典型修改病句
修改病句典型例题及答案
修改病句典型例题及答案大全修改病句及答案1一般病句类型：1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。
若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
3、搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
4、重复罗嗦。
重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。
5、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
6、前后矛盾。
前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。
7、词序颠倒。
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。
8、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
9、不合事理。
不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
二、修改病句。
1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
2、市少年宫举办了科技成绩展览会。
3、昨天，刮了一夜的大风。
4、小红在会议室里各抒己见。
5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。
6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
7、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。
9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、我们积极响应学习赖宁。
14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。
15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事。
17、雷锋精神是我们学习的榜样。
18、张明被评为“优秀少先队员”的称号。
修改病句经典例题
修改病句经典例题
修改病句的经典例题如下：
1. 我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
答案：将“坏”改为“不好”。
2. 我们要杜绝打架斗殴这种不良现象的发生。
答案：去掉“的发生”。
3. 经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。
答案：去掉“使”或“经过”。
4. 我估计他这道题目肯定做错了。
答案：去掉“肯定”。
5. 他已经端正了学习目的和态度。
答案：将“端正”改为“明确”。
6. 我终于克服了困难，取得了成绩。
答案：将“克服”改为“解决”。
7. 爷爷经常回忆过去有趣的往事。
答案：去掉“过去”或“往”。
8. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
答案：将“纠正”和“指出”调换位置。
9. 我们要发扬自己的优点和不足之处。
答案：将“和”改为“改正”。
10. 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
答案：将“得到”改为“受到”。
修改病句大全
修改病句大全第一部分：修改病句一:用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
④张林同学提的建议很正确,大家都附和他。
⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点.练习：用修改符号修改下面的病句。
(1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
（2）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
（3）他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4)奇奇做错了事，心情很繁重。
(5）学校的操场又扩张了不少。
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣.（7)经过努力,我终于取得了很好的学习成就。
（8）要想写好作文，就必须有不怕困难的精神.(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
（10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄.修改病句二：句子不完整(一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么"或“什么、怎么样”说清楚.）一、缺少主语。
如:①会唱《世上只有妈妈好》了.②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
二、缺少谓语。
如:①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
三、缺少宾语。
如：①我送给小丽同学.②我最尊敬的人是.练习：读下面的句子，把不完整的补充完整.1．爸爸在灯光下.2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿.10．敬爱的老师无微不至地关怀。
11．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
修改病句三：词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朗的一个夜晚.③五月的北京是漂亮的季节。
④说实在的,他并不唱得好。
⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。
典型修改病句
典型修改病句修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
下面是店铺给大家整理的典型修改病句，供大家阅读!典型修改病句11、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。
2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
3、早晨6点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。
4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
5、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
6、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
8、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。
9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。
10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
改:1、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。
(缺少主语)2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。
(常识性问题,梨花是白的)3、早晨6点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。
(同1)4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。
(公园,街道等就是公共场所,重复)5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
(介宾短语不做主语)6、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
(虚词使用不当)7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。
(没有广泛的意见之说)8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。
