2010年北京邮电大学教学成果奖评选结果-北京邮电大学教务处
北耥案局2010年度优秀科研成果拟授奖项目公示
一
等 奖 １项
序 号 拟 获 奖 获 奖
项目 单 位
项 目 成果 简 介
该 项 目从 六 个 方 面 进
主要 创 新 点
一 是 全 面 科 学系 统 ：课 题 既 对 档 案 行政 执
获奖 人
行 了 阐述 ：一是 档 案行 政 执 法 责 任 制 的概 念 、特 征 、 发展 历 程 、 意 义及 主 法责 任 制 概 论 ：二 是对 档 案 要 任 务进 行 了总 体介 绍 ， 对 档 案 行 政 管 理 部 门 行政 执 法 主体 的分 析 ；三 是 的 行 政 执 法 主 体 性 质 、执 法 依 据 、执 法职 权 以 对 档 案 行 政 执 法 依 据 的 分 及 制 度 体 系 等 问题 进 行 了 深 入 探 讨 ， 又 以全 面
局系建推档政对实人识总基高 ｊ 究案体法并了 针些中认一的 洁 研 的任观结执一践们归结础 套。成项的 任 经行和争 行构制１ 上责 践进纳在 制题行案问 政责的与 ， 制 验不存论 度形点 法 执。１ 题 课 配
提 出 自 己的 观 点 并 以此 作 为 市档 案 局 论具有～定 的创新与建设性 。 推 行 行 政 执法 责 任制 的 理 论 指 导 三 是 注 重 理
六 、 单位 应 做 好 区划 调整 过 程 中文 件 材 料收 集 归 各
。
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，
。
课题 的研究成 果具有规范性 与 论 和实 践 相 结 合
：一 方 面 从理 论 上对 档 案 行 政 可操作性，对我 国档案行政 执 执 法 责 任 制 进 行 全面 概 述 另 一 方面 又 对 市 档 法 的实施具有借鉴与应用推 广 案 局 推 行 档案 责 任制 的 实 践经 验 进行 了系 统 总
副本2010年山西省普通高等学校教学成果奖评审结果
山西师范大学
ห้องสมุดไป่ตู้
山西师范大学 山西中医学院 太原师范学院 太原师范学院
第1页
共3页
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
长治医学院 忻州师范学院 运城学院
地方医学院校临床医学专业人才培养模式 改革的探索与实践 以案例教学推动大学课堂教学模式改革的 探索与实践 《C语言程序设计》公共课程的项目教学法
2010年省级教学成果奖一等奖（45项） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
成果完成单位 山西大学 山西大学 山西大学 山西大学 山西大学 太原理工大学 太原理工大学 太原理工大学 太原理工大学 山西财经大学 山西财经大学 太原科技大学 太原科技大学 太原科技大学 中北大学 中北大学 中北大学 山西农业大学 山西医科大学 山西医科大学 成果名称 《资本论》课程研究性教学的研究与实践 成果完成人 梅建军、王琦 杜创国、王臻荣、曹永胜、曹宇峰 公共管理学科参与式教学模式的研究与实践 、马小娟 《教育研究方法》教材改革研究 侯怀银、徐冰鸥、梁晓燕、杨晓敏 计算机学科交叉领域研究生培养模式的创 王文剑、梁吉业、李德玉、郑文萍 新与实践 、吕国英 刘桂荣、李顺勇、杨威、杨爱民、 数学建模教学改革与实践 赵爱民、李福义 杨胜强、宋燕、张琤、张瑞、常晓 工程科技创新人才培养途径的实践 明 网络环境下大学英语写作教学模式的创新 刘兵、段荣娟、房锦霞、李慧艳、 研究与实践 颜斌、张芳、王悦 面向应用型自动化专业人才培养的控制理 李国勇、谢刚、杜永贵、谢克明、 论系列课程建设 吕青、阎高伟、杨丽娟、魏 峰 电类专业智能电子产品研发式教学平台的 田建艳、夏路易、牛昱光、李晓林 构建及教改实践 、马春燕 产学研合作教育之“三立模式”培养应用 杨有振、王书华、卫博、杨秀昌 型创新金融人才的成功实践 李蕊爱、何存花、续慧泓、李洁、 会计专业实验教学体系的改革与实践 姚晓民、李高奎 姚宪弟、任俊琳、任中秀、陈凯、 加强法科学生基本功训练的研究与实践 周山 自动化专业人才培养模式和教学内容体系 张井岗、陈志梅、赵志诚、李虹、 改革的研究与实践 孙志毅、卓东风、邵雪卷 徐格宁、陆凤仪、崔小朝、李临生 地方高校实验教学大平台的构建与实践 、魏计林 电子信息学科基础系列教材立体化建设 王明泉、桂志国、王浩全、郝利华 （教材） 、毕满清 测控技术与仪器本科专业教育教学改革与 张志杰、孟立凡、刘晓东、王文廉 实践 、郝晓剑、靳鸿、王代华、王巍 普通高校实验室建设与管理机制的探索与 潘晋孝、李仰军、赵正杰、沈沛汝 实践 、叶云 农科大学公共事业管理专业考试改革与实 何云峰、李长萍、赵志红、王秀丽 践 、王琳娟 贺培凤、王秀平、孔瑞珍、袁永旭 医学信息管理专业教材建设的研究与实践 、李雪琴 王斌全、金瑞华、马玉萍、康凤英 《护理实训指南》教材 、郎雪南 闫桂琴、武海顺、安建梅、朱晓民 高师《中学学科教学论》课程的改革与实 、武永明、崔克忍、孙枝莲、秦杰 践研究 、张杏梅、王承吉、刘国胜、梁永 平 卫建国、张海珠、孔德华、贾旭霞 “顶岗支教实习”培训与管理的改革实践 、周芬芬、王卫丽、陈花 构建中医药院校“评教、评学、评管”内 李晶、孟立强、高岚、田松、李红 部质量监控体系的探索与实践 晓、姜慧敏 适应基础教育课程改革的微格教学研究与 李鹏鸽、李好样、高惠仙、陈宇涛 实践 、郭晖 傅书华、阎秋霞、白杰、徐慧琴、 中国现当代文学史综合教程（教材） 许孟陶
