给药护理教案
给药护理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握给药护理的基本原则和流程。
- 了解不同给药途径的特点及注意事项。
- 熟悉常用药物的名称、剂量、用法和不良反应。
2. 技能目标：- 能够正确选择给药途径和给药时间。
- 能够熟练进行口服给药、静脉给药、皮内注射等操作。
- 能够正确评估给药效果，及时处理给药过程中的问题。
3. 态度目标：- 培养学生对给药护理工作的责任感和使命感。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
- 培养学生严谨细致、认真负责的工作态度。
二、教学内容1. 给药护理的基本原则：- 安全原则：确保患者用药安全，避免药物不良反应。
- 个体化原则：根据患者的病情、年龄、体重等因素选择合适的给药方案。
- 及时原则：及时准确地给药，确保药物疗效。
2. 给药途径：- 口服给药：适用于多数药物，方便快捷。
- 静脉给药：适用于需要快速起效或不能口服的患者。
- 皮内注射：适用于过敏试验或局部麻醉。
- 肌内注射：适用于需要快速起效或局部麻醉的患者。
3. 给药时间：- 饭前给药：适用于对胃黏膜刺激较小的药物。
- 饭后给药：适用于对胃黏膜刺激较大的药物。
- 睡前给药：适用于需要睡前服用的药物。
4. 常用药物：- 抗生素：如青霉素、头孢菌素等。
- 镇痛药：如阿司匹林、布洛芬等。
- 抗高血压药：如硝苯地平、洛汀新等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解给药护理的基本原则、给药途径、给药时间和常用药物。
2. 演示法：演示口服给药、静脉给药、皮内注射等操作。
3. 案例分析法：分析给药过程中的问题，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作意识和沟通能力。
四、教学过程1. 导入：介绍给药护理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：讲解给药护理的基本原则、给药途径、给药时间和常用药物。
3. 演示：演示口服给药、静脉给药、皮内注射等操作。
4. 案例分析：分析给药过程中的问题，提高学生的实际操作能力。
5. 小组讨论：讨论给药护理中的注意事项，培养学生的团队协作意识和沟通能力。
《药物抽吸法》教案
平罗县职业教育中心Ping Luo Vocational Education Center 《护理学基础》上课系别：护理系授课班级：14级7、8、9班主讲教师：桂彬如上课时间：2015年3月至2015年7月授课教师XXX课程名称I护理学基础课时序号12-13授课时间年月曰周次第17周授课对象13 级5、6、13 班实训类型示教练习口实训章节第十六章给药护理第一节注射给药法学时数2实训目的1. 掌握自安瓿、密封瓶内吸取药液法，吸取结晶、粉剂或油剂药物法。
2. 在抽吸药物的过程中，树立无菌观念，防止浪费药液。
3. 操作过程中，严格二查七对。
实训重点及难点重点：1.自小安瓿内抽吸药液法难点：1.自密封瓶内抽吸药物法实训物品1. 无菌物品：按药物剂量准备无菌注射器和针头、2%碘酊1瓶、70%酒精1瓶、药物（大、不安瓿、密封瓶）、棉签1包。
2. 其他物品：治疗车1辆、治疗盘1只、注射卡1张、弯盘1只或污物盒1只、启瓶器（需要时用）1个、砂轮1只实训内容及时间分配提出训练要求，说明训练方法3mi n一、演示实验内容（一）自大、小安瓿内抽吸药液法20mi n （一）自密封瓶内抽吸药物法15mi n 二、学生练习40mi n小结2mi n作业布置 1.课后习题。
2.护士职业资格考试习题。
实训过程【新课导入】1.看图辩物，图片里有药物抽吸的用物，让学生通过看图识物，来明确用物的使用目的，使得能够正确找出此次操作的用物。
【新课教学】【理论精讲】一、目的：应用无菌技术，选择适宜的注射器、针头，自安瓿或密封瓶内抽吸剂量准确的药液。
