团扇教学设计及反思
湘美2011版五年级美术下册《团扇》教案及教学反思
湘美2011版五年级美术下册《团扇》教案及教学反思一、教学目标1.了解和认识团扇的形态、材质、结构等基本知识。
2.学习团扇的材料和工具，掌握绘制团扇的基本技巧。
3.认真观察团扇的线条、色彩，分析团扇的造型结构，理解团扇的构图原则和美学规律。
4.提高学生的审美能力，培养学生的创造性思维。
二、教学重点1.团扇的形态、结构和材质。
2.团扇的绘制方法和技巧。
3.团扇的构图原则和美学规律。
三、教学难点1.团扇的构图和色彩的搭配问题。
2.学生在创作时的想象和表达能力。
四、教学内容1. 团扇的形态、结构和材质教师带领学生观察不同种类的团扇，分析它们的形态结构、材质和特点。
2. 团扇的绘制方法和技巧1.工具：颜料、画笔、绘图纸、毛边团扇、胶水、颜料杯、水杯。
2.绘制步骤：1.准备工作：选择合适的毛边团扇，涂上胶水并晾干。
2.定基础：在团扇上用浓的颜料涂上轮廓，确定作品的大体形态。
3.着色：在团扇上绘制色块，注意色彩搭配和层次感。
4.点缀：细节的添加和修饰，如草、花、鱼和鸟等。
3.技巧：控制好画笔的粗细、力度和水量，注意色彩的对比和层次感。
3. 团扇的构图原则和美学规律教师带领学生分析团扇的构图原则和美学规律，如平衡、对称和重复等。
4. 创作实践学生根据所学知识和技巧进行创作，可以自由发挥，也可以按照教师的要求进行创作。
五、教学方法1.观察法：向学生展示团扇的形态结构和材质。
2.讲授法：讲解团扇的绘制方法和技巧，以及构图原则和美学规律。
3.实践法：让学生进行团扇的创作实践。
六、教学评价1.评价方式：以作品为主，注重整个过程的评价和反思。
2.评价标准：包括团扇的形态结构、色彩搭配、层次和细节的处理，以及创意和表达等方面。
3.评价方法：教师进行点评和评分，学生互相交流和评价，提高评价的客观性和公正性。
七、教学反思本次教学取得了一定的成效，学生们对团扇的形态结构、材质等方面有了更深入的了解，技法上也有了一定的掌握。
但是在教学过程中，仍存在以下问题：1.对于团扇的美学规律和构图原则的讲解不够深入，需要加强。
《团扇》教学设计
《团扇》教学设计教学设计：《团扇》一、教学目标：1.了解团扇的起源和文化价值；2.学习团扇的基本构造和用途；3.培养学生动手制作团扇的能力和创造力；4.提高学生的合作与交流能力。
二、教学准备：1.教材：《团扇》的相关资料和图片；2.制作工具：彩纸、剪刀、铁丝、胶水等；3.教学室内环境的搭建：准备好教室内的工作桌和材料。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）：放映一段介绍团扇的视频，让学生初步了解团扇的起源和文化价值，激发学生对团扇的兴趣。
2.知识讲解（15分钟）：通过课件和图片，详细讲解团扇的基本构造和用途，如团扇的框架由铁丝和木竹制成，面板用彩纸贴在框架上，团扇的用途可以是日常生活中的遮阳工具，也可以是舞蹈演出、礼仪仪式等的装饰品。
3.团扇制作（60分钟）:a.先讲解制作团扇的步骤：1）剪一个正方形的彩纸，边长大约为20厘米；2）将彩纸对折两次，使其刚好呈现出四个小三角形；3）将小三角形拆开后，用胶水粘贴在铁丝制成的团扇框架上；4）待团扇干燥后，可以根据个人喜好进行装饰。
b.按照步骤一步一步操作，老师逐个指导学生制作团扇。
同时，鼓励学生自由发挥，灵活选择材料和装饰方式。
c.在制作过程中，老师可以给予一些技巧和经验的分享，例如如何粘贴彩纸不易脱落等。
4.分享与展示（15分钟）：学生完成团扇后，邀请他们将自己的作品展示给全班同学，分享制作过程中的心得和困难。
同时，每个学生都要发表自己对团扇的理解和感受。
5.反思与总结（10分钟）：通过学生的分享和讨论，总结团扇制作的要点和难点，让学生明确制作团扇的目的和意义。
6.拓展延伸：为了进一步拓展学生对团扇的了解，可以设计以下拓展活动：a.观看精彩的团扇舞蹈表演视频，并分析舞蹈中的团扇形式和动作；b.设计团扇的绘画活动，让学生通过绘画展示自己对团扇的理解和想象；c.邀请艺术家或专家来学校进行团扇文化讲座或展览，让学生深入了解团扇的历史和现代应用。
四、教学评估：1.观察学生对教学内容的理解和学习态度；2.通过学生的团扇制作作品评比，看其创意和质量；3.听取学生的分享和总结，看他们对团扇的认知和学习收获。
《团扇》教学设计[推荐5篇]
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《团扇》教学设计[推荐5篇]第一篇：《团扇》教学设计《团扇》教学设计教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
3.制作团扇，运用所学装饰扇面。
4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学重、难点：教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学难点：运用所学的国画知识装饰扇面。
课前准备：教师：古代团扇组图；现代异性扇子组图；相关团扇资料等；学生：国画工具；手工工具等。
教学过程：一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化 1.教师演示课件。
2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。
3.教师板书课题。
多媒体：古诗、团扇欣赏。
二、讨论交流，了解团扇的制作工艺、特点以及感受扇面画的形式美感1.提出活动要求：分组交流团扇的知识，并思考团扇的特点是什么。
2.学生分组交流学习，教师参与。
3.继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。
多媒体：团扇的制作工艺及特点（对称、轻盈、公益性强）教师讲解：团扇图样欣赏，并对团扇中图案的内容、造型、色彩、风格、构图特点，进行讲解，让学生初步学会如何鉴赏团扇，为下一步的制作打下基础。
4.继续演示课件，提出活动要求：（1）分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。
（2）从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
