2017初中语文中考语法知识必备
初中语文语法知识汇总完整版
初中语文语法知识汇总完整版一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词可数名词是指可以数出个体的名词，可以有单数和复数形式。
单数名词表示一个，复数名词表示多个。
2. 不可数名词不可数名词是指不能数出个体的名词，只有单数形式。
不可数名词表示抽象概念、物质等。
二、代词代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词。
1. 人称代词人称代词用来表示人的身份或角色，包括主格代词和宾格代词。
2. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离，包括指示代词、指示副词和指示形容词。
3. 疑问代词疑问代词用来提问，包括疑问代词和疑问副词。
4. 不定代词不定代词用来表示泛指的人或事物，包括不定代词和不定副词。
5. 反身代词反身代词用来表示动作的施事同时也是受事的人或物，包括反身代词和反身形容词。
三、形容词形容词是用来描述名词的词语，可以修饰名词的性质、特征或状态。
1. 形容词的用法形容词可以作为定语、表语和宾补。
2. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来表示两者之间的比较，最高级用来表示三者或三者以上的比较。
四、动词动词是表示人或事物的行为、状态或变化的词语，包括实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词是指具有实际意义的动词，可以表示人或事物的动作、变化或状态。
2. 系动词系动词是指用来连接主语和表语的动词，表示主语的状态、性质或特征。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语，可以表示时间、地点、程度、方式等。
1. 副词的分类副词分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词等。
2. 副词的位置副词可以放在句首、句中或句末，具体位置要根据句子的需要来确定。
六、介词介词是连接名词或代词与其他成分之间关系的词语，可以表示时间、地点、方向、原因等。
1. 常见的介词常见的介词包括在、向、从、跟、为、因、与等。
中考语文语法知识知识点
中考语文语法知识知识点语文语法是中考中的一个重要考点，它主要包括词汇、句法和修辞三部分内容。
以下是中考语文语法知识点的详细介绍：一、词汇知识点：1.词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词等。
2.词的构成：词根、词缀及其功能。
3.词的义项：词义、义项、词义辨析。
二、句法知识点：1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
2.句型和句式：简单句、并列句、复合句、倒装句、祈使句、比较状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句等。
3.句子结构：主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓双宾结构、主谓宾补结构等。
三、修辞知识点：1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、设色等。
2.修辞效果：使语言生动形象，增强语言表达的力度和艺术感染力。
3.修辞方法：运用丰富的比喻、拟人等手法来强化表达的效果。
以上是中考语文语法知识点的基本内容，接下来为了帮助理解和记忆，我将对其中的部分知识点进行详细讲解：1.词的分类：名词：用来表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象的名字。
动词：表示人或物的动作、变化或状态。
形容词：用来描述名词的性质、特征或状态。
副词：用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、原因、程度等。
代词：代替名词，用来表示人或事物的称谓。
介词：用来表示事物之间的方位、关系等。
连词：用来连接词、短语或句子的语法成分。
助词：用来表示语气、拓展词义、变化词类等。
2.词的构成：词根：词的基本部分，具有一定的意义。
词缀：在词根基础上进行附加的组成部分。
-前缀：位于词根之前，可改变词义或词性。
-后缀：位于词根之后，可改变词义或词性。
-内部构词：通过词根和词缀进行构词，如“思想”=“思”(词根)+“想”(后缀)。
3.词的义项：词义：字的本义或字义。
义项：一个词具有多个词义时，每个词义就称为一个义项。
词义辨析：比较不同词义之间的区别，选择合适的词义进行表达。
4.句子成分：主语：句子中说明动作执行者或存在者的成分。
中考语文专题复习4语法知识(知识清单部编版)
中考复习之语法知识（知识清单）【一、词性之实词和虚词】一、实词1.名词（七上P13）名词名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。
这些都不难区分，使用时也不太容易出错。
需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。
大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。
例如：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(朱自清《春》)（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
(刘湛秋《雨的四季》)2.动词（七上P49）动词我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。
这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫作动词。
大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要特别注意。