二、素质要求：仪表端庄，服装整洁，动作轻柔、按照无菌技术，正确抽吸药液。
三、操作流程《护理学基础》教案首页1. 评估：（1） 给药的目的、给药方法。
（2） 药物的有效期、剂量、浓度、刺激性、粘稠度、配伍禁忌2. 计划（1） 护士准备：衣帽整洁，洗手，戴口罩（2） 用物准备：注射盘内用物、注射卡、药物及溶媒、利器盒（3） 环境准备：操作区域整洁、宽敞、安全；操作台清洁、平坦、干 燥 【教师演示+多媒体展示】3. 实施查对抽吸药液✓自安瓿内吸药I轻弹；划一锯痕； 消毒；折断；打开注射器，刻度向上， 左手示指、中指夹住安瓿， 字迹向上，针头斜面向下置 于安瓿内液面下，左手拇指 、无名指、小指固定注射器， 右手拇指、示指、中指固定 活塞柄抽动活塞，吸取药液。
本科药液抽吸、口服给药教案
实验课教案首页一、目的为各种注射准备药液二、评估操作环境,应清洁宽敞，一般于治疗室内进行。
(因治疗室空气每日经过紫外线消毒，相对干净）三、计划1.操作者准备：洗手，戴口罩。
2.物品准备：基础治疗盘：治疗盘、无菌持物镊及无菌缸,2%碘酊，70％乙醇，无菌棉签，无菌纱布缸及纱布，砂轮，启瓶器，弯盘.其它：2.5ml，5ml注射器各一只，0.5mg vitB12一支，80万单位青霉素一支，10ml 10%生理盐水一支，无菌治疗巾包.3.环境准备:操作前30min停止清扫，减少走动，避免尘土飞扬。
四、实施1.擦治疗桌，擦治疗车，准备相应用物。
2.核对医嘱及注射卡片。
3.按照无菌操作的原则铺无菌治疗盘.4.取一支0。
5mg 的vitB12一支,按照三查七对的原则，根据医嘱核对药盒及小安瓿上的药名,浓度,剂量,有效期，有无沉淀，浑浊变色。
5.将小安瓿垂直持于手中，轻弹安瓿顶端，使药液流至体部。
6.用70%乙醇环形消毒安瓿颈部。
7.有易折痕迹的,可直接折断安瓿，没有易折痕迹的,用砂轮在安瓿颈部划一环形锯痕，再次消毒锯痕处.8.用无菌持物镊取一块无菌纱布。
9.左手持小安瓿体部，右手垫无菌纱布持安瓿顶端，折断安瓿.10.取一支2.5ml的注射器，检查密封性，有效期，固定针头后从包装中取出.11.取下枕头保护帽,检查注射器针头,是否针头无钩，无锈，无弯曲，针尖锋利，注射器刻度清晰，确定无误后扭转针栓使针尖斜面向下与刻度相背.12.右手持注射器，左手持小安瓿再次核对。
确定无误后将注射器针头置入安瓿内液面以下，左手食指与中指夹紧安瓿，无名指固定针栓，拇指与小指固定针筒，针头斜面向下右手拉动活塞，抽吸药液。
13.药液抽尽后，右手食指固定针栓,取出注射器，回拉活塞，然后向上缓慢推动活塞排尽注射器内的空气。
14.再次核对，将空安瓿套在针头上，连同注射卡一起放入铺好的无菌盘内备用。
15.如前法,取80万单位青霉素一支，10ml 10%生理盐水一支，按照三查七对的原则，根据医嘱核对药盒及大安瓿，密封瓶上的药名，浓度，剂量,有效期，对光检查安瓿内药液有无沉淀,浑浊变色，密封瓶瓶口有无松动，瓶身有无裂缝。
专科大专高职 基础护理学教案 13雾化吸入、注射给药法
xx学院教案第13课道吸入，达到改善呼吸道通气功能及防治呼吸道疾病的目的。
特点：雾量大小可调节；雾滴小而均匀；雾化效果好；病人感觉舒适【构造】超声波发生器、水槽、晶体换能器、雾化罐、透声膜、螺纹管、口含嘴或面罩。
【作用原理】超声波发生器通电后输出高频电能，电能通过水槽底部的晶体换能器转换为超声波声能，震动并透过雾化罐底部的透声膜作用于罐内药液，破坏药业表面张力和活性，成为细微状喷出，通过螺纹管随病人深而慢的呼吸道。
【目的】同雾化吸入法【评估】【计划】1.护士准备2.用物准备3.病人准备4.环境准备【实施】1.操作步骤连接机器核对准备调节雾量整理记录2.注意事项（1）水槽内蒸馏水温度不宜超过50℃（2）需连续使用，中间间隔30分钟（3）中途添加药液，从小孔加入，不必关机（二）氧气雾化吸入法（三）压缩雾化吸入法（四）手压式雾化吸入法第四节注射给药法一、注射原则（一）严格遵守无菌操作原则1、注射环境的要求2、操作者要求3、注射器要求4、注射部位严格消毒严格（二）执行查对制度1、严格执行查对制度：做好“三查七对”2、仔细检查药物质量3、注意药物配伍禁忌（三）严格执行消毒隔离制度一人一物（四）做好注射前准备1、选择合适的注射器和针头2、选择合适的注射部位3、注射药液现配现用防药效降低或被污染。
