高校二手书调查统计研究报告

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校园二手书调研报告

校园二手书调研报告校园二手书调研报告一、引言近年来，二手书交易平台在校园内日益兴起。

作为一种便捷、低成本的购买方式，二手书交易平台在满足学生们的阅读需求的同时，也在一定程度上减轻了家庭负担。

本次调研旨在了解校园二手书交易的现状和学生对此的态度，以便进一步了解二手书交易发展的潜力和改进的空间。

二、调查方法本次调研采用了问卷调查的方式，共收集到200份有效问卷。

在问卷设计上，主要涵盖了以下几个方面的内容：二手书购买频率、二手书购买渠道、二手书交易平台的使用情况、对二手书交易平台的满意度以及购买决策的主要考虑因素等。

三、调查结果1. 二手书购买频率调查结果显示，超过80% 的受访者在上学期间购买过二手书，其中有 45% 的学生购买频率为每学期 1-2 本，20% 的学生购买频率为每月 3-5 本，10% 的学生购买频率达到每周 1 本以上。

2. 二手书购买渠道90% 的受访者选择在网络平台购买二手书，而校内的二手书市场和图书馆则分别占比为 5% 和 3%。

仅有 2% 的学生表示未曾购买过二手书。

3. 二手书交易平台的使用情况调查结果显示，75% 的学生使用过二手书交易平台。

其中，51% 的学生表示每次购书都选择通过二手书交易平台，24% 的学生只在无法通过二手书交易平台找到需要的书籍时才会转向其他渠道购买。

4. 对二手书交易平台的满意度根据受访者的回答，购买体验和书籍质量是学生对二手书交易平台满意度的主要评判标准。

72% 的学生对于书籍的质量表示满意，尤其是近新书，而对于破损程度较高的旧书，只有15% 的学生表示满意。

此外，76% 的学生对于交易平台的搜索和筛选功能表示满意，而对于交易信息的及时性和交流沟通方面，有 25% 的学生表示不太满意。

5. 购买决策的主要考虑因素就学生购买二手书的决策因素而言，价格和书籍质量占据了绝对优势。

87% 的学生选择二手书是因为价格更便宜，而 72% 的学生最关注的是书籍的质量。

校园二手商品交易调研报告

校园二手商品交易调研报告校园二手商品交易调研报告一、引言二手商品交易在校园中逐渐兴起，很多学生将自己不需要的物品进行出售，同时也能够以较低的价格购买自己需要的物品。

为了深入了解校园二手商品交易的情况，我们进行了一次调研。

本文将从调研目的、方法、结果和建议四个方面进行阐述。

二、调研目的本次调研的目的是了解校园二手商品交易的频率、受欢迎程度以及存在的问题。

通过调查，希望能够了解学生对于二手商品交易的态度和认知，为学校和学生会提供参考，进一步优化校园二手商品交易的环境。

三、调研方法我们采用了问卷调查的方式进行，设计了一份涵盖相关问题的调查问卷。

调查问卷主要包括基本个人信息和与校园二手商品交易相关的问题，例如是否参与过二手商品交易、交易频率、购买意愿以及对于交易平台的需求等。

四、调研结果根据所收集的问卷回收情况，我们总结了以下调研结果：1. 参与度高：调查对象中有80%的学生曾经参与过校园二手商品交易，其中超过一半的学生每月都会进行一次以上的交易。

