团扇教学设计及反思

团扇》教学设计

课题：团扇

教材版本：湖南美术出版社五年级第6单元

课型：欣赏.设计

课时：一课时

授课教师：胡俊

教学目标：

1、初步了解古团扇的制作工艺及特点。

2、欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。

3、设计、装饰扇面。

教学重点：欣赏了解古团扇

教学难点：设计装饰团扇，扇面的构图与布局

教学准备：课件、纸、铅笔。

教材分析：本课团扇以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。教材团扇呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。

学情预测：五年级的学生有一定的欣赏水平，只要正确引导，教给学生欣赏的方法，能让学生主动参与学习。

教学过程：

一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化

1 ．出示古团扇图片，学生欣赏感受中华民族的古老的扇文化。

2 ．引导学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。

3 ．导入新课学习。

二、讨论交流，了解团扇的制作工艺及特点

1 ．分组讨论交流团扇的制作工艺及特点，教师参与。

2 ．继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。

三、讨论分析，感受扇面画的形式美感

1 ．继续演示课件，提出活动要求：

分组讨论教材中的一件团扇作品。从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

2 ．学生分组讨论，教师参与。

3 ．每组选派代表上台评述。

4 ．教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

四、制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面

1 ．指导学生剪出团扇的形状。

2 ．观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美? 为什么?

3 ．学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。

4 ．引导学生根据扇面的形状安排画面。

五、教学评价与延伸

1 ．展示作品，自由欣赏，自由交流。

2 ．自评、互评。

3 ．多媒体欣赏各种扇的扇面画。

板书设计：