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班主任基本功竞赛题题库（答案版）

一、选择题：(每题 2 分。共40 分)

1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。

A 法制教育

B 尊师教育

C 班规教育

D 爱的教育

2、对于班主任而言，（ D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。

A 查看学籍资料

B 向前任班主任询问

C 观察学生的言行

D 家访

3、（ A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。

A 班级家长委员会

B 学生会

C 退教会

D 学校工会

4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( D )。

A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定

5、学生操行评定的主要负责人是( B ) 。

A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会

6、中学班主任工作的中心环节是( D )。

A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体

7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。

A ．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体

8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。

A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性

9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ）

A．学期初 B ．学期末 C ．学期中 D ．学期任何阶段

10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C ) 。

A ．导向性原则

B ．疏导原则

C ．因材施教原则

D ．教育影响的一致性原则

11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B ) 。

A ．说服法

B ．陶冶法

C ．实际锻炼法

D ．榜样示范法

12、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(D ) 。

A ．说服法

B ．陶冶法

C ．实际锻炼法

D ．品德评价法

13 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( D ) 。

A ．以知为开端，知、情、意、行依次进行

B ．以情为开端，情、知、意、行依次进行

C ．以行为开端，行、知、情、意依次进行

D ．视具体情况，可有多种开端和顺序

14、中学德育中的基本方法是( A ) 。

A ．说服教育法

B ．榜样示范法

C ．陶冶教育法

D ．实际锻炼法

15、班级是学校进行教育教学的（ A ）。

A、基本单位

B、组织形式"

C、骨干力量"

16、班主任工作的基本任务是（ A ）。

A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生"

B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系

C、全面开展心理咨询

17、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( A )。

A、道德素质

B、科学文化素质

C、能力素质"

18、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（ A ）。

A、职责

B、基本任务

C、原则和方法

19、良好的性格属于班主任素质方面的( C )。

A、能力素质

B、科学文化素质

C、心理素质

20、班风是中小学班级文化建设（ A ）。

A、核心

B、集中表现

C、基础"

二、多项选择题（每题 3 分，错选或漏选不得分12 分）

21、德育的实施途径有（abcdefghij ）

a. 思想政治课教学和时事课, 以及其他各学科教学

b. 班主任工作

c. 共青团、少先队、学生会工作

d. 劳动与社会实践

e. 活动课程与课外活动

f. 校外教育

g. 心理咨询和职业指导

h. 校园环境建设

i. 家庭教育

j. 社会教育

22、初中阶段德育内容重点是( abcdefhi )

a ．爱国主义教育

b ．集体主义教育

c ．社会主义教育d．理想教育 e ．道德教育 f ．劳动教育g. 职业生涯教育h．社会主义民主和遵纪守法教育i ．良好的个性心理品质教育

23、德育常规制度有（abcde ）

a. 每周一次升旗仪式

b. 晨会，校会，班、团、队会

c. 重大节日、纪念日教育活动

d. 开学、毕业典礼，表彰三好学生、优秀生

e. 社会实践活动

f. 青春期教育

24、开展中小学心理健康教育必须坚持以下基本原则：( abcd)

a. 根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。

b. 面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

c. 关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

d. 尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

e. 以矫正性辅导为主，以预防性、发展性辅导为辅。

二、判断题（对的写" √" ，错误的打" ×" ，每题 2 分，共18 分）

25. 班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。( √)

26. 那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。( ×)

27. 班级活动是多个班级成员参加的教育活动。( ×)

28. 班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。( ×)

29. 在一个班集体中目标是骨架和灵魂。( ×)

30、在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。（×）

31、对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。（√）

32、在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。（√）

33、班主任工作的核心是指导学生学习。（×）

三、情景题：

1、“这是什么学生呀！”随着一声愤怒的声音，音乐老师李老师气呼呼地走进了办公室。班主任丁老师一惊，她知道这节是自己班