2017学年海淀区高三期中考试【语文】试卷分析
北京市海淀区高三年级第一学期期中考试语文试题试卷分析
1 2
3 4 5 6
3 3
3 3 3 3
√ √
√ √ √ √
√ √
√ √ √ √
1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的 一项是 A.誊写 如梗在喉 偌(nuò)大 插科打诨(hùn) B.膏腴 既往不咎 癖 (pǐ) 好 泾(jīnɡ)渭分明 C.砥砺 唇枪舌箭 札（zhá）记 锲 (qì 而不舍 ) D.讫今 山清水秀 剽 (piāo) 窃 所向披靡（mí）
言语技能
(二)文言文
高考要求: • 基础知识牢固掌握、灵活运用 • 阅读理解考查信息筛选、整合、分析、概括 期中检测选材： 贴近教材、贴近学生、注重迁移 形象性强（‚趣‛）、有文学色彩 有一定的文化内涵 引导教学： 厚实积累，学会迁移 关键在于文本的解读
试卷 结构
考查 内容
题 号
分 值
选 择
题型
填 空 简 答 作 文 识 记 理 解
能力层级
分析 综合 鉴赏 评价 表达 应用 探究
文 言 文 阅 读
理解常见文言实词 的含义
7
3
√
√
理解常见文言虚词 的含义和用法
理解并翻译文言语 句
8
3
√
√
9
3
√
√
筛选文中的信息； 归纳内容要点， 概括中心意思； 分析概括作者 在文中的观路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然 而叹曰：‚于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择 焉。‛ 子路进曰：‚由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音上震 于天，旌旗缤纷下蟠于地。由当一队而敌之，必也攘地千里， 搴旗执聝。唯由能之，使二子者从我焉。‛夫子曰：‚勇哉！‛ 子贡复进曰：‚赐愿使齐、楚合战于漭漾之野，两垒相望， 尘埃相接，挺刃交兵。赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害， 释国之患。唯赐能之，使夫二子者从我焉。‛夫子曰：‚辩 哉！‛ 颜渊退而不对。孔子曰：‚回，来！汝奚独无愿乎？‛颜 回对曰：‚文武之事，则二子者，既言之矣，回何云焉？‛孔 子曰：‚虽然，各言尔志也，小子言之。‛对曰：‚回闻熏莸 不同器而藏，尧桀不共国而治，以其类异也。回愿得明王圣主 辅相之，敷其五教，导之以礼乐，使民城郭不修，沟池不越， 铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战 斗之患，则由无所施其勇，而赐无所用其辩矣。‛夫子凛然曰： ‚美哉！德也。‛ 子路抗手而对曰：‚夫子何选焉？‛孔子曰：‚不伤财，不 害民，不繁词，则颜氏之子有矣。‛
【标准】北京市海淀区2017届高三下学期期中考试语文答案
【关键字】标准海淀区高三年级第二学期期中练习语文参照答案及评分标准2017.4一、（本大题共8小题，共24分）1．（2分）C 2．（2分）D3．（3分）参照答案：①（1分）创新表达方式（创新中国表达）②（2分）汇聚各方力量（唱响中国和声）4. （3分）C 5．（3分）A 6．（3分）B（选C得1分）7. （2分）B8．（6分）参照答案：①宣扬了中华文化之美，演讲辞陈述了中国悠久的历史及对世界文明的贡献，传播了近现代中国在道路探索上的价值和成果。
②充分考虑了受众心理，演讲辞紧扣纪念中法建交这个主题，始终对举陈述中法两国的共通之处，利于法国听众的理解接受。
③传达了普世的价值观，演讲辞强调中国始终坚持走独立自主、和平发展之路，倡导并致力于多边主义等，能引发广泛共鸣。
评分标准：每点2分。
意思对即可。
二、（本大题共6小题，共23分）9. （3分）B 10．（3分）D 11．（3分）B12．（6分）①（3分）经书是用来承载道的，言辞是用来阐明道的，哪用得着这么多呢！②（3分）我要终生记住并践行这句话。
13．（3分）答案示例：声名远扬（闻名遐迩），鸿儒硕学（博学多才），深居简出（真人不露相，神龙见首不见尾），不慕荣利（淡泊名利），洞若观火（洞见症结，高屋建瓴）评分标准：答对一个得1分，从不同角度答对三个即可得3分。
14．（5分）参照答案：（3分）过人之处：有立雪程门的精神；有见微知著的预判力；有明察秋毫的辨别力；深谙以寡御多、以简驭繁之术。
（2分）启示：略。