(条件复句,前后应保持一致)9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。
(动宾搭配不当)10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
(文学名著要读了才有用))典型修改病句21.下面句子的语病是什么?在题后括号里填上相应的序号(7分)A.语序不当B.成分残缺C.句式杂糅D.自相矛盾E.搭配不当F.否定不当(1)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
典型修改病句15题
典型修改病句15题1、造纸是我国古代的四大发明。
2．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
3、.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果. 4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5．来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。
6．这篇文章的内容比较优美。
7．夏天的庐山是美丽的风景。
8．小王用的毛笔写字非常漂亮。
9联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
10所有的全校师生都参加了植树劳动。
11．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
12．妈妈的工作养成了认真的好习惯。
13．我估计他这道题一定不会做。
14这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
15．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
关联词语1．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
2．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
3．（）困难有多大，我们（）能克服。
4．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
5．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
6．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。
7．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
8．（）你去，（）他去，总得有一个人去。
9．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。
10．同学们（）走着，（）谈论着。
11．（）是什么人，谁向我们指出（）行。
12．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。
13．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
14．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
15．（）多读多练，（）会提高作文水平。
病句修改(典型病句)
和鉴别的能力。
(应将“进行”改为“有”或者把“的能力”删去)
C 这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”
“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应
改为“数量”“增加”。
D.节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
“洋溢”与“笑脸”不能搭配，可将“笑脸”改为“笑容”
能力提升 自己分析下面病句存在的问题并修改。
A.春天的湿地公园展现出大自然的清新灵秀，是人们春游的好 时机。 B.这篇小说完美的塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C.在《走进新时代》节目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞 台赢得了广大观众的点赞。 D.我们只要相信自己Байду номын сангаас能力，才能在各种考验面前充满信心。
解析：A项(“公园”与“时机”不能搭配，应将“时机”改为“去处”或 “地方”)；B项应将“事迹”替换为“形象”。； C项(“眼花缭乱”和 “歌声”搭配不当，可将“眼花缭乱”改为“如痴如醉”) ；D项：“只 要”改为“只有”。。
2 下列各句没有语病的一项是（D）
A． 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青 年的场所，多次受到上级领导的表彰。
B．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革 命传统的大问题。
c. 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
D.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在 于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。
解析：A项“附和”应为“赞同”；B项“耿耿于怀”应为“不能忘怀”； C项“障碍”应为“阻碍”； D项“但是”应为“也”。
典型病句及修改练习
判断下面句子是否正确并说明理由。
搭配不当
A 这最后一天的运动会是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
常见的修改病句
常见的修改病句一、成分残缺哎呀，这成分残缺可太坑人了！就像盖房子少了几块砖似的。
比如说“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”你看啊，“通过……使……”这么一用，句子就没有主语了。
到底是谁明白了团结的重要性呢？应该改成“这次活动，使我明白了团结的重要性。
”或者“通过这次活动，我明白了团结的重要性。
”可别像个丢三落四的小迷糊，犯这种错误哦。
二、搭配不当嘿，这搭配不当就像穿错了鞋子，那得多难受啊！你看“他的写作水平明显改进了。
”水平能说改进吗？这就不对了。
应该是“他的写作水平明显提高了。
”就好像你不能说“衣服很美味”一样，词语之间得搭配好，不然听起来就特别别扭，像个怪人在说话似的。
三、用词不当用词不当啊，这就好比做菜放错了调料。
我给你举个例子哈，“我断定他大概是小红的哥哥。
”断定就是很肯定的意思，后面又来个“大概”，这不是自相矛盾嘛。
就像你说“我肯定可能会去”，这多奇怪呀。
应该改成“我断定他是小红的哥哥。
”或者“我想他大概是小红的哥哥。
”可得把词用准喽，不然就像乱炖的菜，味道全不对了。
四、语序不当语序不当就像把东西放错了位置。
你听“我昨天买了一本在书店有趣的书。
”这听起来是不是很怪？应该是“我昨天在书店买了一本有趣的书。
”这就好比你整理房间，把床放到衣柜里，把衣柜放到床上，肯定不行啊。
句子里的词语顺序得合理，这样才能让人明白你的意思。
五、句式杂糅句式杂糅啊，就像是把两种不同的东西硬揉在一起，那能好看吗？像“他的家乡是黑龙江哈尔滨人。
”这句子到底想说他的家乡是黑龙江哈尔滨呢，还是他是黑龙江哈尔滨人呢？应该改成“他的家乡是黑龙江哈尔滨。
”或者“他是黑龙江哈尔滨人。
”这就好比你把猫和狗缝在一起，成了个四不像，多奇怪呀。
六、语义重复语义重复就像一个人说话啰啰嗦嗦的。
比如说“我不禁忍不住笑了起来。
”“不禁”和“忍不住”意思差不多呀，用一个就够了，应该改成“我忍不住笑了起来。
”或者“我不禁笑了起来。
”就像你一直重复说同一件事，别人听了都烦，句子也要简洁明了才好。
修改病句的例子10个及答案
修改病句的例子10个及答案对于语文学习来说，修改病句是非常必要的练习，通过修改病句可以帮助学生发现自己在语言表达上的问题，提高写作水平。
在这篇文档中，我将给大家提供10个修改病句的例子及答案，希望能帮助大家更好地掌握文言文的语言特点，提高语文水平。
1、病句：吾昨夜睡覺時夢見一個長者。
修改后：昨夜吾睡覺時夢見一位長者。
2、病句：君子乘馬，小人乘車。
修改后：君子騎馬，小人乘車。
3、病句：風景如畫，風吹起細雨。
修改后：風景如畫，風起細雨。
4、病句：書中自有黃金屋。
修改后：書中自有顏如玉。
5、病句：生活中的小事情是幸福的源泉。
修改后：生活中的小事是幸福的源泉。
6、病句：書情實確，深諳世態。
修改后：書情深確，諳世態。
7、病句：夏日裏，不可不喝的清涼饮料。
修改后：夏日間，不可不喝的清涼飲料。
