一年级下册校本课程教案
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一年级下册校本课程教案（第二学期）一年级校本课程下册教学计划一、学情分析一年级的孩子天真活泼，喜新好奇，求知欲强，记忆力非凡。
古德云：“教儿婴孩，教妇初来”，如果在这个时候能够先入为主地在他们脑海中播撒爱和善的种子，这必将奠定他们一生为人处世，成家立业，幸福成功的基础。
通过以往的经验，我了解到孩子们非常乐于诵读，但是在联系生活实际运用方面还存在欠缺，生活、学习行为方面进步不够明显。
《弟子规》的诵读重在激发学生的学习兴趣，让学生能够把想、说、做结合在一起，从而培养学生能够活学活用，解决现实中一些常见的问题能力，同时也引导他们能够把“孝心”升华，开展出对他人，对这个社会感恩之情。
二、指导思想中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去认识，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培养小学生人文精神的一个有效途径。
《弟子规》是一部浓缩的教育史，集中国文化之大成。
我们常常为语文教学的单薄而苦思，寻求更好的办法让学生的知识与见识厚重起来。
学校开展以《弟子规》为载体的校本课程，也是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，为孩子们打下做人的底子，使他们的知识底蕴厚重起来，让我们的孩子终生受益。
三、教学内容《弟子规》节选。
四、总体目标和具体目标1.总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
科目校本教学二年级教科书名称弟子规2.班级及册数具体目开课任课2.26周节数 2 节总授课节数36魏永萍日期教师标：（ 1 ）为学生打开经典阅读之门，为培养学生的阅读兴趣打好基础够丰富学生的课外生活。
（ 2 ）让学生学习礼貌、学习做人的道理。
（ 3 ）培养小学生的注意力和记忆力。
（ 4）营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20开学至期中8 课期中至期末8 课时间内容安排备注2.25-2.26第一课：总叙2.29-3.4第二课：入则孝3.7-3.11第三课：入则孝3.14-3.18第四课：入则孝3.21-3.25第五课：入则孝3.28-4.1第六课：入则孝4.4-4.8第七课：入则孝4.11-4.15第八课：入则孝4.18-4.22五一放假4.25-4.29阶段测试5.2-5.6第九课：入则孝5.9-5.13第十课：出则弟5.16-5.20第十一课：出则弟5.23-5.27第十二课：出则弟5.30-6.3第十三课：出则弟6.6-6.10第十四课：出则弟6.13-6.17第十五课：出则弟6.20-6.24第十六课：出则弟6.27-7.1期末测试7.4-7.8教学内容教学目的教学重点第一课：《弟子规》总训2 课时“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案第一章：认识校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 校园平面图的认识。
2. 校园各个功能的场所介绍。
3. 校园环境的爱护。
三、教学方法1. 观察法：带领学生实地观察校园，认识校园各个场所。
2. 讲解法：讲解校园各个场所的功能和作用。
3. 互动法：学生分享自己观察到的校园环境问题，共同探讨解决方法。
四、教学步骤1. 出示校园平面图，引导学生认识各个场所。
2. 实地带领学生参观校园，讲解各个场所的功能。
3. 学生分组讨论，观察校园环境存在的问题。
4. 各组汇报观察结果，共同探讨解决方法。
5. 总结本次课程，强调爱护校园环境的重要性。
五、作业布置1. 绘制自己心目中的校园。
2. 家长参与，一起探讨如何保护校园环境。
第二章：学习礼仪一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容1. 礼仪的定义和重要性。
2. 基本礼仪知识的讲解。
3. 文明礼貌的行为实践。
三、教学方法1. 讲解法：讲解礼仪知识和行为规范。
2. 演示法：演示文明礼貌的行为。
3. 实践法：学生实地练习文明礼貌的行为。
四、教学步骤1. 讲解礼仪的定义和重要性。
2. 讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。
3. 演示文明礼貌的行为，如排队、不吵闹等。
4. 学生实地练习文明礼貌的行为。
5. 总结本次课程，强调文明礼貌的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，向家人展示所学到的礼仪知识。
2. 家长参与，一起培养孩子的文明礼貌行为。
第三章：学会交往一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的交往技巧。
2. 培养学生积极主动的交往能力。
3. 提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容1. 交往的意义和重要性。
2. 基本交往技巧的讲解。
3. 积极主动交往的实践。
三、教学方法1. 讲解法：讲解交往的意义和基本技巧。
一年级校本课程教案(全)
一年级校本课程教案1黄香温席教学目标：１通过本课的教学教育学生象黄香一样不忘父母的养育之恩懂的尊重和孝敬父母和长辈。
２．知道爸爸妈妈的生日是几月几日。
教学时间：一教时教学过程：一谈话导入师；同学们听说过黄香的故事吗？生；（略）师：今天我们一起来学习第一课１。
黄香温席二板书课题三学习课文1读课文，思考：（１）黄香是什么时候的人？（２）黄香替谁温席？他为什么要这样做？２讨论后指名回答。
３小结（略）四课后作业说一说：１爸爸妈妈的生日是几月几日。
２爸爸妈妈最爱吃什么？２．两份午饭教学目标：通过本课的学习教育学生象毛泽东那样关心帮助别人。
教学时间：一教时教学过程：一揭示课题1、板书课题：两份午饭2、大家看到这个题目想提些什么问题？3、指名回答（略）4、师谈话导入（略）二．学习课文１．读课文２．思考：(１)毛泽东的午饭分给谁他为什么要分给他？(２)他妈妈发现这件事后是怎么说的又是怎么做的？３讨论回答４小结（略）三．思考与练习想一想1、为什么毛泽东一放学就去厨房弄饭吃？2、看了这个故事，你想对毛泽东说些什么？3周总理让路教学目标：通过本课的学习了解周总理的平易近人，教育学生做个讲文明懂礼貌的孩子。