一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。
这类动词常常放在一般动词的前面。
例如：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。
这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。
例如：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?(海伦·凯勒《再塑生命的人》)还有一类表示判断，主要是一个“是”。
初中语文语法知识汇总（句子）
初中语文语法知识汇总（句子）2017-05-04句子成分作用主语——是谓语陈述的对象谓语——是对主语加以陈述的宾语——是动语支配、关涉的对象定语——是名词性短语里中心语前面的修饰语状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。
如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。
2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。
如：战士们英勇顽强。
你是学生。
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
如：大家喜欢游泳。
他给我一本书（双宾语）4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。
“的”是定语的标志。
如：（浅浅的）月光流进了村子。
注意：定语后置。
如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。
5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。
副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。
“地”是状语的标志。
如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。
（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。
形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。
“得”是补语的标志。
如：辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦>。
多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。
句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
特殊句子成分特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。
2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。
3、兼语句链：大家选他当班长。
4、双宾语句：李老师教我们语文。
2017中考语文知识点总结
2017中考语文知识点总结一、文言文知识点1.文言文的基本句式：–主谓句：由主语和谓语构成，主语一般在句首；–动宾句：由动词和宾语构成，动词在句首，宾语在句末；–宾补句：由动词和宾语补足语构成；–独立结构句：即没有谓语动词的句子；–并列句：由两个或多个并列的分句构成。
2.文言文的常用修辞方法：–对仗：修辞手法的一种，可以使文章语言更加有节奏感和韵律感；–比喻：通过运用类比的手法，使词句更加形象生动；–夸张：通过夸大的修辞手法，增强语言的表现力；–反问：通过反问的方式来表达强调和疑问的语气；–排比：通过并列运用一系列的词语或短语，使文章更加生动有力。
3.文言文的词语辨析：–以《红楼梦》为例：•挥泪和拭泪：挥泪表示辞别时留泪，拭泪表示擦拭泪水；•蛾眉和豪杰：蛾眉表示眉目美好，豪杰表示英勇有为；•珠泪和汗珠：珠泪表示眼泪如珠，汗珠表示汗水如珠；•流觞和凤冠：流觞表示把酒敬人，凤冠表示凤毛麟角。
二、现代文知识点1.形容词和副词的区别：–形容词修饰名词，表示名词的性质和特征；–副词修饰动词、形容词、副词等，表示程度、方式、时间等。
2.对比文体和议论文体的特点：–对比文体：通过对比揭示人物形象、事件发展和思想感情的变化；–议论文体：通过辩证的思维方式，对问题进行分析和评价。
3.语言表达的技巧：–比喻：通过类比的方式，使语言更具形象生动；–排比：通过并列运用一系列的词语或短语，使文章更加生动有力；–修辞：通过运用修辞技巧，使语言更加富有感染力；–反问：通过反问的方式来表达强调和疑问的语气。
4.作文的基本要求：–规范的语言表达；–准确的语法和拼写；–逻辑严密的结构；–生动有力的描写。
三、阅读理解知识点1.阅读理解题的答题技巧：–细节理解题：通过关键词的查找，找到与题目相符的细节；–主旨大意题：通过理解全文的内容，找到文章的主旨；–推理判断题：在阅读的基础上，运用推理能力得出结论；–语篇填空题：根据上下文的逻辑关系，选择合适的词语填入。
初中语文语法知识点归纳
初中语文语法知识知识概述语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。
阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。
但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。
所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。
理解汉语的词类，能见词判性；会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。
知识精讲词类词可分实词和虚词两大类。
（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
句子1．句子：句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。
