小学生习惯养成双十条内容和要求
小学生习惯养成教育的双十条
小学生习惯养成教育的“双十条”小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，这“双十条”的具体要求与内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育的“十条”内容是：1、学会倾听的习惯［（1）上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
〕2、善于思考的习惯［（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
］3、敢于提问的习惯［（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
］4、与人合作的习惯［（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
］5、自主读书的习惯［（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康的刊物。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
］6、认真书写的习惯［（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不用涂改液，不用胶带。
文字和符号都要规范，格式要美观。
］7、自评互评的习惯［（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
］8、搜集资料的习惯［（1）能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
］9、动手操作的习惯［（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
］10、按时完成作业的习惯［（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
小学生行为规范守则20条【推荐】
小学生行为规范守则20条【推荐】小学生行为规范守则20条，旨在引导孩子们树立良好的道德观念，培养良好的生活习惯，增进身心健康，为未来的成长奠定基础。
1. 遵守国家法律法规，尊重社会公德，关爱他人，诚实守信，为人正直。
2. 尊重老师和长辈，听从教导，有礼貌地与人交往，不说脏话，不顶撞他人。
3. 爱护校园环境，不乱丢垃圾，不损坏公共设施，不攀折花草树木。
4. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不做小动作，不打扰他人学习。
5. 认真完成作业，自觉复习，养成良好的学习习惯，不抄袭、不作弊。
6. 爱护书本，整齐摆放，不涂鸦、不撕毁，借阅书籍要按时归还。
7. 遵守作息时间，按时上学、放学，不迟到、不早退，有事提前向老师请假。
8. 穿戴整洁，仪表端庄，不穿奇装异服，不佩戴过分装饰品。
9. 注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣，饭前便后要洗手，不随地吐痰。
10. 文明用餐，不挑食、不浪费，不随意拿出食堂，不乱丢餐具。
11. 友爱同学，互相帮助，不闹矛盾，不欺负弱小，不参与校园暴力。
12. 上下楼梯靠右行，不推搡、不拥挤，确保安全有序。
13. 课间活动注意安全，不追逐打闹，不玩危险游戏，不在校园内骑车。
14. 爱护体育器材，使用时注意安全，不乱丢、不损坏，用完后放回原处。
15. 遵守网络道德，文明上网，不浏览不良信息，不沉迷网络游戏。
16. 诚实守信，不撒谎、不欺骗，答应别人的事情要努力做到。
17. 积极参加学校组织的各项活动，为班级和学校争光。
18. 学会感恩，尊敬父母，孝顺长辈，关心家人，主动承担家务。
19. 乐于助人，关爱社会，积极参与公益活动，传递正能量。
20. 勇于承认错误，虚心接受批评，努力改进自己的不足。
以上20条小学生行为规范守则，希望孩子们能够认真遵守，努力践行。
相信在大家的共同努力下，孩子们一定会茁壮成长，成为有道德、有文化、有纪律的一代新人。
为了帮助孩子们更好地理解和践行这些规范，以下是对每一条的具体解释：1. 遵守国家法律法规：要让孩子明白，法律是社会的基石，遵守法律是每个公民的基本素质。
习惯养成双十条
习惯养成双十条小学生学习习惯养成教育内容：1．学会倾听的习惯：（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2．善于思考的习惯：（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3. 敢于提问的习惯：（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4. 与人合作的习惯：（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5．自主读书的习惯：（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6．认真书写的习惯：（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7．自评互评的习惯：（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8．搜集资料的习惯：（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9．动手操作的习惯：（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10．按时完成作业的习惯：（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
小学生行为习惯养成教育内容1．举止文明的习惯：（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
双十条养成教育
张集镇小学生习惯养成教育双十条小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
）5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
）6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
）7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
）8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
）9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
）10、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