8、病句：落花有意，流水無情。
修改后：落花有意，流水無聲。
9、病句：心中有愧，一言不發。
修改后：心中有愧，不言不語。
10、病句：兩人的關係很好，常常一起睡覺。
修改后：兩人的關係很好，常常一起共眠。
通过以上的病句修改例子，我们可以发现，在文言文中，常常有很多表达方法与现代汉语不完全一致，需要我们深入理解其中的文化内涵和语法结构。
例如，因为古语中没有“我”的说法，我们要使用“吾”代替；在古代人的观念中，道德和修养与骑马、乘车有着紧密的关系，所以我们要用“騎馬”而不是“乘馬”，用“乘車”而不是“坐車”；“如画”与“起雨”之间缺少连词，需要添加“風”来连结。
此外，还有部分病句是因为语言重复、措辞不当等问题导致的，需要我们在写作时更加细致，注意语言的准确性和简洁性。
希望以上例子能够帮助大家更好地掌握文言文的语言特点，提高语文水平。
10个最经典的修改病句例子
10个最经典的修改病句例子 1. 原句：我昨天去商场买了一件新的裙子。
修改后：昨天我去商场买了一件新裙子。
2. 原句：他不习惯吃辣的食物。
修改后：他不适应吃辣的食物。
3. 原句：这个电视是我爸爸买给我的。
修改后：这台电视是我爸爸给我买的。
4. 原句：他们正在计划明年去旅行。
修改后：他们正在计划明年旅行。
5. 原句：我从小就梦想成为一名医生。
修改后：我从小就梦想着成为一名医生。
6. 原句：她没有告诉我她的手机号码。
修改后：她没有把她的手机号码告诉我。
7. 原句：这个问题应该马上解决。
修改后：这个问题应该立即解决。
8. 原句：他们每个月都会去一次电影院。
修改后：他们每个月都会去看一次电影。
9. 原句：我经常忘记带钥匙。
修改后：我经常忘记携带钥匙。
10. 原句：她在图书馆里学习了一整天。
修改后：她在图书馆里学习了一天整。
修改病句的例子20个二年级
修改病句的例子20个二年级修改病句对于孩子的语文学习非常重要。
在二年级阶段，孩子已经开始学习一些基础语法知识，能够使用简单的句子表达自己的意思。
然而，这个年龄段的孩子们还会犯一些语法错误，如主谓不一致、词序不当等等。
下面我会给大家介绍20个修改病句的例子，希望对大家的语文学习有所帮助。
1. 他去了上海，看到了很多高楼大厦。
修改前：他去了上海，看见了很多高楼大厦。
修改后：他去了上海，看到了很多高楼大厦。
2. 我的狗很聪明，他喜欢玩玩具。
修改前：我的狗很聪明，他喜欢玩玩具的。
修改后：我的狗很聪明，他喜欢玩玩具。
3. 妈妈在厨房里，做饭给我们吃。
修改前：妈妈在厨房里，做饭给我们吃饭。
修改后：妈妈在厨房里，做饭给我们吃。
4. 我们去公园玩，看到了许多美丽的花儿。
修改前：我们去公园玩，看见了许多美丽的花儿。
修改后：我们去公园玩，看到了许多美丽的花儿。
5. 张小明喜欢画画，他经常在家里画画。
修改前：张小明喜欢画画，他经常在家里画画的。
修改后：张小明喜欢画画，他经常在家里画画。
6. 我和弟弟一起做作业，很快就做完了。
修改前：我和弟弟一起做作业，很快就做完了的。
修改后：我和弟弟一起做作业，很快就做完了。
7. 爷爷因为身体不太好，所以每天都要坚持锻炼身体。
修改前：爷爷因为身体不太好，所以每天都要坚持锻炼他的身体。
修改后：爷爷因为身体不太好，所以每天都要坚持锻炼身体。
8. 妈妈给我买了一本漫画书，我很喜欢看。
修改前：妈妈给我买了一本漫画书，我很喜欢看的。
修改后：妈妈给我买了一本漫画书，我很喜欢看。
9. 外面下了雨，我没有带伞，所以我湿透了。
修改前：外面下了雨，我没有带伞的，所以我湿透了。
修改后：外面下了雨，我没有带伞，所以我湿透了。
10. 明天我们要去游泳，因为明天很热。
修改前：明天我们要去游泳，因为很热。
修改后：明天我们要去游泳，因为明天很热。
11. 张老师很厉害，他能够帮我们解决问题。
修改前：张老师很厉害，他能够帮助我们解决问题。
典型修改病句及答案
典型修改病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
下面是店铺给大家整理的典型修改病句及答案，供大家阅读!典型修改病句及答案11.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)5.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)6.昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)7.这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)8.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)9.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)10.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)11.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。
(用词不当，“减少”不可以用倍数)12.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
修改病句500例
修改病句500例1、蒙古的兄弟姐妹们热情地欢迎远方的客人，草原变得热闹起来了。
2、他一直保持着艰苦朴素的作风。
3、从小我们就应该爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
4、XXX爷爷希望我们从小就培养远大的理想。
5、随着国歌声响起，五星红旗缓缓升起。
6、为了给班级争光，大家都纷纷参加比赛。
7、他用有力的双手紧紧握住锄头。
8、在研究上，我们应该有不怕困难的精神。
9、他拎着水桶和铁锹。
10、他正在洗完衣服，就要去上学了。
11、老师表扬了班里的全体同学和XXX同学。
12、一起床，他就穿上衣服和帽子出门了。
13、泰山是我国五大名山之一。
14、我要继承老一辈的革命事业。
15、在大家的帮助下，我取得了很大的进步。
16、XXX端正了研究态度和方法，成绩提高很快。
17、冀中平原地下有无数条地道，横的、弯的、直的、竖的，家家户户相连，村村相通。
18、XXX经常偶尔得满分参加数学考试。
19、《繁星》是XXX所写。
20、这学期我们学校增加了很多教学仪器。
21、新旧社会之间的对比非常鲜明。
22、我认为XXX这次考试可能会得满分。
23、南京的春天是一年中最美好的季节。
24、通过改革开放，我们的生活得到了改善。
25、即使成绩好，也不能骄傲自满。
26、现在这么晚了，我想他可能不会来了。
27、XXX因为刻苦研究，所以成绩很优秀。
28、会议室里坐着许多来自各校的代表。
29、他穿着粉红色的上衣，戴着草帽，笑嘻嘻地走进教室。
30、XXX办事果断，从不犹豫不决。
31、人参是东北三大特产之一。
32、尽管奶奶满头银发，但她行动十分敏捷。
33、看到他的进步，同学们感到特别高兴。
34、全校师生和学生一起去英雄山祭扫烈士墓。
35、《在仙台》是XXX所写。
36、市场上有很多蔬菜，比如黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。
37、他把两件新旧毛衣都捐给了灾区的人民。
38、黄河游览区的春天是一个美丽的地方。
39、在老师的教育下，他明确了研究态度。
40、在“六一”儿童节联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和欢乐的笑容。
修改病句大全
修改病句大全修改病句大全修改病句大全（一）：搭配不当。
1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮此刻我眼前。
（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。
（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的推荐，又虚心地征求了专家们的意见。
（"严肃"不能修饰"研究"，能够改为"认真"、"慎重"等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。
（应将"国家"改为"行为）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。
（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）修改病句大全（二）：语序不当语序不当常见的状况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：就应发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
小学语文修改病句的几种类型及例句
小学语文修改病句的几种类型及例句修改病句一——用词不当例句：1.同学们热心欢迎老师。
