定稿文件--授予教学能手的决定
济宁市第八批教学能手评选文件
济宁市第八批教学能手评选文件
（实用版）
目录
1.济宁市第八批教学能手评选文件概述
2.评选文件的主要内容
3.评选标准和流程
4.对教学能手评选的展望
正文
【济宁市第八批教学能手评选文件概述】
近日，济宁市教育局发布了第八批教学能手评选文件，旨在选拔和表彰在教育教学工作中表现突出的教师，进一步提高教育教学质量，推动教育事业的发展。
【评选文件的主要内容】
本次评选文件主要包括以下几个方面：
1.评选对象：全市范围内中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校在职教师。
2.评选名额：本次共评选出 100 名教学能手。
3.评选条件：参评教师需具备以下条件：
（1）热爱教育事业，师德高尚，为人师表，具有较强的教育教学能力。
（2）具有本科及以上学历，从事教育教学工作 5 年以上，取得一定的教育教学成果。
（3）近 3 年教育教学评价优秀，学生满意度高。
（4）具有较强的教育教学研究能力，积极参与教育教学改革和创新，取得一定的成果。
4.评选程序：评选活动分为初评、复评、终评三个阶段，分别由学校、区县教育局、市教育局组织实施。
【评选标准和流程】
1.初评：学校根据评选条件，组织教师进行自评和互评，产生初选名单，并在校内进行公示。
2.复评：区县教育局对学校推荐的初选名单进行审核，并组织专家进行评审，产生复选名单。
3.终评：市教育局对各区县推荐的复选名单进行综合评审，最终确定100 名教学能手名单。
【对教学能手评选的展望】
教学能手评选活动对于提高教师教育教学水平，激发教师教育教学创新意识具有重要意义。
新疆维吾尔自治区教育厅关于表彰自治区第二届高等学校教学能手的决定
新疆维吾尔自治区教育厅关于表彰自治区第二届高等学校教
学能手的决定
【法规类别】高等教育
【发文字号】新教高[2012]30号
【发布部门】新疆维吾尔自治区教育厅
【发布日期】2012.09.07
【实施日期】2012.09.07
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
新疆维吾尔自治区教育厅关于表彰自治区第二届高等学校教学能手的决定
（新教高〔2012〕30号）
各高等学校：
根据《关于做好自治区第二届高等学校教学能手评选工作的通知》（新教高办〔2012〕11号）及相关要求，在各高等学校推荐的基础上，经自治区高等学校教学能手奖评审委员会评审，共评选出自治区第二届高等学校教学能手20名，评审结果已予公示。
经自治区人民政府同意，现决定授予乌日开西·艾依提、田生伟等20名同志“新疆维吾尔自治区高等学校教学能手”称号并予以表彰奖励（名单见附件）。
希望获得“新疆维吾尔自治区高等学校教学能手”称号的教师积极承担本科教学工作，不断总结经验，开拓创新，切实发挥骨干带动作用。
自治区高等学校广大青年教师
要向教学能手学习，高度重视、改进教学工作，积极开展教育教学研究，投身教育教学改革，不断提高教育教学质量和人才培养水平，努力开创我区高等学校教学工作新局面。
附件：第二届自治区高等学校教学能手名单
二○一二年九月七日
附件：
第二届自治区高等学校教学能手名单（排名不分先后）。
《方山子传》(校教学能手比赛上课定稿)
思考讨论二： 作者的写作意图
写作背景
乌台诗案是北宋年间的一场文字狱。乌台指的御史台，汉代时 御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御 史们都是乌鸦嘴。北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己的 诗文中表露了对新政的不满。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人 摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的 罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程 中的问题。由于苏轼当时是文坛的领袖，任由他的诗词在社会上 传播对新政的推行很不利。所以在神宗的默许下，苏轼被抓进乌 台，一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句 中典故的出处。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以苏轼免于一 死，但被贬为黄州团练副使。