2．句子分类：按句子结构分为单句和复句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
3．单句可分为主谓句和非主谓句。
由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。
（1）主谓句：她‖瓜子脸；她‖身份特殊（2）非主谓句：蛇！站住！好大的雨呀！禁止吸烟！嘿！4．单句的成分及概念：（1）句子成分及位置：[状]+（定）+ 主+[状]+ 谓+<补>+（定）+ 宾（2）概念：a.主语：是谓语陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。
b.谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
c.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
d.定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
e.状语：是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
f.补语：是动词或形容词后面的连带成分，是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
5．分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子分成主语和谓语；第二步，找宾语，动词支配的对象就是宾语；第三步，找定、状、补语。
初中语文语法知识点
初中语文语法知识点一、名词名词是指事物的名称，包括人、动物、植物、物品、地名、时间、方位等等。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词可数名词是指可以计数的名词，它有单数和复数两种形式。
复数形式的可数名词通常通过在词尾加-s或-es来构成。
例如：- 单数：book（书）, pencil（铅笔）, table（桌子）- 复数：books（书籍）, pencils（铅笔）, tables（桌子）2. 不可数名词不可数名词是指不能直接计数的名词，它只有单数形式。
通常表示一种物质、抽象概念或无法分割的东西。
例如：- water（水）, milk（牛奶）, money（金钱）二、动词动词是表示一个人、物或事物的动作、感受、状态的词语。
动词分为及物动词和不及物动词两种。
1. 及物动词及物动词是指需要接受动作的宾语才能构成完整意义的动词。
在句子中，及物动词必须搭配宾语使用。
例如：- He is reading a book.（他正在看一本书。
）- She eats an apple.（她正在吃一个苹果。
）2. 不及物动词不及物动词是指不需要接受动作的宾语就能构成完整意义的动词。
在句子中，不及物动词可以独立存在。
例如：- The bird is flying.（鸟在飞翔。
）- They are running.（他们在跑步。
）三、形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语，用来描述人或物的性质、特征、状态等。
形容词通常位于名词前面，用来修饰名词的特点。
例如：- a beautiful flower（一朵美丽的花）- a tall boy（一个高个子的男孩）四、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词等词语，表示时间、地点、方式、程度等。
副词通常位于动词或形容词前面，用来描述动作或状态的方式、程度等。
例如：- She speaks English fluently.（她英语说得流利。
）- He runs quickly.（他跑得很快。
中考语文复习必备语法知识
中考语文复习必备语法知识中考语文复习必备语法知识语文是我们日常生活、学习与工作中都不可避免的一部分。
在中学阶段，语文课程逐渐进入深度学习，语法知识也成为重点，占比较大。
作为考生，必须掌握一定的语法知识，才能在语文考试中取得优异的成绩。
本文总结了中考语文复习必备的语法知识，包括词类、句子成分、语态、时态、语气等方面。
一、词类1. 名词：是表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象概念的词。
其常见的特殊用法包括复合名词、物质名词、集体名词、数词、量词、名词的所有格等。
2. 动词：是表示动作、变化或状态的词。
其重要的用法包括谓语、状语、动宾短语、被动语态等。
3. 形容词：是表示人或事物的性质、特征或状态的词。
其常见的特殊用法包括比较级和最高级、修饰物主代词、修饰感官动词等。
4. 副词：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词。
其重要的用法包括修饰动词、修饰形容词、修饰副词、修饰句子等。
5. 代词：是用来代替名词或指示代词的词。
其常见的特殊用法包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
6. 数词：是表示数目的词。
分为基数词和序数词两类。
基数词常用于计数，而序数词常用于表示顺序。
7. 介词：是用来引导名词、代词、动词或形容词与其他词语相连的词。
其常见的特殊用法包括时间介词、地点介词、方式介词、复合介词等。
8. 连词：是用来连结句子或词语的词。
包括并列连词、从属连词、关联词等。
9. 叹词：是用来表示强烈情感、表达感叹或呼喊的词汇。
其常见的特殊用法包括感叹语气。
二、句子成分1. 主语：是句子中的谓语所描述的对象。
它通常是名词、代词或句子。
2. 谓语：是动词或者动词词组，通常用来描述主语的动作或状态。
3. 宾语：是动作的承受者或行为的作用对象。
它通常是名词、代词或句子。
4. 定语：是修饰名词或代词的词或词组，通常放在名词或代词前面。
5. 状语：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。
6. 表语：是用来补充说明主语或宾语的词或词组。
中考初中语文复习语法知识 (一)
中考初中语文复习语法知识 (一)随着初中三年的语文学习的深入，很多学生可能会感觉到语文课中的语法知识尤为重要，因为它涉及到句子的构建和表达的准确性。
