幼儿大班游戏课教案《可爱的小青蛙》

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小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》

小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》
一、游戏名称：可爱的小青蛙
二、适用年龄：3－4岁
三、游戏目的：
1.运动能力：提高学生的大肌肉协调性和运动技能。

2.思维能力：培养学生逻辑思维和创造思维能力。

3.语言能力：帮助学生学习新词汇，提高学生的语言交流能力。

四、游戏内容：
1.选择自己喜爱的小青蛙，并将其放入自己的背包中。

2.参加各种游戏，获取积分并增加背包中小青蛙的数量。

3.最后根据自己背包中小青蛙的数量排名，颁发奖品和奖状。

五、游戏步骤：
第一步：介绍游戏
教师向学生们介绍游戏名称和游戏目的，并让每个学生选择自己喜爱的小青蛙，放入自己的背包中。

第二步：游戏1
图1：小青蛙跳跳
教师引导学生们跳跳舞，模仿小青蛙的跳跃方式，通过不同难度的跳跃游戏获取积分，积累到一定分数后即可获得一个小青蛙，并放入自己的背包中。

第三步：游戏2
图2：小青蛙飞飞
教师布置一张大蓝布，并在上面散布各种形状的小纸片，学生们需要寻找具有相同形状和颜色的小纸片并将其扔进自己的篮筐里，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。

第四步：游戏3
图3：小青蛙威风
教师让学生们在某个规定的区域内狂奔，抓取更多的纸条，获得积分，并可获得一只小青蛙放入背包。

第五步：比赛奖品
最后，教师会根据每个学生背包中的小青蛙数量排名，颁发奖品和奖状。

六、教学评价：
此游戏以小青蛙为主题，结合幼儿喜爱小动物的特点，增加游戏的趣味性，让幼儿在游戏中愉快地成长，促进幼儿健康、智力、情感和社会等多方面的全面发展。

幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》

幼儿园小班体育教案及教学反思：《可爱的小青蛙》一、教学背景幼儿园小班是儿童教育中的重要阶段，体育教育对幼儿的身体和心理发展具有重要意义。

本教案以《可爱的小青蛙》为主题，通过游戏和活动，让幼儿在欢乐中体验运动的乐趣，提升他们的体育能力和协调能力。

二、教学目标1.让幼儿了解小青蛙的形象，并通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。

2.培养幼儿的团队合作意识，通过互相协作完成任务，增强幼儿的社交能力。

3.提高幼儿的注意力和专注力，让幼儿在游戏中体会运动的快乐。

三、教学准备1.小班教师及助教的指导。

2.教室或操场等教学场地。

3.小青蛙道具或卡片。

4.音乐播放设备。

四、教学内容和活动安排1. 游戏介绍•介绍小青蛙的形象，并和幼儿一起模仿小青蛙的跳跃动作。

2. 活动一：跳跃比赛•将幼儿分成小组，每个小组成员轮流在指定区域跳跃，看哪个小组跳得最远或最高。

3. 活动二：捉青蛙•教师扮演青蛙，幼儿们分组轮流捉住“青蛙”，锻炼幼儿的敏捷和团队合作能力。

4. 结束活动•通过合唱鼓励幼儿，表扬他们的表现，并进行反思总结。

五、教学反思在教学过程中，发现幼儿对小青蛙形象的喜爱度很高，通过游戏活动，幼儿们积极参与、团结合作，体验了运动的快乐。

在未来的教学中，可以加强队伍合作的训练，引导幼儿更主动地参与体育活动，促进他们的发展。

通过《可爱的小青蛙》这一体育教案，幼儿在欢乐的氛围中锻炼了身体素质，培养了团队精神和合作能力，为他们的全面发展奠定了良好基础。

以上是本次小班体育教案及教学反思的内容，希望能为幼儿园教师提供一定的借鉴和启发。

小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》

小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》游戏名称：可爱的小青蛙适用年龄：3-6岁游戏目标：通过游戏，让幼儿学会识别颜色和形状，并培养他们的观察力和反应能力。

材料准备：1. 五颜六色的青蛙图案卡片（每种颜色和形状各有5张）2. 一个大型的青蛙图案3. 一个小篮子或容器教案内容：1. 介绍游戏（5分钟）：给幼儿们展示大型的青蛙图案，并告诉他们这个游戏的名字是“可爱的小青蛙”。

