小学教学视导汇报
2024上学期小学教学视导总结
2024上学期小学教学视导总结
在2024上学期的小学教学视导中，我积极推行了全面素质教育的理念，注重培养学生的综合能力和创造力。
以下是我对本学期教学视导的总结：
一、课堂教学方面：
1. 注重启发式教学，通过提问和思考引导学生主动探究和思考。
激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 引入多媒体教学手段，提供丰富的教学资源，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效果。
3. 进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
通过小组合作活动，学生可以相互学习、互相帮助，共同完成任务。
4. 通过丰富的实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高学科应用能力和解决问题的能力。
二、学生评价方面：
1. 引入多样化的评价方式，包括平时表现、作业评价、考试评价等，综合考察学生的学习情况。
2. 通过个人口头述评、小组合作评价等方式，让学生参与对自己和他人的评价，培养学生的自我认知和评价能力。
三、家校合作方面：
1. 通过家长会等形式与家长进行沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，互相携手共同关注孩子的成长。
2. 向家长提供有关学科教育的信息，提供学习资源，使家长能够积极配合学校的教育工作，共同促进学生的全面发展。
通过本学期的教学视导，我发现学生的学习兴趣和积极性得到了提高，他们表现出更多的自主学习和合作学习的能力。
同时，在家长的支持下，学生的学习效果也得到了明显的提升。
在以后的教学中，我将继续积极推行全面素质教育的理念，不断探索适合学生发展的教学方法和评价方式，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教学常规视导汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料
教学常规视导汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料引言：本次教育教学视导旨在对南关小学的教育教学情况进行全面的检查和评估，以进一步提高学校教育教学质量，推动学生全面发展。
通过对教学常规的视导，了解教师的教学能力和方法，发现问题，提出改进建议。
一、课堂教学情况1.教师教学准备：教师在教学前做了充分的准备工作，掌握了教材内容、教学目标和教学方法，为学生的学习提供了有力支持。
2.教学目标：教师明确了教学目标，与学生的学习需求相匹配，具有一定的挑战性。
3.教学过程：教师采用了多种教学方法，如讲解、讨论、合作学习等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
4.学生学习情况：学生能够积极参与课堂活动，表现出较好的学习态度和学习能力，对所学内容有较好的理解和应用能力。
二、教学管理情况1.课堂纪律：学生在课堂上表现出良好的纪律意识，能够自觉遵守纪律要求，不出现严重的违纪行为。
2.课堂秩序：课堂上教师能够很好地组织学生的学习活动，保持了较好的课堂秩序，学生学习氛围良好。
3.教师时间把握：教师能够合理安排上课时间，充分利用每一分钟进行有效的教学活动，避免时间浪费。
三、教育教学创新情况1.教师教学方法创新：教师在教学中采用了多种教学方法，如情景模拟、问题导入等，有效提高了学生的学习兴趣和掌握能力。
2.学生学习方式创新：学校鼓励学生进行自主学习和合作学习，在课堂上能够看到学生的互动和合作。
3.教学资源创新利用：学校注重教学资源的整合和创新利用，借助多媒体设备和网络资源，提供了丰富多样的教学资源。
四、存在的问题和改进建议1.教师教学方法应进一步多样化，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.学生的学习兴趣需要进一步激发，特别是在学科知识的学习中，可以采用一些生动有趣的案例和故事来引发学生的兴趣。
3.教学资源的使用应更加灵活多样，满足不同学生的学习需要。
结语：南关小学教育教学视导检查发现了学校教育教学中的一些积极方面和问题，针对问题提出了改进建议。
小学教学视导汇报材料六篇
小学教学视导汇报材料六篇学校教学视导汇报材料范文1**学校迎接2021年**城区教育教学视导汇报材料（2021年5月13日）敬重的各位领导：大家上午好!我是宝塔区**学校校长**。
首先，请允许我代表**学校全体师生，对各位的到来表示真诚地欢迎。
下面，我就学校办学层次提升，校内文化特色，学校内涵进展等方面所做的工作做一简要汇报，恳请各位领导、专家批判指正，多提珍贵看法。
一、基本状况。
宝塔区**学校又名**学校，坐落**下、**之滨，始建于1952年，占地面积7198平方米。