2.XXX十分爱护时间。
3.正确的意见，我们应该坚定。
1.同学们热烈欢迎老师的到来。
2.XXX珍惜时间，不浪费一分一秒。
3.我们应该坚定正确的意见。
练：1.我们祝颂XXX评上了“三好”学生。
（祝贺）2.XXX办事很武断，从不犹豫豫。
（犹豫不决）3.他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
（热情）4.奇奇做错了事，心情很烦重。
（沉重）5.学校的操场又扩建了不少。
（扩张）6.我把养花作为生活的一种情趣。
（爱好）7.经过努力，我终于取得了很好的研究成绩。
（取得）修改病句二——句子不完整补充后：1.爸爸在灯光下看书。
2.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的气氛。
3.你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起那幅图画。
4.我们要讲究卫生惯。
5.茅屋里传出了钢琴声。
6.要对青少年进行爱国教育。
7.小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8.解放军叔叔打开了门。
9.XXX救助了很多藏族孤儿。
修改病句三——词序不当改正后：1.同学们一致评选XXX“三好”学生。
2.这是一个晴朗的夜晚。
3.北京的五月是美丽的季节。
4.说实话，他唱得并不好。
5.我已经把胜利的消息告诉了大家。
6.我们听了校长的报告并进行了讨论。
7.今年的麦子长势喜人，丰收在望。
8.这两个社会的新旧对比真是鲜明。
练：1.对语文我特别感兴趣。
2.小轿车在路上奔驰着。
3.我国是世界上人口最多的国家。
4.他紧紧握住了老工人的手。
5.我国埋藏着丰富的各种矿物。
6.一位头发花白的老工人坐在主席台上。
7.考试的时间已经不多了，我们要赶紧复。
8.同学们通过这个阶段的复，普遍成绩提高了。
9.我们听了老红军的报告并进行了讨论。
10.老师表扬了XXX的助人为乐精神。
1.老奶奶回忆起了许多过去的事情。
2.我们专注地听老师讲课，眼睛不眨地盯着他。
3.学校是一座美丽的、风景优美的大公园。
4.公园里的花朵非常美丽。
修改病句典型例子
一、修改病句。
1、公园里盛开的荷花，完全开放，美丽极了。
2、语文对我很感兴趣。
3、李爷爷在山上发明了恐龙化石。
4、我肯定今天可能会下雨。
5、篮子里装满了龙眼、荔枝、香蕉等水果和蔬菜。
6、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
7、如果你不坚持锻炼，所以体弱多病。
8、他的表演精美极了。
9、在小组会上，他首先第一个发言。
10、“六一“儿童节到了，全校小学生和少先队员表演了大合唱。
11、我改掉了不好的缺点。
12、我们要养成专心听讲的好思想。
13、时间是宝贵的，我们要好好爱护它。
14、几年过去了，一条巨大的公路从北方延伸到南方。
15、上课时，同学们发言很激烈。
16、各种颜色的红旗在空中飘扬。
17、为了庆祝国庆，我们学校的联欢会开得很热心。
18、大家的作业本基本上交了。
19、星期日，爸爸、妈妈和我一起参加了美术展览会
20、小明被同学一定选为班干部。
21、登上了乔治岛。
修改病句50句附答案
"修改病句专练1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
】8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、-17、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
18、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
19、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
20、少先队员要热爱祖国和公共财物。
21、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
22、听了报告，受到了教育。
23、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
24、我忍不住不禁笑了出来。
25、【26、我经常看到小明有时在早锻炼。
27、少先队员要发挥革命传统。
28、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
29、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
30、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
31、他喊他出去玩。
32、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
33、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜32、]33、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
34、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
35、听了老师的一番话，很受教育。
36、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
40、《41、春天的景色我觉得十分美丽。
初中典型修改病句与标点符号【含答案】
修改病句专题一、语序不当1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑过来看他们。
2、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
3、在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
4、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
5、他这个问题不怎么放在心上。
6、央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
二、搭配不当1、工地上，听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向四处张望。
2、纪念三八节的到来。
3、黄山的仲夏季节是旅游休闲的好去处。
4、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
5、是否高度重视人才，是宿州成为“全国发展最快的十座城市”之一的原因。
6、为了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部门加大了监管力度。
三、成分残缺1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、随着一场暴风雨的到来，使载有450余人的“东方之星”号客轮在长流流域倾覆。
3、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。
4、又到酷暑季节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
5、读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
四、语义重复1、抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。
2、他不知不觉就走了10里路左右的距离。
3、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
4、这些学校的贫困生总数较多，高校贫困生问题短时间内不可能很快解决。
5、他做什么事情都非常认真得很。
6、自从TFboys组合发行首张专辑以来，吸引了大批粉丝去看他们的演唱会。
五、句式杂糅1、这次沉船事故的原因是恶劣天气和驾驶不当造成的。
2、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
3、我生长在珠江边是一片富饶的土地。
六、表意不明1、这次中考，老师和学生中的一部分坐汽车去。
2、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
3、这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
修改病句句子大全及答案
修改病句句子大全及答案1. 修改病句大全1、句子成分残缺。
例如：我们必须遵守纪律的习惯。
改：我们必须养成遵守纪律的习惯。
2、词语搭配不当。
例如：我们要坚持革命的光荣传统。
改：我们要继承革命的光荣传统。
3、语意重复罗嗦。