教学时间：一教时教学过程：一．谈话导入师：同学们认识周总理吗？听说过有关周总理的故事吗？今天老师给大家讲一个周总理让路的故事。
二．学习课文1．读课文2．思考：课文中的周总理是如何让路的？当服务员给他开路时他是如何说的又是如何做的？3．生讨论回答（略）4．师小结课文内容（略）三．思考与练习四．判一判1．早晨上学的时候，小明在学校门口一碰见老师就连忙想向教室跑去。
（）2．考试前老师让小红发试卷她把坏试卷留给了自己。
4水缸里的迷教学目标：体会朱德和母亲之间的亲情，教育学生要向朱德那样孝敬体贴长辈，帮父母长辈长辈做一些力所能及的事。
教学时间：一教时教学过程：一谈话导入1．今天我们一起来学习第4课水缸里的迷2．板书课题二．学习新课1读课文思考：1课文中的朱德每天帮妈妈做哪些事？2水缸里的谜大家知道了吗？3．指名回答4．师小结课文（略）三．思考与练习说一说看了这个故事，你想帮妈妈做些什么？5．森林-------净化空气的能手教学目的：1。
小学一年级下册教学设计5篇
【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学⽅案的设想和计划。
⼀般包括教学⽬标、教学重难点、教学⽅法、教学步骤与时间分配等环节。
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1.⼩学⼀年级下册教学设计 ⼀、指导思想 以学校⼯作计划为核⼼，以《⼩学语⽂课程标准》为引领，⽴⾜我校学⽣学习的实际情况，坚持⾯向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，⽴⾜课堂，努⼒实现“扎实、⾼效”的教学，培养学⽣的语⽂学习兴趣和⾃主学习语⽂的能⼒，全⾯提⾼学⽣的综合素质。
⼆、学情分析 ⼀年级孩⼦正处于学习启蒙阶段，通过⼀年级上学期的学习，⼤部分学⽣已经基本掌握了汉语拼⾳的读写，以及正确地拼读⾳节、学读轻声；在读写分开、多⼈少写的原则上，学⽣已会认250个⽣字，会写100个字；能根据⼀定的情境或看图，⽤普通话讲清⼀件简单的事；在阅读⽅⾯也能正确地朗读、背诵指定课⽂，能联系课⽂和⽣活实际理解常⽤词语和句⼦的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语⽓。
同学们通过⼀个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔⽅法，并养成了爱惜学习⽤品的良好习惯。
三、教材分析 本册教科书内容包括“⼝语交际”、“课⽂”、“识字”、“写话”、“语⽂活动”五个部分，共分为8个单元。
其中，“⼝语交际”6次（两个识字单元未安排）；“识字”8课，分别在第2单元和第5单元；“课⽂”26篇，分别安排在第1、3、4、6、7、8单元，每单元4⾄5篇课⽂；写话6次（两个识字单元未安排）；“语⽂活动”8次，每单元1次。
本册教材具有以下特： （⼀）话题单元，板块结构——本册教科书通过话题组合单元，采⽤板块结构，分为“⼝语交际”、“识字写字”、“阅读”、“写话”、“语⽂活动”等板块。
各个板块既⾃成体系，⼜相互关联，始终贯穿提⾼学⽣语⽂综合素养这条主线。
一年级校本课程教学计划6篇
一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案一、课程简介本课程旨在一年级下册阶段，通过丰富多样的教学内容和活动，培养学生的综合素质，提高他们的学习兴趣和主动性。
课程涵盖了语文、数学、英语、科学和社会五个方面，力求在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面促进学生的全面发展。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一年级下册阶段的基本知识和技能，提高他们的学习兴趣和自信心。
2. 过程与方法：培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的思维能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、热爱生活、热爱祖国的情感，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、教学内容1. 语文：主要包括汉字的学习、词语的积累、句子的构建和阅读的理解。
通过朗读、复述、表演等形式，提高学生的语言表达能力和阅读兴趣。
2. 数学：主要包括数的认识、计算的方法、几何图形的认识和解决问题的策略。
通过操作、观察、思考等方式，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 英语：主要包括单词的学习、句子的表达和简单的对话。
通过歌曲、游戏、表演等形式，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。
4. 科学：主要包括自然现象的观察、科学实验的方法和科学探究的思维。
通过观察、实验、探究等方式，提高学生的科学素养和创新能力。
5. 社会：主要包括社会现象的认识、社会规则的了解和社会道德的培养。
通过讨论、角色扮演、实践活动等方式，提高学生的社会认知能力和公民素养。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 游戏教学法：通过设计各种游戏活动，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
3. 探究教学法：引导学生主动探究，发现问题、解决问题，培养他们的思维能力和创新精神。
4. 合作教学法：鼓励学生合作学习，培养他们的团队意识和沟通能力。
5. 情感教学法：关注学生的情感需求，激发他们的学习热情，培养他们的情感态度与价值观。
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一年级下册校本课程教案
第1课我爱爸爸妈妈教学目标：了解爸爸妈妈的养育之恩，知道爸爸妈妈的生日。
帮助爸爸妈妈做家务。
教学过程:一、交流明理1 爸爸妈妈工作辛苦了2 帮爸爸妈妈做家务3 记住爸爸妈妈的生日，向他们祝贺生日。
4 体谅爸爸妈妈，自己的事情自己做。
二、记一记：爸爸的生日是____ 妈妈的生日是____三、评一评：做到请涂红五星，没做到需努力涂绿星第2课文明行路教学目标：知道行路礼仪，并在生活中运用。
教学过程：一、了解行路礼仪1、认识下面的交通标识（1）铁道路口标识。
（2）注意危险。
（3）禁止非机动车通过。
（4）禁止行人通行。
2 请走人行横道3 翻越护栏危险4 不要闯红灯二、记一记：上街紧跟父母亲，交通法规要记清。