2. 需求广泛：大部分学生表示他们会在二手市场上寻找手机、电子产品、衣物和书籍等不同类型的商品，并表示对于这些商品的需求量较大。

3. 交易平台偏好：学生们更倾向于使用线上平台进行二手商品交易，因为线上平台提供了更大的选择范围和便捷的交易方式。

4. 信任与安全：虽然学生们对于校园二手商品交易持积极态度，但他们对于交易的安全性和商品真实性存在担忧，希望能够有更多的措施来保障交易的安全性和商品的质量。

五、建议基于调研结果，我们向学校和学生会提出以下建议：1. 创建交易平台：学校可以考虑创建一个专门的二手商品交易平台，提供优质的交易环境，方便学生们进行交易。

2. 提供信任保障：学校和学生会可以合作制定相关的交易规则，建立可靠的信任体系，确保交易的安全性和商品的真实性。

3. 教育宣传：学校可以通过在线下宣传、举办相关活动等方式，提高学生们对于校园二手商品交易的认知度，鼓励更多的学生参与其中。

二手书市场调查报告

校园二手书店调查报告前言：书籍是我们智慧海洋的厚积薄发的力量源泉。

近年来，大学生的学费问题已成为很多社会、学校及相关媒体关注的焦点，作为新时代的大学生，我们不仅应该知道怎么赚钱，更应该先懂得怎样省钱。

据不完全统计，我国高等院校学生每学期的购买各类教辅用书及其他类书籍的费用一般在一千元钱左右，而这些书籍中的大部分都是可以循环使用的。

因此，二手书籍的流通使用将成为大学生解决高额书费问题的全新切入点。

二手书店会有很大的市场潜力。

调查概述一、调查目的。

通过调查对攀枝花学院学生对二手书种类、新旧、价格等需求的调查，能够准确进行市场定位，进行市场分析，为日后校园二手书店的开设做好基础准备。

一、调查对象和调查内容。

调查对象为校内学生，男女各24人，调查内容包括书籍种类、来源、获取途径、新旧、一般年度花费等情况，对二手书市场现状进行较为详细的调查。

二、调查方法、调查时间、调查地点。

问卷调查，设置了十几个关键问题。

调查时间2011年10月5日。

调查地点：攀枝花学院。

正文本次市场调查问卷总共设计了十七个问题，针对的主要是大二大三的学生，男女各半。

从调查的结果来看，90%的人购买过大学教材及相关辅导书；年平均学习书籍花费20至50元的居多，其次是50至80元，80元以上，20元以下，数据说明市场需求有一定的规模和程度；喜欢的书籍种类选项，历史传记，小说文艺，教材及考试用书是主要的选项，为以后书籍的选购给与了一定的指导；需要参加的考试当中，英语四级、英语六级、会计从业资格证、教育资格证是主要的选项；考试书籍资料的来源中，去书店购买占75%，从图书馆借阅、其他只占总数的25%；是否愿意购买距离较近的旧书店的书籍的选项中，83%的同学表示愿意购买，这给予了我们极大的鼓励；愿意购买的二手书的折扣选项中，55%的人选择的是三折，33%的人选择的是四折，其他则为12%；购买的书籍的关键因素选项中，价格、新旧因素是主流选择，笔记等其他因素成为次要因素；你愿意购买的二手书籍类型中，教材课本、工具书是主要的选择，课外书籍是其次；二手书籍获取途径中，主要选项为旧书市场、朋友或同学；希望购买到的二手书新旧程度中，六成新以上占45%，五成新以上占37%，其他占18%，这说明购买二手书，新旧程度还是一个相对重要的因素；使用过的书籍处理方式选项中，作为废品卖掉、送人、扔掉是主要选择，而选择作为二手书卖掉的占极少数；影响当作二手书卖掉的选项中，价格不合理、缺少途径的选择占91%，9%的人不喜欢这种方式，从这看出只要我们加大宣传力度，完善收购方式和价格，二手书籍的来源不会成为主要问题；“您认为二手书循环难处在哪里”的选项中，版本更新快是主要选择，笔记，体面等都不是主要问题；在“如果学校有专门的人上门收购二手书籍，您是否愿意卖出二手书”的选项中，愿意的占95%，不愿意和无所谓的占5%，但前提是卖出的不是特别重要的书。

我国高校学生二手书回收循环利用研究-教育文档资料

我国高校学生二手书回收循环利用研究一、回收循环利用大学生二手书的必要性1.大学生投身环境保护的生动实践。

保护森林对抗击全球暖化具有非常重要的意义。

然而，当我们呼吁要保护远在南美的亚马逊雨林时，却忽略了我们身边的片片“森林”——我们的书、试卷、传单、海报等纸质用品都是森林的化身！由于学生环保意识欠佳和回收利用机制不健全，学校正在成为一个惊人的纸张吞噬机器，纸张的再生、再利用率十分低下。

数据显示，中国已经成为世界第二大纸和纸板的消费国。

新闻出版总署公布的数据显示，2005年全国出版图书、期刊、报纸总印张为2231.67亿印张，折合用纸量524.45万吨，与上年相比用纸量增长7.9％。

其中，课本用纸占了总量的11.38％。

教学用书与上年相比总印数增长123.01％，总印张增长122.52％，为各类课本排名之最。

然而，在4858种教学用书中，初版教学用书仅1676种，其余均为重版、重印书籍，约占总种数的3／4。

生产一吨文化用纸要消耗生长20～40年的树木20多棵，用水100吨、用电600度、用煤1.2吨、用化工原料300公斤、同时产生污水300吨。

2004年，中国造纸工业排放废水32亿吨，占全国工业废水排放总量的18％左右；当年COD（化学耗氧量）排放153万吨，占全国工业COD排放总量的30％。

就是说，造纸用纸不仅有能源消耗问题，而且伴生环境污染。

认识到这里存在的巨大浪费，我国早在上世纪末就已实施了废纸回收利用流程。

然而多年来不变的是我们的国内回收率低、对国外进口废纸的高依赖。

2007年我国造纸行业废纸浆利用率已经达到59%，其中进口废纸浆利用率为26.7%，远高于木浆利用率22%和非木材利用率19%，国内废纸回收率仅为38%，还远远低于世界平均水平。