创新学分认定实施细则 - 北京邮电大学教务处
北京邮电大学创新实践与课外活动学分认定实施细则（试行）第一章总则第一条为加强大学生创新实践与课外活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展，特设立创新实践与课外活动学分，将创新实践与课外活动纳入课程体系，设置为4学分，并制定本细则以规范创新实践与课外活动学分的认定工作。
第二条创新实践与课外活动学分是指全日制本科生在校期间参加创新实践与课外活动按规定所获得的学分。
分为两部分，一是创新实践活动，主要包括学生参加各类科技创新竞赛、发表学术论文和获得专利、大学生创新性实验活动、自主实验活动等并获得成果；二是课外活动，主要包括学生参加学术报告、英语听力口语测试、语言文字能力测试、选读书目、文体活动、社会实践等。
第三条为规范创新实践与课外活动学分的管理，制定了创新实践与课外活动学分认定标准（见附件）。
根据学生在创新实践与课外活动中的表现，给予不同的学分，当学分为10分者，成绩记为“优秀”；5～9分者，成绩记为“良好”；4分者，成绩记为“合格”；低于4学分者，成绩记为“不合格”（累计学分值最高为10学分，学分值为小数时则四舍五入取整）。
第二章创新实践与课外活动学分的组织管理和学分认定第四条科技成果以获奖证书为准；专利发明以专利发明证书为准。
SCI等收录的学术论文以科技处的检索为准；发表的学术论文以正式刊物或收到录用通知书为准；会议论文以会议论文集或证书为准。
各类竞赛获奖等级以获奖证书或文件为准。
证书和论文由学院审核确认，在非正式出版物上发表的学术论文须经过教务处、学生处和校团委确认。
第五条科技创新活动由学校和学院共同组织管理。
科技创新活动主要指在学校有关部门立项的科技活动，包含大学生创新性实验活动、辅助教师进行科学研究、在教师指导下从事科学研究工作。
科技创新活动实行项目制，项目可以是教师科研课题的一部分，也可以是学生自拟的课题，但必须聘请指导教师。
项目主管部门组织专家组进行论证，启动获批准的项目并报教务处实践教学科备案。
北京邮电大学教学成果奖评选奖励实施办法-北京邮电大学教务处
北京邮电大学教学成果奖评选奖励实施办法（修订）校教发[2006]33号为奖励我校取得教学成果的集体和个人，鼓励广大教师和教育工作者全面贯彻国家教育方针，积极开展教育教学研究，深化教学改革，加强教学建设，提高教学管理水平和教育教学质量，根据国务院发布的《教学成果奖励条例》、教育部有关教学成果奖励办法、《北京邮电大学教学工作奖励条例》，特制定本实施办法。
一、奖项设置教学成果奖分设一、二等奖，每两年组织评选一次。
二、成果奖励范围教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
教学成果主要包括：1、针对教育对象的特点和人才培养的要求，运用现代教育思想、理念和技术手段，在加强思想政治教育，坚持教书育人，改进教育模式，优化培养方案，改革课程体系，更新教学内容，变革教学方法，促进学生知识、能力、素质协调发展、综合提高，培养学生创新精神和实践能力，提高教学水平和教育质量等方面的成果；2、根据教育目的和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，加强学科专业、教材、实验实习基地、教风学风建设和促进现代化教学手段，开展教学评估、建立教学质量保障体系、实现教学管理现代化等方面的成果；3、结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量的成果。
教学成果应经过一定时间的实践检验。
奖励的重点是在改革方面迈出重大步伐并取得显著成效的教学成果。
三、评选条件教学成果奖授予在我校教育教学工作中做出突出贡献、取得显著成果的集体和个人，申报教学成果奖的个人或集体的主要成员须具备以下条件：1、学校正式在编人员。
2、坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，具有良好的思想品德，为人师表。
