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑.我会读 1⑴1~4 西藏是个可爱的地方 5~9 西藏高原不仅山河壮丽而且资源丰富 10 西藏将变得更加可爱⑵高山湖泊蓝天森林特产矿藏畜牧业⑶承上启下⑷开门见山，总领全文 2那光洁的蓝天，像琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝段子. 3西藏是个可爱的地方3.鸟的天堂我会标 máng bó zhàng lǜ dí gān qū sì我会写缝隙灿烂规律树梢照耀竹竿寂静船桨我会组数落数字盛饭茂盛缝补缝隙处分到处我会填灿烂茂盛翠绿高大兴奋巨大我会做 1陆续 2颤动 3裂缝 4展示 5茂盛 6留恋我会缩 1.我们到家乡去. 2.我们发现了小船. 3.我看榕树.我会选 1√ 3 √我会读 1、kàn kān 看家 yìng yīng 应该 2、画去：战从跟技生 3、⑴种类多⑵没有鸟我没有看见鸟⑶①② 4、看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了. 5一只画眉鸟飞了出了，我们的掌声把它一吓，它又飞进了叶丛.4*火烧云我会补án úūào áo sh iōng ó我会写杏黄枣红橄榄绿桃红柳绿玫瑰红高粱红我会做勇猛威风清楚讨厌我会填 1、一匹马一条大狗几条小狗一头大狮子 2、正在模糊不知道哪里去了也不见了一转眼我会查皿 4 Y yíng 横折折折钩充满我会画 1、○ 2、△ 3. △ 4. △ 5. ○我会排 2 4 3 1我会读 1.闷热烦闷号召号召 2.虽然……但是…… 3⑴√4即使刮风下雨，我们也要按时到校上学. 5.不能.因为“拂”是轻轻地檫过，“刮”是用力去掉物体表面的东西，“拂”比较轻，而“刮”则比较重一些.1 / 9第一单元综合练习一、奔腾榕树漫天卷地灿烂静寂的确横贯江面美誉二、宽广照常安静颤抖三、昂首东望风平浪静风号浪吼齐头并进漫天卷地应接不暇四、1③ 2⑥ 3④五、1.天连水尾水连天 2.青山原不老，为雪白头 3.晴晴雨雨时时好好奇奇 4.丁丁冬冬泉，高高下下树六、1.大榕树被称为“鸟的天堂”，是因为它上的鸟特别多. 2老师受到大家的尊敬，是因为他很关心同学. 3.让人过目难忘 4让人流连忘返七、1今天的作业全都做完了. 2.一走进朝阳公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮. 3.北京的秋天是一年中最美的季节.八、1.jiā chuí 2.（本处指垂柳）没有遭到损害鲜绿的颜色像要流下来似的 3.不但……而且……不仅……还……即使……也……无论……还是……一……就……如果……就…… 4.柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木.第二组5古诗二首我会填 1.宋苏轼横侧远近高低庐不识庐山真面目，只缘身在此山中 2.宋陆游我会写 1.题：书写，题写壁：影壁，墙 2.缘：因为 3.疑：似，好像，以为我会做 héng 横竖 hèng 蛮横 chóng重复 zhòng重要我会连 1.小区有一片青青的草地. 2.街上的人都在开开心心地买东西.我会选 1、C 2、A我会背略6、爬山虎的脚我会标 jīng kòng jiāo zhú dié chù我会写均匀痕迹叶柄占领新鲜舒服我会做 cháo 唐朝朝鲜 zhāo 朝阳 pū铺床 pù店铺xiān新鲜 xiǎn朝鲜我会选 1茎枝 2触变巴拉贴爬我会画画去：休息表示禁止或劝阻更加有益的我会填 1.非常 2.关注我会造 1.那天的作业要是我认真做，就不会做错了.2.如果你仔细看天上的白云，你会觉得它像许多小动物.我会改 1.孔雀展开的尾巴像一把五彩洒金的大扇子，好看得很. 2.爬山虎刚长出的叶子是嫩红的. 3.那些脚巴在墙上相当牢固.我会读 1.画去：sì dǎo jì 2.安全松弛 3.2~5自然段.最喜欢的睡姿（略） 4.睡眠可以使动物全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除.5.总——分——总7、蟋蟀的住宅我会补 zh b sh z我会写搜索倾斜洞穴住址挖掘随遇而安毫不可惜我会组收藏西藏坚强倔强将来大将我会做 1.刚强精致复杂喧闹 2.隐藏惊讶马上我会选 1柔软 2.柔弱 3.柔和 4.简朴 5.俭朴 6.朴素 7.隐瞒 8.隐蔽 9.隐藏我会变 1粗糙的地方被主人修理平整. 2.它用后腿把泥推到后面. 3.蟋蟀被我养在笼子里.我会填 1.不光……还…… 2.如果……就…… 3.即使……也……我会画 1.△ 2. △ 3. △ 4. ○我会读 1.继续连续 2.即使……也……如果……就…… 3.迟钝——敏锐一般——特殊 4.第一自然段.蝉的听觉非常迟钝. 5.不过，蝉的视觉可是超常的敏锐. 6.蝉为什么喜欢唱歌.8*世界地图引出的发现我会补 m zh ǎng ào y2 / 9我会写 1.枉费心机 2.不可思议 3.浩如烟海我会组 piāo 漂流 piào 漂亮 jiǎ真假 jià假期我会填 1.既……又…… 2.即使……也……我会选 1.③ 23② 3. ④我会改 1.魏格纳的发现把自己惊呆了. 2.这个念头被我们打消了.我会做 1910 魏格纳陆地漂移大陆与海洋的起源大陆漂移我会读 1. ⑴手一下子被山上长得一种野草划破了. ⑵如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，同样会很锋利. 2一件是带细齿的野草划破手，一件是蝗虫用带小细齿的板牙咬断草叶. 3.鲁班很注意对生活中一些微小的事件进行观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明. 4.留意生活中的许多不起眼的小事，勤于思考，会长许多智慧.第二组综合练习一、蛟龙隐藏宁静偶然假说慎重无聊考证二、zhǎn piāo zhào gǔ jìǒu三、嫩茎有劲占有古代住宅它们四、随遇而安毫不可惜引人注目浩如烟海丰富多彩不可思议精神大振枉费心机坐卧不安五、1.柔和柔软美丽 2.陈旧暴躁难受六、1.