解释游戏的规则是根据颜色和形状找到对应的青蛙图案，放入篮子中。

2. 游戏准备（5分钟）：将五颜六色的青蛙图案卡片洗匀，并分别放置在教室的不同角落。

将篮子放在教室的中央位置。

3. 开始游戏（15分钟）：让幼儿们站在教室的一侧，然后按照老师的指示，找到符合要求的青蛙图案，并放入篮子中。

例如，老师会说：“请找到一个红色的圆形青蛙。

”幼儿们听到指令后，要迅速找到符合要求的卡片，并将其放入篮子中。

4. 提示和鼓励（10分钟）：根据幼儿们的年龄和能力，适时提供提示或鼓励。

例如，如果幼儿找不到符合要求的卡片，老师可以提示：“你可以试试看在哪里找红色的卡片。

”或者鼓励成功的幼儿：“太棒了！你找到了一个蓝色的方形青蛙。

”5. 结束游戏（5分钟）：当所有的卡片都被找到并放入篮子中后，游戏结束。

老师可以总结游戏的过程，并夸奖幼儿们的努力和表现。

扩展活动：1. 探索青蛙：鼓励幼儿们观察图案卡片和大型青蛙图案的细节，并讨论它们的相似之处和不同之处。

2. 扩展游戏：增加更多的颜色和形状，以增加难度。

可以使用其他动物或物体的图案进行游戏。

3. 自由游戏时间：让幼儿自由玩耍，他们可以选择玩这个游戏或与其他幼儿进行对话和合作。

注意事项：1. 确保所有的材料都是安全的，没有锋利的边缘或危险的部分。

2. 游戏时，老师要密切观察幼儿们的表现，并确保他们玩得开心和安全。

3. 在游戏中要提供积极的鼓励和帮助，让每个幼儿都感到受到关注和支持。

幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思

幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1.了解小青蛙的生活方式和生长变化；2.通过察看和试验了解小青蛙的生态和饮食；3.帮忙幼儿进展语言表达本领和团队合作意识；4.培育幼儿察看、探究和探究自然的喜好。

二、教学内容1.小青蛙的介绍2.小青蛙的生长变化3.小青蛙的食物4.小青蛙的生态环境三、教学步骤1.导入环节1.1 队长指派班级使者1.2 由使者分发气球要幼儿将气球踩爆后找到其中的小青蛙模型，进而打开讨论2.前置学问的了解–小青蛙的介绍2.1 赏识PPT：了解小青蛙的基本信息2.2 倾听老师的讲解，帮忙幼儿搭建认知网3.主体教学活动3.1 小组讨论合作，探讨小青蛙的生长变化3.2 在“小青蛙的生态环境”板块，介绍小青蛙生存的环境特征，引导幼儿思考“小青蛙需要什么条件生存”3.3 分小组，同义作业的形式，制作小青蛙的生态环境模型，呈现小组的创意4.小结环节4.1 整合课堂内容，用幼儿易于理解的方式，让幼儿描述一下小青蛙的生存方式和生长环境4.2 队长指派班级使者，由使者率领小组进行口头描述五、教学反思本节课借助小青蛙这个主题，让幼儿了解了小青蛙的生态、饮食和生长变化。

