有趣的水墨游戏

第6课有趣的水墨游戏

教学分析：

本课程不属于“正宗”的中国画课程，真正的中国画课程留在高年级或初中才开始学，如果要给这个过程定位，不妨称之为“水墨游戏”课。所以，在本课程中，教师应该放弃常规的作画模式，而是在教学环节中设置游戏，先让学生玩一玩，在笔墨游戏中自由体验宣纸、水、笔、墨的特殊效果，愉快地体现创作水墨世界的乐趣。

教学模式：欣赏——分析——尝试——想象。

教学目标：

1、知识与技能：认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。水墨画的基本特点：粗细、干湿、浓淡的对比画法。

2、过程与方法：在欣赏中分析笔墨的的粗细、干湿、浓淡层次。水墨画表现方法和水墨韵味。

3、情感、态度、价值观：在体验、探索、游戏中感受中国画的独特美感，增强民族自豪感。

教学重点：认识水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。

教学难点：感受水墨的墨韵之美，掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。

兴趣点：比赛看看谁能表现丰富的干湿、浓淡、粗细的水墨效果。

课前准备：

1、教师：课件、每组5张水墨画作品供欣赏用、篮子12个；生宣纸，水墨画用具与材料，画毡，洗笔桶。

2、学生：毛笔、调墨盘、墨汁、洗笔桶、宣纸、画毡或费报纸等物品。课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

师：在同学们的桌子上，你们有没有看到什么有趣的画没有？这些是大师画的水墨作品。想不想这节课让跟黄老师一起来玩一下有趣的水墨游戏。

二、板书课题：有趣的水墨游戏

三、新授

1、欣赏视频水墨动画片段《过猴山》

师：在和大家玩游戏之前，黄老师有一份礼物送给大家，是老师从网上找来的一段精彩动画视频，请大家欣赏一下。

播放视频（2分钟）

出示PPT3：

师：同学们，你们有没有看出片中的形象是用什么来画的呢？（提问学生1、2 ）

师：对，中国画，今天我们学习的水墨画也是中国画的一种。

师：同学们，你们不要小瞧刚才的水墨动画片，要知道在当时啊，这种单线平涂方式来表现动画形象是我们中国人的一项创举，在全世界那可是独一无二的，同学们，听到这个消息，你有什么感想呢？

（提问1个同学）

师：同学们，这么优秀的文化，你们想不想上来感受一下？好，那么你们能告诉我，你们手里有什么工具呢？

板书：笔、墨、宣纸

2、游戏1《大胆涂、画乐一乐》，感受用笔、用墨。

师：同学们，今天这节课呀，我改变一下上课的方式，平时都是老师带着大家一起画，今天我想让大家在玩中试一试，请你用你自己带来的工具当作自己的玩具，你们会玩玩具吗？轻轻松松地玩，不要担心自己画的好不好，只要玩得开心。出示PPT4：

师：你可以像这样，随意涂一涂画一画，看看在玩的过程中你有什么奇妙的发现？好吧给你一分钟时间在你的纸上随意涂一涂、画一画。黄老师也去看一看谁得胆子最大，玩得最开心、最快乐。（师巡回指导，鼓励学生大胆画画）

出示PPT5（设问）：

师：好了，谁来先说一下，你发现了什么呢？关于毛笔你有什么发现？

（提问）

板书：粗细的点和线条。

小结：其实毛笔的种类有很多很多，以后有机会我们再去了解。那关于墨色你有什么奇妙的发现呢？请你看看老师下去寻到的宝贝你们有什么发现没有？

板书：浓淡、干湿

师总结：同学们，通过刚才我们玩（出示），我们知道：墨有浓淡干湿的变化，毛笔可以画出粗细的点和线。那么关于宣纸，刚才大家还没有说，大家刚才在玩得过程中都感受过啦，谁来说说？（提问）

师：同学们，通过我们刚才的玩，我们是不是发现很多东西呀，没想到玩也有这么多的收获，同学们，还想不想继续玩呀？那么就要看你的智慧啦，刚才我们尝试了涂画游戏，你们还能不能想出其他的更有创意的玩法呢?除了涂画，还有呢？谁来说说？（提问）

3、学生欣赏，自主探究

师：同学们，其实啊，水墨画还有许多的玩法，就藏在你们当中，现在请你们小组看看桌面的作品，找一找，仔细观察你发现什么方法没有？（2分钟）

提问学生回答

师小结：刚才同学们非常聪明，有着非常敏锐的观察力，已经发现了这么多的秘密，从中了解许多到了许多水墨的玩法。现在老师也要介绍一下我的发现好吗？

4、水墨技法示范：

师：（边讲边演示）同学们看好啦，黄老师手里有张纸哦，看，这个动作你们都做过吧，把它扔到垃圾桶也是我们经常做的事情，但你们有没有想到，一件平常小事实质上也能变成我们画画的一种方法，看，我的纸怎么啦？让后我的毛笔（侧锋）披笔演示。这也是一种非常有趣的一种方法，是不是啊。应该说啊，创新呀在我们生活中处处都有啊，就看你们有没有发现它啦。

师：同学们，通过刚才的这个探索环节呀，我们了解了这么多种的表现方法（出示PPT）,这些方法我们用来干什么呢？有没有人给我建议？提问

师：同学们真聪明，总之只要我们发挥想象，都可以灵活运用它，是不是啊。同学们，这么多的方法，你们想不想知道，水墨画大师的高招呢？好，我们一起来看看（出示PPT6、7）

介绍破墨和积墨法特点。（师介绍完后示范）

师：同学们，你觉得这些方法有意思吗？想不想利用这些方法玩个游戏呢？这个游戏的名字就叫做《随形想象》。怎样玩呢？请看好老师啦。。。

游戏要求：玩也要有玩得要求，

首先啊，请你分别沾上浓、淡的墨色利用笔在纸上画出有墨色变化的、有规律的点、或线。

跟着，停下来，转动不同角度来仔细的看看，你画出的这些点或线它象什么？（从整体或者从局部看都可以）

最后，根据你的想象选择你自己喜欢的一种法来画完整它。

5、学生游戏体验，教师巡回指导

指导要点：笔墨的有干湿、浓淡、粗细的变化

6、展示交流：

同学们看一看，说一说先评评自己画的水墨游戏的效果，再评评其他同学水墨游戏的效果。

2、想不想知道老师对你们的水墨游戏评价呢？老师觉得每一个小组都表现得非常出色，水墨效果都表现得很好，各有各的精彩，所以老师要为每一个小组颁发特别的奖，请每一个小组组长站出来领奖。

四、教学拓展，欣赏大师作品，强化笔墨技法认识

1、小结。“小朋友们，我们这节课学些什么？体验了中国画什么？开心吗？我们可以用更多的水墨元素来进行艺术表现、创作、课外同学们可以仔细分析一些优秀水墨画作品，尝试用你自己喜欢的方式画出自己心中的画。”

2、接下来老师请同学们一起欣赏我国一个著名的水墨大师吴冠中先生的水墨作品，感受大师笔下笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化来结束我们这节课。。。。