（五）注射前排尽空气防气体进入血管形成栓塞。
（六）掌握合适的进针角度和深度（七）注射前检查回血（八）应用无痛注射技术分散注意力、两块一慢、刺激性强的药液，粗长针头深部注射二、注射用物1、基础注射盘：无菌持物钳及筒一套、皮肤消毒液（安尔碘或0.5%碘伏，或2%碘酊和75%乙醇）、砂轮、棉签、弯盘、开瓶器、一次性注射器或注射盒。
2、注射器和针头3、注射药物常用有溶液、油剂、混悬液、结晶和粉剂等。
4、注射本或注射卡5、治疗车备物三、药液抽吸法目的：遵医嘱准确进行药液抽吸，为各种注射做准备计划：护士准备、用物准备、环境准备操作步骤：1、自安瓿吸药液：洗手、戴口罩备物准备无菌盘核对药液弹药液 70%乙醇消毒安瓿颈部砂轮安瓿颈部锯痕70%乙醇消毒并拭去玻璃碎屑检查注射器型号、有效期失效期、有无漏气持注射器抽动活塞数次吸取药液套好安瓿核对药物放入无菌盘内2、自密封瓶抽吸药液：洗手、戴口罩备物准备无菌盘核对药液。
《护理学基础》皮下注射教案
抚顺市卫生学校教案复习提问1. 皮内注射常用部位在哪里？（学生举例子）2. 皮内注射的操作要点（学生边说边演示） 导入课程1. 为病人做皮内注射（也就是皮试）在哪里注射的？（ 学生回答切身体会）2. 在临床上，减轻疼痛的技术有哪些？（学生回答旧知识点） 讲授新课第十五章药疗技术第四节注射给药法 四、常用注射技术 （二）皮下注射（H一、 定义 将少量的药液注入皮下组织的方法。
（了解）二、 ※常用部位上臂三角肌下缘、两侧腹壁、后背、大腿外侧方等部位。
‘ 1.操作前：核对、准备。
检查药物（先看瓶签），抽吸药物教师演示，学生记忆 2. 操作中：核对、体位（坐或站）、定位、手势为侧握式 解决方法：师生互动：教具为简单实用的笔, 学生跟随教师一起做动作角度（30-40 °）、绷紧皮肤深度（针梗的2/3 ）、 抽回血（无回血再推药）等。
解决方法：影像播放，形象生动3. 操作后：核对、整理1. 进针角度不宜超过45°。
2. 刺激性强的药物不宜用皮下注射。
3. 长期皮下注射者，应有计划的更换注射部位，以免局部产生硬结。
4. 注射不足1ml 的药液时，应用1ml 的注射器抽吸药液，以保证药物剂量 的准确性。
授课小结探1.皮下注射的部位和注意事项，同时也是每年执考的重点探2.操作要点，比如持针手势、进针方法、角度等，同时也是 护士操作的基本功之一。
布置作业操作步骤※※要点精讲 四、1.皮下注射的部位和注意事项2.皮下注射法的操作要点板书设计第十五章药疗技术第四节注射给药法四、常用注射技术（二）皮下注射（H一、定义二、※常用部位上臂三角肌下缘、两侧腹壁、后背、大腿外侧方等部位。
三、操作步骤※厂1.操作前：核对、准备。
检查药物（先看瓶签），抽吸药物※要点精讲J 2. 操作中：核对、侧握式2/3、角度（30-40 °）、绷紧皮肤、针梗的抽无回血再推药。
3.操作后：核对、整理四、※注意事项1.进针角度不宜超过45 °。
护理人员给药规范文（二篇）
护理人员给药规范文引言随着医学科技的进步，药物在治疗中起着至关重要的作用。
护理人员在给药过程中的规范操作能够确保药物的安全使用，提高患者的治疗效果和生活质量。
以下是护理人员给药的一些规范要求。
1.药物准备1.1 在给药前，护理人员应查阅患者的医嘱并核对患者的身份信息，以确保给药的准确性。
1.2 护理人员在给药前应将准备好的药物进行核对，确认药物的名称、剂量、途径等信息与医嘱一致。
1.3 药物应在准备和给药过程中保持干净、无污染。
护理人员应遵循手卫生和无菌操作的要求。
2.给药途径2.1 护理人员在给药前应了解药物的适宜途径，并根据医嘱选择正确的给药途径。
2.2 当给药途径为口服时，护理人员应向患者说明正确的服药方法，并帮助患者将药物服用。
2.3 当给药途径为皮下注射时，护理人员应选择合适的部位，并遵循消毒和无菌操作的要求。