学校现有教职工122名，省级教学能手2名；区级首席老师1名、学科带头人2名、骨干老师11人，在校生3072名，开设46个教学班，设有兰亭苑、科技园、舞蹈室、多功能学术报告厅等标准化部室23个，是一所环境干净优雅，教学设施先进，师资力气雄厚，人文气息浓郁的全日制学校。
近年来，学校坚持质量立校，深化教育教学改革，走出了一条特色鲜亮的科学进展、内涵进展之路。
学校先后荣获了陕西省校内文化建设优秀成果一等奖，陕西省文明校内、陕西省语言文字示范校、陕西省巾帼文明示范岗、陕西省师德先进集体等各级各类表彰嘉奖30余次。
二、以人为本，全面实施精细化管理。
学校管理关系着学校整体工作，关系着学校的将来进展。
为此，我们突出以人为本，坚持“教育就是播种爱”的办学理念，全面实施精细化管理，力求学校管理扎实有效。
一是明确学校领导班子分工，做到了各司其职，明确职责，形成了学校教育教学管理九牛爬坡，个个出力的生动局面。
二是建立健全学校各项管理制度，进一步完善了《老师请假制度》、《老师嘉奖制度》《学校量化考核制度》《平安值班制度》等制度，仔细落实中学校办学行为八项规定，做到了各项工作有章可循，有据可依。
三是重视师德师风建设，把师德师风放在首位，与每位老师签订了《师德师风承诺书》、《岗位目标责任书》、《“三乱”治理承诺书》，并通过师德师风阅历沟通会、师德师风演讲竞赛、群众路线大争论等创新活动载体，引导老师为人师表，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，建立了一支师德高尚和业务过硬的老师队伍。
小学视导检查汇报材料
小学视导检查汇报材料
一、学校基本情况
1.1 学校名称：XX小学
1.2 学校所在地：XX市XX区
1.3 学校办学层次：小学
1.4 学校办学性质：公办
二、视导检查内容
2.1 教学质量
本次视导检查主要关注学校的教学质量情况，包括师生互动、课堂氛围、教师教学方式等方面的表现。
2.2 学生发展情况
视导检查中也关注学生的综合发展情况，包括学习态度、学习成绩、身心健康等方面的情况评估。
2.3 教师队伍建设
对学校的教师队伍进行全面考察，包括教师的师德师风、专业素养、教学能力等方面进行评估。
三、检查发现与建议
3.1 教学质量
在本次视导检查中，发现学校的教学质量整体较为稳定，但部分教师在互动环节欠缺灵活性，建议加强教师培训，提升教学水平。
3.2 学生发展
学生的学习态度良好，但部分学生在学习习惯方面有待改进，建议学校在学生管理方面加强督促，培养学生的自律意识。
3.3 教师队伍
学校教师整体素质较高，但有个别教师在教学方法上存在局限性，建议学校进行交流分享，促进教师之间的成长。
四、总结与展望
通过本次视导检查，学校对自身存在的问题有了更清晰的认识，同时也为学校未来的发展指明了方向。
学校将以更加积极的态度，不断完善教学质量，促进学生全面发展，提升教师队伍素质，努力打造一所优质的小学。
以上为XX小学小学视导检查汇报材料，报告完毕。
小学教学视导汇报材料
小学教学视导汇报材料【报告标题】小学教学视导汇报材料【报告目的】本报告旨在总结小学教学视导工作的情况，以及对教学质量的提升和学生发展的促进所采取的措施和效果进行汇报。
【报告内容】一、教学视导工作情况概述1. 教学视导的定义和意义：明确教学视导的职责和目标，即通过深入的课堂观察和评估，提供指导以改进教学质量，促进学生全面发展。
2. 教学视导的工作流程：介绍教学视导的工作流程，包括确定视导范围、制定视导计划、实施视导活动、整理视导资料、给予教师反馈等步骤。
3. 教学视导的方法和工具：列举视导过程中常用的方法和工具，如课堂观察、教学观摩、学生问卷调查等，强调因材施教，灵活运用多种方法。
二、教学质量提升和学生发展的措施和效果1. 教师培训和专业发展：介绍为提高教师教学水平和专业素养而开展的培训和发展计划，如参加研讨会、课题研究、专业书籍阅读等，以提高教师的教学能力。
2. 教学资源和教育技术支持：讨论为教师提供教学资源和教育技术支持的措施和效果，如给予教师多媒体教学设备、网络教学平台等，以提升教学效果。
3. 学生评价体系的建立：说明建立学生评价体系的目的和方法，如学生自评、同伴评价、家长评价等，以促进学生的自主学习和发展。
4. 针对学生问题的个别辅导：介绍针对学生问题而进行的个别辅导措施和效果，如给予学生专项辅导、制定个别学习计划等，以帮助学生克服学习困难。
【报告结论】通过教学视导工作和相关措施的实施，教育教学质量得到提升，学生的学习成绩和自主学习能力也得到了明显的提高。
然而，我们也认识到教学视导工作还存在一些问题和挑战，需要进一步加强和改进，以更好地服务于教育教学发展和学生全面发展的目标。
【建议和措施】1. 加强教师培训和专业发展，提高教师教学能力和教育理念。
2. 建立良好的教学资源和教育技术支持体系，以优化教学效果和提升教学质量。
3. 推动学生评价体系的建立和实施，促进学生自主学习和发展。
4. 加强学生问题的个别辅导和关怀，帮助学生克服学习困难，实现个人发展目标。
教学视导情况汇报
教学视导情况汇报