冲垮 2.冲洗 3.冲刷 4、虽然……但是…… 5.如果……就…… 6.不但……而且…… 7.因为……所以……七、1② 2. ① 3. ⑤ 4. ② 5. ③八、1.把“不管”改为“尽管” 2.“心里”改为“脸上”，“喜悦”改为“笑容” 3.“猛烈”改为“热烈” 4.“和西瓜”改为“等”九、 2 1 5 3 4十、1.方位画图略 2. ��衤 8 露出，没有遮盖 3. ⑴×⑵√⑶×⑷√ 4.主干：都很直枝干：也是直的多有几枝却弯曲得很怪叶：绿花：太小，白里带点儿淡黄果：白，有壳、皮和碧玉般的仁，不甜，有清香味 5.给空地上带来大片的绿荫，成了我们最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌、做游戏.第三组9、巨人的花园我会连春天—鲜花盛开夏天—绿树成荫秋天—鲜果飘香冬天—白雪一片我会标 yǔn chì jiā pò chāi jìn我会写鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开我会做 1、孤单许可注视依然 2、表扬安静丑陋讨厌我会填叶公孙山愚公塞翁姜太公我会改 1、去掉“和语文作业”或者“各科作业和” 2、去掉“许许多多”3、把“英语”换成“外语”我会变 1、一天早晨，喧闹声把巨人吵醒了. 2、冰雪又把花园覆盖了.3、要不是你提醒，我把春天将永远赶走了.我会找（略）我会读 1、血 xiē出血 xuè鲜血 2、他瞄准部位，抓住时机，像雄鹰一样俯冲下来，将毒刺狠狠地扎进狮子的屁股. 3、蚊子根本没被狮子放在眼里. 4、动作 5、做人要谦虚，人外有人，天外有天，不能自以为是，骄傲自大.10*幸福是什么我会补 b iāo ch ài我会选层口个件我会组幸福辛苦复习腹部相逢裁缝捧着木棒我会写又快乐又激动又勤劳又善良我会找宽阔—宽广突然—忽然惊奇—诧异假如—如果晌午—中午相识—认识我会改 1、谦让—谦虚 2康复—恢复 3、事迹—足迹 4、清净—静静我会画 1、√ 2、×我会做幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情.我会读 1、:“，，，.” 2、访问欢呼夸奖 3、扣人心弦—形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动. 惊涛骇浪—凶猛而使人害怕的波涛.4、一望3 / 9无际的大海高耸入云的山峰①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声②扣人心弦的阵阵松涛11 去年的树我会写融化盛夏伐木煤油灯我会组根据脚跟伐木代替出卖买主我会做温暖敌人我会选 1.② 2. ① 3. ③我会画 1. × 2. √ 3. √ 4. √我会缩 1.同学们游玩. 2.溪水流过小村庄. 3.伐木人把树砍到了.我会加：“.，，.”我会读 1.画去：走过帮忙谢谢必须勇猛突然 2.突然暴发的洪水把克雷斯困在了一个孤岛上. 3. ⑴×⑵√⑶√ 4.当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他 . 5.于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人. 6.自己的承诺被继续传递下去，并且得到了回报.12*小木偶的故事我会标 zhuài róng lián mó yìng lì我会仿 1.喜洋洋绿油油金灿灿红彤彤 2.舒舒服服端端正正仔仔细细认认真真 3.小心翼翼风尘仆仆神采奕奕生机勃勃 4.南辕北辙前仆后继东倒西歪东躲西藏我会连快乐的—生活笑嘻嘻的—表情热闹的—街道灵活的——双腿亲热地—说拼命地—跑兴冲冲地—走大声地—喊我会加 1.！？，！ 2.，：“？” 3.“，！”.我会排 5 1 4 2 3我会说在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐；但只会笑是远远不够的.因为生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活.第三组综合练习一、洋溢围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除二、蹦蹦跳跳勤勤恳恳狂风大作鲜花盛开雪花飞舞草翠花开可怜巴巴鲜果飘香枯枝败叶三、新奇的——事情晶莹的——雨珠毛茸茸的——尾巴酸甜可口的——果子四、折纸拆开拆除骨折凝视凝固怀疑疑问有益流溢益虫充溢五、1 3 2 5 4 6六、1、⑴依然⑵悠闲⑶悔恨 2、三次.第一次，小白鹅说，着什么急呀，时间还早呢，我再睡会儿.第二次，小白鹅说，好热的天啊，动一动就会冒汗，还是等天凉快些再说吧.第三次，小白鹅说，这么大的雨，一定会淋湿我的羽毛，还是等天晴了再说吧. 3、懒惰的人将一事无成.13 白鹅我会组模特模样鹿角角色供应上供相同相声我会填左顾右盼大模大样一丝不苟扬长而去从容不迫不厌其烦我会做姿态资产引吭高歌抗拒一丝不苟句子我会选 1. ② 2. ④我会找（略）我会读 1.身子圆圆的，毛是黄色的，耳朵很小，尖尖的嘴. 2.这些小鸡可有趣啦 3.比喻句：小鸡的身子圆圆的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球. 拟人句： 6好像在说：“哎哟！哎哟！好疼啊！” 4.喜欢，从第二、三、四自然段就可以看出来.14*白公鹅我会连属——shǔ宰——zǎi 掂——diān 漪——yī我会填层层涟漪沙沙作响无忧无虑引人注目从从容容大吃一惊我会选 1.美丽 2.美妙 3.沉静 4.平静 5.安静我会扩 1.摆姿势的白公鹅不慌不忙的把脚掌放在泥泞的地上.2.四年级一班的同学们兴高采烈地参加游园活动.3.白公鹅挺直身子扇动着4 / 9两只长长的、有力的翅膀.我会写略我会读 1.为了表达转折的意思. 2.小飞得快美丽 3. ①从“不过它飞得很快”到“一闪就不见了”. ②从“它那羽毛”到“变幻无穷”. 第一句把蜂鸟比作流星. 第二句把蜂鸟的羽毛比作仙女的衣裳. 4. ⑷15 猫我会写性格静止抓痒开辟我会填生机勃勃丰富多彩无忧无虑粗细各异屏息凝视变化多端我会换 1.