例如：我不禁忍不住笑出声来。
改：我不禁笑出声来。
4、词序不对。
例如：我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。
改：我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。
5、前后矛盾。
例如：昨天傍晚刮了一夜的风。
改：昨天傍晚刮了一阵风。
或：昨天刮了一夜的风。
6、句意含混或错误。
例如：谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。
改：谁也不会否认，地球是绕着太阳转的。
7、不合逻辑。
例如：商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨。
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。
8、乱用关联词语。
例如：他为了体弱，锻炼得特别积极。
改：他因为体弱，锻炼得特别积极。
2. 修改病句大全1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"） 2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"）3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
（搭配不当：主语和谓语。
在"过敏性鼻炎"后加"患者"）6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
（成份残缺：缺主语，删掉"随着"） 7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
初中修改病句典型2
1、在建设三峡大坝的过程中，无论人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
改为：在建设三峡大坝的过程中，无论人们遇到什么样的困难，他们都能披荆斩棘，一往无前。
2、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
原因：成分残缺改为：在列车长粗暴的干涉下，爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
3、这了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
改为：这了防止非典疫情再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4、改革开放二十年来，中国人民的生活水平有了明显的增强。
改为：改革开放二十年来，中国人民的生活水平有了明显的提高。
5、白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传颂。
改为：白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民中传播。
6、那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
改为：那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
7、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
改为：在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
8、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
改为：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。
9、专家告诫：观看“日食”时要有保护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
改为：专家告诫：观看“日食”时要有保护措施，不能用眼睛直接观看，以免灼伤眼睛。
10、我们学习不仅接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。
改为：我们学习不仅接受前人创造出来的知识，还要提高自己的创造能力。
11、要把我们的学生培养成为既有丰富知识，又有高尚的品质。
改为：要把我们的学生培养成为既有丰富知识，又有高尚品质的人。
12、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
改为：从他上学的那天起，他对语文就产生了浓厚的兴趣。
修改病句的例子典型
修改病句的例子典型【篇一：修改病句的例子典型】1、语序混乱（1）我国棉花的生产,现在已经自给有余.（定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.（多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明.（词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”.）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响.（主谓搭配不当,“月光”不会发出声响.）（2）她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯.（动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者.（关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用.）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩.（缺主语,将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任.（缺谓语,在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你.（缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法.（多余,“虑”就是想,可删去“的想法”）4、结构混乱（1）止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的.（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个）（2）你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说）5、表意不明（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会.（其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的.（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚）6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个.（既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?【篇二：修改病句的例子典型】病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等.[考点说明]辨析并修改病句,是近年来高考试题中最为常见的考点之一,是高考试题中对考生较高层次的能力要求.一般来讲,病句的类型有以下几种常见形式：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等.[考点解读]病句辨析方法1、语感审读法调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭.如别扭则再做分析比较,明辨原因,以加修改.例如：不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰.这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”、“尽管……非常不利”.2、主干枝叶梳理法运用语法分析的手段,先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是否有毛病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病.例如：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情,资源卫星几天内即可完成.