2012嵌入式系统课程设计报告书5

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嵌入式系统设计与应用课程设计报告

my_addr.sin_addr.s_addr = INADDR_ANY;
bzero(&(my_addr.sin_zero),8);
//绑定套接字描述符sockfd
if(bind(sockfd,(struct sockaddr *)&my_addr,sizeof(struct sockaddr))==-1)
while(1)
{
sin_size = sizeof(struct sockaddr_in);
//如果建立连接，将产生一个全新的套接字
if((new_fd = accept(sockfd,(struct sockaddr *)&their_addr,&sin_size))==-1)
{
perror("accept");
#include <stdlib.h>
#include <errno.h>
#include <string.h>
#include <unistd.h>
#include <netinet/in.h>
#include “sum.h”
main()
{
int sockfd,new_fd,numbytes;
struct sockaddr_in my_addr;
exit(1);
}
//生成一个子进程来完成和客户端的会话，父进程继续监听
if(!fork())
{
//读取客户端发来的信息
if((numbytes = recv(new_fd,buff,strlen(buff),0))==-1)
{
perror("recv");

嵌入式系统课程设计报告

嵌入式系统课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法，能够运用嵌入式系统进行实际项目的开发和实现。

具体来说，知识目标包括了解嵌入式系统的定义、特点、分类和应用领域；掌握嵌入式系统的硬件和软件组成及工作原理；熟悉嵌入式操作系统的基本概念和常用操作系统。

技能目标包括能够使用嵌入式系统开发工具和平台进行程序设计和调试；具备嵌入式系统硬件电路的设计和调试能力；能够运用嵌入式系统进行实际项目的开发和实现。

情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力和责任感。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法。

具体包括以下几个方面：1. 嵌入式系统的定义、特点、分类和应用领域；2. 嵌入式系统的硬件组成，如处理器、存储器、输入输出接口等；3. 嵌入式系统的软件组成，如固件、操作系统、应用程序等；4. 嵌入式操作系统的基本概念和常用操作系统；5. 嵌入式系统的设计方法和开发流程；6. 嵌入式系统硬件电路的设计和调试方法；7. 嵌入式系统在实际项目中的应用和案例分析。

三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体教学方法如下：1. 讲授法：通过讲解嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握相关知识；2. 讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神；3. 案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生了解嵌入式系统在实际中的应用和设计方法；4. 实验法：通过实验操作和调试，锻炼学生的动手能力和实际问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的嵌入式系统教材，为学生提供系统的学习资料；2. 参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系；3. 多媒体资料：制作课件、教案等多媒体教学资料，提高课堂教学效果；4. 实验设备：准备嵌入式系统开发板、仿真器等实验设备，为学生提供实践操作的机会。

嵌入式课程设计报告

课程名称：嵌入式系统课程设计先修课程：操作系统、C语言程序设计一、目标和任务《嵌入式系统课程设计》是计算机学生专业实践课程，是学习《嵌入式系统及设计》课程后必需实践教学步骤。

课程设计是检验学生是否掌握相关专业课程知识关键手段，以学生为主体，充足调动学生主动性和发明性，重视学生实际动手能力培养。

经过本课程设计使学生加深了解、巩固课堂教学和平时试验内容，使学生初步含有linux应用开发系统分析、系统设计、系统实现和测试实际能力，强化学生知识实践意识、提升动手能力，发挥学生想象力和创新能力，从而培养工程应用型人才。

二、教学基础要求1、学习态度：要有勤于思索、刻苦钻研学习精神和严厉认真、一丝不苟、有错必改、精益求精工作态度，主动查阅整理分析相关参考文件，精心设计、认真编码、确保质量。

对弄虚作假者，课程设计成绩一律按不及格记，并依据学校相关要求给处理。

2、学习纪律：要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。

特殊情况不能上课者，必需请假，凡未请假或未获准假私自不上课者，均按旷课论处。

3、课程目标：掌握linux应用开发基础理论知识和基础方法技能，概念清楚正确，系统分析、系统设计、系统实现、系统测试符合软件工程相关规范，结构合理，程序运行良好，课程设计汇报撰写规范，答辩中回复问题正确。