过马路走人行道，绿灯魁岸走红灯停。
三、参观交通知识宣传栏。
第3课不乱动他人物品教学目标：要学会尊重他人，不乱动乱翻他人物品。
教学过程：1 在别人家做客（出示插图）不经主人同意，不能随便打电话。
不能乱动人家的东西。
2 客人到你家（出示插图）不能随便翻动客人带来的物品。
3 在学校（出示插图）不经允许，不能随便翻阅同学的书信。
不能把同学的玩具拿回家。
4 贪小便宜的后果读一读小故事：老鼠偷油厨房里有一个长颈瓶，瓶里装满了香油。
有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎，然后把长长的尾巴伸进瓶里，再把沾满了油的尾巴拖出来，卷到嘴边，津津有味地吃个饱。
“多好的尾巴啊！有了你，我才吃上了这样香的油。
”它夸奖起尾巴来。
日子久了，从厨房到鼠洞就印下了一条油迹。
猫发现了鼠洞，就日夜守在鼠洞旁边。
做坏事的家伙，胆子总是越来越大。
一天，老鼠想把沾满油的尾巴拖回洞去，让自己的小老鼠也饱吃一顿。
老鼠工要进洞，猫猛扑上去。
老鼠赶快逃进洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一时缩不进去，帽一爪子抓住了它的尾巴，连它的尾巴，连它整个身子都给拖了出来。
当它快要被猫咬死的时候，老鼠就咒骂起自己的尾巴来：“你，多坏的尾巴啊！没有你，我决不会送命。
”猫说：“当尾巴对你有利的时候，你就夸奖它；当尾巴对你有害的时候，你就咒骂它。
一年级语文校本课程教案例文
一年级语文校本课程教案例文一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和书写“山、水、花、鸟、虫”等词语。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够运用所学词语进行简单的句子表达。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生的想象力，培养学生的审美情趣。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
（2）培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
（3）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 课文内容：《山》——描述山的壮丽景色，《水》——描述水的美丽流动，《花》——描述花的鲜艳美丽，《鸟》——描述鸟的欢快飞翔，《虫》——描述虫的生动可爱。
2. 生字词：山、水、花、鸟、虫等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确认读和书写生字词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够运用所学词语进行简单的句子表达。
2. 教学难点：（1）生字词的认读和书写。
（2）句子表达的准确性。
四、教学方法1. 图片导入法：通过展示与课文相关的图片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 情景教学法：创设情景，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 课堂讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示与课文相关的图片，引导学生进入学习状态。
2. 学习课文：让学生自读课文，注意生字词的认读和书写。
3. 讲解生字词：重点讲解生字词的读音、书写和用法。
4. 朗读练习：让学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。
5. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生运用所学词语进行句子表达。
6. 小组合作：让学生分组进行实践活动，如编写小故事、绘画等。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案一、课程概述本课程旨在一年级下册阶段，结合学校实际情况和学生的兴趣，开展一系列富有教育意义的校本课程。
通过本课程的学习，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 培养学生对校本课程内容的兴趣和热爱，激发学生的学习热情。
2. 引导学生掌握校本课程的基本知识和技能，提高学生的实践能力。
三、教学内容第一单元：学校历史与文化1. 了解学校的发展历程，培养学生热爱学校的情感。
2. 学习学校的文化特色，提高学生的文化素养。
第二单元：安全教育1. 学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
2. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
第三单元：环保教育1. 学习环保知识，培养学生的环保意识。
2. 参与环保实践活动，提高学生的实践能力。
第四单元：心理健康教育1. 学习心理健康知识，提高学生的心理素质。
第五单元：传统文化1. 学习传统文化知识，培养学生对传统文化的热爱。
2. 参与传统文化实践活动，提高学生的实践能力。
四、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合图片、视频等教学资源，直观展示教学内容。
3. 组织学生参与实践活动，提高学生的实践能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、团队合作等方面的评价。
2. 学生在校本课程中所学知识和技能的掌握程度。
3. 学生在校本课程实践活动中所取得的成果。
六、教学资源1. 教材：一年级下册校本课程教材2. 教辅：相关阅读材料、实践活动指导书等3. 教学工具：多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片等4. 教学资源库：网络资源、图书馆资源、社区资源等七、教学进度安排每周安排一节校本课程，共计10周，每个单元安排2周的教学时间。
具体进度安排如下：第一单元：学校历史与文化（第1-2周）第二单元：安全教育（第3-4周）第三单元：环保教育（第5-6周）第四单元：心理健康教育（第7-8周）第五单元：传统文化（第9-10周）八、教学活动设计1. 导入：通过图片、视频等方式引导学生进入学习情境。
校本课程教案(一年级)在大家庭中生活
校本课程教案（一年级）在大家庭中生
