高中语文《语言文字应用》综合测试题试卷

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高中语言文字运用综合题练习附答案

高中语言文字运用综合题练习附答案（一）阅读下面的文字，完成17～19题。

民宿，不是简单的一栋房子，而是一种生活状态，是当地风土人情的载体。

在激烈的市场竞争中，要想_______，民宿应或依托于历经沧桑的古老建筑，或依托于恬静美丽的自然风光，或依托于深厚的文化底蕴，_______，精心设计，形成自己的独特魅力。

尤其是可以通过与当地特色文化，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，与诗意栖居的惬意。

选择民宿，实际上是在选择一种更有人情味、更让人满意的体验。

走进民宿，院内树影斑驳，怪石嶙峋，真是_______。

一家民宿，如果只有古朴的房屋和美丽的景致，但服务态度和卫生条件差，存在安全隐患，则会给人一种“金玉其外，败絮其中”的感觉，使其吸引力大打折扣。

所以，有品质的民宿不仅要富有特色和魅力，还要提供更加“走心”的服务以及合乎规范的卫生条件、消防设施等，让游客在消费体验中感到舒心、放心。

从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民宿集聚发展的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可_______，一拥而上，简单模仿，恶性竞争。

同时，（），拓展吃、住、行、游、购、娱等环节，带动区域经济协调发展。

17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）A．脱颖而出就地取材别具匠心饮鸩止渴B．出类拔萃因地制宜别有洞天急功近利C．出类拔萃就地取材别有洞天饮鸩止渴D．脱颖而出因地制宜别具匠心急功近利18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．尤其是可以与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。

B．尤其是可以通过与当地特色文化来提升自身品味，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。

C．尤其是可以通过与当地特色文化相融合来提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动，享受到诗意栖居的惬意。

D．尤其是可以通过与当地特色文化相融合，提升自身品位，让游客触摸到历史、文化的脉动与诗意栖居的惬意。

2019-2020年语言文字应用语言文字应用综合能力测试1

语言文字应用综合能力测试(一)(本试卷满分150分，测试时间150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

近十五年来，中国传统村落锐减近92万个，并正以每天1.6个的速度持续递减。

12月10日发布的《中国传统村落蓝皮书》列出传统村落保护的五大挑战，包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象等。

有人说，中国人往上数三代，多数来自农村，来自泥土。

即使人在城市，也经常会遐想“暧暧远人村，依依墟里烟”的恬淡意境。

然而现实中，为了保护古村落，却往往不得不与时间赛跑。

有的村子年久失修；有的村民翻新住房，拆掉祖屋抹去壁画；有的全村外出务工，留下老人儿童；有的地方把古村落当“摇钱树”，随意搭建破坏古貌……正如著名作家冯骥才所感叹的那样：“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。

”对于发源于农耕文化的中华文明，村落有着至关重要的意义。

从《汉书》所言“或久无害，稍筑室宅，遂成聚落”的自然萌生，到社会学家林耀华在《金翼》里所言“别忘了把种子埋进土里”的朴素信仰，村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。

在《乡土中国》中，费孝通写道：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。

”在这里，“乡土”并不是一个贬义的概念，而是千百年来农业社会发展特点的集大成。

即使是今天，城镇化成为通往现代化的必由之路，当高楼大厦伸向天际之时，也离不开从历史文脉中吸纳地气。

因而，保护村落、振兴乡村，就成了追索“从哪里来”的方式，也成为标记“向何处去”的注脚。

城乡关系、人与自然关系的重构，需要顺势而为、水到渠成。

这就意味着保护古村落，不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量。

贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的古村落”，当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。

