21、我的老师_1
我的班主任作文500字21篇
我的班主任作文500字21篇我的班主任作文500字1每个学生都希望有一个能听自身声音的老师！没有这样的人，但幸运的是，我们学校有一个这样的老师。
王先生，他是我们学校的风云人物。
王先生是我们的班主任。
他不高，160 cm左右。
但，他才华横溢，很多东西都打不过他。
因此我们给他起了一个名字，叫他不能藏尸，不够长。
他很慷慨，喜欢和我们交往。
他也很幽默。
当他在课堂上遇到我们不懂的东西，他会用生动有趣、循序渐进的方式引导我们。
王老师的专业是奥数，简称奥数，因此在培训班里专门开设了奥数课，有一次带了很多同学去参加奥数比赛，带回了很多奖牌和证书！他的数学课经常爆满。
通常，他们会去听王先生讲笑话。
我们可以看到他在课堂上是多么生动。
就连我这个对数学非常排斥的人，也忍不住认为数学其实充满乐趣。
虽然听起来有些夸张，但确实是事实。
王先生对我们特别民主。
每学期期末他都会带我们组织活动，边吃自助餐边唱歌，都是他请客。
他更关心我们。
有时候我们心情不好，他会给我们讲笑话。
虽然有些不好笑，但我们感受到了他的爱。
王先生也是教学团队的负责人，他更忙，但他仍然不忘抽出时间陪我们，指导我们做研究。
他真的是一个很好很有爱心的导师。
我们能成为他的学生是我们的福气。
因此我会珍惜和他在一起的这段时间，从他做事和学习的态度中学到更多，不辜负他的期望。
我的班主任作文500字2老师是一盏灯，黑夜中照亮前行的远方；老师是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；老师是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
我的班主任是一个双面老师。
她有时活泼开朗，有时严肃认真，难以捉麽。
说她活泼是因为五年级有一次，我们全班在操场上玩儿拔老根儿，殷老师也参与其中，跟我们一起玩儿得好开心。
我们玩儿了一整节课，大家都没有丝毫疲惫之意。
殷老师被大家包围着，手里还拿着一根经过几次“挑战”都没“牺牲”的老根儿，跟大家玩儿的正起劲儿呢！还有这次的绳操训练，因为我们班大部分人都是网绳队的，因此不用参加绳操训练。
我的老师作文600字（通用21篇）
我的老师作文600字我的老师作文600字（通用21篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我的老师作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师作文600字篇1自从我上初中后，我就认识了一些不同寻常的人，像妈妈一样的龚家琳老师，像爸爸一样的黄和峰老师，像爷爷一样有智慧的李老师，但让我印象最深的还是龚老师。
龚老师虽然长得有点黑，不高，还戴着一副眼镜，但他可以跟同学打成一片，就拿开学来讲，他给我们说一个关于“blue”的故事：“大海是白色的，因为鱼儿一直叫：‘布鲁，布鲁’，所以大海就被吐成蓝色了。
”讲到这，我们哄堂大笑，这个老师太搞笑了，从此，他在我们心目中的形象上升了一步。
还有一次，他给我们讲个笑话：“在我刚开始教的时候，有个女孩想吓我，就躲在门后面，没想到我从后面进来了，坐在讲台上，这个女孩说：‘龚老师唉？’，一转头，看见我正在盯着她，马上跑了。
所以，门叫‘door’。
”这一次，众人笑得前仰后伏。
他不仅能讲笑话，还能告诉我们怎么记单词。
例；“language”语言的意思，刚开始，我们以为好难，谁知，他把拼音拼出来：“南—瓜—哥，记住，遇到“语言”就想到‘南瓜哥’。
”这真的是个好办法，昨天考试，刚好遇到这个题，瞬间想到“南瓜哥”，这真是天助我也！在生活上，他也给了我们许多关爱，例如他生病了，三天都没来，黄老师就说好好养病。
第二天，一大包感冒药堆在讲台上，我们正疑惑是谁给的，龚老师上来说：“每人一包感冒灵，预防感冒。
”我瞬间好诧异，龚老师生病了，还想着我们。
这是我上学以来第一次遇到的。
一个老师把学生放在心中，无论自己怎样，总先想到别人。