4、课程设计汇报：根据《东华理工大学长江学院课程设计汇报规范》和《嵌入式系统课程设计》任务书要求，认真设计、撰写好课程设计汇报，总结课程设计收获和心得体会，立即提交电子和纸质材料。

三、课程设计内容（一）关键设计内容1、系统分析、总体设计、概要设计、具体设计、系统实现和测试。

2、系统运行和维护。

3、撰写课程设计汇报。

4、课程设计答辩：课题叙述和回复问题。

（二）参考选题1.系统移植类：（1）嵌入式WinCE移植（2）嵌入式Linux2.6内核移植（3）嵌入式Web服务器BOA在开发板上移植（4）使用BusyBox构建根文件系统移植（5）嵌入式QT移植（6）嵌入式引导程序UBoot移植2. QT编程类：（1）基于QT手机通讯录管理（2）基于QT手机日历程序（3）基于QT手机计算器程序（4）基于QT手机秒表程序（5）基于QT电子词典程序（6）基于QT电子相框程序3. 驱动编程类：（1）Led跑马灯程序（2）按键驱动程序（3）嵌入式类Minicom串口程序4. 其它类：可选择其它自己感爱好和嵌入式相关题目四、时间安排《嵌入式系统课程设计》安排在第六学期进行，时间1周。

嵌入式系统设计课设报告范本

嵌入式系统设计课设报告福州大学《嵌入式系统设计课设》报告书题目：基于28027的虚拟系统姓名：学号：学院：电气工程与自动化学院专业：电气工程与自动化年级：起讫日期：指导教师：目录1、课程设计目的 (1)2、课程设计题目和实现目标 (1)3、设计方案 (1)4、程序流程图 (1)5、程序代码 (1)6、调试总结 (1)7、设计心得体会 (1)8、参考文献 (1)1、课程设计目的《嵌入式系统设计课设》是与《嵌入式系统设计》课程相配套的实践教学环节。

《嵌入式系统设计》是一门实践性很强的专业基础课，经过课程设计，达到进一步理解嵌入式芯片的硬件、软件和综合应用方面的知识，培养实践能力和综合应用能力，开拓学习积极性、主动性，学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识。

培养大胆创造创造的设计理念，为今后就业打下良好的基础。

经过课程设计，掌握以下知识和技能：1．嵌入式应用系统的总体方案的设计；2．嵌入式应用系统的硬件设计；3．嵌入式应用系统的软件程序设计；4．嵌入式开发系统的应用和调试能力2、课程设计题目和实现目标课程设计题目：基于28027的虚拟系统任务要求：A、利用28027的片上温度传感器，检测当前温度；B、经过PWM过零中断作为温度检测A/D的触发，在PWM中断时完成温度采样和下一周期PWM占空比的修正；PWM频率为1K;C、利用按键作为温度给定；温度给定变化从10度到40度。

D、当检测温度超过给定时，PWM占空比增减小（减小幅度自己设定）；当检测温度小于给定时，PWM占空比增大（增大幅度自己设定）；E、把PWM输出接到捕获口，利用捕获口测量当前PWM的占空比；F、把E测量的PWM占空比经过串口通信发送给上位机；3、设计方案-----介绍系统实现方案和系统原理图①系统实现方案：任务A:利用ADC模块通道A5获取当前环境温度。

任务B:PWM过零触发ADC模块，在PWM中断服务函数中，将当前环境温度和按键设定温度进行比较，并按照任务D的要求修订PWM占空比。

嵌入式系统原理与应用课程设计报告书

嵌入式系统原理及应用课程设计报告题g: 电子时钟的设计与实现班级：文专电0931姓名：阳学号：3试验台号：10 ____________________指导老师：邱秀芹______________程序成绩：____________________报告成绩：____________________ 总成绩：优良中及格不及格2012年2月25日一.课程设计目的通过该课程设计将嵌入式系统原理及应用课程中所学的处理器和接口等技术应用于实际设计中。