下面，我们就来重点复习一下中考初中语文中的语法知识。
一、词性语文中的词性包括名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词和叹词八种。
其中，名词是句子中重要的实词，用于指示人、事、物或抽象概念。
代词作为名词的替代语使用，省略重复的表达。
形容词和副词则分别用于修饰名词和动词，表示事物的属性或状态。
动词是句子中的核心词汇，用于表达所做的动作或状态。
介词用于引导名词或代词的修饰，表示关系。
连词用于连接句子中的内容关系。
叹词用于表达感情或情绪。
二、句子成分在句子中，名词性成分包括主语、宾语、定语、状语、补语五种。
其中，主语用于表达句子的主体，宾语则表示动作的对象。
定语用于对名词进行描述或修饰。
状语则相当于副词用于修饰句子的情境和环境，补语则用于补充主语或宾语的内容。
动词性成分主要包括谓语、宾补、状语和定语。
其中，谓语表示句子的主要动作或状态，宾补用于补充动词的内容，状语则用于修饰句子的情境和环境，定语则用于对动词进行描述或修饰。
三、句子结构中考语文考试中有许多关于句子结构的题目，下面我们来学习一下主要的句子结构。
简单句：简单句由一个主谓结构构成，中间包含1个主语和1个谓语。
复合句：复合句由一个或多个从句和一个主句组成，用连接词（如：“因为”、“虽然”等）连接。
主句和从句可以互换位置。
并列句：并列句由两个或两个以上的简单句并列而成，这些句子之间一般通过逗号、分号或者连接词来连接。
四、关于一些常见的难点问题1、动词的时态：时态就是动作或状态的时间分布，其中常见的时态有现在时、过去时和将来时。
需要注意的一点是，在复合句中，如果主句的时态是过去时，从句外需要用过去的连接词，“因为”此时就要改为“因为……所以”。
2、语序问题：汉语的语序相对比较灵活，但是如果语序不正确，句子就会出现歧义，应当严格遵循主谓宾的顺序，基本的句子结构是主语在前面，谓语在后面。
2017年中考语文：常用知识点总结(一)
希望能帮助到您
2017年中考语文：常用知识点总结（一）
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无论是哪一个科目，在复习的时候要根据科目的特点有针对性的进行复习，这样往往会事半功倍。
那么中考语文科目的复习中大家应该掌握哪些常用的知识点呢，今天小编就为大家整理了中考语文常用的知识点，希望会对大家的学习有所帮助：第一部分：二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写——交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
中考语文复习重点语法归纳精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版中考语文复习重点语法词类表词组表句子成分表单句表复句表标点符号用法1．句号（。
）句号表示陈述句末尾的停顿。
例如：（1）北京是中华人民共和国的首都。
（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（3）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
陈述句是用来说明事实的。
祈使句是用来要求听话人做某件事情的。
语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
例如：（4）请您稍等一下。
句号还有另一种形式，即一个小圆点（·），一般在科技文献中使用。
2．问号（？）问号表示疑问句末尾的停顿。
例如：（5）你见过金丝猴吗？（6）他叫什么名字？（7）去好呢，还是不去好？疑问句一般是用来提出问题的。
反问号是一种特殊的疑问号，末尾一般也用问号。
例如：（8）难道你还不了解我吗？（9）你怎么能这么说呢？有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。
例如：（10）我也不知道该谁去。
（11）请你问问他姓什么。
3．叹号（！）叹号表示感叹句末尾的停顿。
例如：（12）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！（13）我多么想看看她老人家呀！感叹句是用来抒发某种强烈感情的。
语气强烈的祈使句末尾也用叹号。
例如：（14）你给我出去！（15）停止射击！语气强烈的反问句有时也用叹号。
例如：（16）我哪里比得上他呀！4．逗号（，）逗号表示句子内部的一般性停顿。
例如：（17）我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
（18）应该看到，科学需要一个人献出毕生的精力。
（19）对于这个城市，他并不陌生。
（20）据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号都有专门的用途，只有逗号是一般性的，行文中用得最多。
例（17）一例（19）中的逗号表示单句里边的停顿，例（20）中的逗号表示复句里边分号之间的停顿。
5．顿号（、）顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
例如：（21）亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
中考语文语法基础知识总结
中考语文语法基础知识总结想要学好语文首先应该要知道语文的重要知识点，接下来给大家分享中考语文语法基础知识总结，供参考！人物描写方法1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。
2.语言描写3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。
有时还推动了情节的发展。
4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。
句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
1.主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