评分标准：“过人之处”一点1分，答对三点即可得3分。
三、（本大题共4小题，共18分）15．（3分）D 16．（3分）C17．（6分）参照答案：（3分）来诗塑造的鹭鸶表面悠闲、实则有较强的物欲追求。
前两句写鹭鸶仪表不凡（袅丝翘足）、洁净悠闲（傍清澜，伫思），三四句用“若使”把寓意点破，鹭鸶“消尽年华”、全神贯注，原来是在思考谋取眼前之物。
（3分）刘诗描绘的鹭鸶是个胸怀高远、潜心修炼、不甘寂寞的形象。
【海淀区高三期中考试语文试卷分析范例】 期中试卷分析
【海淀区高三期中考试语文试卷分析范例】期中试卷分析期中考试为新高考探路一直以来，海淀区的各种统考在北京基础教育中有着“风向标”的作用，加上又是新高考方案出台后的首次大规模考试，这次期中考试也格外受到关注。
京城各大课外培训机构都抽调专家对海淀区的试题进行分析，试图从中摸到新高考的“脉象”。
对于语文学科来说，变化最大的出现在文言文的考查中。
以往文言文的客观题有五个，现在压缩成了四道，减少了对文言文断句、标点的考查。
在文言文人物传记对人物评价的试题中，由原来的客观选择题变成了主观表述题，不再用选项来限制学生对任务的评价，而是让学生自由发挥，写出自己的独特感受。
这种命题形式契合了新课标所倡导的“尊重学生的个性发展”。
这样的开放性试题还表现在作品阅读上。
从以往的单纯评价文章，转向结合社会现实进行评价，分值也由以往的5分增加为10分。
作为要参加20xx年高考的考生，我们要对自己的试卷中的错题进行分析综合，还应该从中学会总考试中分析新高考的动向，提前适应新高考的变化。
北京市海淀区高三年级第一学期期中考试语文试卷分析李牧学习中心语文教师邢举相专家忠告通过这次考试，李牧学习中心的邢举相老师想要告诉莘莘学子的是：首先，我们必须采取远望近观的原则，明确语文考试的目的和要求。
考纲要求的知识点，我们就可以化繁为简，归结为：语言、阅读、写作三大板块。
再迁移下去，语言板块又可以分为语言基础和语言表达。
阅读呢，可以分为古诗文鉴赏、文言文阅读、说明文阅读、散文作品阅读。
写作就不用说了，最后一题，六十分。
大致如此，概莫能外。
语言和阅读中的“说明文”、“文言文”阅读需要运用“语法定位法”给予解决，诗歌鉴赏和作品阅读则需要运用“意向串联法”来解决。
下面我们一一详尽地进行分析。
语文试卷分析一、本大题共6小题,每小题3分,共18分。
1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项是A.誉写如梗在喉偌(nuò)大插科打诨(hù)B.膏腴既往不咎癖(pǐ)好泾(jīng)渭分明C.砥砺唇枪舌箭札(zhá)记镇(qì)而不舍D.讫今山清水秀剽(Piāo)窃所向披靡(mí)【解析】字音和字形的辨别，原则是“由义而定”。
北京市海淀区2017届高三年级上学期期中考试语文试题(解析版)
．．．． 的亭台楼阁，又吸取了欧洲的建
筑形式，是世界园林的集大成者。圆明园也是中国古典园林中平地造园的典范，园内步移景易，景观层出
不穷，特色之多，首屈一．指．．． 。圆明园占地 350 公顷，在“三山五园”中规模最大。有仙境、欧式园林等景 观，也有理政、居住、宗教等场所，这些层峦叠嶂 ．．．． 的建筑都是雍正至咸丰五朝皇帝改造的结果，也大多体 现出其治国理念。清王朝把圆明园作为第二政治中心。
“园林之胜，
重在山水。”水池作为点缀，或出现在殿前以丰富较窄的院落空间，或处于园中以增加园林趣味。静宜园
占地 149 公顷， 1677 年成为康熙的行宫，后来虽有添建，但一直保持着非常好的自然生态，深邃优雅。
静明园的个性与静宜园不同。静明园所在的玉泉山，湖山尺度非常有限，占地仅
65 公顷。玉泉山虽
因泉水丰沛而得名，但水面并不大，山体狭长，呈南北走向。在这种地形上如何建设园林呢？建筑要和湖
【参考答案】 D
【解析】本题考查学生对文本内容的分析理解能力。原文“这些层峦登峰的建筑都是雍正至咸丰五朝皇帝
改造的结果，也大多体现出其治国理念。
”这不是在治国理念指导下的刻意改造，因此选项
D 中的“依据
治国理念来改造回明园”不符合文章原意。
3．材料一中加点的成语，使用不正确 ．．． 的一项是（ 2 分） A. 玲珑剔透 B. 首屈一指 C. 层峦叠嶂 D.
无与伦比
【参考答案】 C
【解析】层峦叠嶂 : 层峦指山连着山，盛峰指许多高险的像屏降一样的删
. 形容山峰多而险峻 . 材料一原文
中“这些层峦盛峰的建筑都是雍正
,, 结构片，用“层峦盛嶂”修饰建筑错误，因此选
C.