我喜欢还来不及，不会跟它生气. 2.说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家.我会写略我会做 1√ 2. × 3. √我会读 1.漂亮安全高大暖和 2.美丽的——动物高大的——树木强烈的——阳光厚厚的——积雪 3. ⑴ 3 1 ⑵ 3 松子榛子橡栗鸟蛋16*母鸡我会标 gē da chèn wǔ jiè我会写恐惧欺负悲惨可恨警示辛劳我会找负责慈爱勇敢辛苦我会做 1. ② 2. ②我会选 1.如果……就…… 2.无论……都……我会改 1.他把我的课本拿走了. 2.虫子被母鸡捉给她的孩子吃.我会写 1.我们今天高高兴兴地去春游. 2.可恶的母鸡咬了憨厚的鸭子一口.我会说天地间所有的母亲都是英雄，是对普天下所有母亲的赞颂.我会读 1.即使……也……既……又…… 2.lù露水 lòu 露头 3.画去：敏锐究竟隐约 4. ⑴鱼儿在水面常常稍一露头，翠鸟就把它逮住了. ⑵所以窝被它搭在陡峭的石壁上.⑶翠鸟搭窝的本领被科学家叫做动物的生存本能.5⑴抓住⑵翠鸟的动作特别敏捷⑶它捕捉小鱼时，就像猎狗一样敏捷.6.接近7.便于捉鱼8.便于隐蔽自己.第四单元综合练习一、zhuó gā zuǒ zhé二、高傲京剧滋味脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花三、局促不安扬长而去从容不迫空空如也供养不周变化多端屏息凝视毫不相让不胜其烦四、1.训斥姿势骄傲嬉闹 2.偶尔稀疏凶狠喜欢五、略六、1.麻雀 2.动物 3.狡猾 4.老人七、1.D 2.B八、 2 5 1 4 3 6九、1.缝补裂缝圆圈羊圈 2.坐下座位树根跟从惊恐北京3. ⑴我从梦中被打在窗户上的浪花惊醒. ⑵缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝被风雨打落在附近的草丛中.17 长城我会写盘旋堡垒智慧气魄雄伟垛子屯兵蜿蜒崇山峻岭我会组蜿蜒婉转凝视怀疑拐杖打仗保护堡垒气魄灵魂峭壁俊俏我会选 1. ② 2. ① 3. ② 4. ①我会做 1.城墙顶上、垛子、城台 . 2.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋. 【仿写略】我会改 1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？2.工程是奇迹.3.小木偶一下子抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴.4.我想起了美好的往事.我会说在当时及其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹，值得佩服.18 颐和园我会写宫殿长廊柱子建筑我会组气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约姿态不一崇山峻岭5 / 9我会填迷人宫殿碧绿树林有名狮子平静石头我会选 1. ⑤ 2. ② 3. ④ 4③ 5. ①我会做 1.一望无际 2.金碧辉煌我会读 1.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉. 2.黄、绿、朱红. 3.划、游还是“滑”字更恰当，因为更加突出，了昆明湖的静，如果用“划、游”，船过去以后，水面上就会出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，“几乎不留一点儿痕迹”，所以用“滑”字比用“划、游”字好.19* 秦兵马俑我会补 y ǒng ài b zh我会填南辕北辙南征北战南腔北调前赴后继前俯后仰前仰后合我会选 B我会缩 1秦兵马俑是绝无仅有的. 2.秦兵马俑展示了力量和气概. 3.愿望实现了.我会改 1.我对英语很感兴趣. 2.随地乱扔纸屑是一种不文明的行为. 3.看了这部电影，所有人都留下了深刻的印象.我会排 2 4 1 5 3我会读 1.若有所思炯炯庄重听候号令家乡的亲人轻微 2.⑴③⑵③ 3.四种 4.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品.第五组综合练习一、葱郁掩映朱红堤岸凝结肩膀呼应打仗气魄雄伟金碧辉煌神清气爽二、āng èn s y ǒu ǒng三、pū铺床 pù店铺 jī几乎 jǐ几个 zhēng正月 zhèng端正四、南征北战所向披靡享誉世界崇山峻岭殊死拼搏惟妙惟肖神态自若昂首挺胸五、1.坚固 2.牢固 3.愿望 4.希望六、1.③ 2.② 3.①七、1.半帘花影月笼纱 2.树红树碧高低影 3.一城山色半城湖 4.近水远山皆有情八、1.李刚和小海是好朋友，他经常帮助小海.或者：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助他. 2.“高兴和快乐”删除一个 3.删除“西红柿”九、2 4 1 3十、1.辩喝坐 2.既……又…… 3.⑴A ⑵D 4.⑴特点特征⑵担心忧虑⑶分辨辨认 5.⑴森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了. ⑵快有经验、有办法⑶大森林就像一座他们随时伸手取物的仓库似的. 大森林仓库 6.⑴引起人们的兴趣. ⑵森林有无穷无尽的知识. ⑶因为森林这本自然的大书内容太丰富多彩了，所以它才这么吸引人.20 古诗二首我会补 c sh éi íng éng我会画 1.× 2.√ 3.√我会填 1.去，到老朋友只，唯独 23.三月孟浩然广陵 3.一、二三、四依依惜别 4.出使湿润再饮完 5.王维元二我会答 1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 2.渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新 3.略我会背 1.王维《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉.春草明年绿，王孙归不归？2.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.3.王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津.与君离别意，同是宦游人.海内存知己，天涯若比邻.无为在歧路，儿女共沾巾.21、搭石我会写洪水懒惰俗语平衡平稳猛涨我会加急—稳稳定共—洪洪水孟—猛猛烈张—涨涨潮库—裤棉裤犬—伏伏下我会做 zhǎng涨潮 zhàng涨红脸 diào调动 tiáo调节 jiān中间 jiàn 间隔我会扩 1.银色的飞机在蔚蓝的天空飞行. 2.小红的泪珠顺着脸颊流下来，滴落在鲜艳的红领巾上. 3.蓝色的汽车在公路稳稳地行驶.6 / 9我会造略我会写略我会读 1.的地的得 2.⑴①⑵③⑶④⑷②⑸⑤ 3.明晃晃热乎乎气呼呼乐呵呵响当当绿油油金灿灿黄橙橙慢吞吞慢腾腾 4.⑴乌云⑵叶子蝉⑶闪电、雷声⑷彩虹⑸雨下得很大 5.比喻水面大镜子22 跨越海峡的生命桥我会连凋—diāo 髓—suǐ胞—bāo我会写海峡桂树移植空旷同胞我会组弯曲台湾饥饱同胞怀念破坏侧面守则我会做 1.凋谢周转幸运 2.盛开困难危险我会选 1.B√ 2.B√ 3.A√我会改 1.李博士必须停止工作. 2.昆明湖绿得像一块碧玉. 3.桂花羞答答地露出了可爱的笑脸. 4.小钱的生命被海峡两岸的人们挽救了.我会读 1.C 2.从“同学们不约而同”到“但看得出大家又都想说些什么”. 3.表示还有很多东西没有了. 4.略 5.因为感动.23* 卡罗纳我会补 z ǐn íng ùáo我会写 1.屏息凝视 2.目不转睛 3.恍然大悟我会选 1.B 2.D 3.A我会做 1.一下子明白过来了 2.因为我要用友情去减轻卡罗纳丧母的痛苦. 我会读 1.划去：顽狠确 2. ⑴一堆一堆一盘一盘一片一片⑵一排排一群群一丛丛一丝丝 3.为了帮助别人而放弃自己玩的机会，我们都应该向他学习. 4.C24* 给予是快乐的我会选 1. ③ 2. ① 3. ④ 4. ② 5. ① 6. ③我会找 1.错字：忘到更正为：望道 2.错字：座再更正为：坐在3.错字：报争更正为：抱睁我会画 2. ✔我会改 1.在雅典奥运会上，男子100米跨栏的金牌被刘翔夺得了. 2.妹妹把掉在地上的书捡起来了. 3.我们把院子里的雪收起来了. 院子里的雪被我们收起来了.我会加 1.，，，：“，？” 2.、、、. 3.《》.我会读 1.信赖珍藏夸奖锋芒 2. ⑴④⑵① 3.，《》.：“，！” 4.第3自然段第一句. 5.三严厉慈祥 6.说明高尔基不但关注孩子们的学习，还关心孩子们的健康.第六组综合练习一、联结红润幸运台湾袭击期待空旷暂停二、C✔三、人影绰绰屏息凝视恍然大悟嚎啕大哭理所当然目不转睛井然有序突如其来骨肉同胞四、1.房子建在路面上. 2.骨髓流出. 3.卡罗纳早早地来到美丽的学校. 4.学生们兴高采烈地去郊外春游.五、1.上海中国亚洲世界 2.早上中午下午黄昏六、5 3 2 6 4 1七、1.xīng shè liǎo zháo ér 2. ⑴魂不守舍⑵莫名其妙 3. ⑴阳光是无形的，谁又能把它装起来呢？⑵布袋被小瑞利放进了书包里. 4.小瑞利对一切有亮光的东西都很感兴趣. 5.小瑞利是一个非常有趣、爱动脑子的孩子.25 为中华之崛起而读书我会写伯父模范巡警吵嚷惩处我会做 hē喝水 hè喝彩 chǔ处理 chù到处我会找疑惑不解灯红酒绿耀武扬威左顾右盼衣衫褴褛得意洋洋我会读 1.划去：zhě tōng jiāng jiào 2.深思赚钱报负欺负 3.坚决或者坚强欢呼或者叫好清楚 4.为中华之崛起而读书.26 那片绿绿的爬山虎我会画画去：jù qǔ lòu fó mú suò我会写删掉燥热融洽黄昏客厅我会选急躁暴躁噪音体操燥热操作鼓噪干燥7 / 9我会组洽谈恰当模糊蝴蝶斤两客厅我会做认真增加准确清晰摇晃竟然我会改 1.删去“首先” 2.删去“水杯”3.在“听了”前加上“我”我会读 1.qià fú huī 2.不是……而是…… 3.亲热期望 4.我小小的心被他亲切之中蕴含的认真、质朴之中包含的期待融化了. 5.比喻爬山虎湖水句子略27* 乌塔我会标 shù qiè bó hào jí luó lǚ sè我会连法国——巴黎中国——北京英国——伦敦意大利——罗马日本——东京希腊——雅典泰国——曼谷美国——华盛顿我会做困难苦难担子担心我会读 1.看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了.2. ， . ，：“，！”3.C4.B28* 尺有所短寸有所长我会补èi òùěi ī uàn àn ú我会写寂寞愚蠢谦虚后退我会填顶格冒号祝语署名时间我会读 1.柔嫩沃 2.画去：表现观赏损害改正 3.、，，；，；，.，，，，.4.假丑错误5.指受到危害和影响的少年儿童.第七单元综合练习一、报负胸怀喝彩推荐眼帘规范把握删掉模范翻开二、画去：sū mè qū cái三、渴望喝彩洗漱懒惰四、灯红酒绿铿锵有力筋疲力尽风和日丽和睦相处患难与共耀武扬威受益匪浅形单影只五、1⑩ 2. ⑤ 3. ⑧ 4.① 5. ③ 6. ⑦ 7. ⑨六、 1.事竟成 2.莫以恶小而为之 3.荒于嬉毁于随 4.一日难再晨岁月不待人 5.寸有所长七、1. ⑴×⑵√⑶√⑷√ 2. ⑴小胖⑵小明⑶大青⑷玲玲 3.4个小明因为小明能把自己的书让大家看.29.呼风唤雨的世纪我会补ài ēng ián ó zh我会写改变程度耕种联系我会查舟 5 B bó大船⺈ 11 L lài 倚靠马 5 Jjià操纵我会填 1.B 2.C 3.A我会选 1.发明 2.发现 3.幻想 4.理想我会抄略我会读 1.wéi shuǐ jīn 2.不是……就是……我会说略30* 电脑住宅我会念略我会写 1.打开增强麻烦 2.继续舒服立刻我会画 1.地球 2.电笔 3.鲜花我会选 1.持续 2.继续 3.连续我会改 1.相关的“集装箱”被电脑调运到指定的地方. 2.客人的面貌特征被微型摄像机输入电脑.我会读 1.四电子管晶体管集成电路大规模集成电路 2.C 3.B 4.运算速度更快，体积更小.31. 飞向蓝天的恐龙我会写恐龙凶猛笨重鸽子顿时描绘敏捷崭新我会选 1.