遇到这种老师是我的福气，如果不再认真，那就……我的老师作文600字篇2从一年级到现在，有不少老师给我留下了很深的印象。
平易近人的鲁老师，和蔼可亲的李老师……但我最喜欢的还是我们作文班的胡老师。
我的班主任作文（精选21篇）
我的班主任作文我的班主任作文（精选21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的我的班主任作文（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在充满朝气的校园里，有一个活泼的身影穿梭于过道间，他满脸笑容的与大家问好，那响亮又温情的声音令人感到一位知心哥哥正在与你倾诉烦恼，交流喜悦。
他就是我最喜欢的班主任——黄华老师。
他是我们的好友。
每天早晨他总是用热情唤醒我们一天的活力，使我们精神倍增，倾身投入进早读中。
路过窗口的值日老师也不禁啧啧称赞：“这个班级可真有秩序！”上课间，他用神奇的“魔力”将枯燥的英语课变成一部活跃的舞台剧，每一个字母都像一只活泼的精灵环绕与我们耳边，这样既调动了课堂气氛，又激发了我们对学习英语的兴趣，使我们的英语一直名列第一。
在课间，他乐于解答我们的英语问题。
有一次，苏晨希有一题似懂非懂，坐在位子上久久地思考，却迟迟想不出个所以然，便向黄老师请教。
走进办公室中，黄老师正伏于办公桌前认真批阅我们的作业。
“黄老师，能给我解释一下这道题吗？”听到学生的请求，黄老师立刻放下手中的工作，与她一起讨论。
挖掘题目的真正答案，黄老师讲的简单易懂，生动形象，很快令苏晨希恍然大悟。
“黄老师，谢谢您。
”“不用谢。
”黄老师又转身投入工作中。
正是这种精神，不懂就问的好习惯流动在我们班级中，流入我们班风中。
他又是一位严厉的老师。
“怎么这种基础题还错？”我们惭愧地低下了头，不敢面对黄老师严厉的眼光。
心中都暗暗自责：真不该惹黄老师生气。
虽然我们这次取得了较好的战果，可黄老师没有露出欣慰的笑容，因为我们没有发挥出最高水平。
“考试不能只看重分数，而要看自己的错误该不该犯，犯了就不要悔，尽量总结错误原因，保证下次不会出现这种情况就够了。
”这一短暂的话语，使发挥不好的同学抬起头来，更燃烧起了我们满满的斗志。
我的语文老师作文300字（精选21篇）
我的语文老师作文300字在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我的语文老师作文300字，希望能够帮助到大家。
我的语文老师作文300字篇1第一次见到我的语文老师，是刚转到五小报到的那天下午，大大的眼睛，圆圆的脸，光洁的额头，落落大方的举止，悦耳动听的声音给我留下了很深的印象。
我的语文老师是一个特别有耐心的好老师，对学习上不明白不懂的学生，她从来没有表现过烦躁，在下午放学后会留下他们，非常负责耐心地给他们讲解，一遍又一遍，知道他们明白。
妈妈总是说“黄老师很辛苦，每天要很晚才能回家，你对黄老师最大的支持就是认真听课，每天争取不被留在学校，这样黄老师就可以早点回家！”她讲课非常有趣，总是讲着讲着，就全身心的投入到文章所处的环境中了，忘记了周围的一切以至于下课铃响了，她还眉飞色舞的讲课，我们所有同学也都津津有味地听着，我们就像嫩绿的枝丫，老师就像雨露，滋润着我们幼小的心灵逐渐成熟。
我喜欢你-----我的语文老师！我的语文老师作文300字篇2我的语文老师是马老师，从一年级就开始教我们语文了。
马老师长着一双炯炯有神的大眼睛，和一张擅长说成语的嘴巴，衣着喜欢连衣裙，每天都换成各种各样的，真漂亮!有时候我们表现好，老师就会带我们做游戏，玩开火车，我们读词语，谁接不上火车就开不成，有时候我们会被别的同学逗的捧腹大笑。
我们玩得非常开心！因为有的同学不会读老师教他，他每次都读得很奇怪。
我的老师是个好老师，我们考好的时候，老师就亲自花钱买礼品送给我们,好像告诉我们要继续努力呦! 相信其他小朋友，也会得到老师的奖品，就拿这次考试来说吧，因为这次我没有细心审题，所以哪里出错都不知道，以后我要努力，争取下一次取得更好的成绩，使老师对我们的付出没有白费。
通过这件事情，我以后要把马虎的毛病改掉，同学们让我们一起努力，来报答我们的马老师吧！马老师我爱你。