然而，在纳入国家保护试点后，有的村民却因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。

《语言文字应用》测试题

《语言文字应用》测试题《语言文字应用》语言素养1．下列每对词语中加点字的读音完全相同的一组是A．度假／忖度蒙骗／蒙头转向咀嚼／味同嚼蜡B．蹊跷／蹊径商贾／直言贾祸偏裨／无裨于事C．苑囿／埋怨扁舟／翩跹起舞匮乏／功亏一篑D．悔恨／晦涩殉职／徇私舞弊反诘／佶屈聱牙2．下列词语中只有一个错别字的一组是A．白晰黏合剂望而怯步久旱逢甘霖 B．厮杀录相带词不达义惺惺惜惺惺C．毗邻试验田一如继往时事造英雄 D．炮制荧光屏坐阵指挥桃李满天下3．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是A．走过最东边的后门，我们便进入了卢浮宫的方形广场。

即便是门框（kuāng）和门洞，都展现着由能工巧匠们精心雕刻的塑像和花纹，而进入方形广场后看到的美仑美奂的建筑风格则更让人留连忘返。

B．产品主线的长期优势地位丧失是多元化带来的急待解决的问题，但在目前的竞争形势下确实难有两全齐美之策，海尔集团也只能按捺（nà）住这种变化带来的焦急，再图作为。

C．天生俊雅的精灵和生性鲁莽的矮人互相排斥得一塌糊涂，势成水火，而佩尔和温格却对矮人多加偏袒，认为他们的到来增强了抵抗异形的军事能力，愿意用暂时生活的拮据（jū）来换取未来地球人的解放。

D．沉默意味着获得了一种不可多得的质量，但是谁能够赋予我们这样的质量呢？我们已经被某种欲望所裹挟（xiá），被众多聒躁的声音围困，甚至无法在自己曾经选择好的空地沉默坐上一会儿。

4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①其实作为军队作家都有一种难以的情结，军事生活总是让他们那样魂绕梦牵。

②西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互，缔造出上海独特的“海派文化”。

③一些医生受效益驱动，私开处方，抬高药价，损害了患者的根本利益。

这些医生名气有多大，也要把他们从医院清理出去。

A．消释交融因而/不管 B．消失交织进而/不管C．消释交融因而/尽管 D．消失交织进而/尽管5．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）现代教育理念更关注引导学生如何做人、如何学习、如何合作、如何探究，关注学生的综合素质与发展。

《语言文字应用》综合测试题(含答案解析)

