2020年中学英语备课组工作计划
中学英语备课组工作计划（精选20篇）
中学英语备课组工作计划（精选20篇）中学英语备课组工作计划篇1一、现状分析口语部分目前，初一新生英语口语水平参差不齐。
绝大多数学生都只会几句日常交际用语，如简单的打招呼、等，遇到较复杂的问题，学生就无所适从，灵活性较弱。
笔试部分初一新生的英语水平参差不齐，“两极分化”现象较为严重，优生和中等生数量少，没有英语基础的学生占大部分，部分学生有厌学情绪。
二、工作目标总目标：缩短差距整体推进。
具体目标：1、缩小班与班的差距。
2、在初一阶段的日常教学中打好语法基础，强化听说练习。
3、创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力；三、工作重点1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯1)培养查字典，使用工具书的习惯；2) 培养科学记忆单词的习惯；3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2 、坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。
有交流才有进步和提高。
初一英语组老师将每周一上午9点至10点定为集体备课时间，地点定为小会议室。
全组将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。
针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课采取复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵活运用。
在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、加强对教师参考书的利用，注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。
英语备课组2020年度高三工作规划
英语备课组2020年度高三工作规划1. 目标- 提高学生英语综合能力，帮助他们顺利应对高考。
- 做好备课工作，确保教学内容符合课程标准和考试要求。
- 加强团队合作，共同提高备课水平和教学质量。
2. 工作计划2.1 教学内容准备- 按照课程标准和考试大纲，制定每个学期的教学计划。
- 定期研究教材和教辅资料，挑选适合高三学生的教学资源。
- 针对重点知识点和难点，准备详细的教案和教学设计。
- 注重培养学生的阅读、听力、口语和写作技能，提供多样化的练和素材。
2.2 学生研究辅导- 定期组织学生进行模拟考试，帮助他们熟悉考试形式和节奏。
- 针对学生的薄弱环节，制定个性化的辅导计划，提供额外的辅导材料。
- 鼓励学生参加英语角、演讲比赛等活动，提高他们的语言运用能力。
- 组织学生进行小组讨论和合作研究，培养他们的团队合作和沟通能力。
2.3 团队合作与专业发展- 定期组织备课组会议，分享教学心得和教学资源。
- 互相观摩课堂，提供反馈和建议，促进教学互动和改进。
- 参加专业培训和学术研讨会，不断更学理念和方法。
- 加强与其他学科备课组的合作，开展跨学科教学活动。
3. 工作重点- 确保教学内容的科学性、系统性和针对性。
- 关注学生的研究情况，及时调整教学策略和辅导计划。
- 提高学生的研究兴趣和积极性，激发他们的研究潜力。
- 加强与家长的沟通，共同关注学生的研究进展和需求。
以上是英语备课组2020年度高三工作规划，希望能够顺利实施，为学生的高考做好充分准备。
谢谢！。
初中英语备课组工作计划(3篇)
初中英语备课组工作计划（3篇）初中英语备课组工作计划（精选3篇）初中英语备课组工作计划篇1新的学期开始了，在上个学期中，为保证上学期的英语教学，特制定以下计划：一、指导思想以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教学，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。
二、工作重点激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，做好小学与初中英语教学的衔接与过渡，同时认真完成本学期教学计划，并抓落实初一上学期学生该掌握的主要知识点：1、一般现在时;2、名词;3、人称代词;4、物主代词等。
三、具体工作1、具体落实备课任务，认真组织好集体备课活动。
正如俗话说的：人多力量大。
一个人想法和能力往往有一定的局限性，人多点子多、办法多。
集体备课的宗旨就是为了集思广益。
本学期的集体备课，要把课题具体落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲教师，就负责话题的教学重难点进行剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他老师根据自己的想法进行补充。
最后，各位老师根据自己班级的特点，采用适当的方法组织教学。
同时，让老师们在备课组会议中就教学中比较有效的办法或遇到的困难进行交流，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享。