《我的老师》教案
学生可以将在课堂上完成的与课文相关的作品进行展示，例如可以展示自己画的老师的肖 像画或者写的与老师相关的诗歌等。通过作品展示的方式，学生可以更好地表达自己的学 习成果和感受。
05
CHAPTER
评价与反馈
设计评价策略
1 2 3
课堂表现观察
通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意 力集中情况、与老师和同学的互动等，来评价学 生的学习状态。
教学评价不够全面
本次教学评价主要关注学生的知识掌握和情感表达能力，对学生的学习过程和学习方法评价不够全面， 需要进一步完善教学评价机制。
提出改进和优化建议
01
增加课堂互动环节
通过设计更多有趣的互动环节，如角色扮演、情景模拟等 ，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂参与度。
02 03
加强个别辅导和课外阅读指导
作业完成情况
检查学生的作业完成情况，包括作业的质量、准 确性和提交时间，以评估学生对课堂内容的掌握 程度。
测验或考试
定期进行测验或考试，以检测学生对课程内容的 理解和记忆，同时也可以通过成绩来评价学生的 学习效果。
为学生提供反馈
及时反馈
01
在每次作业或测验后，尽快为学生提供反馈，让学生及时了解
自己的表现和需要改进的地方。
能力。
课堂小结
知识回顾
总结本节课所学的知识点和技能，帮助学生巩固 学习内容。
情感升华
引导学生思考教师的职业精神和责任感，培养学 生的感恩之心和敬师之情。
课后作业
布置与课文内容相关的课后作业，如读后感、故 事续写等，引导学生进行课外拓展学习。
04
CHAPTER
学生参与与互动
提问与回答
鼓励学生提问
我的老师
我的老师
我的老师姓刘，刘老师的个子不算高，也不算太矮。
她的头发长长的，每天梳着一条马尾辫。
眼睛黑黑的。
像黑葡萄一样，炯炯有神。
给我们讲故事的时候，特别有意思，同学们听得哈哈大笑。
有时候，她还特别严厉。
老师像妈妈一样关心着我们，有一次，上体育课的时候，一位同学摔倒了，刘老师立刻向操场跑去，刘老师关切的询问：“你是不是摔伤了？疼不疼？用不用送到医务室？”这位同学想流泪，但是在老师的关心下，并没有哭。
在课堂上，刘老师会仔仔细细的把题讲一遍，如果有的同学还是没有听懂，她会耐心的把题再说一遍，直到同学们听懂为止。
老师也有严厉的一面。
上课的时候，如果同学们偶尔会搞小动作，老师一个眼神，同学们立刻变的认真起来。
重新坐好，认真听课。
这是我的老师……刘老师，我喜欢她，也很怕她。
我的新老师作文600字(精选21篇)
我的新老师作文600字（精选21篇）我的新老师作文600字 1新学期的开始，我有幸结识了一位新的语文老师，虽然他暂时代我们一个月的课，但是他的思想，他的幽默，他的严厉，给我留下了很深的印象。
知道赵老师，还是从校园网的视频中，他丹青神韵的笔墨令人震撼。
好想认识这位“才高八斗”的老师。
新学期的`开始，赵老师有幸走进了我们的课堂。
开学的第一天，赵老师就给我们直播了文小版的《开学第一课》，他引述了于丹老师的三种物品与水和三种性格与世界的观点，用抑扬顿挫的语言叫我们把简单的事情做好。
他告诉我们：“要学习无穷的知识，然后才有能力，有了能力才会有好的方法，有了方法就要把它变成好的习惯，好的习惯才能引领我们更好的学习。
”真是一位“海纳百川，才高八斗”的新老师。
赵老师说话也很风趣幽默，使我们的课堂学习像做游戏般快乐。
在一次课堂中，老师拿起一位优秀学生的作业，皱了一下眉，喳了一下嘴，长叹一声：“某某同学，老师真的要悲愤交加了”。
原来，那位同学把“悲奋欲绝”写成了“悲愤交加”，当时，我们全班同学都哈哈大笑起来。
赵老师的板书行云流水，对我们六（7）班的学习更是严厉有加。
他要求我们汉字的每一个笔划都要横平竖直，在做大小练习册时，你都要尽心尽力的完成好每一道题。
为了给新老师留个好印象，我一丝不苟把作业做完美，但老师仅仅只给了我一个“优”，当时心里很郁闷。
但从他的目光中，我慢慢读懂了“严厉”的完美。