综合测试题时间：150分钟分值：150分第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

1964年，美国纽约曾发生一起谋杀案，一名年轻的妇女在下夜班回家的路上遇到歹徒的袭击，她大声呼救。

周围居民楼的一些房间亮起了灯，有人打开了窗户，一位男士大声呼喊：“放开她！”歹徒溜走了。

灯光熄灭后，歹徒返回，再次袭击这名妇女，她再次呼喊，灯光再次亮起，窗户再次打开，歹徒再次逃走，灯光熄灭。

当这名妇女到住处大门时，歹徒第三次袭来，她被杀死，整个谋杀过程持续了35分钟，38个目击者竟没有一人打电话报警。

这一事件中人们表现出的冷漠激起了强烈的社会反响，也引起了社会心理学家的极大关注，“亲社会行为”之所以成为社会心理学研究热点即始于这一惨剧。

在心理学中，助人属于亲社会行为的一种。

亲社会行为也叫积极的社会行为，指一切有益于他人和社会的行为，这类行为受到社会的肯定和鼓励，是社会倡导的行为，也是社会规范的一部分。

在传统的亲社会行为的研究中，帮助、捐献等几种典型的亲社会行为备受关注，一直强调的都是这种行为的利他性和自我牺牲。

事实上，在日常生活中，互惠性的亲社会行为最为常见，例如我们在帮助对方时赢得了对方的友谊和赞誉。

社会心理学家认为，“亲社会”是与“反社会”相对的，因此亲社会行为包括一切积极的、有社会责任感的行为。

司法人员的执法行为、教师或父母对儿童适当的惩罚等，这类行为虽然具有潜在的伤害性，但符合社会的要求，在一定意义上是积极的，其目的并不是伤害，所以是亲社会的。

亲社会行为可能是由利他主义引起的，个体在做出利他行为时只关心他人利益而不考虑自身的利益，利他行为的特点就是自愿帮助别人而不期望得到任何回报。

利他行为经常有个人遭到损失和面临危险的可能，“舍己为人”实际上就是利他行为。

在每个重大灾难时，我们几乎可以看到这样的情形：人们冒着生命危险去拯救别人的生命。

在做这一行为时，人们并没有考虑自身的利益和安全，只是在帮助别人。

高中语文人教版选修《语言文字应用》综合测试题

综合测试题时间:１50分钟分值：１50分第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1~３题。

19６4年,美国纽约曾发生一起谋杀案，一名年轻的妇女在下夜班回家的路上遇到歹徒的袭击，她大声呼救。

周围居民楼的一些房间亮起了灯，有人打开了窗户，一位男士大声呼喊:“放开她！”歹徒溜走了。

灯光熄灭后，歹徒返回,再次袭击这名妇女，她再次呼喊,灯光再次亮起，窗户再次打开，歹徒再次逃走,灯光熄灭。

当这名妇女到住处大门时，歹徒第三次袭来,她被杀死,整个谋杀过程持续了35分钟，38个目击者竟没有一人打电话报警。

在心理学中,助人属于亲社会行为的一种。

亲社会行为也叫积极的社会行为,指一切有益于他人和社会的行为，这类行为受到社会的肯定和鼓励,是社会倡导的行为,也是社会规范的一部分。

在传统的亲社会行为的研究中，帮助、捐献等几种典型的亲社会行为备受关注,一直强调的都是这种行为的利他性和自我牺牲。

事实上，在日常生活中，互惠性的亲社会行为最为常见,例如我们在帮助对方时赢得了对方的友谊和赞誉。

社会心理学家认为，“亲社会”是与“反社会”相对的,因此亲社会行为包括一切积极的、有社会责任感的行为。

司法人员的执法行为、教师或父母对儿童适当的惩罚等,这类行为虽然具有潜在的伤害性，但符合社会的要求,在一定意义上是积极的,其目的并不是伤害，所以是亲社会的。

利他行为经常有个人遭到损失和面临危险的可能,“舍己为人”实际上就是利他行为。

在每个重大灾难时,我们几乎可以看到这样的情形:人们冒着生命危险去拯救别人的生命。

在做这一行为时,人们并没有考虑自身的利益和安全,只是在帮助别人。

高二语文《语言文字应用》第3课素质升级检测

第三课素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(30分，每小题3分)一、(12分)1．选出全是形声字的一组()A．信劣明众B．避怒伸硝C．他慈牧爸D．功尖好围【答案】B(A项全是会意字，C项“牧”是会意字，D项“尖”“好”是会意字。

)2．下列四组汉字中全是形声字且结构方式完全相同的一组是()A．钢核休傍颈B．邻创灶飘战C．园裹闷阀褒D．怒盒慈案墓【答案】D(均为上声下形的形声字。

A中“休”为会意字，“颈”为左声右形的形声字，其余的为右声左形的形声字；B中“灶”为会意字，其他均为左声右形的形声字；C中“闷”为外声内形的形声字，其他均为内声外形的形声字。

)3．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．脉络书声琅琅顶顶大名满招损，谦受益B．肇事脱颖而出钩心斗角疾风知劲草C．竞技间不容发汗流浃背胁天子以令诸侯D．端倪荒诞不经戳力同心桃李不言，下自成蹊【答案】B(A鼎鼎大名；C挟天子以令诸侯；D戮力同心。

)4．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．精粹奋发图强伸张正义一言以敝之B．嶙峋一筹莫展孺子可教有志者事竟成C．凑合作壁上观集思广议风马牛不相及D．厮杀直截了当甘之如怡一言既出，驷马难追【答案】B(A一言以蔽之；C集思广益；D甘之如饴。

) 二、(9分)5．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．自诩星罗棋布举家迁徒事非经过不知难B．松弛和言悦色梳妆打扮二人同心，其利断金C．拢络如鲠在喉想往光明盛名之下，其实难副D．斟酌东施效颦波谲云诡尝鼎一脔，窥豹一斑【答案】D(A举家迁徙；B和颜悦色；C笼络，向往光明。