通过察看、讨论、合作和口头描述，幼儿对自然的认知本领得到激发。

同时，课堂内容丰富多彩，引导幼儿多角度思考易成为幼儿爱好并积极参加的课程。

本次教学活动，通过小组合作打开了练习批判性思维的机会，启示幼儿们探究自然的喜好，也提升了幼儿本身的团队意识和交流本领。

稍加评判，个别幼儿的表现略显薄弱，在下一次教学中，需更加重视团队合作和口头表达的训练，保证每名幼儿的学习效果。

小班游戏教案《可爱的小青蛙》

小班游戏教案《可爱的小青蛙》1. 教学目标1.能够听、说、认识并模仿《小青蛙》这首儿歌。

2.能够辨认并画出小青蛙的形状。

3.能够运用小青蛙的形状进行游戏活动，发展身体协调性、语言表达和社交能力。

2. 教学准备1.儿歌《小青蛙》的音乐播放器或CD。

2.颜色不同的小青蛙卡片10张。

3.纸板和蜡笔。

4.音响设备和对话麦克风。

5.舒适的教学空间。

3. 教学过程3.1 游戏介绍1.介绍游戏：今天我们要玩的游戏是《可爱的小青蛙》。

我们会在游戏里跳舞、唱歌、画画。

2.重点提示：在游戏时要听老师的指示，和小伙伴们一起合作玩游戏。

3.2 音乐与身体协调练习1.播放《小青蛙》这首儿歌，同时指导小朋友们一起蹦跳，模仿青蛙的跳跃动作，唱着歌拍拍手。

2.谈论：让孩子们说说跟青蛙一块跳跳舞的感受，开始让孩子们不停跳跃过后逐渐让他们停下。

3.指导：将孩子们分为两组，轮流带领小组跳青蛙，先跳2下，然后每组到达终点。

3.3 手工制作小青蛙1.介绍小青蛙并展示相应的图片，鼓励孩子们用蜡笔画出小青蛙的形状和颜色。

如果需要可以帮助他们剪出小青蛙来，这样可以让孩子们更好地了解小青蛙的形状。

2.指导：为孩子们提供小青蛙的卡片和其他颜色的色卡片，让孩子们手按每种颜色的固定卡片，并将这些卡片拼成一只“可爱的小青蛙”。

3.4 小组合作游戏1.制定队伍：将孩子分成4组，每组2个人。

2.游戏目标：要求孩子们用搭乘的卡板模拟青蛙的跳跃动作，到达终点。

山墙上，贴有青蛙卡片，孩子们根据颜色顺序找到相应的颜色卡板，用手当成脚趾的位置进行操作，达到终点，取得胜利。

4. 课堂总结1.回顾：在游戏过程中，小朋友们表现得非常棒，积极参与每个游戏环节。

2.强调：在小组合作游戏中，孩子们需要彼此配合，共同完成任务。

在游戏中遵守规则是很重要的，游戏内容也是非常有趣的。

5. 教学延伸1.在儿童小学生涯中，游戏是孩子们学习和身体运动的重要途径之一。

所以我们不妨尝试其他新的游戏，从游戏中获取到更多的知识和体验。

大班体育活动教案《可爱的小青蛙》 (2)

大班体育活动教案《可爱的小青蛙》教学目标：1. 让学生认识和理解小青蛙的形态和特点。

2. 提高学生的协作能力和团队合作意识。

3. 锻炼学生的身体协调能力和灵活性。

教学准备：1. 小青蛙形象图片或模型。

2. 青色棉布或绸布。

3. 音乐设备。

教学过程：引入活动：1. 让学生坐在地上，向他们展示小青蛙的形象图片或模型，引导学生讨论小青蛙的特点和习性。

2. 通过简单的问题和回答，引导学生认识小青蛙的生活环境和行动方式。

活动一：成为小青蛙1. 将青色棉布或绸布铺在地上，模拟小青蛙的生活环境。

2. 学生们按照指令，跳跃在棉布上，模仿小青蛙的动作。

3. 在音乐的伴奏下，学生们可以模仿小青蛙的跳跃动作，尽量跳得高、跳得远。

活动二：小青蛙接力赛1. 将学生们分成几组，每组站在起跳线上。

2. 一个学生作为队员，模仿小青蛙的跳跃动作，跳到终点线上后，将接力棒交给下一位队员。

3. 每个队员依次进行接力，最先完成终点线的队伍获胜。

活动三：小青蛙捕蝌蚪1. 使用带有蝌蚪图案的球，将其扔向空中。

2. 学生们模仿小青蛙的舌头伸缩动作，用手抓住扔出的球。

3. 学生们可以分成小组进行比赛，看哪个小组抓到的球最多。

总结：1. 请学生回顾今天的活动，分享他们所学到的关于小青蛙的知识和经验。

2. 强调学生们通过这些活动锻炼了身体的协调能力和灵活性。

3. 提醒学生们要保持健康的生活习惯，关爱动物和保护环境。

拓展活动：学生们可以自己设计小青蛙的形象，制作小青蛙的面具或造型等，进行表演或游戏。

大班体育教案《可爱的小青蛙》

大班体育教案《可爱的小青蛙》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。

2. 技能目标：培养幼儿跳跃、钻爬等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护益虫的良好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过模仿小青蛙的动作，锻炼身体的基本技能。

难点：幼儿在模仿小青蛙跳跃和钻爬时，能够协调动作，做到轻松自如。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、青蛙跳跳乐游戏道具、小草垫子等。

2. 环境：宽敞的场地，适合幼儿跳跃和钻爬的活动空间。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，展示小青蛙图片，让幼儿了解小青蛙是益虫。

b. 教师示范小青蛙跳跃和钻爬的动作，讲解动作要领，组织幼儿进行模仿练习。

c. 幼儿分组进行“青蛙跳跳乐”游戏，通过游戏巩固所学动作。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的动作协调性和灵活性。

2. 教师收集幼儿在游戏中的表现，评价他们的合作意识和团队精神。

3. 教师听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，为下一次教学活动提供参考。

六、教学内容二（5分钟）：1. 教师引入小青蛙的生态环境，让幼儿了解小青蛙生活在水边，需要保护湿地环境。

2. 教师组织幼儿进行“小青蛙找家”游戏，通过游戏让幼儿理解小青蛙的生活环境。

3. 游戏结束后，教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙的生活环境，培养幼儿的环保意识。

七、教学内容三（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小青蛙的饮食习性，让幼儿知道小青蛙是捕食害虫的益虫。

2. 教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，让幼儿通过模仿小青蛙捉害虫的动作，锻炼身体协调性。

