2011年大学语文真题+答案解析
2011年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语文含答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）语文本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。
答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
4．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
第Ⅰ卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A. 磅．秤/磅．礴仿佛．/佛．手瓜刨．除/刨．根问底B. 钥匙．/汤匙．漩涡．/涡．轮机调．节/调．虎离山C. 驻扎．/扎．实亲．事/亲．家母伎俩．/仨瓜俩．枣D. 果脯．/胸脯．胳臂．/长臂．猿倔强．/强．颜欢笑2. 下列词语中，没有错别字的一组是A. 签署发贴子雍容华贵万事俱备，只欠东风B. 端详螺丝钉额手称庆兵来将挡，水来土掩C. 惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出，驷马难追D. 延袭扫描仪不屈不饶知己知彼，百战不殆3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是办公人员的座椅高度是非常有讲究的。
专家___，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会__疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。
正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个__的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。
A.提出产生适合B.提出引发合适C.提醒产生合适D.提醒引发适合4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A. 对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际．．．．的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。
2011年高考语文试题参考答案(全国卷)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）语文试题解析一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．【答案】D2．【答案】B3. 【答案】C4．【答案】A二、本大题7小题，共35分。
5．【答案】C6. 【答案】B7．【答案】B8. 【答案】D9．（1）用“/”给下面的文段断句。
（4分）罗既官游击／乃遣人访其妻／以重金赎还／为夫妇如初／报其鬻身救夫之义也／此事不足训／然以视少共艰苦／既贵而厌弃其糟糠者／其厚薄之区／殆不可以道里计／天生豪杰／磊磊落落／安得以道学家之律绳之【标点如下】罗既官游击，乃遣人访其妻。
以重金赎还，为夫妇如初，报其鬻身救夫之义也。
此事不足训，然以视少共艰苦，既贵而厌弃其糟糠者，其厚薄之区，殆不可以道里计。
天生豪杰，磊磊落落，安得以道学家之律绳之？（2）翻译下面的句子。
（6分）①公募善泅者，持利锯匿上流水中。
【答案】罗提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（让他们）拿着锋利的锯子隐藏（或：躲藏/藏匿）（在）上游的江水中。
（3分。
泅、上流、句意，各1分）②并请文人历叙其事，洵奇男子也。
【答案】（罗提督）还（或：并且）邀请（或：延聘）文人（或：读书人）详细地（或：清晰地）记载他（做贼）的事情，（这种胸襟），确实是个非凡（或：异乎寻常/奇特/奇异）的男子汉啊。
（3分。
历、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）10．（1）【答案】早春（初春）。
从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。
（黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。
诗人所写的这些景物都独具初春的特点。
）（写出“早春”，1分；结合词中的描写简要说明，2分）（2）【答案】在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。
花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。
2011年高考新课标全国卷语文试题(附答案及详细解析)资料
2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”宗和“替献曲”或“睃贼”、“曚诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·泰风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么区别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“贼诗”来表达愿望和态度。
“贼诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“贼诗言志”。
这种“贼诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把贼诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻成暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·寰公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就贼《诗经·郑风·将仲子》一诗。
2011年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(新课标卷,解析版)