4．下列描写景观的文字出自《红楼梦》第十七回至十八回“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”
2018届海淀区高三年级第一学期语文期中语文试卷分析 (二)
2018届海淀区高三年级第一学期语文期中语文试卷分析（二）2018届海淀区高三年级第一学期语文期中语文试卷分析（二）四、作品阅读【知识储备】1、通晓作品阅读的学什么：三条九点；2、认得清题型；3、整得明白思路；4、逐步证明过程中逻辑的有序展开。
【具备能力】能根据思维源图辨别清楚考什么、思路安排（怎么证明）、答题步骤。
【逐题讲解】19.下列词语在文中的意思，理解有误的一项是（2分）答案：D。
【试题讲解】仪态万方放置在语境中推断：爱丁堡无愧是北方的雅典，它气象阔大，仪态万方，丝毫不容轻亵——丝毫不容轻亵，是说爱丁堡雍容优雅，令人肃然起敬，姿态特别大方则不能表达出这种意思。
20.依据上下文，填入第段【】内的词语最恰当的一项是（3分）答案：D。
【试题讲解】英国的乡村就是这样带着【】和尊严慢条斯理地存在着，但都太符合想象，一种【】不禁从心底蔓延开来——这是需要词语填充的句中。
这些句子实际上是对上面所描写的英国乡村生活的一个归结，我们回头看看怎么描写乡村景象：似乎英国从来都是如此这般温文尔雅，带着古旧的华丽印记。
英国中产阶级休闲时最爱的温德米尔湖区，有最纯正的英国乡村范儿。
漫步湖区小路，到处是苍苔冷冷，绿意朴拙，偶尔可见一人一狗安静走过。
乡村显得温文尔雅’，对应优雅；到处是苍苔冷冷偶尔可见一人一狗安静走过对应倦怠最合适不过。
21.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）答案：B。
【试题讲解】B选项第段画线的一组短句，勾勒出冷暖相谐的画面，描绘了苏格兰高地清新自然、辽阔壮丽的独特景象，主观感受为和谐，与全文感情基调不符。
22.第段说也许只有决然地将自己放置在一个有意无意的困境中，才能唤醒原初的遇见的感动，请简要回答在游历苏格兰时遇到了怎样的困境、产生了怎样的感动。
（6分）【试题讲解】属于概括题型。
答案要点：困境：旅途，漫长辛苦；气候，风大天寒。
评分标准：每点1分，共2分。
评分细则：一共四个信息点，漫长（路途遥远），辛苦，风大（风猛，风疾，风吹得我站不住脚），天寒（冷，苦寒，温度低）。
期中考试语文试卷分析总结与反思（精选14篇）
期中考试语文试卷分析总结与反思（精选14篇）期中考试语文试卷分析总结与反思（精选14篇）在日新月异的现代社会中，我们要有很强的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。
反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的期中考试语文试卷分析总结与反思，希望能够帮助到大家。
期中考试语文试卷分析总结与反思篇1我们班学生全部参加考试，优秀率30%，及格率96.7%。
总的来说，本次考试成绩不算理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。
逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：一、试卷题型分析本次试卷题型分为：字词、句子、课文、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。
二、学生考情分析(一)基础知识部分从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求有关，要继续发扬。
尽管如此，还是出现了一些不该有的错误。
第1题，根据拼音写字成词，虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。
比如：盛誉，学生写成了“声誉”，暴露出学生的拼音能力，需要继续加强练习。
学生对“燥”和“躁”区分不开，需要注意平日对生字的掌握。
第5题，选择正确答案，学生普遍完成不好。
这一题考查学生的理解能力。
要求选出能形容郑和远航这一历史意义的成语，学生不能正确选出。
这说明平日里要多加强对学生多方面知识与能力的培养。
(二)阅读部分这一部分分为课内阅读和课外阅读。
课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。
失分较多的是用不但而且写句子，其实学生都知道，只是有的同学语言组织不够连贯，有的没有审清题。
所以平日上课时是要让更多的学生张开口，并且训练学生说完整的话。
课外阅读，失分相对较多，如给短文加题目，概括短文内容等题做的很不好。
学生理解不到位，有的学生态度也不端正。
北京市海淀区2017届高三下学期期中考试语文试题(WORD版)
海淀区高三年级第二学期期中练习语文 2017.4一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1一8题。
材料一当今中国正大踏步走近世界舞台的中央，上演着一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。
讲故事是进行国际传播的最佳方式。
讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家文化软实力。
要讲好中国故事，应该注意以下三个方面。
发掘中国之美。
“欲扬其美，必知美之所在。
”五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺．．奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。