3.给药时间3.1 护理人员应准确记录每次给药的时间，并严格遵守给药时间要求。
3.2 当患者无法按时给药时，护理人员应及时与医生沟通并协商调整给药时间，以确保药物的疗效。
4.给药剂量4.1 护理人员应根据患者的体重、身高等因素计算给药剂量，并核对计算结果的准确性。
4.2 给药剂量过高或过低都可能导致药物的副作用或疗效不佳，因此护理人员应严格按照医嘱给予正确的剂量。
4.3 在给药过程中，护理人员应密切观察患者的反应，如出现异常情况应及时报告医生。
5.给药记录5.1 护理人员应及时、准确地记录每次给药的相关信息，包括药物名称、剂量、途径、时间等。
5.2 给药记录应完整、清晰地展示给药过程，以便医护人员进行后续的评估和处理。
6.患者安全6.1 在给药过程中，护理人员应关注患者的过敏史、药物不良反应史等信息，以避免给予可能引发不良反应的药物。
6.2 当给药过程中出现异常情况时，护理人员应立即停止给药并采取相应的护理措施，如通知医生、给予急救等。
结论护理人员给药的规范操作对于确保患者的安全和药物治疗的有效性十分重要。
注射给药教案
注射给药教案教案标题：注射给药教案教案目标：1. 了解注射给药的定义、目的和适应症。
2. 掌握注射给药的常见方法、操作步骤和注意事项。
3. 培养学生正确、安全地进行注射给药的技能。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍注射给药的概念，并提出问题：你们对注射给药有什么了解和经验？知识讲解：2. 解释注射给药的定义、目的和适应症。
3. 介绍注射给药的常见方法，如皮下注射、肌肉注射和静脉注射，并对各种方法的适用情况进行说明。
4. 详细讲解注射给药的操作步骤，包括准备药物、选择注射器和针头、皮肤消毒、注射部位选择、注射角度和深度等。
5. 强调注射给药时需要注意的事项，如遵循无菌原则、避免针头伤害、正确处理注射废弃物等。
示范演示：6. 请一名学生扮演患者，另一名学生扮演医生，进行注射给药的演示。
医生应展示正确的操作步骤和技巧，并解答学生的问题。
实践练习：7. 将学生分成小组，每组安排一名学生扮演患者，其他学生轮流扮演医生，进行注射给药的实践练习。
老师应在旁边进行指导和纠正。
总结复习：8. 组织学生进行总结，回顾注射给药的要点和注意事项。
9. 提供相关练习题，帮助学生巩固所学知识。
教学评估：10. 设计一份注射给药的小测验，检查学生对知识的掌握情况。
11. 观察学生在实践练习中的表现，评估其注射给药的技能水平。
拓展延伸：12. 鼓励学生自主学习注射给药的其他方法和新技术，并鼓励他们分享自己的学习成果。
教案附注：教师在教学过程中应注重学生的安全意识和操作规范，确保他们正确、安全地进行注射给药。
同时，教师还应鼓励学生积极提问和参与讨论，促进知识的深入理解。
护理教案肌肉注射模板范文
1. 知识目标：- 了解肌肉注射的基本原理和适应症。
- 掌握肌肉注射的操作步骤和注意事项。
- 熟悉常见肌肉注射部位的选择。
2. 技能目标：- 能够正确进行肌肉注射操作。
- 能够根据患者的具体情况选择合适的注射部位。
- 能够处理肌肉注射过程中可能出现的并发症。
3. 情感目标：- 培养学生关爱患者、严谨细致的工作态度。
- 提高学生面对患者时的沟通能力和应变能力。
二、教学内容1. 肌肉注射的基本原理和适应症2. 肌肉注射的操作步骤- 注射前准备- 患者体位摆放- 注射部位选择- 注射操作- 注射后观察与处理3. 肌肉注射的并发症及处理4. 常见肌肉注射部位的选择5. 肌肉注射的注意事项（一）导入1. 通过提问或案例分析，引导学生思考肌肉注射在临床护理中的重要性。
2. 介绍本次课程的教学目标和内容。
（二）讲授1. 肌肉注射的基本原理和适应症：- 解释肌肉注射的原理，即药物通过肌肉组织吸收，进入血液循环。
- 列举肌肉注射的适应症，如药物不宜口服、病儿不能口服药物，或根据病情需要快速药物效果的时候。
2. 肌肉注射的操作步骤：- 注射前准备：洗手、戴口罩、核对医嘱、检查药物、准备注射器等。