因为……所以…… 2.如果……就…… 3.不仅……而且……我会填轻灵色彩斑斓凌空翱翔美丽崭新凶猛我会做两足奔跑四足行走身长几十米身材小巧凶猛异常温顺可爱我会读 1.博大搏斗亚洲苏州竭力口渴 2. ⑴黑熊是演员. ⑵牧羊狗巡逻. ⑶略.32* 飞船上的特殊乘客我会连例如——lì rú筛选——shāi xuǎn 辐射——fú shè淘汰——t8 / 9áo tài 佳肴——jiā yáo我会标zài jiào yì zhì chéng jì我会加 1.，“”——. 2.，“”“”“”“”. 3.，！我会选 1.希望 2.希望愿望 3.盼望 4.发现 5.发现 6.发明我会填 1. ⑤ 2. ① 3. ③ 4. ② 5. ①我会读 1.从火箭发出的声音、色彩和速度三方面写的. 2⑴我国自行研制、具有世界先进水平、新型 . ⑵凝聚着我国几代科学家的智慧和心血、与地球同步. 第八单元综合练习一、改观寄托幻想出乎意料洞察轻盈淘汰用武之地二、1.豪—毫坐—座占—站 2.玩——顽急——疾三、1.呼风唤雨腾云驾雾欣喜若狂形态各异 2. ⑴②⑵①⑶③⑷④ 3.热爱爱护爱惜爱戴四、6 2 3 1 4 5五、1.因为……所以…… 2.不但……而且…… 3.虽然……但是…… 4.如果……就……六、1.删除“第一” 2.删除“每一个” 3.删除“过去的”七、1.（红红的）脸蛋儿上印着（两个小）酒窝. 2.（长长的）列车（飞快地）穿过（幽静的）山谷.八、1. mó biān chēng yì kòng kōng 2. ⑴③⑵①⑶②⑷④⑸⑤ 3.飞翔滑翔俯冲 4.翼龙 1.9亿它的前肢和身体中间长有一张薄薄的皮膜皮翅膀中间没有肢骨支撑.5.略期末综合练习一、敏捷笼罩规律随遇而安吵嚷懒惰推荐耀武扬威二、幻想幼儿出租祖国愉快小偷三、1.要是……都…… 2.无论……也…… 3.因为……所以……四、1. ④ 2. ② 3. ③ 4. ①五、虎头蛇尾牛头马面猴年马月龙飞凤舞照猫画虎六、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. ×七、唐李白王维《山中送别》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》王勃《送杜少府之任蜀州》八、1.shì软弱 lín 横挎 2.天鹅湖被白石桥打扮得更加迷人.3. 略 4.天鹅湖是一个美丽的湖. 5.湖水垂柳草地白石桥 6.略9 / 9。
人教版语文四年级上同步解析与测评答案
烂辉煌 。
打比方：每一朵盛开的花像是一个张满了的
小小的帆……绽开似的。 拟人：花朵儿一串……好不活泼热闹！
7.蟋蟀的住宅
健壮
隐蔽 宽阔 干燥 粗糙 安静 隐藏 隐蔽 郑重 慎重 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它 的住宅。 别的昆虫 蟋蟀 ①随遇而安:指能适应各种环境，在任何环境 都能满足。②蟋蟀不利用现成的洞穴，而是 慎重地选择住址。
单元测评三
一、
酷 二、
凝
墙 剩
训
溢
愉快
小偷 三、
拆开 凝视 煤炭 洋溢 训斥 怀疑 媒体 益处
甘甜的泉水 专心地凝视 严肃的表情 痛快地玩耍
漫长的严冬 认真的工作
四、
1、如果
2.虽然
3.不但 4.因为 五、
就 但是 而且 所以
1.大树被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里
拓展空间
它完全变成了一棵树的模样。它那枝丫 般的鹿角上长着一些树叶，风一吹，树叶沙 沙作响，像在唱一首美妙的歌。枝丫间，还 开着几朵小红花，远远望去，像绿叶间跳动 的几簇红火焰，真美丽。 鹿树是一棵会跑会跳会唱歌的树。
小木偶的故事
读课文，填空。
老木匠做了一个小木偶，还在他的脸上 添了一个（ 笑嘻嘻 ）的表情，他以为只要会 笑，小木偶就会永远快乐。没想到这种表情 却让小木偶接连受到（熊警察）、（小兔 子）、（老婆婆）的误解，他非常痛苦和委 屈。后来，在小女巫的帮助下，小木偶有了 人类所有的表情 。
幸福是什么
读句子，练习课文回答问题。
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义 务，做出对人们有益的事情。 文中三个孩子各自做了什么对人们有益 的事情？你认为幸福是什么？ 第一个青年：给病人治病。 第二个青年：当过消防队员，做过花匠， 还做过许多别的事。 第三个青年：耕地。地上长出麦子来。 麦子养活了许多人。 我认为幸福就是辛勤的劳动，无悔地付 出。
全国四年级小学语文同步测试带答案解析
全国四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.课文在线以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
①这就是爬山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上。
爬山虎的脚触(cù chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。
使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1.为文中的括号里选择恰当的选项。
2.第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（）--（）--（）--（）。
（将序号填在括号里）3.把描写爬山虎怎样爬墙的动词找出来。
4.从选文中，你可以看出作者观察爬山虎多长时间呢？5.细读选文，发挥你的想象，把爬山虎的脚画出来好吗？6. 读了本片段，你知道作者是怎样观察事物的吗？2.课外提优竹，是极其平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色宝藏”。
然而我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，竞相被历代诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