通过中断、PWM定时器、串口、SIO、GPIO等技术在实验平台上进行综合设计，在理论和实验的基础上进一步提高综合设计能力。

二.课程设计容及功能要求1.通过一个PWM定时计数器，釆用定时中断的功能，设计能够在LED±进行时分秒显示的时钟；2.通过键盘实现对钟的功能；3.实现闹钟的功能，闹钟的时间由键盘输入进行设定；4.将时钟在超级终端上显示；时间的设定可以通过超级终端实现；三.功能实现1・总体功能框图2•详细设计：（将所设计的各部分的功能程序框图及相关程序代码进行详细的描述）①.#include M uhal.h H#mclude H myuart.h n#mclude H KeyBoaid.h H#mclude H Tuner.h n#mclude H Isr.h n#include H44b.h H#mclude ”Zlg7289.1T#mclude n def.h n#mclude H lcd320.h Hmt T iiner3 INT C ou nt=O;iiit hour = 0 ;iiit minute = 0 ;#pragnia uupoil(_use_no_senuliostmg_swi) // ensuie no functions that use senuliostmg mt maiii(void)iiit clock Ji = 23 ;iiit clock_m = 59 ;iiit clock_s = 0 ;iiit kev ；J 7iiit val=0;ARMTaigetlnitQ; 〃开发版初始化Zlg7289_Reset();Iiut_Tmier3(l 00,16.40000,20000);INTS_OFFQ;//Disable intemipt ill PSRSetISR_In 忙mipt(INT_TIMER3_OFFSEI；Timei3_ISR,0);Open_INT_GLOBAL();Open_INT(EIT_TIMER3);INTS_ONQ;//Enable intemipt ill PSRStail_Timer3();key=Zlg7289_ReadKey();Stop_Timei30 ;Delay(100); 〃按键值赋给key o〃防止中断影if( key = 18)〃秒设置，键盘3按卜•时扫描值为18 〃延时让数码管频率显示可见。

嵌入式系统设计与应用课程设计报告

if(send(sockfd,"Hello! I am Client.",100,0)==-1)
{
perror("send");
exit(1);
}
//接受从服务器返回的信息
if((numbytes = recv(sockfd,buf,100,0))==-1)
{
perror("recv");
exit(1);
（3）、把server.o下载到开发板中
（4）、在开发板上运行服务器端程序
#./server.o
socket success! Sockfd=3;
bind success;
Listening...
Hello!I amClient.
（5）、在PC机上运行客户端程序
#./client.o 192.168.0.50
(2) 硬件设备：PXA270开发板，PC机。
三、设计任务及要求
设计一套可远程调用求和函数并返回客户端的程序。
四、实现过程
4.1
1.程序sum.h
int sum();
2.程序sum.c
#includei=1,sum=0;
while(i<=100){
sum=sum+i;
#include <netinet/in.h>
#include <sys/socket.h>
int main(int argc,char *argv[])
{
int sockfd,numbytes;
char buf[100];
struct hostent *he;
struct sockaddr_in their_addr;

嵌入式系统课程设计报告

课程设计报告俄罗斯方块游戏班级：学号：姓名：2012年10月1. 题目俄罗斯方块游戏2. 系统简介俄罗斯方块是一款容易上手，却又十分耐玩的游戏。

曾经风靡一时，虽然现在玩这款游戏的人已经越来越少，不过这款游戏的绝对称得上是经典。

本作品基于嵌入式开发平台和ucos-II操作系统进行开发，利用多进程和多任务的调用，实现了俄罗斯方块游戏的基本功能以及一些辅助功能。

首先开机以后是开机画面，2秒后开机画面结束，进入游戏界面。

游戏界面由两大部分组成，左边整个区域都是用来显示游戏的主界面，右边区域不仅包括了开始游戏，暂停游戏，以及旋转、下降、左移、右移的控制按钮，还包括总分数统计、游戏时间以及将出现的下一个方块形状提示等。

与此同时你也可以用平台自带的键盘进行游戏控制，比如“Num”键对应着重新开始游戏功能，“/”键对应着暂停游戏功能，“5”、“7”、“8”、“9”分别对应着旋转、下降、左移、右移四个方向键。

在游戏开始后，背景音乐也同时响起。

在玩游戏的过程中，会有按照你同时消除方块数的不同所得分数也不相同，即如果一次只消除一行的话，只能得到1分，一次同时消除两行则会得到4分，如果一次同时消除三行则会得到9分，如果一次消除四行则会得到16分。