中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。
向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。
①。
“工欲善其事，必先利其器。
”讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。
好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。
创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。
当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族文化和地域的藩篱．．，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。
②。
“一手独拍，虽疾无声。
”合唱比独唱更震撼更有气势，和声．．比单音更动听更有韵味。
中国故事的“大合唱”，需要政府部门打好“拍子”，做好引领、统筹协调。
媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。
“领唱”不力则“合唱”不响，“各声部”无声则“和声”难鸣。
惟有人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得气势磅礴．．，赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。
（取材于宣言《向世界讲好中国故事》）1.下列对“材料一”中加点字词的解说，不正确．．．的一项是（2分）A.砥砺：本义为“磨刀石”，引申为“磨炼”。
2017语文(北京卷解析)
绝密★本科目考试启用2017年普通高等学校招生全国统一考试语文（北京卷）本试卷共10页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8个小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1—8题。
材料一首都博物馆正在举办两个精品展，一个是南昌汉代海昏侯考古成果展，一个是纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展。
展览甫．一开始，便引来热切关注，预约名额很快告罄．。
文物曾“乏人问津．”，只为少数专家学者所识，如今竟备受大众青睐。
这反映了大众对文物价值的渴求，也提醒我们，要合理利用文物，充分发掘其文化内涵，让沉睡的古老文物“活”起来，发挥它们在公众知史爱国、鉴物审美，以及技艺传承、文化养心等方面的作用。
文物是人类触摸历史的“活化石”，每一件文物都是历史故事的讲述者。
一件件出土文物，一个个考古故事，足以让每个观展者沉浸在千年历史之中——无论是拿着放大镜对着一枚玉器细细观察的老人，还是那些被罕见金饼“亮瞎眼”的年轻人。
很难想象，三千多年前的工匠，如何将一块玉石切割成型，又琢磨成高8．1厘米，厚只有0．3厘米、憨态可掬的对尾鹦鹉。
那一套套大气而不失华丽的西汉编钟，虽静默无声，却仿佛让我们听到了古老的宫商角徽羽……那些走向博物馆的热切步伐，让我们看到了经济快速发展后现代人对“精品文化”消费的需求，更看到了现代人对自己从哪里来、到哪里去的历史追问。
精美的文物凝聚着工匠们的心血和智慧，不仅代表了当时高超的技艺水平，而且有助于现代技术发展。
古代不少青铜器都是用失蜡法制造的。
20世纪初，德国人曾用失蜡法铸造工业用齿轮；1929年，又对失蜡法进行改造，以硅酸乙酯为耐火涂料，用熔点达1500℃的铬钨钴合金制成假牙。
第二次世界大战期间，美国人奥斯汀在云南保山见到用失蜡法铸成的青铜器，大受启发，铸成了喷气发动机叶片和涡轮盘。
之后，失蜡法技艺发展成为现代精密铸造技术。
2017北京高考语文试卷解析
2017北京高考语文试卷解析努力的苦读，就为高考这一刻!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，祝高考金榜题名!下面是店铺为大家推荐的2017北京高考语文试卷，仅供大家参考!2017北京高考语文试卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
在近代和当代作家里，我认为有两个女作家对生命科学最具洞察力。
一个是19世纪上半叶的玛丽·雪莱。
当时科学初兴，但她已警觉到科学家有可能走火入魔，因而写了《科学怪人》。
一个科学家竟然东拼西凑做出了一个人造人，最后他后悔莫及，和他所造的人一起自我毁灭。
“科学怪人”现在已成了一个通用的隐喻，任何人类以科学手段创造出来的非自然食物，都叫做“科学怪食”。
另一个是加拿大当代女作家玛格丽特·阿特伍德，前几年在基因改造问题闹得很厉害的时候，她以一本《末世男女》把基因移植科技所造成的可怕世界以科幻小说的方式尽现无遗。
上个世纪五十年代乃是生命科学发展快速的阶段。
随着1962年DNA双螺旋构造的被发现，基因科学进入了黄金时代。
基因科技有利于遗传性疾病病因的寻找和诊断，基因研究也有利于对生命现象的理解，但科学从来就不是价值中性的事务，科学的使用者是人，而人是个有七情六欲的自私动物。
当科学成了一种权力，科学的滥用、误用甚至科学所造成的公害即难避免。
科学成了一种体制、一种商业、一种权力后，它的自闭和反动最好的例子即是美国卡逊女士的遭遇。