从以上数据来看，对教课书进行回收利用迫在眉睫，保护环境节约资源刻不容缓。

但是，在教科书的循环使用在许多国家早已普遍实行的今天，我国对教科书的回收利用还是停留在理论界和研讨中，停留在大多数人的观望、抱怨中，没有形成有效地回收利用制度，甚至很少有人行动起来，着手这项功在当代、利在子孙的事业。

校园二手书市场分析

校园二手书市场分析1. 市场概述校园二手书市场是指在大学校园内进行的二手书交易活动。

随着大学生群体的不断增长，二手书市场在校园内逐渐兴起。

本文将对校园二手书市场进行综合分析，包括市场规模、市场特点、市场需求和供应等方面。

2. 市场规模校园二手书市场的规模主要由大学生群体的规模决定。

据统计数据显示，我国大学生人数逐年增加，校园二手书市场也随之扩大。

以某大学为例，该校每年新生入学人数约为5000人，校园内现有在校学生总数约为2万人。

根据调查数据显示，约有80%的大学生在校期间会购买或者出售二手书籍，因此可以估计该校校园二手书市场的规模在4万本摆布。

3. 市场特点校园二手书市场具有以下几个特点：(1) 价格相对低廉：二手书的价格相对于全新图书来说要便宜不少，这符合大学生群体的消费特点。

(2) 多样性和选择性：校园二手书市场的图书种类繁多，涵盖了各个学科的教材、参考书、小说等，满足了不同学生的需求。

(3) 交易便捷：校园二手书市场通常设立在学生活动中心或者图书馆附近，学生可以方便地进行买卖交易，降低了交易成本。

(4) 环保意识：校园二手书市场的兴起也与大学生群体的环保意识有关，购买二手书可以减少资源浪费，符合可持续发展的理念。

4. 市场需求校园二手书市场的需求主要来自于大学生群体。

他们对二手书的需求主要集中在以下几个方面：(1) 教材需求：大学生每学期都需要购买大量的教材，而二手书市场提供了一个经济实惠的选择。

(2) 考研需求：随着研究生考试的日益普及，越来越多的大学生选择考研，他们需要购买大量的考研资料和参考书籍。

(3) 兴趣需求：大学生对于文学、小说、艺术等方面的兴趣也很高，他们会主动在二手书市场上寻觅自己感兴趣的书籍。

5. 市场供应校园二手书市场的供应主要来自于学生之间的二手书交易。

学生可以通过以下几种方式供应二手书：(1) 个人交易：学生可以自行在校园内进行二手书的买卖交易，通过张贴广告或者在校园二手书市场的交易摊位上进行交易。

关于高校大学生二手图书市场的调查报告

关于高校大学生二手图书市场的调查报告关于高校大学生二手图书市场的调查报告调查背景高校是一个巨大的图书消费市场，尤其是具有较强专业性、学术性的教材类图书更是受到大学生的青睐。

但是面对一个如此巨大的图书市场，我们广大学生们却显得很茫然，“书难买”之声不绝于耳；要么是对图书质量不满意，要么是图书价格太高，难以支付。

如何使高校二手图书市场更加规范、合理地运转？针对这一系列问题，我和其他组员进行了本次“高校大学生二手图书市场”的调查。

调查过程为此，我们调研小组将调查对象锁定在瑶湖大学城，这一地区作为文教区，高校集中，在校大学生近10万人，具有典型性。

调研小组于2008年10月23日在位于大学城的江西师大、蓝天学院、南昌工程学院三所高校进行问卷调查和相关采访。

本次调查共发放调查问卷300份，收到有效问卷265份，有效回收率88.3%。

被调查学生专业涉及中文、经济、历史、文化产业管理、英语、法学、测绘、材料、机械、自动化、土木工程、化工、等30多个专业，文理科约各占一半。

在男女比例上，男生108人，所占比例为40.7%，女生157人，所占比例为59.3%。

数据分析现对本次问卷调查的情况详细分析如下：通过对调查问卷的分析，可以发现高校大学生们在教材上经常有遗失，损坏，缺失等情况。

从而可以看出大学生对学习教材也具有相当大的需求量。

在课外阅读上对文学类、励志类、时尚娱乐类的出版物比较青睐，这三类出版物排在前列；同时女生对时尚娱乐类、生活健康类的出版物的喜爱程度远远超过男生；而对于体育军事类出版物，男生则反之。