我努力，从今开始，面朝大海，做一个心灵和学习最富有的人。
这就是我的新语文老师，那个给予我们思想，给予我们快乐，给予我们友谊的“全能”赵顺老师。
我的新老师作文600字 2一个炎热的暑假已结束，同时一个新学期也已来到。
在暑假中，我们长高了，当然，我们的老师又换了。
我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。
上周二是徐老师为我们上第一节课。
我的老师二年级作文100字（通用40篇）
我的老师二年级作文我的老师二年级作文100字（通用40篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的我的老师二年级作文100字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师二年级作文篇1我有一个最喜欢的周老师。
她有一双大大的眼晴，有一个会讲课的嘴巴，每次，轮到她上课，它总是很认真地把知识传到我们的脑子里，就像种子种在土地上。
有一次，她在课堂上晕倒了，我觉得她上课很辛苦，我会用优异的成绩来回报老师的。
我的老师二年级作文篇2我的老师姓赵，她是一位女老师。
她虽然已人到中年，可是，她却显得很年轻，她的头发烫的卷卷的，眼睛炯炯有神。
她教我语文，一笔一划教我们写生字，写的字可漂亮了。
我以前上课总是不敢举手回答问题，在老师的鼓励下，我现在也能积极发言了。
老师看见我进步了很高兴。
她高兴的时候总是带着笑容。
可是生气的时候我不敢看着她，只是盯着黑板。
我要好好学习，不让老师生气。
我的老师二年级作文篇3她有一头长发，一双明亮的眼睛，她和蔼可亲，平易近人，她是谁呢？她就是黄老师。
我刚读一年级的时候非常担小，是黄老师用鼓励的眼神看着我，用赞美的语言鼓励我。
慢慢的，我变的不胆小了，也喜欢上了这个陌生的学校。
老师不但教给我知识，还教我做个诚实，尊敬别人的好学生。
我的老师二年级作文篇4我的老师很好。
数学老师很温柔，留着长发。
每天看见数学老师，数学老师都是笑眯眯的，数学老师叫赵茜。
她教我们音乐，数学。
语文老师叫周元程，一头短发，语文老师也很好，有一次老师叫我们买练习与测试，我只带了三十块钱，但一共要三十四，回教室的路上正好遇见了语文老师，然后语文老师借了我四块，放学的时候我问爸爸要了四块钱还给了语文老师。
这是我的老师，你喜欢吗？我的老师二年级作文篇5今天，我见到了我们的新班主任——陈老师。
看上去，她很和气。
她告诉我们：对我们是公正、公平、平等的。
人教版六年级语文下册课件 21 我最好的老师
然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激 的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得 了如何去接近真理。
这一个个“绕有趣味又充满刺激的过程”是__ 在科学课上不断质疑，不断思考，不断论证 的过 ________________________________________ 善于独 程，“懂得了如何去接近真理”，那就是要______ 立思考，独立判断，要有怀疑精神 _______________________________。
你最喜欢的老师。
他说，每一个人都应该具有独立思考和 独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有
怀疑的能力。
这是怀特森老师通过一堂关于“猫猬兽”的课， 不能人云亦云，不能轻信 实际想要告诉的道理：_______________________ 老师和专家的说法，要敢于怀疑。这是他教学的 ___________________________________________ 最终目的。 ___________
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个 重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