用紧缩法,这个句子的主干是“事情卫星完成”,“事情”不能说“完成”,只能说“做完”,这儿犯了搭配不当的错误.3、造句类比法有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较问题就清楚了.例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视.原句结构复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”.再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”.“这值得我们的参观.”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去.4、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法.逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适.例如：①该市有人不择手段仿照伪劣产品……②凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炼成才的.①句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”.②句用了“凡是……都”这个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字.修改病句五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当的）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）修改不是再造,切忌改变句子的本意.尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处解决了的,决不改动两处,改病句也应简要、高效.（一）实词使用不当1、单音词和双音词选用不当.有的地方该用双音词,就不应该用单音词；有的地方该用单音词,就不必硬把单音词加以双音化.例如：这儿的河流,流程都不太长,但水量很丰,流势很急.（“丰” 应改为“丰富”或“大”为好.）大坝拦挡住河水,一个人工湖形成了.（“拦挡”应改为“挡”）2．选错近义词：有些词的意义相近而又有些细微的差别.很容易用错,选词时仔细斟酌.例如：雨滴和汗水混大一起,他们的衣服湿透了.（“雨滴”改为“雨水”）3、代词用错.例如：我们明明知道先进单位的缺点,却不认真地帮助它,反面毫无原则地掩盖它,这是不负责作的表现,（句中第一个“它”指“先进单位”,而第二个“它”却指“先进单位的缺点”,第一个“它”应改为“这些缺点”）（二）虚词使用不当最容易用错的虚词介词连词.1、用错介词（最容易用错的介词是“对”、“把”）例如：谷神星这个名词,可能对我们不太熟悉.（句中的“对”弄错了对象,应当是“我们对谷神星这个名词可能不太熟悉”.）每个介词有自己的范围,“向”表示方向,“对”表示对象,“在表示时间地点情况等.2、用错连词.例如：你知道我也十分爱好吹笛子,而且吹得很槽.（句中“而且”表示递进关系,但是前两句没有递进内容,应把后句改为“而且知道我吹得很糟.”）3、助词使用小当.助词使用不当,主要是结构助词使用不当,例如：他们是我们乡第一个上名牌的大学的学生.（名中的“的”过多,“名牌”后的“的”可以删去）（三）成分残缺句子成分可以省略、省略总是明确的,而且可以把省去的词语补出来.但是必要的成分不能欠缺,否则句子结构不完整.1、缺主语.例如：通过学习,使找提高了认识.由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限,小能不在他的作品中有所反映.2、缺谓语.例如：我们识别足非的能力.中国人民止在努力为建设一个现代化的社会主义强国.3、缺宾语.例如：大会提出”情况变了怎么办”北京市百货大楼从市场需要出发,不断矿人商品.4、缺定语,这种语病较为少风,但也还是没有,例如：让大学生自谋职业,让大学生们自己去开拓生活,实在是个好办法.（句中的“开拓”不能直接支配“生活”,中间应加个定语,如“新的”、“自己的”之类,不仅“开拓……生活”是如此,类比一下,”开拓……世界”开拓……境界”、“开拓……局面”、“开拓……天地”、“开拓……领域”等无不如此.）（四）搭配不当1、主谓搭配不当,例如：中学则代的那些问学的愉快笑容和爽朗的歌声,至今还在我的耳边回响.我的身体、业务水平比一年前提高了许多.2、动宾搭配不当.例如：清明前后,xx部队派了800多人次,参加郊区植树劳动.我们应该接受大家的意见,改进工作中的错误和缺点.3、定语和中心词搭配不当.例如：在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群4、状语和中心词搭配不当.例如：只要稍微深思一下,就会理解这个问题.5、补语和中心词搭配不当.例如：司马文华的立场站得很牢固,感情也表现得很丰满.6、主宾搭配不当.例如：只靠关卡压,而不做思想工作,不给群众解决实际问题的人,是一种极不负责的工作态度.7、一面与两面搭配不当.例如：有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键.8、一个成分内部的相关成分搭配不当.例如：同时,那些水平优越,译文精美的译本身也成了我国文苑中珍宝.（五）结构混乱1、语序不当a、成分次序不当多项定语次序不当.多项的正确次序一般可按以下次序排列：a表领属性的或时间、处所的b、指称或数量的短语c、动词或动词短词d、形容词或形容短语e、名词或名词短语.另外,带“的”定语放在不带“的”的定语之前,例如：一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练.正确次序：国家队的（领属性的）,一位（数量）有20年多教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）练.多项关语次序不当,复杂状语排列大致为：a、表目的或原因的介宾短语b、表时间或处所的c、表语气（副词）或对象的（介宾短语）d.表情态或程序的.另外, 表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前.例如：在休息室里许多老师昨天都同他（热情的）交谈.正常次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈.b．分句次序不当.例如：闻一多先生是卓越的学者,在勇的革命烈士, 热情澎湃的优秀诗人.正确次序：闻一多先生,是卓越的学者, 热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士.复句中分句之间有先后轻重、缓急、大小、因果等关系,要依据一定的标准排列分句.c．词序不当.例如：王亲切地走到我跟前.向我说“要当心! ”（“亲切地”应移到“说”前.）思想和语言的关系是形式和内容的关系. （改为“内容和形式”）2、前后脱节.例如：《水浒传》,景阳岗上武松打虎的事是大家都知道的. （句中“《水浒传》”同后面脱节,应把逗号改为“中”）3、格式杂糅.一句话说到半截,又变成另一种说法, 造成两种说法的杂糅.例如：我校同学1991年的人情消费比1988年的平均花费相比, 增加了近一倍.（句中“比．．．．．．相比”是两种格式, 一种是“同．．．．．相比”,一种是“比．．．．．．增加”,可选用一种格式.）（六）重复多余1、重复.重复大都是粗心大意造成的.例如：a．他能评上三好生的原因是因为他努力学习,热心为集体服务而评上的.b．玲玲用不干净、没有消毒的纸擦伤口,结果伤口发炎了.（a的主语里有“评上”,谓语里也有前后重复,后边的“而评上的”可删掉.b的定语“不干净”和“没有”消毒在语意上重复,这里只用一个就行了.）2、成分多余.例如：他举起右手,用手从头上摘下帽子,用手拿在手里, 吹了吹帽子上的尘土.听了小宋的介绍,我在心里真是由衷地感谢李芳.（七）词类误用各类词都有各自的语法功能、规范用法. 不按照词类的语法功能和语文习惯乱用词类,叫词类误用. 词类误用有下面几种：1、名词误用.例如：每次查房、会诊之后, 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理,清晰,告诉她怎样诊断疑难疾病, 怎样自理特殊病人.我们永远记忆周总理谆谆教诲.2、动词误用.例如：那是一个多么感动的情景啊!思维这个词,可以分广义和狭义两种使用. （“使用”改为“用法”或“使用方法”.）3、形容词误用.例如：只有迅速提高科学文化水平, 我们才能相称大好形势的要求.他的简简单单的两句话顿时增加了我们一种无可名状的沉重.（改“沉重”为“沉重感”.）（八）不合逻辑1、更替概念.例如：在会上,大家都谈了自己对学校的看法,看来, 大家的希望不一致.（句子前边用了“看法”后边换成了“希望”包含在“看法”当中,那就应当把“看来”改为“不过”.）2、前后矛盾.例如：我断定他大概会考上大学.