(完整版)初中语文语法知识点归纳
中学语文语法知识大全
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中学语文语法知识大全 TPMK standardization office TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18中学语文语法知识大全一、什么是语法语法是语言组合(de)规律和法则.汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群.二、为什么要学习语法为了掌握语言(de)组合规律、规则,提高理解语言(de)、运用语言(de)能力.第一节、词类一、实词和虚词词是由语素(字)构成(de).词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词.实词是有实在意义(de)词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类.虚词是没有实在意义(de)词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类.二、名词名词是表示人或事物名称(de)词.1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东3、抽象名词:精神、文化、人生、思想4、时间名词:现在、去年、明天、星期一5、方位名词:上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义(de)词.1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词:是四、形容词形容词是表示人、事物(de)形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态(de)词.1、表示形状:大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质:好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴五、数词数词是表示数目(de)词.数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数.1、基数:一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数:第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‰、几分、几成4、小数:025、12345、倍数:一倍…6、概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年六、量词量词是表示人、事物或动作、行为(de)量(de)词.量词分为物量词和动量词.1、物量词: A、个体量词:个、只、条、张、件、间、棵、粒、头、座B、集合量词:双、群、副、套、班、组、伙、类、帮、批C、度量衡量词:丈、尺、寸、升、斤、两、吨亩、顷D、临时量词:杯、车、筐、挑、捆、抱2、动量词:A、专用(de):遍、回、阵、顿、番、遭、次、趟下B、借用(de):脚、拳、刀、眼、天、年、月、星期、人次、元吨七、代词代词指具有代替或指示作用(de)词.它可分为人称代词、疑问代词、指示代词.1、人称代词:我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此2、疑问代词:谁、什么、哪(些)、哪儿、哪里、几时、多会儿、怎样、怎么、怎么样、多少、几多、多么3、指示代词:这(些、儿、样、里、么、会儿)、那(些儿、样、里、么、会儿)、八、副词副词是表示动作或性状(de)程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气(de)词.1、程度:很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外2、范围:都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单3、时间、频率:正、刚、才、就、常、便、曾立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、终于、马上、已经4、重复、反复:又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新5、情貌:猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默6、肯定、否定:必、准、一定、必定、必然、(de)确、准保、不、没没有、别、甭7、估量:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎8、语气:却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真9、方式:悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相九、介词:介词用在名词、代词或短语(de)前面,组成介宾短语,表示时间、处所、方式、对象、目(de)等.1、表示时间:从、自从、到、在、当、于2、表示处所:从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着3、表示方式:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭4:表示对象:对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让5、表示目(de):为、为了、为着6、表示比较:比、跟、同、和7、表示排除:除了、除开、除去十、连词:连词是用来连接词、短语、分句或句子(de)词.如:和、跟、同、与、及、或、不但、不管、即使、既然、假如、尽管、宁可、尚且、虽然、无论、要是、因为、由于、与其、只要、只有、不过、然而、否则、何况、可是、但是、从而、所以、因此、因而、并、并且、而、而且、或者、还是、以及十一、助词1、结构助词:(de)、地、得、所、似(de)2、动态助词:了、着、过3、语气助词:(de)、了、吗、呢、吧、啊、呀、哇、哇噻十十二、叹词:啊哈哎唉嗳哼嗯嘻喂哈呸嗨嘿噫十三、拟声词砰叮叮当当轰隆扑通噼里啪啦滴答呼呼哗哗叮咚稀里哗啦第二节、短语词和词组合,构成短语.短语也叫词组.短语由两个或两个以上(de)词构成.短语按词(de)结构关系,初中时期要掌握(de)有:并列短语(联合短语)、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语,高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语(习惯语、四字熟语)、其他短语(‘(de)’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语)等类型(de)短语.1、并列短语(联合短语):牛和羊、又高又大、花儿与少年、学习并讨论、热情而大方、工人农民、调查研究、美观大方…2、偏正短语:草原之夜、匆匆告别、非常可爱、木头房子、新鲜空气、这个孩子、我(de)故事、一把扇子、十几个战士、羊毛大衣、去年冬天…3、动宾短语:购买鲜花、穿衣服、想睡觉、…4、补充短语:洗干净、美丽极了、…5、主谓短语:工业发达、春天到了、我们回去、两个孩子不敢说话、他们又说又笑、风停、歌声又脆又甜、王二跑步…短语按中心词(de)语法功能分类,可分为:名词短语(伟大领袖、我(de)理想)、动词短语(学习研究、告诉我、走一趟、很欢迎、会跳舞)、形容词短语(光荣而艰巨、很美丽、漂亮极了)等.第三节、单句1、句子按结构关系分为单句和复句.由一个词或短语构成(de)句子叫单句.由两个或两个以上(de)单句构成(de)句子叫复句.