在校大学生虽然可以从学校图书馆较方便获得图书资源，但限于学校图书馆所收藏图书有限，又经常发生图书空位现象，所以购买书籍及向同学借等形式成了大学生获得图书资源的有效补充。

但是到新书店去购买新书非常的不方便，而且价格比较高。

大学生在获得二手图书信息上，我们发现有很大一部分读者是通过逛书店和同学的介绍和学校举办相应的旧书交易活动而得知的。

大学校园二手物品交易活动调研分析报告

3、缺乏规范管理
目前大学校园内的二手物品交易活动缺乏规范管理，导致一些不良行为的出现。例如，部分同学可能会在交易完成后不履行承诺，给买家带来损失。此外，一些卖家可能会出售违规物品，如违禁品或盗版商品等。
五、建议措施
1、加强物品质量监管
学校可以设立专门的二手物品质量监管机构，对出售的二手物品进行质量检查。对于质量不符的物品，可以要求卖家进行退货或退款处理，保障买家权益。
三、平台功能设计
根据用户需求分析，新型大学校园二手物品交易平台的功能设计应包括以下几个方面：
1、物品信息的发布与搜索：平台应提供发布和搜索物品信息的功能，以便学生轻松找到自己需要的物品。
2、卖家信誉评价与查询：通过建立卖家信誉评价体系，让学生了解卖家的信誉度，从而选择可靠的卖家进行交易。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查和访谈的方式进行。问卷调查主要针对大学校园内的二手物品交易活动，共发放问卷份，回收有效问卷份。访谈则针对参与过二手物品交易活动的同学，共访谈人。
三、调研结果
1、交易活动频率
根据问卷调查结果，大部分同学表示每个月都会参与至少一次二手物品交易活动。其中，交易活动主要集中在学期末和毕业季。
六、结论
本次调研显示，大学校园内的二手物品交易活动具有一定的规模和影响力。然而，也存在一些问题需要解决。通过加强物品质量监管、建立价格指导机制和加强规范管理等措施的实施，可以进一步促进大学校园二手物品交易活动的健康发展。
参考内容
随着科技的进步和环保意识的增强，大学校园内的二手物品交易逐渐成为的焦点。构建一个新型的二手物品交易平台，不仅可以促进资源的循环利用，还能为广大学生带来更多的便利。本次演示将探讨如何构建一个新型的大学校园二手物品交易平台。

校园二手书市场调查报告

校园二手书市场调查报告一、调查背景随着互联网的飞速发展，传统意义上的图书销售市场也发生了很大的变化。

也许有些人认为现在的互联网使得人们更加注重电子图书的阅读，印刷纸质书籍已经渐渐地淡化在市场销售中，但事实上，在大学校园内，二手书市场依然保持着一个非常活跃的状态。

那么，笔者想要了解一下大学生们对于二手书市场的态度与看法，以及他们是否会经常参与到二手书交易中去。

二、调查方式本次调查采用线上与线下相结合的方式进行，线上主要是通过问卷星网站制作问卷并发布到相关社交平台上；线下则是直接在大学校园内进行的面对面的调查，收集到的信息也会与线上问卷结果进行比较分析。

三、调查结果1.二手书市场的存在意义（1）为什么会去二手书市场购书？在本次调查中，将被调查对象对二手书市场的态度与原因做了一些简单地了解。

32%的被调查者表示会考虑到二手书市场购书，主要原因是因为纸张、字体详细清晰；22%的被调查者主要是因为彩图好看；另有15%的人说是因为出版时间比新书早，更接近原著；12%的人是因为便宜，可以省钱；其余的被调查者其它的原因。

（2）是否会将自己的二手书放到市场上?在本次调查的同时，也了解到了与二手书市场相关的问题，其中39%的被调查者表示自己会把用完的二手书放到市场上进行出售；其余的被调查者表示他们不会把二手书出售的主要原因是怕自己的二手书不好看、不值钱，也有一些被调查者并不知道自己过去或现在的二手书会不会有出售价值。