2.谓语：谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
3.宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
4.定语：定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
5.状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
6.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
单句和复句的区别1.定义法。
单句，只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
2.抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
3.外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。
另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
修辞术法的作用1.比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
2.拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
初中语文语法必背必知知识总结点总结
初中语文语法必背必知知识点初中语文语法知识点(一)单句句型单句能够分为主谓句和非主谓句。
(一)主谓句由主谓构造组成的句子叫主谓句。
名词性谓语句由名词性词语充任谓语的句子叫名词性谓语句。
名词独自充任谓语的状况较少，许多的状况是名词性偏正构造。
比如：A.今日阴天。
B.明日中秋。
C.鲁迅浙江人。
D.赣，江西省的简称。
E.猪肉两斤半。
F.他两个儿子。
G.这部小说昨年第一版的。
H.他圆圆的脸，大大的眼睛。
老李好眼力。
动词性谓语句由动词性词语充任谓语的句子叫动词性谓语句。
比如：A.他去了吗?(单个动词作谓语)B.我喜爱这绚烂的秋景。
(动宾构造作谓语)C.她赶忙告诉我去月亮湖就在这里登岸。
(双宾构造作谓语)D.他讲得很清楚。
(动补构造作谓语)E.水生昨天从北京出发。
(动词性偏正构造作谓语)形容词性谓语句由形容词性词语充任谓语的句子叫形容词性谓语句。
比如：A.冬季冷，夏季热。
B.这声音洪亮、响亮。
C.小伙子壮壮实实的。
D.地里的小麦绿油油的。
E.他的学习成绩很好。
F.机遇和条件都已成熟。
G.老李快乐得合不上嘴。
主谓谓语句由主谓构造充任谓语的句子叫主谓谓语句。
比如：A.他一个字都不会写。
B.我什么苦都吃过。
C.中国人死都不怕。
D.整个夜晚眼都没眨一下。
E.我们上海也去过。
F.这个困难，我们必定能战胜。
G.北京我没有去过。
H.这类专业，报考的人不多。
I.你那种说法，我以为有些片面。
J.鲁迅的文章，我读过好多。
K.庐山景色艳丽。
L.这部电影，女主角是刘小庆。
M.他态度和谒。
N.孩子们心早就飞到动物园了。
O.甲班五个人一间住宅。
P.他的孩子，一个赛过一个。
Q.他们谁也不理谁。
R.这个问题，我们必定要采纳踊跃的态度。
新兴的边沿科学，他的兴趣十分浓重。
田间管理，他的经验很丰富。
U.此次竞赛，你得的分最高。
主谓句中的省略句A.去北京。
(省略句，省去了主语“我”)B.说吧!(省略句，省去了主语“你”)(二)非主谓语句(无主句)非主谓句是由单个的词或主谓构造之外的其余构造组成的句子。
初中语文必备语法知识点一览
初中语文必备语法知识点一览（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文中考语法归纳总结
初中语文中考语法归纳总结一、词类归纳中考语法要求对词类的认识准确，常见的词类有名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词和量词等。
1. 名词: 用来表示人、事物、地点、抽象概念等，可以作主语、宾语、定语、表语等。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
2. 代词: 用来替代名词，用于代替特指的人或事物，可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
3. 动词: 表示人或事物的动作、状态或存在，动词可以分为及物动词和不及物动词。
4. 形容词: 描述名词性质的词，可以用来修饰名词或作表语。
5. 副词: 修饰动词、形容词、副词等，用来表示时间、地点、方式、程度等。
6. 介词: 连接其他词语，并表达其关系，如表示时间、地点、原因、方式等。
7. 连词: 用来连接词、短语、句子等，分为并列连词、递进连词、选择连词、转折连词等。
8. 量词: 用来表示数量或计量单位，常与名词连用。
二、句子成分归纳掌握句子成分的构成和功能对于理解句子的意义以及句子之间的关系非常重要。
1. 主语: 句子中执行动作或存在的人或事物。
2. 谓语: 叙述或说明主语的动作或状态。
3. 宾语: 指受到动作的对象。
4. 定语: 修饰名词或代词的成分，用来限定或描述名词。
5. 表语: 说明主语的状态、性质、身份的词或词组。
6. 状语: 表示动作发生的地点、时间、原因、方式、程度等补充说明。
7. 补语: 补充说明谓语动词或名词的词或词组。
8. 同位语: 解释或说明一个名词或代词。
三、句型归纳了解语文考试常见的句型，对我们理解句子的结构和运用正确的句型非常有帮助。
1. 主谓结构: 由主语和谓语构成的简单句。
2. 主谓宾结构: 由主语、谓语和宾语构成的简单句。
3. 主谓表结构: 由主语、谓语和表语构成的简单句。
4. 主谓宾宾结构: 由主语、谓语和两个宾语构成的简单句。
5. 主谓宾表结构: 由主语、谓语、宾语和表语构成的简单句。
6. 状语从句: 由一个句子充当状语，修饰动词、形容词或副词。
七年级语文语法必背知识点
七年级语文语法必背知识点在学习语文中，语法是一个重要的部分。
掌握好语法，不仅可以使我们的语言表达更加规范、准确，还会有助于我们对文学作品的理解和欣赏。
下面是七年级语文语法必背知识点，希望对大家的学习有所帮助。