3、直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。
直接承担学校教育教学工作（含教学管理、教学研究和教学辅助工作），一般要有连续三年以上从事教育教学工作经历。
第六届高等教育省级教学成果奖获奖项目公示名单
推荐国家
61
高职财会类专业"岗证单一体化"人才培养模式的探索与实践
潘上永、孔德兰、李华、施金影、章七根
浙江金融职业学院、兴业银行杭州分行、浙江正信联合会计师事务所
教育学
62
高职院校财经类专业项目课程整体改革与实践
王琦、方华、何惠珍、陶再平、谢峰
浙江金融职业学院
教育学
63
“三方联动、三位合一”办学体制机制创新与实践
管理学
推荐国家
10
结合国家重大需求，创建具有中国特色的能源与环境复合型人才培养新体系
岑可法、高 翔、胡亚才、俞自涛、陈 炯、金 滔、倪明江、骆仲泱、冯晓露、邱坤瓒、陈惠玲
浙江大学
工学
推荐国家
11
高校电子商务专业知识体系建设与创新实践
陈德人、李 琪、吕廷杰、陈 进、王 东、刘 渊、胡 桃、华 迎、魏修建、冯 雁
附件：
第六届高等教育省级教学成果奖获奖项目公示名单
省级一等奖（80项）
序号
推荐成果名称
成果主要完成人姓名
成果主要完成单位
成果科类
备注
1
多学科交叉融合，构建与实践生物系统工程专业国际化复合型人才培养体系
应义斌、王剑平、何 勇、邬小撑、郭亚芳
浙江大学
工学
推荐国家
2
工程型、国际化的计算机类本科人才培养模式的研究与实践
汪建云、潘芝梅、佘德松、陈茂铨、李升阳
丽水职业技术学院
农学
推荐国家
78
根植行业 深化合作 促进高职安全防范技术专业建设的创新与实践
林秀杰、付萍、高福友、王淑萍、孙宏
浙江警官职业学院
法学
推荐国家
79
社会调查指导手册
北京邮电大学思想政治理论课社会调查指导手册马克思主义教学与研究中心（2010年6月）目录前言 (1)一、思想政治理论课社会调查的目的 (1)二、思想政治理论课社会调查的任务 (1)三、思想政治理论课社会调查的主题和内容 (2)四、思想政治理论课社会调查的时间安排和实施流程 (3)五、思想政治理论课社会调查报告的写作要求和考核办法 (4)六、思想政治理论课社会调查的总结和表彰 (4)七、思想政治理论课社会调查安全注意事项 (5)八、社会调查方法概述 (5)附录1北京邮电大学思想政治理论课实践教学大纲 (58)附录2社会调查参考选题 (58)附录3社会调查报告格式 (59)附录4社会调查登记表格式 (63)附录5社会调查选题汇总表格式 (64)前言为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）及《实施方案》（教社政[2005]9号）等文件精神，根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，在我校党委和思想政治理论课领导小组的关怀和大力支持下，我校制定了《北京邮电大学关于进一步加强和改进思想政治理论课教育教学的实施方案》，决定从2006级新生开始全面启动思想政治理论课教育教学新方案。
之后，为进一步推进思想政治理论课的教育教学改革，2009年学校对思想政治理论课教学方案再次进行了调整，着重加强实践教学，决定通过社会调查等形式多样的实践教学活动，提高思想政治理论课教育教学的效果。
2009级本科生是我校实施09’培养方案的第一届学生，2010年是贯彻落实新培养方案中关于思想政治理论课实践教学环节的第一年，为做好思想政治理论课社会实践教学工作，保证教学效果，特编制《北京邮电大学思想政治理论课社会调查指导手册（2010）》，供参与社会调查教育教学工作的师生参考。
北京邮电大学教务处
北京邮电大学教务处
北京邮电大学教务处，是负责学校教务工作的管理机构。
教务处的主要职责是制定学校教育教学发展规划，制定各类教学管理制度和规定，组织、协调、指导学校的教学工作。
教务处主要由教务主任、副主任和相关职能部门组成，负责学生管理、课程管理、考试管理等工作。
教务处的具体职责包括但不限于以下几个方面：
1. 学生管理：教务处是学生管理的重要部门，负责处理学生入学、注册、毕业等各类事务。
教务处组织制定学生管理制度和规章制度，协调各学院和相关部门的学生管理工作，保证学生的权益和利益得到保障。
2. 课程管理：教务处负责制定学校的课程设置和教学计划，组织安排各专业、各学院的课程开设和调整工作。
教务处负责审核和核准教学计划，指导各学院、教师合理安排教学内容和教学进度，保证课程的质量和数量满足学生的学习需求。
3. 考试管理：教务处是学校考试管理的核心部门，负责组织学校内外的各类考试工作。
教务处制定考试制度，组织编制考试大纲和试卷，安排考试场地和监考人员，组织考试的监督和评议工作。
教务处还负责成绩管理和学位授予工作，确保考试的公平公正。
除了以上几个方面，教务处还负责学籍管理、教材教辅管理、学术评审和学术交流等工作。