共同努力把初一年级的英语教学工作做好。
2、开展年级研究课。
在备课组互相学习和交流的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的班级上一堂研究课，备课组老师共同观摩。
从真实的课堂中观察孩子们的学习情况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进行考察和研究，以便年级组老师根据学生的学习状况及时调整教学策略，提高教学质量。
3、适当开展学生活动。
对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务。
基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组决定本学期段考后开展一次年级“英文书写比赛”。
各班任课老师要在开学初就把这个赛事告知学生，并让学生有意地为这个比赛做好充分准备。
同时老师们在教学过程中也要严把书写关。
2020最新中学英语教研组工作计划8篇
2020最新中学英语教研组工作计划8篇教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。
把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。
慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。
下面是收集整理的中学英语教研组工作计划，欢迎借鉴参考。
2020最新中学英语教研组工作计划篇1一、指导思想：在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。
二、工作重点：1、组织教师进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》。
以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以《浙江省普通高中英语学科教学指导意见》为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。
2、进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。
本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究解决英语教学中出现的疑难问题，继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。
高一要做好初、高中衔接教学和选修课程开发；高二要把握好会考复习导向；高三提倡“有效复习”，重点是写作指导和高考命题研究，并在全校范围内推广“文本解读”。
3、落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。
加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。
加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。
充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。
英语备课组2020年度高三工作规划
英语备课组2020年度高三工作规划1. 工作目标为确保2020年度高三英语教学效果，我们制定了以下工作目标：- 全面提升学生英语基础知识，强化学生的听说读写能力。
- 提高学生应对高考英语各项题型的技巧，提升高考英语成绩。
- 培养学生自主研究英语的能力，为其终身研究打下基础。
2. 工作重点2.1 教学内容- 严格按照课程标准，确保教学内容的全面性。
- 针对高考英语题型，进行有针对性的教学。
- 结合学生实际情况，适当拓展英语研究资源。
2.2 教学方法- 运用多元化的教学方法，激发学生的研究兴趣。
- 实施分层教学，满足不同层次学生的研究需求。
- 充分利用现代教育技术，提高教学效果。
2.3 教学评价- 定期进行教学质量评价，确保教学目标的实现。
- 对学生进行全面的评价，包括知识、技能和素质。
- 及时反馈教学评价结果，调整教学策略。
3. 工作措施3.1 备课活动- 每周开展集体备课活动，共同研究教学内容和方法。
- 共享教学资源，提高备课效率。
- 定期组织专题研讨会，提升备课质量。
3.2 课堂教学- 注重课堂教学过程，关注学生研究状态。
- 创设互动、生动、高效的课堂氛围，提高教学效果。
- 注重课后反思，及时调整教学方法和策略。
3.3 学生辅导- 针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导。
- 鼓励学生自主研究，培养良好的研究惯。
- 定期与学生家长沟通，共同关注学生的研究进步。
3.4 教师培训与交流- 积极参加各类专业培训，提高自身业务水平。
- 开展校际交流，借鉴其他学校优秀经验。
- 鼓励教师参与学术研究，提升教学创新能力。
4. 工作时间安排- 每个学期初，制定详细的教学计划和备课方案。