四年级语文同步答案人教版上册
四年级语文同步答案人教版上册选择题：1.下列那个不是动物的名字？（A.熊 B.鸟 C.桌子）2.自然环境能给人类带来很多的物质和精神财富。
下列哪些不是自然环境的组成部分？（A.天气 B.地理 C.城市）3.“和煦的风轻轻吹拂着大地”。
这句话中的“和煦”的意思是什么？（A.微弱的 B.温和的 C.强烈的）4.四季景色各有千秋。
下列哪幅图形最有可能是春天的景象？（A.树叶红艳 B.太阳炙烈 C.花儿盛开）5.阅读理解：现在起，大家做好铅笔和橡皮的准备，跟我一起做这道数学题吧！每个小球重53克，共有多少个小球？A.17B.18C.196.下列哪个是青蛙没有的器官？（A.眼 B.嗓子 C.脚）填空题：1.小雨滴落在大地上，发出“咚咚”的____声。
2.我们应该珍惜自然环境，让自然环境更加____。
3.熊熊的篝火燃烧着，让我们感到非常____。
4.春天万物恢复生机，草地变得非常____。
5.小明是一个_____，牙齿上的洞会引起牙痛。
阅读理解：大家知道，每年的春节，我们都会在家里燃放烟花爆竹。
可是，在燃放烟花爆竹的时候，千万不要忘记了安全！1. 温习这幅图，如何燃放烟花爆竹才是正确的？2. 燃放烟花爆竹的时候，要保证安全。
下列哪些是正确的做法？（A.站远一点 B.不戴安全帽 C.玩具也可以点燃）3. 在燃放烟花爆竹的时候，还有哪些注意事项？请列举出来。
解答：选择题：1.C2.C3.B4.C5.A填空题：1.淅沥2.美好3.温暖4.绿油油5.龋齿患者阅读理解：1.点燃烟花爆竹的时候，要站在关键点，保护好眼睛。
2.A3. 1）要选平坦开阔的地点；2）如果烟花爆竹点燃后没有炸响，不可再去点； 3）不要站在烟花爆竹的附近；4）不要乱扔烟花爆竹的碎屑和过期烟花爆竹；5）不要在桥梁、隧道、高楼等上面点燃。
2020新版 人教金学典 同步解析与测评 四年级语文
2020新版人教金学典同步解析与测评四年级语文一、引言随着我国教育制度的不断发展，语文学科在四年级的学习中占据了至关重要的地位。
学好四年级语文，不仅能巩固前期所学知识，还为后续高年级学习打下坚实基础。
为此，2020新版人教金学典同步解析与测评应运而生，旨在帮助学生更好地学习四年级语文。
二、2020新版人教金学典同步解析与测评的亮点1.紧密结合教材：本书严格遵循四年级语文教材的编排，确保内容同步，让学生在课堂上所学知识得到及时巩固。
2.全面解析：对课本中的重点、难点进行详细解析，帮助学生深入理解课文内容。
3.课后习题与同步测评：本书包含丰富的课后习题及同步测评，有助于学生检验学习成果，查漏补缺。
4.实用性较强：本书采用简洁明了的语言，易于学生理解和操作，可操作性强。
三、具体内容分析1.课本内容：本书对四年级语文教材中的课文进行详细解读，包括课文背景、中心思想、段落结构等方面，使学生全面掌握课文内容。
2.课后习题：本书针对课后习题提供详细解答，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
3.同步测评：本书设置同步测评，以考察学生对知识的掌握程度。
测评内容丰富多样，形式新颖，能有效激发学生的学习兴趣。
四、如何运用同步解析与测评提高学生学习效果1.学生应在课后及时复习，结合本书对课文进行深入解析，提高理解能力。
2.针对课后习题进行练习，检验学习成果，发现问题并及时改正。
3.定期进行同步测评，了解自己在各知识点上的掌握情况，为后续学习做好调整。
4.家长和老师可以结合本书，密切关注学生的学习进度，为学生提供有针对性的指导。
五、结语2020新版人教金学典同步解析与测评是四年级学生学习语文的优秀助手。
语文四年级上册同步解析与测评教材
语文四年级上册同步解析与测评教材四年级上册的语文教材是学生学习语文的重要资料，下面我将为您提供关于这本教材的同步解析与测评。
《语文四年级上册》教材内容丰富多样，包括课文、诗歌、阅读理解、写作等各个方面。
针对每一篇课文，教材都配有相应的教学目标和教学内容，以及相关的练习和活动。
以下是对该教材的同步解析与测评：1.课文解析：教材中的课文主要围绕着生活、情感、自然等主题展开，通过描写人物、事件或自然景物，引导学生体验与感受。
在同步解析中，可以帮助学生理解课文的主旨和情感表达，掌握词语的意义和用法，分析语法结构和修辞手法，培养学生对文学作品的欣赏能力。
2.阅读理解：教材中的阅读理解部分旨在培养学生对文章的理解和思考能力。
通过阅读一些短文、图画和小故事，学生需要回答问题、进行推理判断和归纳总结等。
同步解析可以帮助学生理清文章的逻辑关系，掌握信息获取和处理的技巧，提高阅读理解的能力。
3.诗歌欣赏：教材中的诗歌部分旨在培养学生对韵律和美感的感知能力。
通过欣赏一些经典或现代的诗歌作品，学生可以感受到语言的美妙和情感的表达。
同步解析可以帮助学生理解诗歌的意境和象征意义，分析诗歌的结构和修辞手法，提高对诗歌的理解和欣赏水平。
4.写作指导：教材中的写作指导部分旨在引导学生进行创造性的表达和写作实践。
通过给出写作话题、提示和范文，学生可以进行写作训练，并培养自己的思维和表达能力。
同步解析可以帮助学生了解写作要求和技巧，分析范文的结构和表达方式，提高写作的准确性和流畅性。
在测评方面，教材也提供了相应的测评内容，包括课文理解、阅读理解、语言运用和写作等方面的练习和评估。
通过这些测评，可以帮助学生检验自己的学习成果，发现不足之处，并及时进行补充和提高。
总结起来，《语文四年级上册》教材通过丰富多样的课文、阅读理解、诗歌欣赏和写作指导等内容，全面培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和创造性思维能力。
同步解析与测评的引导可以帮助学生更好地理解和掌握教材内容，提高语文学习的效果和水平。
人教金学典 四年级上册语文同步解析 参考答案
参考答案第一单元1 观潮词句天地☆yì shà堤震渐尤☆观：1.① 2.② 3.③顿1.③ 2.② 3.①☆顿时霎时据说传说☆评价要点：能够抓住关键字词将自己想象的画面表达清楚。