当年她发表《寂静的春天》，指出除草剂等化学药物造成生态的破坏，于是美国的化学界包括著名的化学教授和化学工业界都对她发动排山倒海的围剿。
幸而当时主政的是肯尼迪政府，至少还有知识和判断力，才对除草剂、杀虫剂等化学药物进行管理。
这显示出，当科学成为一个庞大的商业和教育体制，它就自然而然地成了一种特权，一个恶势力，并走到违反科学精神的方向。
美国的“孟山都”公司乃是全球最大的基因工程农业公司，例如它可以将土壤中某种细菌的抗除草剂基因移植到玉米身上。
海淀2017届高三上学期期末考语文试卷、答案及分析点评！
海淀2017届高三上学期期末考语文试卷、答案及分析点评！海淀区高三年级第一学期期末考试语文参考答案及评分标准2017.1一、（本大题共7小题，共22分）1．（2分）D2．（2分）C3．（2分）B4.（5分）参考答案：伴随卫星是一种微小型航天器（1分），在太空中围绕主航天器不同角度地伴随飞行（1分），负责记录主航天器的工作情况（1分），随时对主航天器的表面状态进行监测，实施安全防卫（1分）。
评分标准：每点1分，共4分；语言表达，1分。
5．（2分）A 6．（3分）D7．（6分）参考答案：①在轨补给技术，能持续提供动力补给，可使天宫二号携带更多的生活物资。
②拥有伴随卫星，随时对天宫二号表面状态进行检查，保障航天器安全运行。
③再生生命保障系统，能使排出的体液循环再生，以维持航天员的生命健康。
评分标准：每点2分。
意思对即可。
二、（本大题共6小题，共21分）8.（3分）B9．（3分）C10．（3分）D11．（4分）参考答案：于是二年/定公以为司空/乃别五土之性/而物各得其所生之宜/咸得厥所/由司空为鲁大司寇/设法而不用/无奸民评分标准：断对两处得1分，断对四处得2分，断对六处得3分，全部断对得4分。
12．（4分）参考答案：儒者在做王公时，以仁义、礼法修朝施政，使君义达于百姓、通于四海，取得人心归服、天下一家的效果。
评分标准：答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分。
意思对即可。
13．（4分）答案示例：孔子制定了让百姓生有所养、死得安葬的制度，可证明荀子所说的“儒者法先王、隆礼义”；孔子做中都宰一年就使西方诸侯国向鲁国学习，证明儒者确为“社稷之臣、国君之宝”；孔子把土地按照性质分类，使各种作物都得到很好的生长，证明了“万物得宜乃君子（儒者）所长”的观点。
评分标准：《孔子家语》中的事例与《儒效》中的观点对应，每句2分，共4分。
三、（本大题共4小题，共17分）14．（3分）C15．（3分）D16．（5分）答案示例：本诗中，作者以酒为旗鼓，把笔当作刀槊和军队（2分），排兵布阵，纵横驰骋，最终扫尽逆虏、取得胜利（2分）。
2017海淀高三期中语文试题解析
2017年高三期中语文试题解析2017年的北京高考语文让不少学生吃了大亏，不少学生在语文这一科上折翼。
说好的120分，130分呢？不少学生只考出了一个100到110之间的分数，甚至更低。
纵观北京2017年的真题，不难发现，试题中充满了对各种文本的细节考查，要求学生不仅要有阅读的宏观感，还需要有细节感。
从客观题的设置到主观题的分点提问，都能感受到命题人希望学生能够把做题的重点放在文本本身，而不是过多的关注做题的技巧和套路。
每年的高三期中试卷基本上是高考真题的模仿，海淀区这几年总是在出题上走着自己的个性，2015年更是将个性玩到了极致，2016年稳中有创新，那今年的试卷是否也有同样的命题特点呢？让我们走近海淀高三期中试卷，来一探究竟。
从整个出题的风格来看，确实是海淀特有的——文艺又不失理智。
试卷的难易度适中，符合目前高三学生的能力水平，对细节的考查比较多，特别需要注意审题，稍不留意就有可能会出错，当然，这种出题特点对于还比较懵懂的高三学生来说，其实是件好事，早早地给他们敲响了警钟，提醒他们注意审题。
我们来看看各个模块的设置：非连续性文本阅读从设题形式来看，7道选择题，1道问答题，和2017年高考是相同的。
选材上紧扣当下大家关注度较高的“一带一路”这个主题，对象却是青藏高原这个并不为同学们所熟知的载体。
从出题内容上看，选择题偏重于对细节的考察，需要对文本进行细致的比对。
另外还有一道能显示出学生能力水平的题，它关涉到了古文的理解阅读，如果对古文掌握得不太好的同学，可能会在这道题上出问题。
主观题是一道概括题为主，需要学生注意把握问题的主要对象以及对文章整体的把握。
文言文阅读古文整体出的比较规整，选文上选取的是明清散文大家姚鼐的一篇墓表，以写人叙事为主，学生整体理解起来相对比较容易。
题型也是常见的实词判定，虚词辨别，句子翻译，以及内容概括，形式上和2017年高考题相似，但又有所不同的是，古文在最后增加了一道关于名著《论语》的考查，《论语》是今年新加的阅读篇目，需要引起同学们的注意。
2017-2018海淀区高三第一学期语文期末试卷
海淀区高三年级第一学期期末练习语文2018.1一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1-8题。
材料一(734字)目前，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，还未正式运行就新发现6颗脉冲星。
中国科学家在北京发布了它取得的首批成果。
“中国天眼”是中国“十一五”重大科技基础设施之一，基于选址方法、索网主动反射面、柔性索结合并联机器人的馈源支撑这三项中国自主创新技术，它突破了射电望远镜工程的极限。
在未来可预见的二三十年内，它将是我们这个星球最先进、最灵敏的射电望远镜。
人类迄今已发现2500余颗脉冲星。