2011年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（新课标卷，含解析）声明：本答案为考试中心公布的标准答案，文言文、诗歌详解详析，转载请保留解析信息。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。
大学语文真题及详解解析
大学语文真题及答案解析
1、单选题
[2012.7]《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片写“美人伤春”所抒发的情感是( )。
A、对抗金复国的热望与惋惜
B、长期遭受朝廷冷落的愤懑
C、年华虚掷抱负成空的苦闷
D、只身流落他乡的羁旅之愁
正确答案：D
答案解析：考查情感态度：借美人之伤春、惜春、留春、怨春，来表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜。
2、单选题
[2011.1]《蚂蚁大战》的主题是( )。
A、人类应该保护自然，回归自然
B、战争给人类带来巨大的灾难
C、物竞天择，强者生存
D、前仆后继，奋不顾身才能取得胜利
正确答案：B
答案解析：掌握本文采用的类比的写法。
体会本文的人类社会象征意义，体会战争给人类生命和精神造成的深重灾难。
3、单选题
[2011.1]贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是( )。
A、借景抒情
B、借事抒情
C、借举止抒情
D、借比喻抒情
正确答案：D
答案解析：作者善于把一些使人捉摸不到的情感形象化，将情与景和谐地融为一体。
词中以“梧桐半死”“鸳鸯失伴”等形象化的比喻，表达内心深处的亡妻之痛，又用草间霜露，比喻人生短促，这比直陈其事更具艺术效果。
4、单选题
[2011.1]辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是( )。
A、风雨交加
B、芳草拦路
C、春天归去
D、画檐蛛网
正确答案：C
答案解析：上篇的中心意象是“春又归去”，下篇的中心意象是“佳期又误”。
2011年全国统一高考语文试卷(新课标)有答案解析
2011年全国统一高考语文试卷（新课标）2018年6月一、现代文阅读（9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成各题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经“，统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传•襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。
2011年普通高等学校招全国统一考试语文试题及解析江西卷
2011年普通高等学校招全国统一考试（江西卷）语文本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，满分150分。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。
在试卷上作答，答案无效。
3.考试结束后，监考员将试题、答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（选择题共36分）本卷共12小题，每小题3分，共35分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（18分，每小题3分）1.下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是A.行．（háng)伍彳．（chì)亍着．（zháo）装少不更．（gěng）事B.造诣．（yì）校．（xiào)对珐．（fà)琅茕．(qióng)茕孑立C.蟊．（máo)贼弹劾．（hé) 勖．（xù)勉鲜．（xiān)有所闻D.圭臬．（niè) 肖．（xiào)像迤．（yǐ)逦咄．（duō)咄逼人【命题透析】考查识记现汉语普通话字音的能力。
【解题透析】D（A．着（zhuó）装；B．校（jiào）对；C．鲜（xiǎn）有所闻]【技巧点拨】本题误区全为多音易错字，这些字也更易成为学生学习的陷阱，记忆稍不精准就能成为学生答题障碍。
答题时可以用排除法。
2.下列词语中，没有错别字的一组是A.渲染侯补霎时不落言筌B.端详肄业坐镇怨天尤人C.国萃吞噬神采要言不烦D.蛊惑钟磬亲睐惹是生非【命题透析】考查对字形的识记能力。
【解题透析】B（A．侯——候；C．萃——粹；D．亲——青]【方法规律】本题以考查同音易错题为主。
2011年普通高等学校招生统一考试试题、参考答案(语文)
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2011年高考新课标全国卷语文试题(附答案和详细解析)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”宗和“替献曲”或“睃贼”、“曚诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·泰风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么区别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“贼诗”来表达愿望和态度。
“贼诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“贼诗言志”。
这种“贼诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把贼诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻成暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·寰公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就贼《诗经·郑风·将仲子》一诗。
2011年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文试题及详解...