这足以说明很多学生们对于二手书市场的存在还保持着非常正面的态度。

2.流程及销售渠道在面对二手书市场购书时，被调查者们对于二手书市场的流程也有着不同的了解。

调查中发现，被调查者们了解的二手书市场主要有两种形式：一个是线下的市场，比如在校园里面一些二手书店，还有一些学生会组织的慈善义卖活动；另外一个就是线上的市场，京东二手、闲鱼和瓜子二手车市场等等。

3.二手书市场的优点与缺点（1）优点在调查中，也有被调查者对于二手书市场的好处进行了简单的梳理，主要集中在二手书价格比较低，但是里面的内容并不会有什么大的区别，例如在购买教材、书籍时，二手书剩余的数量也会比较多，购书方便，还可以找到过去或现在的同学，甚至可以在交易之后再成为朋友。

校园二手书调查报告

校园二手书调查报告第一篇：校园二手书调查报告校园二手书调查报告1.背景我是工大的一名学生，发现每年学长毕业的周末学校的步行街都有一翻别致的景象，在街的两侧和中央摆了三排的地摊，毕业学长冒着烈日，席地而坐，摊上的书五花八门，价格低廉。

卖家说：“有些书带不走，但当废纸卖掉怪可惜，所以就用这种办法把书和资料便宜处理给需要它们的学弟、学妹。

书籍是知识财富，要留给需要它们的人”。

买家说：“这本经济管理教科书，新的要二三十元，旧的就五六块钱。

旧书并不耽误使用，干嘛不用旧书？我自己就有很多课本，用了一学期几乎还是新的，老师平时讲课以自己的讲义为主，课本实际上只是一种辅助。

而八九成新的课本，一学期末就报废了，实在太可惜”。

买卖双方各得其所。

我还在网上了解到，在大多数高校都有这个现象，许多人说，这是大学生的最后一堂必修课，也是进入社会的第一堂课。

2.问题但是经过这几年的观察，发现这个市场也暴露出一系列问题和不足。

我了解了一些“逛”二手市场的人，其中的确不乏冲着买专业二手教材去的，但大多数还是凑凑热闹，自己都不知道要买什么书，看到一本感觉不错的书也只是看看，虽然价格只要几块钱，他们也似乎找不到买它的理由。

因此这个市场成交量并不大，卖出的大多是经典教材，而经典教材很多人不舍得放到二手市场上卖。

而从卖家方面看，卖家的心理是不一样的，有的认为书是不能卖的，它的价值远高于二手价格，他们对卖二手书的行为不解，甚至表示愤怒，我们先不考虑这类人。

但是书带不走，或者以后不会去看它们了，大多数人还是想办法处理掉它们，有的送给学弟、学妹，有的人省事按废纸价一并卖了，大多数人还是舍不得这样做的，于是在毕业的时候出现了二手市场。

也并不是所有人都很开脆往那一坐就开始叫卖的，挺多人还有书生气，他们托比较活跃的舍友代卖。

但是在这短短的几周内卖出去一堆书是不太可能的，虽然看书的人很多，大多数人并不太记得自己以后要上什么课要买什么教材，毕竟有长远打算的人比较少。

高校二手书调查统计分析报告

高校二手书调查统计分析报告
一、背景
在当前高校的课程学习中，很多学生会选择购买二手书来降低学习成本，因此了解高校二手书市场的现状和趋势对于学生和学校管理部门都具有重要意义。

二、调查对象和方法
本次调查选择了10所不同类型的高校作为调查对象，每所高校选择了100名学生进行问卷调查和深度访谈，以了解他们在购买丢书过程中的偏好和行为习惯。

三、调查结果分析
1.调查结果显示，90%的学生会选择在校内的二手书市场或线上平台购买二手书。

2.80%的学生认为二手书市场上的价格相对于全新书有明显优势。

3.有60%的学生会选择通过社交网络或学校论坛寻找二手书的信息。

四、统计数据展示
1. 学生购买二手书的渠道比例
•校内二手书市场：60%
•线上平台：30%
•书店二手书区：10%
2. 学生是否愿意出售自己的二手书
•是：70%
•否：30%
3. 学生购买二手书的首要考虑因素
1.价格：60%
2.书籍新旧程度：20%
3.卖家信誉度：15%
4.交易方便性：5%
五、结论和建议
通过对高校二手书市场的调查统计分析，可以得出以下结论： 1. 高校二手书市场需求旺盛，学生群体广泛。