双十条
小学“习惯养成双十条”一、行为习惯1、举止文明：1）升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2）不给同学起绰号，当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
3）主动帮助身体有残疾和学习有困难的同学，4）见到师长主动问好，自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
5）请教他人态度诚恳，接受他人帮助，微笑致谢。
6）不说谎，不打架，不骂人。
7）未经允许，不乱动别人的东西，用过的东西要放回原处。
8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信:1）答应他人的事要做到，做不到应表示歉意。
2）借别人东西应按期归还。
3）注意保护自己，不和陌生人说话。
3、尊重他人：1）听他人说话要有耐心，注意力集中，不随便打断。
2）与他人交流，尊重其意见和观点，不插话、不抢话。
3）不打扰别人学习、休息和工作，一旦妨碍要及时道歉。
4）虚心接受别人的批评，不激动、不狂躁。
5）未经允许，不乱动别人的东西。
4、守时惜时：1）按时上下学，不迟到、不早退、不旷课。
2）放学后按时回家，不在校内逗留，不在校外溜达玩耍。
3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4）按时作息，晚上按时睡觉，早上按时起床。
5）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩：1）孝顺父母，听从父母、老师的教诲。
2）体会长辈的艰辛，主动为他们做一些力所能及的事。
3）父母生日，送上礼物或祝福4）努力学习，以更好的成绩报答父母。
5）要尊重他人的劳动成果。
6、勤俭节约：1）不损坏学习用具，不随便撕作业本，不在课桌上乱写乱画乱贴。
2）不随便向家长要钱，不乱花钱，不乱买买零食、玩具等。
3）吃饭时挺直腰背，不说话，不挑食、不偏食、不厌食，不浪费饭菜。
4）节约用电、用水，做到人走灯灭、人走水关。
5）爱护自己、他人、集体的财物，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。
7、勤于动手：1）自己整理书包、整理书桌、叠被褥、收拾房间、洗衣物等。
2）帮父母扫地、刷碗，做一些简单的家务。
小学生习惯养成双十条内容与要求
小学生“习惯养成双十条”主题教育活动内容与要求习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）学生行为习惯养成教育内容1、举止文明2、诚实守信3、尊重他人4、守时惜时5、懂得感恩6、勤俭节约7、遵守秩序8、勤于动手9、锻炼身体 10、讲究卫生（二）学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听2、善于思考3、敢于提问4、与人合作5、自主读书6、认真书写7、自评互评8、搜集资料9、动手操作 10、按时作业（一）行为习惯目标细化要求1、举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1）、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2）、见到老师、客人主动问好。
3）、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5）、向别人请教，态度要诚恳。
6）、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7）、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8）、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
9）、诚实守信，说了就要做到,表里如一。
10）、不轻易允诺,答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
11）、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
12）、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
13）、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
14）、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
15）、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
16）、未经允许，别人的东西不乱动。
好习惯养成双十条
好习惯养成双十条一、学习习惯养成教育1学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9动手操作的习惯学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
二、行为习惯养成教育1举止文明的习惯（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
小学生应具备的好习惯20条
小学生应具备的好习惯20条在小学阶段，培养良好的习惯对孩子的成长起着至关重要的作用。
好的习惯不仅能提高学习效果，还能塑造孩子的品格。
下面是20条小学生应具备的好习惯，以帮助他们在学业和生活中获得成功。
1. 坚持每天按时起床：培养早起的习惯有助于孩子养成时间管理的能力，保持充足的睡眠和精力充沛。
2. 打开窗帘和收拾床铺：让孩子从小就养成早晨整理床铺和打开窗帘的习惯，这样可以给他们一个清新的开始和积极的心态。
3. 吃早餐的习惯：早餐是一天中最重要的一餐，培养孩子吃早餐的习惯可以提高他们的注意力和精神状态。
4. 维持良好的卫生习惯：教导孩子每天保持个人卫生，如洗手、刷牙，养成良好的洗澡习惯，培养整洁的生活习惯。
5. 穿戴整齐：帮助孩子养成穿戴整齐的习惯，督促他们每天选择干净整洁的衣物，这有助于树立良好形象和自信心。
6. 定时完成作业：鼓励孩子在规定的时间内完成作业，养成良好的学习计划和时间管理能力。
7. 阅读习惯：鼓励孩子每天阅读一定的时间，培养阅读兴趣和扩展知识面。
8. 坚持户外活动：引导孩子坚持参加户外活动，如跑步、踢球等，有助于锻炼身体和增强体质。
9. 健康饮食习惯：教导孩子养成健康的饮食习惯，多摄入水果、蔬菜和均衡的营养，远离垃圾食品。
10. 关注环境保护：培养孩子保护环境的意识，如合理使用水、垃圾分类等。
11. 讲究节约：教育孩子节约资源，如电力、水、纸张等，鼓励他们养成节俭和珍惜物品的好习惯。
12. 尊敬长辈和师长：引导孩子学会尊敬长辈和师长，懂得感恩和尊重他人。
13. 讲求礼貌和谦逊：教导孩子待人友善，学会用礼貌的方式与人交流，并培养谦逊的心态。