- 患者体位摆放：协助患者取适当体位，如坐位、仰卧位、侧卧位等。
- 注射部位选择：根据患者具体情况选择合适的注射部位，如臀大肌、臀中肌、三角肌等。
- 注射操作：消毒皮肤、进针、抽吸、注射、拔针等步骤。
- 注射后观察与处理：观察患者反应，如有异常及时处理。
3. 肌肉注射的并发症及处理：- 解释肌肉注射可能出现的并发症，如感染、血肿、硬结等。
- 介绍相应的处理方法。
4. 常见肌肉注射部位的选择：- 讲解不同注射部位的特点和适用情况。
5. 肌肉注射的注意事项：- 强调无菌操作的重要性。
- 注意药物配伍禁忌。
- 观察患者反应，如有异常及时处理。
（三）示范1. 教师示范肌肉注射操作，包括注射前准备、患者体位摆放、注射部位选择、注射操作、注射后观察与处理等步骤。
(完整版)给药护理教案
给药技术给药是治疗的具体执行过程的综合，护士是给药的直接执行者。
为了合理、安全、有效地给药，护士必须了解常用药物的药理学知识、患者的用药情况,掌握正确的给药技术，评价用药后的疗效与反应，并指导患者正确用药.第一节给药的基本知识一、药物的种类、领取和保管(一）种类内服药、注射药、外用药、新颖药.（二）药物的领取病区内应备有一定基数的常用药物,由专人负责保管,根据消耗量填写领药单，定期到药房领取补充.贵重药、剧毒药、麻醉药凭医生处方领取。
（三)药物的保管原则药瓶、定期检查、分类保存二、给药原则（一)根据医嘱给药（二）严格执行查对制度给药过程中必须做到“三查、八对".1、“三查”操作前查、操作中查、操作后查（查八对内容）.2、“八对" 对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间、有效期。
（三）正确实施给药(四)观察观察用药后的疗效和药物的不良反应，对容易引起过敏反应及毒副反应较强的药物，应加强用药前的询问，用药过程中和用药后的观察，必要时作好记录。
三、给药途径给药途径应根据药物的性质、剂型、病变部位、组织对药物的吸收、病人的病情变化等情况有所不同.常用的给药途径有口服、舌下含化、注射（皮内、皮下、肌内、静脉）、吸入、直肠给药、气管滴药、外敷等。
四、给药的时间安排为使血液中药物浓度维持在最满意的治疗水平上，又不至于引起毒性反应，应根据药物的半衰期决定给药时间。
临床护理工作中常用外文缩写表示给药次数和间隔时间.五、影响药物作用的因素（一）药物的体内过程1。
药物的吸收2。
药物的分布3。
药物的代谢4。
药物的排泄（二）机体因素1、生理因素年龄和体重、性别、遗传因素。
2、病理因素于疾病可使机体对药物敏感性改变及体内过程改变而影响药效。
3、心理因素护理人员的语言、态度和对药物的信赖程度与药物疗效的关系尤为密切。
（三）饮食对药物作用的影响饮食与药物发生相互作用会改变药物的体内过程，从而可促进药物的吸收，增强疗效；或干扰药物的吸收,降低疗效。
小儿用药护理教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
小儿用药护理教学设计导语：随着社会的发展和进步，人们对儿童健康的关注也日益增加。
儿童用药是儿科医生和家长必须面对的重要问题之一。
在给予儿童药物治疗时，正确的用药护理十分关键。
本教学设计旨在提供儿童用药护理的基本知识和技能，以便医务人员能为儿童提供安全有效的药物治疗。
一、教学目标：1. 了解儿童用药的特点和注意事项。
2. 理解儿童用药的剂型和给药途径。
3. 学习儿童用药护理的基本原则和方法。
4. 掌握儿童用药的监测和评估技巧。
5. 培养医务人员对儿童用药护理的重视和责任感。
二、教学内容：1. 儿童用药的特点和注意事项：- 儿童用药与成人用药的区别；- 儿童用药的安全性和有效性；- 儿童用药的不良反应和副作用；- 儿童用药的禁忌和注意事项。
2. 儿童用药的剂型和给药途径：- 儿童常用的药物剂型；- 儿童用药的给药途径选择；- 不同年龄段儿童用药剂量的计算方法。
3. 儿童用药护理的基本原则和方法：- 儿童用药前的评估和筛查；- 儿童用药时的药品准备和检查；- 儿童用药过程中的护理技巧；- 儿童用药后的观察和记录。