/ 2（3）学生分组讨论，教师参与。
（4）每组选派代表评述。
（5）教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
5.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美?为什么?（1）学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
（2）引导学生根据扇面的形状安排画面。
（3）继续演示课件，巩固欣赏。
三、知识拓展（折扇介绍）1.欣赏齐白石画家的折扇图样，并对构图、色彩知识进行巩固加深。
2.课件演示，介绍国画四君子（梅、兰、竹、菊）。
四、介绍制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面。
《团扇》(教学设计)湘美版(2012)美术五年级下册
《团扇》（教学设计）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的起源、发展历史以及艺术特点，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本技能创作团扇作品，发展学生的想象力、创新能力和动手能力。
3. 通过本课的学习，培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的种类和艺术特点3. 团扇的制作技巧4. 团扇创作实践三、教学重点与难点1. 重点：了解团扇的起源、发展历史和艺术特点，掌握团扇的制作技巧。
2. 难点：运用线条、色彩、构图等基本技能创作出富有创意的团扇作品。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇样品、图片、视频、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：展示团扇样品和图片，引导学生关注团扇的美的造型、色彩和图案，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团扇的起源、发展历史和艺术特点，让学生了解团扇在中国传统文化中的地位。
3. 教学示范：展示团扇制作过程，讲解制作技巧，引导学生关注线条、色彩、构图等方面的运用。
4. 实践环节：学生动手制作团扇，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的种类和艺术特点3. 团扇的制作技巧七、作业设计1. 完成一幅团扇作品，要求线条流畅、色彩搭配和谐、构图合理。
八、课后反思1. 学生对团扇的起源、发展历史和艺术特点的掌握程度。
2. 学生在团扇制作过程中的表现，包括线条、色彩、构图等方面的运用。
3. 教学方法和教学内容的安排是否合理，是否存在需要改进的地方。
4. 对学生的评价是否公正、合理，能否激发学生的学习兴趣和自信心。
本课以团扇为载体，让学生了解中国传统文化，培养学生的审美情趣和创新能力。
通过讲解、示范、实践等环节，引导学生掌握团扇的制作技巧，提高学生的动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
小学美术_团扇教学设计学情分析教材分析课后反思
《团扇》教学设计课题：湘教版小学美术五年级下册第9课《团扇》课型：综合·探索课时：1课时教学目标：1．初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2．欣赏团扇的扇面画，运用水墨画扇面，提高审美能力和绘画表现力。
3．使学生制作团扇，运用所学装饰扇面。
4．培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学重难点：重点：初步了解古团扇的历史文化和制作工艺及特点。
难点：制作团扇，运用所学装饰扇面。
材料准备：纸材（卡纸、宣纸、蜡光纸、沙画纸、刮画纸、素描纸）竹片、中国画材料、双面胶、固体胶、剪刀、装饰物、彩笔、油画棒、高粱杆等。
教学过程：一、创设古诗情景诗意引题，导入新课——聊扇谈扇。
师：同学们从幼儿园到小学肯定学过不少古诗词吧，谁给大家朗诵一首？（学生吟诵古诗）。
今天老师也给大家带来了一首。
播放课件，学生聆听配乐吟诵西汉诗人班婕妤的《怨歌行》。
听了推荐的朗诵你觉得这首诗是写什么的？（扇子）嗯，同学们对诗意的把握很准确，这首诗写了古代文人雅士喜欢用的一种扇子。
（出示雅士执扇图）谁知道这种扇子古人又称什么？（对了)这种圆圆的扇子古人称之为——团扇。
这节课我们就一起在这诗情画意中一起走进团扇的世界。
板书课题：团扇【设计意图】：传统文化中诗与扇有着很完美的结合，创设诵诗情境，引导学生在古诗的意境中感受古人对扇的喜爱，从而引出课题。
二、创设文化情境，了解古老的扇文化——说扇知扇。
师：过渡语：“裁为合欢扇，团团如明月”。
的确，团扇在我国已有几千年的历史，更有着丰厚的文化内涵。
1．交流课前收集的资料。
师：课前老师布置了请同学们收集有关团扇的资料，现在我们全班交流一下吧！生1：通过查资料我们小组知道了团扇出现于西汉时期，又称绢宫扇，合欢扇。
生2：通过查资料我们小组知道了团扇多为唐代女性随身佩带。
生3：通过查资料我们小组知道了团扇是中国发明，而后传入了日本。
生4：通过查资料我们小组知道了团扇是圆形有柄的扇子。
……师：同学们收集的不错，看的出很用心。
大班美术教案《漂亮的团扇》含反思
大班美术教案《漂亮的团扇》含反思教案：《漂亮的团扇》一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班美术教学指导手册》第五章第三节，内容主要围绕团扇的制作与设计展开。
通过本课的学习，让幼儿了解团扇的基本概念、历史起源以及相关文化内涵，培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解团扇的基本概念、历史起源以及相关文化内涵。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们在创作过程中能够自主选择颜色和图案。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握团扇的基本制作方法，培养动手能力。