一、名词名词是指人、事、物、地点等具体或抽象的东西的名称。
名词的分类包括可数名词和不可数名词。
其中，可数名词又分为单数和复数形式。
在句子中，名词可以作主语、宾语、定语、表语等。
二、代词代词是替代名词的词语，常见的有人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
在句子中，代词可以作主语、宾语、定语、表语等。
三、形容词形容词是修饰名词或代词的词语，表示人、事、物等的性质、特点等。
形容词的位置一般紧跟在它所修饰的名词前面。
四、副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词等的词语，可以表示时间、地点、程度、方式等。
副词一般放在所修饰的词语前面或后面。
五、动词动词是表示行为、状态、变化等的词语。
动词可以分为不及物动词和及物动词，及物动词一般需要跟宾语。
动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
六、介词介词是用来连接名词或代词与其他词语的词语，表示时间、地点、方式、原因、条件等。
介词常见的有在、向、和、被、为、以等。
七、连词连词是用来连接句子或词语的词语，包括并列连词、从属连词和对比连词等。
其中，最常见的并列连词有“和、或、但”等，从属连词有“如果、因为、尽管”等。
八、语气助词语气助词是用来表示说话人语气的词语，可以加强语气或转变语气。
常见的语气助词包括“啊、吧、呢、了”等。
以上是七年级语文语法必背知识点的简要介绍。
希望同学们能够在学习中认真总结、反复记忆，掌握好这些知识点，从而提高自己的语文水平。
2017年中考语文知识点：必须掌握的成语
XX年中考语文知识点：必须掌握的成语中考语文相对于其它学科来说知识点众多，因此要想取的好的语文成绩就必须掌握好知识点，下面xx为大家带来，希望大家能够认真阅读，从而复习好这些重要知识点。
初中语文必须掌握的成语花枝招展：比喻姿态优美。
招展：迎风摆动。
常用来形容妇女打扮得十分艳丽。
2不能自已：不能抑制自己的感情。
已：停止。
3忍俊不禁：忍不住笑。
4黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。
故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段6呕心沥血：形容费尽心思。
7想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。
8不速之客：指没有邀请自己来的客人。
速：邀请。
9人声鼎沸：人声喧闹的意思。
鼎：古代一种三足两耳的锅。
沸：水开。
鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。
0置之度外：不把它放在心上。
度：考虑的意思。
11流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。
12人迹罕至：少有人来。
迹：足迹。
罕：稀少。
3随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。
形容没有主见。
14奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。
1一张一翕：形容呼吸时一张一合。
16异想天开：形容想法离奇，不切实际。
17相映成趣：互相衬托。
8祸不单行：表示不幸的事接连发生。
9触目伤怀：看到心里感到悲伤。
怀：心。
20狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。
21出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
22手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。
23猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。
24面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
觑：看2饥肠辘辘：形容非常饥饿。
26世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
27小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。
28碌碌无为：平庸，没有特殊能力。
29血雨腥风：指战争的可怕与残忍。
30取义成仁：即舍生取义，取：选取。
义：正义。
31敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。
敝：破旧。
珍：贵重爱惜。
32幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。
初中语文必背语法总结归纳
初中语文必背语法总结归纳语法在语文学习中占据着重要的位置，它是我们学习和运用语言的基础。
初中语文阶段，我们需要掌握一些基础的语法知识，并进行练习和归纳总结。
下面是对初中语文必背语法的总结归纳，帮助同学们更好地理解和应用语法知识。
一、名词名词是指表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象概念的词。
名词在句子中可以作主语、宾语、表语等。
常见的名词有单数和复数形式，有些名词还有所有格形式表示所属关系。
二、代词代词是用来代替名词的词语，包括人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
代词在句子中可以起到替代名词的作用，简化句子结构，提高句子的流畅性。
三、动词动词是表示动作、变化或状态的词语，是句子的谓语。
除了表示主动和被动的区别外，动词还有时态、语态、语气等变化形式。
动词的正确使用可以帮助我们准确表达意思。
四、形容词形容词是用来描述名词的性质、特征、状态等的词语。
形容词一般放在名词前面，用来修饰名词，使句子更加生动形象。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。