2011年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文试题及详解...2011年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文试题及详解本答案为试做答案，由于本套试卷没有清晰的图片版，加之能力、时间等诸多因素，肯定存在不少错误，敬请甄别使用。
标准答案公布后将第一时间做出详细解析。
一、语言文学运用（共24分，其中选择题每小题3分）1、下列词语中加点的字，注音有错误的一组是A、给（ji）予毛坯（pi）强劲（jing）人心惶（huang）惶B、山崖（ya）霎(sha)时掳掠(lue) 沁人心脾（pi）C、馄饨（dun）不屑（xie）嫉（ji）妒令人咋（zha）舌D、神甫（fu）订（ding）正烙（lao）印摄人心魂（hun）答案：D解析：A、给（gěi）予毛坯（pī）强劲（jìng）人心惶（huáng）惶B、山崖（yá）霎(shà)时掳掠(lüè)沁人心脾（pí）C、馄饨（tún）不屑（xiè）嫉（jí）妒令人咋（zhà）舌D、神甫（fǔ）订（dìng）正烙（lào）印摄人心魂（hún）2、下列各项中，没有错别字的一组是A、笔法闲熟，感情真挚。
/文章如流水账，缺乏细腻的描写。
/融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。
（摘自作文评语）B、贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。
/暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。
（摘自单据合同）C、我们都是虫，可我是萤火虫。
/苦难是化了装的幸福。
/不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。
（摘自教室板报）D、一期售罄，二期将出，敬请期待。
/领衔浙江，独占鳌头。
/创意至上，虚位以待，欢迎报名。
（摘自招牌广告）答案：D解析：原文看不清楚，依据文本稿推断。
A笔法娴熟；B、会计《规范》第五十二条具体规定：“汉字大写数字金额如零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等，一律用正楷或者行书体书写，不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等简化字代替，不得任意自造简化字。
2011年高考语文试卷及答案(新课标全国卷)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文参考答案一、现代文阅读1.A解析：“《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意”有误。
原文中说：“这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具。
”可见，诗经中的诗歌是有深刻含义的。
2.C解析：“他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。
”有误。
原文中说：“子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。
”可见，不是叫晋侯不要相信，他的意思是你晋侯有理由，但是大家不清楚，都就把他当做是叛臣了。
3.B解析：“不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。
有误。
原文中说：“古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌””“这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
”由此可见，徒歌并不是没有进入诗三百的没有曲调的诗歌。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.C解析：本文的“敛”是“退却”的意思。
5.D解析：①说的是何灌的行动，而不是“有成”。
②说的是何灌箭法高超④说的是何灌关于运输改良的想法。
6.D解析：“何灌领命背城抗敌三日”有误。
原文中说：“灌至，乞入见，不许，而令控守西隅”意思是皇帝没有给他命令，给他的命令是去守西边，而不是守京城。
7. (1).整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇帝亲自赐酒犒劳他。
(2).何灌来到，请求入见，皇帝不允许，而命令他把守西部边角。
（二）古代诗歌阅读（11分）8.表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
9.①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
2011年全国高考语文试题及答案-全国卷1
2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”宗和“替献曲”或“睃贼”、“曚诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·泰风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么区别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“贼诗”来表达愿望和态度。
“贼诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“贼诗言志”。