- 每月底进行教学总结，对下个月的教学工作进行规划。
- 每学期末，对教学工作进行全面回顾和评价。
5. 工作考核与激励- 设立教学工作考核指标，对备课组工作进行评价。
- 定期表彰优秀备课组和个人，激发工作积极性。
- 结合考核结果，对备课组工作进行改进和优化。
英语备课组2020年度高三工作规划
英语备课组2020年度高三工作规划
目标
我们的目标是帮助高三学生在英语学科方面取得优秀的成绩。
为了达到这个目标，我们将制定以下工作规划：
工作规划
1. 制定周密的备课计划：我们将制定每周的备课计划，明确每次备课的内容和目标。
这将帮助我们合理安排时间，高效备课。
2. 注重基础知识的复习：我们将在备课中注重对高三学生的英语基础知识进行复习和强化。
通过巩固基础知识，可以提高学生的整体学习水平。
3. 强化听力和口语技巧：我们将加强对学生听力和口语技巧的训练。
通过提供大量的听力材料和口语练习，帮助学生提高听说能力，为口语考试做好准备。
4. 注重阅读和写作训练：我们将注重对学生阅读和写作能力的
训练。
通过提供多样化的阅读材料和写作任务，帮助学生提高阅读
理解和写作表达能力。
5. 组织模拟考试：我们将定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考
试形式和节奏。
通过模拟考试，可以帮助学生检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，并及时进行调整和改进。
6. 个性化辅导：我们将根据学生的不同情况和需求，进行个性
化的辅导和指导。
通过了解学生的学习特点和困难，帮助他们解决
问题，提高学习效果。
7. 积极与家长沟通：我们将与学生的家长保持密切的沟通和联系。
及时向家长反馈学生的学习情况和进展，征询家长的意见和建议，共同为学生的学习进步努力。
结论
通过以上的工作规划，我们将为高三学生提供优质的英语教育服务，帮助他们在2020年度取得出色的成绩。
我们相信，通过我们的努力和学生的配合，我们一定能够实现这个目标。
2020中学英语教研组工作计划3篇
2020中学英语教研组工作计划3篇中学英语教研组工作计划范文2020(一)一、指导思想根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神,以科学发展观为指导,结合我校英语学科教学的实际情况,加强有效教学研究,促进教育教学质量的全面提高,深入调查、研究教学中存在的问题。
加强组内教师的交流与合作,努力探索和创造各种平台与合作交流机制,开展形式多样、注重实效的教研活动。
创设宽松和谐的研究氛围,激励广大教师在教学中研究,在研究中教学,适时反思和总结,提高业务水平和教育科研能力。
切实开展校本教研培训,狠抓实效,把课堂有效教学落到实处。
积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动。
二、教学现状分析教研组及各备课组要认真分析初一、初二、初三学生学习英语的现状。
从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手。
结合上学年期中、期末四次质量检测的情况,认真分析存在的问题与不足,找出应对策率,"对症下药"。
三、教研组工作目标教学工作是学校教育教学的中心与主旋律,教学质量是学校的生命线。
我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英语这门学科的教育教学质量。
另外,本教研组共有6名英语教师,其中中老年教师居多,青年教师1人(转学科任教)。
因此,在教研组的工作中对青年教师的培养与更新提高中老年英语教师的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点。
学习先进的教育教学理念,新的教学方法,结合我校的实际推陈出新。
加强教研组的理论学习,用先进的教学理念去指导老师们的教学。
结合外语组本身的特点,从教育教学网站上、教育教学杂志上选择合适的内容,利用大组活动的时间,组织全组老师认真学习。
大组或各备课组可以安排全组老师到图书馆、电子备课室集中学习,与时俱进、不断自我加压、自我充电。
四、本学期教研工作思路1、注重实效狠抓质量1)严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度。
按照《英语课程标准》的要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我特色的教学计划和教学进度。
初中英语备课组工作计划5篇
初中英语备课组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语备课组工作计划5篇
初中英语备课组工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年高三英语备课组活动规划
2020年高三英语备课组活动规划一、前言随着高考的日益临近，为了提高2020年高三英语教学效果，提高教学质量，我们特制定本活动规划，以确保高考英语复有序、高效进行。
二、活动目标1. 深化对高考英语考试大纲的理解，明确考试要求。
2. 提高备课质量，确保教学内容全面、深入。