在复句中,单句称为分句.2、复句根据分句间(de)逻辑关系可分为:并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类.3、句子按语气分为:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句.A、陈述句.(肯定句、否定句)B、疑问句(一般疑问句:特指问、是非问、选择问、正反问;特殊疑问句:设问、反问.)C、感叹句D、祈使句.——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么.句子是由若干个不同成分组成(de),它最多包含以下成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语(主谓宾中不可缺少(de)部分).4、句子成分(注:此节中加实心圆点是当前成分,而非中心语.)A、主语:句子中(de)陈述对象.它可以按“谁说(de)是谁”(de)方式来提问.如:张娜娜||白了老师一眼.B、谓语:句子中被用来陈述主语(de)对象.它可以按“谁做什么谁怎么了”(de)方式来提问.如:张娜娜||白了老师一眼.C、宾语:句子中被谓语支配(de)对象.它可以按“‘打’谁谁被怎样了”(de)方式来提问.如:张娜娜||白了老师一眼.D、定语:句子中用来修饰或限制主语或宾语(de)对象.它可以用“谁是怎样(de)他是啥样儿”(de)方式来提问.如:(生气(de))张娜娜||白了(严肃(de))老师一眼.E、状语:句子中用来修饰或限制谓语(de)对象.它可以用“‘打’(de)状态或程度怎样”(de)方式来提问.如:生气(de)张娜娜||恨恨地白了严肃(de)老师一眼.F、补语:句子中用来补充说明谓语(de)成分.它可以用“‘打’(de)结果或后果怎样”(de)方式来提问.如:生气(de)张娜娜||恨恨地白了严肃(de)老师〈一眼〉.G、独立语:句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特(de)作用.如:你看,那是流星.我离家算起来已有五天了.据说小萍已经离开了.F、中心语:句子中主语、谓语、宾语(de)中心成分.它是句子(de)主干.如:(认真)读书||一定是(这一代青年人(de))(首要)任务.G、句子(de)大致顺序:(定语)+主语||+状语谓语+〈补语〉+(定语)+宾语如:(我)弟弟||认真读了〈三遍〉(老师今天刚教(de))古文.H、句子成分符号:主语||﹦、谓语、宾语﹏﹏、定语()、状语、补语〈〉、独立语△△、中心语....第四节、复句1、并列复句:句中各成分(de)内容是独立(de)是并列(de).并列复句(de)关联词语有:也、又、还、同时、同样、也……也、又……又、既……也(又)、一方面……(另)一方面、有时……有时、一会儿……一会儿、一边……一边、不是……而是、是……不是2、承接复句:几个句子接二连三地叙述连续发生(de)动作,或接连发生(de)几件事.它(de)关联词语有:就、才、于是、然后、后来、接着、首先……然后、起先……后来3、递进复句:后一分句(de)意思比前一分句(de)更进一层.它(de)关联词语有:不但……而且、不仅……也、而且、不但不……反而4、选择复句:从几件事中表示要选择一件.它(de)关联词语有:或者……或者、是……还是、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也不5、转折复句:前后意思相反.它(de)关联词语有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、而)、但是(但)、然而、可是(可)、却、只是、不过、到6、因果复句.它(de)关联词语有:因为……所以、因此、之所以……是因为、既然……那么7、假设复句:前面分句说出假设(de)情况,后面分句说出假设情况实现后(de)某种结果.它(de)关联词语有:假如(如果、倘若、若、要是、要)……那么(就、那、便)8、条件复句:一个分句提出某种条件,另一分句说明在这个条件下产生(de)结果.它(de)关联词语有:只有…才、除非…才、只要…就、无论(不论、不管、任、任凭)……都(总、总是。
初中语文语法知识汇总完整版
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初中语文语法知识汇总完整版一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。
名词分为可数名词和不可数名词两种。
1. 可数名词可数名词是指可以数出个体的名词,可以有单数和复数形式。
单数名词表示一个,复数名词表示多个。
2. 不可数名词不可数名词是指不能数出个体的名词,只有单数形式。
不可数名词表示抽象概念、物质等。
二、代词代词是用来代替名词的词语,可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和反身代词。
1. 人称代词人称代词用来表示人的身份或角色,包括主格代词和宾格代词。
2. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或距离,包括指示代词、指示副词和指示形容词。
3. 疑问代词疑问代词用来提问,包括疑问代词和疑问副词。
4. 不定代词不定代词用来表示泛指的人或事物,包括不定代词和不定副词。
5. 反身代词反身代词用来表示动作的施事同时也是受事的人或物,包括反身代词和反身形容词。
三、形容词形容词是用来描述名词的词语,可以修饰名词的性质、特征或状态。
1. 形容词的用法形容词可以作为定语、表语和宾补。
2. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用来表示两者之间的比较,最高级用来表示三者或三者以上的比较。
四、动词动词是表示人或事物的行为、状态或变化的词语,包括实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词是指具有实际意义的动词,可以表示人或事物的动作、变化或状态。
2. 系动词系动词是指用来连接主语和表语的动词,表示主语的状态、性质或特征。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语,可以表示时间、地点、程度、方式等。
1. 副词的分类副词分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词等。
2. 副词的位置副词可以放在句首、句中或句末,具体位置要根据句子的需要来确定。
六、介词介词是连接名词或代词与其他成分之间关系的词语,可以表示时间、地点、方向、原因等。
1. 常见的介词常见的介词包括在、向、从、跟、为、因、与等。
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语文语法知识一、实词与虚词1.名词表示人或事物名称的词叫名词。
下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。
中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。
这是闰土的父亲所传授的方法。
正午习字,晚上对课。
表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”;表示处所的如“三味书屋”;表示时间的如“正午”“晚上”;表示方位的如“中间”“下面”;表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”;表示抽象概念的如“方法”。
2.动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
下边划线的词分别表示不同的意义。
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