教务处在学校教育教学事业发展的各个阶段，发挥着重要的作用。
教务处应积极主动，加强和其他职能部门的沟通和协作，提高教务工作的效率和质
量，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
总之，北京邮电大学教务处是学校教育教学管理的核心机构，承担着重要的工作职责。
教务处将继续为全体师生提供优质的教务服务，推动学校教育教学的不断发展。
2010国家科学技术进步奖获奖名单
2010国家科学技术进步奖获奖名单2010年度国家科学技术进步奖获奖项目名单如下：一等奖：1. 特大型超深高含硫气田安全高效开发技术及工业化应用2. 青藏高原地质理论创新与找矿重大突破3. 特大型镍矿床创新勘查关键技术与评价研究4. 高效自动化港口装卸系统关键技术及应用5. 青藏铁路工程6. 中国数字图书馆建设工程二等奖：1. 宽带移动多媒体关键技术与应用2. 高效环保节能内燃机关键技术及应用3. 高效能棉纺精梳关键技术装备及产业化应用4. 先进核反应堆关键设计技术研究及重大实验装置的研制5. 大型先进压水堆及高温气冷堆核电站重大关键技术与总体方案6. 铝合金高速船舶关键技术及系列船型研发与应用7. 大飞机相关配套高可靠性基础器件与设备研制8. 大气污染减排控制关键技术研究及工程应用9. 核电站核岛大型铸锻件制造技术研究及应用10. 复杂艰险山区高速公路大规模隧道群建设及营运安全关键技术11. 大运量长距离带式输送系统关键技术与装备12. 新疆海相火山岩油气勘探的关键技术与评价方法13. 中国地质灾害监测预警与防控体系构建关键技术及工程应用14. 中国陆域天然气水合物资源调查评价与试采关键技术及应用15. 数字航空摄影测量关键技术与方法研究及系统实现16. 空间数据质量检查关键算法及应用17. 超高层建筑抗风的关键理论、技术与工程应用18. 高强钢筋高强混凝土推广应用关键技术研究19. 基于可持续性的城市规划设计关键技术及应用20. 中国遥感卫星辐射校正与定标关键技术及标准化产品21. 中国高分遥感卫星数据处理关键技术与工程应用22. 中国中强地震预警观测与保障关键技术及应用23. 航天器机构状态监控与故障诊断技术研究及应用24. 复杂航天器机构多学科协同优化设计方法与软件平台研究及应用25. 中国高精度位置网及其在交通领域的重大应用26. 高温超导体的迄今最高磁场限值的高场特性研究及其科学内涵的探索27. 高速铁路列车运行控制系统关键技术及工程应用28. 公路在役桥梁检测、评定与加固成套技术及工程应用研究29. 血管钙化发病机制与干预的基础和临床研究30. 基于肝细胞生物学特征的肝癌早期干细胞标志物发现和干预技术研究与应用31. 人源基因重组单克隆抗体药物“泰欣生”的研制及临床应用研究32. 人源细胞因子重组产品临床试验关键技术创新与重大产品创制及其产业化与应用33. 新发传染病防治中的医-研-企协作模式创新与实践34. 中国人群出生队列建立和儿童早期发展综合干预研究及应用35. 纳米抗菌新材料的创制及其在血液净化与介入器械中的应用基础研究与产业化开发36. 基于微纳结构光纤的光子晶体光纤器件及其在光子信息器件中的应用基础研究与产业化开发37. 碳纳米管宏观材料构建及其在电化学能源储存与转化中的应用基础研究与产业化开发38. 基于全固态电解质的高效储能材料与器件的研发与应用基础研究及产业化开发39. 基于光诱导电荷分离的有机/无机杂化太阳电池材料和器件的研究与开发40. 基于多肽结构导向的抗肿瘤药物发现和制备新方法及其应用研究41. 食品中化学性有害物检测关键技术的创制与应用－基于色谱、质谱及化学发光新原理新技术新方法的建立及其应用研究42. 基于组学和结构生物学的前沿技术药物发现研究新方法及其在原创药物发现中的应用－以抗PD-1抗体和原创小分子药物候选物为例的探索和实践43. 基于临床创新药物分子实体发现平台的建立和应用－针对新靶点药物作用机制验证、活性分子筛选和先导化合物优化的集成化药物发现平台的建设和应用。
北京邮电大学比赛奖励
北京邮电大学本科学生参加学科竞赛活动细则及其奖励机制为适应国家创新型人才培养需求，增强学生实践动手能力、提高学生自主创新意识、开拓学生创新思维，学校将进一步推进大学生学科竞赛等各类创新实践活动的开展。
为加强对相关工作的管理，特制定本规定。
本规定所涉及创新实践活动含：学科竞赛、科学竞赛、大学生创新计划项目（以下简称“创新项目”）、发表学术论文及获取发明专利等。
分级和分类根据主办者、性质、影响、参加范围等因素，将竞赛及创新实验计划项目分为以下级别：A级：由国家部级单位、国际学术团体或国际社会团体主办、在世界或全国范围内有众多大学参加、有重要影响力的学科竞赛或科技竞赛及大学生创新论坛、创新成果展。
B级：由北京市教委、国内重要学术团体或社会团体主办、有众多大学参加、有社会影响力的学科竞赛或科技竞赛及大学生创新论坛、创新成果展。