14. 保持积极的心态：鼓励孩子培养积极的心态，学会面对挑战和困难，以积极的态度解决问题。
15. 守时习惯：教育孩子按时参加各种活动，如上学、上课、课外活动等，提高孩子的时间观念和守时能力。
16. 分享习惯：培养孩子分享的习惯，教导他们乐于助人和与他人分享喜悦和困难。
小学生行为规范条
小学生行为规范20条一、尊敬国旗、国徽, 会唱国歌, 升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼, 少先队员行队礼。
二、尊老爱幼, 友爱同学, 平等待人。
积极协助有困难旳人和残疾人。
要尊重他人旳民族习惯。
三、尊敬师长, 会面行礼,积极问好, 要用尊称, 不直呼姓名。
四、孝敬父母, 关怀父母身体健康, 积极协助父母做事。
听从父母和长辈旳对旳教导, 外出或回到家要打招呼。
五、待人有礼貌。
说话文明, 讲一般话, 会用礼貌用语。
到他人房间要先敲门, 经容许再进入。
不打扰他人旳工作、学习和休息。
不打架, 不骂人。
六、对外宾有礼貌, 热情大方, 不围观尾随。
七、诚实, 不说谎话, 知错就改。
答应他人旳事要努力做到。
不随便拿他人旳东西, 借东西要还, 损坏公物要赔偿, 拾到东西要偿还失主或交公。
八、爱惜粮食, 爱惜学习、生活用品, 不挑吃穿, 不乱花钱, 节省水电。
九、穿戴整洁。
常常洗澡, 勤剪指甲勤洗头, 早晚刷牙漱口, 饭前便后洗手。
不随地吐痰, 不乱扔果皮纸屑。
十、准时作息。
上学不迟到、不早退。
不逃学, 有病有事不能到校要请假。
放学后准时回家。
十一、课前准备好学习用品。
上课专心听讲, 大胆发言, 不懂就问, 发言先举手, 回答问题声音响亮。
课间做有益旳游戏。
十二、课后认真复习, 准时做作业, 书写工整, 卷面洁净, 独立完毕。
考试不作弊。
十三、积极参与有益旳文化体育活动, 认真做广播体操和眼睛保健操。
读写姿势对旳。
十四、积极参与学校组织旳多种劳动, 认真做值日, 保持教室、校园整洁。
十五、自己能做旳事情自己做, 自己旳衣物用品要摆放整洁, 学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
十六、遵守交通规则, 过马路走人行横道, 不违章骑车。
不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
十七、乘公共车、船时积极购票, 积极给老幼病残让座。
遵守公共场所秩序, 出入时不拥挤, 观看演出时不随便走动, 保持安静, 演出结束时鼓掌道谢。
小学阶段重点培养的十个习惯
小学阶段重点培养的十个习惯
❖1、卫生习惯：衣着整洁，勤换衣服，勤洗手脸，早晚刷牙，睡前洗脚，经常洗澡；坚持每天整理好自己的内务，被褥、鞋子等叠放整齐；不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画；认真值日，保持教室、校园干净整洁。
❖2、礼仪习惯：尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，行礼问好；
孝敬父母，聆听教诲；团结友爱，关心他人；说话文明，讲礼貌用语。
❖3、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐逗打；遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课。
❖4、节约习惯：爱惜学习、生活用品，不乱花钱，节约水电。
❖5、健身习惯：每天定时做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动。
❖6、唱歌习惯：升国旗时唱国歌，队会活动时唱队歌，上、下午预备后唱一至两首内容健康向上的歌曲。
❖7、写字习惯：写字姿势正确，坚持每天练字20—30分钟。
❖8、读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌；善于观察，勤于思考，每个星期至少写2篇日记。
❖9、作业习惯：独立、按时完成作业，坚持整理错题集。
❖10、安全习惯：有安全意识，掌握一定的自救互救方法，遵守交通规则，不违章骑车。
小学生习惯养成双十条经验
（五）培训学 生骨干，自觉 执行“习惯养 成双十条”。 对部分较差的 学生进行强化 训练。
“我为班级添光彩”演，常抓不懈。小学生习惯养 成教育不是靠某个人就能办好的，它需要 学校上上下下共同努力，还需要家庭和社 会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就 能完成的，需要长期不懈的努力。因此各 班要高度重视习惯养成教育工作，把习惯 养成教育摆上重要议事日程，并建立长效 机制，促进工作长期开展。
杨金红
小学生习惯养成双十条
（一）学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明 2、诚实守信 3、尊重他人 4、守时惜时 5、懂得感恩 6、勤俭节约 7、遵守秩序 8、勤于动手 9、锻炼身体 10、讲究卫生
（二）学生学习习惯养成教育内容
1、学会倾听 2、善于思考 3、敢于提问 4、与人合作 5、自主读书 6、认真书写 7、自评互评 8、搜集资料 9、动手操作 10、按时作业
（二）目标要一致。习惯养成教育是 一项系统工程，要注意横向和纵向之 间的联系，各方面要求要协调一致， 班级的要求与学校的要求要一致；任 课教师的要求与班主任的要求要一致； 低年级与高年级的要求要一致；家庭 的要求与学校的要求要一致。否则的 话，学生就会无所适从。
（三）行为引导，反复训练。任何一种良好
课文的诵读训练
诗文诵读比赛
学生的毛笔字作品
学生的钢笔字作品
（四）坚持以评价促养成，以活动促养 成。通过“我为班级添光彩”等多种 渠道、多种活动让学生熟知标准并付 诸行动，注重过程评价，巩固已形成 的好习惯，不断提出新的要求，从而 遂渐形成良好习惯。
（三）针对不足，矫正培养。注重不同 类型的学生，采取针对性措施，进行 矫正培养，使每个学生在原有基础上 有所提高。力争做到在校做个好学生， 在家做个好孩子，在社会上做个文明 小公民 。
小学生习惯养成教育的双十条
小学生习惯养成教育的“双十条”规定学习习惯养成教育的“十条”内容是：1、学会倾听的习惯［（1）上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
〕2、善于思考的习惯［（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
］3、敢于提问的习惯［（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
］4、与人合作的习惯［（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
］5、自主读书的习惯［（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康的刊物。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