难点：让幼儿在制作过程中，能够根据自己的喜好选择颜色和图案，发挥创造力。
四、教具与学具准备教具：团扇样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每个幼儿准备一份团扇制作材料。
五、教学过程1. 引入：通过展示团扇样品，引发幼儿对团扇的兴趣，让他们观察团扇的外观、材质、图案等特征。
2. 讲解：向幼儿介绍团扇的基本概念、历史起源以及相关文化内涵，让他们了解团扇在中国传统文化中的地位。
3. 示范：教师演示团扇的制作过程，包括剪裁、拼接、绘画等步骤，讲解每一步的操作要领。
4. 创作：让幼儿根据自己的喜好，选择彩纸、彩笔等材料，开始制作团扇。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励他们发挥创造力。
5. 展示：制作完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容主要包括团扇的基本概念、历史起源、制作方法等，以简洁的文字和图片形式呈现，方便幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的团扇。
2. 作业要求：运用彩纸、彩笔等材料，结合绘画和剪裁技巧，制作一把具有个性的团扇。
3. 作业答案：幼儿完成的团扇作品，每把都有独特的图案和颜色，体现了幼儿的个性和创造力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本课的教学过程中，幼儿们对手工制作表现出极高的兴趣，他们在制作团扇的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。
大班美术教案《漂亮的团扇》含反思
大班美术教案《漂亮的团扇》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的工艺品》中的第2节，详细内容为《漂亮的团扇》。
通过本节课的学习，学生将了解团扇的历史背景、制作工艺及装饰方法，并亲手制作一把属于自己的漂亮团扇。
二、教学目标1. 让学生了解团扇的文化背景，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学习团扇的制作工艺和装饰方法，提高学生的动手操作能力和审美观念。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：团扇的装饰方法及制作工艺。
教学重点：了解团扇的文化背景，学会制作和装饰团扇。
四、教具与学具准备教具：PPT、团扇样品、装饰材料（如彩纸、水粉、蜡笔等）、胶水、剪刀。
学具：每人一份团扇底板、装饰材料、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示团扇样品，引导学生关注团扇的特点，激发学生对团扇制作的兴趣。
2. 背景知识介绍：简要介绍团扇的历史背景，让学生了解团扇在我国传统文化中的地位。
3. 制作方法讲解：讲解团扇的制作方法，包括底板选择、装饰材料准备、装饰方法等。
4. 实践操作：（1）分发团扇底板和装饰材料，让学生自由发挥，设计自己的团扇。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生之间相互交流、分享制作心得。
5. 作品展示与评价：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面进行点评。
六、板书设计1. 板书《漂亮的团扇》2. 板书内容：（1）团扇的历史背景（2）团扇制作方法（3）装饰方法及技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一把具有个人特色的团扇。
2. 答案：（1）底板选择：可根据个人喜好选择不同的底板。
（2）装饰材料：彩纸、水粉、蜡笔等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在制作过程中，是否能够熟练掌握团扇的制作方法？（2）学生是否能够充分发挥创意，设计出具有个人特色的团扇？（3）教学过程中，是否注重培养学生的合作交流能力？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后了解其他中国传统工艺品，如剪纸、泥塑等。
团扇教学设计
团扇教学设计《团扇教学设计》一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解团扇的历史、文化背景和制作工艺。
学生能够掌握团扇的基本绘画技巧和表现方法。
学生能够创作出具有个性和创意的团扇作品。
2. 过程与方法目标通过欣赏、分析、实践等方式，引导学生学习团扇的相关知识和技能。
通过小组合作、交流分享等方式，培养学生的团队合作精神和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对传统文化的热爱和尊重之情。
培养学生的审美情趣和艺术修养。
培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点团扇的历史、文化背景和制作工艺。
团扇的基本绘画技巧和表现方法。
团扇作品的创意和个性表达。
2. 教学难点如何引导学生将传统文化与现代创意相结合，创作出具有个性和创意的团扇作品。
如何在教学中培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、教学方法1. 讲授法讲解团扇的历史、文化背景和制作工艺。
讲解团扇的基本绘画技巧和表现方法。
2. 欣赏法欣赏优秀的团扇作品，引导学生分析作品的创意和表现方法。
欣赏传统文化中的艺术元素，如诗词、书法、绘画等，引导学生将其融入到团扇作品中。
3. 实践法学生分组进行团扇的制作和绘画，教师进行指导和点评。
学生进行团扇作品的展示和交流，分享创作思路和经验。
4. 讨论法组织学生进行讨论，探讨如何将传统文化与现代创意相结合，创作出具有个性和创意的团扇作品。
组织学生进行讨论，探讨如何在团队合作中发挥各自的优势，提高团队合作效率。
四、教学过程1. 导入新课展示一些精美的团扇作品，引导学生观察和欣赏。