近期，我校教学视导工作取得了一定的成绩，现将具体情况进行汇报。
一、教学视导工作开展情况。
本学期，学校高度重视教学视导工作，制定了详细的工作方案和计划。
在校领
导的指导下，各教研组、班级教师积极配合，认真组织教学视导活动。
通过教学观摩、课堂教学评估、教学反思等方式，全面了解了教师的教学水平和教学质量。
二、教学视导工作取得的成绩。
通过教学视导工作，我们发现了一些亮点和问题。
首先，我们发现了一些优秀
的教师，他们教学内容丰富，教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂。
其次，我们也发现了一些教学问题，比如部分教师在课堂上讲解不够清晰，学生参与度不高，课堂氛围较为单一等。
针对这些问题，我们及时进行了指导和帮助，取得了一定的改进效果。
三、下一步工作计划。
在接下来的工作中，我们将进一步加强教学视导工作，重点关注以下几个方面，一是加强教学观摩和交流，鼓励教师相互学习，共同提高教学水平；二是加强对教学问题的跟踪和指导，确保教师的改进措施能够有效落实；三是加强学生参与度的培养，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
四、结语。
教学视导工作是学校教学质量保障的重要环节，通过此次汇报，希望能够得到
各位领导和老师的认可和支持。
我们将继续努力，不断完善教学视导工作，为学校教学质量的提升贡献力量。
敬请批示！。
2024年学年度小学教学视导总结(2篇)
2024年学年度小学教学视导总结一、总体情况概述2024学年度小学教学工作经过一年的精心准备和全体教师的共同努力，在各方的支持和协助下，取得了一定的成绩。
整个学年，我们广泛应用了现代教育技术手段，注重启发思维能力、培养创新意识，全面提升学生的综合素质。
二、工作亮点1.优化教育教学资源本学年我们重点建设了多媒体教室，配备了丰富的教学设备和教学资源，全面提升了教学效果。
学校还积极与社会各界合作，引入优质教育资源，组织学生参观实践课程，拓宽了学生的视野。
2.创新教学方式在教学实践中，我们注重培养学生的学习兴趣和主动学习能力。
通过运用个性化教学方法，采用小组合作学习和项目化学习等方式，激发学生的学习主动性和创造力，提高学生的学习效果。
3.注重学生综合素质本学年，学校注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。
组织学生参加社会实践、文艺演出、体育比赛等活动，培养学生的社交能力和综合素质，增强学生的身心健康。
4.家校合作在学校与家庭之间搭建起密切的联系，积极鼓励家长参与学校的教育教学活动。
通过家访、家长会和家长学校等形式，增强家校沟通，共同关注学生的学习和成长。
三、存在的问题1.教师培训不足目前，教师的专业素养和教育教学能力仍有待提高。
需要进一步加强教师的培训和学习，提高他们的教学水平。
2.教学资源不足尽管我们在本学年加大了教育教学资源的投入，但仍存在资源不足的问题。
需要进一步完善学校设施和教材配备，提高教学质量。
3.学生学习负担过重学生学习负担过重是当前教育面临的普遍问题。
我们需要进一步优化课程设置，减轻学生的学习压力，提高学习效果。
四、改进措施1.加强教师培训为了提高教师的教育教学能力，我们将加强教师培训工作。
组织教师参加各类培训班和研讨会，提升其专业素养和教学水平。
同时，学校将加强对教师的教研指导，提供专业化的团队支持。
2.增加教学资源投入为了改善教学资源不足的问题，我们将进一步加大投入，提供更好的教学设备和教学资源。
教学视导总结(精选多篇)
教学视导总结(精选多篇)第一篇：教学视导总结响水县第二实验小学教学视导总结教学常规检查工作是教务处常抓不懈的工作。
作为一名教师，备课，及时、认真、规地批改作业，是搞教学工作的基本要求，也是提高教学质量的重要保证。
基于这个认识，10月28日教务处组织有关教师对全校老师的作业批改进行突击检查。
作业具体情况教务处对各学科作业进行了一次全面细致的检查，具体情况与年级组单独交流。
优点：1. 学生作业工整认真，批改及时、认真，每次作业都有日期。
2. 低年级有激励性符号鼓励学生。
3. 作详批、精批，有眉批、边批。
4. 作业分量适中，内容丰富，大部分班级作业次数足，布置具有针对性，注意对学困生的辅导。
存在问题：1. 个别班级学生的作业没有交齐，个别科目没有交。
2. 教师批改不够规，有漏批漏改现象。
3. 作批改不够细致，三、四年级及五（1）班、五（3）班作篇幅偏少。
4. 学生作业还不够规（用笔不统一、字迹潦草、上下出格、没有及时订正等）。
5. 三年级语作业有个别学生少部分题目没有及时订正：五（1）班、五（3）班课堂作业次数不足。
6. 四年级数学课堂作业次数差距大，四（1）班32次，四（2）班12次，四（3）班15次。
7. 五年级英语学科作业上交不齐，五（1）班66本，五（2）班63本，五（3）班65本；五（2）班、五（3）班课堂作业次数偏少，仅14次、15次。
8. 六年级英语学科六（2）班、六（3）班课堂作业次数偏少，仅12次。