3. 增强团队协作，共享教学资源，提高教学效果。
三、活动时间2020年3月至2020年6月四、活动内容4.1 教材研究- 活动时间：2020年3月- 活动目标：深入研究教材，明确教材的重难点，确保教学内容的全面性。
- 活动形式：集体备课，分组研究4.2 考试大纲解析- 活动时间：2020年4月- 活动目标：详细解读考试大纲，明确考试要求，指导教学方向。
- 活动形式：专家讲座、集体讨论4.3 教学方法研讨- 活动时间：2020年5月- 活动目标：探讨适应高三学生的教学方法，提高教学效果。
- 活动形式：案例分享、团队讨论4.4 模拟考试与分析- 活动时间：2020年6月- 活动目标：通过模拟考试，检验教学效果，为学生提供反馈。
- 活动形式：集体阅卷、成绩分析五、活动安排1. 教材研究：2020年3月，每周一下午2点至4点，持续4周。
2. 考试大纲解析：2020年4月，每周一下午2点至4点，持续2周。
3. 教学方法研讨：2020年5月，每周一下午2点至4点，持续2周。
4. 模拟考试与分析：2020年6月，每周一下午2点至4点，持续2周。
六、活动组织与分工1. 活动策划：由备课组长负责，确保活动内容的丰富性和活动进度的顺利。
2. 活动组织：由备课组成员共同参与，确保活动的顺利进行。
3. 活动记录：由指定成员负责，记录活动内容、讨论成果等。
七、预期成果1. 形成一套全面、深入的高三英语教学大纲。
2. 提高备课组成员的教学水平和团队协作能力。
3. 提高学生的高考英语成绩，实现高考目标。
八、后期跟进活动结束后，备课组将对活动效果进行评估，总结经验教训，为下一轮教学活动提供参考。
2020年高三英语备课组活动规划
2020年高三英语备课组活动规划目标本文档旨在制定2020年高三英语备课组的活动规划，以提升备课组成员的教学质量和教学效果。
活动安排1. 每月集体备课会议每月集体备课会议- 每月召开一次备课组会议，讨论教学进度、教学内容和教学方法等方面的问题。
- 会议内容包括教材解读、教学资源分享、教学经验交流等。
- 会议时间和地点提前通知备课组成员，确保参会人员积极参与。
2. 教学研讨活动教学研讨活动- 定期组织教学研讨活动，邀请专家或有经验的教师进行指导。
- 研讨活动可以包括教学方法研究、教学资源开发、学生评价体系建立等内容。
- 活动安排在周末或假期，确保备课组成员能够全程参与。
3. 教学资源共享教学资源共享- 成员可以分享教案、课件、练题等，并进行评价和讨论。
- 平台定期整理和更新，保证资源的及时性和有效性。
4. 教学观摩与反思教学观摩与反思- 定期组织教学观摩活动，备课组成员相互观摩教学过程。
- 观摩后进行反思和交流，提出改进意见和建议。
- 活动可以选择在本校或其他学校进行，扩大交流范围和视野。
5. 教学讲座和培训教学讲座和培训- 邀请专家或有经验的教师进行教学讲座和培训，针对备课组成员的需求进行定制。
- 讲座和培训内容包括教学理论、教学技巧、学科知识更新等。
- 安排在非工作日或下班时间，确保备课组成员能够参与。
评估与改进1. 定期评估活动效果定期评估活动效果- 每学期结束时对备课组活动进行评估，了解活动效果和成员反馈。
- 收集成员意见和建议，并根据评估结果进行改进和调整。
2. 持续提升教学能力持续提升教学能力- 鼓励备课组成员参加教学培训和研修活动，提升教学能力和专业素养。
- 鼓励成员积极参与学科竞赛和教学比赛，提高教学水平和影响力。
以上是2020年高三英语备课组的活动规划，希望通过这些活动能够促进备课组成员之间的交流与合作，提高教学水平和教学质量。
高三英语备课小组2020年工作方案
高三英语备课小组2020年工作方案1. 概述本文档旨在规划和安排高三英语备课小组在2020年的工作方案。
我们将依托各自的专业知识和经验，制定简单且没有法律复杂性的策略，以确保独立决策并避免寻求用户帮助。
同时，我们将遵循不引用无法确认内容的原则。
2. 目标2.1 提升备课小组成员的英语教学能力和教学质量。
2.2 确保备课小组在2020年顺利完成教学任务。
3. 工作计划3.1 制定备课计划- 小组成员每周根据教学进度制定备课计划，并确保充分准备备课材料和教具。
- 每周定期开展备课讨论会，分享备课心得和教学方法。
3.2 开展教学研讨- 定期组织教学研讨会，邀请专家学者分享最新的英语教学理论和实践经验。
- 小组成员互相交流教学心得和问题，共同提高教学水平。
3.3 定期评估教学效果- 制定评估方案，定期对教学效果进行评估和反馈。
- 根据评估结果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
3.4 提供学生辅导和支持- 定期组织学生辅导活动，帮助学生解决研究和生活中的问题。
- 鼓励学生参与英语角和英语竞赛等活动，提高英语实际运用能力。
3.5 建立有效的沟通渠道- 小组成员之间建立良好的沟通渠道，及时交流信息和共享资源。
- 与学校领导和家长建立密切联系，及时沟通教学进展和学生情况。
4. 风险管理4.1 风险识别- 小组成员定期对可能出现的风险进行识别和评估，如教学资源不足、学生研究压力大等。
4.2 风险应对- 制定相应的风险应对方案，如寻找额外的教学资源、提供心理辅导等。
- 鼓励小组成员互相支持和协作，共同应对风险。