］6、认真书写的习惯［（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不用涂改液，不用胶带。
文字和符号都要规范，格式要美观。
］7、自评互评的习惯［（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
］8、搜集资料的习惯［（1）能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
］9、动手操作的习惯［（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
］10、按时完成作业的习惯［（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
］行为习惯养成教育的“十条”内容是：1、举止文明的习惯［（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
学校规章制度之小学生行为习惯养成教育十条
学校规章制度之小学生行为习惯养成教育十条一、举止文明的习惯1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
二、诚实守信的习惯1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人的习惯1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
6、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
四、守时惜时的习惯1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩的习惯1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约的习惯1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序的习惯1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
学校规章制度之小学生行为习惯养成教育十条
学校规章制度之小学生行为习惯养成教育十条一、举止文明的习惯1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
二、诚实守信的习惯1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人的习惯1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
6、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
四、守时惜时的习惯1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩的习惯1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约的习惯1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
七、遵守秩序的习惯1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
小学生习惯养成双十条
小学生习惯养成双十条小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
）5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
）6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
）7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
）8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
）9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
）10、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
行为习惯双十条
行为习惯双十条行为习惯双十条人类是习惯的动物，我们的行为习惯直接影响着我们的生活质量和个人进展。
养成良好的行为习惯是每个人应当努力追求的目标。
为此，我整理了一份“行为习惯双十条”，盼望能够关心大家养成乐观健康的行为习惯。
一、勤于思索：我们应当养成主动思索的习惯。
无论是面对问题还是决策，我们都应当用理性的思维去分析，查找最佳解决方案。
思索能够关心我们提高问题解决力量和创新力量。
二、坚持学习：学习是一辈子的事情。
我们应当保持持续学习的态度，不断提升自己的学问水平和技能。
通过学习，我们可以不断进步，成为更好的自己。
三、保持乐观心态：乐观的心态是胜利的关键。
无论遇到什么困难和挫折，我们都应当保持乐观的态度，信任自己能够克服困难，取得胜利。
乐观的心态能够带来乐观的人生。
四、敬重他人：敬重是基本的人际交往准则。
我们应当敬重他人的权利和感受，不损害他人的自尊和尊严。
敬重能够促进良好的人际关系，建立和谐的社会。
五、保持健康生活习惯：健康是幸福的基础。
我们应当养成良好的生活习惯，包括合理饮食、适度运动、充分睡眠等。
保持健康的身体和心态，能够更好地应对生活的各种挑战。
六、培育自律力量：自律是胜利的基石。
我们应当养成自律的习惯，按时完成工作和任务，遵守规章制度。
自律能够提高我们的工作效率和责任心。
七、擅长沟通：沟通是沟通的桥梁。
我们应当养成良好的沟通习惯，擅长倾听和表达自己的观点。
良好的沟通能够促进人际关系的进展，解决问题和化解冲突。
八、喜爱生活：生活是美妙的。
我们应当喜爱生活，乐观参加各种活动，享受生活的乐趣。
喜爱生活能够给我们带来乐观的心情和精神状态。
九、勇于担当责任：责任是成熟的表现。
我们应当勇于担当自己的责任，对自己的行为负责。
只有勇于担当责任，我们才能真正成长和进步。
十、乐观参加社会：社会是我们生活的舞台。
我们应当乐观参加社会公益活动，为社会贡献自己的力气。
乐观参加社会能够让我们感受到社会的暖和和关爱。
盼望大家能够养成良好的行为习惯，以“行为习惯双十条”为指导，不断提升自己，成为更好的自己。
习惯养成双十条
七甲完小学习习惯规范1.课前准备习惯：课间将下节课所用课本、练习本、文具摆放在课桌上（一二年级每人至少10支铅笔，每晚回家削好以备第二天使用；三四五年级每人至少两支钢笔，每晚回家灌满水以备第二天使用）。
听到上课铃声响，快步走进课堂，端坐好等待老师来上课。
2.课上坐姿、站姿：坐姿要头正，颈直，身体正直，双手叠放在胸前，平放于桌面，双脚平放地面。
站姿要身体笔直，不摇晃，双足并齐，踏地要稳，双手自然下垂或捧书阅读，眼睛目视前方。