9. 思品《填充图册》上交不齐，五（1）班、五（3）班、六（1）班没有上交，没有批改。
10. 四、六年级及五（1）班科学实验册批改及时，五（2）班批改不够及时，做到25页，改到16页；五（3）班没交作业。
11. 五年级数学《优化三练》批改不够及时，五（2）班做到28页，改到22页，五（3）班做到30页，改到22页。
12. 六年级数学《与课堂同行》均未批改六（2）班数学课堂作业次数偏少，题型单一。
2024年小学教学视导总结范文8篇
2024年小学教学视导总结范文8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在全面了解小学教学现状，发现问题，提出改进建议。
通过深入课堂、与教师和学生交流、查阅相关资料等方式，我们获得了丰富的一手资料。
现将视导情况总结如下。
二、教学管理在教学管理方面，各学校普遍重视教学计划的制定和执行，能够按照课程标准和学校实际情况，合理安排教学进度。
同时，各学校也注重教学质量的监控和评估，通过听课、评课、学生学业成绩检测等方式，及时了解教学质量情况，并针对问题采取相应措施进行改进。
此外，各学校还积极推进教学创新，尝试新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现在不同学科和不同年级之间存在一定的差异。
一些学科和低年级的课堂教学比较生动活泼，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
然而，在一些学科和高年级的课堂教学中，存在一些问题，如教师讲解过多、学生参与度不够、教学方法单一等。
针对这些问题，我们建议教师们应更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，采用多种教学方法和手段，提高课堂教学的效果。
四、学生学业在学生学业方面，我们发现不同学科和不同年级的学生学业成绩存在差异。
一些学科和低年级的学生学业成绩相对较好，而一些学科和高年级的学生学业成绩则需要进一步提高。
通过分析原因，我们发现这与学生的学习态度、学习方法和教师的教学方法有关。
因此，我们建议教师们应更加注重学生的学习过程和学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和方法，提高学生的学习效率。
五、教师素质在教师素质方面，我们发现一些教师需要进一步提高自身素质和能力。
一些教师缺乏现代教育理念和教学技能，难以适应新课程改革的要求。
因此，我们建议学校应加强对教师的培训和学习指导，提高教师的素质和能力。
同时，教师们也应积极学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
六、建议措施针对以上问题，我们提出以下建议措施：1. 加强教学管理，完善教学质量监控和评估机制，及时发现和解决问题。
2024年上学期小学教学视导总结范本(3篇)
2024年上学期小学教学视导总结范本一、引言2024年上学期是小学教学工作的关键期，本次视导主要对该学期的教学工作进行总结。
小学教学视导的目的是以实事求是的态度，全面、客观地评价教学工作的实际情况，为教师提供指导性意见，进一步提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。
本次视导针对小学各年级的教学工作进行了详细的观察和评价，以下是总结：二、小学一年级教学视导总结小学一年级教学是打好基础的关键时期，本学期一年级的教学工作围绕语言、数学、科学等基础学科展开。
观察发现，一年级的教师教学准备工作做得较为充分，教材和教学资源的选择与学生的实际需求相匹配。
课堂教学注重学生的主动参与，采用了多种互动形式，如小组合作、情境模拟等，提高了学生的学习积极性。
然而，个别教师在教学过程中对学生的需求了解不够，教学设计略显单一，需要进一步关注学生的学习差异，采取针对性的教学策略。
三、小学二年级教学视导总结小学二年级教学旨在巩固一年级基础并进一步拓展学生的学习能力。
本学期二年级的教学工作主要围绕语文、数学、英语等学科展开。
观察发现，二年级的教师在教学准备方面做得不错，针对学生的学习特点和需求，制定了详细的教学计划。
教师在课堂教学中注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生进行探索性学习，提高了学生的学习效果。
然而，个别教师在课堂管理和学生评价方面存在一定的问题，需要加强对学生纪律的约束，建立完善的评价体系。
小学三年级教学是温故知新的阶段，本学期三年级的教学工作主要围绕语文、数学、科学等学科展开。
观察发现，三年级教师的课堂教学注重巩固基础知识，通过复习和拓展的方式提高学生的学习效果。
教师在课堂上采用了多种教学方法，如讲授、问答、实验等，丰富了教学内容，增强了学生的学习兴趣。
然而，个别教师在教学评价和学生参与方面偏重于表层，给予学生过多的指令，需要加强对学生的激发和引导，注重培养学生的自主学习能力。