) 6．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．灌注全神贯注陈规墨守成规B．不和不合时宜奋发意气风发C．不齿不耻下问终身终生大事D．赴会牵强附会剧增与日俱增【答案】C(终身大事。

)7．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．鱼龙混杂耳熟能详望洋兴叹束手无策B．销赃灭迹歪风邪气胁从不问修葺一新C．相形见绌掉以轻心雍容华贵插科打诨D．惩一儆百飞短流长嗷嗷待哺哀声叹气【答案】D(唉声叹气。

高中语文第6课单元综合检测新人教版选修《语言文字应用》

第六课素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是( )A．市场竞争激烈，企业步履维艰，但红星印刷厂在提高工人待遇方面做了不少工作，大大激发了工人们的劳动积极性。

B．循环使用课本，可以从小培养中小学生良好的读书习惯和爱护书籍，培养他们爱护公物的社会责任感和珍惜资源的环保意识。

C．收到清华大学的录取通知书后，全家人异常兴奋。

兄弟二人在车站依依惜别后，他就独自一人踏上了异地求学之路。

D．产品从研制、生产到进入市场，是好是坏，最权威的评判人是消费者；能否占领市场最终也取决于消费者的认可。

【答案】A(B成分残缺，在“爱护书籍”后加“的习惯”；C有歧义，“兄弟二人”谁踏上了求学之路，不明确；D两面对一面。

)2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．调查显示，那些每天只喝不到半杯葡萄酒的男性，其寿命要比每天喝啤酒和其他酒类的男性平均长两年半。

B．此次主帅选拔是按照中国足协各级国家队教练员竞聘工作，经过报名和公开竞聘，在专家组讨论提出候选人名单的基础上进行的。

C．成人歌曲音调较高、音域较宽，经常唱这样歌曲的孩子，会对声带造成严重损伤。

此外，迎风唱歌或唱歌后喝冷饮，都会损伤声带。

D．世卫组织全球预警部门负责人表示，当前病毒人际间传播仍主要集中在北美地区，但随着其他地区确诊病例不断增多，把警告级别提升至6级的可能性不能不排除。

【答案】A(B.成分残缺，当为“按照……竞聘工作程序”；C.语序不当，当为“孩子经常唱这样的歌曲”；D.不合逻辑，当为“不能排除”。

)3．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是( )A．干部局去年一年的工作，总体上达到了上级的要求，取得了较好的社会效果，但也并不是十全十美，还存在着几个缺点需要我们努力。

B．在日益重视积累、重视素养的今天，这样一本读物的确如一缕春风、一眼清泉、一线阳光，将古朴而又清新的中华文明的种子，播撒在莘莘学子心田。

高二语文《语言文字应用》语言文字应用综合能力测试(2)

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

语言文字应用综合能力测试(二)(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )A ．桎梏．(gù) 倒．影(dào) 商埠．(bù) 少．安毋躁(shāo) B ．皴．裂(jūn) 箴．言(zhēn) 鞭挞．(tà) 安步当．车(dàng) C ．嬗．变(shàn) 拘泥．(nì) 炽．热(zhì) 暴虎冯．河(píng) D ．档．案(dàng) 提．防(dī) 肯綮．(qìng) 惩．前毖后(chéng) 【答案】 D(A 项“少”shǎo ；B 项“皴”cūn ；C 项“炽”chì)2．下列各组词语中，没有．．错别字的一组是( ) A ．与时具进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责B ．两全齐美秣马利兵良莠不齐掉以轻心C ．骨鲠在喉置若罔闻欢心鼓舞针贬时弊D ．风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致【答案】 D(A 项“与时具进”→“与时俱进”，“引疚自责”→“引咎自责”；B 项“两全齐美”→“两全其美”，“秣马利兵”→“秣马厉兵”；C 项“欢心鼓舞”→“欢欣鼓舞”，“针贬时弊”→“针砭时弊”)5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

【名师一号】人教版高中语文选修《语言文字应用》综合测试题(含答案解析)

