文言文翻译技巧
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文言文翻译技巧
学习目标
1、了解高考文言文翻译题的基本要求。 考纲要求：“理解并翻译文中的句子” 考查题型：两个小题，分值10分。
2、通过例句掌握文言文翻译的方法技巧。
检查学习
读下面的文言句子，找出翻译的错误之处。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 强行翻译
晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
补 “补”即补出文句中省略了的内容， 如主语、谓语、宾语、介词等。
贯 读句子，解释划横线词语意思。
1、项伯以身翼蔽沛公。 2、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 3、主人下马客在船 4、臣以为布衣之交尙不相欺，况大国乎？
“贯”即“意译”。指需要根据上下文 语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞 手法：比喻、互文、借代等的地方。
①曾子衣敝衣而耕。
曾子穿着破旧的衣服从事耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你 的，为什么不接受呢？
③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐， 不我骄也，我能勿畏乎？”
接受了别人东西的人，就会害怕（得罪） 他，给予了别人东西的人，就会在他面 前傲慢无礼。即使国君有所赏赐，而不 傲视我，但是我能不畏惧吗？
犬留、马最难。”“孰最易 补
（画）
曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换 删
试翻译下面加线句子：
客有为齐王画者，齐王问曰：“画
孰最难者？”曰：“犬、马最
难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最
易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完
全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅
夫赵强而燕弱
师道之不传也久矣
2、呜呼！死生，昼夜事也。
我有亲父兄，性行暴如雷。
删 把无实义或没必要译出的虚词、偏义 复词中的衬字等删去。
读句子，标出句式类型。
1、夫晋，何厌之有？ 2、青取之于蓝而青于蓝
调
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强
4、句读之不知，惑之不解
“调”即调整语序。文言文中一些特殊句 式:如宾语前置、定语后置、状语后置、 主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调 整语序。
总结翻译题解题步骤
• 第一步：通读语句、整体理解 • 第二步：找得分点、找出关键词 • 第三步：理清句式、调整语序 • 第四步：草拟底稿、连词成句 • 第五步：调整至答卷。
附录：文言文翻译技巧口诀
熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译 字字落实，准确第一。国年官地，保留不译； 单音词语，双音换替；遇到通假，换回本字； 古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不译； 遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序； 被动判断，语气清晰；固定结构，不要乱译； 修辞用典，辅用意译；推断词义，前后联系； 字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细; 通达完美，翻译完毕。
②李氏子蟠，年十七，好古文。
③屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 ④赵惠文王十六年。
⑤于是废先王之道，焚百家之言。
留
一、人名、地名、官名、年号等专有名词。
二、度量衡单位、数量词、器物名称、典
章制度。
三、古今意义相同的词。
读句子，解释划线词语。
换 1、蚓无爪牙之利,上食埃土,下饮黄泉, 用心一也
无形者，不罄于前，故易之也。
第七招：
不可以（仅 仅画得）相
似于它们。
遇到疑难时，不妨根据语境来
进行合理推断！
翻译方法总结
字落实留删换 文从句顺调补贯 遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
总结高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚 词、通假字、词类 活用、古今异义
省略句、被动句、 倒装句、判断句、 固定句式
②于是余有叹焉。 于是我有感慨了。
以今代古
③以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
该译未译
④师道之不传也久矣。
该删未删
从师(学习)的风尚不流传也已经很久了。
⑤将军战河北，臣战河南 。
不符规则
将军作战黄河以北，我作战在黄河以南。
总结 方法
读句子，注意划线词语的意思。
①此沛公左司马曹无伤言之。
读句子，找出并补出句中省略的成分。
1、竖子，不足与谋 2、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 3、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 4、晋军函陵，秦军氾南
读句子，找出句中省略的成分。 1、竖子，不足与（之 ）谋 2、沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入。” 3、夫战，勇气也。一鼓作气，再（ 鼓）而衰， 三（鼓 ）而竭 。 4.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南
学以致用
读短文，找出调留补删换的地方。
• 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难 者？”曰：“犬马最难。”“ 孰最易者?” 曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所知也， 旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形 者，不罄于前，故易之也。
客有有为为齐齐王王画画者之，客齐王问（调他）曰：“画孰最难
者者？？””（客）曰：（“画）
2、一唐、浮古图代慧的褒换始成舍现于代其汉址语的双音词。 3、二距、关古，今毋异内义诸、侯通假字、词类活用字、
一词多义字。
爱其子，择师而教之。
喜爱，宠爱
爱
不爱珍器重宝肥饶之地 向使三国各爱其地
吝惜，舍不得 珍惜
使六国各爱其人
爱护
读句子，解释划线词语。
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
• 舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。 有个叫长桑君的客人到客馆来，扁鹊独自认为 他不平凡，常常很恭敬地对待他。
• 我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。 我有秘方，我年老了，想传给你，你不要泄 露出去。
• 以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。
用这种能力来诊视疾病，完全能见到五脏病症 的所在，只是用诊脉作为名义罢了。
应对策略：抓关键词句，洞悉得 分点。要有踩点得分的意识，找 出关键词语、特殊句式，准确翻 译。
学以致用
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑 （给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾 子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先 生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子 曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。 纵子有赐，不来自百度文库骄也，我能勿畏乎？”终不 受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节 也。”
课外巩固练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为 人舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长 桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐， 间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。” 扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以 上池之水，三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与 扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日， 视见垣一方人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉 为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。