落实文言知识
前十有九年
通假字
（“有”通“又” ）
犹见于眉佯”，假装）
落实文言知识
古今异义
遗像 环堵 萧然
古义：遗留下来的样式。 今义：人死后留下的画像或照片。 古义：指墙。今义：堵塞
古义：改变志向。 今义：为两个不同的词。 古义：任职。 今义：指投身到事业中。
课堂导入
读书，最好是读人物传记。 第一，真实性比较强。 第二，每个人都是一部历史，读传记可以看一个 人的成长历程，成功与失败的经验教训都很难 得。 第三，学会做人、做官、做事，明白人生的道理。 今天，就让我们走进苏轼的《方山子传》 来汲取人生的智慧！
方山子传
苏轼
学习目标
1.掌握文中重要文言知识 2.赏析传主和作者两个人物形象 3.评价传主和作者的生命取向、生活态 度，汲取人生智慧
今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！
离现在才多长时间啊，那精明勇敢的神色仍然在眉宇间显现， 这怎么会是一位隐居山中的人呢？
学校表彰教师决定范文
学校表彰教师决定范文尊敬的全体教师：值此学校即将举行的教师节到来之际，我们特别发出表彰教师的决定。
对于表彰教师的初衷，我校一直秉持着以表彰为荣、以激励为目的的理念，旨在激励广大教师在教育工作上发挥更大的作用，为推进学校的全面发展贡献更多力量。
经多方调查和反馈，我们发现，以下几位老师在他们的岗位上兢兢业业、默默奉献，为学生和学校建设作出了杰出贡献：一、张老师张老师，在教育工作方面一直表现卓越，教学水平一流。
他对课程的探究和创新能力强，在教学中能够巧妙地运用各种教育手段，使学生能够轻松理解知识。
在教育理念上，张老师一贯主张启发式教育，通过启发学生思考来活跃课堂气氛。
此外，他还担任了学校的课题研究组组长，带领研究组投入了大量精力，取得了丰硕的成果。
二、李老师李老师是学校历史学科的主讲教师，其在教学中注重知识结构的严谨性和策略的合理性，让学生在学习历史的过程中感受到历史的真实感，提高了学生对历史学科的兴趣。
他还积极带领学生参加各种历史竞赛，取得了多个省级优异成绩，在学科竞赛方面为学校争了光。
三、王老师王老师在教学方面能够及时了解和掌握学生的特点，关注学生的个性化需求，定时为学生提供针对性的个别辅导，引导学生更好完成各类学业任务和课外活动。
她善于倡导健康教育理念，注重培养学生的卫生习惯，担任健康教育主题班会和主题讲座的讲师，为学校创造了健康的环境和积极的氛围。
四、刘老师刘老师是学校音乐教学的骨干教师之一。
她深谙音乐教学的精髓，擅长用多种方法和手段提高课堂效率，并在传授知识的同时，润物无声地将中华传统文化和道德传统融入到音乐教育中，培养了众多优秀的音乐人才。
以上四位老师为学校发展作出了杰出的贡献，他们的教育思想和改革实践，将成为我校教工作的宝贵财富。
在此我们给出特别表彰，以资鼓励。
祝愿各位教师节日愉快，工作顺利！学校教务处20xx年9月xx日。
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布部分学科自治区教学能手的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布部分学科自治区教
学能手的通知
文章属性
•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅
•【公布日期】2008.02.15