5. 评估与调整5.1 定期评估工作方案的执行情况和效果。
5.2 根据评估结果，及时调整和改进工作方案。
6. 预期成果6.1 提高备课小组成员的英语教学能力和教学质量。
6.2 顺利完成2020年的教学任务。
6.3 学生英语水平和综合素质得到提升。
7. 资源需求7.1 教学资源：备课材料、教具等。
7.2 专家学者：邀请教学研讨会的演讲嘉宾。
高三英语备课小组2020年工作方案
高三英语备课小组2020年工作方案一、前言随着2020年的到来，我们高三英语备课小组面临着重要的挑战和机遇。
为了更好地准备学生参加高考，提高英语教学效果，我们制定了高三英语备课小组2020年工作方案。
二、工作目标1. 深入研究高考英语试题，把握考试趋势，提高教学质量。
2. 加强备课组内的沟通与合作，共享教学资源，提高教学效果。
3. 关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，提高学生的英语水平。
三、工作措施3.1 教学内容1. 严格按照课程标准和教学大纲进行教学，确保学生掌握所有知识点。
2. 重点讲解高考高频考点，提高学生的应试能力。
3. 增加阅读、写作等实践性环节，提高学生的实际应用能力。
3.2 教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 利用多媒体教学手段，提高教学效果。
3. 实施分层教学，针对不同学生的需求进行个性化辅导。
3.3 备课组活动1. 每周进行一次集体备课，分享教学心得和经验。
2. 定期举行学科研讨会，研究高考政策和试题趋势。
3. 共同制作教学课件和资料，提高教学资源的利用率。
3.4 学生辅导1. 定期检查学生的学习进度，了解学生的需求和问题。
2. 针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
3. 鼓励学生参加课外英语活动，提高学生的英语素养。
3.5 教学质量评估1. 定期进行教学质量评估，了解教学效果。
2. 对教学过程中出现的问题进行分析和解决。
3. 不断调整教学策略，提高教学质量。
四、工作时间表1. 1-2月：研究高考英语试题，确定教学重点和策略。
2. 3-5月：实施教学计划，加强备课组活动，提高教学质量。
3. 6-7月：进行模拟考试，分析考试成绩，针对性地进行辅导。
4. 8-9月：总结教学经验，整理教学资料，为下一届教学做好准备。
五、工作经费根据学校相关规定，合理使用工作经费，包括购买教学资料、组织备课组活动等。
六、工作总结本工作方案旨在提高高三英语备课小组的教学质量，为学生的英语学习提供更好的支持。
2020年高三英语备课组活动规划
2020年高三英语备课组活动规划
目标
本文档旨在制定2020年高三英语备课组的活动规划，确保备课组的工作能够顺利进行，提高教学质量。
活动计划
学期前活动
- 召开备课组例会，讨论学期目标和计划。
- 建立备课组内部沟通渠道，如微信群或共享文件夹，方便信息交流。
- 分配备课组成员的具体职责和任务，确保每个成员都能参与到备课工作中来。
学期内活动
- 每周至少召开一次备课组例会，分享教学心得和经验。
- 确定每周的备课主题和内容，保证备课的系统性和针对性。
- 每位备课组成员负责准备一个教案或教材分享，以便互相学习和借鉴。
- 定期组织互相观摩课堂，互相评价和提供建议。
- 组织教学研讨活动，邀请专家或有经验的老师进行指导。
学期末活动
- 召开备课组总结会议，回顾本学期备课组的工作和成果。
- 对备课组的活动进行评估，总结经验和教训，为下学期的备
课工作做好准备。
- 确定下学期备课组的目标和计划，为持续提高教学质量制定
新的策略。
注意事项
- 活动计划应与学校和教育局的要求相一致，遵守相关政策和
法规。
- 活动组织要充分考虑备课组成员的意见和建议，形成共识。
- 活动过程中要保持良好的沟通和协作，解决问题时应及时沟
通并寻求共识。
以上为2020年高三英语备课组活动规划，希望能为备课组的
工作提供一定的指导和帮助。
祝愿备课组在新学期取得优异的成绩！。
2023年中学英语备课组工作计划范文(17篇)
中学英语备课组工作计划范文（17篇）中学英语备课组工作计划范文（精选17篇）中学英语备课组工作计划范文篇1一、指导思想：新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考,教育观念的转变和教育方法应与时俱进.根据英语组工作的整体计划，在完成正常的教学任务的基础上，共同研究新课标在现实教学中的应用，提高学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力。
在一学期中同组的教师进行研讨，共同解决教学疑难问题。
二、工作重点：全组老师将在组长的带领下积极支持学校工作，群策群力制定教学计划，认真按时按质进行集体备课，坚持集体备课，不断钻研教学。
认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，讨论授课的方法，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
将做到目标，进度，作业，测试的统一，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。