综合测试题时间：150分钟分值：150分第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

1964年，美国纽约曾发生一起谋杀案，一名年轻的妇女在下夜班回家的路上遇到歹徒的袭击，她大声呼救。

周围居民楼的一些房间亮起了灯，有人打开了窗户，一位男士大声呼喊：“放开她！”歹徒溜走了。

灯光熄灭后，歹徒返回，再次袭击这名妇女，她再次呼喊，灯光再次亮起，窗户再次打开，歹徒再次逃走，灯光熄灭。

当这名妇女到住处大门时，歹徒第三次袭来，她被杀死，整个谋杀过程持续了35分钟，38个目击者竟没有一人打电话报警。

在心理学中，助人属于亲社会行为的一种。

亲社会行为也叫积极的社会行为，指一切有益于他人和社会的行为，这类行为受到社会的肯定和鼓励，是社会倡导的行为，也是社会规范的一部分。

在传统的亲社会行为的研究中，帮助、捐献等几种典型的亲社会行为备受关注，一直强调的都是这种行为的利他性和自我牺牲。

事实上，在日常生活中，互惠性的亲社会行为最为常见，例如我们在帮助对方时赢得了对方的友谊和赞誉。

社会心理学家认为，“亲社会”是与“反社会”相对的，因此亲社会行为包括一切积极的、有社会责任感的行为。

利他行为经常有个人遭到损失和面临危险的可能，“舍己为人”实际上就是利他行为。

在每个重大灾难时，我们几乎可以看到这样的情形：人们冒着生命危险去拯救别人的生命。

在做这一行为时，人们并没有考虑自身的利益和安全，只是在帮助别人。

高二语文语言文字应用语言文字应用综合能力测试

语言文字应用综合才能测试(二)(本试卷总分值150分，测试时间150分钟)第一卷(选择题30分，每题3分)一、(12分)1．以下加点字的读音全都正确的一项为哪一项()A．桎梏．(gù)倒．影(dào)商埠．(bù) 少．安毋躁(shāo)B．皴．裂(jūn) 箴．言(zhēn)鞭挞．(tà) 安步当．车(dàng)C．嬗．变(shàn) 拘泥．(nì)炽．热(zhì) 暴虎冯．河(píng)D．档．案(dàng) 提．防(dī)肯綮．(qìng) 惩．前毖后(chéng)【答案】D(A项“少〞shǎo；B项“皴〞cūn；C项“炽〞chì)2．以下各组词语中，没有．．错别字的一组是()A．与时具进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责B．两全齐美秣马利兵良莠不齐掉以轻心C．骨鲠在喉置假设罔闻欢心鼓舞针贬时弊D．风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致【答案】D(A项“与时具进〞→“与时俱进〞，“引疚自责〞→“引咎自责〞；B项“两全齐美〞→“两全其美〞，“秣马利兵〞→“秣马厉兵〞；C项“欢心鼓舞〞→“欢欣鼓舞〞，“针贬时弊〞→“针砭时弊〞)3．以下各句中加点的成语使用恰当的一句是()A．假设因为有一个球员登陆意甲就妄自菲薄．．．．地说中国足球的程度足以和欧洲球队抗衡的话，那就是目光短浅了。

B．如今各种渠道发布的养生保健的信息往往是“公说公有理．．．．．，婆说婆有理．．．．．〞，有的还自相矛盾，很难自圆其说，有的甚至留下一团迷雾，叫人不知怎么办才适宜。

C．学习上遇到了问题，我们一定要不耻下问．．．．，虚心向老师请教。

D．谈起当地的风土人情，小张竟然说得头头是道夸夸其谈．．．．，就连在场的民俗研究专家也惊叹不已。

【答案】B(A项妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。

过分看轻自己。

形容自卑。

B项公说公有理，婆说婆有理：比喻双方争执，各说自己有理。

高二语文(语言文字应用)试题参考答案

2012—2013学年（下）期末教学质量检测高二语文《语言文字应用》试题参考答案一、选择题（共18分，每小题3分）1.D2.D3.B4.B5.C6.B二、文言文阅读（共12分，每小题3分）7.D 8.B 9 A 10.D卷面分5分，由专人评判。