•【字号】
•【施行日期】2008.02.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】中等教育
正文
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布部分学科自治区教学能手
的通知
伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局：
按照《自治区教育厅关于开展评选自治区第二届教学能手活动的通知》（新教基〔2004〕4号）要求，自治区教研室组织了中学数学、中学物理、中学综合实践、中学劳动技术、小学综合实践、小学劳动技术、小学品德与生活、品德与社会、小学科学（自然）八个学科的教学能手评选工作，并经专家公正、公平、公开的评审，共评出中小学民汉教学能手141名，其中中学数学教学能手（维）20名、中学物理教学能手（维）11名、中学综合实践教学能手13名（汉6名、维5名、哈2名）、中学劳动技术教学能手6名（汉1名、维3名、哈2名）、小学综合实践教学能手17名（汉8名、维6名、哈3名）、小学劳动技术教学能手7名（汉4名、维3名）、小学品德与生活、品德与社会教学能手（汉）8名、小学科学（自然）教学能手11名（汉3名、维5名、哈3名）、小学音乐教学能手26名（汉语12人、维语9人、哈语5人）、中学音乐教学能手22名（汉语10人、维语8人、哈语4人）。
（具体名单见附件）
特此通知。
附件：获得自治区第二届教学能手名单
二○○八年二月十五日附件：
获得自治区第二届教学能手名单
十、中学音乐教学能手（汉语10人、维语8人、哈语4人）。
教学能手表彰决定
招贤中心小学
关于表彰2015年“评教赛讲”校级教学能手的决定
为了切实加强教师队伍建设，促进教师专业化成长、全面提升我校教师教育创新能力和课堂教学水平，根据县人事局、教体局发…2015‟40号文件精神，我校认真组织开展了中青年教师高效课堂“评教赛讲”活动，全校9中青年名教师积极参与了此项活动。
经过对参赛教师课堂教学、教学设计、课后反思等环节的综合评价，依据参赛选手综合得分，学校评教赛讲领导小组审查，决定授予付丽娜等4名教师“教学能手”称号，并通报表彰。
学校希望受表彰的教师在今后的工作中，能戒骄戒躁，不断努力，再创佳绩。
同时也希望全体教师能以先进为榜样，严格要求，不懈努力，争创新的成绩。
附：招贤中心小学2015年教学能手名单
招贤中心小学
二○一五年五月十五日
招贤中心小学2015年教学能手名单
付丽娜
赵凤娟
李玉荣
裴亚娟
招贤中心小学
2015.5.15。
2011年商州区教学能手文件
2011年商州区教学能手文件【实用版】目录1.背景介绍：商州区教学能手文件的出台2.评选标准：商州区教学能手的评选条件3.评选流程：商州区教学能手的评选步骤4.意义：商州区教学能手评选的意义和影响正文2011 年，我国商州区为了进一步提高教育教学质量，激发教师的教学热情，出台了教学能手文件。
这份文件旨在表彰和奖励在教学工作中表现突出的教师，以推动教育事业的发展。
商州区教学能手的评选标准分为以下几个方面：1.教学业绩：参评教师需具备一定的教学经历，且教学成果显著，所教学科的学生成绩在全区名列前茅。
2.教育教学理念：参评教师应具备先进的教育教学理念，积极投身教育教学改革，推动课程创新。
3.教育教学能力：参评教师应具备较高的教育教学能力，能够组织实施有效的教育教学活动，提升学生的综合素质。
4.师德师风：参评教师应具备良好的师德师风，关心爱护学生，尊重学生个性，严于律己，为人师表。
商州区教学能手的评选流程分为以下几个步骤：1.学校推荐：各学校根据评选标准，自下而上，逐级推荐优秀教师参加评选。
2.区级评审：区教育局成立专门的评审委员会，对各学校推荐的教师进行评审，确定商州区教学能手候选人名单。
3.公示：将商州区教学能手候选人名单进行公示，接受社会各界监督。
4.表彰奖励：对评选出的商州区教学能手进行表彰，颁发荣誉证书和奖金，以资鼓励。