五、小学四年级教学视导总结小学四年级教学是夯实基础、培养学习兴趣的关键时期，本学期四年级的教学工作主要围绕语文、数学、英语等学科展开。
2024年小学教学视导总结(4篇)
2024年小学教学视导总结2024年是小学教育的一个关键年份，教育部颁布了一系列的教学改革措施，旨在提高小学教育的质量和教学效果。
作为小学的一名教师，我积极响应教育部的号召，努力引领教学改革潮流，不断提升自身的教学能力和教学水平。
在这一年的小学教学视导中，我深刻领悟到了以下几点体会与总结。
首先，关注学生的全面发展。
在教学过程中，我注重培养学生的综合素质和创造力，努力营造积极向上的学习氛围。
通过项目制学习、任务型学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养其动手实践和解决问题的能力。
此外，我还在教学中注重培养学生的社交能力和情感素质，通过小组合作学习和情景模拟等活动，培养学生的合作意识和分享精神。
其次，关注提高教师的教学能力。
作为一名教师，我认识到自身的发展是教育改革的基础。
在这一年的教学视导中，我积极参加各种培训和研讨会，不断提升自己的学科知识和教学方法。
同时，我还加强与同事的合作与交流，共同探讨教学难题和教育改革的方向。
通过不断学习和反思，我逐渐形成了一套适合自己的教学理念和方法。
再次，关注家校合作的重要性。
在家庭教育对孩子发展的影响日益凸显的今天，家校合作显得尤为重要。
在这一年的教学视导中，我积极与家长进行沟通和交流，了解孩子在家庭中的情况，争取家校共同关注孩子的发展。
同时，我也积极邀请家长参与学校活动和家长会，共同探讨孩子的教育问题和解决方案。
通过家校合作，我们共同为孩子的健康成长和全面发展努力。
最后，关注教学环境的改善。
教学环境对于学生的学习和发展具有重要的影响。
在这一年的教学视导中，我注重打造一个良好的教室氛围和学习环境。
通过布置教室、展示学生的作品、设置学习角等方式，为学生提供一个丰富多彩的学习空间和展示平台。
同时，我也积极倡导绿色环保的学习方式，鼓励学生节约资源，关爱环境。
通过这一年的小学教学视导，我深刻认识到了教育改革的重要性和迫切性。
作为一名小学教师，我将继续努力，不断探索和尝试新的教学方法和教学理念，致力于打造一个育人环境和提高学生的综合素质。
小学教学视导整改汇报材料
小学教学视导整改汇报材料去年12月，县教研室进行了教学视导，并在我校听了6节课。
最终，我们取得了3优3良的成绩，并获得了很多好的意见和建议。
视导结束后，我们组织了教学管理人员，对薄弱环节进行了专项分析研讨，认真查找原因，思考整改策略。
新学期，我们将整改上学期视导反馈的问题，完善课程建设，写入学校工作计划。
现将视导整改情况总结如下：一、教学管理方面1.充分发挥教学共同体的引领作用。
为了研究学校教学教研存在的问题，我们成立了由校领导、县骨干教师和教研组长组成的学校教学领导共同体。
教学领导、骨干教师带头，齐抓共管，领导示范。
新学期开学第一周，校长带头深入教室听课，一周之内校长主任听课5节。
本周结束，首先抽调教师检查校长、主任的备课、作业，做到领导班子不搞特殊，得到全体教师的好评。
2.规范办学行为，以“教学为中心”。
上学期的视导中，各教研员对我校提出教师课堂教学中存在不规范的现象。
针对这一建议，我校校委会制定了《XXX课堂教学管理制度》。
除不允许教师上课期间接打电话、随便出入教室等行为要求之外，还鼓励教师深化“学帮理练”教学模式的探索与研究。
我们努力确保开展活动不能以牺牲上课时间为代价，充分保证上课时间。
3.狠抓教学常规不放松。
我们实施了1412常规抽查制度，即每周4次抽查备课、作业、单元检测、教育随笔。
另外，每年进行2次作业展评，包括上交类作业、家庭作业或实践作业。
我们认真指导学生书写，精心设计作业，控制作业量，做到姿势正确，不连笔、不弄脏，实现作业本干干净净，书写工工整整，切实发挥作业实效性。
二、课程设置方面删除了明显有问题的段落，没有改写）1.我们学校秉持“事事物物皆课程”的理念，构建了完善的课程体系，包括基础性课程和拓展性课程两大类。
基础性课程包括国家课程和地方课程，拓展性课程包括德育课程、艺术课程和环境课程。
我们将传统文化中的传统节日、经典诗文、孝悌信念与德育相融合，践行“尚文启慧，明德行远”。
小学教学视导汇报材料4篇
小学教学视导汇报材料4篇在平时的学习、工作中，我们接触到汇报的场景越来越多，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编精心整理的小学教学视导汇报材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教学视导汇报材料1尊敬的各位领导：xx小学95年建校，是边院镇最北边的一所山区小学。
现有教职工15人，6个教学班，共有学生169人。
本学期，在市教育局的领导下，在镇教育办公室和教研室的指导、帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，突出多媒体辅助教学特色，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