一档：（5分）在规定区域作答、书写工整美观、无涂改勾划痕迹。

二档：（3分）在规定区域作答、书写基本工整、无涂改勾划痕迹。

三档：（0分）不在规定区域作答、书写潦草、有涂改勾划痕迹。

三、（共24分）11.（共7分）（1）(3分)有人指责他逃避职事，范仲淹在朝廷上说：“张昪哪里是逃避职事的人啊？（2）（4分）刘涣贬低郭恩的功劳，诋毁诬陷郭恩滥杀老人儿童，来动摇张昪12．（共7分）（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。

寓意边境局势的紧张。

（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。

第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

13．（共7分）１．仁以为己任，不亦重乎？２.蓝田日暖玉生烟．３．不悱不发举一隅,不以三隅反４.社稷次之14.（共3分）北京语音北方话典范的现代白话文著作四、现代文阅读（共16分）15.（5分）①作品数量多、涉及范围广，是中国现代文学史上成书最多的作家之一，文学创作和文物研究都取得成就；②作品质量高，被鲁迅誉为“自新文学运动以来所出现的最好的作家”，是“文学大师”；③作品有自己的独特的风格，构筑了富有魅力的“湘西世界”。

16.（5分）①描绘了想象中的沈从文故乡的景象风貌人，体现了沈从文的作品的独特风格；②恬静优美、生机勃勃的湘西生活画面，从侧面烘托了沈从文性情如水一样的宁静平和，表现了沈从文对故乡的思念、热爱；③结尾点题，照应开头，情真意切，令人回味。

17.（6分）最高境界的德行就像水一样，沈从文有水一样的的精神品格：①水有兼容并包的品性，沈从文能包容社会对他的不公；②水至柔中有强韧，沈从文受到迫害，在文坛上不被承认，总是微笑面对，保持宁静平和的心态，坚守至终；③水仁爱博大，沈从文乐心助人，情系家乡；④水平淡定，沈从文虽是大家，却以平常心对待荣誉。

语言文字应用综合能力测试2

语言文字应用综合能力测试2------精品文档!值得拥有～------语言文字应用综合能力测试(二)(本试卷满分150分～测试时间150分钟)第?卷(选择题30分～每小题3分)一、(12分)1(下列加点字的读音全都正确的一项是( )A(桎梏(gù) 倒影(dào) 商埠(bù) 少安毋躁(shāo) ((((B(皴裂(jūn) 箴言(zhēn) 鞭挞(tà) 安步当车(dàng) ((((C(嬗变(shàn) 拘泥(nì) 炽热(zhì) 暴虎冯河(píng) ((((D(档案(dàng) 提防(dī) 肯綮(qìng) 惩前毖后(chéng) ((((【答案】 D(A项“少”shǎo;B项“皴”cūn;C项“炽”chì)2(下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A(与时具进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责B(两全齐美秣马利兵良莠不齐掉以轻心C(骨鲠在喉置若罔闻欢心鼓舞针贬时弊D(风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致【答案】 D(A项“与时具进”?“与时俱进”，“引疚自责”?“引咎自责”;B 项“两全齐美”?“两全其美”，“秣马利兵”?“秣马厉兵”;C项“欢心鼓舞”?“欢欣鼓舞”，“针贬时弊”?“针砭时弊”)3(下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( )A(在我的印象中，他以前是一个多愁善感、落落寡合的人，今日一见，完全变了一个人。

((((B(我站在窗口，阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天(((工的设计。

(C(《陶庵梦忆》是张岱在明亡之后所著的一部书，杂记他从前的种种见闻，寄托他的黍离之悲。

((((D(许多儿童的确具有绘画天赋，虽然他们从来没有学习过素描，但笔下的人物却有鼻子有眼，(((((形象生动逼真。

【答案】 D(有鼻子有眼:比喻把虚构的事物说得像真实的一样。

人教版高中语文选修《语言文字应用》综合测试卷(二)