这种“贼诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把贼诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻成暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·寰公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就贼《诗经·郑风·将仲子》一诗。
2011年高考语文试题参考答案(全国卷)
2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）有答案在后面语文一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”宗和“替献曲”或“睃贼”、“曚诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·泰风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么区别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“贼诗”来表达愿望和态度。
“贼诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“贼诗言志”。
这种“贼诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把贼诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻成暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·寰公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就贼《诗经·郑风·将仲子》一诗。
2011年安徽省专升本《大学语文》真题及详解
A《沈园》
B《书愤》
C《示儿》
D《关山月》
答案:D
解析：《关山月》是乐府旧题，陆游用它来书写时事，以抒发壮志难申的感慨之情。故选D。
12.下列属于中国古代神魔小说的是( )
A《三国演义》
B《西游记》
C《水浒传》
D《红楼梦》
答案:B
解析：《西游记》是中国古代神魔小说的代表作品。《三国演义》是长篇章回体历史演义小说。《水浒传》是白话章回小说，主题是北宋时期的农民起义。《红楼梦》中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。故选B。
答案:D
解析：A、B、C三项中"以"字均为动词，"用，，的意思。D项中"以"是介词，"把"的意思，与其余三项不同。故选D。
2.下列关于《诗经》知识的表述，不正确的一项是( )
A全书分为"风"、"雅"、"颂"三部分
B收录了西周初至春秋中叶的诗歌共300篇
C古人将其表现手法概括为"赋""比""兴"
D在西汉时被尊为儒家经典，此后才被称为"诗经"
8.下列对孟郊《游子吟》的分析和理解，正确的是( )
A "三春晖"中的"三"是虚指，表示数量多；"晖"是"春光"的意思
B "密密缝"指针线密实，叠字意在表现母亲的勤劳和缝衣技艺的高超
C语言华丽，善于运用典故抒情达意
D歌颂母爱，表达游子的感恩之心
答案:D
解析：A项中的"三春"是指孟春、仲春、季春。B项中的密密缝是以针针线线的细密，表现怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点的慈爱之心。C项不符合诗歌本身的特点，《游子吟》语言质朴无华，通俗形象。故选D。
2011年全国高考语文试题及答案详解(人教课标卷)
(全国大纲版)2011年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（详解）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（D）A.逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（luî）栩栩．．如生（xǔ）B.溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yí）兢兢．．业业（jīng）C.咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tiã）D.觊．觎（jì）攻讦．（jiã）光阴荏苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ）【答案】D【解析】本题考查“识记现代汉字字音”能力，多涉及多音多义字、形声字、形似字、难读字、统读字、口语读音和书面语读音等。
A项中“一丘之貉”的“貉”读“hã”，不读“lu î”（没有这个读音）；这个字是个多音多义字，也读“háo”（貉子，“貉”的统称），口语读音。
B项中“凹陷”的“凹”读“āo”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“wā”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。
C项“咀嚼”的“咀”读“jǔ”，不读“z ǔ”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读“zuǐ”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“tiâ”，不读“tiã”（没有这个读音），属于难读字。