应当说，我校的教育教学工作能立足学校的实际，把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标，努力提高教常规管理水平，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，现将我们的工作情况汇报如下：一、求真务实，公正严明，狠抓常规管理落实1、教导处充分利用每周的教师政治、业务学习的时间，以校本培训为主要方式，积极组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和肥城市小学教学规范等材料，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。
2、我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，促进了学生的全面发展。
我校突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课，每学期教导处对教师的教案每月检查一次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学年继续采取了听随堂课和公开课的方式，结合学校举办的课堂教学大展示活动，促进了教师的教学观念转变，课堂效率的提高，加强了对教师的专业指导。
小学教学视导总结范文9篇
小学教学视导总结范文9篇第1篇示例：小学教学是培养学生综合素质的重要阶段，教学视导作为教学改进和提升的重要手段，对于提高教育质量和教师教学水平起到了至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我们对小学的教学进行了视导工作，现对此进行总结如下：一、教学目标和方案1.明确教学目标根据学段特点和学生特点，明确了教学目标，并且确保目标具体、明确、有指导性。
通过视导发现，部分教师对教学目标的设计模糊不清，需要进一步完善。
2.制定合理的教学方案教师在视导过程中，对教学内容、教学方法和教学过程的设计进行了详细分析，对学生进行了全面测评和分析，根据实际情况进行调整和改进。
二、教学实施1.教学内容丰富多样教师在课堂上注重启发式教学、情境教学等方法，使学生在学习的过程中能够主动参与，培养他们的创造性思维和实践能力。
2.教学方法灵活多样在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如游戏教学、小组讨论、教师讲解等，让学生在不同的学习场景中有不同的体验和感受，激发了学生学习的兴趣。
3.师生互动频繁教师在课堂上不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和伙伴，通过师生互动，促进师生之间的情感交流，增强师生之间的亲近感。
三、教学评价1.形成多元的评价体系教师在教学过程中，注重学生的全面发展，采用了综合评价的方式对学生进行评价，包括课堂表现、日常表现、期中考试、期末考试等多方面的评价指标。
2.及时反馈和评估教师对学生的学习情况进行及时的反馈和评估，及时发现问题，及时加以纠正和指导，帮助学生提高学习兴趣和学习效果。
四、课堂管理1.学生行为规范教师加强对学生的管理，要求学生按规定的时间到达教室，保持课堂纪律，积极参与课堂活动，提高学习效果。
2.课堂氛围营造教师在教学中，注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生学习的兴趣和积极性。
通过对小学教学的视导工作，我们发现了一些问题，也总结了一些经验和教训，希望在今后的工作中能够进一步完善和提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
教研室小学教学视导总结
一、前言为了全面了解我校小学教育教学工作现状，推动教育教学改革，提高教育教学质量，教研室对我校小学教学进行了为期一周的视导。
本次视导涵盖了课堂教学、教师队伍建设、教学管理、学生发展等多个方面。
现将视导情况总结如下：二、视导情况1. 课堂教学（1）教学目标明确，教学设计合理。
本次视导中，教师们能够根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学目标，教学设计科学、合理，体现了以学生为本的教学理念。
（2）教学方法多样，教学效果显著。
教师们运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情境教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
（3）师生互动良好，课堂氛围活跃。
教师在课堂教学中注重与学生互动，关注学生的学习需求，课堂氛围活跃，学生参与度高。
2. 教师队伍建设（1）教师队伍整体素质较高。