活
第二章在大家庭中生活
【教学目的】
1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。
【课堂教学设计】
《热爱集体》教学过程
一、谈话导入
班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。
二、看图讨论
教师出示图片，学生看图讨论。
三、组织课堂活动
你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）
四、想一想
1.你做过那些有意集体的事情？
2.见到有损集体的现象应该怎么做？
五、课堂小结。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案第一章：校园文化介绍一、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园的文化环境，培养学生热爱校园的情感。
2. 提高学生的观察能力和表达能力，增进同学之间的相互了解。
3. 引导学生积极参与校园文化活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 校园的历史与文化传承2. 校园建筑与景观特色3. 校园活动与节日庆典三、教学活动1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园环境，了解校园的历史与文化传承。
2. 邀请校史馆老师讲解校园建筑与景观特色，让学生更加深入地了解校园。
3. 举办校园文化活动，如校园开放日、文化节等，让学生参与其中，感受校园的活力与魅力。
四、教学评价1. 观察学生在校园活动中的表现，了解学生对校园文化的认同感和归属感。
2. 收集学生的观察笔记和活动感想，评估学生对校园文化的了解程度。
第二章：校规校纪教育一、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校的规章制度，培养学生遵守纪律的良好习惯。
2. 提高学生的自我约束力和自律意识，促进学生的健康成长。
3. 引导学生积极参与学校的管理，培养学生的责任感和公民意识。
二、教学内容1. 学校的规章制度与要求2. 学生的权利与义务三、教学活动1. 组织学生学习学校的规章制度，引导学生了解学校的管理要求。
2. 开展校规校纪知识竞赛，让学生在游戏中加深对学校规章制度的理解。
四、教学评价1. 观察学生在校园中的行为表现，了解学生对学校规章制度的遵守情况。
2. 收集学生的学习笔记和生活记录，评估学生良好习惯的养成情况。
第三章：安全教育一、教学目标1. 让学生了解和掌握必要的安全知识，提高学生的自我保护意识。
2. 培养学生应对突发事件的能力，增强学生的应变能力。
二、教学内容1. 交通安全2. 防火安全3. 防范自然灾害三、教学活动1. 邀请交警部门专家讲解交通安全知识，让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 组织学生参观消防队，学习防火知识，了解灭火器的使用方法。
小学一年级校本课程教学计划(3篇)
小学一年级校本课程教学计划（3篇）小学一年级校本课程教学计划（通用3篇）小学一年级校本课程教学计划篇1一、指导思想本学期以新教育为理念，以新课程标准为依据，以学校教学计划为依托，提高学生的表达能力，在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素。
培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。
二、学情分析个别孩子比较内向、胆子小、自信心不足。
他们说话声音小，不敢在众人面前表演，存在说话吐字发音不清楚、不善于表达自己观点等问题。
即使其中存在一小撮具有极强的表演天赋的孩子，但他们没有接受过系统的培训，因此在展示自我的过程中显得没有章法，明显缺乏语言表达、发音技巧、讲故事、表演等方面的正规指导。
三、教材分析本教材分为三部分：1、仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆量。
2、语言表达能力训练：传授语言表达的两种艺术形式（绕口令、儿歌、）和四种表达方法（重音、停连、节奏、升降）。
3、舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象力等。
四、教学目标1、通过系统科学地培训，使孩子们在轻松愉快的学习环境中初步掌握标准的普通话语音，提高孩子们的语言组织能力和表达能力，培养孩子们优美的体态、举止，增强孩子们的镜头意识和自信心。
2、培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。
开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。
最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。
五、课程管理（一）教学组织形式规模：一般以低于小学班级规模的人数开展教学活动。
人员：以学生自愿选择组成的兴趣小组的方式开展教学活动。
教学：教师指导学生开展教学活动，也鼓励学生之间相互协作展开活动。
（二）教学实施原则1、教师的主导和学生的自主相结合教学活动中，教师的主要任务是给予指导和帮助。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案一、课程简介本课程旨在帮助一年级学生深入理解校园文化，培养他们对学校的归属感。
通过学习校史、校训、校歌等内容，让学生了解学校的发展历程，领会学校的价值观，激发学生热爱学校的情感。
二、教学目标1. 让学生了解学校的创建历史和发展过程。
2. 使学生理解学校的校训、校歌的含义。
3. 培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。
三、教学内容第一课时：我们的学校1. 学习学校的创建历史和发展过程。
2. 引导学生了解学校的现状和未来规划。
第二课时：我们的校训1. 讲解校训的含义。
2. 让学生通过实例理解校训在校园生活中的体现。
第三课时：我们的校歌1. 学唱校歌。
2. 讲解校歌的创作背景和意义。
第四课时：尊敬师长1. 让学生了解尊敬师长的意义。
2. 培养学生尊敬师长的良好习惯。
第五课时：校园活动1. 介绍学校的各类活动。
2. 引导学生积极参与校园活动，为学校的发展贡献力量。
四、教学方法1. 采用讲解、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容。