想起这些,我多么懊悔!走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”;表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”;表示心理活动的如“想”“懊悔”;表示可能、意愿的如“应该”;表示趋向的如“下去”“上去”;表示判断的如“是”。
3.形容词形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。
下边划线的词都是形容词。
这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!表示形状的如“小”(另外如“大”“高”“圆”等);表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”;表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。
形容词常用来修饰名词。
恰当使用形容词,能把人或事物写得具体、生动。
4.代词注意下边句子中加线的词。
把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?不少的人……把重担子推给人家,自己挑轻的。
就在这里睡觉?怎么行呢?不知什么时候又睡着了。
我以为30里的山就是那么一点;……上面句子里加线的词都是起指代作用的,称为代词。
代词包括:人称代词,代替人或事物的名称,如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家;疑问代词,用来提出问题,如谁、什么、怎样、哪、哪里;指示代词用来区别人或事物,如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。
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C 经过一年的(定语)努力(主 语),农民终于(状语)获得(谓语) 丰收(宾语)。
D 经过一年的努力(状语),农民 (主语)终于(状语)获得(谓语)丰 收(补语)。
6、“周总理那慈祥的面容立即 跃入我的眼帘。”一句中的主
语的中心语是:B( )
无产阶级解放事业服务的手段。
定语是名词前面的连带成分,用来 修饰、 名词表示人或事物性质、 状态、数量、所属等。 例如:
(1的)那珍(沉珠甸。甸
的) 稻谷,象
一垄
(
金黄
)
((2)三 )杯 美酒敬亲人。
(3)(雪野中)有 血 红 的宝珠山茶,白
中隐青 的 单( 瓣 梅)花。
(
(4)中国 )的历(史有)自己 的特点。
()
()
状语是动语或形容词前面的连 带成分, 用来修饰、限制动 词或形容词,表示动作的状 态、方式、时间、处所或程 度等。
例如:
(1)他 [已 经 ] 快[ 速 ]地 走 了。
(2)咱 们 北[ 京 ]见。
(3)歌 声 [把 王 老 师 ]带 入 深
沉 的 回 忆。
(4)科 学 [终 于] [以 伟 大 的 不 可 抑 制 的力 量]战 胜 了
❖介词不能单独做句子成分, 总要组成介词短语(介宾结 构)。介词短语主要做状语, 有时可做补语。
连词是连接词、短语或句 子的词,如:和、及、不但、 而且、甚而、总之、因为、只 有、即使等。
叹词是表示感叹或呼唤应 答的词,如:啊、嗬、哎哟等。
助词是附着在实词、短语或句 子上边,表示一定的结构关系、 附加意义或语气的词,如:的、 着、呢、得、了、吗等。
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初中语文语法知识——词性一、词类:有实词与虚词两大类实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。
实词:名动形数量代虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。
虚词:副叹介助连拟实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分,能够独立成句。
二、实词:名词动词形词数词量词代词1、名词:表示人和事物名称的词表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李;表示具体事物,河流、高山、森林、湖泊;表示抽象事物,如政治、科学、效率、品德、;表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才;表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京;表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习:请把在这段文字中的名词找出来。
当国旗升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到中国深远处的伟力和韧性。
2、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词:表动作、行为。
如,走看说进行开始2、心理活动动词:如,想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词:表指使、命令或请求。
如,使叫让派请求禁止4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。
如,能够解决)5、趋向动词:如,来去上进出回过开上来起来6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语练习:请把在这段文字中的动词找出来。
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04
标点符号使用规范与误区提示
标点符号种类及功能概述
80%
逗号
表示句子内部的一般性停顿,主 要功能是分隔句子成分,如主语 与谓语、谓语与宾语等。
100%
句号
表示陈述句末尾的停顿,用于分 隔两个相对独立的句子。
80%
问号
表示疑问句末尾的停顿,用于表 达疑问语气。
标点符号种类及功能概述
叹号
表示感叹句末尾的停顿,用于 表达强烈的感情。
巧妙运用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞 手法,使语言更加生动形象。
注意语言规范
避免使用口语化、网络化的语 言,保持语言的规范性和纯洁
性。
优秀作文范例欣赏与借鉴
欣赏优秀作文
通过阅读优秀作文,学习其写作 方法和表达技巧。
借鉴优秀元素
将优秀作文中的优秀元素融入到自 己的写作中,提高自己的写作水平 。
写作基本要求及评分标准
写作基本要求
观点明确、内容充实、结构清晰、语 言流畅、书写规范。
评分标准
根据文章的内容、结构、语言和书写 等方面进行综合评价,一般分为优、 良、中、差四个等级。
语法知识在写作中运用策略
准确运用词语
根据语境选择合适的词语,注 意词语的搭配和感情色彩。
灵活变换句式
运用不同的句式表达相同的意 思,增强语言的表现力。
THANK YOU
感谢聆听
拓展延伸
了解不同词类在汉语中的变化和发展趋势,掌握一些新兴词 类和用法,如网络流行语中的新兴词类等。同时,也可以学 习一些与词类相关的语法知识,如短语结构、句子成分等。
02
句子成分与结构分析
句子成分简介及作用阐述
宾语
表示动作、行为的对象,由名词 、代词或相当于名词的词或短语 充当,一般位于及物动词之后。
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量词是表示人、事物的单位,或 者动作行为的单位的词,如尺、个、 次、趟等,其中表示人或事物的计算 单位的是物量词,表示动作、行为的 计算单位的是动量词。
代词是代替词、短语、句子、句 群的词,如:我、谁、这样等。代词 有人称代词(我、你、他等),疑问代词
(谁、什么、哪个等),指示代词(这、 那、这些、那些等)三类。
2020/10/23
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅
扫得干净 美好回忆 甜言蜜语
舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天
丰功伟绩 打击敌人
2020/10/23
黑得发亮
差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
2020/10/23
2020/10/23
2020/10/23
连词是连接词、短语或句 子的词,如:和、及、不但、 而且、甚而、总之、因为、只 有、即使等。
叹词是表示感叹或呼唤应 答的词,如:啊、嗬、哎哟等。
2020/10/23
•助词是附着在实词、短语或句 子上边,表示一定的结构关系、 附加意义或语气的词,如:的、 着、呢、得、了、吗等。
2020/10/23
:虚词一般不表示实在意 义,不作短语或句子成分(只有 副词可以作状语),它们的基本 用途是表示语法关系。
虚词的分类是以虚词所表示 的不同语法意义或语法关系为标 准的。虚词可分为副词、介词、 连词、助词、叹词和拟声词。
2020/10/23
•副词是修饰动词、形容词及短 语,表示 范围、时间、程度、 语气、情势等等的词,如:都、 很、起码、向来、常常、净、 只、又、再三、更、越、也、 还、不、竟然、居然、屡次、
动词是表示动作、行为、发展、 变化的词,如表演、考虑、存 在、让、可能等。
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中学语文语法知识归纳一、短语的种类词和词组合成短语,主要有六种类型:并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。
1、并列短语由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词与词之间是平等的联合关系,没有轻重主次之分,这种短语称为并列短语。
2、偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。
名词、动词、形容词是中心语,定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。
3、动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思(不及物动词);有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,才能表达一个明确的意思(及物动词),这种短语叫做动宾短语。
其中受动词支配的词是宾语,表示动作、行为的对象。
4、动补短语动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。
起补充说明作用的词是补语,表示动作、行为的结果、处所等。
有些补语前头要用结构助词“得”,有些补语不能用“得”。
和动补短语相类似的,还有由形容词和补语组成的短语,补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。
5、主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系,这种短语叫主谓短语。
6、介宾短语介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。
起修饰或补充说明动词的作用,表示时间、处所、方向、对象等。
二、句子及句子成分句子是由词或短语构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据结构可分为单句和复句。
单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。
复句分为单重复句和多重复句两类。
构成句子的词或短语间有一定的语法关系,根据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几种成分。
此外还有独立成分。
句子的基本成分是主语、谓语、宾语(主干)。
主语:主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事情”。
谓语:谓语是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语:宾语在谓语动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类的问题。
(详细版)初中语文语法知识点整理
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(详细版)初中语文语法知识点整理一、名词- 名词的定义:名词是指事物的名称,包括人、物、地点、时间、抽象概念等。
- 名词的分类:可数名词和不可数名词。
- 可数名词:表示可以数的名词,可以用单数和复数形式。
- 单数形式:表示一个。
- 复数形式:表示多个。
一般情况下,在名词末尾加-s。
- 特殊规则:以s, x, ch, sh结尾的名词,在末尾加-es。
- 不规则复数形式:有些名词的复数形式不遵循一般规则,需记忆。
- 不可数名词:表示不能数的名词,只能用单数形式。
- 通常没有复数形式,要表示数量时,使用量词加上of短语来表示。
- 量词:用于表示不可数名词的数量,如a piece of, a cup of, a bottle of等。
二、动词- 动词的定义:动词是指表示动作、感觉或状态的词语。
- 动词的分类:及物动词和不及物动词。
- 及物动词:表示动作作用于某个人或物,可以接宾语。
- 如:look at, read, write等。
- 不及物动词:表示动作无需作用于某个人或物,一般不能接宾语。
- 如:run, sleep, laugh等。
- 动词的时态:表示动作发生的时间。
- 一般现在时:表示惯性动作或客观事实。
- 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
- 一般将来时:表示将来要发生的动作或预测。
- 进行时:表示正在进行的动作。
- 完成时:表示已经完成的动作。
三、形容词和副词- 形容词的定义:形容词是用来描述名词的词语,表示人或事物的性质、特征、状态等。
- 形容词的位置:形容词通常位于名词之前进行修饰。
- 形容词的比较级和最高级:用于对两个或多个事物进行比较。
- 比较级:表示两者之间的程度差异。
- 最高级:表示三者或三者以上之间的程度差异。
- 副词的定义:副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语,表示时间、地点、方式、程度等。
- 副词的位置:副词可以位于句首、句中或句尾,用来修饰整个句子、动词、形容词或其他副词。
初中语文语法知识汇总(全)
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初中语文语法知识汇总(全)表示事物状态的:快乐、悲伤、兴奋、疲惫。
形容词的语法特点:①形容词一般作定语修饰名词②形容词可以和“得、地”连用,构成状语③形容词可以和“是”连用,构成表语练:请把在这段文字中的形容词找出来。
那是一所简陋的小学,但是老师们都非常用心,孩子们也都很聪明、勤奋,他们的笑容是那么灿烂、快乐。
山上的空气也是那么清新、宜人。
4、数词:表示数目的词基数词:一、二、三、四、五……序数词:第一、第二、第三、第四、第五……数词的语法特点:①基数词可以作主语、宾语、定语、状语等②序数词一般用来表示顺序,作定语或表语练:请把在这段文字中的数词找出来。
这所小学只有一间教室,里面有二十多个孩子,他们都是山村里的孩子,他们是这个小学的第一批学生。
5、量词:表示事物数量的词个、只、张、条、本、页、头、件、座、辆、粒、颗、棵、支、根、块、片、双、对、顶、台、处、位等。
量词的语法特点:①量词一般和数词搭配使用,表示数量②量词可以作主语、宾语、定语、状语等练:请把在这段文字中的量词找出来。
每个孩子都有一本课本,一支笔,一张桌子,一把椅子,一颗心。
这些简单的物品,却是他们研究的全部。