本次视导中，教师们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的职业道德。
（2）教师专业发展意识强。
教师们积极参加各类培训和学习，不断提升自己的教育教学水平。
（3）教师团队协作精神良好。
教师们在教育教学工作中，相互支持、相互学习，共同提高。
3. 教学管理（1）教学计划制定合理。
学校根据实际情况，制定了科学合理的教学计划，确保了教育教学工作的有序开展。
（2）教学资源配备充足。
学校为教师和学生提供了充足的教学资源，为教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。
（3）教学评价体系完善。
学校建立了完善的教学评价体系，对教师的教学工作和学生的学习成果进行客观评价。
4. 学生发展（1）学生综合素质不断提高。
在本次视导中，学生们的综合素质得到了显著提高，尤其在品德、智力、体育、美育等方面表现突出。
（2）学生心理健康状况良好。
学校关注学生的心理健康，开展了心理健康教育活动，为学生提供了良好的成长环境。
（3）学生德育教育成效显著。
学校注重德育教育，将德育教育贯穿于教育教学全过程，学生的德育素质得到了明显提高。
三、存在问题1. 部分教师对课程标准把握不够准确，教学目标制定不够明确。
学年度上学期小学教学视导总结7篇
学年度上学期小学教学视导总结7篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在了解学校教学工作的实际情况，发现问题并寻求改进方法。
通过深入课堂、听取汇报、与教师和学生交流等方式，我们获得了大量宝贵的信息。
现将本次视导活动总结如下，以供领导和同事参考。
二、教学管理本次视导活动重点检查了学校的教学管理工作。
我们发现，学校在教学管理方面存在一些问题。
首先，教学计划制定不够科学合理，部分学科的教学内容存在重复或遗漏现象。
其次，教学进度把控不够严格，部分教师存在拖堂或提前结束课程的现象。
此外，学校的教学评价机制还不够完善，缺乏有效的激励机制。
针对以上问题，我们建议学校加强教学管理力度，制定更加科学合理的教学计划，明确各学科的教学目标和要求。
同时，要加强对教学进度的监控和评估，确保每位教师都能按时完成教学任务。
此外，学校还应建立完善的教学评价机制，激励教师积极投入教学工作。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现部分教师的教学方法和手段有待提高。
一些教师仍然采用传统的灌输式教学方法，缺乏互动和启发式教育。
这导致学生在课堂上缺乏积极性和主动性，难以达到预期的教学效果。
针对这一问题，我们建议教师积极采用多样化的教学方法和手段，如小组合作、探究式学习等。
这些方法可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的思维能力和合作能力。
同时，教师还应注重学生的个体差异，因材施教，让每位学生都能在课堂中得到充分的关注和指导。
四、师资队伍在师资队伍方面，我们发现部分教师的专业素养和教育教学能力有待提高。
一些教师缺乏现代教育理念和教育教学方法，难以适应新时代的教育需求。
针对这一问题，我们建议学校加强师资队伍建设力度，定期组织教师参加培训和学习活动，提高他们的专业素养和教育教学能力。
同时，学校还应建立完善的教师评价机制，激励教师不断学习和进步。
五、学生发展在学生发展方面，我们发现部分学生在学习态度、学习方法和学习习惯等方面存在问题。
小学视导整改情况汇报
小学视导整改情况汇报尊敬的领导：根据学校教育部门的要求，我校对小学视导工作进行了全面的整改，现将整改情况进行汇报如下：一、问题整改情况。
1. 视导内容不够精准，我们对视导内容进行了重新梳理和调整，确保每一次视导都能够准确把握教学重点，明确视导目标，使视导内容更加精准。
2. 视导形式单一，我们积极探索多种视导形式，如课堂观摩、教学研讨、教学展示等，丰富了视导形式，提高了视导的实效性。
3. 视导反馈不及时，我们建立了视导反馈机制，确保每次视导后能够及时向教师反馈，指出问题并提出改进建议。
4. 视导记录不完整，我们加强了对视导记录的管理，确保每次视导都能够有详细的记录，便于后续的总结和复盘。
二、整改效果。
经过一段时间的努力，我们取得了一定的整改效果：1. 教师教学水平得到提升，通过视导和反馈，教师们的教学水平得到了明显的提升，教学质量得到了有效保障。
2. 学生学习效果明显改善，教师的教学水平提升直接影响了学生的学习效果，学生的学习积极性和学习成绩都有了明显的改善。
3. 整体教育教学质量得到提升，通过视导整改，学校的整体教育教学质量得到了有效提升，得到了领导和家长的一致好评。
三、下一步工作计划。
1. 深入开展教学研讨，通过教学研讨，进一步加强教师的专业素养和教学能力，提高教学质量。
2. 加强视导成果的复盘总结，及时总结视导成果，发现问题并及时进行调整，确保视导工作的持续改进。
3. 探索新的视导形式，不断探索新的视导形式，丰富视导内容，提高视导的实效性和针对性。