C级：由学校主办或由数所院校联合举办、面向全校学生举行、有利于促进高素质人材培养的学科竞赛或科技竞赛及大学生创新论坛、创新成果展。
D级：由学院主办、面向本院或全校学生举行、有利于促进高素质人材培养的学科竞赛或科技竞赛。
根据不同竞赛及创新实验计划项目的性质和领域不同，对类别作如下规定：类别1为工科类；类别2为经管类；类别3为文科类；类别4为理科类；类别5为科技类；类别6为艺术类。
二、组织与经费（一）学科竞赛、科技竞赛的组织与经费教务处在主管校长领导下开展工作，具体负责学科竞赛、科技竞赛的日常管理和协调组织工作；负责申请校拨经费并进行管理。
同院学生组队参赛的，由该学院负责学科竞赛的具体组织工作；跨学院组队参赛的，由相关学院负责学科竞赛的具体组织工作；承办竞赛的二级单位，应指定一位二级单位负责人全面负责竞赛工作，协调解决竞赛必要的仪器、设备、材料和场地。
需要教师指导的学科竞赛，相关学院应指派教师负责竞赛指导工作。
科技竞赛由校学术办或校团委组织管理，经费由主办方筹措。
（二）创新项目的组织与经费学校重点支持创新性强及有利于创新实验教学改革的创新项目，全校在籍本科生均可申报。
第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
以队伍建设为纲，教学科研相长，创建一流系列热工精品课程
西安交通大学
何雅玲，陶文铨，何茂刚，王秋旺，刘志刚，赵小明，傅秦生
59
研究生创新能力培养平台建设与实践
西北工业大学
姜澄宇，王润孝，张骏，李铁虎，李玉龙，薛静
60
坚持走军民融合发展之路，建设特色鲜明的通信与信息系统学科
解放军信息工程大学
邬江兴 于宏毅 吴 瑛 胡扞英 金 梁
34
系统改革高职课程体系的探索与实践
无锡职业技术学院
戴勇，张铮，韩冰，顾惠明，吴慧媛
35
化工技术类专业实训基地建设模式的探索与实践
常州工程职业技术学院
陈炳和，薛叙明，刘承先，孙德松，郭泉
36
多学科融合 国际化拓展—生物系统工程专业创建与复合型创新人才培养的实践
浙江大学
应义斌，王剑平，何勇，邬小撑，郭亚芳，邵玉芳，赵文波，王俊，冯水娟，泮进明
国家级一等奖（64项）
序号
成果名称
完成单位
完成人
1
从实验班到元培学院—北京大学本科培养模式和管理体制改革
北京大学
林建华，李克安，朱庆之，张庭芳，段连运
2
基于网络环境的临床医学自主学习体系及其信息化平台的建设与应用
北京大学
王杉，陈红，刘帆，周庆环，姜可伟
3
马克思主义经济学中国化及教学体系改革
中国人民大学
武汉大学
黄进，肖永平，张湘兰，余敏友，杨泽伟
40
以改革创新精神整体推进思想政治理论课程建设
武汉大学
顾海良,石云霞,丁俊萍,佘双好,宋俭
41
依托区域优势，高校联合培养人才模式的研究与实践
武汉大学，华中科技大学，华中师范大学，武汉理工大学，中国地质大学（武汉），华中农业大学，中南财经政法大学
北京邮电大学
北京邮电大学百科名片北邮校徽北京邮电大学，“211工程”院校。
以信息科技为特色，工学门类为主体，工、管、文、理相结合的多科性全国重点大学。
学校主页：/中文名： 北京邮电大学 外文名： Beijing University of Posts and Telecommunications 简称： 北邮 (BUPT) 校训： 厚德 博学 敬业 乐群 创办时间： 1955年10月 类别： 全国重点大学 学校类型： 工科 主管部门： 教育部 学校属性：211工程 现任校长： 方滨兴 知名校友： 唐骏、吴基传、林金桐等 所属地区： 中国北京 主要院系： 信息与通信工程学院，理学院，电子工程学院等 硕士点： 20个 博士点： 11个 院士： 4人 邮政编码： 100876 目录学校概况学校简介院系设置师资力量交流合作历史沿革现任领导知名教授历任校长学术科研2009年2008年杰出校友校园文化奖学金设置就业领域宏福校区校园风光近年北京邮电大学录取分数线学校概况学校简介院系设置师资力量交流合作历史沿革现任领导知名教授历任校长学术科研2009年2008年杰出校友校园文化奖学金设置就业领域宏福校区校园风光近年北京邮电大学录取分数线展开北京邮电大学编辑本段学校概况[1]北京邮电大学，是教育部直属、工业和信息化部共建、首批进行“211工程”建设的全国重点大学，是一所以信息科技为特色、工学门类为主体、工管文理相结合的多科性大学，是我国信息科技人才的重要培养基地。
自1955年建校以来，经过半个多世纪的建设与发展，学校全日制教育已经形成了信息背景浓郁、专业特色鲜明、学科优势突出的办学格局。
学校现设有信息与通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、软件学院、经济管理学院、人文学院、理学院、国际学院、网络教育学院（继续教育学院）、民族教育学院和马克思主义教学与研究中心、体育部等13个教学单位，以及网络技术、信息光子学与光通信、感知技术与产业3个研究院，并设有研究生院。