大班游戏课教案《可爱的小青蛙》

大班游戏课教案《可爱的小青蛙》一、教学背景本场游戏课适用于大班幼儿园中段，主要让幼儿通过游戏感受动物世界的奇妙和多彩。

游戏内容有趣生动、易于理解，并且能够满足幼儿天性的好奇心和求知欲，将在其早期教育中起到非常重要的作用。

二、教学目标1.能正确识别绿色青蛙，知道它们居住的生境、食物等基本信息；2.能够感受青蛙的行为、语言，理解它们生长过程中的变化；3.通过游戏加强团队协作精神，提高沟通协调能力；4.培养幼儿的思维力、动手能力和创造力。

三、教学准备1.青蛙模拟器（至少2个，最好是可移动的）；2.一块光滑的板子或纸板；3.大型青蛙卡片、以及包含其他动物的卡片；4.讲台、音响设备等；四、教学过程第一节：引入1.老师把青蛙模拟器拿出来，让孩子们近距离观察；2.老师问孩子们它们知道青蛙吗？它们知道青蛙爱吃什么吗？3.展示其他比如蝴蝶、老虎等卡片，让孩子们分辨它们。

第二节：游戏环节1.给孩子们分小组，每组5个左右；2.给予清晰的指示：每组有一名孩子扮演青蛙，其他队员是观察员，观察员的任务是给青蛙模拟器写笔记；3.让学生在纸板上画一个虚拟的泥坑，让青蛙在里面跳跃、捕食虫子，小组间互相分享观察到的内容；4.直到所有小组都做完。

最后统计每组所获得的成绩。

第三节：展示1.大班教师把每组成员的观察结果进行汇总；2.以大班较为普遍的形式进行介绍、讲解。

五、教学效果评价通过课后的评估，可得出：•大部分幼儿能够准确地识别青蛙，并了解它们的一些基本信息；•幼儿们主动了解其他动物，能够从不同的角度分析动物的特征；•意外的是，小组讨论时，孩子们的协作能力比预期的更高。

六、课后延伸将青蛙作为一种主题，在其基础上开展更多的活动，例如：•观察更多青蛙的图片、模型，学习它们的其他特征；•用制作泥土、蚯蚓、蛹、蛤蟆等方式制作青蛙模型，激发孩子们制作青蛙的创造力；•在孩子们喜爱的动画片中寻找青蛙的内容，让幼儿们巩固所学知识。

七、教学收获此次教育活动让幼儿们感受了动物世界的多样性，增强了他们对生物的理解，同时锻炼了幼儿的协作能力，为他们日后的成长奠定了基础。

幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）

幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）幼儿园《小青蛙》教案篇1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。

2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。

二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。

会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。

⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。

⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。

小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。

⑵演唱第一、二段㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜测、记录歌词内容⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？⑵分享交流记录歌词的方法师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。

⑶倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。

）㈣完整演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。

大班体育活动教案《可爱的小青蛙》

大班体育活动教案《可爱的小青蛙》
一、教学目标
1. 学习并掌握小青蛙的形象和动作。

2. 培养幼儿的肢体协调和团队合作意识。

3. 增强幼儿的体能和运动能力。

二、教学准备
1. CD或音乐播放器
2. 小青蛙卡片或图片
三、教学内容和步骤
1. 游戏引入（5分钟）
教师拿出小青蛙卡片或图片，向幼儿展示并介绍小青蛙的形象，然后播放有关小青蛙的音乐，让幼儿跟着音乐一起动起来。

2. 跳跃游戏（10分钟）
教师将幼儿分为若干个小组，每个小组成为一个大青蛙家族。

教师告诉幼儿，他们要扮演小青蛙，跳跃到指定的地点。

教师会用语音指令来控制跳跃的方式，如“小青蛙向前跳”、“小青蛙向后跳”、“小青蛙向左跳”、“小青蛙向右跳”等。

幼儿按照指令跳跃，看哪个小青蛙家族先完成任务。

3. 互动游戏（10分钟）
教师将所有幼儿分为两组，一组扮演小青蛙，另一组扮演大青蛙。

教师放音乐，小青蛙们跳来跳去，而大青蛙们要伸出舌头抓住小青蛙。

当音乐停止时，被大青蛙抓住的小青蛙出局。

继续进行几轮，看最后哪个小青蛙幸存下来。

4. 活动总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾这次体育活动，并对幼儿的表现进行评价和鼓励，强调参与和团队合作的重要性。

四、教学延伸
1. 在教学内容和步骤中，可以根据幼儿的实际情况适当进行调整和变化，增加游戏的趣味性和挑战性。

2. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿讨论小青蛙的特征和生活环境，进一步拓展幼儿的知识和情感认知。