形容词:好,美丽,清,静,悲凉数词:几,许多,八千多,一,丝量词:个,只,次,年,日子代词:我,我们,咱,咱们,你,你们,您,他,她,它,他们,她们,它们,别人,大家,谁,什么,哪里,多少,这,那秋天无论在哪个地方都是美好的,但是美丽北国的秋天特别清静、悲凉。
形容词可以通过重叠形式来加强语义,而大多数形容词可以用副词“很”来修饰。
数词可以表示确数(如分数、整数和倍数)和概数(如几、许多),还可以表示序数(如第一、老三)。
数目增加时可以用分数或倍数表示,但是数目减少时只能用分数。
量词是表示事物和动作、行为单位的词,包括数量词和动量词。
数量词表示事物单位,如个、只,动量词表示动作、行为单位,如次、回。
量词通常和数词连用,组成数量短语,表示物量的数量词常用在名词前,表示动量的数量词常用在动词后。
初中语文语法知识汇总(完整版)
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2021/1/17
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅
扫得干净 美好回忆 甜言蜜语
舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天
丰功伟绩 打击敌人
2021/1/17
黑得发亮
差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
2021/1/17
2021/1/17
2021/1/17
谓语是陈述主语的,说明主语的。 主语“是什么”或“怎么样” 。 注:狭义的谓语指动词。 例如:
(1)我‖ 写 字。 (2)鲁 迅‖ 是 中 国 现 代 文 学
的 奠 基 人。
2021/1/17
(3)满 天 乌 云‖ 顿 时 消 散 了。
(4)小 王‖ 今 年 十 六 岁。
(5)明 天‖ 星 期 日。 (6)树 叶‖ 黄 了。
• 拟声词是摹拟声音的词,如: 呼、啪、轰隆、哗啦啦、叽叽喳
2021/1/17
三、短语: 短语是两个或两个以上的
词按照一定的语法规律构成的 造句单位。
基本结构类型: 并列短语、偏正短语、动宾短
2021/1/17
+ + +
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2021/1/17
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2021/1/17
这是一个较大的语法单位,我们 把它尽量小的切分,就成了:
他│坐│在│沙发│里│看│书
切下来的每个部分都有意义,都不能 再切分了,是一个个的语素了。这里 的“沙发”只是一个语素,是英文的 译音,表达一个意义,所以不能再切 分。
由此可见语素有两个特点:一是 最小、不能再分割了;一是有意义。
2021/1/17
2021/1/17
初中语文语法知识点归纳
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初中语文语法知识点归纳一、名词1.名词的基本概念及分类:按性质分可分为实词和虚词;按形式可分为普通名词和专有名词;按意义可分为物质名词和抽象名词等。
2.单数与复数形式:名词的单数和复数的变化规则。
3.名词的所有格:名词所有格的形式及使用规则。
二、代词1.代词的基本概念及分类:按指示和诠释分类,可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、反身代词等。
2.人称代词:主、宾、定、物主代词等的使用规则。
3.指示代词:指示代词的使用方法及规则。
4.疑问代词:疑问代词的使用方法及规则。
三、动词1.动词的基本概念及分类:及物动词和不及物动词的概念及使用规则。
2.动词的时态:动词的时态形式及使用规则。
3.动词的语态:动词的语态形式及使用规则。
4.动词的语气:陈述句、祈使句、感叹句的动词语气的使用规则。
四、形容词与副词1.形容词的基本概念及分类:形容词与名词的关系,常见形容词用法。
2.形容词的比较级与最高级:形容词的比较级形式及使用规则。
3.副词的基本概念及分类:副词与形容词的关系,常见副词用法。
五、介词与介词短语1.介词的基本概念及分类:介词的概念及常见介词词义。
2.介词短语:介词短语的基本结构及其在句子中的作用。
六、连词1.连词的基本概念及分类:并列连词和从属连词的概念及使用规则。
2.并列连词:常见的并列连词及其使用方法。
3.从属连词:常见的从属连词及其使用方法。
七、数词与量词1.数词及其分类:常见数词及其用法。
2.量词及其概念:常见量词及其用法。
3.数词与量词的搭配:数词和量词之间的正确搭配方法。
八、语序1.主谓一致的基本概念及规则:主谓一致在句子中的使用规则。
2.宾语与谓语的触腮关系:宾语与谓语的位置关系及使用规则。
3.成分的排列顺序:成分的词序及使用规则。
九、句子成分1.主语与谓语:主谓的概念及使用规则。
2.宾语:宾语的概念及使用规则。
3.表语与宾语补足语:表语与宾语补足语的概念及使用规则。
4.定语:定语的概念及使用规则。
初中语法知识点总结
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初中语法知识点总结一、词汇部分1. 名词名词是指表示人、事、物、地点等的词。
它们可以用来作主语、宾语或者修饰其他词语。
2. 代词代词是用来代替名词的词语,分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
二、句子成分1. 主语主语是句子中的核心成分,通常是名词、代词或者名词性短语。
2. 谓语谓语是句子中的重要成分,用来说明主语的动作、状态或者存在。
3. 宾语宾语是句子中的补充成分,通常是动词的直接或间接对象。
4. 表语表语是用来说明主语的性质、状态或身份的词语,通常是形容词、名词或者介词短语。
5. 定语定语是用来修饰名词的词语,通常位于名词前面或者后面。
6. 状语状语是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的词语,用来表示时间、地点、方式等。
7. 补语补语是用来补充说明主语或者宾语的词语,通常位于系动词后面。
三、时态和语态1. 一般现在时一般现在时用来表示经常性、习惯性的动作或者客观事实。
2. 一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或者存在的状态。
3. 一般将来时一般将来时用来表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
4. 现在进行时现在进行时用来表示现在正在进行的动作。
5. 过去进行时过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作。
6. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响。
7. 过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
8. 被动语态被动语态用来表示主语是动作的承受者。
四、句型结构1. 简单句简单句由一个主语和一个谓语构成,可以有宾语、表语、定语、状语等。
例句:I like to play soccer.2. 并列句并列句由两个或多个简单句通过连词连接而成。
例句:I like to play soccer, and my sister likes to swim.3. 复合句复合句由一个主句和一个或多个从句组成。
例句:When it rains, I stay at home.五、语法规则1. 形容词与副词比较级和最高级形容词和副词比较级用于比较两个事物的程度或者范围。
初中语文语法必背必知知识总结点总结
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初中语文语法必背必知知识点初中语文语法知识点(一)单句句型单句能够分为主谓句和非主谓句。
(一)主谓句由主谓构造组成的句子叫主谓句。