3.听讲习惯：学会用心倾听教师讲课，不做小动作，注意观察板书内容、教师动作及表情等。
同时，会认真倾听同伴的发言，会分辨正误，不随便打断、讥笑他人的发言。
4.作业习惯：保持正确的写字姿势，身正、背直，眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸，一手执笔，一手按住本子。
其次，字迹书写要正确、规范、美观，整洁、方正、有力，并有一定的速度。
不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。
5、预习和复习习惯：提倡主动学习，搞好课前预习，自己弄不懂的问题做好标记，老师讲课时有的放矢地听；学完一课后要认真总结本节学到的知识，仍不懂的地方及时与同学老师讨论，直到弄懂为止，做到“堂堂清，不欠帐”。
6.读书习惯：读书姿势要端正。
低年级朗读时不唱读，会断句。
中高年级要培养多种阅读方法，朗读时要读得正确、流利、有感情，有音调起伏变化；精读时能潜心会文，边读边想，将重点内容圈出来，疑点标出来，写好批注；略读时能快速浏览课文，抓住主要内容。
7.发言习惯：上课发言要举手，举右手，与桌面垂直成90度角，五指并拢，向上伸直。
经老师允许后立正站好回答问题，答题时口齿清楚，提倡运用“我认为……”、“我来补充以下……”、“因为……所以……”“我不同意xx同学的意见”“老师，我是这样理解的”“我来评价xx同学的朗读”等语言清晰的表达出自己的观点；。
8.合作习惯：小组讨论问题时，按指定的四人小组迅速坐好，先独自思考，然后按“中游发言—下游发言---组长总结”的顺序交流。
小学学生习惯养成实施方案
学生习惯养成实施方案养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生习惯养成教育。
一、学生习惯养成教育“双十条”：（一）行为习惯养成教育内容（1）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。
（2）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（3）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（4）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
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郭墅中心小学“习惯养成双十条”主题教育活动内容与要求习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）学生行为习惯养成教育内容1.举止文明2.诚实守信3.尊重他人4.守时惜时5.懂得感恩6.勤俭节约7.遵守秩序8.勤于动手9.锻炼身体10.讲究卫生（二）学生学习习惯养成教育内容1.学会倾听2.善于思考3.敢于提问4.与人合作5.自主读书6.认真书写7.自评互评8.搜集资料9.动手操作10.按时作业（一）行为习惯目标细化要求1.举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1）、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2）、见到老师、客人主动问好。
3）、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5）、向别人请教，态度要诚恳。
6）、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7）、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8）、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2.诚实守信对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
9）、诚实守信，说了就要做到,表里如一。
10）、不轻易允诺,答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
11）、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3.尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
12）、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
13）、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
14）、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
15）、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
16）、未经允许，别人的东西不乱动。
17）、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
4.守时惜时要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。
18）、晚上按时睡觉，早上按时起床。
19）、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
20）、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
21）、做事有计划，不盲目、不拖沓。
22）、参加集体活动要守时。
5.懂得感恩学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
23）、听从师长的教诲，学会适时，主动和师长交流。
24）、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
25）、为能替父母干一些力所能及的家务活感到自豪。
26）、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
27）、要尊重环卫工人、交通警察等他人的劳动。
28）、学会尽自己能力回报别人。
6.勤俭节约勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
29）、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
30）、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
31）、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
32）、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