商州区教学能手评选的意义和影响深远。
首先，对于参评教师来说，这是一次展示自己教育教学能力的机会，也是对其辛勤工作的肯定和鼓励。
其次，对于其他教师来说，这是一次学习的机会，可以激发他们的教育教学热情，提高教育教学质量。
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于授予樊琼等816名教师陕西省教学能手称号的决定
陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于授予樊琼等816名教师陕西省教学能手称号的决定文章属性•【制定机关】陕西省教育厅,陕西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2021.12.24•【字号】•【施行日期】2021.12.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于授予樊琼等816名教师陕西省教学能手称号的决定各设区市教育局、人力资源和社会保障局，杨凌示范区教育局、人力资源和社会保障局，韩城市教育局、人力资源和社会保障局，神木市、府谷县教育体育局、人力资源和社会保障局，各有关高校，省级有关单位：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我省《实施意见》精神，积极构建陕西基础教育骨干教师体系，激发广大教师工作热情，推进教师专业化发展进程，提高全省基础教育教学质量，按照《陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2021年全省中小学教学能手评选工作的通知》（陕教〔2021〕43号）安排，省教育厅、省人力资源和社会保障厅于今年第四季度组织完成了全省基础教育教学能手评选活动，共有816名教师脱颖而出，其中幼儿园98人、小学316人、初中174人、高中168人、少先队活动课60人。
经省教育厅、省人力资源和社会保障厅研究，决定授予樊琼等816名教师“陕西省教学能手”称号。
省教育厅、省人力资源和社会保障厅号召全省广大教师和教育工作者以教学能手为榜样，爱岗敬业，积极进取；希望被授予教学能手称号的教师戒骄戒躁、再接再厉，带头践行社会主义核心价值观，不断提升专业技能，坚持教育教学创新，发挥示范引领作用，为推进全省基础教育高质量发展做出新的更大贡献。
附件：2021年陕西省教学能手名单陕西省教育厅陕西省人力资源和社会保障厅2021年12月24日。
年度优秀教师的表彰决定范文
年度优秀教师的表彰决定范文尊敬的领导：根据我校颁发的《年度优秀教师评选办法》，经过全体教职工的学术评议和领导层的综合考察，我校最终确定了今年度的优秀教师。
现将相关决定予以呈报，请领导批准。
一、年度优秀教师评选的目的是为了激励我校教职工积极投入教学工作，不断提高自身的教学水平和教育教学能力，同时也是为了树立一批在教育教学领域取得显著成就的典型人物。
二、我校今年度共评选出10名年度优秀教师。
以下是他们的个人简介和教育教学成绩的概述：1. 张老师：担任高中语文教师10年，教育教学经验丰富，教学成果显著，曾多次获得市级教学比赛一等奖。
2. 王老师：担任小学数学教师15年，善于创新教学方法，教学效果优秀，在市级教学研讨会上发表多篇教育教学论文。
3. 李老师：担任初中英语教师5年，富有教学热情，耐心细致，被学生和家长一致好评。
4. 赵老师：担任高中物理教师8年，教学知识严谨全面，教育教学成绩突出，培养出多名优秀学生。
5. 陈老师：担任小学美术教师12年，教学方法新颖独特，引导学生发展绘画才能。
6. 杨老师：担任初中化学教师6年，注重培养学生实验操作能力，引导学生参加科技竞赛，并获得多项奖励。
7. 刘老师：担任高中历史教师9年，教学内容丰富，学生通过她的教学可以深入理解历史事件的背后故事。
8. 孙老师：担任小学音乐教师11年，以身作则，自己身怀才艺，勇于表达，鼓励学生积极参与音乐表演活动。