名词性谓语句由名词性词语充任谓语的句子叫名词性谓语句。
名词独自充任谓语的状况较少,许多的状况是名词性偏正构造。
比如:A.今日阴天。
B.明日中秋。
C.鲁迅浙江人。
D.赣,江西省的简称。
E.猪肉两斤半。
F.他两个儿子。
G.这部小说昨年第一版的。
H.他圆圆的脸,大大的眼睛。
老李好眼力。
动词性谓语句由动词性词语充任谓语的句子叫动词性谓语句。
比如:A.他去了吗?(单个动词作谓语)B.我喜爱这绚烂的秋景。
(动宾构造作谓语)C.她赶忙告诉我去月亮湖就在这里登岸。
(双宾构造作谓语)D.他讲得很清楚。
(动补构造作谓语)E.水生昨天从北京出发。
(动词性偏正构造作谓语)形容词性谓语句由形容词性词语充任谓语的句子叫形容词性谓语句。
比如:A.冬季冷,夏季热。
B.这声音洪亮、响亮。
C.小伙子壮壮实实的。
D.地里的小麦绿油油的。
E.他的学习成绩很好。
F.机遇和条件都已成熟。
G.老李快乐得合不上嘴。
主谓谓语句由主谓构造充任谓语的句子叫主谓谓语句。
比如:A.他一个字都不会写。
B.我什么苦都吃过。
C.中国人死都不怕。
D.整个夜晚眼都没眨一下。
E.我们上海也去过。
F.这个困难,我们必定能战胜。
G.北京我没有去过。
H.这类专业,报考的人不多。
I.你那种说法,我以为有些片面。
J.鲁迅的文章,我读过好多。
K.庐山景色艳丽。
L.这部电影,女主角是刘小庆。
M.他态度和谒。
N.孩子们心早就飞到动物园了。
O.甲班五个人一间住宅。
P.他的孩子,一个赛过一个。
Q.他们谁也不理谁。
R.这个问题,我们必定要采纳踊跃的态度。
新兴的边沿科学,他的兴趣十分浓重。
田间管理,他的经验很丰富。
U.此次竞赛,你得的分最高。
主谓句中的省略句A.去北京。
(省略句,省去了主语“我”)B.说吧!(省略句,省去了主语“你”)(二)非主谓语句(无主句)非主谓句是由单个的词或主谓构造之外的其余构造组成的句子。
完整版)初中语文语法知识点归纳
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完整版)初中语文语法知识点归纳汉语的发展顺序可以分为字、词、短语、单句、复句和多重复句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
名词可以表示人或具体/抽象事物、时间、处所和方位。
动词可以表示动作、存现、发展变化和心理活动,也可以是使令动词。
形容词可以表示事物的形状、颜色、性质和状态。
数词包括基数词和序数词,以及分数、概数和倍数。
量词可以表示人、事物或动作单位,包括物量词和动量词。
代词分为人称代词、疑问代词和指示代词。
虚词包括介词、连词、助词、语气词和叹词。
它们在句子中起到连接、修饰、补充、强调等作用。
副词是一类用来修饰动词、形容词或其他副词的词汇。
它们可以表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。
例如,很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等都是表示程度的副词。
介词是一类用在词或短语前头,合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词汇。
例如,从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着等都是表示时间、方向、处所的介词。
连词是一类用来连接词、短语、句子、句群、段落,能表示某些逻辑关系的词汇。
例如,和、跟、与、同、或、既等是连接词和短语的连词,而要么、何况、况且、与其、宁可、然后、以致、于是、因为、所以、如果、就、虽然、但是、只有、才、只要、就等是连接句子的连词。
助词是一类附在词、短语、句子后头起辅助作用的词汇,一般读轻声。
例如,的、地、得、着、了、过等都是常见的助词。
其中,的用在定语后边,地用在状语后边,得用在补语前边,着表示正在进行,了表示动作完成,过表示早已完成。
语气助词在中文中,有很多语气助词,如“呢”、“吧”、“啊”、“吗”、“嘛”、“罢”、“么”、“了”、“哇”、“啦”、“哪”、“呀”、“哩”。
其中,“啊”常常要同前面的词连读,所以最好将“啊”写成“哇”、“呀”或“哪”。
叹词和拟声词叹词是表示感叹、呼唤、应答的词,可以表达惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。
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1.汉语的发展顺序汉语的演变过程: 字词短语单句复句多重复句2。
词性实词分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
一、名词意义及词例:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近表示方位:东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前二、动词意义及词例 :A。
表示动作、行为。
例如:走打说作保护分析赞成旅行B。
表示存现、发展变化。
例如:有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展C。
表示心理活动。
例如:爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆情愿D。
表示使令,简称使令动词。
例如:使叫让请派要求命令禁止推选委托任命允许三。
形容词意义及词例:A。
表示事物的形状、颜色. 例如:高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直B.表示事物的性质。
例如:好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素C.表示事物的状态。
例如:迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪四。
数词数词的分类:基数词和序数词.(1)基数词:表数目的多少, (一、二、三)十、百,千,万。
(2)分数(二分之一)(3)概数(几、许多、三十上下)(4)倍数(五倍,五十倍)数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示(5)序数词:表序数。
如:第一、初五、老大。
五。
量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。
分类:①物量词A 个体量词:只个件间所座B 集合量词:对双群伙帮副批C 不定量词:点些D 度量衡量词:寸亩斗克立方米人次E 借用量词: 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲②动量词A 表示动作行为的量:次趟回遍下阵番遭顿六。
代词A人称代词:代替人或事物的名称。
我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家B 疑问代词:用来提出问题谁什么哪(问人或事物)哪儿那里(问处所)几多(问数量)多多么(问程度) 怎么怎样怎么样(问性质状态)什么怎样什么样(问方式行动)C 指示代词:用来区别人或事物这那(指人或事物) 这儿这里那儿那里(指处所)这会儿那会儿(指时间)这么这样这么样那么那样那么样(指性质、状态、方式、行动、程度)这些那些这么些那么些(指数量)每各(指所有的或全体中任何一个)某另别(确有所指,未说明哪一个)虚词分类:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
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析不正确的一项,将序号写在括号
里。( B )
A 他给我带来了一小朵雏菊和一根
青草。(宾语)
B 人类语言的
特点就在于能用变化无穷的语音,
表达变化无穷的意义。 (主语)