2. 学生更加看重价格和书籍新旧程度。

3. 鼓励学校开设更多的二手书市场和提供线上交易平台，便于学生交易与交流。

六、参考文献
•张三, 李四. （2019）. 《高校二手书交易研究》. 《图书市场研究》, 12(3), 45-56.
此报告整理整体内容，总结了高校二手书市场的调查统计情况，并为下一步高校管理部门制定相关措施提供了参考。

校园二手书市场调查报告

校园二手书市场调查报告社会实践是学生将所学知识应用于社会的重要过程，下面是搜集的校园二手书市场调查报告，欢迎阅读查看。

我们对一百名在校学生进行了问卷调查。

其中大二学生45人，大三学生30人，大四学生25人。

经调查发现同学们都认为在大学期间没有价值的书占总书的50%以上，其种类主要是娱乐时事杂志类、教材(除专业类)参考类、考试类、辅修类等。

其中娱乐时事杂志类占总的60%左右。

在毕业时，同学们的书基本都会被处理掉，其处理方式主要是：1、当做废品卖掉(据了解，废品收购的价格为0.6/斤。

)2、直接送给认识的人3、直接扔掉4、转手卖掉其中55%以上的此类书都会被当做废品处理掉。

而被保留下来的书基本上是只有和本专业密切相关的教科书和考试书。

调查还得出，每个大学生每年的购书消费基本都在500元左右，其中购买教材需要在300元左右，大学期间上交的书费在500-1000元区间居多，占41.3%。

且大二、大三学生的购书途径多为学校选购新书中心，而大四学生却更愿意通过网上购买。

据统计，支持在高校发展二手书市场的学生多达95%以上，他们的理由是：二手书市场价格合理、书的种类也较其他书店齐全、环保、方便。

且大多喜欢购买教材参考类、生活实用类。

并希望价格都在10元左右!他们中的80%以上都会选择在大四离校摆的地摊上购买二手书。

同时也有一部分同学反对发展二手书市场，他们的理由如下： (1)、旧书通常会被倒卖很多次，又在旧书摊被人翻来拣去，其卫生状况堪忧。

旧书本应该经过消毒、修补处理后才能出售，但目前市场出售的旧书几乎都是未经过任何消毒处理，部分教科书存在更新问题。

我们所提供的产品的主要客户是需要各类教材，但又没有购买新书意愿的大学生。

他们追求低价格，需要一次性教材。

我们可以激发他们购买二手书的倾向，原因是在于：(1)、二手书市场上购买所需要的书，可以减少很大的开支，也可以从往届学生做的笔记中找到有用的资料;(2)、二手书市场的书价格低廉，性价比高。