北京邮电大学成绩考核管理规定
教文[2007]05号北京邮电大学成绩考核管理规定成绩考核既是检查学生平时学习程度的重要措施，也是对教师教学效果进行检验的重要手段之一，它既能真实地反映学生掌握知识的程度和运用知识的能力，也能客观地反映出学校的教育教学水平。
加强成绩考核管理是建设优良教风、学风、提高教育教学质量的重要环节，是营造良好育人环境的重要方面。
因此，为进一步促进学校的各种考核严格、公正、规范进行，对成绩考核管理做如下规定：一、考核目的凡属教学计划规定的课程（包括实验、课程设计、实习、毕业设计等实践环节）都要进行成绩考核。
考核目的：（一）帮助学生系统地复习和巩固所学的知识，评定和检查学生的知识、技能和能力。
（二）考核结果是作为评定学生是否按照教学计划循序渐进地完成学习的主要依据。
（三）作为选拔人才的一种手段。
二、考核方式成绩考核有考试和考查两种。
教学计划规定的每一门课程（包括必修课，指定选修课，任选课）每学期都应该进行考试或考查。
每学期考试和考查的课程按教学计划的规定，不得随意变动。
毕业设计和毕业论文采取答辩方式考核。
（一）考试课程：除期末进行集中考试外，必须安排一次期中考试，并进行适当的平时测验。
（二）考查课程：不得仅以期末考试的办法评定考查课成绩，要根据平时听课、完成实验、实习、作业、习题课的情况以及平时测验成绩等综合评定，平时测验每学期可进行2〜3次。
考查课的期末考试一般在考试周的前一周内进行。
（三）为达到考核目的，充分检验教学效果，教师可以采用闭卷、开卷、口试、论文、上机等多种方式进行考核。
考试课一般采用闭卷形式，对于确实需要选择用非闭卷方式进行的考试和考查，任课教师应在开学后四周内提出书面申请，经开课学院主管教学院长签字批准，报教务处备案，同时告知学生。
（一）考试命题对学生学习有重要的指导作用。
试题应符合教学大纲要求，能够检查学生知识和能力的真实水平，并引导学生注意提高分析和解决问题的能力。
试题的分量不得低于教学计划对本门课程的要求（包括不讲授而要求学生自学的内容），试题中还可以加试一些难度较大、范围较宽（或超出教学大纲范围的）题目做为加选题。
北京邮电大学一级学科名单(公布)
北京邮电大学一级学科名单(公布)北京邮电大学一级学科名单公布学科代码一级学科名称评选结果0810信息与通信工程A+0812计算机科学与技术A0809电子科学与技术A-0835软件工程B+1201管理科学与工程B0803光学工程B-0811控制科学与工程B-1202工商管理B-0802机械工程C+1204公共管理C+0831生物医学工程C-北京邮电大学是什么样的学校1、院校档次：我国首所邮电大学，一流学科建设高校北京邮电大学创建于1955年，其前身是北京邮电学院，是我国首所邮电高校，1993年更名现校名，2000年由教育部直属管理。
此前学校是全国64所重点大学之一，也是我国首批“211工程”建设院校，并且入选了“985平台”建设项目，目前则是我国的世界一流学科建设高校，入选了教育部“新工科”项目。
2、学科档次：重点建设成果众多，通信类学科实力强北京邮电大学拥有10个一级博士点，22个一级硕士点，7个硕士学位授权点，建立了博士后科研流动站6个，并拥有6个北京市重点学科。
而重点建设成果为：1)第四轮学科评估结果(A类)：信息与通信工程A+，电子科学与技术A-，计算机科学与技术A;2)世界一流学科建设学科：信息与通信工程，电子科学与技术;3)国家级重点学科：信息与通信工程、电子科学与技术。
3、师资档次：平均实力较为突出，聘有大量多国院士北京邮电大学拥有教职工2183人，其中专任教师为1435人，正、副高职称的教师959人，并且有2位教师被评为国家级教学名师，具有博士和硕士学位的教师超过88%。
学校聘有3位中国科学院院士，6位中国工程院院士，1位国际欧亚科学院院士，1位俄罗斯工程院外籍院士，1位发展中世界工程技术科学院院士，组建有4支国家级教学团队。
北京邮电大学的王牌专业有哪些王牌专业：(世界一流)通信工程(世界知名)电子商务(国内高水平)电信工程及管理、邮政工程、邮政管理领先专业：(世界知名)电子科学与技术(区域一流)网络空间安全(区域高水平)电子商务及法律强势专业：(世界知名)计算机科学与技术(世界高水平)信息安全、软件工程(国内一流)数据科学与大数据技术、电子信息科学与技术、信息工程、智能科学与技术(国内高水平)电磁场与无线技术、数字媒体技术、数字媒体艺术优势专业：(国内高水平)物联网工程、网络工程北京邮电大学排名全国多少名1、在2022年软科中国最好大学排名中，北京邮电大学排名全国第62名。
北 京 航 空 航 天 大 学
北京航空航天大学
2010年度校级优秀教学成果奖评选结果