夜,寂静无声,只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着.3、判断不成立.判断是对客观事物进行断定, 如果断定不了,判断就不成立,这个判断就不起作用.例如：a．青年从正是世界观形成的时期.b．红壤是我国亚热带植物的主要产区.（a的“青年人”不是“时期”,二者不能组成一个判断.“青年人”可改为“青年”,最好改为“青年时期”b的“红壤”是一种土壤,不是“产区”、“红壤”要改为“红壤区”.）4、多次否定引起混乱.例如：难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗?尘土太厚,这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢?市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更好的作品. （“文艺工作者”为大概念不能与小概念“画家”并列.）他的书籍里装满了书.有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等.（“文艺书”为大概念,不能与下面小概念并列.）6、包含正反两方面意义的词语配搭不当.“好坏”、“高低”、“是否”、“多少”这一类词兼有正反两方面的意思,这类词语只能和含有正反两方面意义的其它词语搭配,如果只顾一方面,而忽视了加一方面, 就会造成判断不当的错误.例如：能否做好教学工作, 决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想.（前面“能否”为两个方面, 后面“有”只一个方面,不配搭.）对科技人员强调专,是不是可以忽视他们的红呢? 还要不要他们学习马列主义、毛泽东思想,改造世界观呢? 我们的回答是肯定的.（“是不是”“要不要”包含着两个方面, “是肯定的”只是一个方面,前后不配搭.）7、条件关系用错,条件结果关系颠倒.在复合判断中,有充分条件判断、必要条件判断、充要必要条件判断、相容的和不相容的判断.在使用这些判断中, 要恰当运用,否则就会产生错误.例如：只要刻苦努力学习,就能取得好成绩.（取得好成绩, “刻苦努力学习”只是必要条件,不是充分条件,条件关系用错.）陈小宇同学今天没来上课,一定是病了. （没来上课的原因较多,不一定是病了判断条件不充足.）只有提高群众的劳动积极性,才能提高群众的觉悟, 实行责任制.（条件和结果颠倒）8、强加因果关系一件事的产生,总是有它的前因后果. 如果把没有因果关系的事情说成有因果关系,那就是强加的.例如：我厂今年重视了产品数量,所以产品质量下降了. （产品质量下降的原因并不一定是“重视了产品质量”, 二者没有必然的因果关系.）在前一阶段外语学习中,由于我重视了读、写练习, 因而忽视了听、说能力的训练.（二者没有必然的因果关系.）（九）复句常见的语病关联词语搭配不当.例如：如果作者的想象超出了实有人物的行动,使事情过于夸大,反而可能给人一种不真实的感觉.（应把“平常”改为“就”.）缺关联词语.例如：他虽然是个工人,平常喜欢音乐,作曲很在行. （应把“平常”前加“但是”）错用、滥用关联词语.例如：这本书初版已重印了好几次,因此最近又经过修订再版.（应把“因此”删去.）关联词语位置不对,例如：尽管天气如此变化多端,天池是一片沉静.渺渺湖水, 却清彻如镜.（应把“却”放在“天池”后.）（十）歧义句歧义就是一句话可有两种以上不同的理解, 歧义一般是由下面几种情况引起和形成的：1、多义词引起歧义.一个句子里有某个词是多义的, 这个句子可能成为多义句.例如：这本书是黄色的.（“黄色”可指颜色,也可指色情而言.）躺在床上没多久,他想起来了. （“想”可指“回忆”,也可指“打算、希望”.）2、多音词引起歧义.句子中某个词是多音的, 那么在书面表达时就可能有歧义.（口头表达不一定出现歧义.）例如：这个人好说话.（“好”可读“hao4”,指爱好,喜欢；也可读“hao3”是“易于、便于”的意思,但书面反映不出来,故存在歧义.）这人头发长得怪.（“长”可读“chang2”,指长度大；也可读“zhang3”是“生长”的意思.书面也有歧义.）3、同音词引起歧义.汉语中有许多同音词, 这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义. （书面表达上没歧义）例如：这是致癌物质.这是治癌物质.（“致、治”都“zhi4”听起来有不同理解,口头表达有歧义.）产品全部合格.产品全不合格.（“部、不”都读“bu4”,听起来意思正好相反.）4、结构划分不同形成歧义.同一个短语或同一句话, 在语法结构上划分不同就会产生歧义.例如：89全国高考题：“我要炒肉丝”.（“炒肉丝”, 可理解为动宾结构“炒肉丝”也可理解为是一菜名,是一个名词.）咬死了猎人的狗. （此短语可理解为动宾结构“咬死了猎人的狗”,也可理解为偏正结构“（咬死了猎人）的狗.”）5、语义不明引起歧义.说话中某些词或短语语义不明确,也会引起歧义.例如：北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书. （加点短语可指章太炎所著的书,也可指章太炎所收藏的书.）开刀的是他父亲.（“开刀的”可指医生,也可指病人.）6、指代不明出现歧义.例如：孩子们喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑, 十分高兴.（“有说有笑,十分高兴”可指孩子们, 也可指李大伯.）我看见张原扶着一位老人走下车来, 手里提着一个黑色提包.（“提着黑色提包”的可指“张原”,也可指“老人”.）语序1、语序,是指各级语言单位在组合中的排列顺序如：合成词、短语、单句、复句、句群等语言单位中组合单位的排列顺序.语序不同,语法关系、表达意义和表达的效果也不同.例如：①虚心一心虚.学生回答一回答学生.（词、短语的不同组合,语序不同,语法关系、意思就不同）.②a他指出建设有中国特色的杜会主义需要改革开放.b建设有中国特色的社会主义需要改革开放是他指出的.（单句的不同组合,a强调建设有中国特色的社会主义所需要的政策,b 则强调“他”的作用.）③a他品质很好,学习成绩也非常好.b他学习成绩非常好,品质也很好.（并列复句的不同组合,改变语序后意思基本不变.）④a今天是星期天,你或者学习,或者帮助我做些家务.b今天是星期天,你或者帮助我做些家务,或者学习.（选择复句的不同组合、改变语序后意思基本不变.）⑤a他不但学习好,而且品质也好.b他不但品质好,而且学习也好.（递进关系复句的不同组合、语序变与不变都突出强调了后句.）⑥a他虽然有病,们还是坚持学习.b他还坚持学习,虽然有病.（转折复句的不同组合,a突出强调了后句,b更突出强调了前句.）⑦a你如果能克服这此缺点,学习是能够搞好的.b你学习是能够搞好的,如果克服了这些缺点.（假设复句的不同组合,a突出强调了后句,b 更突出强调了前句.）⑧a只有解决了水源,这个村的农业生产才能搞好.b这个村要想把农业生产搞好,只有解决水源（有条件复句的不同组合,a、b突出强调的都是条件的重要.）⑨a、无论天气多么恶劣,他都按时到达岗位.b、他都按时到达岗位,无论天气多么恶劣.（无条件复句的不同组合,a突出强调了后句,b更突出强调了a的后句.）⑩a因为虫害严重,今年棉花减产了,b今年棉花减产了,是因为虫害严重,（因果复句的不同组合,a突出强调了后句,b句也强调了后句.）⑾a小明非常聪明,老师一讲,他就懂.小钢比不上小明.b小钢比不上小明.小明聪明,老师一讲,他就懂.（句群的不同组合.句群突出强调的是中心句.各类句群组合关系不同,突出强调的中心句也不同.句群中句与句的关系与复句间分句的关系大同小异,分析时参照复句的分析,本题是解说句群,这样的句群一般把被解说的中心句放在句首,所以a突出强调的是“小朋聪明”,b突出强调的是“小钢比不上小明（聪明）.）单句内各种句子的特殊次序,如主谓倒置、定语、状语后置、宾语前置等,则分别突出强调了谓语、定语、状语、宾语.一般说来,前置或后置什么,就突出强调了什么.2、选择语序的基本原则①符合逻辑事理.一些词,短语、句子的意义往往有轻重、强弱、大小等差别,人们对事物的认识也有浅入深、由此及彼、由表及里的过程.这些现象反映到语言中,直接影响语言各组合部分语序.如下题：把三个短语填入下边一句话的空格处,恰当的填法是：a、促人猛省b、催人进取c、引人深思这是一本好书,它能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.应按c、a、b顺序填写,因为这样的语序合乎逻辑事理.②合乎语法习惯.如“制造”不能说“造制”.“东南西北”不说”北西南东”,“腰酸腿疼”不说“腿疼腰酸”等.。
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典型修改病句
典型修改病句1
1、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。
2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