3. 创设情境，让学生在实践中体验学校的价值观。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习积极性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后作业，检查学生对学校文化知识的掌握。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对学校的热爱程度。
六、教学资源1. 学校历史资料：包括学校的创建、发展、重要事件等。
2. 校训、校歌相关资料：校训的起源、校歌的创作背景等。
3. 尊敬师长的案例：古今中外尊敬师长的典范故事。
4. 校园活动资料：学校举办的各类活动及其意义。
5. 教学图片、视频：与课程内容相关的图片和视频资料。
七、教学安排本课程共计10个课时，每个课时40分钟。
具体安排如下：1. 第一课时：我们的学校（1-2节）2. 第二课时：我们的校训（3-4节）3. 第三课时：我们的校歌（5-6节）4. 第四课时：尊敬师长（7-8节）5. 第五课时：校园活动（9-10节）八、教学建议1. 针对一年级学生的认知特点，教师在教学中应尽量使用简单、明了的语言，便于学生理解。
一年级下册校本课教学计划
一年级下册校本课教学计划一年级下册校本课教学计划（精选12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是店铺整理的一年级下册校本课教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级下册校本课教学计划篇1一、教材分析本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。
这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活，在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。
教材重点难点：重点是让学生讲文明懂礼貌，做一名诚实的孩子。
难点是结合生活实际做一个诚实的学生，养成一个良好的生活习惯。
二、教学目标。
1、知识与能力：培养学生互相关心，互相帮助，自觉遵守纪律的好习惯，全面提高自身素质。
对学生进行健康的兴趣爱好，诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯，培养安全意识。
2、过程与方法：营造吟诵儿歌、童谣的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。
会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。
3、情感态度与价值观：通过多种形式表现自己对儿歌的感受，大胆表现自己，积极培养学习儿歌的乐趣和愿望。
三、教学措施。
1、学以致用，培养学生的`自立能力，节俭及爱卫生的好品德。
2、将思想教育与实践活动相结合。
3、通过丰富多彩的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。
此外，还要结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。
四、教学进度附下表：教学进度表周次一、二、三周四、五、六周七、八周九、十周十一、十二周十三、十四周十五、十六周十七、十八周教学内容讲文明，懂礼貌诚实的孩子人人爱我是家庭小主人爱父母，尊长辈课间活动守秩序专心听讲爱护花草树木高高兴兴上学，平平安安回家一年级下册校本课教学计划篇2一、指导思想：教育是面向未来的事业，作为古诗文学习不仅能提供文学滋养，而且融会在诗文中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代中国人重建人生信念的重要资源。
一年级下册校本教案
一年级下册校本教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握一年级下册的基本知识点，包括语文、数学、英语等学科。
2. 过程与方法：培养学生主动学习、合作探究的能力，提高学生的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 语文：一年级下册语文教材，包括童话故事、古诗、儿歌等，重点培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。
2. 数学：一年级下册数学教材，包括数的认识、数的运算、几何图形、空间位置等，重点培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 英语：一年级下册英语教材，包括单词、句型、对话等，重点培养学生的英语听、说、读、写能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和动力。
3. 合作学习法：引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现和解决问题。
2. 终结性评价：定期进行考试和测试，评估学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思和自我激励能力。
五、教学计划：1. 第一周：语文-《春天来了》，数学-数的认识，英语-自我介绍2. 第二周：语文-《小鸭子》，数学-数的运算，英语-颜色单词3. 第三周：语文-《小白兔》，数学-几何图形，英语-动物单词4. 第四周：语文-《夏天的太阳》，数学-空间位置，英语-季节单词5. 第五周：语文-《小猪佩奇》，数学-数的进位，英语-家庭成员单词六、教学策略：1. 多样化教学：运用讲故事、玩游戏、唱歌等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作：鼓励学生动手操作，如画画、做手工等，提高学生的实践能力。
3. 亲子互动：鼓励家长参与学生的学习过程，提高家庭教育的质量。
七、教学资源：1. 教材：一年级下册语文、数学、英语教材。
2. 教具：卡片、图片、玩具等教学辅助工具。
一年级下册校本教案
一年级下册校本教案一、语文1. 教学目标：培养学生基本的语文素养，使学生能够正确认读和书写常用的汉字，理解词语的意思，能够进行简单的造句。
2. 教学内容：学习本册书中的生字词，掌握基本的汉语语法知识，提高学生的阅读理解能力。