答题举例：疾风暴雨：一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
读写平台☆农历八月十八日海宁市的盐官镇潮来前潮来时潮去后☆ 1.白线水墙千万匹白色战马齐头并进雄伟壮观2.评价要点：能够抓住两种事物的相似之处，用上“犹如”语句通顺写一句话。
答题举例：犹如：那晶莹的雪花,那纯洁的“白色花”,犹如一只只玉蝴蝶,在空中翩翩起舞,又似一个个小天使,把纯洁的花瓣撒给了人们……拓展空间1.形容姿态美好，动人心神。
——楚楚动人形容姿态柔软而美好。
——婀娜多姿形容天真可爱、单纯的样子。
——憨态可掬2.C3.评价要点：能够结合课文内容，从视觉、听觉、嗅觉等方面把自己想到的画面写清楚。
答题举例：蒙蒙的雨雾中，林林总总的石头高低错落。
有的像利箭一样刺向苍穹；有的似妙龄少女婀娜纤细；有的如威武雄师，威风凛凛……拂过脸庞的微风，绕过身体的轻雾，还有不远处那淙淙的水声，都在为我们诉说着大自然的鬼斧神工！2. 走月亮词句天地☆1. sú 2.suì 3. yuè 4. luǎn☆陶（陶器）挂（挂上）俄（俄国）淘（淘气）桂（桂花）饿（饥饿）☆明明白白红红火火开开心心白发苍苍人才济济风度翩翩☆ 1.天上的月亮，有时．．像一个大圆盘，饱满的银色点．．像一把镰刀，静静地挂在天上；有时缀夜空；月亮不停地变化着它的形状，真像魔术师一样。
2.我一个人，静静地走过．．雪山，我静静地走，从不停留。
．．草原，走过．．牧场，走过读写平台1.看到的：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
人教版小学语文四年级上册同步解析与测评答案
人教版小学语文四年级上册同步解析与测评答案颐和园填一填，读一读。
波光粼粼五彩缤纷优美优雅愉快高高查字典，填表格。
要查的字音序部首除部首几画词语的意思姿态T 心 4 指容貌神态，样子，风格，气度等远眺Y、T 辶、目4、6 指站在高处往远处望画舫 F 舟 4 指装饰漂亮、美丽的游船读一读，写一写。
①离弦的箭一样②夜空的繁星根据课文内容完成练习。
①游览长廊万寿山昆明湖②万寿山上面树丛、屋顶、宫墙、昆明湖等黄的绿的朱红碧玉以动衬静，游船，画舫的“动”更加突出了昆明湖的“静”。
朗读句子，并仿照例句，写出句子的意思。
②说明绘画艺术种类丰富②说明雕刻的狮子千姿百态，中国石雕艺术技艺高超。
=================秦兵马俑根据课文内容填空。
将军俑、久经沙场、重任在肩、武士俑、整装待发读句子，体会写法，仿句子。
细菌是非常渺小的，几万个细菌才有一根头发丝那么粗。
读短文，回答问题。
1、屹立2、车里，路上，红山西侧，人工湖北岸，大昭寺的金顶山3、宫墙，峭壁，古柳，经幡的倒影倒影给布达拉宫的雄伟增添了几分俏丽=================单元测评五一、chà mó shèng kàn zhēng sǒng二、葱郁眼影堤岸神清气爽雕刻长廊建筑金碧辉煌三、①（2）②（1）③（3）①（1）②（2）四、B A C五、②六、2 5 1 4 3七、1、九塞沟的莽莽林海，随季节变化，呈现出瑰丽色彩。
2、夏：绿色海洋，旺盛生命力秋：富丽盛装，层林尽染冬：晶莹洁白，银装素裹3、作者按照季节的顺序来描写九塞沟的。
=================古诗两首看拼音写汉字。
送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼唯见长江天际流劝君更尽一杯酒选字成词。
唯独浩如烟海壮志凌云难题洁白如玉烈士陵园读诗句，理解加点字的意思。
①出使②顺江而下，到③尽头、天边④饮完补充诗句，再完成练习。
1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
全国四年级小学语文同步测试带答案解析
全国四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.给带线字选择正确的读音，打“√”。
薄雾(bó báo) 血管(xiě xuè) 倒影(dǎ dào) 拂过(fú fó)运载(zǎi zài) 民族(zú zhú) 树干(gān gàn) 应该(yīng yìng)2.理解句子，选择正确答案。
1．为什么说“这片土地是神圣的”? ( )A．印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。
B．这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。
C．这片土地养育了我们，所以是神圣的。
2．我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
( )A．我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。
B．大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。
人类与大地息息相关，不可分割。
3．我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
( )A．山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。
B．我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。
C．我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。
4．溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
( )A．我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。
B．我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。
5．任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
( )A．任何对地球的伤害，最终都会演变成对少年儿童的伤害。