4. 儿童用药的监测和评估技巧：- 儿童用药效果的观察和评估；- 儿童用药的不良反应和副作用监测；- 儿童用药后的疗效评估和调整。
5. 医务人员对儿童用药护理的重视和责任感：- 提高医务人员对儿童用药安全的认识；- 强化医务人员对儿童用药护理的培训和教育；- 加强医务人员与家长之间的沟通和合作。
三、教学方法：1. 理论讲授：通过讲座和讨论，介绍儿童用药的特点、剂型、给药途径、护理原则和评估技巧。
2. 实践操作：分析真实案例，进行模拟用药实验，让学员亲自体验和操作。
3. 群体讨论：结合学员在临床实践中遇到的问题，进行群体讨论和经验分享。
4. 角色扮演：通过角色扮演，模拟真实的医患交流场景，培养医务人员对儿童用药护理的责任感和沟通技巧。
5. 案例分析：选取典型案例，让学员进行分析和讨论，提高问题解决的能力和思维能力。
《护理学基础》皮下注射教案
《护理学基础》皮下注射教案一、教学目标1. 理解皮下注射的定义和目的。
2. 掌握皮下注射的适应症和禁忌症。
3. 学会正确的皮下注射操作步骤。
4. 能够评估和处理皮下注射的并发症。
二、教学内容1. 皮下注射的定义和目的解释皮下注射是指将药物注射到皮下组织中，以达到局部或全身治疗的目的。
讨论皮下注射的目的，如给予药物、营养支持、预防接种等。
2. 皮下注射的适应症和禁忌症列举常见的皮下注射适应症，如糖尿病患者的胰岛素注射、营养不良者的营养补充等。
探讨皮下注射的禁忌症，如局部皮肤感染、出血倾向、严重水肿等。
三、教学方法1. 讲授法讲解皮下注射的定义、目的、适应症和禁忌症。
演示皮下注射的操作步骤和技巧。
2. 实践操作法分组进行皮下注射的操作练习，互相扮演护士和患者角色。
指导学生观察和评估皮下注射的效果和并发症。
四、教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的情况。
2. 操作技能评估学生在实践操作中的技能掌握程度，如注射部位的选择、注射技巧等。
3. 知识掌握通过课后作业、小测验等方式，评估学生对皮下注射知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《护理学基础》教科书。
2. 示教模型：用于演示皮下注射操作。
3. 练习模型：供学生进行实践操作练习。
4. 投影片：用于展示皮下注射的相关图片和操作步骤。
5. 反馈表格：用于学生互相评估和教师评价学生的操作技能。
六、教学步骤1. 引入：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题——皮下注射。
2. 讲解：讲解皮下注射的定义、目的、适应症和禁忌症。
3. 演示：在示教模型上演示皮下注射的操作步骤，包括消毒、选择注射部位、进针角度、注射速度等。
4. 分组练习：学生分组进行皮下注射的操作练习，互相扮演护士和患者角色。
5. 评估与反馈：学生互相评估对方的操作技能，教师进行点评和指导。
七、教学重点与难点1. 教学重点：皮下注射的定义、目的、适应症和禁忌症；皮下注射的操作步骤和技巧。
皮内注射护理教案(仅供参考)
皮内注射护理教案(仅供参考)皮内注射：ID(intradermaIinjection)是指将少量药液或生物制品注入皮肤的表皮之间与真皮之间。
(1)皮内注射的适应症①进行药物过敏试验，以观察有无过敏反应，如青霉素皮试；②手术局部麻醉的起始步骤，如普鲁卡因皮试；③疫预防接种，如卡介苗。
(2)皮内注射的部位药物过敏试验常选用前臂掌侧下段，因该处皮肤较薄，易于注射，且易辨认局部反应(前臂屈侧中、下或腕横纹上6cm±均可)；预防接种常选用上臂三角肌下缘；局部麻醉则选择麻醉处。