3. 可以鼓励幼儿在音乐停止时模仿小青蛙的叫声，增加教学的趣味性和互动性。

幼儿园中班下学期美术教案《可爱的青蛙》

幼儿园中班下学期美术教案《可爱的青蛙》教案标题：可爱的青蛙教学目标：1. 让幼儿了解青蛙的基本特征和形态特点。

2. 提升幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

教学准备：1. 干净的画纸和彩色笔。

2. 美术制作材料：颜料、刷子、彩纸等。

3. 青蛙的图片资料。

教学活动：活动1：观察青蛙的图片（15分钟）1. 教师将青蛙的图片展示给幼儿，引导幼儿认识青蛙并观察其特点。

2. 教师问：“青蛙是什么颜色的？它有多少条腿？”鼓励幼儿积极回答。

活动2：绘画创作（30分钟）1. 教师示范如何画一个可爱的青蛙，引导幼儿观察动作和步骤。

2. 幼儿跟随教师的步骤，使用彩色笔在画纸上画一个自己的青蛙。

3. 鼓励幼儿尽量画出自己喜欢的形象，可以加上一些细节如眼睛、舌头等。

4. 老师巡视和指导，帮助幼儿纠正错误。

活动3：美术制作（30分钟）1. 教师展示不同颜色的彩纸给幼儿，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。

2. 幼儿使用剪刀和彩纸，制作一个青蛙的形象。

3. 鼓励幼儿尽量利用彩纸的不同颜色，增加青蛙的细节。

活动4：展示和分享（15分钟）1. 每个幼儿将自己的绘画作品展示给大家。

2. 邀请幼儿描述自己的青蛙，分享制作过程和感受。

教学延伸：1. 鼓励幼儿使用不同材料和方法，尝试绘制出不同样式的青蛙。

2. 引导幼儿观察自然中的青蛙，了解更多关于青蛙和其他动物的知识。

教学反思：本节课通过观察和绘画，让幼儿了解了青蛙的基本特点和形态特征。

通过自己的创作和制作，培养了幼儿的观察能力和想象力。

同时，通过展示和分享，让幼儿学会欣赏和尊重别人的作品。

在下一次教学中，可以引导幼儿深入了解青蛙的生活习性，并进一步进行美术创作。

幼儿园儿歌《小青蛙》教案

幼儿园儿歌《小青蛙》教案一、教学背景本节课是围绕儿歌《小青蛙》展开，适用于幼儿园大班的教学。

本节课采用唱、做游戏、动手制作等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习歌曲、认识动物，并培养其音乐素养、社交能力和逻辑思维。

二、教学目标知识目标1.能够唱出儿歌《小青蛙》。

2.认识小青蛙的形态特征。

3.理解小青蛙的生活习性。

能力目标1.培养幼儿的音乐素养。

2.培养幼儿的社交能力和合作精神。

3.提高幼儿的逻辑思维能力。

情感目标1.热爱自然界中的生物。

2.培养幼儿的好奇心和求知欲。

3.提高幼儿的环保意识。

三、教学准备1.《小青蛙》儿歌CD、小青蛙玩具模型、简单的手工材料、纸张等。

2.教师准备幼儿喜欢的奖励、糖果等。

3.教室要清洁、整齐、明亮。

四、教学过程1. 创设情境，引入主题教师利用CD唱片播放《小青蛙》儿歌，向幼儿介绍小青蛙的形态、特征、生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活、食性、所处环境等基本知识，并引导幼儿观察小青蛙的形态和行动，感受小青蛙的形态、行动和生活习性。

2. 学习歌曲教师带领幼儿学习《小青蛙》儿歌，通过反复听、唱、做动作等方式，帮助幼儿掌握歌曲的曲调、歌词、节奏等基本知识和技能。

3. 小游戏1.转圈游戏：教师让幼儿站成一个圆圈，手拉手，跟着音乐和教师的指挥，沿着圆圈转动，模仿小青蛙跳跃。

转圈过程中，教师不断改变圆圈的方向、速度、大小等，让幼儿在欢声笑语中获得成就感，锻炼协调性和合作能力。

2.投球游戏：教师在教室角落放一只大盆，盆里放许多小球，幼儿排成队列，轮流投球，把小球投到盆里。

投球过程中，教师提醒幼儿模仿小青蛙跳跃，同时加强了幼儿的手眼协调和认字能力。

4. 动手制作教师引导幼儿用简单的手工材料，制作小青蛙玩具模型，让幼儿亲手制作出自己心中想象中的小青蛙，刺激幼儿动手、动脑，培养想象力、创造力和手工能力。

5. 总结互评教师提醒幼儿总结当天学习的新知识和技能并给小青蛙起一个特别的名字，让孩子们通过“口直心直”的方式表达自己的收获及感受，把乐趣和快乐留给学习。

大班游戏课教案《可爱的小青蛙》

大班游戏课教案《可爱的小青蛙》游戏名称：可爱的小青蛙（A Lovely Little Frog）适用年龄：3-6岁游戏目标：1. 帮助幼儿加深对于小青蛙外貌特征的认识。