人教版高中语文选修《语言文字应用》综合测试卷（二）本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

国内有一些批评家把“现代性”作为一个标尺，以衡量当前中国产生的艺术现象，认为凡是接近西方现代主义艺术的形态都具有现代性，否则与现代性无缘。

我们怎样理解“现代性”这个概念？要不要根据我们的认识赋予它某些新的内容？既然我们正在建设现代社会和走现代化的道路，我们就无法回避现代性的问题。

只是必须明确中国需要的是什么样的现代性。

我们不能照搬西方现代性的标准，“现代性”是与现代社会物质环境相适应的一种精神追求，一种艺术的审美追求。

对各民族来说，它既有共同的一面，也有差异的一面，没有什么统一的国际标准。

我们在研究各国对社会和文化艺术“现代性”有关认识的同时，必须从中国的实际情况出发，阐发现代性的理论。

除了作为推动现代性产生的客观环境和给个人提供充足的自由创造精神外，还必须考虑：中国的文化背景，20世纪中国走过的道路，中国社会的现实状况。

一部20世纪的中国画史，基本上贯穿着传统派与中西融合派之间的争论，且两派都取得了丰硕的成果。

如坚持传统路线的吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿和坚持以西润中路线的融合派大师徐悲鸿、蒋兆和等，都在自己的创作中展现出独特的民族气派。

至于稍后出现的“前卫艺术”，在其开始阶段很大程度上是出自对西方现代主义艺术观念和样式的模仿，表面上看它很有“现代意识”，很有“现代性”，但是在精神气质上却距离中国现实很远。

这种“前卫艺术”只有扎根于中国土壤，反映中国当代人的感情，适当吸收本土营养，方能有真正的“现代性”。

20世纪中国艺术的发展充分说明，艺术中的现代性并不等于只追求形式的变化，只追求表现语言的新，也不意味着要抛弃传统，抛弃艺术中那些珍贵的恒定性因素——如属于内容范畴的人性、爱、和谐等，属于形式范畴的经过历史冶炼的表现语言。

新人教版高中语文综合测评6选修语言文字应用

综合测评(六)(时间：40分钟分值：50分)1．(2015·福建高考)下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。

(3分)①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。

④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。

(1)有语病的一处的序号：________(1分)(2)修改：(2分)【解析】本题从搭配不当的角度考查对病句的辨析与修改。

④搭配不当，“善待”与“动物的尊严”不搭配，应将“善待”改为“维护”，或删除“的尊严”。

【答案】(1)④；(2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊严”)。

2．(2015·长治期末)请仿照画线的句子续写两句话，使其构成一组排比句。

(3分)示例：美就在我们的身边，重在善于发现。

；小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的美______________；______________。

美，其实无处不在。

【解析】示例句以小草为例，运用比喻的修辞手法表现了小草顽强的生命之美。

在仿写语句时，要注意选取相关的事物，通过这个事物的特点表现其蕴含的美。

【答案】(示例)雄鹰划破长空奋力翱翔，是一种力量的美哲人弃掉执念勇敢探索，是一种智慧的美凡人献出爱心无私奉献，是一种人格的美3．(2015·荆州期末)为提倡学生阅读文学经典，某校语文组将组织学生开展一次校内阅读文学经典讨论会，假如你作为学生代表应邀参加这次活动并发言，请你为这次活动准备一则简短的发言。

要求：联系你学习过的文学经典，谈谈阅读文学经典的好处；观点鲜明，并至少运用两种修辞手法；100字左右。

(4分)【答案】(示例)同学们，名著是优秀文化思想的结晶，是人类聪明才智的体现，是先辈留给我们的宝贵财富(排比)。

我们可以从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严谨的态度。

让我们在古今中外名著的海洋中遨游吧(比喻)! 4．(2015·齐齐哈尔模拟)下面是一份家长会邀请函，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