9. 赖老师：担任初中地理教师5年，注重拓宽学生的视野，组织学生实地考察，开展地理知识比赛。
10. 吴老师：担任高中政治教师8年，讲课思路清晰，教学内容鲜活生动，多次获得学生评选的最佳教师。
以上教师凭借他们卓越的教育教学成绩和广受学生和家长赞誉的口碑，当之无愧地成为我校年度优秀教师。
三、评选方式和程序严密，公正合理。
评选结果经过学校领导层的审核和确认。
四、我校将组织颁奖仪式，并在校网站和校报上对这些优秀教师进行宣传，以激励全体教职工积极投入教学工作。
杏坪镇中心校教学能手赛讲 奖励文件
杏中心校发【2014】10号
杏坪镇中心校
关于对“教学能手赛讲活动”获奖教师的
表彰决定
4月13日，我校在肖台小学举办了教学能手赛讲活动，全镇72名教师参加活动。
经过激烈角逐，陈晓莉等9名教师最终被评为镇教学能手。
此次活动的开展为基层学校的教师创设了相互学习、共同提高的机会，为青年教师搭建了探索课堂教学改革和展示自我的平台，为提高全镇教育教学质量奠定了基础。
现对“杏坪镇中心校教学能手赛讲”中获奖教师予以表彰。
特此通知
附：表彰名单
杏坪镇中心校
二零一四年四月十四日
报送柞水县教育体育局 2014年4月14日印发
共印6份
“杏坪镇中心校教学能手赛讲”获奖教师名单语文组：徐菁肖俊付磊
数学组：李开青谢志云赵丹
英语组：陈晓莉谢娟李静。
教学能手评选工作实施方案
教学能手评选工作实施方案Implementation plan of teaching experts selection汇报人：JinTai College教学能手评选工作实施方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
为进一步提高我校教师队伍素质，切实保证“教学能手”评选工作公平、公正和有序进行，现根据市教育局宜教发[XX]5号、教人[XX]174号文件精神，制定以下方案：一、组织机构成立安庆一中“教学能手”评选工作领导小组，领导小组由下列人员组成：组长：周诗长副组长：谷寿平陈文贞李昭文成员：何吕平程裕张瑜章中银王代益胡小会苏方豹刘兵各学科组建立评委组。
二、工作步骤1、全员发动（9.6—9.14）召开全体教职工大会，校领导作工作动员报告。
学校印发相关文件，做到人手一份，并将文件上传至学校网络。
组织全体教师学习相关文件。
2、全员培训（9.15—9.18）组织教师认真学习《新课程教师课堂技能指导》及《培训指南》，邀请专家来校开设《关于教学设计的撰写》、《如何组织课堂教学》、《如何进行教学推理演讲》等专题讲座。
3、接受报名（9.19—9.20）组织符合参赛资格的教师自愿报名。
4、组织竞赛（9.21—9.23）经评选产生23名校级教学能手。
具体竞赛内容为：（1）写一份教学设计（占20%）参赛教师根据所教学段和学科，抽签确定上课和演讲顺序，撰写教学设计和准备5分钟的'演讲提纲，共限时一小时。
（2）上一堂研究课（占60%，其中含教学基本功10%）参赛教师根据本人撰写的教学设计进行试讲，教学基本功随堂评分不另考核。
（3）教学经验演讲（20%）试讲结束后，进行演讲，演讲不超过5分钟，不再单独进行答辩。
竞赛要求及评分标准见市教育局宜教发[XX]5号和市师训中心师训字[XX]11号。
2024年中学学科带头人、教学能手评选条
2024年中学学科带头人、教学能手评选条第一章总则为了推动教育事业的发展，激励广大中学教师的教学热情和创造力，提高教学质量，特制定本评选条，以评选出中学学科带头人、教学能手，并为他们提供相应的荣誉和奖励。
第二章评选对象中学学科带头人、教学能手是指在中学教育教学领域具有卓越教学水平和影响力，对学科教学有一定贡献的中学教师。
第三章评选条件1. 必须具有正式教师资格，并在中学从事教学工作满5年以上。
2. 具有显著的教学成果和指导学生的能力，能够有效提高学生的学习成绩和素质。
3. 在教学评比、学科竞赛等方面取得过优异成绩，有一定的声誉和影响力。
4. 具备良好的师德师风，对学生关心、教育和引导有较强的责任心。