已有的 、被大 “书本”“权威”，代表的是________ 认可 和______ 接受 的知识。句子中的两个“不 多数人______
怀疑 的精神，强调要通过 要迷信”强调的是一种______ 独立的思考 去获取知识。 ___________
我最好的老师
独立思考、 有个性 出人意料 判断 （不迷信书本 不迷信权威） 教学方 法独特
本文写怀特森先生的故事，赞扬了怀特
森先生有个性，教学方法独特，培养学生独
立思考、独立判断的能力和怀疑精神。表达
了作者对怀特森先生的感激和赞扬。
国学精读 疑是思之始，学之端。 ——孔子
译文：一个人要有怀疑精神，懂得“疑” 才真正会思考，才真正会学习。
有关我心目中的好老师作文（精选21篇）
我心目中的好老师作文有关我心目中的好老师作文（精选21篇）在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的有关我心目中的好老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我心目中的好老师作文篇1您像一支蜡烛点燃自己，照亮他人；您像雨露，沐浴着我们这些禾苗；您像园丁，保护着我们这些祖国的花朵。
你们肯定一猜就知道是老师，在此，我要表扬一下我的老师，她是位好老师！一天，我们照常高高兴兴地上学。
等待的却是反常的老师，我们只是稍稍问候一下，您说没事，就上课了。
课上的正起劲，您突然跑到外面呕、呕的吐了起来，我们慌张急了，害怕您出什么事，还打算报告校长。
而您却说："没事，我吐了一下就好多了，如果你们告诉校长，校长会给你们找个实习老师，不知道你们学什么，有的还不会，你们的课那么紧，白白浪费时间。
没有实习老师就让你们上自习课，自己有不会的怎么办。
还是我给你们上课，即使我病了，也可以让你多少学一点知识，我可以坐着给你们讲课呀！”我们看在眼里疼在心里，但又不能拒绝你的一片苦心，老师我知道您是个称职是老师，但您也要为自己的身体着想呀！今天的课堂格外沉重，格外安静。
我们只能用不说话让你的心情高兴一点。
您的好不止这些，您从来都不会轻易的拒绝我们的任何一个请求，您的课堂从来都是欢声笑语的，即使是令我们头疼的难写的字你也能让我们轻易的就可以记住。
您让我们对学习有了爱好，对课堂有了兴趣。
老师，您对我们的好我们会永远记住。
老师您是位好老师！我心目中的好老师作文篇2我心目中的好老师——许老师。
她就像妈妈一样对我们严格要求，在班上发现我们有了错，总是及时批评教育我们。
记得就有那么一件事让我久久不能忘记。
一天中午，数学尖子何婷婷突然大叫一声：“我刚刚做好的卷子没了，到哪去了呢？”同学们帮忙找也没有找到。
“快看，徐慧的位子里有何婷婷的卷子！”也不知是谁叫了一声。
我有一位好老师作文3篇
我有一位好老师作文3篇我有一位好老师作文3篇在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我有一位好老师作文，欢迎大家分享。
我有一位好老师作文1老师是人类灵魂的工程师，老师是辛勤的园丁，培育我们这些小树苗茁壮成长，我也有一位这样的好老师。
我的老师叫张颖，今年大约三十三、四岁，苗条的身材，经常穿着一套黑色的运动装，显得特别年轻漂亮。
她披着一头乌黑的秀发，一张白净的瓜子脸上常常挂着微笑，一笑露出珍珠般洁白的牙齿。
玩玩的柳叶眉下有一双泉水般清澈透明的大眼睛，常常流露出慈爱的目光，这目光给我鼓励，给了我赞许，也给了我无比的.自信。
老师的眼睛偶尔有些血丝，这是为我们备课到很晚而累的。
老师有双温暖的手，当这双手拉着我的小手时，让我感到了温暖。
当这双手对我竖起大拇指时，让我感到了鼓励。
老师像妈妈一样爱我。
那是一天下午放学后，忽然，下起了大雨，同学们陆陆续续地被爸爸妈妈接走了。
没有多久，教室里只剩下我一个人了。
等着，等着，天越来越黑，雨也越下越大，可是妈妈还没来接我，我急的快要哭了。
这时，张老师把雨伞递给了我说：“贾文博，天快黑了，我送你回家。
”我想说什么，可没有开口，只好跟着老师往家走走出学校没多远，我不小心，雨伞被风吹歪了。
老师心疼地说：“看雨把衣服都淋湿了，我给你撑着雨伞。