副词可以表达程度、时间、地点、方式等，在句子中起到补充说明、限定范围、加强语气的作用。
六、介词介词是表示事物之间的关系、位置、时间等的词语。
常见的介词有“在、到、从、以、对、由”等。
介词与其他词语搭配使用，构成介词短语，起到修饰名词、动词等的作用。
七、连词连词是用来连接其他词语、短语或句子的词语。
连词可以连接并列的词、短语或句子，也可以连接转折、因果、条件等句子之间的关系。
八、数词数词是表示数量或顺序的词语，包括基数词和序数词。
数词可以修饰名词，表示数量关系，也可以独立成句，表示数量或顺序。
九、语气语气是指句子表达的态度、情感倾向。
常见的语气有陈述语气、祈使语气、疑问语气等。
语气的正确运用可以准确表达自己的意思，使句子更加生动有力。
以上是对初中语文必背语法的总结归纳，希望可以帮助同学们更好地掌握语法知识，提高语文学习水平。
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相信很多同学都会有这样的想法，语文成绩想要有所进步会很慢。
的确如此，语文不比数学其他工具行的学科，多做题就能看到很明显的进步，而语文则是任凭你多做题、花很多很多的时间，收效却甚微，举个例子，从小学到高三，孩子们会做无数的阅读理解，写无数的作文，但是语文差的学生还是差，作文写的一塌糊涂的依旧惨不忍睹，原因无他，没有方向，没有方法。
做题和考试是讲究答题技巧的，在很多阅卷老师眼中，简练精短的答题模式是他们最喜欢看的，而往往，很多学生答题都步入了一个误区，想要以量为胜，显然并不全是这样的，在语文阅读中，一味的追求字数，围绕一个点满篇大论，而没有多方面的阐述，肯定得分不会很高。
下边，我给大家分享一则语文阅读理解答题技巧，也就是你们口中所说的”套路“。
希望家长们给孩子看看，对同学们的期末复习会有很大的帮助。
在语文中要说除了作文之外，什么最难？那答案肯定是阅读理解了，确实阅读理解变化多，题材广，考点杂，让许多同学都抓不住重点，丢分严重。
作为老师，我也注意到很多同学，阅读理解丢分确实很严重。
但一个很重要的原因就是，许多同学都很轻视阅读，答题随随便便摘抄原文，敷衍了事。
而有同学虽然答得多，内容写得满满的，但是逻辑不严密，句子不通顺，全是写的废话，最后也拿不到分。
那语文阅读要如何答题才能拿高分，今天就为大家分享，一位特级教师整理出来的答题技巧，只需简单10张图片就搞定。
阅读理解差，拿不到高分的同学，赶紧戳进来吧！10张图归纳初中语文阅读理解答题技巧！建议收藏！七个关键词：二、三、四、五、六、七、八答题技巧都在这：一、词语按照语法功能，能够单独充当句法成分的是实词，不能单独充当句法成分的是虚词。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词，虚词包括连词、介词、助词、语气词、叹词和拟声词。
虚词没有词汇意义，只有语法意义，其作用主要是连接和附着，被连接和附着的是各类实词、短语或句子。
1．名词表示人或事物名称的词叫名词。
下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。
中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。
这是闰土的父亲所传授的方法。
正午习字，晚上对课。
表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“礼”“方法”。
【想一想】你能说出哪些方位名词？（单纯的：上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、内、外、里、中、间、旁；合成的：以上、之上、上下、内外等等）2．动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
下边划线的词分别表示不同的意义。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
想起这些，我多么懊悔！走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
动词至少可以分为如下九类：(1)、行为动词：表示行为动作。
如“看、洗、睡、飞、飘”等。
(2)、心理活动动词：表示心理活动。
如“爱、恨、想、尊敬、希望”等。
(3)、行止动词：表示动作开始、进行或停止。
如“开始、进行、继续、停止”等。
(4)、祈使动词：表示命令或请求。
如“使、迫使、令、命令、叫、教、让、请、请求”等。
(5)、有无动词：表示事物的有无。
包括“有、没、没有”。
(6)、比似动词：表示事物间的比似关系。
如“像、似、如、如同、仿佛”等。
(7)、判断动词：表示对事物的判断和肯定。
只有一个“是”。
(8)、趋向动词：如“来、去、起来、进来、出去、下去、上去”等。
(9)、能愿动词（助动词）：如“能、肯、应该、可以、敢、会”等。
3．形容词形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。
下边划线的词都是形容词。
这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。
形容词常用来修饰名词。
恰当地使用形容词，能把人或事物写得具体、生动、形象。
形容词中有一类很特殊，叫非谓形容词，能修饰名词，但不能单独充当谓语。
如：个别、主要、大型、初级、新式、无能、天然、慢性、共同、人为等等。
【名词、动词、形容词的区别】A、名词可以用“不是”否定，如“不是山”；动词、形容词一般可以用“不”否定，如“不研究”“不整齐”。
（少数形容词没有否定形式，如“雪白”“红彤彤”。
B、能带宾语的是动词，如“来上海”“发展经济”。
C、不能带宾语而能受“很”修饰的是形容词，如“很好”“很伟大”。
D、不能带宾语又不能受“很”修饰的，有的是动词，有的是形容词，如“休息”“咳嗽”（动词）；“雪白”“笔直”（形容词）。
如何区分呢？动词能带动量补语，如“休息一下”“咳嗽一阵”；形容词不能。
4．代词（1）人称代词，代替人或事物的名称，如：我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；（2）疑问代词，用来提出问题，如：谁、什么、怎样、哪、哪里；（3）指示代词用来区别人或事物，如：这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。