提问学生：你们知道这些团扇是怎么做出来的吗？它们有什么特点和文化内涵？引出本节课的主题：团扇的制作和绘画。
2. 知识讲解讲解团扇的历史、文化背景和制作工艺。
讲解团扇的基本绘画技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
3. 欣赏作品欣赏优秀的团扇作品，引导学生分析作品的创意和表现方法。
欣赏传统文化中的艺术元素，如诗词、书法、绘画等，引导学生将其融入到团扇作品中。
团扇教案国画
团扇教案国画一、教案简介团扇是中国传统文化中的一种特色工艺品，也是中国国画的重要载体之一。
团扇教案国画课程旨在通过引导学生运用国画技法和团扇工艺，创作具有中国传统文化特色的团扇作品，培养学生对中国传统艺术的了解和创作能力。
二、教学目标1. 了解团扇的起源、发展和特点，了解团扇与国画的关系；2. 掌握国画基础技法，如线条勾勒、山水绘画等；3. 学会运用国画技法绘制团扇作品，并赋予其一定的创意与表现；4. 提高学生观察力、创作力和审美品味，培养他们对中国传统文化的兴趣与热爱。
三、教学内容与过程1. 团扇的起源与发展（课堂讲解）团扇起源于中国古代，最早可以追溯到战国时期。
它起初是用来遮阳避暑的工具，后来演变成一种雅致的装饰品和礼品。
通过讲解，让学生了解团扇的历史和文化背景。
2. 国画基础技法讲解与练习（1）线条勾勒：引导学生学习和掌握国画线条的基本用法，如结冠、掠画、点画等。
通过教学讲解和示范，让学生进行练习。
（2）山水绘画：介绍国画山水画的特点和构图要点，例如“远近悬隔”、“前后有景”等。
辅助学生进行练习，提高他们的画技和观察力。
3. 团扇绘画创作实践（1）团扇材料介绍：向学生介绍团扇的常见材料，如纸质团扇、绢质团扇等，并讲解绘画工具的使用方法。
（2）团扇绘画步骤：指导学生进行团扇绘画的步骤，包括构思、素描稿绘制、上色等。
引导学生发挥创意，选取合适的主题和画面。
鼓励他们运用国画技法，结合团扇特点创作出符合传统文化精神的作品。
（3）团扇绘画实践：学生利用课堂时间进行团扇绘画实践，教师巡回指导并提供个别指导和建议。
4. 团扇展示与评价学生完成作品后，进行团扇展示。
通过展示，学生可以互相欣赏和交流作品，并进行评价和反馈。
教师可以从审美角度、技法运用等方面对学生作品进行评价，并提供更多的指导和思路。
四、教学评价与作业1. 教学评价方式（1）观察评价：教师观察学生在课堂绘画过程中的表现，包括对国画技法的掌握情况、对团扇特点的理解与运用等。
湘美版五年级美术下册《9.团扇》教学设计(6)
湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计 (6)一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个时期的特点。
2. 团扇的文化内涵：分析团扇在民间习俗、文学艺术等方面的象征意义。
3. 团扇的艺术特点：讲解团扇的造型、图案、色彩等方面的特点。
4. 团扇的制作技巧：学习绘制、剪贴、编织等团扇制作方法。
三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作技巧和艺术特点。
2. 难点：如何运用所学知识创作出具有个人特色的团扇作品。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、课件、教材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏团扇实物和图片，引导学生关注团扇的艺术魅力。
2. 新课内容：讲解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点。
3. 实践环节：分组进行团扇制作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己的团扇作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计2. 课题：团扇3. 课题要求：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。
4. 教学内容：团扇的历史背景、文化内涵、艺术特点和制作技巧。
5. 教学重点与难点：团扇的制作技巧和艺术特点。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的团扇作品。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会了欣赏和创作团扇。
在实践环节中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各具特色的团扇作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对团扇的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
第9课团扇(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
第9课团扇（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史、文化背景，掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握团扇的制作过程，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 团扇的历史和文化背景：介绍团扇的起源、发展过程以及在我国传统文化中的地位和作用。
2. 团扇的制作方法和技巧：讲解团扇的制作流程、所需材料、工具和注意事项。
3. 团扇的审美特点：分析团扇在造型、色彩、图案等方面的特点，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 教学难点：团扇的制作过程中的细节处理和创意发挥。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇制作所需的材料（如竹子、宣纸、丝绸等）、工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。