(3)皮内注射用物准备护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩掌握过敏试验的结果判断及过敏休克的处理用物准备：皮试单、消毒盘、75%酒精、1毫升注射器2个、5毫升注射器1个、去甲肾上腺素1支按医嘱备药(4)操作步骤1)、评估患者并解释查对：床号、姓名、腕带评估：患者的病情、治疗情况、用药史及药物过敏史意识状态、对药的认知及合作程度注射部位的皮肤状况解释：向患者及家属解释皮内注射的目的、方法、注意事项及配合要点选择部位：安排患者取舒适体位过敏试验者常选用前臂掌面下1/3尺侧前臂有问题时，选择合适注射部位消毒注射：用75%酒精消毒皮肤，面积5cmX5cm再次核对、排气一手绷紧皮肤，一手持注射器，针头斜面向上与皮肤呈5°刺入皮内，将针头斜面完全刺入后，放开注射器，用绷紧皮肤的拇指固定针栓，其余四指固定肢体，另一手推动针芯，注入药液O.1m1,局部半球形隆起，皮肤变白，毛孔变大注射完毕，快速拔针后勿按压，再次核对严密观察患者，20分钟后看结果告知患者20分钟后护士看结果，在此期间不要触摸、按压皮丘，以免影响结果判断不要远离病房，如果感到胸闷、皮肤瘙痒、恶心、头晕等不适症状，立即用呼叫器呼叫医护人员判断结果：20分钟后由两名护士观察药物过敏试验结果，并告知患者及家属阴性：皮试20分钟后皮丘消失或无红肿，全身也无反应。
阳性：局部皮肤出现红晕，硬块，皮丘直径大于1cm,也可出现寻麻疹。
皮下注射给药法教案
学生训练
角色扮演小组合作
考与评
以小组为单位抽查考核皮下注射操作，总结学生的考核情况
抽查考核
操作演示
总结
教学反思
皮下注射在临床运用较多，学生的学习兴趣很浓，学生在4个学时的操作练习时间中基本可以掌握操作流程，但大部分学生存在无法掌握进针角度和不能应用无痛技术的问题，部分学生不能严格遵守无菌操作原则，还需要在实习中加强学习，所以在课堂中，在注重操作流程的同时应强调遵守注射原则。
请护士遵医嘱为该病人进行胰岛素注射
导入
思考
案例导入
思维启发
看与学
告知皮下注射的目的，和常用注射部位。
讲授理论知识
掌握基本知识
老师按照操作流程演示药物的抽吸及皮下注射技术。在演示过程中强调注意事项
教师演示
观察记录
角色扮演
2、学生练习药物抽吸方法及皮下注射的操作,同时在练习过程中学会运用无痛注射技术和用药反应的观察
注射给药法中皮下注射是常见的方法之一，熟练掌握皮下注射的技能，是护士必须具备的职业技能。因此皮下注射的学习在本门课程中的地位举足轻重。
学生分析
学生刚接触打针，兴趣浓厚，学习积极主动性强，但是真正拿到注射器，会有胆怯心理。因此这方面要加强引导。
教学目标
1.掌握注射原则、掌握药液抽吸方法、44 掌握皮下注射方法的注射器与针头的选择、定位方法、进针角度与深度、操作步骤
2.熟悉皮下注射的概念、目的、常用部位、操作前准备
教学重点
皮下注射的部位，进针的角度和深度，操作的流程和注意事项
教学难点
皮下注射的定位，进针的角度。
教学策略
一体化教学，二维动画，录像，QQ，微信
教学环境
及资源准备
基础护理技术(人卫版)授课教案：门诊注射与换药之肌内注射
1．在教师的引导下总结本次课学习内容
2．记录作业
1.正确从小安瓿瓶内抽吸药液的能力
2按照医嘱遵守注射原则为不同的病人实施3肌内注射的能力
4进行有效护患沟通的能力
5.具有与人合作的能力。
1.熟悉注射原则
2.了解小安瓿药物的抽吸
3.掌握各种肌肉注射定位法
4.掌握肌内注射
能力训练任务与案例
任务1：小安瓿抽药
任务2：肌内注射定位
任务3：肌内注射操作
案例1：01床，李某，男，67岁，脑血栓患者，右下肢偏瘫。医嘱：
维生素B12 0.5mg，肌内注射，Bid
案例2：张羽，女，14岁，病毒性疱疹。门诊医嘱：病毒唑0.2，肌注，Qd，你如何正确地进行肌内注射
重点
难点
教学方法
重点：按照护理程序的方法为不同的病人实施肌内注射的能力
难点：为不同的病人进行各种肌内注射定位的能力
解决方案: 1、引入临床案例，通过演示操作过程，学生动手练习
教师活动
学生活动
提问；
问题1：在注射过程中应遵循那些基本原则？
问题2：在注射前应做好哪两个方面的选择？
问题3：对2岁以下患儿应如何正确选择注射部位？
问题4：如何做好无痛注射？
◎案例二：张羽，女，14岁，病毒性疱疹。门诊医嘱：病毒唑0.2，肌注，Qd，你如何正确地进行肌内注射？