学习目标
1、了解高考文言文翻译题的基本要求。 考纲要求：“理解并翻译文中的句子” 考查题型：两个小题，分值10分。
2、通过例句掌握文言文翻译的方法技巧。
检查学习
读下面的文言句子，找出翻译的错误之处。
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 强行翻译
晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
补 “补”即补出文句中省略了的内容， 如主语、谓语、宾语、介词等。
贯 读句子，解释划横线词语意思。
1、项伯以身翼蔽沛公。 2、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 3、主人下马客在船 4、臣以为布衣之交尙不相欺，况大国乎？
“贯”即“意译”。指需要根据上下文 语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞 手法：比喻、互文、借代等的地方。
①曾子衣敝衣而耕。
曾子穿着破旧的衣服从事耕作。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
先生不是向别人索求，而是人家主动送给你 的，为什么不接受呢？
③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐， 不我骄也，我能勿畏乎？”
接受了别人东西的人，就会害怕（得罪） 他，给予了别人东西的人，就会在他面 前傲慢无礼。即使国君有所赏赐，而不 傲视我，但是我能不畏惧吗？
犬留、马最难。”“孰最易 补
（画）
曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换 删
试翻译下面加线句子：
客有为齐王画者，齐王问曰：“画
孰最难者？”曰：“犬、马最
难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最
易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完
全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅
夫赵强而燕弱
师道之不传也久矣
2、呜呼！死生，昼夜事也。
我有亲父兄，性行暴如雷。
删 把无实义或没必要译出的虚词、偏义 复词中的衬字等删去。
读句子，标出句式类型。
1、夫晋，何厌之有？ 2、青取之于蓝而青于蓝
调
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强
4、句读之不知，惑之不解
“调”即调整语序。文言文中一些特殊句 式:如宾语前置、定语后置、状语后置、 主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调 整语序。
总结翻译题解题步骤
• 第一步：通读语句、整体理解 • 第二步：找得分点、找出关键词 • 第三步：理清句式、调整语序 • 第四步：草拟底稿、连词成句 • 第五步：调整至答卷。
附录：文言文翻译技巧口诀
熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译 字字落实，准确第一。国年官地，保留不译； 单音词语，双音换替；遇到通假，换回本字； 古今异义，仔细辨析；虚词无义，删去不译； 遇有省略，补充整齐；前置后置，调整语序； 被动判断，语气清晰；固定结构，不要乱译； 修辞用典，辅用意译；推断词义，前后联系； 字词句篇，连成一气，带回原文，检查仔细; 通达完美，翻译完毕。
②李氏子蟠，年十七，好古文。
③屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 ④赵惠文王十六年。
⑤于是废先王之道，焚百家之言。
留
一、人名、地名、官名、年号等专有名词。
二、度量衡单位、数量词、器物名称、典
章制度。
三、古今意义相同的词。
读句子，解释划线词语。
换 1、蚓无爪牙之利,上食埃土,下饮黄泉, 用心一也
无形者，不罄于前，故易之也。
第七招：
不可以（仅 仅画得）相
似于它们。
遇到疑难时，不妨根据语境来
进行合理推断！
翻译方法总结
字落实留删换 文从句顺调补贯 遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
总结高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚 词、通假字、词类 活用、古今异义
省略句、被动句、 倒装句、判断句、 固定句式
②于是余有叹焉。 于是我有感慨了。
以今代古
③以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
该译未译
④师道之不传也久矣。
该删未删
从师(学习)的风尚不流传也已经很久了。
⑤将军战河北，臣战河南 。
不符规则
将军作战黄河以北，我作战在黄河以南。
总结 方法
读句子，注意划线词语的意思。
①此沛公左司马曹无伤言之。
读句子，找出并补出句中省略的成分。
1、竖子，不足与谋 2、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 3、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 4、晋军函陵，秦军氾南
读句子，找出句中省略的成分。 1、竖子，不足与（之 ）谋 2、沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入。” 3、夫战，勇气也。一鼓作气，再（ 鼓）而衰， 三（鼓 ）而竭 。 4.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南
学以致用
读短文，找出调留补删换的地方。
• 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难 者？”曰：“犬马最难。”“ 孰最易者?” 曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所知也， 旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形 者，不罄于前，故易之也。
客有有为为齐齐王王画画者之，客齐王问（调他）曰：“画孰最难
者者？？””（客）曰：（“画）
2、一唐、浮古图代慧的褒换始成舍现于代其汉址语的双音词。 3、二距、关古，今毋异内义诸、侯通假字、词类活用字、
一词多义字。
爱其子，择师而教之。
喜爱，宠爱
爱
不爱珍器重宝肥饶之地 向使三国各爱其地
吝惜，舍不得 珍惜
使六国各爱其人
爱护
读句子，解释划线词语。
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
• 舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。 有个叫长桑君的客人到客馆来，扁鹊独自认为 他不平凡，常常很恭敬地对待他。
• 我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。 我有秘方，我年老了，想传给你，你不要泄 露出去。
• 以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。
用这种能力来诊视疾病，完全能见到五脏病症 的所在，只是用诊脉作为名义罢了。
应对策略：抓关键词句，洞悉得 分点。要有踩点得分的意识，找 出关键词语、特殊句式，准确翻 译。
学以致用
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑 （给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾 子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先 生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子 曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。 纵子有赐，不来自百度文库骄也，我能勿畏乎？”终不 受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节 也。”
课外巩固练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为 人舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长 桑君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐， 间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。” 扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以 上池之水，三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与 扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日， 视见垣一方人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉 为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。