5. 具备团队协作精神，能够促进学科教研和教育教学改革的发展。
第四章评选程序1. 推荐阶段教育行政部门和学校会对符合评选条件的教师进行初步筛选和推荐。
教师可以自荐，也可以由学校领导或同事推荐。
2. 评审阶段评审委员会由教育行政部门、学校领导、教学专家和优秀教师组成。
评审委员会将对推荐的教师进行综合评估和评审，包括个人履历、教学成果、学科竞赛成绩等。
3. 公示阶段评审结果将通过校园官方网站和公示栏公布，征求师生和社会公众对评选结果的意见和建议。
4. 确定阶段评审结果公示期满后，评审委员会将根据评审结果和公示意见，最终确定中学学科带头人、教学能手的名单，并颁发荣誉证书和奖励。
第五章评选标准1. 教学成果评选人员在教学中的成果，包括学生的学习成绩提高情况、教学方法创新、教材研究和教学论文等方面的成果。
2. 教学能力评选人员在教学过程中展示的能力和特点，包括教育教学方案设计、课堂教学组织、学生管理和个性化教学等方面的能力。
3. 教学贡献评选人员对学校、学科以及教育教学改革的贡献，包括参与学科教研活动、指导学生参加学科竞赛和创新科研、推进教育教学改革等方面的贡献。
4. 教学实践评选人员在实际教学过程中展示的能力和经验，包括教学内容设计、教学方法使用、学情分析和个别辅导等方面的实践经验。
教学能手定稿
• 原因：市场经济具有自发性，一些企业和个人置 法律和道德于不顾，损人利己，图财害命；市场 规则不健全，法律法规不完善；政府监管不到位 。 • 措施：政府要实行强有力的宏观调控，加强市场 监管；加强法律法规建设，形成以道德为支撑、 法律为保障的社会信用制度；所有经济活动参与 者都要树立法制观念，遵守市场道德，诚信经营 ，合法致富。
自发性、盲目性和滞后性的区别
①市场调节具有自发性
表 现 制假售假 “害人”
②市场调节具有盲目性
表 现 盲目决策、一哄而上、一哄 而下 “害己”
③市场调节具有滞后性
表 现 价格形成—生产调整
“时间差”
有一段时间，苹果的价格很高，于是一些果农为了 使自己的苹果能早点上市卖上好价钱，使用不该用的生长 探究：甜苹果变成“伤心果”反映出市场 激素催熟苹果。这些苹果外表颜色鲜艳，但果质很差，坑 害顾客。还有不少地方的农民砍掉其他果树，改种苹果。 调节有哪些缺陷？ 没过几年，苹果大量积压，价格直线下降，甜苹果变成了 农民的“伤心果”。
【知识拓展】正确理解市场调节与国家宏观调控的关系
市场调节 地位 调节 手段 优势 基础性地位 主要通过价格、供求、竞争等市场 机制来进行 次要地位 以经济手段和法律手段为主，辅 之以必要的行政手段 宏观调控
价格及时反映供求变化，市场信息 灵敏，生产要素自由流动，生产效 率高
宏观调控具有自觉性、主动性和 预见性，可以弥补市场机制的不 足
5、 同学们在综合实践活动中，深入农村对农民进 行采访 • 问：您对今后农业生产有何期盼？
• 农民甲：这些年我们的生活水平越来越高，但我们文化 水平不高，资金短缺，市场风险又大，常常种什么亏什么 ，希望多些农业科技人员下乡，指导和帮助我们致富。 • 农民乙：感谢党和政府的惠农政策，但农资价格上涨快 ，加上假种子和假化肥的坑害，粮食种植收益不高，希望 政府能增加农业补贴，提高粮食最低收购价，增加我们的 收入。 • 请运用市场经济的有关知识，就其中一位农民的期盼提出 合理化建议。
关于确定教师为教学能手的公示
关于确定教师为教学能手的公示
1. 引言
本文档是为了公示确定教师为教学能手的相关信息而编写的。
根据我们的评估和选择标准，我们确定了一些杰出的教师，并将在
此公示他们的名单。
2. 教师评估标准
我们通过以下标准对教师进行了评估：
- 教学能力：教师的教学方法是否灵活多样，能否激发学生的
兴趣和参与度。
- 教学反馈：教师是否及时提供学生反馈，帮助学生改进研究。
- 教学成绩：教师是否能够帮助学生取得好的研究成绩。
- 教学创新：教师是否能够运用新的教学技术和方法，提升教
学效果。
3. 确定教学能手名单
经过评估，我们确定以下教师为教学能手：