◎案例三：赵亮，男，1岁，发热、咳嗽。门诊医嘱：青霉素40万单位，肌注，St！你如何正确地进行定位及肌内注射？
教师点评
1．患者体位（侧卧、俯卧、坐位、仰卧）图片展示
2．持针方法（握笔式）
皮下注射护理教案(仅供参考)
皮下注射护理教案(仅供参考)皮下注射：是将少量药液注入皮下组织内的方法(1)目的：1 迅速达到药效又不能或者不宜经口服给药时采用。
2局部供药，比如局部麻醉用药。
3 预防接种，比如各种菌苗、疫苗的注射。
⑵护理目标：按医嘱对患者进行皮下注射。
确保注射安全，操作规范，并将操作不适感降低到最低限度。
(3)注射部位：上臂三角肌下缘凹陷处、大腿外侧、上臂外侧、腹部、背部(4)注射原则掌握无痛注射原则，减轻心理负担两快一慢：进针、拔针快，推药慢，适当体位、放松肌肉，注射几种药物，先注射刺激弱T强(5)皮下注射技术操作流程A准备1.护士准备：衣帽整洁，洗手，戴口罩。
用物准备：1.治疗车上：治疗盘、1毫升注射器2个、棉签、碘伏棉签瓶、执行单、按医嘱配药。
2.治疗车下：医用垃圾桶、生活垃圾桶、针头桶。
2.环境准备：环境安静，整洁，光线充足。
B实施要点1、核对医嘱，做好准备2、携物至床旁，核对患者取舒适体位3、暴露注射部位，按无菌操作抽取药液，消毒皮肤注射4、拔针，按压针刺处5、观察用药反应6、完成操作流程合理(6)注意事项1、尽量避免应用刺激性较强的药物做皮下注射2、注射部位应当避开炎症、破溃肿块3、对经常注射的患者应当更换注射部位⑺操作流程1.将用物备齐携至床边，核对，向病人解释，以取得合作。
选择注射部位，用2%碘酊和70%酒精进行皮肤消毒，待干。
2.将药液吸入注射器，排尽空气，左手绷紧皮肤，右手持注射器，食指固定针栓，针头斜面向上和皮肤呈30度到40度角，过瘦者可捏起注射部位，迅速刺入针头的三分之二，放开左手固定针栓，抽吸无回血，即可推注药液。
3.注射完毕，用消毒棉签轻按针刺处，快速拔针，清理用物。
⑻注意注意事项1.针头刺入角度不宜大于45度，以免刺入肌层。
2.尽量避免应用对皮肤有刺激作用的药物作皮下注射。
3.经常注射者，应更换部位，轮流注射。
4•注射少于Iml的药液，必须用Iml注射器，以保证注入药液剂量准确。
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给药
第一节概述
一、护士角色与职责
（一）严格遵守安全给药的原则
1.遵医嘱给药，有疑问者，需核实。
2.严格三查八对。
三查：操作前、中、后查。
八对：对床号、姓名、药名、浓度、剂量、用法、时间、有效期。
此外，还应检查药物的质量。
对疑有变质或已超过有效期的药物，应放弃使用。
3.正确给药，按需要行过敏试验。
（二）促进药物疗效和减轻药物不良反应
（三）用药指导
（四）参与药物管理
（五）熟练掌握正确给药的技术和方法
药物的保管
1.药柜放置置药柜于光线明亮处，但不宜阳光直射。
保持整洁。
2.药品分类保管按内服、外用、注射、剧毒药等分类保管。
剧毒药、麻醉药加锁、登记并交班。
3.药瓶有明显标签内服药标签为蓝色边、外用药标签为红色边、剧毒药标签为黑色边。
标签上标明药名（中、英文对照）、浓度、剂量。
4.定期检查药物要定期检查，如有沉淀、混浊、异味、潮解、霉变或标签脱落，难以辨认等现象，应立即停止使用。
5.分类保存
（1）易氧化和遇光变质的药物：如维生素C、氨茶碱、盐酸肾上腺素等，应放入有色瓶或避光纸盒内，置于阴凉处。
（2）易挥发、潮解或风化的药物：如乙醇、过氧乙酸、糖衣片、干酵母片等，应装瓶盖紧。
（3）易被热破坏的药物：如疫苗、胎盘球蛋白、抗毒血清等，应置于干燥阴凉处或2～10℃冷藏保存。
（4）易燃、易爆的药物：如乙醚、环氧乙烷、乙醇等，应单独存放于阴凉低温处，远离明火。
各类中药均应放于阴凉干燥处，芳香性药物应密盖保存。
总结：
通风、干燥、光线充足，但避免阳光直射。
瓶签明显。
妥善保存。
二、影响药物作用的因素——药物方面
1.药物剂量。
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