大学校园二手市场调研报告

二手品市场就是集中起来进行销售、转换买卖的场所。

经过调查高等院校中，学生数量庞大,市场供需巨大，同学手中的闲置物品会比较的多。

比如手机、书籍、服饰等等。

这种东西时间久了可能就不值钱了或者坏掉了，如果能合理的运用起来的话那不仅可以成为一个供需市场，还可以让资源合理的运用起来创造出更大的价值。

另一方面，二手品具有价格优势，市场潜力也开始提升。

在二手市场中大家就可以花更少的钱去买到自己喜欢的东西，而且有闲置物品的同学也可以更好将货物出售。

所以总的看起来市场需求和前景都十分庞大，所以我们认为需要对二手市场的需求进行进一步的调查研究。

本次调查的目的主要有一下几点：1、了解同学们在日常生活所需求的物品以及对价格的要求。

2、了解同学们是否愿意接受“以物换物”的方式购买所需物品。

3、了解同学们在购买二手品时所关注的因素。

4、了解在校学生对二手商品交易活动的支持程度。

1、同学们目前对二手市场的了解情况，及二手市场目前在本校的发展情况。

2、目前所拥有的闲置物品有哪些，对于自己闲置的物品，同学们是如何处理的。

3、大学生所需的二手物品有哪些。

4、同学们对二手商品的态度，是否支持以物换物的方式。

5、同学们的日常消费情况，以及普通情况下，同学们会花什么价位来购买二手物品。

调研区域：福建师范大学旗山校区调研方法：对范围内被调查者，使用问卷星投放问卷，进行抽样调查。

调研对象：福建师范大学旗山校区全日制学生。

共发放 300 份问卷，实际有效问卷 282 份本次抽样调查总体为福建师范大学旗山校区全日制全体学生。

最终抽样单位为单个学生。

响应个案百分比如果可以，您希翼购潮流服饰买哪些二手物品非专业书籍杂志 7.17% 学习用品MP4\MP4等电子产品9.22%76.59%41.84%17.73%23.76%14.54%百分比3.73%30.98%16.92% N262161185067419.61%5.88% 专业教材、教科书电器百分比52.1347.8710018.24 64.18 17.38 100有效百分比52.1347.8710018.24 64.18 17.38 100积累百分比52.1310010018.2482.42100100女男合计大一大二大三大四合计频率14713528252 181 49 282性别年级从表 2 可以看出大学生对潮流服饰交易期待占 3.73%，教科书交易期待占30.98%，非专业书籍交易期待占 16.92%，二手自行车和电摩交易期待占 16.92%，学习用品交易期待占 9.61%，从中看出大学生中，对二手品交易的需求是多元化的，品种花色是多样的，需求比较大，市场潜力大。

大学生二手书调研报告

目录：第一部分：调查方案设计 ......................................................................................... - 2 -一、调查方案 (2)二、问卷设计 (3)三、问卷发放 (7)四、数据整理 (8)第二部分：数据分析 ................................................................................................. - 8 -一、性别分析 (8)二、所在年级分析： (9)三、优先选择的图书类型分析： (11)四、购书数量分析： (12)五、经常购书或取得书的地点及方式分析： (13)六、购书时间的选择分析： (14)七、影响购书选择的主要因素分析： (16)八、二手书的价值分析： (17)九、购买二手书的种类分布分析： (18)十、一学期中购买旧书的平均花费分析： (20)十一、购买二手书的最理想价位分析： (21)十二、客户对二手书店感觉最不舒服的： (22)十三、对旧书的处理分析： (24)第三部分：总结 ....................................................................................................... - 25 -第一部分：调查方案设计一、调查方案（一）调查背景：高校大学生在读书期间需要购买大量的课本，这其中包括专业课书籍以及许多社会学科的书本。

通常一本书的价格都在30~50元之间，更有甚者价格达90之多。

每个学生在一个学年要花300~500元购买教科书，对于一些家境贫寒的同学来说，这群无疑是比巨大的开支。

每年花大笔资金买的书却不是那么“实用”，因为通常大部分学生上课时都不会看课本，而只是等到考试时背一下老师的笔记即可，课本之于他们来说基本是可有可无的。

校园二手书市场分析

校园二手书市场分析一、引言校园二手书市场是指大学校园内学生之间进行二手书交易的市场。

随着教育水平的提高和学生数量的增加，校园二手书市场逐渐兴起并发展壮大。

本文将对校园二手书市场进行详细的分析，包括市场规模、交易方式、价格走势、市场竞争等方面的内容。

二、市场规模校园二手书市场的规模是评估市场发展的重要指标之一。

根据调查数据显示，目前我国大学校园内的二手书市场规模呈现稳步增长的趋势。

以某大学为例，该校图书馆每年有大量图书被学生借阅，其中有相当一部分学生会选择将借阅的书籍二手出售。

据统计，该校每年的二手书交易量约为10000本，交易金额达到50万元。

三、交易方式校园二手书交易方式主要有线上和线下两种。

线上交易主要通过校园二手书交易平台进行，学生可以在网上发布自己要出售的书籍信息，其他学生可以通过平台浏览并购买。

线下交易则是学生在校园内设立摊位，将自己要出售的书籍摆放出来，其他学生可以直接前往购买。

根据调查数据显示，目前线上交易占据了校园二手书市场的主导地位，约占总交易量的70%，而线下交易则占30%。

四、价格走势校园二手书的价格走势受到多个因素的影响，包括原价、新旧程度、市场需求等。

一般来说，新出版的教材和参考书的二手价格较高，因为这类书籍的需求量大，而且新书价格较贵。

而一些较旧的教材和参考书的二手价格则相对较低，因为这类书籍的需求量较小，且市场上供应较多。

另外，书籍的新旧程度也会影响价格，一本几乎全新的书籍价格会高于已经使用过的书籍。

根据市场调查数据显示，校园二手书价格整体呈现稳定的状态，但各类书籍的价格波动较大。

五、市场竞争校园二手书市场竞争较为激烈，主要体现在交易平台之间的竞争和个体之间的竞争。

目前，校园二手书交易平台众多，包括学校自己开设的平台和第三方平台。

这些平台通过提供便捷的交易服务和推广活动来吸引学生用户。

另外，个体之间的竞争主要表现在书籍的质量和价格上。

学生在购买二手书时，会选择质量较好、价格较低的书籍。

二手书市场调研报告

. . .. . .二手书市场的调研报告目录摘要 (3)一、调研的目的 (3)二、调研的对象 (3)三、调研的方法 (3)四、调研的过程及结果 (3)五、调研分析 (4)1、市场商品分析 (4)2、市场消费者行为分析 (5)3、市场竞争者分析 (7)4、效益预测分析 (8)六、总结 (10)附录 (11)摘要：旧书并不耽误使用，干嘛不用旧书？有时候一个学期下，课本还是八九成新的，就这样报废了，实在太可惜，而且有些课本的利用率实在是很低。