- 教师1教师1
- 教师2教师2
- 教师3教师3
4. 公示详情
以下是确定教师为教学能手的公示详情：
- 公示期限：公示期限将为两个星期，自公示起计算。
- 公示内容：将在教学楼各个角落张贴公示公告，公示内容包括确定教学能手名单的教师姓名和相关评估标准。
- 公示投诉：如果有教师在公示期间受到投诉，我们将进行调查，并在公示结束后进行处理。
5. 公示结果反馈
公示结束后，我们将对教学能手名单进行最终确认并公示。
同时，我们将组织相关活动表彰这些教师，以鼓励他们继续发展教学能力，并为学校的教育事业作出更大贡献。
6. 结束语
希望通过这次公示，能够充分展示我校优秀的教师团队，并为学生和家长提供更好的选择和参考。
希望所有教师都能够以此为契机，不断提升自己的教学水平，为培养更多优秀人才做出贡献。
感谢您的关注和支持！。
榆林市2013年教学能手评选结果文件
榆林市2013年教学能手评选结果文件目录1.榆林市 2013 年教学能手评选背景2.评选结果概述3.评选的具体标准和流程4.评选结果的意义和影响正文【榆林市 2013 年教学能手评选背景】榆林市作为我国陕西省的一个重要城市，教育事业的发展一直受到广泛关注。
为了进一步推动教育事业的发展，鼓励和表彰在教学工作中做出突出贡献的教师，榆林市于 2013 年举办了教学能手评选活动。
【评选结果概述】经过层层选拔，榆林市 2013 年教学能手评选结果最终揭晓。
评选共设有一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，共有 50 名教师荣获奖项。
其中，一等奖 10 名，二等奖 15 名，三等奖 25 名。
这些获奖教师分别来自全市各个中小学校，他们在教学工作中表现突出，深受学生和家长的喜爱。
【评选的具体标准和流程】榆林市 2013 年教学能手评选活动采取了严格的评选标准和流程，旨在保证评选的公平、公正、公开。
评选标准主要分为教学业绩、教学能力、教学研究和教学创新四个方面。
教学业绩主要考察教师所带学生在学科考试中的成绩及进步情况；教学能力则通过课堂教学展示、教学设计及说课等环节来评估；教学研究主要看教师在教育教学方面的研究和论文发表情况；教学创新则着重评价教师在教学方法和手段上的创新和实践。
评选流程分为初选、复选和终选三个阶段。
初选由各学校根据评选标准进行推荐；复选由各区县教育局组织专家对推荐人选进行评审；终选由榆林市教育局组织专家对复选人选进行最终评审。
【评选结果的意义和影响】榆林市 2013 年教学能手评选活动的举办，对于提高全市教育教学水平具有重要意义。
首先，评选活动激发了广大教师积极投身教育教学工作，提高了教育教学质量。
其次，评选活动充分展示了优秀教师的教育教学成果，对于提高全市教师队伍的整体素质具有积极作用。
授予教学能手称号文件
授予教学能手称号文件
以下是一个授予教学能手称号的文件示例，你可以根据实际情况进行修改和调整：
**文件编号：[具体编号]**
关于授予[姓名]教学能手称号的决定
为鼓励先进，树立榜样，推动教育事业的发展，经过严格的评选和考核，我校决定授予[姓名]老师“教学能手”称号。
[姓名]老师在教学工作中表现出色，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。
他/她的教学水平得到了学生和同事的一致好评，所带班级的成绩在年级中也名列前茅。
希望[姓名]老师珍惜荣誉，再接再厉，在今后的教学工作中取得更加优异的成绩。
同时，也希望全体教师以他/她为榜样，不断提高自身素质和教育教学水平，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
特此决定。
[学校名称]
[日期]。
教学工作先进个人表彰决定模板
XXX学校文件
关于教学先进个人表彰的决定
为表扬先进，鼓舞士气，充分发挥榜样引领作用，激励我校教师爱岗敬业、无私奉献，学校决定，对在上学年度涌现出的教学工作先进个人予以表扬。