说明人类的生存与大地关系密切。
B．任何对地球的伤害，最终都会演变成对人类自身的伤害。
说明人类的生存与大地关系密切。
6．大地不属于人类，而人类是属于大地的。
( )A．大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。
人教版四年级语文(上册)配套练习册答案解析
完美格式整理版人教版四年级语文上册配套练习册答案矿藏 畜牧业 ⑶ 承上启下 ⑷开门见山， 总领全文2 那光洁的蓝天， 像 第一组 琢磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝段子。
3 西藏是个可爱的地方1 观潮3. 鸟的天堂我会写 笼罩 宽阔 薄雾 启蒙 恢复 依旧 昂首 潮水 我会标 m áng b ózh àng l ǜd í g ān q ū s ì我会标 sh àch àn zh ǎngb ō f ù 我会写 缝隙 灿烂 规律 树梢 照耀 竹竿 寂静 船桨我会做 笼子 笼罩 口号 风号浪吼 薄雾 薄饼我会组 数落 数字 盛饭 茂盛 缝补 缝隙 处分 到处我会连 堤岸 提案 葱茏 笼罩 沸腾 佛祖 霎时 刹那我会填 灿烂 茂盛 翠绿 高大 兴奋 巨大我会填 若隐若现 人山人海 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 我会做 1 陆续2颤动3 裂缝 4 展示 5茂盛6 留恋 齐头并进 风号浪吼我会缩 1. 我们到家乡去。
2. 我们发现了小船。
3. 我看榕树。
我会比 1 沸腾2 奔腾3 重复4 恢复5 观赏 6欣赏7 期待8等待 我会选 1 √ 3 √我会读 1 ，，。
，，，。
我会读 1 、k àn k ān 看家 y ìng yīng 应该 2 、画去：战从 跟2 D 目 7 ①技 生 3 、⑴ 种类多⑵ 没有鸟 我没有看见鸟⑶① ② 4 、看清楚了 3 声音 形态 观众这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
5 一只画眉鸟飞了出4 ⑴ 远 近⑵ 隆隆的响声闷雷滚动越来越大 颤动了，我们的掌声把它一吓，它又飞进了叶丛。
一道白线逐渐拉长 变粗 横贯江面 只见白浪翻滚 形成一堵4* 火烧云两丈高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡飞奔而 我会补 án ú ū ào áo sh i ōng ó来 ⑶人声鼎沸 踮着脚 又沸腾起来我会写 杏黄枣红 橄榄绿 桃红柳绿 玫瑰红 高粱红5 从大潮的形态和潮声感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
全国四年级小学语文同步测试带答案解析
全国四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.课内阅读《长城》。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
(1)那些动词说明已经来到了长城？(2)“很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？2.课外阅读。
天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
(1)短文描写了________、________、________、________、________等。
(2)抄写文中的比喻句：________。
在这个比喻句中，作者把________比作________。
3.课内阅读。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
(1)从“多少”“才”你体会到________。
(2)请你想象一下：那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的山岭的？4.阅读短文，回答问题。
长城三大名关山海关南抵渤海，北踞燕山，位于河北秦皇岛东15千米。
同步测评解析语文(人教四年级上)期末综合练习1
期末综合练习一(考查范围:第一~八单元时间:90分钟满分:100分)一、给加点字选择正确的读音,用“√”画出。
(4分)氛．围(fēn fèn)慎．重(shèn zhèn)花蕊．(ruǐruì)芹．菜(qín qínɡ) 撇．嘴(piěpiē) 土炕．(kēnɡkànɡ)儿媳．(xíxī) 船舶．(bóbǒ)二、看拼音,写词语。
(8分)三、用“”画出句中的错别字,并在后面的括号中依次改正。
(2分)周恩来艰定而清析地回答道:“为中华之崛起而读书!”()()四、比一比,再组词。
(5分){缓()暖(){衔()街(){尤()优(){抗()坑(){恨()狠()五、把词语补充完整,并选择其中的两个词语各写一句话。
(6分)横()江面随()而安一声不()大()失色眉()目() 鹤发()() 志存()() 刚正()()::六、选词填空。
(4分)灵巧灵活1.妈妈有一双()的手,常给我做好多漂亮的小玩具。
2.他的头脑非常(),再难的题都能很快解答出来。
疑惑疑问3.看着这个奇怪的雕塑,我们的心中充满了()。
4.他()地问我:“你是怎么知道的?”七、按要求写句子。
(6分)1.因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。
(修改病句)2.给下面一句话加上标点符号,使它成为两个意思不同的句子。
我赞成他也赞成你怎么样(1)(2)八、填空。
(8分)1.智能之士,不学,不问。
2.当朋友要远行却对亲朋好友依依不舍时,你用高适的诗句“,”来劝慰他,勉励他。
3.,死亦为鬼雄。
4.,古来征战几人回?5.人问之,答曰:“,此必苦李。
”6.有同学总是揭别人的短处,你应该告诉他:“。
”九、课内阅读我最棒。
(13分)一个星期天,周恩来背．(bēi bèi)着伯父,约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是外国人。