浅谈新背景下的初中英语教学方法介绍

浅谈新背景下的初中英语教学方法介绍浅谈新背景下的初中英语教学方法介绍

一、培养学生学习英语的.兴趣很重要

⑴学生的身心和精神要处于最佳状态；

⑵告诉学生学英语要厚着脸皮、磨破嘴皮；

⑶教师要及时地给予积极性、鼓励性的评价；

④教师的教学方法要丰富多彩，不能单一化；

⑸学生能自由参与与创新；

因此，教师要多花心思去研究学生，研究教材教法，以便更好地培养学生的兴趣。

二、采用对比和创新游戏教学法

另外，游戏是学生特别喜欢的活动。在游戏教学中，学生能在玩中学，学中玩。从而更加容易地掌握所学知识。比如：在教学生物体名称时，教师可用Guessinggame:

T:Herearesomethings.Pleasecloseyoureyes.Canyouguesswhat ’sinmyhand?

Ss:Isitaneraser

T:No,itisn’t.

Ss:Isitapen?

T:Yes,itis.Youareright.

然后把aneraser、apen等词汇板书在黑板上，既让学生记住了词汇，又提高了学习英语的兴趣。

三、采用小组合作与展示教学法

《英语课程标准》明确指出：“英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。”英语课程所倡导的“任务型”教学模式，就是让学生在教师的指引下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。研究表明，小组活动能减轻学习者在参与语言交际活动中可能产生的焦虑心理，使他们表现出更大的学习积极性；小组活动更能使活动参与者产生大量有利于语言学习的相互修正，小组信息轮换型使大部分参与者，包括平时沉默或害羞的学生都积极活跃地参与。因此，从一定意义上来说，开展“小组合作学习”的教学，有利于发展学生的综合语言能力，有利于培养学生合作精神和创新思维能力，有利于培养学生自主学习的能力，能进一步激发学生的学习动机和兴趣。