使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。
还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。
指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。
代词用来代替名词或名词性的短语，在句中用以避免名词的重复。
因此，代词的使用必须和它所代替的名词在人称、数量等各方面取得一致。
5．数量词一座30里高的瑶山。
等了好久才走了几步。
拿出仅有的一点米。
一尺多宽。
第一座难走的山。
五、八军团。
歇了一下。
上面加点的词都是表示数目的，叫数词。
在数词中，有的表示确数，如：一、二、百、千；有的表示概数，如：几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”等等，如：第一、初五、老三。
上面加线的词，都是表示单位的量词。
有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。
前者较多，有表示个体的，如：只、个、台、枝、条；有表示集体的，如：双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如：丈、尺、里、亩。
后者较少，如次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。
数词和量词常常连用，构成数量词。
表示事物单位的数量词常用在名词前边，如：一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如：去一次。
6．副词副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
（1）程度副词：很、最、太、极、更、挺、越、愈、略、稍、较、甚、颇、十分、格外、过于、越发、分外、万分、极其、异常、稍微、稍稍、尤其、尽量、更加、似乎、极为（2）范围副词：都、总、全、光、只、净、单、皆、俱、仅、凡、就、统统、总共、一共、一概、一律、一并、一齐、一同、一道（3）时间副词：正、便、才、已、刚、在、就、永、将、曾、马上、立刻、永远、赶紧、顿时、忽然、渐渐、逐渐、早就、然后、暂且、已经、曾经、一向、从来、随即、迟早、业已、霎时、预先、早晚、不时、猛然、陡然、骤然（4）表示频率、重复的副词：又、也、再、还、常、再三、屡次、始终、往往、不断、仍然、重新、反复（5）表示肯定、否定的副词：不、没、未、别、必、必定、必然、必须、没有、一定、的确、未必、未曾、未免、何必、不妨、不便、甭（不用）（6）表示情势情状的副词：互相、亲自、暗自、擅自、径自、肆意、大力、竭力、大肆、相继、悄悄、陆续、赶紧、默默、轻易、不禁（7）语气副词：可、却、偏、竟、岂、倒、难道、难怪、究竟、索性、简直、幸而、反正、何尝、何不、或许、大概、明明、恰恰、只好、果然、无非、竟然、居然等等副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在句中作状语，不能修饰名词，如“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”这里连用了“仿佛”“已经”“满”三个副词，修饰表示判断的动词“是”。
“仿佛”表示情势，好像、似乎的意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。
这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。
如果不用这几个副词，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。
【词的兼类】词具有两类或两类以上的语法功能，这就是词的兼类现象。
例如：只有发展科学，才能建设四化。
（名词）一匹白布（形容词）没有科学的态度，就不能得出正确的结论。
（形容词）白吃白喝（副词）常见的兼类词如下：（1）兼属名词、动词的编辑、领导、创作、报告、教育、代表、总结、计划、参谋、组织(2 ) 兼属名词、形容词的困难、精神、经济、道德、卫生、科学、文明、矛盾、标准、错误（3）兼属动词、形容词的团结、丰富、繁荣、端正、充实、巩固、深入、方便、纯洁、明确7．连词（一）连词的语法特征连词的作用是连接，没有修饰作用。
从连接的成分看，有的是词或词组，有的是分句。
从连接的方式看，有的表示联合关系，有的表示偏正关系。
每个连词必定连接一定的成分并表示一定的关系。
如：讨论并通过（“并”连接两个动词，表示联合关系）因为今天要办很多事情，所以天刚亮他就出门了。
（“因为...所以”连接的分句，表示偏正关系）（二）连词的分类根据连接方式的不同，可以把连词分为两大类：表联合关系的和表偏正关系的。
（１）并列连词（表示联合关系）Ａ、连接词或词组的：和跟同与及以及而而且或或者Ｂ、连接分句的：并并且于是从而甚至况且何况然后接着不但．．．而且与其．．．不如或者．．．或者与其．．．宁可不是．．．就是要么．．．要么（２）偏正连词（表示偏正关系）Ａ、连接词或词组：而Ｂ、连接分句：而只有只要尽管不过不论任凭以免以便免得除非就算假使即使如果以致因此由于因为．．．所以虽然．．．但是（三）应注意的几个问题（１）有的连词既可连接词或词组又可以连接分句。
A、并、并且会议讨论并通过了今年的工作计划。
（连接动词）教室干净、明亮并且温暖。
（连接形容词）他一九三七年参加革命，并在同年入党。
（连接分句）B、不但．．．而且水库不但要修，而且要修好。
（连接分句）不但在这个车间，而且在全厂都实行了承包制。
（连接介宾词组）C、而“而”这个连词用法不同，则意义不同。
既可用作并列连词又可用作偏正连词；既可连接词或词组，又可连接分句。
文笔简练而生动少而精战而胜之（顺接）经验是宝贵的，而经验的获得又往往是需要付出代价的。
（顺接）这里已经春暖花开，而北方还是大雪纷飞的季节。
（转接）这种苹果大而不甜。
（转接）（２）同一类型的连词用法有区别。
“ 和、跟、同、与”都可以连接词或词组，但有一些区别。
“跟、同”用于口语，“与”带有一些文言色彩，口语里用得少，文章里用得最多的是“和”。