但在“中国天眼”问世前，中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星。
事实证明，重大的科学突破离不开科研仪器的进步。
世界各国相继认识到大科学装置在国家创新能力建设中的重要地位，中国也在不断兴建重器。
包括“中国天眼”在内，仅中国科学院目前运行和在建的重大科技基础设施就有23个。
2013年国务院印发的《国家重大科技基础设施建设中长期规划（2012-2030年）》对能源、生命、天文等7个科学领域进行了系统【甲】bùshǔ。
中国科学院国家天文台台长严俊认为，“中国天眼”调试进展超过预期、打破了大型同类设备调试周期的国际惯例，并有系统的科学产出，这得益于【乙】卓．有成效的早期科学规划和人才储备。
从最初不到5人的研究小组扩大到上百人团队，“中国天眼”凭借国内100多家参建单位的力量，由跟踪模仿发展到集成创新。
发布会当日，人们自发为“中国天眼”之父，项目总工程师兼首席科学家南仁东先生默哀。
2017年9月15日，在“中国天眼”落成近一周年之际，曾为之奔波奋斗的南先生【丙】溘．然长逝。
当年他毅然舍弃高薪，回国就任中国科学院北京天文台副台长。
1993年国际无线电科学联盟大会上，外国科学家们提出要建造新一代射电望远镜，以接受更多来自外太空的讯息。
南先生跟同事们说：“咱们也建一个吧！”从那时起，一干就是二十多年。
北京海淀区2017-2018学年上学期高三语文期中试卷
北京海淀区2017-2018学年上学期高三语文期中试卷第一篇：北京海淀区2017-2018学年上学期高三语文期中试卷北京市海淀区2017-2018学年上学期高三语文期中试卷一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1-8题。
材料一有“世界屋脊”之称的青藏高原位于亚洲大陆的西南部，东临中国四川，西连帕米尔高原，北靠昆仑山—唐古拉山脉，南面横亘着喜马拉雅山脉，是长江、黄河、雅鲁藏布江、印度河和恒河等河流的发源地。
距今1000万年前，印度板块从赤道以南俯冲过来与欧亚大陆相撞，引起青藏高原及喜马拉雅山脉迅速隆起，使中国西南边界与印度板块形成巨大的海拔落差，在两千余里的边界地带形成了一道天然屏障。
随着青藏高原的崛起，华夏腹地进入山地的怀抱，形成了西面依山、东面傍水的地缘优势。
青藏高原北缓南陡的地形，使西藏地区自古就与中国的中原政权发生紧密联系，这使西藏天然成为中国的一部分。
北缓南陡及海拔自西向东缓慢下落的地形，将西藏北与青海、新疆，东与云南、四川等地紧密连为一体，因此西藏动荡会牵一发而动全身。
清康熙五十六年（1717年）准噶尔部入侵西藏，清朝遂于康熙五十七年（1718年）和五十九年（1720年）两次发兵进藏平叛。
“治国必治边，治边先稳藏”，西藏问题就是全局问题。
青藏高原对中国的影响也是辐射性的。
从青藏高原之巅俯瞰，丝绸之路从亚洲由东向西伸向欧洲，至其中腰，海上丝绸之路关键地段由东向西逶迤于青藏高原之南，陆上丝绸之路核心地段由东向西逶迤于青藏高原之北，屹立其中的青藏高原则像护卫两条丝路的冲天石堡。
2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。
2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。
从此，延绵数千年的海上、陆上两条丝绸之路将再次焕发青春。
语文试卷分析与反思
语文试卷分析与反思语文试卷分析与反思（精选10篇）在不断进步的时代，课堂教学是我们的任务之一，反思过去，是为了以后。
怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的语文试卷分析与反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文试卷分析与反思篇1期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。
但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。
某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。
勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?三要反思我们遵守常规的情况。
一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。
2017届海淀区高三期中语文考试解析第二部分 文言文阅读
2017届海淀区高三期中语文考试解析第二部分文言文阅读2017届海淀区高三期中语文考试解析第二部分文言文阅读【试题特点】1、选材为明代小品文。
2、文字信息量不大。
3、试题中规中矩，分别考核文言实词、文言虚词、句意理解、内容理解，体现基础性的特点。
4、体现语用性特点：用四字词语概括学画过程。
5、体现思想性。
文以载道，对文章思想性内容进行批判性思考。
【原文本回放】诸君简画记毛先舒杭之中，稍东曰丰乐桥，桥稍东曰古橘园，故宋之橘苑也。
苑废久，种橘已尽，惟有古银杏两株，盘轮扶疏，疑为宋故物云。
园有主为诸君君简。
君简少好画。
又学篆刻，喜何震、陈琮刀镌，时时见古法。
然不甚自贵爱，独深爱画。
尝自称先君子博学游艺，尤喜翰墨。
与华亭董宗伯其昌、赵文学左为密交。
自其为童子时旁侍，观两公用笔墨，挥写入妙。
苍秀淡沲du，董称最工；空濛潇瑟，赵为之冠。
两公分间，互相放写，终不能自掩其真也。
君简既好画，日取两公画及诸家所作玩之，久而融然，化裁臻微。