3. 教学方法：采用情景教学法，通过生动有趣的故事、儿歌等形式，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价：通过课堂练习、课后作业和期中期末考试，评估学生的学习进度和成果。
二、数学1. 教学目标：培养学生基本的数学素养，使学生能够理解基本的数学概念，进行简单的计算和问题解决。
2. 教学内容：学习本册书中的数学概念和运算方法，培养学生的数感和逻辑思维能力。
3. 教学方法：采用游戏教学法，通过有趣的数学游戏和实际操作，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价：通过课堂练习、课后作业和期中期末考试，评估学生的学习进度和成果。
三、英语1. 教学目标：培养学生基本的英语素养，使学生能够正确发音和运用基本的英语单词和句型。
2. 教学内容：学习本册书中的英语单词和句型，培养学生的英语听、说、读、写能力。
3. 教学方法：采用情境教学法，通过生动有趣的故事、歌曲和互动游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价：通过课堂练习、课后作业和期中期末考试，评估学生的学习进度和成果。
四、自然1. 教学目标：培养学生对自然的兴趣和好奇心，使学生能够理解自然现象和科学知识。
2. 教学内容：学习本册书中的自然知识和科学实验，培养学生的观察能力和科学思维。
3. 教学方法：采用实验教学法，通过有趣的科学实验和观察活动，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价：通过课堂观察、实验报告和期中期末考试，评估学生的学习进度和成果。
五、美术1. 教学目标：培养学生对美术的兴趣和创造力，使学生能够运用各种材料和技巧进行绘画和创作。
2. 教学内容：学习本册书中的绘画技巧和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。
3. 教学方法：采用实践教学法，通过绘画、手工制作等实践活动，激发学生的学习兴趣。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案一、课程简介本课程旨在帮助一年级学生深入理解校园文化，培养他们对学校的归属感，提高他们的综合素质。
通过本课程的学习，学生将了解到学校的历史、校训、校徽等基本信息，并能自觉遵守学校的规章制度。
我们还将通过一系列的实践活动，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握学校的基本信息，如历史、校训、校徽等，并了解学校的规章制度。
2. 过程与方法：学生能够通过自主学习、合作探究等方式，提高自我学习和团队协作的能力。
三、教学内容1. 学校的历史：通过图片、故事等形式，让学生了解学校的发展历程。
2. 学校的校训：讲解校训的含义，引导学生树立正确的价值观。
3. 学校的校徽：介绍校徽的寓意，让学生明白校徽的重要性。
4. 学校的规章制度：讲解学校的基本规章制度，让学生遵守并自觉维护学校的秩序。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，引导学生主动学习。
2. 讨论教学法：分组讨论，让学生在探讨中理解学校的规章制度和校园文化。
3. 实践教学法：组织学生参与学校的各项活动，提高他们的动手能力和团队协作能力。
五、教学评价1. 平时表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
2. 课程作业评价：对学生的课程作业进行评价，检查他们对学校基本信息的掌握程度。
3. 实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现，如团队协作能力、创新思维能力等。
六、教学安排第1周：学校的历史与文化传承第2周：校训的解释与内化第3周：校徽的意义与设计理念第4周：学校规章制度的认识与遵守第5周：校园活动参与与组织七、教学资源1. 历史与文化传承资料包2. 校训释义PPT3. 校徽设计原理介绍文档4. 规章制度宣传册5. 校园活动计划表八、教学活动设计1. 第1周：通过观看学校历史视频，引导学生讨论学校的发展历程，并完成历史时间线的绘制。
2. 第2周：分小组讨论校训的含义，每组设计一个以校训为主题的实践活动，如演讲、绘画等。
一年下册校本电子教案
教学重点、难点：
学会点头礼。
课时安排：
一课时
教学过程:
一、设境引入
1．出示书上图片。
2．同学们，你知道点头礼吗？
教案
集体备课教案
二次备课
二、探究新知
1．读童谣
（1）范读。
（2）全班齐读。
（3）体会。
2．问：点头也是一种礼节吗？
3．讨论交流。
4．指名汇报。
三、实践活动
1．指名表演点头礼。
板书设计：
１.坐、站、走
坐如钟站如松行如风
教案
集体备课教案
二次备课
2.表情、手势（2）
教学目标：
学习表情要自然，行为不做作，手势要得体，举止要大方。
教学重点、难点：
知道喜、怒、哀、乐。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、情境引入
1.同学们，如果你到一个新环境中，你一定要表情自然，行为不做作。
2.学生回答。
2.老师对学生的回答给予评价并指导学生怎样做才最准确。
3.在每天里，你都是怎样坐、站、走的呢？
4.学生回答，并讨论谁做得最好。
5.讲一讲班级中谁表现最好。
6.教师范读歌谣。
7.学生练习读。
8.分组朗读，各组要有自己的特色。
三、巩固活动
1.根据图画做表演。
2.自己做姿势。
四、总结
教育学生要时刻注意自己的坐、站、走。
（1）全班齐读。
（2）师范读。
２.讲解招手礼动作。
（ （1）五指伸直又并拢。
（2）掌心向外手挥动。
（3）欢迎招手又得体。
（4）送行挥手情义长。
３.学生按照规范做动作
三、实践活动
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一年级下册校本课程教案（第二学期）一年级校本课程下册教学计划一、学情分析一年级的孩子天真活泼，喜新好奇，求知欲强，记忆力非凡。
古德云；“教儿婴孩，教妇初来”，如果在这个时候能够先入为主地在他们脑海中播撒爱和善的种子，这必将奠定他们一生为人处世，成家立业，幸福成功的基础。
通过以往的经验，我了解到孩子们非常乐于诵读，但是在联系生活实际运用方面还存在欠缺，生活、学习行为方面进步不够明显。
《弟子规》的诵读重在激发学生的学习兴趣，让学生能够把想、说、做结合在一起，从而培养学生能够活学活用，解决现实中一些常见的问题能力，同时也引导他们能够把“孝心”升华，开展出对他人，对这个社会感恩之情。