33）、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
34）、不攀比，不追求名牌。
7.遵守秩序规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
没有秩序, 任何集体活动都无法开展。
35）、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
36）、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
37）、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
38）、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8.勤于动手自己动手可以提高学生自理自立能力。
39）、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
40）、利人利已，用过的东西放回原处。
9.锻炼身体健康的身体，是学习、工作、成才的基础。
锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。
41）、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。
42）、学习运动常识，做好自我保护。
43）、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
44）、合理科学的饮食习惯10.讲究卫生讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
45）、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
46）、饭前便后洗手。
47）、定期整理和清洗书包。
48）、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
49）、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
50）、不吃变质食物，不喝生水。
（二）学习习惯目标细化要求1.学会倾听如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。
学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。
51）、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
52）、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
53）、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2.善于思考善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。
54）、上课专心听讲，认真思考，积极发言。
55）、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
56）、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3.敢于提问“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。
新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。
57）、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
58）、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4.与人合作合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。
59）、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
60）、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5.自主读书阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。
61）、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
62）、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
63）、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
64）、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
65）、扩大读书面。
6.认真书写认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。
66）、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
67）、书写端正大方，字迹有行有体，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7.自评互评在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。
68）、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8.搜集资料搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。
70）、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
71）、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9.动手操作新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。
72）、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10.按时作业作业认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。
认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。
73）、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
74）、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。