黄冈师范学院 武术理论考试题及完整答案(二)

一、名词解释（每小题4 分共20分）
1、武术：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。

2、拳：拳如卷饼紧又牢，食指中指拇指靠。

3、基本技法：指武术动作中经常出现的规律性的技巧和方法。

4、“四击”：踢、打、摔、拿。

“八法”：手、眼、身法、步、精神、气、力、功。

5、对练：指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习。

1、武术一直深受我国传统文化的影响，从它的形成、内容和方法上，都体现着中国古典的、、、、等丰富的传统文化。

2、戚继光的、的《阵记》等，都总结出拳术是学习器械的基础。

3、年，中国武术队出访了前捷克斯洛伐克，这是新中国成立后武术代表团的第一次出访，年，国务院批准了原国家体委将武术推向世界的决策。

4、器械可分为、、和。

5、武术中的眼法一般可分为和两种。

6、长拳的呼吸方法主要有、、、四法，但总的要求是。

7、刀由、、、、、、、构成。

8、太极拳是一种用中国古代的、理论来解释拳理并命名的传统拳术。

它由河南温县的所创。

9、散打中，对进攻技术的要求是、、、、。

10、在武术教学中，讲解的方法主要
有、、
、。

11、武术单练和对练项目的场地为长m，宽m。

12、踢腿的方法，根据其特点可分为三类，分别为腿法、腿法、腿法。

13、内家拳强调“内三合”与“外三合”。

“内三合”指的是、、
；“外三合”指的是、、。

三、判断正误（对的打√，错的打×；每小题2分，共10分）
1、武术最原始的特征是民族性、技击性、体育性。

（）
2、用自然景象和动物来比喻武术中的动静之势称为“以形喻事”。

（）
3、在动作转换过程中如何把躯干动作与各种攻防方法的运用自然、紧密地结合起来，是体现身法的关键。

（）
4、在实战中，弹腿的力点在脚尖。

（）
5、少年拳第二套第九动动作为搂手勾踢。

（）
四、简答题：（每小题6分，共18分）
1、简述武术基本功的分类？
2、简述武术的特点？
3、武术教学除具有体育教学的一般特点外，还具有哪些自身的特点？
五、问答题：（共27分）
1、在武术教学中，如何选择合理的示范位置，示范面和示范速度？（15分）
2、试述刀、剑、棍的运动特点及各自主要器械方法？（12分）
考试试题参考答案及评分标准
一、名词解释（每小题4分，共20分）
1、武术：武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注
重内外兼修的中国传统体育项目。

2、拳：拳如卷饼紧又牢，食指中指拇指靠。

3、基本技法：指武术动作中经常出现的规律性的技巧和方法。

4、“四击”：踢、打、摔、拿。

“八法”：手、眼、身法、步、精神、气、力、功。

5、对练：指在单练基础上，两人或两人以上，在预定条件下进行的假设性攻防练习。

二、填空：（每小题0.5分，共25分）
1、哲学思想美学思想兵法思想伦理道德
2、《纪效新书》何良臣
3、1960 1985
4、长器械、短器械、双器械、软器械。

5、随视、注视
6、提、托、聚、沉“气宜沉”
7、刀尖、刀刃、刀背、护手、刀柄、刀首、刀彩
8、“阴阳”、“太极”陈家沟陈王廷
9、速度快、力量重、力点准、预兆小、方法巧
10、术语化讲解、形象化讲解、单象化讲解、口决化讲解
11、14 8
12、直摆性腿法、屈伸性腿法、扫转性腿法
13、心与意合、意与言合、气与力合手与足合、肘与膝合、肩与胯合
三、判断正误：（对的打√，错的打×；每小题2分，共10分）
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
四、简答题：（每小题6分，共18分）
1、答：（1）柔韧性的肩、臂、腰腿功
（2）力量性的组合桩功
（3）灵活性的跳跃功
（4）稳定性的平衡功
（5）其它类的跌、扑、滚、翻功
2、答：（1）动作具有攻防技击性
（2）具有内外合一，形神兼备的运动特点
（3）内容丰富多彩，具有广泛的适应性
3、答：（1）重视尚武崇德的思想教育
（2）注重直观教学，以领做为主
（3）结合攻防动作讲解示范
（4）强调动作规格，突出劲力和精神
五、问答题：（共27分）
1、答：示范位置、示范面与示范速度。

要根据示范目的、对象以及要解决的问题，合理选择位置、示范面和示范速度。

（1）示范位置：教师示范位置的选择应根据学生人数和队形来决定，以昼让全体学生看得见为原则。

一般可站在以横防头排为底边的等腰三角形顶点；二列横队相对站立时，教师站在中间示范；若是四列横队，可以让前面两列学生坐下或蹲下。

示范时尽量避免使学生面向阳光或迎风，要有利于学生观察。

（2）示范面：教学中经常采用的示范面有正面、背面、侧面和镜面四种。

单个动作可采用正面或侧面示范；组合或套路动作可采用背面示范；领做武术操或准备活动时可采用镜面示范。

为了使学生弄清不同方位动作的特点，同一动作也可采用几个示范面。

（3）示范速度：示范速度可分为慢速、正常速两种。

教授新教材时，先进行正常速度的完整示范；对于较难掌握的动作可进行慢速示范。

示范与讲解应有机地结合起来。

武术教学多采用边讲解、边示范，先讲解、后示范或先示范、后讲解的教学方法。

对于新的教材内容或基础较差的学生，以示范为主；对于复习教材内容或基础较好的学生则以讲解为主。

2．答：刀术：刀是武术器械的一种。

现在通称和常用的刀是武术器械中短兵器的一种。

单刀以缠头裹脑、劈、砍、撩、挂、扎、扫、截、斩、点等刀法
和另一手的协调配合及各种步法、跳跃等动作构成套路结构。

练起刀来，刀声嗖嗖，可呈现出勇猛镖悍、雄壮有力的形象。

故有“刀如猛虎”之说。

剑术：剑是武术器械中短兵器的一种。

剑以劈、刺、点、崩、云、抹、撩、挂、穿、剪腕花等剑法和左手剑指，配合各种步法、腿法、身法、平衡、跳跃等动作构成套路结构。

其特点是手腕灵活，身法轻快多变，姿势潇洒优美，剑法丰富流畅，有“剑似飞凤”之美喻。

棍术：棍是武术器械中长兵器的一种。

棍主要以抡、劈、扫、拨、舞花等动作，配合各种步法、身法构成套路结构。

其特点是快速、勇猛、刚劲有力，练起来棍法密集、风格泼辣、节奏鲜明、呼呼生风，有“棍打一大片”的功效。