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2011年考试试题大学语文一、选择题(每小题1分，共25分)在每小题的备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1.孔子的思想核心是（）A.仁政和王道B.“仁”与“礼”C.严刑和峻法D.无为而无不为2.《郑伯克段于鄢》的叙述方法是（）A.顺叙B.倒叙C.平叙D.插叙3.与马致远、关汉卿、白朴并称“元曲四大家”的是（）A.张养浩B.郑光祖C.王实甫D.汤显祖4.主张文章应“有补于世”“以适用为本”的是（）A.王安石B.柳宗元C.韩愈D.苏轼5.“三曹”中诗风悲凉慷慨、气韵沉雄的是（）A.曹丕B.曹操C.曹植D.曹睿6.《陌上桑》行文笔调的主要特色是（）A.讽刺嘲笑B.严正庄重C.幽默诙谐D.清新淡雅7.作品融诗情画意于一体、风格清新淡雅的唐代著名诗人是（）A王昌龄B李商隐C.杜牧D.王维8.“陈力就列，不能者止”作为论据，其性质属于（）A.历史事实B.现实事例C.名人名言D.比喻9.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”出自（）A.《蜀相》B.《北征》C.《兵车行》D.《登高》10.《剑南诗稿》的作者是（）A.陆游B.辛弃疾C.李清照D.秦观11.《江城子》(十年生死两茫茫)所写的梦中景象是（）A.尘满面，鬓如霜B.相顾无言，惟有泪千行C.明月夜，短松冈D.千里孤坟12.下列句子中没有运用典故的是（）A.树犹如此B.长门事，准拟佳期又误C.楚天千里清秋D.求田问舍13.宝玉挨打后，作者描写“两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光”的人是（）A.袭人B.宝钗C.王熙凤D.林黛玉14.散文诗《门槛》全文采用的表现手法是（）A.象征B.对比C.夸张D.类比15.法国19世纪著名的批判现实主义作家、“世界短篇小说之王”是（）A.契诃夫B.欧·亨利C.巴尔扎克D.莫泊桑16.在《故都的秋》中，作者曾提到“欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》”,这是为了阐发（）A.北京秋天的“色彩浓”B.北京秋天的“回味永”C.南国之秋的“色淡D.南国之秋的“味浅”17.朱光潜的《咬文嚼字》主要是说明（）A.文字的运用一定要有创新精神B.在阅读作品时要严肃而挑易C.要有一字不肯放松的谨严精神D.文学的文字更注重联想意义18.《我用残损的手掌》中“那辽远的一角”指的是（）A.诗人的残损手掌B.诗人的监狱生活C.诗人的破碎之心D.共产党领导的解放区19.《日出》中重点描写刻画的女性人物是小)学的中民可（）A.四凤B.陈白露C.沈凤喜D.白流苏20.《天净沙·秋思》抒写羁旅之情的方法主要是（）A.直抒胸臆B.寓情于理C.寓情于事D.借景抒情21.由个别到一般的论证方法是（）A.演绎法B.类比法C.对比法D.归纳法22.下列不属于汪曾祺作品的是（）A.《陈小手》B.《受戒》C.《荷花淀》D.《大淖记事》23.提出“知识就是力量”的人是（）A.培根B.拉封丹C.罗素D.富兰克林24.《围城》一书描写的对象是（）A.中国农民B.中国小资产阶级C.小市民D.中国知识分子25.《谈时间》的语言风格是（）A.典雅平和B.婉约优雅C.幽默机智D.言简意赅二、填空题(每小题1分，共10分)26.身既死兮神以灵，！27. ,千金散尽还复来。
28.天长地久有时尽, 。
36.则将焉用彼相．矣?相：37.河内凶．，则移其民于河东。
凶：29.问君能有几多愁? 。
30. ，莲动下渔舟。
31.惟有长江水，。
32. ,厩马肥死弓断弦。
33.林语堂在《论读书》中谈到大学生读书须有胆识、有眼光、有。
34.“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”出自曹丕的《》。
35.《道土塔》的作者是。
三、解释下列句中加点的字词(每小题1分，共10分)38.今我睹子之难穷．也。
穷：39.是时会．暮，胡兵终怪之，不敢击。
会：40.侣．鱼虾而友麋鹿。
侣：41.都护铁衣冷难着．。
着：42.这次第，怎一个愁字了．得!了：43.尚书固．负若属耶?固：44.皆言夫婿殊．。
殊：45.故人西辞黄鹤楼，烟花．．三月下扬州烟花：四、翻译(每小题2分，共10分)将下列各题中加横线的句子译成现代汉语。
46.“闻道百，以为莫己若者。
”我之谓也。
47.祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。
48.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
49.大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
50.是社稷之臣也，何以伐为?五、理解与分析(第51、53、55题各7分，第52题8分，第54题6分，共35分)51.阅读下面一段文字天之道，其犹张弓乎?高者抑之，下者举之，有余者损之，不足者与之。
天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余。
孰能有余以奉天下?唯有道者。
是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。
(老子《道德经·第七十七章》)请回答(1)“损有余而补不足”的深刻含义是什么?(3分)(2)从上文中我们应该怎样理解人类社会与自然的关系?(4分)52.阅读下面一段文字：淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。
伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。
虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。
未饮心先醉，眼中流血，心里成灰。
(王实甫《长亭送别》节选)请回答：(1)这支曲子反映了崔莺莺什么样的心情?(2分)(2)“比司马青衫更湿”语出哪个作家的哪部作品?(2分)(3)此曲运用了什么修辞手法?(4分)53.阅读下面一段文字语言的最基本功能可能不需要我细讲，就是它的表意和交流的作用。