C 这回我们没有在办公室里停留。
(状语) D 她仍然立在死海附近
的山坡上。 (补语)
5.选出下面成分分析正确的句子( B)
A 鲁迅先生(主语)以“时间就是 生命”(状语)律己(谓语)。
: 虚词一般不表示实在意 义,不作短语或句子成分(只有 副词可以作状语),它们的基本 用途是表示语法关系。
虚词的分类是以虚词所表示 的不同语法意义或语法关系为标 准的。虚词可分为副词、介词、 连词、助词、叹词和拟声词。
副词是修饰动词、形容词及短语, 表示 范围、时间、程度、语气、 情势等等的词,如: 都、很、起
二、词: 能够独立运用的最
小的语言单位。分为实 词、虚词。
实词表示实在的意义, 能 够作短语和句子成分, 能够独立 成句。
根据实词的不同意义和不同 作用, 可以分为名词、动词、形 容词、数词、量词、代词。
名词是表示人或事物名称的词, 如学生、品质、早晨、附近等。 人的姓名和专业术语当然也是 名词。
码、向来、常常、净、只、又、 再三、更、越、也、还、不、竟 然、居然、屡次、猛然、逐渐、 仍旧、确实、简直等。
介词是与名词、代词等组成介宾 短语,表示方向、时间、处所、 对象、原因等等的词,如: 从、 自、往、朝、在、当、到(方向、 处所或时间),把、对、对于、 为(对象或目的),以、按照 (方式),比、跟、同(比较), 被、叫、让(被动)。
例如:
(1)广 大 人 民 干 得 <热 火 朝 天。 >
初中语文语法基础知识
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初中语文语法基础知识初中语文语法知识汇总一、词类:实词和虚词是两大类词。
1)实词:表示实际意义,能够作为短语或句子的成分,也可以独立成句子。
虚词:一般不表示实际意义,不作为短语或句子的成分(副词除外),它们的基本作用是表示语法关系。
A、名词:表示人和物品的名称。
表示人的名称,例如同志、作家;表示具体物品,例如河流、高山;表示抽象概念,例如政治、科学;表示时间名称,例如上午、夏天;表示地点名称:例如上海、中国;表示方位名称:例如上、下(简称方位词)。
名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后面加“们”表示复数;②方位词常用在其他名词后面,组成表示地点、范围或时间的方位短语;③名词一般不受副词修饰。
B、动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为:例如坐、听;表示存在、消失或发展变化:例如有、发生;表示心理活动:例如爱、恨;表示使令:例如叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):例如能、会;表示趋向(趋向动词):例如来、去;表示判断(判断词):例如是。
动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰;②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态;③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思;④判断词“是”主要是用来连接句子的主语和宾语;⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作为谓语中心语,也可以单独作为谓语中心语;⑥趋向动词可以单独作为谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作为补语。
C、形容词:表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的:例如高、矮;表示事物性质的:例如漂亮、结实;表示事物状态的:例如快、慢。
形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义;②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词:表示数目的词。
表确数(表示分数、整数和倍数);表概数:例如几、许多;表序数:例如第一、老三。
数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示;②数目减少,只能用分数,不能用倍数。
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1.汉语的发展顺序汉语的演变过程: 字词短语单句复句多重复句2.词性实词分类: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
一、名词意义及词例:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近表示方位:东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前二、动词意义及词例:A.表示动作、行为。
例如:走打说作保护分析赞成旅行B.表示存现、发展变化。
例如:有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展C.表示心理活动。
例如:爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆情愿D.表示使令,简称使令动词。
例如:使叫让请派要求命令禁止推选委托任命允许三.形容词意义及词例:A.表示事物的形状、颜色。
例如:高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直B.表示事物的性质。
例如:好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素C.表示事物的状态。
例如:迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪四.数词数词的分类:基数词和序数词。
(1)基数词:表数目的多少,(一、二、三)十、百,千,万。
(2)分数(二分之一)(3)概数(几、许多、三十上下)(4)倍数(五倍,五十倍)数目的增加可以用倍数或分数来表示数目的减少只用分数表示(5)序数词:表序数。
如:第一、初五、老大。
五.量词表示人、事物或动作单位的词叫量词。
分类:①物量词A 个体量词:只个件间所座B 集合量词:对双群伙帮副批C 不定量词:点些D 度量衡量词:寸亩斗克立方米人次E 借用量词:杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲②动量词A 表示动作行为的量:次趟回遍下阵番遭顿六.代词A人称代词:代替人或事物的名称。
我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家B 疑问代词:用来提出问题谁什么哪(问人或事物)哪儿那里(问处所)几多(问数量)多多么(问程度)怎么怎样怎么样(问性质状态)什么怎样什么样(问方式行动)C 指示代词:用来区别人或事物这那(指人或事物)这儿这里那儿那里(指处所)这会儿那会儿(指时间)这么这样这么样那么那样那么样(指性质、状态、方式、行动、程度)这些那些这么些那么些(指数量)每各(指所有的或全体中任何一个)某另别(确有所指,未说明哪一个)虚词分类:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
一、副词意义及词例:1、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。
表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。
表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。
表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。
表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。