2. 学具：学生自带的制作材料、工具。
五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等方式，引导学生了解团扇的历史、文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解团扇的制作方法和技巧，让学生了解团扇的制作流程和注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。
六、板书设计1. 板书第9课团扇2. 板书内容：团扇的历史和文化背景团扇的制作方法和技巧团扇的审美特点七、作业设计1. 制作一幅团扇作品，要求造型美观、色彩搭配和谐、图案创意独特。
2. 写一篇关于团扇的作文，内容包括团扇的历史、文化背景、制作过程和自己的感悟。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生掌握了团扇的制作方法和技巧，提高了学生的动手能力和审美能力。
同时，学生对团扇的历史和文化背景有了更深入的了解，增强了对传统艺术的热爱。
大班美术教案《漂亮的团扇》及教学反思
大班美术教案《漂亮的团扇》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的章节为《创意表现》，详细内容为《漂亮的团扇》。
通过本节课的学习，学生将了解团扇的历史文化，掌握制作团扇的基本技巧，并能够运用各种材料进行创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解团扇的历史文化，培养他们的文化素养。
2. 让学生掌握制作团扇的基本技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养学生的创新意识，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：团扇的设计与制作技巧。
教学重点：了解团扇的历史文化，学会制作团扇的基本方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、团扇样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：彩纸、剪刀、胶水、团扇骨架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的团扇，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的扇子叫什么名字吗？它们有什么特别之处？”通过讨论，引出团扇的历史文化。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍团扇的起源、发展及寓意。
（2）展示制作团扇的基本步骤。
（3）示范如何使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作团扇。
3. 实践操作（15分钟）学生按照老师的要求，分组进行团扇制作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成团扇制作后，互相欣赏、交流，分享创作心得。
教师挑选几份优秀的作品进行点评，强调团扇的设计与制作技巧，并对学生的表现给予鼓励。
六、板书设计1. 团扇的历史文化2. 团扇的制作步骤3. 团扇的设计与制作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的团扇。
2. 答案：学生需在课后完成作业，下节课带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了团扇的制作技巧，但在创意设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他类型的扇子，如折扇、蒲扇等，拓宽知识面。
同时，引导学生关注生活中的创意设计，将所学知识运用到实际中。
大班美术教案《漂亮的团扇》及教学反思(1)
大班美术教案《漂亮的团扇》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的扇子》，详细内容为漂亮的团扇制作。
通过本节课的学习，学生将了解团扇的历史、文化及其在美术领域的应用，掌握制作漂亮团扇的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解团扇的相关知识，提高他们的审美观念和文化素养。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高他们发现美、创造美的能力。
3. 通过实践活动，培养学生的团队协作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：如何运用各种材料制作出富有创意和美感的团扇。
重点：掌握团扇的基本制作方法，培养学生的审美观念和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、展示作品、团扇样品、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种漂亮的团扇，引导学生欣赏并讨论团扇的特点和美感。
2. 讲解：讲解团扇的历史、文化及其在美术领域的应用，介绍制作团扇的基本方法。
3. 示范：现场演示制作过程，强调制作过程中的注意事项。
4. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的团扇制作技巧，制作一个富有创意的团扇。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分学生在创作过程中存在创新能力不足、配色搭配不当等问题。
在今后的教学中，需加强对学生的个别指导，提高他们的创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解更多关于团扇的历史和文化，尝试运用其他材料进行团扇创作，提高他们的实践能力。
教学过程中，注重实践情景引入，如展示漂亮的团扇作品，激发学生的学习兴趣。
例题讲解清晰，注重随堂练习，使学生能够更好地掌握团扇制作技巧。