授予XXX等20名同志教学工作先进个人荣誉称号。
希望受到表扬的先进个人要珍惜荣誉，戒骄戒躁，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。
全体教师要以先进典型为榜样，知难而进，发奋工作，跨越赶超，树立质量意识，更新工作思路，改进工作方法，担当作为，狠抓落实，全面推进课程改革，提高办学品位，为推动全校教育事业持续健康发展做出更大贡献。
附件：教学工作先进个人名单
XXX
XXX学校
2023年9月7日
— 1—。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
定稿文件--授予教学能手的决定
鄂教工【2019】6号
关于授予唐静、叶李等85位同志
“湖北青年教学能手”荣誉称号的决定
各市、州、神农架林区教育局，教育工会；江汉油田教育实业集团，各高等学校及工会：
湖北省青年教师教学竞赛是我省加强教师队伍建设的重要举措，是展示我省青年教师队伍风采的重要平台，是对我省教师教学水平的重要考量，也是锻炼培养我省优秀青年教师的重要渠道。
在全省教育系统开展的“课内比教学、课外访万家”和全省青年教师教学竞赛活动中，涌现出了一大批教学理念先进、教学水平精湛的优秀教师。
为进一步加强我省教师队伍尤其是青年教师队伍建设，进一步激发广大教师尤其是青年教师爱岗敬业精神和工作积极性，促进青年教师快速成长，省教育厅、省教育工会研究决定，授予在湖北省第三届青年教师教学竞赛中获得优异成绩的唐静、叶李等
85位同志“湖北青年教学能手”荣誉称号。
希望被授予“湖北青年教学能手”荣誉称号的同志谦虚谨慎，认真学习专业知识，不断增强教学能力，充分发挥示范和引领作用，为实现我省从教育大省到教育强省的历史性跨越贡献力量。
附件：“湖北青年教学能手”名单
湖北省教育厅湖北省教育工会委员会
2019年11月13日
附件：
“湖北青年教学能手”名单
中小学（43名）
唐静武汉市桥口区崇仁路小学易小华
徐燕
黄珺
江鸥
吴硕
乐玲玲
范海进
张赋
张晓华
朱天斌
邹杨
王萍
李刚
张守华
张安群
高良琴武汉市黄陂区前川第一小学武汉市二中广雅中学武汉市第一中学武汉市红领巾学校武汉市育才小学武汉市武珞路中学武汉市第一初级中学黄石市第八中学黄石市阳新县第二实验小学黄石市第二中学襄阳市第四中学襄阳市谷城县实验小学襄阳市襄城实验小学襄阳市第四十一中学枣阳市琚湾镇二中湖北省沙市中学荆州实验小学
赵春芸沙市第九中学
何洋宜昌市第一中学
曹鑫宜昌市远安县实验小学王忠富宜昌市第一中学
高先敏宜昌市夷陵实验初中向端
钱红生
陈国丽
杨红萍
石骏武
祝存东
彭芳
刘汉锋
张巨玲
彭霞
杨帆
周大宋
陈志华
冯娜
王丹丹
燕娥宜都市外国语学校十堰市郧阳中学丹江口市红旗中学孝感市实验小学孝感市楚澴中学孝感市玉泉小学荆门市金虾路小学荆门市石化第一小学荆门市龙泉中学鄂州市秋林高中黄冈市黄州区实验小学黄冈市团风中学武穴市实验小学咸宁市温泉中学咸宁市赤壁一中随州市随县厉山镇中心学校恩施市小渡船中学
张平恩施市一中
谭克明恩施高中
李炜潜江市江汉油田外国语学校
高校（42名）
叶李武汉大学
李涛武汉大学
张妍岩武汉大学
陈鹤华中科技大学
岳军华中科技大学
丁茜华中师范大学
戴胜利华中师范大学
薛琼武汉理工大学
陈云武汉理工大学
苏俊武汉理工大学
施丹华中农业大学
王英振华中农业大学
杨璠中南财经政法大学王敏中南财经政法大学庞明礼中南财经政法大学李琳中南民族大学
于婧湖北大学
付应雄湖北大学
刘娟武汉科技大学李涛武汉科技大学颜研湖北工业大学纠智先武汉工业学院李鹏
樊云
吴丰华
张冕
杜晓超
高玮
刘素静
陈欣
胡森
伍文忠
胡政发
金曙
王丹荣
杨丽
孙幸荣
张泽华
陈凯武汉工业学院湖北中医药大学湖北中医药大学湖北经济学院三峡大学三峡大学长江大学湖北第二师范学院湖北第二师范学院湖北师范学院湖北汽车工业学院湖北医药学院湖北文理学院黄冈师范学院黄冈师范学院江汉大学江汉大学
宋华华中科技大学武昌分校刘静武昌工学院
姚层林武汉商业服务学院。