3、早晨6点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。
4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
5、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
6、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
8、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。
9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。
10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
改:1、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。
(缺少主语)
2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。
(常识性问题,梨花是白的)
页 1 第
3、早晨6点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。
(同1)
4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。
(公园,街道等就是公共场所,重复)
5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
(介宾短语不做主语)
6、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
(虚词使用不当)
7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。
(没有广泛的意见之说)
8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。
(条件复句,前后应保持一致)
9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。
(动宾搭配不当)
10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
(文学名著要读了才有用)
典型修改病句2
1.下面句子的语病是什么?在题后括号里填上相应的序号
(7分)
A.语序不当
B.成分残缺
页 2 第
C.句式杂糅
D.自相矛盾
E.搭配不当
F.否定不当
(1)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
( )
(2)为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
( )
(3)正在印度访问的中国文化代表团同文艺界的印度人士在亲切的气氛中交流了经验。
( )
(4)社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
( )
(5)老师无时无刻都在关心我们的成长。
( )
(6)经过班主任老师的耐心教育，使王华由落后变先进了。
( )
(7)敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满在这山冈流红了。
( )
2.选出没有语病的一项(5分) ( )
A.实施西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B.中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的一个顽症。
C.新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D.能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条页
3 第
件之一。
3.下列有语病的一项是(5分) ( )
A.写作是需要下一番苦功夫的。
B.植物的光合作用、物质的分子运动都可以用动画的办法显示。
C.两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
D.我国西部地区的旅游资源非常丰富。
4.下列句子没有语病的一项是(5分) ( )
A. 继承以往的优秀文化，弥补历史的不足，是当代中国人的社会责任。
B.考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。
C.我们在祖国大地上尽情地呼吸着新鲜的空气和煦暖的阳光。
D.校长请著名语文家来校指导同学们学习中碰到的问题。
5.下列句子没有语病的一项是(6分) ( )
A.你要是他，也会作出这样的处理吗?
B.为了阻碍类似事件的再次发生，平时工作必须小心谨慎。
C.绍兴黄酒是全国最大的黄酒生产基地。
D.减轻学生过重课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
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6.表述上没有语病的一项是(6分) ( )
A.这个地方很特别，一到节假日、星期天，所有的店铺就关了门，到处冷冷清清的。
B.我自从和他作了一次长谈之后，他那愤怒的神态、激动不安的样子就老在我脑海里浮现。
C.以为近在咫尺，什么时候要去就可以去，对于本乡本土的名胜风景，我们反而往往没有游玩。
D.对犯了错误的青年人，要耐心帮助，热情关怀，不要冷淡疏远他们，这不利于他们改正错误，弃旧图新。
7.下面句子中关联词语使用不当的一项是(6分) ( )
A.你只有意识到这一点，就能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
B.如果我们不这样做，那我们就一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确地解决。
C.虽然我一见便知是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。
D.无论是晴天雨天，你都必须按时到集合地点。
8.修改下列病句(每小题2分，共30分)
(1) 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
(2)由于这次春游没有发生任何事故，使老师们都感到十分
欣慰。
(3)敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走页 5 第
向世界的关键。
(4)他的家乡是黑龙江省青冈县人。
(5)参加这次公益活动的有实验中学的中学生和共青团员。
(6)我要尽快早日报答母亲对我的母爱。
(7)是否围绕中心选材，是衡量一篇作文优秀的重要标准之一。
(8)他很早就对天文学和科学发生了浓厚的兴趣。
(9)如果有谁对朋友坚持原则，就说人家“讲交情”、“够朋友”。
(10)尽管他有多大的错误，我们却可以原谅他。
(11)因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制，定了一系列有效的管理措施。
(12)就说那野葱吧，香气和家葱一样，而且味道像刚结出的李子。
(13)通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。
(14)他终于回到了祖国，在人民大会堂，他受到了许多国家领导人的接见，显得十分激动。
(15)在当前总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。
参考答案：
1.(1)E (2)F (3)A (4)E (5)F (6)B (7)C
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2.A(B“困难”应为“困扰”，C缺宾语中心语，D前后不一致)
3.C(前后矛盾)
4.A(B句式杂糅，C搭配不当，D搭配不当)
5.A(B用词不当，C主谓搭配不当，D“目前”与“当务”语意重复)
6.C(A“节假日”包括“星期天”，B“我”放在“自从”之后，D“这”应为“否则”)
7.A(“就”应为“才”)
8.(1)他的作文不但在全班冒尖，而且常常居全校之冠(2)去掉“由于”“使”(3)去掉“不敢”(4)去掉“人”(5)去掉“共青团员”(6)去掉“尽快”或“早日”(7)去掉“是否”(8)去掉“天文学”或“科学”(9)在“坚持”前加“不”
(10)“尽管”去掉，“却”改为“都”(11)去掉“因为”“所以”“就”(12)“而且”改为“但是”(13)去掉“通过”(14)“许多国家”改为“国家许多”(15)句末加“的毛病”
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