二、指导思想中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去认识，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培养小学生人文精神的一个有效途径。
《弟子规》是一部浓缩的教育史，集中国文化之大成。
我们常常为语文教学的单薄而苦思，寻求更好的办法让学生的知识与见识厚重起来。
学校开展以《弟子规》为载体的校本课程，也是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，为孩子们打下做人的底子，使他们的知识底蕴厚重起来，让我们的孩子终生受益。
三、教学内容《弟子规》节选。
四、总体目标和具体目标1.总体目标；通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
具体目标；（1）为学生打开经典阅读之门，为培养学生的阅读兴趣打好基础够丰富学生的课外生活。
（2）让学生学习礼貌、学习做人的道理。
（3）培养小学生的注意力和记忆力。
（4）营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
教学内容“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。
”教学目的让小朋友了解为什么要学习《弟子规》？让小朋友了解弟子规的大概内容是什么？ 教学重点熟读成诵。
教学难点有余力，则学文。
教学用具教学过程及要点一、导入《弟子规》——原名；训蒙文。
是一篇教训启蒙幼童的文章，是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。
二、初读内容1.师；现在请小朋友们听老师读一次，老师读哪个字，你们指哪个字。
2.师；现在请小朋友们标出不认识的生字，用自己喜欢的方式学习。
3.师；请小朋友们跟老师一起读读。
4.多种形式反复朗读。
三、理解内容1.举例讲解内容，使学生懂得自己应该怎么做。
弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
第一件事，就是要孝顺父母，顺从兄长。
举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。
我们首先要孝敬他们。
兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
第二件事就要做到谨和信。
做事要慎重小心。
比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。
不能任意随便去做事。
做事还要讲诚信。
不能欺骗别人，讲信用。
从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。
做人要有一颗仁爱之心。
我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
以上四条是做人的根本。
如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。
2.举例说明；一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。
每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。
一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。
他骄傲地说了一句语惊四邻的话；“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。
从这个例子说明；家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。
可他连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习？四、总结；为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。
弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。
在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。
我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
五、拓展；请小朋友说一说自己原来哪些方面做的不够。
六、作业；请家长帮助熟念《弟子规》总序。
备注教学内容第二课；《弟子规》入则孝 2课时“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承。
”教学目的把孝心的观念引入到学生的心田。
教育学生孝敬父母要从小事做起。
不但孝，关键是顺。
教学重点熟读成诵。
教学难点一定要结合生活实际。
让学生理解孝道的重要性。
教学用具教学过程及要点一、复习齐声背诵；弟子规——总序。
二、初读内容1.师范读，老师读哪个字，孩子们指哪个字。
2.请小朋友们标出认识的字，自己读一读。
3.跟读、多种形式反复朗读。
三、理解内容1.举例讲解内容，使学生懂得自己应该怎么做。
晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。
“父母呼应勿缓”——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。
表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。
比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。
或者答应了半天还是不动。
“父母命行勿懒“——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。
或者高兴做就做，不高兴做就不做。
还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！“父母教须敬听”____父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。
不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。
否则，就是一个不听话的孩子。
“父母责须顺承”_____小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。