2. 帮助幼儿提高观察力和注意力。

3. 帮助幼儿培养合作意识和团队合作能力。

准备材料：1. 织物青蛙玩偶（或是印有青蛙图片的卡片）。

2. 青蛙模板（可以在纸上或卡片上制作青蛙形状）。

3. 画笔和颜料。

4. 音乐播放器。

5. 青蛙面具（可以自制或购买）。

6. 一些小奖品。

活动流程：引入游戏（10分钟）：1. 准备一个织物青蛙玩偶或是印有青蛙图片的卡片，让幼儿观察它。

2. 提问幼儿，青蛙长什么样子？有哪些特征？可以采用引导式提问，鼓励幼儿发言。

游戏一：找出真青蛙（15分钟）：1. 准备几个青蛙模板，其中一个是真青蛙图案，其他为假青蛙图案。

2. 将青蛙模板粘在墙上或放在地上。

3. 让每个幼儿轮流指出哪一个是真青蛙，其他幼儿则观察并拍手鼓励。

4. 每个幼儿回答正确会得到一枚小奖品鼓励。

游戏二：青蛙画比拼（15分钟）：1. 给每个幼儿发放一张青蛙模板和一套画笔和颜料。

2. 播放欢快的音乐，让幼儿根据自己的喜好和想象，用颜料给青蛙模板进行绘制。

3. 画完后，每位幼儿向其他幼儿展示自己画的青蛙，并口述一下自己的创作过程。

游戏三：青蛙传情（20分钟）：1. 将青蛙面具发放给幼儿们，每个幼儿均配备一只青蛙面具。

2. 幼儿们分为若干个小组，每个小组站成一队，每队挑选一位“青蛙王子”或“青蛙公主”。

3. 在音乐开始的时候，青蛙王子或青蛙公主需要跳舞传情给其他队员。

4. 其他队员需要观察并模仿青蛙王子或青蛙公主的动作。

5. 每一轮传情结束后，换另一位幼儿担任青蛙王子或青蛙公主，继续游戏。

结束游戏（5分钟）：1. 为每位幼儿颁发参与奖，表示对他们的认可和鼓励。

2. 总结游戏内容，让幼儿回忆游戏中学到的知识和经历。

备注：1. 在游戏中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适量的调整和辅助。

幼儿园大班游戏教案《小青蛙》

幼儿园大班游戏教案《小青蛙》幼儿园大班游戏教案《小青蛙》幼儿园大班游戏教案《小青蛙》1活动目标：1、学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。

2、丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。

3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：幼儿人手一只圈，自制害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。

活动过程：开始部分：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。

师：今天啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。

妈妈要带你们学本领，你们一定要仔细听，认真学。

好，现在我们出发了。

（1）队列练习：一个大圆――走成一竖排――左右开花走――找朋友走成二竖排――走成二个小圆――走成五排。

（2）做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。

2、基本部分：学习双脚立定跳远。

（1）师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本领了。

让圈呀来帮助我们练习跳的本领好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。

好，找空的地方去练一练。

（教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法，及时相互交流。

）（2）集体练习：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。

师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚才练的本领跳给大家看看，谁愿意来表演。

一起跟着做。

（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开跳……）（3）师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能碰到圈。

我们一起来练一练，跳。

为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。

自己再练练。

（4）游戏“小青蛙捉害虫”（布置场景）师：我们有了许多本领，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。

你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。

大班体育教案《可爱的小青蛙》

大班体育教案《可爱的小青蛙》第一章：活动目标1.1 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

1.2 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

1.3 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。

第二章：活动准备2.1 教具：小青蛙图片、青蛙跳绳、荷叶图等。

2.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2.3 音乐：青蛙叫声、轻快的背景音乐。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 幼儿模仿小青蛙跳跃，往返场地中央。

3.2 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，展示图片和实物道具。

b. 教师示范小青蛙跳跃的姿势，讲解动作要领。

c. 幼儿模仿小青蛙跳跃，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3.3 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，幼儿扮演小青蛙，用青蛙跳绳跳跃捉害虫。

b. 设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。

c. 教师记录每个幼儿捉害虫的数量，进行排名。

3.4 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b. 幼儿平躺，教师轻轻按摩腿部肌肉，帮助放松。

4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.3 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行小青蛙跳跃活动，增进亲子关系。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性和团队合作精神。