表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。
二、介词用在词或短语前头,合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词。
表示时间、方向、处所:从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着。
表示方式、方法、手段:按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。
表示原因、目的:因、因为、由于、为、为了、为着、给。
表示对象、范围、关联:对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺表示比较:比、和、跟、与、同表示排除:除、除了、除开、除去三、连词1、连接词、短语、句子、句群、段落,能表示某些逻辑关系。
连接词和短语的有:和跟与同或既等。
连接短语或句子的有:还是不但就是不管无论除非不论等。
连接句子的有:要么何况况且与其……宁可然后以致于是因为……所以如果……就虽然……但是只有……才只要……就等连接词、短语、句子的有:而并并且而且或者等。
四、助词助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词,一般读轻声。
1. 结构助词:的地得A:“的”用在定语后边,例如:他是一个很有思想的人。
B:“地”用在状语后边,例如:在乡间的小路上,她慢慢地走着C:“得”用在补语前边。
例如:我们今天玩得很尽兴。
2.动态助词:着了过“了”表示动作完成。
例如:我写完作业了。
“着”表示正在进行。
例如:我正在写作业。
“过”表示早已完成。
例如:我早就去过上海了。
3.语气助词:呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩“啊“常常要同前边的词连读如:走啊走哇来啊来呀看啊看哪。
最好“啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。
五、叹词、拟声词叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。
可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。
叹词的独立性很强,它不跟其他词组合,也不充当句子成分,能独立成句。
拟声词是模拟声音的词,如“哗哗”、“轰隆隆”。
句子成分句子成分标识符号•主语:“==== ”划在主语下面谓语:“——”划在谓语下面•宾语:“~~~~” 划在宾语下面定语:“()”用在定语前后•状语:“[ ]”用在状语前后补语:“〈〉”用在补语前后•口诀主谓宾,定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记!•(定语)+ 主语+[状]+谓语+〈补语〉+(定语)+宾语•(全体)同学[都]做〈完〉了(语法)作业=== —~~~~~•句例:1、今天星期六。
2、今天是星期六。
3、说话[要]简洁〈一些〉。
—————————~~~~~~~ ——————•4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
———————~~~多层定语的一般次序:领属+数量+动词短语+形容词+名词。
句例:(国家队里)的(一位)(有二十多年教学经验)的(优秀)的(篮球)(女)教练•多层状语的一般次序:•何时+何地+副词+形容词+介宾短语•句例:[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
•短语的概念:短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
1、介宾短语(1)介宾短语的构成:介宾短语是由介词和它的宾语构成的。
充当介词宾语的主要是名词、代词和名词短语。
(2)介词短语在句中常作状语和补语。
介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词.如"从车上下来""比他高".有的介宾结构可以作定语,但要加"的",如"对历史人物的评价""在桌子上的书“少数介宾结构可以充当补语,如"工作到深夜""睡在床上".介宾结构不能做谓语.2、联合短语●词语之间互不修饰限制,地位平等称为“联合短语”。
●(一)表示并列关系。
如:“爸爸和妈妈”、“研究商量”“真的、善的、美的”等;(二)表示选择关系。
如:“今天或明天”、“棉的或者毛的”、“米饭还是面条”等;(三)表示递进关系。
如:“妈妈甚至奶奶”、“研究并决定”、“多而好”等。
3、偏正短语●这种词组由两部分组成,前一部分修饰、限制、说明后一部分;其间关系是修饰关系。
前一部分称为修饰语,●偏正短语分为:定中短语和状中短语●定中短语:定语和名词性中心语组成。
他的马江苏人状中短语:有状语和谓词性中心语组成。
马上回来花园里谈这么走4、动宾短语由动词和它所支配的对象所构成的短语叫动宾短语。
动词是中心词,宾语是动词支配的对象。
动词和宾语之间是支配关系。
如:敬畏生命放下包袱发展生产骗取信任5、中补短语由中心语和补语两个成分组成,补语附加在中心语的后边,其间是补充关系。
看<清楚> 去<一趟>拿<起来> 打量<一番> 吓<跑>盛<满>结构助词“得”是补语的标志如:跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气6、主谓短语结构:名词(代词)+动词(形容词)觉悟提高思想解放什么也不懂成绩下降露珠晶莹精力充沛8、连谓短语●由两个或两个以上谓词性短语构成的短语。
●谓词性成分之间没有语音停顿。
●如,上街买菜进城看戏出去闲逛看着心烦听了很高兴复句1什么是复句?复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句(单句)组成。
如:虚心使人进步,骄傲使人落后。
片面地只强调读书,而不关心政治;或者片面地只强调政治而不努力读书,都是极端错误的。
蓝蓝的天空,巍巍的群山,火红的战旗。
复句的类型1.并列复句:平列式、对比式常用关联词:既…也(又)有时…有时一边…一边是…不是不是…而是例句:白天海面的涨落叫“潮”,晚上海面的涨落叫“汐”。
2顺承复句:按顺序叙述常用关联词:首先…然后先…又例句:一五O六年,哥伦布去世,接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。
3递进复句:分句之间表示意义上层进常用关联词:不但…而且不但…反而尚且…何况例句:在场的人都笑了,有的甚至笑弯了腰。
4选择复句:或此或彼、非此即彼、选一舍一常用关联词:或者…或者是…还是不是…就是与其…不如宁可…也不例句:我们宁可走着去,也不挤那公共汽车。
5转折复句:重转式、轻转式常用关联词:虽然…但是尽管…却例句:虽然自然界里有的是各种各样的盐类,却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。
6因果复句:前因后果、前果后因常用关联词:因为…所以既然…就(那么)例句:因为马克思有了广博的多种知识作基础,所以他能够筑起他的学术的高塔。
7假设复句:前句假设,后句是假设的结果常用关联词:如果…就即使…也例句:倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
8条件复句:充分条件、必要条件、无条件常用关联词:只要…就只有…才无论…都例句:只有以不懈的韧劲,一级级攀梯,才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。
9目的复句:以、以便、为的是、免得、以免等例句:你们仔细商量商量,以免出差错。
10解说复句:指不相连的复指中的复句。
常用关联词:即例句:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。