2010年度北京航空航天大学校级优秀教学成果奖评选工作结束。
本年度全校共评出教学成果奖155项，其中，本科生教育100项（本次评出本科教学成果奖65项，另有优秀班主任、大学生竞赛指导教师及优秀实习指导教师等35项按照相关文件认定为三等奖），研究生教育30项，优秀教材25项。
全部优秀教学成果共计一等奖30项、二等奖59项、三等奖66项。
评选结果及获奖项目名单请参见附件。
北京航空航天大学教务处
北京航空航天大学研究生院 2010年12月24日。
2010年全国技工教育和职业培训教学研究成果之论文评选获奖名单
魏宗恒
职业学校招生市场法制化初探
山东
兖州市高级技工学校
26
孙永霞
由常州技工教育发展谈“十二五”技工教育发展的思考
江苏
常州技师学院医药校区
27
刘文穗
教育技术开发是课程改革的助推器
广东
广州白云工商高级技工学校
28
罗惠
四方体工件在车床上的装夹与加工
广东
广东省技师学院
29
杨琪
技校生毕业顶岗实习工作的分析思考
江苏
常州技师学院
15
陈盛媛
革命老区“五老户”后代职业技能培训工作初探
广西
玉林商贸技工学校
16
李智杰
汽车维修专业一体化教学模式的探索与实践
广东
茂名市第二高级技工学校
17
谢晓红
数控技术专业群人才培养、课程改革的特色与创新
广东
广东省高级技工学校
18
彭国庆
用Fluidsim软件验证液压回路故障
广西
广西柳钢高级技校
山东
山东劳动职业技术学院
44
黄珊
谈《机械制造工艺基础》的任务设计与应用
广东
广州市公用事业高级技工学校
45
孙宁
浅论职业中学文言文教学
四川
资阳市技工学校
46
张明军
浅谈《液压传动》课程有效课堂教学
江苏
徐州工程机械高级技工学校
47
梁海花
技校教学督导现状与设想
广东
广东省机械高级技工学校
48
陈展
创新型高技能人才培养模式研究与实践
——基于线切割机床技术改造教研项目的开发
广东
广州市高级技工学校
北京邮电大学历届教学观摩获奖情况一览表
计算机科学与技术学院
芦鹏飞
大学物理
理学院
二等奖
刘利
体育基础课
体育部
赵方
Unix原理与编程
软件学院
刘勇
光纤通信
网络教育学院
徐坤
微波技术基础
电信工程学院
张琳
通信网基础
信息工程学院
俎云霄
信号与系统
电子工程学院
杨甘霖
马克思主义哲学原理
文法经济学院
鼓励奖
王琳
大学英语五级精读
语言学院
张阳安
微波技术基础
优秀组织奖
理学院体育部
第七届教学观摩评比结果（2004年12月8日）
获奖等级
获奖者
所授课程
所在学院
一等奖
郭艳玲
专业英语口译、听说
语言学院
刘泳
体育专项课（足球）
体育部
韩利红
大学物理
理学院
杨娟
离散数学
计算机学院
二等奖
方维
数字逻辑与数字系统
计算机学院
孙全
微机原理与接口技术
电信工程学院
韩小华
大学英语（泛听、精读）
电信工程学院
罗红
程控交换与交换网
计算机系
郭莉
可编程逻辑器件设计和硬件语言
电路中心
谢明敦
社会学
管理与人文学院
李久晨
英语精读三级
外语系
章茂林
电磁场与电磁波
电信工程学院
鹿治臣
蓝球专项
体育部
房鸣
微机操作基础
计算中心
周厚勇
日语二外
外语系
勾学荣
综合业务数字网
燕山大学教务处
教学工作简报燕山大学教务处2010年第6期2010年5月31日本期要目教学动态●我校成功举办全国大学生机械创新设计大赛河北分区预赛●河北省学位办对我校法语专业进行学士学位授予权评估●省语言文字培训测试中心主任张淑敏一行到我校调研●孔令富副校长走访经管学院和机械学院●我校召开2008年度“大学生创新性实验计划”项目结题答辩会●我校开展实验室和实习实践基地建设情况调研工作信息通报●校督导团期中教学检查情况通报工作提示●毕业资格审核、考卷检查、毕业答辩及优秀毕业设计评选等学院采风●电气工程学院开展毕业设计专项检查工作●马克思主义学院启动“精彩一课”项目建设工作●环化学院召开启用化工实验实训基地筹备会议高教动态●导师制：琢玉成器的传承与超越●南京大学“三三制”本科教学改革让学生受益●独立思考从创新实验开始教学动态我校成功举办全国大学生机械创新设计大赛河北分区预赛5月29日至30日，首届河北省大学生机械创新设计大赛暨第四届全国大学生机械创新设计大赛河北分区预赛在我校东校区大学生活动中心隆重举行。
此次大赛共有来自省内23所高校的选手携80个参赛项目参与角逐。
最终，由我校选送的“可控速多人高楼逃生装置”项目以总分第一的成绩荣获大赛一等奖，“多功能机械蛇”等5个项目获二等奖，“新型安全汽车门锁”等5个项目获三等奖。
我校同时荣获大赛优秀组织奖。
此次大赛由我校机械学院承办。
孔令富副校长主持开幕式，刘宏民校长向大会致欢迎辞，省教育厅高教处王兴达副处长到会并致开幕辞。
经过两天的比赛，评审委员会共评出一等奖10项，二等奖18项，三等奖32项，并将从本赛区获一等奖的作品中推选排名前9的项目参加下半年在东南大学举行的全国决赛。