”就这样，老师撑着雨伞、搂着我走了十分钟才到了我家，妈妈刚好办事回来，被雨水淋成了一只落汤鸡。
妈妈看见了，急忙请张老师进屋歇一会。
张老师说：“我女儿还等着呢。
”张老师冒着风雨汤着水走了。
你说，有这样一位好老师，我们多高兴啊！我喜欢我的张老师。
我有一位好老师作文2大人们常说：“严师出高徒。
”我们班就有一位严师。
她姓陈，长着高鼻梁，一双丹凤眼好像鹰眼一样，注视着同学们的一举一动，给人一种很严厉的感觉。
陈老师是一个遵守原则的人，对待每一个人都一样，老师的孩子也好，学优生也好，一经发现做小动作全部写检讨。
我的老师作文300字三年级（精选21篇）
我的老师作文300字三年级在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的我的老师作文300字三年级（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文300字三年级篇1早早到学校，总会看见一个熟悉的身影，深色的上衣，牛仔裤。
双手习惯性地背在身后，如有车辆来往，或停靠有误，他便抬起手臂，张开手掌，向前挥动着。
指挥着一辆又一辆的车子向前驶去。
在校门口“站岗”是赵老师辛苦的日常。
然而，每到上课时，他总是面带笑意地走进教室，一脸邻家爷爷的慈祥。
讲课时他也总是乐呵呵的，同学们则也跟着一起笑。
课堂上的他似乎忘记了清晨时的疲劳，手在空中飞舞，如画家创作名画般不停挥动，潇洒自如。
晚风渐凉。
放学后，在黑夜中的他还是那么醒目。
我观察着赵老师的一举一动。
他一会管理着自行车的通道，一会儿又“疏通”了校门口的人行通道。
估计要全校学生们都走得差不多了，赵老师才准备下班回家吧。
后面的事情，我虽没有亲见，也可以想象出来。
赵老师是我的老师，所以我看到了很多。
校园中，身边匆匆走过的每一位老师，也定然在我们所不知道的岗位上发着光发着热。
我的老师作文300字三年级篇2我的老师有着一双明亮的眼睛，乌黑的头发，扎着长长的马尾辫，看上去很温柔。
她的眼睛像双火眼金睛，每节课都会严厉地监督我们。
她在黑板上写题目的时候，下面要是有一丝丝声音，她的眼神就会提醒那个同学，甚至用教尺提醒。
如果有几个同学一直说话，老师就会暴跳如雷，让全体同学罚坐，罚坐完毕然后再上课。
我们正襟危坐的时候，老师就会郑重表扬我们。
有一次，她上课的时候问我们是从哪儿来的。
有的同学说是从天上掉下来的、有的说是充话费送的、有说的是从垃圾桶里面捡的、还有的说是从石头里面蹦出来的，这些回答都让同学们捧腹大笑！老师也笑了。
老师上课很有意思，她讲的方法也很有意思，我很快就学会了。
我的老师作文600字优秀6篇
我的老师作文600字优秀6篇我的老师作文篇一我从小学到现在，认识过许许多多的老师，其中有一位老师，她使我最难以忘怀。
她是谁？你猜！她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。
梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。
通过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲呀！梁老师不但会讲课，还会治病咧！过去我一看到作业上说要预习，头就剧烈的痛起来了，要知道，我现在六年级了，还得不到预习的规律，以后怎么办呢？这不，自梁老师教我语文之后，他就先教我预习的要点，然后再慢慢教我理解课文，理解句子，课文主要分为几部分，观察文中为什么写得如此生动，它运用了什么修辞手法等，还叫我们要多阅读课外读物，多学习课外读物的写法好在哪里，这样，对我们的预习也开拓了不少视野了。
梁老师教我们预习时非常严格，既要我们理解文章的选材，又要理解文章结构，既要讲究文章主题，还要我们找出文章多种修辞手法并运用！只要我们达不到要求，就得让我们重做一遍，我就是在梁老师的严格要求下，从怕预习变成爱预习，特别是喜欢根据老师那可爱的基本预习要点预习那一篇篇富有感情的文章了，我这头痛病从此也就痊愈了。