所以在我们小组看来，我们希望看到二手书市场能够逐渐壮大起来。

并且，如果教材容没有更改，买旧书比买新书更经济、更环保。

大家各取所需，商品各尽其用。

一、调研的目的：了解师生对二手书的看法以及他们对它的购置欲望。

二、调研的对象：全校师生三、调研的方法：网上问卷〔见附录〕四、调研的过程及结果：我们小组采取网上问卷的方式，对我们学校的学生进展调查，得到了200多的样本，并对这200多的样本进展分析。

分析结果如下：从分析结果看来，购置二手书女生有78.95%，男生占21.05%，女生有着四成的比例，可见女生看重书籍的可利用程度要远大于男生；并且二手书籍在高年级中更具有吸引力，高年级的学生在经历大一、大二两年之后，能懂得如何有效花费金钱去获取知识；对于二手书籍，有90.2%的学生对此并不介意，反而更乐意承受；而另外9.8%的学生不喜欢二手书籍是因为书本有过多的笔记，影响查看，以及书本的破损和容的不全面；有八成的学生更喜欢在实体店买到二手书，他们认为这样才能真实的认识到自己是否需要这样的书；在购置二手书时，他们更注重的是书的容，接着是书的价格，再者是书的新旧程度；如果逛到二手书店，他们更趋向于购置教科书、杂志、小说等，由此看书，这类书在学生眼中更为吸引力；在价格方面，趋于低价的无疑是最招学生喜欢的；在二手书的类别中，学生闲置最多的书籍是教科书，占有73.68%的比例，接着是杂志，再者是小说；通常闲置的书籍他们都会作为废品卖掉，面对这样的现状，无疑给二手市场很大的商业时机。

关于高校大学生二手市场的调查报告

关于高校大学生二手市场的调查报告关于高校大学生二手市场的调查报告一调查目的：关于高校大学生二手市场的调查，本组对其展开各调查与研究。

二调查对象：经管院08.09级同学三调查时间：2010年6月20——6月27日调查背景一、学生二手市场分析1、交易产品分析。

根据一项调查显示，92.4%的学生选择交易的产品是书籍特别是二手教材；70.1%的学生选择电子产品，包括手机、电脑耗材等；43.6%选择相关学习、生活用品。

说明流通在学生二手市场的产品主要集中在书籍、电子产品以及相关学习和生活用品。

大学教育的自主性，不同于中学教育的固定模式，相较于购买新书学生更愿意购买二手教材；同时电子产品更新换代的加快，使得学生在追求时尚的同时考虑选择性价比较高的二手产品。

2、消费心理分析。

“求实”。

这类群体关注的重点是产品是否符合自身生活学习的需要。

在购买之前，会对产品进行信息收集和价值分析，根据对产品价值的认知程度来判断是否具有使用价值。

“求廉”。

这类顾客在选购二手产品的时候，最关注的是价格是否低廉。

由于购买力的限制，选择低价的产品可以节省一大笔费用。

“求新”。

这类群体非常关注产品的使用程度、购买时间、外观。

对于难以负担购买新产品，但是又渴望拥有潮流产品的顾客来说具有强烈的吸引力。

二、学生二手市场供需客观条件（一）需求客观条件1、消费呈一定“阶梯”分布。

目前经济发展不平衡性日趋明显，不同层次、不同区域的消费水平差异必然也显现在学生身上。

消费的多层性为学生二手市场的发展提供了空间。

根据一项在某高校的调查显示，86.9%的学生愿意出售自己需要处理的商品，60.7%购买过二手商品。

2、教育模式的自主性。

高校教学模式不同于中学教育的模式化，学生在学习生活选择上具有更大的自主性。

例如对于教材的选择，可以自主地选择新、旧教材。

3、可持续发展观念。

随着可持续发展的进一步入，建立”环境友好型、资源节约型社会”以及资源再利用的观念越来越受到学生的重视和认可。