整体教学过程严谨，段落衔接流畅，有助于提高学生的美术素养和实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
大班美术教案《漂亮的团扇》含反思(2)
大班美术教案《漂亮的团扇》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的工艺品》中的第三节《漂亮的团扇》。
本节课主要详细内容为：了解团扇的历史文化、种类及制作工艺；学习设计并绘制属于自己的漂亮团扇。
二、教学目标1. 了解团扇的历史文化和种类，培养幼儿对传统工艺的兴趣和热爱。
2. 学习团扇的制作工艺，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提升幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：团扇的设计与绘制技巧。
2. 教学重点：了解团扇的历史文化、种类及制作工艺；培养幼儿的审美观念和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇样品、图片、视频、绘画材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团扇样品，引发幼儿兴趣，介绍团扇的历史文化及种类。
2. 讲解：播放团扇制作工艺视频，让幼儿了解团扇的制作过程。
3. 实践：指导幼儿设计并绘制自己的团扇，鼓励创新。
a. 分组讨论，每组设计一个主题。
b. 幼儿根据主题，选择绘画材料，绘制团扇。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书《漂亮的团扇》2. 内容：a. 团扇的历史文化b. 团扇的种类c. 团扇的制作工艺d. 团扇设计绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一幅具有特色的团扇作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对团扇的历史文化和制作工艺表现出浓厚的兴趣，但在绘画过程中，部分幼儿遇到设计难题，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：a. 课后让幼儿收集更多关于团扇的资料，了解其发展历程。
b. 组织幼儿参观团扇制作工艺坊，亲身体验传统工艺的魅力。
c. 开展“我是小小设计师”活动，鼓励幼儿设计独特的团扇作品，并进行展示。
重点和难点解析1. 教学难点：团扇的设计与绘制技巧。
2. 实践环节中的个别指导。
3. 作业设计及课后拓展延伸。
大班美术教案《漂亮的团扇》及教学反思
大班美术教案《漂亮的团扇》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的工艺品》中的第二节《漂亮的团扇》。
教学内容主要包括团扇的历史文化、制作材料和步骤，以及创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解团扇的历史文化，感受传统工艺的魅力。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生发挥创意，培养创新精神和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：团扇的设计与制作。
重点：了解团扇的历史文化，掌握制作技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、团扇样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示团扇样品，引导学生了解团扇的历史文化，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解团扇的制作材料、步骤和技巧。
3. 实践：a. 学生分组，进行创意设计讨论。
b. 学生根据讨论结果，动手制作团扇。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 团扇的历史文化2. 制作材料与步骤3. 创意设计七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的团扇。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了团扇制作的基本技巧，提高了他们的动手操作能力和审美素养。
但在创意设计环节，部分学生表现较为拘谨，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解团扇的历史文化，尝试用不同的材料和方法制作团扇，提高他们的创新精神和团队协作能力。
同时，组织学生参加美术展览或比赛，展示他们的作品，增强自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 学生创意设计的引导和鼓励5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点为团扇的设计与制作，这是因为团扇设计需要学生具备一定的审美观和创造力，而制作过程则需要掌握一定的技巧。
幼儿园手工制作团扇教学与反思
幼儿园手工制作团扇教学与反思1. 引言在幼儿园教学中，手工制作是一项非常重要的活动，能够培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
其中，团扇的制作是一项非常具有代表性的手工活动。
在幼儿园手工制作团扇的教学中，我们不仅要传授技巧，更要注重培养孩子们的审美观和创造力。
在本文中，我们将探讨幼儿园手工制作团扇的教学与反思。
2. 教学内容在幼儿园手工制作团扇的教学中，我们可以从材料准备、示范操作、指导辅助等方面展开。
我们可以向孩子们介绍团扇的历史和文化意义，让他们了解团扇的起源和用途。
我们可以选择一些简单易得的材料，例如彩纸、竹签、彩笔等，让孩子们亲自动手制作，体验制作的乐趣。
我们可以通过示范操作和指导辅助，向孩子们传授团扇的制作技巧，例如折纸、点画等方法，让他们在操作中学习。
3. 教学方法在幼儿园手工制作团扇的教学中，我们可以采用多种教学方法。