我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。
有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。
作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。
这才是真正做到了孝，而且顺。
2.结合生活实例讲解；生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？请小朋友自己去思考；自己哪些地方做的不够？常常见到一些孩子，自己玩的很开心。
父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。
父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。
明明是自己做错了事，还满不在乎。
故意惹父母生气。
这些现象都是不对的。
父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。
不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。
3.提问；你的父母最喜欢吃什么？干什么？不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？让他们学着关心自己的父母，用心体会。
四、作业；1.今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。
帮助家里做一些力所能及的家务。
比如；摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。
洗衣服、晾衣服、打扫房间。
浇花、买菜、学做饭。
2.请家长帮助熟念今天所学内容。
备注教学内容第三课；《弟子规》入则孝 2课时“冬则温、夏则清、晨则省、昏则定、出必告、反必面、居有常、业无变。
”教学目的教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。
教学重点熟读成诵。
教学难点一定要结合生活实际。
让学生理解孝道的重要性。
教学用具教学过程及要点一、复习上节课留的家庭作业“在家里做一件力所能及的家事，”请小朋友自己举手回答做了哪些？二、初读内容1.师范读，老师读哪个字，孩子们指哪个字。
2.请小朋友们标出认识的字，自己读一读。
3.跟读、多种形式反复朗读。
三、理解内容1.举例讲解内容，使学生懂得自己应该怎么做。
（1）了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。
夏天热，却要凉爽。
一天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律，安寝。
弟子规这里是教育小朋友要用心体会照顾自己的父母。
（2）教育学生外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。
比如；早上去上学时要跟父母说；“爸爸妈妈，我上学去了！”放学回来要先向家长报平安。
“爸爸、妈妈我回来了！”生活要有规律，免去父母牵挂。
养成好的生活习惯，对自己一生都有帮助。
2.提问；请小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。
四、作业；1.反复布置在家里应该做的家情。
真正做到学有学业，居有居业。
直到养成习惯为止。
关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。
2.请家长帮助熟念今天所学内容。
备注教学内容第四课；《弟子规》入则孝 2课时“事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏、物虽小、勿私藏、苟私藏、亲心伤。
”教学目的教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。
教学重点熟读成诵。
教学难点关键在落实上。
一定要结合生活实际。
让学生理解孝道的重要性。
教学用具教学过程及要点一、复习提问1.这几天你在家里做了哪些事？请小朋友自己举手回答。
（不论小朋友做了什么，都要鼓励他，使他持之以恒的去做。
没做的接着做，使他养成好的习惯为止。
）2.齐读上节课内容。
二、初读内容1.师范读，老师读哪个字，孩子们指哪个字。
2.请小朋友们标出认识的字，自己读一读。
3.跟读、多种形式反复朗读。
三、理解内容无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的错误。
如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。
举例说明；1.私自到外边去玩，去游泳，去“网吧”，去不安全的地方，会有危险发生时，家长帮不了你。
2.随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不知道，就会造成错误。
例如；一个小孩把家里的很有价值的邮票，送给了同学。
当家长发现时，早被同学扔掉了。
随便支配家长的财产，会养成大手大脚的坏习惯。
也会培养他人的贪占心。
3.在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具。
4.不可养成随便花钱的坏习惯。
（压岁钱的支配）看见别人再好的东西，不可将它据为己有。
即使是再小的东西，哪怕是一块橡皮，一只铅笔，都不该拿人家的。
从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误。
如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。
反面例子；古时候，有个小孩偷了同学的一块砚台。
回家后，被他的母亲看见了。
他的母亲不但没有责备他，反而纵容他。
后来他的胆子越来越大，从小偷变成了大偷，被官府抓到了要砍头。
他提出要见自己的母亲一面，官府同意了让他见自己的母亲。
他见到自己的母亲后，就说；“我是你奶大的，就让我再吃一口奶吧！”说着，就把母亲的奶头咬掉了。
因为他非常怨恨自己的母亲，在他不懂事的时候，没有给他正确的教育。
四、总结；本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。
养成良好的生活习惯。
习惯从小事做起，从一点一滴做起。
五、作业；1.反复布置在家里应该做的家情。