这也就是说这游戏提倡一次消除的行数越多越好。

随着游戏时间的推移，游戏速度也会随之加快；但为了让一些新手玩家更快地熟悉游戏，本作品还十分人性化设计了用“+”、“-”号来手动调节游戏速度，如果你觉得游戏速度过快，你可以用“+”使游戏速度变慢；反之，你也可以用“-”号让游戏速度加快。

在游戏结束以后，有“Game Over”提示，并且系统对你当前得分进行判定如果高于最高分，则会将你这局游戏的分数用最高分的形式表现出来，游戏最开始的初始最高分为10分。

分数会显示在LED晶体管上，左边四位为当前游戏的分数，右边四位为最高分数。

3. 系统设计（1）系统总体结构设计俄罗斯方块总体结构可以分为四个大模块：游戏界面绘制、消息循环、方块处理和辅助功能。

嵌入式系统课程设计报告实验报告

- - -. 嵌入式系统课程设计必做部分学院：电控学院专业：通信工程设计名称：IIC同步串行通讯1、设计的目的：1.掌握S3C44B0IIC控制器的编程方法2.编程实现串行EEPROM存储器24C16的数据存储和访问。

2、设计的内容：1.学习S3C44B0 IIC控制器的原理与编程方法；2.学习IIC存储器24C16的编程方法；3.理解IIC存储器24C16的与S3C44B0的电路连接原理；4.掌握C语言中断程序设计方法；5.编程实现对24C16的数据存储和访问。

3、设计思路、遇到的问题及解决方法：此次试验，我们结合《嵌入式系统原理及应用》教材以及老师提供的各种pdf和word资料，了解到了各种寄存器的配置方法，如IICDS等。

对于例程中的各种函数，如Wr24C16(), Rd24C16(),__irq IicInt()等，通过对程序的仔细研读，最终了解了它们的各自用途，并在此基础上，编写了主函数。

实现了从0-255共256个字节的写入及读取操作。

这次实验我们遇到了不少的难题，像开始使用ARM-Project Manager平台一开始，由于对此平台的不了解，我们走了许都弯路。

像对于头文件的配置问题，总是配置不对，后来发现头文件为程序自主生成，无需配置。

还有关于程序中的一些.s文件，开始并不知道是有何作用，后来在老师的指点下，发现有必要将其加入到sourse文件栏中调用，同时调用的同时，由于不理解调用的路径问题，多次编译失败，后来发现了问题，是路径配置不当，最终更改了路径，解决了问题。

再有，在对老师提供的例程进行阅读时候，发现了不少的啰嗦以及错误语句，例如Uart_Printf("%d\n",k);语句就不应该为Uart_Printf("%d\n",&k);这些问题我们都通过调试最终给予了改正。

4、设计的结果及验证正确输出结果如下截图，从超级终端中回显显示了正确数据，实验成立。

嵌入式系统课程设计报告

嵌入式系统课程设计报告课程名称：嵌入式系统课程设计工程名称：基于ARM实现MP3音乐盒专业：电子科学与技术一、设计内容根本功能：预存四首歌曲，实现循环播放；每个按键对应一首歌曲。