通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
三、备课时间、地点、参加者：集体备课时间：每周两次集体备课地点：办公室集体备课参加者：许京润、李春凤、印春霞四、具体实施步骤：1、严格执行个人粗备&&集体齐备&&个人细备&&反思复备的步骤。
2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。
3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言作好充分准备。
4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过争鸣，形成比较一致的意见和实施教案。
中学英语备课组工作计划范文篇2一、指导思想认真贯彻学校工作计划，落实教务处教学工作计划，结合高三下学期教学的特点，集中全力进行备考，进行高考冲刺，在不断夯实学生基础知识的同时，积累考试经验及语言感受，使学生达到最佳应试状态。
二、目标和任务1、发挥备课组的战斗堡垒作用，加强队伍建设，备课组长带好队伍，协调好组内活动，组员分工合作，群策群力，充分挖掘集体的智慧，向课堂要质量，加强集体听课，教师间互相学习，取长补短。
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2020年中学英语备课组工作计划
一、指导思想：
积极贯彻学校和教导处以及教研组工作计划的指导精神，以课堂
教学改进计划为抓手，积极探索分层教学和个性化教学，优化教学过程，增强课堂效益，以夯实基础，培养能力，发展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，灵活，创新”，全面提高整体教学水平和特长。
二、工作要点：
1.认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，利用我们备课组老
师在同一办公室的便利，开展非正式的备课活动，对教学中出现的问
题及时交流和沟通。
2.开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化比较
明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课
外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基
础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。
加强课本中知识点和考
点的梳理，对后进生做好个别辅导和增强作业的面批机会，切实抓好
减负增效的工作。
在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，每周建
议学生读《中学生阅读欣赏》或老师推荐的文章，拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。
在实施的过程中，组内老师要认真参与指
导与检查，确保实施的质量。
3.认真做好听课，评课工作。
组内教师通过互相听课，做到互相
取长补短，互相切磋，互相帮助。
4.进一步作好“课堂教学改进计划”的各项工作，每位老师根据
个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。
提高教学艺术，
本学期每位教师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高
的机会，在课前进行集体备课，磨课。
5.在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育，并将热爱生命，民族精神等有机融合到学生的日常学习中。
6. 加大听力、口语训练量。
从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项能力的全面发展，提高听力教学的质量。
1)听音训练
2)朗读口语交际训练
3)读写训练
4)模拟训练
8.提高阶段复习效率。
复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。
加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：
1)新授课与复习的关系。
坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习。
2)知识与能力的关系。
重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。
3)授课与实践的关系。
增加学生语言实践的时间和机会。
4)听、说、读、写间的关系。
突出听、读、写训练。
5)书本复习为主并能有所拓展。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结以前经验教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。