语言文字应用测试题

语言文字应用测试题语言文字应用测试题一、判断题。

（共20分，每小题2分。

）1、狭义的现代汉语指“普通话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

2、“子路从而后，遇丈人”（《论语》）一句中的“丈人”一词在词义演变过程中应当属于词义缩小。

3、现代汉语分成七大方言，包括北京方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽方言。

其中北京方言是使用人数量最多、分布地域最广的方言。

四川方言就属于此类方言。

4、汉语注音方法最主要的有“直音法”“反切法”“注音字母”“汉语拼音方案”四种。

如“特礼切，颓捏切”属于反切法。

5、根据汉语拼音方案，“四川省邻水中学”的注音为“Sìchuānshěng Línshuǐ Zhōngxué”。

6、“音节”是汉语在发音和听觉上可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。

7、诗歌曲调和谐才会有韵味。

因此诗歌讲究押韵。

所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵，即韵母完全相同。

8、汉字最主要的造字法有“象形”“指事”“会意”和“形声”。

比如“女”"龙"是象形字，“下”“亦”是指事字，“射”“从”是会意字。

9、词是语言中最小的能独立使用的语言单位。

一个词一定有声音，声音是词的形式；一个词也一定有意义，意义是词的内容。

10、关联词语不同，复句类型就不同。

比如：“既然……就……”表因果关系，“不是……而是……”表转折关系，“不是……就是……”表选择关系。

二、选择题（36分，每小题3分）11、下列选项中，给加点字注音全都正确．．．．的一项是（）A.妊娠．(shēn) 畸．形(jī) 蹩．脚(bié) 佝偻．病(lóu) 拈．轻怕重(liān)B.确凿．(záo) 木讷．(nè) 疏浚．(jùn) 刀削．面(xuē) 安步当．车(dàng)C.联袂．(mèi) 绮．丽(qǐ) 内讧．(hòng) 露．一手(lòu) 同仇敌忾．(kài)D.矗．立(chù) 揣．度(chuǎi) 发酵．(xiào) 刽．子手(guì) 提纲挈．领(qiè)12、下列选项中，每组加点字读音有两组相同．．．．的一组是（）A.木屐．/步履．诙．谐/恢．弘沏．茶/堆砌．纰缪．/未雨绸缪．B.辟．谣/偏僻．崭．新/天堑．稽．查/缉．拿饶．恕/骁．勇善战C.脚踝．/颗．粒小觑．/唏嘘．拾掇．/啜．泣缔．结/瓜熟蒂．落D.狙．击/拘．泥佣．金/雇用．阿．谀/婀．娜裹挟．/汗流浃．背13、下列选项中，每组加点字读音全都不同．．．．的一组是（）A.巷．道/小巷．中轴．/压轴．角．色/钩心斗角．拾．级/拾．金不昧B.炮烙．/烙．印桧．树/秦桧．哈．欠/点头哈．腰慰藉．/声名狼藉．C.提．防/提．醒挑．逗/挑．水新正．/正．襟危坐嚼．舌/咬文嚼．字D.铜臭．/乳臭．澄．澈/澄．沙差．额/差．强人意遂．愿/半身不遂．14、下列选项中有错别字．．．．的一项是（）A.松弛朗诵下马威平心而论入不敷出B.旋律修缮黄粱梦两全其美偃旗息鼓C.圭臬宣泄跳龙门不计其数徇私舞弊D.安详针砭影碟机随声附和融汇贯通15、下列选项中没有错别字．．．．．的一项是（）A.具备/万事俱备风声/谈笑风生磨砺/厉兵秣马B.世故/人情事故陈规/墨守成规精心/漫不经心C.质疑/不容置疑留恋/流连忘返变幻/变换莫测D.旁证/旁征博引诛连/珠联璧合大意/微言大义16、下列选项中有两个错别字．．．．．的一项是（）A.厮打如雷贯耳欲盖弥彰螳螂捕蝉黄雀在后B.赝品候门似海饮鸩止渴兵来将挡水来土掩C.震撼合盘托出言简意赅失之东隅收之桑瑜D.报怨篷荜生辉趋之若骛众口铄金积毁消骨17、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①目前的文学创作不可谓不繁荣，但厚重的、时代精神的作品还偏少，描写普通大众百姓的作品太少。