拓展功能：通过按键简单演奏音乐，类似钢琴；实现两个模式的切换，切歌模式和音量加减模式。

二、设计思路根底功能：将音频数据存储在SD卡中，使用FATFS文件系统进展数据的读写，通过SPI2总线将数据传到内核。

内核再将数据通过SPI1总线传送到音频解码模块VS1053，输入的数据〔即比特流数据〕被解码后送到DAC发出声音。

将音乐存储在SD卡内，通过文件的地址来判别将要播放哪一首音乐，通过地址的递增和循环来实现音乐的自动循环播放。

按键对曲目的控制，可通过键盘扫描函数，判断哪一个键被按下，使键盘扫描函数返回不同的返回值，实现对文件地址的控制。

将此返回值设置为全局变量，可实现在音乐播放中曲目的切换。

另外，我们还利用解码模块实现对音量的控制，使用按键控制音量的提高或降低。

使用SPI1总线将TFT显示屏连接到内核，显示按键功能、当前曲目、当前模式等信息。

由于开发板只有5个按键，按键数量有限，需要对按键实现曲目切换和音量功能的复用。

我们小组设置了两种模式，切歌模式和音量模式，并定义左键为模式切换键，实现不同模式的选择和按键的复用。

拓展功能：根本思路是通过定时器中断来产生一定频率的50% 空占比的脉宽调制波，用此脉宽调制波鼓励扬声器，从而使扬声器发出一定频率的声音。

所以只要将不同按键的中断子程序设置为对定时器进展不同数据的配置，即可实现不同按键与不同扬声器发生频率的对应。

然后使一个按键的按下与松开均进入中断，且分别实现开启〔扬声器发声〕与关闭〔扬声器不发声〕定时器的功能，从而使课题的附加功能表现地更自然。

三、硬件配置根底功能：〔1〕SD卡：存储音频数据配置方法：根据开发板原理图，配置方法如以下图所示〔2〕VS1053解码芯片：将输入的比特流解码后送入DAC配置方法：音频解码模块与开发板接线方式：//5V---5V//GND--GND//XRST--PG8//MISO--PA6//MOSI--PA7//SCLK--PA5//DREQ--PG7//XCS--PE6//XDCS--PG6〔3〕TFT显示屏（4）外放音响拓展功能：PC机一台；P4 2.06CPU/40GHD/512M RAM以上配置，STM32F103 开发板一套；外接扬声器一个四、设计步骤或流程图根底功能：1.初始化包括单片机本身的初始化和VS1053的初始化〔1〕初始化STM32 的IO 口和SPI；〔2〕VS1053 进展存储器测试；〔3〕初始化设置音频输出，设置音频输入要设置成VS1053；〔4〕VS1053 进展正弦波测试；〔5〕VS1053 进展一些根本设置，包括音效模式等。

2012嵌入式系统课程设计报告书4

郑州航空工业管理学院嵌入式系统课程设计报告题目：嵌入式Linux系统中蓝牙无线通信的设计20 – 20第学期院系：姓名：专业：学号：指导老师：电子通信工程系2012年11月制目录（在这里添加相应的目录）一、引言（同学们自己在这里添加相应的内容）二、设计目的三、设计要求1. 任务要求要求能独立地分析题目意义、设计实现步骤、画出硬件原理图及软件流程图、调试驱动模块。

该设计的具体要求如下：2. 设计所需的软硬件设备（1）硬件环境配置计算机：Intel(R) Pentium(R) 及以上内存：1GB及以上实验设备：UP-NETARM2410-S嵌入式开发平台（2）软件环境配置操作系统：Microsoft Windows XP Professional Service Pack 2虚拟机：VMware WorkStation 7Linux系统：Red Hat Enterprise Linux AS 4 (2.6.9-5.EL)嵌入式交叉编译器：arm-linux-gcc 3.4.4版本Linux内核版本：Linux-2.6.14SKYEYE版本：skyeye-1.2.4U-Boot版本：U-Boot-1.3.2BusyBox版本：BusyBox-1.2.03. 课程设计报告内容按该设计报告要求的模式格式提交课程设计报告书。

四、推荐的进展安排五、考核评价六、总体设计（同学们自己在这里添加相应的内容）七、总结（同学们自己在这里添加相应的内容）八、参考文献（同学们自己在这里添加相应的内容）。

嵌入式系统课程设计报告

课程设计报告基于ARM的嵌入式电子点菜系统班级：学号：姓名：2012年10月1. 题目基于ARM的嵌入式电子点菜系统2. 系统简介在基于ARM的嵌入式环境下，本电子点菜系统可实现的功能有：支持触摸屏图形选菜以及记录菜单等功能。

界面美观，功能合理，基本达到了实验要求的内容。

3. 系统设计3.1设计背景随着我国的餐饮企业的蓬勃发展，餐饮行业成为国内最早的一个完全市场化的行业，个体民营占绝对优势和主导的行业，市场竞争非常充分，在广大的餐饮企业的经营者的不懈努力下，餐饮行业取得了非常突出的发展和进步。

