最新小学科学3-6年级生物内容

小学科学所涉及到的生物知识三年级上册：植物：植物体的组成（树的组成、水生植物、植物的叶）植物体有哪些相同的特点动物：小动物蜗牛蚯蚓金鱼动物有哪些相同的特点三年级下册：植物的生长变化：（种子萌发、生长、开花、受精、结果、落叶、衰败）动物的生命周期：蚕的生长发育和变化人的生长发育和变化四年级上册：我们的身体：八大系统（结构、运动、消化、器官的协调）四年级下册：新生命（花的结构、种子的结构及萌发、动物的卵、动物的繁殖活动）食物：食物的营养（营养金字塔）五年级上册：种子的发芽实验：绿豆芽的生长、蚯蚓的生长环境、食物链和食物网、生态系统与生态平衡、六年级上册;生物的多样性六年级下册：放大镜显微镜的使用、微小生物授课提纲：第一节第二章科学探究、植物的分类及绿色开花植物的六大器官第三章动物的分类及特点第四章生物与环境第一节认识科学探究中的常用仪器实验目的1. 认识科学实验器具，学会其各自的用法。

2. 掌握光学显微镜的基本结构与作用。

3. 练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

实验准备显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、滴瓶、解剖针、解剖刀、解剖剪、放大镜、烧杯、镊子、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、试管夹、试管、试管架、刀片、培养皿实验步骤一、认识常用的实验器具，说出其各自的用途下面是一些在实验中常用的器具，按照老师的示范，认识并使用这些器具，了解它们的用途。

练习中要注意严格按照实验室规则进行操作，注意安全。

第二节认识显微镜的结构与作用显微镜是科学实验中常用来观察的探究器具，帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。

中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。

对照教科书和显微镜实物，在下面的光学显微镜示意图中认识各部分的结构名称，并在横线或括号中填写各部分的结构名称及其作用。

三、使用显微镜1. 取镜和安放_____手握住镜臂，______手托住镜座。

把显微镜放在实验台上（距实验台边缘__________cm左右，略偏左），安装好目镜和物镜。

2. 对光转动转换器，使________镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。

你选择的物镜放大倍数为___________，目镜放大倍数为__________。

把一个较大的光圈对准通光孔_______眼注视目镜（_______眼睁开，便于同时画图）。

同时两手转动反光镜，使它朝向光源，直到从目镜里看到白亮的圆形视野为止（见右图）。

3. 观察把所观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本“上”字要对准通光孔中心。

双眼从侧面注视___________。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

左眼注视目镜，右眼睁开，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒_________上升，直到看清物像为止。

再稍微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。

标本“上”字在显微镜下显现的物像是____________，它比实际物体放大了________倍。

练习将所观察的标本移动到视野的中央。

将标本向左移动一下，注意观察物像应向_________移动。

如果标本在视野的左上角，要将它移动到视野的中央，应该___________________。

4. 整理实验结束后，把显微镜的外表擦拭干净。

如需擦拭目镜和物镜，应使用_________。

转动转换器，使两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到___________。

反应镜竖直，镜面分别朝向左右。

最后把显微镜放入镜箱，送回原处。

细节提示1. 取送方法要正确。

反光镜和目镜很容易滑落而损坏，取送显微镜时两手一定要右握左托，在任何情况下都不能用一只手提着显微镜。

另外，也不能取下反光镜和目镜乱照乱摸。

2. 镜头的保护。

显微镜最重要的部分是镜头，要注意保护。

切勿用手触摸透镜，以免污染和磨损透镜。

镜头脏了，要用专门的擦镜纸顺着一个方向擦拭。

如果擦不净，最好蘸一点二甲苯继续擦。

注意不能放在二甲苯中浸泡。

3. 粗、细准焦螺旋的使用和防止镜筒下滑。

一般地说，粗、细准焦螺旋各转动一周，可使铜筒分别移动10mm和0.1mm。

因为它的齿轮轴很细，容易磨损导致失灵，因此，不要随意转动细准焦螺旋。

观察时必须先用粗准焦螺旋调节，看清物像后在用细准焦螺旋微调。

镜筒下降时，一定要用双眼注视着物镜，使镜筒缓缓下降。

否则很容易出现物镜和玻片相互挤压而损坏的后果。

4. 转换器的使用。

转动转换器时，不要用手扳着物镜。

这样时间长了，易使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。

要用手指握住转换器的边缘进行转动。

5. 观察不到物像。

如果按步骤进行了反复的操作，在视野里一直没有观察到物像，常见的原因是：往载物台上安放裝片时，标本没有正对通光孔中心；镜筒上升速度太快，一瞬而过；镜头严重污染。

思考讨论1. 下列操作中与对光无关的是（）A 将反光镜朝向光源B 用高倍镜正对通光孔C 将低倍镜正对通光孔D 用较大光圈对准通光孔2. 下列操作显微镜的方法中错误的是（）A 镜筒下降时左眼看着目镜B 观察时用左眼观察C 镜筒下降时两眼看着物镜D 用压片夹将玻片压住3. 透明胶片上的“9＞6”，用显微镜看到的是（）A 9 ＞ 6B 6 ＜ 9C 6 ＞ 9D 9 ＜ 64. 如果要将视野中的图像看的更清楚，应选择的镜头组合是（）A 5X 、10 XB 10X 、10 XC 15 X 、10 XD 15X 、20 X5. 观察蚂蚁触角时，较好的选择是（）A 显微镜B 肉眼C 放大镜D 电子显微镜6. 对光以后，若目镜中看不到白亮的视野，无效的措施是（）A 转动目镜B 转动转换器C 转动遮光器D 转动反光镜7. 假设你所观察到的物像中有污物，当你转动目镜时，他随之移动，说明污物在_________；如果转动目镜，物像中的污点不动，移动裝片，污点仍不动，说明污物__________；转动目镜，物像中的污点不动，移动裝片，污点随之移动，说明污物在____________。