我们可以借助图文资料或视频资料，向孩子们展示不同风格的团扇，让他们了解团扇的多样性，激发他们的创作灵感。
我们可以组织围绕团扇的主题活动，例如团扇展示、团扇比赛等，让孩子们在活动中交流、共享和展示他们的作品。
我们还可以邀请专业的团扇艺术家或手工制作老师来幼儿园进行指导，让孩子们接触更丰富的团扇制作技艺。
4. 教学反思在幼儿园手工制作团扇的教学中，我们需要进行深入的反思。
我们需要反思教学内容的选取是否符合幼儿的认知水平和审美需求，是否能够激发他们的学习兴趣。
我们需要反思教学方法的运用是否灵活多样，是否能够满足不同孩子的学习特点。
我们还需要反思教学环境的营造是否能够给予孩子们足够的创作空间和展示评台。
5. 个人观点在我看来，幼儿园手工制作团扇的教学应该注重培养孩子们的创造力和审美观，而不仅仅是技巧的传授。
只有在创作的过程中，孩子们才能真正感受到制作的乐趣，并且在交流和展示中，他们才能够获得成就感。
我们应该在教学中注重激发孩子们的想象力，让他们发挥自己的独特性。
6. 总结回顾通过本文的探讨，我们可以看到幼儿园手工制作团扇的教学内容、方法和反思都非常重要。
幼儿园手工制作团扇教案反思
幼儿园手工制作团扇教案反思一、教学目标1.知识目标：① 能够正确使用剪刀、尺子、颜料等工具，对折、剪纸、画画。
② 能够按照步骤独立制作出团扇。
2.能力目标：① 培养幼儿动手能力、观察能力、创造能力。
② 培养幼儿的耐心和细致性，锻炼幼儿的认真负责态度。
3.情感目标：爱护环境，勇于尝试，发现美。
二、教学内容制作团扇。
三、教学重难点教学重点：手工制作技能。
教学难点：如何操作工具和材料。
四、教学过程1.前期准备教师将需要使用的材料摆放整齐：纸张、剪刀、尺子、颜料、画笔、附属装饰品等。
2.引入（1）教师先介绍团扇的功能和历史，让幼儿知道团扇在古代的广泛应用以及现在的利用。
（2）教师通过图片、视频等形式展示各种自制团扇的样式，让孩子们对自己要制作的团扇有一定的了解。
3.操作具体步骤（1）测量：将纸张排整，用尺子测量团扇的大小和线条的长度宽度，将纸张直接剪成所需要的形状和大小。
（2）折叠：根据在纸张上划的线条，对纸张进行对折，使其先成四个等份。
（3）剪去多余部分，将剪剩的部分沿对角线断开，只留下扇骨造型。
（4）涂色：在完成了团扇的基础之后，涂上各种颜色，让孩子们根据自己的喜好进行涂抹。
（5）加上装饰品：可以让孩子们在团扇上面绘制各种花朵图案，配上各种珠子、线条，让团扇更加美观。
4.结束由教师检查各位同学制作的成果，让孩子们进行展示。
五、教学反思1.通过这节课的手工制作，孩子们不但学习了新的手工技能，同时也锻炼了他们的观察能力、创造能力和动手能力，同时增加了幼儿创新思维的发展。
2.本次制作团扇教学目标明确，重点难点明确，操作步骤清晰，展示部分充分，教学环节较为丰富实用，幼儿的学习热情十分高涨。
3.下次教学需要注意一些细节问题，提前准备好材料，确保教学时间充足，同时也要注意孩子们的安全问题，确保幼儿在创作的时候不会发生意外。
幼儿园中班学习团扇教学案例与反思
教学案例与反思今天，我要为大家分享在幼儿园中班的一次团扇教学案例，以及我对这次教学的反思和总结。
通过这篇文章，我将深入探讨团扇教学的多个方面，包括教学目标、教学过程及教学效果，并分享我的个人观点和理解。
教学案例1.教学目标在这次教学中，我的主要教学目标是让孩子们了解团扇的制作方法和艺术价值，培养他们的动手能力和审美情感。
我也希望通过团扇教学，引导幼儿们发展对传统文化的兴趣和理解。
2.教学过程我向孩子们介绍了团扇的历史和文化背景，让他们对团扇有了初步的认识。
我带领孩子们学习团扇的制作方法，比如如何将纸折叠成扇骨、以及如何在扇面上绘制图案。
在教学过程中，我采用了示范+指导的方式，让每个孩子都有机会动手实践。
孩子们用自己的方式进行扇面的绘制，并且在班级展示了他们的成果。
3.教学效果通过这次团扇教学，孩子们不仅学会了制作团扇的基本方法，还培养了他们的动手能力和耐心。
孩子们也在绘制团扇的过程中表现出了对传统文化的兴趣和热爱，进一步加深了他们对传统文化的理解和认识。
反思与总结1.教学方法在这次教学中，我采用了示范+指导的教学方法，让孩子们在动手实践中学习。
这种教学方法能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的动手能力，并且有助于激发他们对传统文化的热爱。
我也意识到，在教学过程中，对于不同芳龄段的孩子，可能需要采用不同的教学方法，以更好地满足他们的学习需求。
2.教学内容团扇教学作为一门传统文化课程，不仅教会了孩子们制作团扇的方法，更重要的是培养了他们对传统文化的兴趣和热爱。
通过绘制团扇，孩子们不仅锻炼了自己的艺术细胞，还学到了传统文化的传承和价值。
在今后的教学中，我会继续注重这一点，让孩子们有更多的机会接触和了解传统文化。
3.教学反思通过这次团扇教学，我也反思了自己的教学方式和教学效果。
我意识到，在教学过程中，除了传授知识，更重要的是引导孩子们对传统文化的理解和热爱。
在今后的教学中，我会更加注重培养孩子们的艺术情感和传统文化的认识，让他们在快乐学习的也能感受到传统文化的魅力。
大班美术教案《漂亮的团扇》含反思
大班美术教案《漂亮的团扇》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的工艺品》中的第二节《漂亮的团扇》。
教学内容主要包括团扇的历史、种类、制作工艺及装饰方法。
通过本节课的学习，让孩子们了解团扇的文化背景，掌握制作和装饰团扇的基本技巧。
二、教学目标1. 了解团扇的历史和种类，提高孩子们对传统工艺的认知。
2. 学习制作和装饰团扇的基本技巧，培养孩子们的动手能力和审美能力。
3. 激发孩子们对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：团扇的装饰方法及制作技巧。
教学重点：了解团扇的文化背景，掌握制作和装饰团扇的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：PPT、团扇样品、装饰材料（如丝线、亮片、彩绘笔等）。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同种类的团扇，引导孩子们观察和讨论，激发他们对团扇的兴趣。