5.2 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和持续兴趣。

5.3 结合本次活动，对幼儿进行小青蛙知识测试，了解幼儿的掌握程度。

第六章：活动延伸6.1 邀请家长参与活动，共同进行小青蛙跳跃比赛，增进亲子关系。

6.2 组织幼儿参观动物园或水族馆，观察真实的小青蛙，了解其生活环境。

6.3 开展小青蛙主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小青蛙。

第七章：注意事项7.1 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿受伤。

大班健康优秀教案及教学反思《可爱的小青蛙》2篇

大班健康优秀教案及教学反思《可爱的小青蛙》大班健康优秀教案及教学反思《可爱的小青蛙》精选2篇（一）教案概述：本节课主要围绕大班儿童的健康问题展开，通过讲述小青蛙的故事，引导儿童了解健康的重要性，培养他们的健康意识和良好的生活习惯。

教学内容包括小青蛙的故事讲述、健康生活习惯的介绍，以及课堂活动的设计。

教学目标：1. 让学生了解健康的含义，认识健康的重要性。

2. 培养学生良好的生活习惯，如合理饮食、适度运动、保持良好的个人卫生等。

3. 通过故事的讲述，培养学生的思维能力和语言表达能力。

教学准备：1. 小青蛙的故事图片或绘本。

2. 实物或图片展示关于健康的生活习惯，如健康食品、运动器材、牙刷等。

3. 课堂活动所需要的材料，如颜色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：播放一段欢快的音乐，让学生跟随音乐做简单的活动，如扭动身体、摇头晃脑等，以活跃课堂气氛。

2. 导入教学话题（10分钟）：展示小青蛙的图片或绘本，并问学生是否知道小青蛙。

引导学生谈论关于小青蛙的知识，如它们生活在哪里、喜欢吃什么等。

3. 故事讲述（15分钟）：通过讲述《可爱的小青蛙》的故事，引导学生了解小青蛙如何保持健康。

故事中可以包括小青蛙每天吃健康食物、做适当的运动、保持良好的个人卫生习惯等。

在讲述故事的过程中，教师可以适时提问学生，引导他们思考故事中的问题，如小青蛙为什么要吃健康食物、为什么要做运动等。

4. 健康生活习惯介绍（10分钟）：展示关于健康生活习惯的图片或实物，如蔬菜水果、运动器材等，介绍它们的作用和重要性。

同时，要求学生说出自己平时做的健康的事情，如刷牙、洗手、吃蔬菜水果等。

5. 小组活动（15分钟）：将学生分为几个小组，每个小组从一个海报的主题中选择一个，如饮食、运动、个人卫生等，然后用图片或文字的形式展示该主题的健康生活习惯，并进行展示和讨论。

6. 教学反思：教师在课后反思教学过程，分析学生在课堂中的表现和反馈。

大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》

大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教学目标1.了解青蛙的基本形态，体会小青蛙的生活习惯和食物习惯。

2.能够通过观察和感受小青蛙，了解环境对生物的影响。

3.了解科学观察和科学描述，掌握科学规律。

4.掌握基本的五官名称、形态和功能，丰富语言表达能力。

5.了解身体锻炼和运动与健康的关系，培养健康意识。

6.了解环保和爱护动物的必要性，关注动物保护。

二、教学准备1.动物大百科或相关资料、小青蛙的图片、青蛙模型。

2.教师制作的科学观察表和情境表述模板。

3.乐器（推荐使用小手鼓和竹笛）。

4.红色棉绸、蓝色棉绸、绿色棉绸、黄色棉绸、黑色棉绸。

5.合适的健康运动。

三、教学流程1.热身（10分钟）老师带领全班学生做简单的体育操或热身运动。

2.主体（40分钟）（1）导入老师问全班学生：“大家知道小青蛙吗？小青蛙是怎样的动物呢？”然后向全班展示小青蛙的图片、青蛙模型等，并简单介绍小青蛙的食物和习性。

（2）科学观察教师提供观察表和情境表述模板后，让学生对小青蛙进行观察和分析。

关注小青蛙的五官形态、肢体运动、舌头捕食等方面。

（3）学生自主探究带领孩子们在自然环境中通过观察、体验、模仿小青蛙的方式，体验大自然奥妙，发掘小青蛙的特点和重要性。

（4）健康运动老师在带领学生进行适应于儿童自身条件的运动中，引导学生体验运动的健康益处，关注自己的健康。

（5）音乐游戏在器乐声中，老师让学生通过声音和动作模拟小青蛙在不同环境下的不同表现。

3.结束（10分钟）老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，提醒孩子们在生活中要关注环境、爱护动物和注意身体健康。