3.2设计意义传统的点菜方式由人工来传递菜单，不仅浪费时间、效率低下；一旦生意火热，单据多，信息量大时，分单、传菜等环节很容易出现错误，从而直接影响服务质量。

导致企业造成不必要的损失。

而本文介绍的电子点菜系统，大大降低人力资源成本，加快各环节之间的数据流通，对企业软环境的档次有较大提高。

在以特色服务吸引客户的同时，有效提高餐饮机构的服务质量和工作效率，为餐饮业创造更多利润。

3.3总体设计图1 实验程序流程图3.4代码编译及注释本实验要求实现部分：（1）、MainTask中按键消息获取，处理（2）、按键处理函数OnKey()函数（3）、创建串口处理任务Serial_Receive_Task(void *Id)（4）、实现串口消息换取，处理（在LCD或数码管上显示）函数OnReceive(char nRdata) 初始化操作：void initOSGUI()//初始化操作系统的图形界面{initOSMessage();initOSList();initOSDC();initOSCtrl();initOSFile();}/////////////////////////////////////////////////////// Main function. //////////////////////////////////////////////////////int main(void){ARMTargetInit(); //开发板初始化OSInit(); //操作系统初始化uHALr_ResetMMU();//复位MMULCD_Init(); //初始化LCD模块LCD_printf("LCD initialization is OK\n");//向液晶屏输出数据LCD_printf("320 x 240 Text Mode\n");initOSGUI();//初始化图形界面LoadFont();//调Unicode字库LoadConfigSys();//使用config.sys文件配置系统设置LCD_printf("Create task on uCOS-II...\n");OSTaskCreate(Main_Task,(void*)0,(OS_STK*)&Main_Stack[STACKSIZE*8-1],Main_Task_Prio);// 创建系统任务3.4.1 触摸功能设计实现设计思想是让LCD 显示屏每页显示六道菜，触摸实现点菜确认，所以在触摸屏上安排了九个区间的触摸功能用以下代码完成触摸区域。

嵌入式实验课程设计报告

嵌入式实验课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解嵌入式系统的基础知识，掌握其基本组成和工作原理。

2. 学生能够掌握嵌入式编程的基本语法和常用指令，具备编写简单嵌入式程序的能力。

3. 学生能够了解嵌入式系统在实际应用中的优势和局限性。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行简单的嵌入式系统设计和程序开发。

2. 学生能够使用嵌入式实验设备，进行实际操作，并解决常见问题。

3. 学生能够通过团队协作，完成一个具有实际应用价值的嵌入式项目。

情感态度价值观目标：1. 学生对嵌入式系统产生兴趣，激发其学习主动性和积极性。

2. 学生能够认识到嵌入式技术在国家战略和社会发展中的重要性，培养其社会责任感和使命感。

3. 学生在课程学习过程中，培养良好的团队合作精神和沟通能力，形成正确的价值观。

课程性质分析：本课程为嵌入式实验课程，侧重于实践操作和项目实践。

课程内容紧密结合教材，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

学生特点分析：本年级学生已具备一定的计算机基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，具备较强的动手能力和创新能力。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 采用项目驱动教学法，培养学生的团队协作和解决问题的能力。

3. 激发学生的学习兴趣，引导其探索嵌入式技术在实际应用中的奥秘。

二、教学内容1. 嵌入式系统概述：介绍嵌入式系统的基本概念、发展历程、应用领域及未来发展趋势。

教材章节：第一章嵌入式系统概述2. 嵌入式系统组成：讲解嵌入式系统的硬件组成、软件架构及系统设计方法。

教材章节：第二章嵌入式系统硬件组成；第三章嵌入式系统软件架构3. 嵌入式编程基础：学习嵌入式编程的基本语法、常用指令和编程技巧。

教材章节：第四章嵌入式编程语言与编程环境；第五章嵌入式程序设计基础4. 嵌入式系统设计与实践：通过项目实践，让学生掌握嵌入式系统的设计方法和实际操作。

教材章节：第六章嵌入式系统设计与实践5. 嵌入式系统应用案例分析：分析典型嵌入式应用案例，了解嵌入式技术的实际应用。

嵌入式课程设计实践报告

嵌入式课程设计实践报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握嵌入式系统的基本原理和设计方法，能够独立完成简单的嵌入式系统设计和开发。