河北省学位办对我校法语专业进行学士学位授予权评估根据《河北省普通高等学校增列学士学位授予单位及新增学士学位授权专业审核办法》（冀学位[2004]12号文件)的要求，我校于今年3月初已向省学位办提交了法语专业学士学位授予权的申请。
北邮创新实践与课外活动学分认定标准X-北京邮电大学教务处
北京邮电大学创新实践与课外活动学分认定标准
1.创新实践与课外活动学分不能替代培养方案规定的理论教学必修学分和实践环节必修学分；
2.学术论文的国内核心学术期刊的目录参照北京大学图书馆编辑发布的《中文核心期刊要目总览》最新版；
3.同一项研究成果，例如大学生创新性实验计划项目的成果获得学科竞赛或科技竞赛的奖项、自制实验仪器的成果升级为大学生创新性实验计划项
目等，可选择分值最高的计入创新实践与课外活动学分，不重复计分；
4.竞赛、科技创新活动或自主实验活动等如果已经替代了相关实践环节的成绩，不得再计入创新实践与课外活动学分；
5.自主实验活动的认定，由各学院根据实际情况制定考核标准，考核合格后方可计入创新实践与课外活动学分。
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计算机学院
《多媒体技术原理及应用》（第2版）（教材）
马华东
5
理论与实践一体化开放式教学模式的
研究与实践
邝坚、戴志涛、卞佳丽、刘健培、杨秦、靳秀国、张杰
6
信息安全专业研究生培养模式探索与实践
杨义先、钮心忻、罗守山、郭玉翠、王枞、李丽香、罗群
7
软件
学院
创新实践教学体系
培养工程化实用型通信软件人才
张笑燕、宋茂强、王安生、程保中、吴国仕、任伟、刁婷
课程体系和教学内容的改革与实践
王飞、侯文君、徐晓慧、王晨升、宋荆州、吕美玉
22
理学院
应用物理学专业人才培养模式的探索与实践
于丽、肖井华、王永钢、俞重远、田贵花、张茹、焦荣珍
23
《大学物理》课程中强化学生创新能力
的研究
王永钢、于丽、俞重远、张茹、
焦荣珍、赵玉芳、刘尖斌
24
经济管理学院
《市场营销案例评析》（教材）
方明东、许叶萍、王欢、陈凤姑、李钢、班志刚、陈伟
30
网络教育学院
数字化教学资源建设模式创新实践与研究
勾学荣、刘洪沛、李青、王楠、
李建伟、董跃武、李江涛
31
成人教育电类专业基础系列课程改革
研究与实践
高立、上官右黎、姬艳丽、孙燕莲、刘洪沛、李青、毛京丽
北京邮电大学教务处
2010年10月27日
发挥团队优势，
提高信息安全教学质量的探索与实践
钮心忻、杨义先、罗群、周亚建、谷利泽、郑康锋、王枞
19
大学计算机基础课程分类分层次教学
牛少彰、修佳鹏、吴旭、郭岗、
王枞、杜晓峰、宋美娜
20
《计算导论与程序设计》课程建设
张雷、周春燕、张艳梅、石川、
袁燕妮、黄海
21
自动化学院
以数字化表达与设计为主线的工程图学
8
理学院
大学数学系列课程的改革与实践
单文锐、孙洪祥、丁金扣、艾文宝、闵祥伟、贺祖国、刘吉佑
9
构建数字化的物理实验创新平台，
提升学生整体创新素质
蒋达娅、肖井华、杨胡江、李海红、朱洪波、代琼琳、王鑫
10
高等数学课程建设的创新探索与实践
丁金扣、单文锐、艾文宝、莫骄、张文博、陈秀卿、帅天平
11
人文
学院
基于网络的大学英语教学模式发展研究
卢志鸿、范姣莲、王海波、李平、郑春萍、连晶晶、韩凌
12
《应用文写作》（教材）
黄传武、曾爱波、王秋生、李保红
13
网络教育学院
面向邮政行业的远程与继续教育
人才培养模式的创新实践与研究
张英海、曾志民、刘莹、陈红霞、赵双占、许莉、杨彦春
14
计算机网络相关课程虚拟实验教学平台
的研究与实践
文福安、孙燕莲、范春梅、李建伟、廖德生、李江涛
胡春、周慧琴、吕亮
25
《公司运营与管理》（教材）
赵保国、彭继红
26
项目管理领域工程硕士点建设质量保障
与评价指标体系研究与实践
王长峰、郑永彪、李中华、王化兰、陈俊彬、程远先、李搏
27
人文
学院
《抒情与现实的颜色：英语电影批评》（教材）
徐静
28
马研
中心
社区基地专题式实践教学模式与改革
杨瑞萍
29
思想政治理论课实践教学体系建设
2010年北京邮电大学教学成果奖评选结果
一等奖
序号
单位
成果名称
成果完成人
1
信息与通信工程学院
通信工程特色专业的建设与实践
王文博、桑林、齐兆群、杨鸿文、蔺志青、纪红、陈雪
2
数字内容技术实验平台
杨洁、张彬、张琳、魏芳、刘芳、李蕾、张茹
3
电子工程学院
基于创新型人才培养的电工电子类课程
教学改革研究与实践
俎云霄、王卫东、张健明、刘丽华、任维政、李巍海、张晓莹
15
教务处
大学生创新性实验计划组织管理与实施机制研究与实践
郭莉、温向明、周慧玲、韩玉芬、任维政、房鸣、王菡
二等奖
序号
单位
成果名称
成果完成人
16
信息与通信工程学院
《电子电路基础》精品课程建设
刘宝玲、任维政、孙文生、刘培植、邓钢、王莹、张晓莹
17
《高等
18
计算机学院