予间问君简：子此画法谁氏？君简笑日：吾且忘吾手，安知谁法？予闻而憆chng然，不复知所问矣。
大体得法于古人，不必以甚似为工。
萧远疏逸，绝蹊径矣。
君简先世多显官。
尊君伯茂公，豪贤多资。
至君简而日贫。
君简不知贫，惟日弄笔墨自娱。
客过索画，君简即与画，然持钱来者甚少；君简亦耻役手为金钱。
或持钱赠君简，君简便受之。
午突无烟，君简得钱即酤酒，坐待所与密者过，引壶斟酌，醉而后已。
君简交不滥不黩，游好三四人，周旋久之，义亦弥笃。
室处委巷，起居于于尔。
夫君简身不习宦，非逃者也；画不为售，非艺者也；交不干上，非为名者也。
吾于君简，不知所以名之。
虽然，岂其无得于中而能若是与？岁既暮，银杏叶方落矣，不知近客来亦多遗钱否？吾当过与君简坐枯树而饮。
【试题回放】9．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 然不甚自贵爱贵：看重B. 客过索画，君简即与画过：经过C. 午突无烟，君简得钱即酤酒突：烟囱D. 不知近客来亦多遗钱否遗：赠送10.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A.园有主为诸君君简窃为大王不取也B.终不能自掩其真也其孰能讥之乎C.周旋久之，义亦弥笃天之苍苍，其正色邪D.吾当过与君简坐枯树而饮吾尝终日而思矣11．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A.观两公用笔墨，挥写入妙观看两位先生作画，挥笔创作达到了神妙境界B.尊君伯茂公，豪贤多资君简的父亲伯茂公，有很多豪贤资助他C.室处委巷，起居于于尔君简的家在陋巷中，他却生活得悠然自得D.夫君简身不习宦，非逃者也君简不学习做官的本领，但也不是避世者12.将下面的句子译为现代汉语。
2017海淀高三期末语文
海淀区高三年级第一学期期末练习语文2017.1一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面的材料，完成1－7题。
材料一：太空之家我国成功发射入轨的天宫二号，是一个长10米、最大直径3米多、重约8吨的人造航天器。
天宫二号在离地球近400公里的近地轨道上运行，开展各种工作和实验；它既是一个真正的太空实验室，也是能供航天员居住的“太空之家”。
高智能是天宫二号作为“太空之家”的一个突出特点。
天宫二号可以自主进行飞行轨道及姿态调整、运行状态的智能化诊断等工作。
科研人员整合了航天器十多个分系统的数据，把复杂、晦涩的专业数据浓缩成52组画面，为航天员执行任务提供了清晰、直观、舒适的显示界面。
科幻电影中技术人员像插拔U盘一样快捷更换损坏部件的场景，将在天宫二号内真实上演。
天宫二号在供配电、热控、数据管理等系统方面采用了高集成化模块设计，打造出“插拔式”接口，航天员在几分钟内就能完成一次维修更换。
这是天宫二号作为“太空之家”的一个新亮点。
两名航天员要在太空驻留．．30天，为避免出现“粮草不足”问题，科研人员研制了在轨补给系统。
天宫二号在太空可以边飞行边“加油”，而不必像天宫一号那样，起飞前必须把“油箱”加满，携带一吨多的推进剂。
天宫二号起飞前只加了半箱“油”，节省的重量．．用来携带更多的载荷．．产品和航天员的生活物资。
科研人员还对天宫二号的居住环境进行了精心设计，使其更宜居。
航天员生活在由神舟十一号和天宫二号组成的组合体中，吃饭、睡觉在神舟飞船内，工作、娱乐和锻炼．．在天宫二号内，15立方米的空间被紧凑地隔成多个功能区。
工作区和生活区的噪音控制在50分贝以内；舱内空气温度控制在22—24摄氏度，相对湿度控制在45%—55%，这是人体感觉最舒适的温湿度。
此外，科研人员在天宫一号基础上，对电子邮件传输、天地视频通话等系统进行了改进。
天宫二号增加了邮件下行能力；航天员能与地面视频互动，也能与家人私密通话。
（取材于《人民日报》2016年9月16日）1．根据材料一，下列不是．．天宫二号作为“太空之家”的特点的一项是（2分）A．高智能B．更换损坏部件方便快捷C．更宜居D．增设天地视频通话系统2．下列对材料一中加点字词的解说，不．正确．．的一项是（2分）A．“驻留”中的“驻”是“停留”的意思。
20162017高三海淀期末语文讲评
3. 概括有针对性——知道怎么概括信息。
文言文笔答
12.作者为什么认为儒者可以为师？根据《群书治 要﹒儒效》第二段内容概括作答。（4分）
【参考答案】： • 儒者在做王公时，以仁义礼法修朝施政，使君
全防卫（1分）。
功能
评分标准：每点1分，共4分；语言表达，1分。
均分：2.44
伴随卫星是什么
答案示例：
①伴随卫星是连接在航天器上，在进入轨道后被 释放，围绕航天器进行不同距离、不同角度飞行， 可以完成为航天器对接摄影，对航天表面状态进 行检查等任务的小卫星。（5分）
②伴随卫星是在主星进入轨道后被释放出去围绕 主星或远或近不同角度伴随飞行的飞行器。体积 小，重量轻，用于拍摄主星，检查主星表面状态。 （5分）
说明：思路清晰，表达完整
2.在轨补给系统，以应对飞行中资源不足；设计了高 集成化的伴星，实时监测飞船的状况，保障安全；搭 载了再生生命保障系统，稳定维持航天员生命健康， 舱内零件高集成化模块设计，修理方便。（6分）
说明：虽然多写出一点，但前三点概括正确
典型问题
1. 材料一主要是在展现“太空之家”“家”的特点，除“在 轨补给技术”外，其他内容不属于保障航天员中期驻留的 条件。学生大量利用材料一的信息，没有抓住题目考查的 重点。
说明：概括正确、思路清晰
典型问题1