具体目标如下：1.掌握嵌入式系统的定义、特点和基本组成；2.了解嵌入式处理器、嵌入式操作系统和嵌入式软件的基本概念；3.熟悉嵌入式系统的设计流程和开发工具。

4.能够使用嵌入式处理器和开发板进行系统开发；5.掌握嵌入式软件的编写和调试方法；6.能够独立完成嵌入式系统的设计和实现。

情感态度价值观目标：1.培养学生对嵌入式系统的兴趣和热情，提高学生的专业素养；2.培养学生团队合作意识和解决问题的能力；3.培养学生对创新和实践的积极态度，提高学生的创新能力。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.嵌入式系统的基本概念：嵌入式系统的定义、特点、分类和应用领域；2.嵌入式处理器：嵌入式处理器的结构、工作原理和选型；3.嵌入式操作系统：嵌入式操作系统的原理、结构和常用操作系统；4.嵌入式软件设计：嵌入式软件的编写方法、调试技术和常用开发工具；5.嵌入式系统设计流程：需求分析、系统设计、硬件选型、软件设计和系统验证。

6.嵌入式系统概述（2课时）1.1 嵌入式系统的定义和特点1.2 嵌入式系统的分类和应用领域7.嵌入式处理器（4课时）2.1 嵌入式处理器的结构和工作原理2.2 嵌入式处理器的选型和评估8.嵌入式操作系统（2课时）3.1 嵌入式操作系统的原理和结构3.2 常用嵌入式操作系统及其特点9.嵌入式软件设计（4课时）4.1 嵌入式软件的编写方法和技巧4.2 嵌入式软件的调试技术和工具10.嵌入式系统设计流程（2课时）5.1 需求分析和系统设计5.2 硬件选型和软件设计5.3 系统验证和优化三、教学方法为了实现教学目标，本课程采用多种教学方法相结合，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握嵌入式系统的基本概念和原理；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解嵌入式系统的应用和设计方法；3.实验法：通过动手实验，使学生熟悉嵌入式系统的设计和开发过程；4.讨论法：通过分组讨论，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。

《嵌入式系统应用设计》实验报告

《嵌入式应用系统设计》报告PC Linux视频监控系统设计一、课程设计的目的课程设计是《嵌入式系统应用设计》课程教学必不可缺的一个重要环节，可加深学生对该课程所学内容的进一步的理解与巩固，是将计算机课程与实际问题相联接的关键步骤。

通过课程设计，能够提高学生分析问题、解决问题，从而运用所学知识解决实际问题的能力，因而必须给予足够的重视。

二、设计目标PC Linux视频监控系统通过虚拟机redhat9将摄像头采集的视频信号进行压缩，同时进行入侵检测，再通过网络数据传送web服务器，客户端通过浏览器监控。

三、相关背景知识随着计算机网络技术、视频压缩技术以及嵌入式技术在近些年来的迅速发展，网络视频监控系统进入快速发展期，市场上出现了很多网络视频监控产品，以满足人们对安全的各种要求。

采用嵌入式Web技术的网络视频监控系统，目前正成为网络视频监控系统的一个重要发展方向。

用户通过浏览器或其他专门的客户端软件，就可远程访问监控摄像机，实现对现场的远程视频监控。

在系统设计中采用B/S结构，将视频采集功能模块和PC机客户端监控功能模块相分离，采用TCP协议对视频数据进行网络传输。

视频采集，对目前Linux下USB摄像头驱动的两种接口标准Video for-Linux 和Video for Linux Two分别进行了研究，分别实现了基于这两种标准的驱动下的图像采集，并在最终的系统中采用了基于Video for Linux标准的驱动程序，完成了图像采集功能。

通过在嵌入式视频采集上建立嵌入式Web服务器，使用户通过Web页面查看图像视频。

四、课程设计环境操作系统：Vmware 虚拟机下Linux 五、流程编译驱动编译采集程序架设thttpd服务器安装客户端播放控件浏览器安装JRE运行六、结果从浏览器中可看到视频，一下是截图：七、重点/疑难问题及解决方法PC端采用VMware+redhat9，由于本人安装VMware-Tool后设置不了共享文件夹，采用samba服务器，通过samba服务器实现文件夹共享，搭建samba服务器时遇到window平台打开不了共享文件夹问题，后来发现是配置文件有问题。