8. 使用和保养显微镜时应注意些什么？教科版科学三年级上册第一单元（植物）练习题一、填空1、一片完整的叶由（）和（）组成。

2、写出你见过的叶子的颜色有（）。

（至少3种）3、在观察大树时我们用到的观察方法有（）、（）、（）和量一量等。

、拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复（），再平捏蜡笔在纸上（），使凸起的部分染上颜色。

5、我知道的叶的形状有（）。

（至少3种）6、向日葵的一生分为（）、（）、（）、（）、（）等几个典型的生长阶段。

二、选择1、观察就是（）。

A随便看看B带着目的看C有目的地看并记录D看到什么就记下什么2、观察大树的粗细可以用（）工具。

A放大镜B量筒C绳子和尺3、判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（）是不是差不多。

A大小B形状C颜色4、在观察树叶时，我们要（）。

A捡地下的落叶观察B爬上树观察C折断树枝观察D 摘一片新鲜叶观察5、银杏叶是（）。

A针形叶B带形叶C扇形叶D披针形叶三、科学探究1、按要求画几张不同形状的叶子。

2、画一片自己熟悉的树叶并涂上颜色。

3、说说你有几种方法描述树的形状？4、你知道植物的共同特点有哪些？三年级科学上册期中复习提纲1、观察的方法有:看、听、摸、闻、测量、用放大镜看等。

2、真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

从图片中获得的信息是有限的，亲自观察事物会有更多的认识。

4、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

5．拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。

6．我们认识的小草有狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等。

像樟树一样的茎叫木质茎，想狗尾草一样的茎叫草质茎。

树是木本植物，草是草本植物。

7．小草和大树一样，具有生命体的共同特征：大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

8．常见的水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等。

9．水葫芦浮在水面上的原因：叶柄部位膨大的海绵体气囊。

10．水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

11．水生植物和陆生植物的共同点是：都有根茎叶、都会繁殖后代、都需要阳光、水分和空气等。

12．植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

13．叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

新鲜的叶和落叶的相同点和不同点。

（参见作业本P5）14．从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了叶在不断地生长变化着；从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了叶会衰老直到死亡。

植物在不断发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

植物的变化表现在各个方面，主要表现在种子、发芽、生长、开花、结果、枯萎等方面。

15．植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

16．植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

17．植物的共同特点是：（1）生长在一定的环境里（2）都需要水分、阳光、空气和营养（3）都会生长发育（4）都会繁殖后代（5）都有从生到死的生命过程。

18．陆生植物的生长需要水分、阳光、空气、土壤和营养。

水生植物的生长需要水分、阳光、空气和营养。

19、把休眠的蜗牛叫醒，可以把蜗牛放入水中。

蚂蚁依靠“信息素”引导后面的蚂蚁走相同的路线。

20、用吸管吸一些红色食用调制的水，悄悄伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们可以看到红水从金鱼的鳃部流出来。

说明金鱼不是在喝水，而是在呼吸。

21、动物具有共同的特点：（1）生活在一定的环境里；（2）会运动；（3）需要食物维持生命；（4）会排泄废物；（5）会对外界刺激做出反应；（5）会生长发育；（6）会繁殖后代。

22、人和动物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。

这是生物的特点，也是生命的基本特征。

第二章植物的分类及绿色开花植物的六大器官第一节植物的分类一、藻类植物主要特征是：植物体有细胞的，也有细胞的，但是没有、、的分化，含有，可以进行光合作用。

大都生活在中，靠繁殖后代。

藻类植物是植物界中没有真正根、茎、叶分化，行光能自养生活，生殖器官由单细胞构成和无胚胎发育的一大类群。

举例：衣藻、蓝藻、红藻、水绵等等二、苔藓植物主要特征：形态、结构简单，受精离不开水。

必须生活在阴暗潮湿的环境中。

有茎、叶的分化，无真正的根，具有假根。

三、蕨类植物主要特征：1、具有真正的、、，并且在、、里具有疏导组织和比较发达的机械组织，所以植株比较高大。

2、受精过程离不开水，所以多数适于生活在阴暗的环境中。

举例：如铁线蕨四、种子植物分为裸子植物和被子植物。

裸子植物的主要特征：蜗牛属于软体动物门，喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出没，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适合环境：温度16～30℃（23～30℃时，生长发育最快）；蜗牛排泄是在靠近呼吸孔的地方排泄的，叫气孔，称为“呼吸孔”，仔细观察，呼吸孔常会一开一关，就像是蜗牛呼吸用的“鼻子”；蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青稞饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。