当然，据说其他的动物也有类似语言的东西，欧洲还有马语家，能够和马对话。
最近我在电视里看到国外一个地方，出现一个马的杀手，一个精神变态者专门杀马，为了破案，请了马语专家和当时在作案现场的马来交谈，询问杀手的长相是什么样。
我觉得这是一个很惊人的故事。
中国古代也有类似的故事，例如公冶长的故事等。
但是起码马语没有人语那么发达。
如果马语比人语还发达的话，那么今天在这个讲台上的，可能就是一匹公马。
(王蒙《语言的功能与陷阱》节选)请回答(1)这段文字的中心旨意是什么?(3分)(2)本段运用了什么论证方法?(2分)(3)这段文字在语言上有什么特点?(2分)54.阅读下面一段文字：忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。
这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。
这定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。
(巴金《爱尔克的灯光》节选)请回答：(1)作者“心灵的灯”的象征意义是什么?(2分)(2)这里体现的作者要走的是怎样的人生道路?(2分)(3)从这里可以看出贯串全文的线索是什么?(2分)55.阅读下面一段文字精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的，就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来冶疗似的。
“地球”有益于结石和肾脏，射箭有益于胸肺，缓步有益于胃，骑马有益于头脑，诸如此类。
(培根《论学问》节选)请回答：(1)这段议论的论点是什么?(3分)(2)这段文字主要运用了哪种论证方法?(2分)(3)这段文字采用了哪些修辞手法?(2分)六、诗词赏析(10分)56.阅读下面这首词，写一篇不少于200字的赏析短文。
蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处?七、作文(50分)57.请以“规矩”为话题，写一篇不少于800字的文章。
文体不限(除诗歌外),题目自拟。
2011年大学语文答案解析一、选择题1.【精析】BA项是孟子的思想，C项是法家的主张，D项是道家的思想。
孔子讲究以“仁”治天下，以“礼”规范社会秩序，其思想核心是“仁”与“礼”。
2.【精析】A《郑伯克段于鄢》一文按照时间的先后顺序讲述郑庄公与共叔段手足相残的故事，叙述方式为顺叙。
3.【精析】B“元曲四大家”指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家。
四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。
4.【精析】A王安石在诗、词、散文等方面都有独特的成就，主张文章应“有补于世”“以适用为本”,有《临川先生文集》。
5.【精析】B曹操的诗歌受乐府民歌影响很深，有的反映当时社会的动乱，有的抒写个人宏大的抱负，语言质朴，情感深沉，气魄雄伟，风格苍凉悲壮。
6.【精析】C《陌上桑》是我国汉乐府民歌中的名篇，这首民歌将民间流行的“赞美女”“桑林戏”“夸女婿”三类故事融为一体，以幽默诙谐的风格和喜剧性艺术手法，刻画了一个美丽、勇敢、坚贞、聪明的采桑女子形象，洋溢着“爱美之心人皆有之”的民间风情，同时也反映出汉代贵族官僚仗势调戏民女的社会现实。
7.【精析】D王维受佛学禅宗影响颇深，得任性自然之诗境，又精通多种艺术如音乐、绘画等，诗中因多有音乐、绘画之美感，被苏轼赞誉“诗中有画，画中有诗”。
其诗清新淡雅，体物精细，描绘传神，笔致简洁，意境蕴藉幽远。
8.【精析】C《季氏将伐颛臾》原文：孔子曰：“求!周任有言曰：陈力就列，不能者止。
”“陈力就列，不能者止”是孔子引用的周任的名言9.【精析】A“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”出自杜甫的《蜀相》,这一联所描绘的景物，色彩鲜明，动静相衬，恬淡自然，表现出武侯祠内春意盎然的景象。
10.【精析】A陆游一生笔耕不辍，诗、词、女文成就俱高。
其诗风格多样，以雄浑豪放为主，想象丰富，语言明快；其词慷慨激昂；散文用笔委婉灵活。
有《渭南文集》《剑南诗稿》等。
11.【精析】BA项“尘满面，鬓如霜”和D项“千里孤坟”是《江城子》(十年生死两茫茫)的上片内容，写的是入梦前，十年来对亡妻的思念之情；B 项，“相顾无言，惟有泪千行”是梦中的景象，十年阔别，梦中重逢，相顾无言，泪眼相对，写得情真意切；C项，“明月夜，短松冈”写的是梦后哀思，以孤凄景象作结，余味无穷。
12.【精析】CA项，晋朝桓温北征，看见他早年种的柳树已经长得非常粗大，不禁感慨地说：“木犹如此，人何以堪!B项，司马相如《长门赋序》称：汉武帝时，陈皇后失宠，废居长门宫，愁闷悲思。
听说司马相如善写文章，就奉送黄金百斤，请相如作赋以解忧愁。
司马相如的文章使汉武帝感悟，于是陈皇后重新得宠。
D项，三国时许汜对刘备说，他过下邳时见陈登(字元龙),陈登不理睬他，自上大床去睡，使他睡下床，未免太傲慢不敬。
刘备批评许汜说：“君有国士之名，今天下大乱，帝国失所，望君忧国忘家，有救世之意，而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也，何缘当与君语?如小人(刘备自称),欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间耶!"C项不涉及典故。
13.【精析】D根据《宝玉挨打》原文“(宝玉)犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见他两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个”,可知作者描写的是林黛玉。
14.【精析】A《门槛》全文主要运用了象征手法，从作品的标题到人物再到具体的意象，都有其寓意。