四、教学反思（1）本节课通过对小青蛙的观察、体验和模仿，让孩子们认识和掌握了科学规律，丰富了自己的语言表达能力，提高了观察和思考的能力。

（2）在实施教学过程中，我注意掌握孩子们的心理变化与适应，以不过分呈现方式，不仅切合幼儿的认知特点，也尽可能让孩子们感受到活动中的乐趣。

（3）通过本节课，培养了幼儿对身体健康的关注和爱护动物的意识，使他们在生活中更加热爱大自然。

幼儿园大班体育活动教案《可爱的小青蛙》含反思

幼儿园大班体育教案：可爱的小青蛙活动目标：一、通过量种不同的练习方式，锻炼幼儿跳跃能力，提高其躯体素养。

二、让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培育他们解决问题、克服困难的好品质，激发幼儿的团队精神。

3、提高动作的和谐性与灵敏性。

4、初步培育幼儿体育活动的爱好。

活动预备：竹筐20个（边筐高25厘米）、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮（荷叶）每人一张活动进程：一、预备活动一、音乐游戏“小青蛙醒来了”。

教师与幼儿随着音乐做各类动作，活动躯体。

二、幼儿每人选一张“荷叶”，摆在地上，进行跳进跳出动作练习，（教师提示幼儿注意起跳时先屈膝，落地要轻）二、大体活动练习一“勇敢的小青蛙”：训练幼儿跳太高25厘米的障碍物。

教师：“今天天气真好，小青蛙们一路到野外去玩玩，好吗？路上会有一些小土坑和小土堆，咱们能够跳进、跳出、跳上、跳下，可好玩了！”一、将竹筐平放，小青蛙跳进跳出小土坑。

二、将竹筐倒扣放，小青蛙跳上跳下小土堆。

练习二“相互帮忙的小青蛙”：训练幼儿平稳能力及为他人提供帮忙。

教师：“前面的路上，会显现各类各样的小桥，你们想不想玩惊险的“两人过桥”的游戏？”教师讲解游戏的方式，提示“小桥的桥面比较窄，小青蛙们过小桥的时候，要相互照顾、相互帮忙，想一想如何才能又快又稳的过桥。

”将幼儿分成两组，各自站在两边的起跑线上，听口令同时过桥（竹筐倒扣，一个挨一个摆放成一座小桥）①过直线型小桥：②过型小桥：③过型小桥④过距离式小桥（在活动中，教师重点提示两人相遇时，要照顾到对方，保证不让自己，也不让他人掉下桥）练习三“团结友爱的小青蛙”：让幼儿学会分享，培育团队精神。

教师：“小青蛙们都累了，请你们听指令，以最快的速度跳到指定的一张荷叶上，全都能坐下来休息，行吗？”一、听口令，全部坐在最大的荷叶上二、听口令，全部坐在较大的荷叶上（幼儿紧贴着坐）3、听口令，全部坐在中等大的荷叶上（幼儿拥堵着坐，个别需坐在他人腿上）4、听口令，全部坐在最小的荷叶上，教师启发幼儿如何能让大伙儿都能坐下？如何提供帮忙？（半数幼儿需重叠抱坐）（教师鼓舞幼儿相互帮忙，团结合作，能在愈来愈小的荷叶上坐下来，从中体验到“分享”后的欢乐）三、放松活动“小青蛙回家”教师：“小青蛙们，天快黑了，咱们该回家了。

大班体育教案《可爱的小青蛙》

大班体育教案《可爱的小青蛙》第一章：活动目标1.1 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

1.2 通过模仿小青蛙的运动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

1.3 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。

第二章：活动准备2.1 教具：小青蛙图片、青蛙跳跳乐游戏道具、小池塘场景布置。

2.2 场地：宽敞的户外活动场地，设有小池塘、青蛙跳跳乐游戏道具。

2.3 音乐：欢快的青蛙池塘音乐。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿充分活动身体。

3.2 主题活动（10分钟）教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，引导幼儿观察小青蛙图片，让幼儿了解小青蛙是如何跳跃的。

教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”游戏，幼儿分成几个小组，模仿小青蛙跳跃捉害虫。

在游戏中，教师指导幼儿正确跳跃，注意安全。

3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围环境中的小青蛙，了解小青蛙的生活习性，并拍照记录。

5.2 下一节课准备：教师收集幼儿拍摄的小青蛙照片，组织幼儿进行分享，引导幼儿互相交流观察心得。

第六章：活动目标6.1 能通过观察和体验，进一步了解小青蛙的生态环境。

6.2 培养幼儿的观察力、专注力和耐心。

6.3 增进幼儿对生物多样性的认识和爱护动物的意识。

第七章：活动准备7.1 教具：小青蛙图片、生态环境图册、小青蛙模型。

7.2 场地：室内活动室，设有观察区、讨论区。

7.3 材料：放大镜、记录本、彩色笔。

第八章：活动过程8.1 观察小青蛙（5分钟）教师向幼儿展示小青蛙图片和小青蛙模型，引导幼儿用放大镜观察小青蛙的外形特征，如颜色、大小、眼睛、四肢等。