梁老师早上是个大忙人，晚上也闲不住，总是抄啊、写啊，恨不能把知识全传授给我们，我想：她鼻梁上的那副眼镜也是因为为了我们经常熬夜才挂在那儿的吧！啊！梁老师真好，你喜欢她吗？我的老师作文篇二她有着一副慈祥的面孔；她为了国家的未来燃烧着自己的人生。
我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师重罪质朴的；她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。
她，是我初中的班主任——韩老师。
韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。
还记得，当时的年段长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。
《我的老师》教案5篇
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《我的老师》有关资料：《怀念我的母亲蔡芸芝》(节选)_模板
《我的老师》有关资料：《怀念我的母亲蔡芸芝》(节选)_模板初中语文课本第二册节选了魏巍同志《我的老师》一文。
我看了以后惊喜万分，因为文中的蔡芸芝先生是我的母亲。
遗憾的是，母亲已经去世8年了。
作为她的儿子，我想把自己知道的情况和母亲平生的点滴事迹作一回忆，以表示我怀念母亲的心愿，或者也可对这篇课文的教学有所裨益。
《我的老师》全文最早发表在1956年10月1日的《教师报》上。
那时偃师高中有位韩老师(我们住在一个村子里)看到了这篇文章，酌度再三，最后他从文中“右嘴角边有榆钱大小一块黑痣”中，认为确实是我母亲。
于是，他就把这篇文章给我母亲看，母亲默认了。
后来，设法询到了魏巍同志的地址，从此，阔别了30年的师生又重新恢复了联系，以后就经常书信往来。
从魏巍同志的信中，看到了作为当代的著名作家对于教师的尊敬和爱戴。
记得，每次信来，母亲都要念给我听，还教我模仿他的笔体，练习写字。
后来，我才慢慢地知道了不少关于母亲的往事：母亲在洛阳女小附设的一年制师范班毕业后，由于外祖父的工作由洛阳转到了郑州，1928年秋，母亲也来到了郑州。
外祖父微薄的收入支撑不了这个七口之家，母亲想要继续求学的愿望便无法实现。
强烈的求知欲使她下决心自谋职业，筹集些钱后好继续读书，就托人介绍，到一所平民小学任教。
那时，她才十七八岁。
1928～1930年的三年中，魏巍同志在平民小学读二、三、四年级。
1938年8月，我母亲考上开封女师离开平民小学，魏巍同志也由平民小学转到城西的县立五小读完最后一个学期。
平民小学设立在郑州城东门外的一座古庙里。
上这个学校，一是不收学费，二是不做制服。
在当时，这对贫家子女确是一个福音。
对于这些无钱上正规学校的学生，母亲特别地同情爱护。
她一生喜爱文学，性格温和，平易近人，没有架子，学生们都能同她畅所欲言，她也不断地为学生排除忧苦。
像课文中叙述的教学生读诗、跳舞，领学生看蜜蜂，吃蜂蜜，还写信给学生排难解忧，都是确有其事的，这些都给学生以有益的影响。
六年级下册语文课时训练-类文阅读-21 我最好的老师(人教新课标,含答案)
类文阅读-21 我最好的老师零分之约（节选）曾经，我是一个让老师感到头疼的孩子，每次考试，成绩都是雷打不动的“Ｃ”。
这让教过我的老师都无计可施。
我对学习一点也不感兴趣。
我的梦想是当一名迈克尔·舒马赫那样的世界一流赛车手。
直到卡尔森小姐来到我们班以后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她在点到我名字的时候冲我地笑了，说：“你就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的斯蒂文弗吗？”“是的。
”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，便坚决而富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，甚至还考过零分呢。