2. 背景知识介绍：简要介绍团扇的历史、种类及其在传统文化中的地位。
3. 实践操作：（1）展示团扇制作和装饰的步骤，让孩子们了解整个制作过程。
（3）在制作过程中，巡回指导，解答孩子们的问题，帮助他们解决制作难题。
4. 作品展示与评价：让孩子们展示自己的作品，互相评价，提高他们的审美能力。
5. 例题讲解与随堂练习：（1）出示一个已完成的团扇，分析其装饰方法和技巧。
（2）让孩子们根据所学知识，尝试分析和创作自己的团扇作品。
六、板书设计1. 团扇的历史和种类2. 团扇制作和装饰步骤3. 制作团扇的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的团扇。
2. 答案要求：团扇造型美观，装饰丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对团扇的制作和装饰表现出较高的兴趣，但在装饰方法上还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后尝试用其他材料和方法制作团扇，将作品分享给家人和同学，增进交流。
同时，引导孩子们关注其他传统工艺品，了解我国丰富的文化遗产。
重点和难点解析1. 教学难点：团扇的装饰方法及制作技巧。
团扇教学反思
团扇(tuánshàn)教学反思篇一：团扇教学反思本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。
我在教学设计上，先让学生欣赏团扇，初步了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进行简单的评价。
设计并剪出团扇的形状，结合适合纹样图案的基本格式安排扇面，并运用绘画、剪贴等方法进行装饰。
教学一开始，我用课件播放有关团扇的古诗、古画，同时参照教材的前导语配上解说词，营造情境，在古文化的氛围中进入教学活动。
说扇知扇环节先让学生分组交流课前搜集的有关团扇的文字和图片资料，说说对团扇的认识，同时我也参与学生的交流活动，师生共同学习团扇的制作(zhìzuò)工艺及特点。
接下来进入对教材中团扇作品的欣赏，我先提出赏析要点，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等，然后按照自己的喜好分组，每组重点讨论一件作品，最后师生一起交流评析结果。
赏扇评扇环节应注重调动学生参与学习活动的积极性。
剪扇画扇环节注意引导学生根据扇面的形状合理安排画面，装饰扇面的方法则描绘、剪贴均可。
作品完成后，布置了一个展示台，提示学生用白色或黑色的皮纹纸折成一个支架，把团扇作品摆放在支架前进行展示，采取互评的方式进行评价。
教学延伸可让学生在课内欣赏部分折扇及其扇面画，课后我鼓励学生用教材提供的特殊材料和方法尝试做一把团扇。
篇二：团扇教学反思我所上的这节课，事先让学生自己在家里准备一根筷子，让家长帮忙把筷子劈开一点。
在学习过程中，重点以欣赏为主，做手工为辅。
我们美术课业内容分为三部分：绘画、手工、欣赏。
以往的研究课多数以前者为主，这次我选择了后者。
在课堂上，通过生动的课件展示、课前资料的查找。
学生的学习积极性很高，并且从探讨中发现了很多以前不知道的知识，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等。
每组重点讨论一件作品。
在最后的课堂小结中，学生都谈出了自己的学习感受，可见，欣赏课提高了学生的鉴赏能力。
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团扇》教学设计
课题：团扇
教材版本：湖南美术出版社五年级第6单元
课型：欣赏.设计
课时：一课时
授课教师：胡俊
教学目标：
1、初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2、欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
3、设计、装饰扇面。
教学重点：欣赏了解古团扇
教学难点：设计装饰团扇，扇面的构图与布局
教学准备：课件、纸、铅笔。
教材分析：本课团扇以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。
教材团扇呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。
学情预测：五年级的学生有一定的欣赏水平，只要正确引导，教给学生欣赏的方法，能让学生主动参与学习。
教学过程：
一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化
1 ．出示古团扇图片，学生欣赏感受中华民族的古老的扇文化。
2 ．引导学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。
3 ．导入新课学习。
二、讨论交流，了解团扇的制作工艺及特点
1 ．分组讨论交流团扇的制作工艺及特点，教师参与。
2 ．继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。
三、讨论分析，感受扇面画的形式美感
1 ．继续演示课件，提出活动要求：
分组讨论教材中的一件团扇作品。
从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
2 ．学生分组讨论，教师参与。
3 ．每组选派代表上台评述。
4 ．教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
四、制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面
1 ．指导学生剪出团扇的形状。
2 ．观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美? 为什么?
3 ．学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
4 ．引导学生根据扇面的形状安排画面。
五、教学评价与延伸
1 ．展示作品，自由欣赏，自由交流。
2 ．自评、互评。
3 ．多媒体欣赏各种扇的扇面画。
板书设计：。