1. 不能理解题干对一个概念作解释的考查 目的，在对概念的解读方式及其语言表 达方式上， 出错率非常高。比如学生写 伴星是为天宫二号服务的，就没有把概 念的特点抽象出来，或者在表达时从头 到尾说伴星的功能，而不对其进行属概 念的归类。
2017海淀区高三语文第一学期期中语文参考答案
海淀区高三年级第一学期期中练习语文参考答案及评分标准2017.11一、（本大题共8小题，共24分）1．（2分）C2．（3分）D3．（2分）D 4. （3分）A5．（3分）C6．（2分）B 7．（3分）D8．（6分）答案要点：①是我国南部边界地带的天然屏障；②使我国拥有了地缘优势；③使西藏天然成为我国的一部分；④护卫“一带一路”经济安全；⑤有独特的高原生态环境价值（保护用水供给）；⑥能为未来提供战略储备。
评分标准：每点1分；其它答案视合理程度给分。
二、（本大题共6小题，共24分）9. （3分）D 10．（3分）B 11．（3分）A12．（5分）①（3分）你的文章格调太高，终究不能和庸俗（平庸）愚昧之辈争福禄。
评分标准：“文品”“峻”“庸愚”作答正确，各1分。
②（2分）现在大章与他（相比又）有什么不同呢！评分标准：“何以异”“是”作答正确，各1分。
13．（4分）参考答案：大章的诚挚恳求和对兄长的深厚情意让姚鼐感动；大纯学行卓越，为其撰写墓表可勉励后人。
评分标准：每点2分，共4分；意思对即可。
14．（6分）参考答案，略。
评分标准：“君子”内涵理解正确，2分；结合文本内容恰当，2分；分析合理，2分。
三、（本大题共4小题，共18分）15．（3分）B16．（3分）D17．（6分）答案要点：《有所思》情感变化：由气愤到伤感，最后无奈。
（3分）《氓》的情感变化：先怨恨，后悲伤，最终释然。
（3分）评分标准：结合诗句正确分析情感变化，意思对即可。
18．（6分）①我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西②冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇③木欣欣以向荣泉涓涓而始流评分标准：写对一句得1分。
句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。
四、（本大题共6小题，共24分）19．（2分）D 20．（3分）D 21. （3分）B22．（6分）答案要点：困境：旅途，漫长辛苦；气候，风大天寒。
评分标准：每点1分，共2分。
感动：看到苏格兰高地的风景，对苏格兰坚忍强悍的民族性格有了深入的理解和感动；在恶劣生存环境下，苏格兰产生了无数风流人物，这让作者感佩；爱丁堡典雅、得体、壮丽、辉煌的文明，苏格兰人拥有的勇士品格等，让作者震撼。
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2016年海淀区高三年级期中试卷点评——语文
精华学校高中语文教研组侯忠孝
2016年海淀高三年级期中考试已经开考，考卷突出了检查学生所掌握的知识和所具有的语文能力，突出对学生语文素养的考查，对今后的高考复习具有较强的指导性，符合今年高考的命题导向。
纵览整套试卷，我们发现本套试卷具有如下特点：
特点1：力求通过更广泛的素材和多样化的题目，引导考生对中华优秀传统文化和现实生活进行深层次的体悟与思考，渗透社会主义核心价值观。
例如，多文本阅读以“三山五园”为素材，加深考生对我国优秀传统文化的认知，体现继承发展传统的主题。
文言文阅读用诸君简的故事，引导考生进一步探究古代思想智慧的现实意义。
文学类阅读选取《从一个人身上辨认出契诃夫》这篇富有艺术魅力的散文作品，引发考生对经典作品的认识与思考。
特点2：试卷整体结构相对稳定，各个板块的立意、能力考查点更为明确清晰，凸显对语文能力、语文素养的全面考查。
本次海淀期中考试在保持试卷结构、题目数量、总体难度基本稳定的同时，从板块立意、考查指向等方面进行了完善。
试卷力求使各板块、各题目之间的布局更为合理，考查点更明确清晰，全面考查考生语文应用能力、审美能力、认识能力和探究能力的思路。
特点3：围绕语文能力，加强对认识水平和思维能力的综合考查，加大试题开放性，突出考试对教学的导向意义。
例如，文言文第14题要求考生写出对于诸君简的生活态度和艺术追求对自己的启示。
考生不仅要读懂内容，还要深入思考，并能立足当今，对传统文化进行反思。
题目立足文本，又具有一定的开放性，有利于展示考生的思想认识，也对教学具有一定的导向性：有利于扭转当前文言文教学“重言轻文”的偏向，加强对传统经典作品中思想元素的领悟，引导考生联系现实认识、评价其思想价值，引导教学回到“立德树人”的根本目标，凸显对传统文化的继承与发扬。
又如，古代诗歌阅读要求学生分析共同体现了建安文学的“悲歌慷慨”的曹植的《情诗》和曹操的《短歌行》在情感表达方面的不同，试题意在扭转当前知识教学的僵化倾向，避免死记硬背，强调能温故知新，在实际运用中学习和积累。
特点4：进一步思考写作与阅读的结合，突出对思辨能力、想象能力的考查，突出对写作基本功的考查。
大作文题目一与文本联系更为紧密，要求考生首先要理解文本，联系自己的生活，写出“唤醒”了我们的记忆、情感、良知和责任的生活中的某个人、某件事、某种场景、某些物件、某部作品。
命题力求使阅读与写作有更深度的结合，同时又具有较大的开放空间，强化对考生认识能力与思辨能力的考查。
作文题目二要求考生反思认识和思想，及要求考生对人对事具有理性的思考和独立的精神，又与考生的生活实际紧密相关。
两道作文题目规定文体，一个要求论述严密，一个强调描写细致，体现了高考对考查考生写作基本功的重视。
希望同学们通过本次检测，发现问题，总结问题，提高效率，提升分数，为2017年的高考打下坚实的基础。