”卡尔森小姐突然地笑了：“他考了零分当了赛车手，而你从来没有考过零分啊！”我觉得自己受到了羞辱，于是和她定下了零分的约定，如果我考了零分，那么在班里一切自便。
但是她要求我试卷必须答完，不能一字不填就交卷，更不能离场脱逃。
很快便迎来了考试。
我硬着头皮乱蒙一通，第一次感觉，原来，考零分竟然跟考满分一样难！第二场、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。
我发奋学习，竟然发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，我会做的题越来越多。
终于，一年后，我成功地考到了第一个零分！（选自《影响教师一生的经典故事》，南京大学出版社）1.“雷打不动”的意思是。
在文中指的是。
2.分析第3自然段和第5自然段中卡尔森小姐的两次“笑”，选择恰当的词语填空。
鄙夷爽朗意味深长自鸣得意3.考了零分证明“我”（）A.不知道任何题的正确答案。
B.知道每一道题的正确答案。
4.读了这篇短文，你觉得卡尔森小姐是一位怎样的老师？5.终于考了零分的斯蒂文弗是否能体会到卡尔森小姐的良苦用心呢？你觉得他会对卡尔森小姐说什么？【参考答案】1.形容决心和意志坚定；在任何情况下也不能动摇“我”的考试成绩总是“C”2.意味深长爽朗3.B4.示例：我觉得卡尔森小姐是一位教学方法独特，巧妙地转化了“坏孩子”的非常聪明的老师。
5.示例：谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……无知无畏（节选）1796年3月30日，在德国格丁根大学校园里，一位18岁的青年学生吃完晚饭后，照例做导师每天布置给他的3道数学题。
我的老师贾平凹赏析
我的老师贾平凹赏析我的老师贾平凹赏析贾平凹，本名贾平娃，1952年2月21日出生于陕西省丹凤县棣花镇，中国当代作家。
下面跟着小编来看看我的老师贾平凹赏析吧！希望对你有所帮助。
贾平凹《我的老师》原文我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。
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21、我的老师
、引入：
学生演唱有关老师的歌曲《风儿，你不要吹》
你听了这首歌有什么感受？
板书课题35 我的老师①
二、阅读感悟：
读第一小节，你了解到什么？
板书：刘老师教我们历史课
这位历史老师之所以能让作者深深思念的原因是什么？让我们围绕第一小节来学习课文。
（一）“刘老师”
1、虽然全文都是写他，第二、三小节是从人物的外貌、语言动作具体描写。
2、用不同的符号找出相应的语句。
（读读议议）
忠厚朴实的外貌
幽默自嘲的语言介绍自己。
特殊的肢体语言深深感染着学生
3、理解句子
教室里自然升腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时增加了对刘老师的尊敬。
②
（二）“教”
刘老师教学与众不同之处在哪里？第5小节：出乎意料的细节描写有哪些？。
通过口试情景的描写体现了刘老师关爱学生，会鼓励学生。
（三）“历史课”
第4小节：枯燥的历史课吸引作者的是什么？更具有说服力来证明教得好的是什么？
课讲得好，文化底蕴很深，具有强烈的爱国热情。
（完成填空）③
（四）“我们”
找描写“我们”反应的句子。
用一个词语来形容我们的反应。
（间接描写，更衬托刘老师。
）
（五）一个简单而又耐人寻味的开头配了一个怎样的结尾呢？我们一起来读读④
对老师充满深情的本文作者就是苏叔阳。
⑤
三、总结全文，读写结合
学了课文一位坚强，和蔼，爱生如子的好老师俨然出现在我们的眼前，作者在三十年后仍深深的思念着刘老师。
我们也面临着小学毕业，你认为怎样的老师才是你心中真正的好老师会让你长久思念？以“我心中的好老师”为题写一写自己的想法。
⑥
板书设计：
刘老师：忠厚幽默坚强
教：关爱学生善于鼓励
我们：受益匪浅终生难忘
历史课：文化底蕴深厚爱国
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