4. 建立长效机制，建立长效的视导机制，确保视导工作的持续开展和有效推进。
四、结语。
通过这次的整改，我们对小学视导工作有了更深入的认识，也取得了一定的成效。
我们将继续努力，不断改进和完善视导工作，为学校的教育教学质量提供更加有力的保障。
感谢领导对我们工作的支持和关心！敬上。
小学视导工作组。
日期，XXXX年XX月XX日。
小学语文教学视导汇报材料
小学语文教学视导汇报材料
汇报材料：
小学语文教学视导汇报材料
一、教学目标：
本次教学的目标是培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，帮助学生掌握写作规范，提高语文素养。
二、教学内容：
本次教学以课本第一单元《解说文》为内容，通过学习解说文的特点和写作技巧，帮
助学生了解解说文的作用，培养学生的写作能力。
三、教学流程：
1.导入：通过展示图片和引发学生的思考，激发学生对解说文的兴趣。
2.呈现：通过课文朗读和解说文的例子，让学生了解解说文的特点和写作方法。
3.讲解：通过分析解说文的结构和语言特点，指导学生进行解说文的写作。
4.练习：让学生分组展开写作实践活动，互相检查和修改，提高写作质量。
5.展示：学生展示自己的解说文作品，通过学生的互评和教师的点评，提高学生的写作水平。
6.总结：总结本节课的学习内容和收获，激发学生对语文学习的兴趣和自信。
四、教学资源：
1.课本第一单元《解说文》
2.多媒体设备和图片资料
3.学生的解说文作品
五、教学评价：
通过课后的作业和学生的课堂表现，评估学生对解说文的理解和运用能力。
同时，收集学生的解说文作品，通过点评和评价，帮助学生提高写作水平。
以上是小学语文教学视导汇报材料，希望对您有帮助。
小学xxx教学视导汇报材料
小学xxx教学视导汇报材料小学教学视导汇报材料一学校基本情况谯城区xx小学，坐落在国家级物保护单位曹氏家族墓群——“观音孤堆”和省级物保护单位xx塔脚下，是xx市谯城区首批“书法写字实验学校。
学校环境优雅，风格古朴，总建筑面积为平方米，校舍建筑面积平方米，现有个教学班，在校学生多人，教职工人，全部达到大专以上化水平。
其中高级教师人。
“厚德博学至善快乐”是xx小学的育人目标；“做一个有爱心的人，愿知识之光普照你的心灵”是我们的办学目标。
xx小学现在努力构建创新型育人体系，创设了“德育为首，教学为先素质为重快乐教学”的育人模式。
在推进素质教育的过程中，xx小学实施“我的事，我做”的教育方式，通过学校教师家长三方面渠道，携手管理学生，学校经常采取互动的方法，帮助家长掌握科学的教子方法，开展亲子活动及读书活动，并请家长参与学校的教育教学管理，使家庭与学校形成合力，用积极的态度共同为孩子的独立发展创设支持环境。
xx小学始终坚持“科研兴校”的发展战略，把实施素质教育提高堂教学质量作为教育教学的中心任务。
每学期都在学校范围内举行开观摩和同异构活动，凡是新的老师都和老教师结成帮扶对子，一对一辅导和帮助，让年轻教师的堂经验很快得到提升。
年，在校长的带领下，学校位教师申报了市级重点研究题“小学生心里健康教育研究”，教师通过走访家长与学生零距离接触共同参与活动等方式，积累了大量的一手资料。
教师及时对有心里障碍的学生进行心里健康辅导，从心灵上拉近教师与学生的距离，教育教学取得了良好的效果。
这极大地促进了教师的专业成长，年和xx学院一起共同申报的省级题《》目前正在题的试验阶段，并初步取得教学上的成果，所有这些都极大地鼓舞了青年教师钻研业务的积极性。
近年有余名教师的论分别获国家级省级一二三等奖，并有余名教师外出学习，并与省内外有经验的名师进行交流。
一德育教育为加强师德师风教育，学校在去年基础上制定了面向全体家长，面向社会的《xx小学全体教师开承诺书》和《家长承诺书》，让家长监督老师，让老师监督家长；开学初分别与班主任老师和每一位学生家长签订承诺责任书，确保安全责任到人到位；推行教师带队学生轮流的校内值班制度。
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小学教学视导汇报
质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。
一学年来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，提出了“小组合作，以学定教”和创建高效课堂为手段，提高教育教学质量为目标，坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。
一、强化管理，落实措施，提高实效。
l、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。
2、抓教师队伍建设，鼓励教师们学习新课标理念，在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流、有记录心得、有实践体会、有论文总结等。
我校教师每人都有政治业务学习记录本，要求每月各有1000字学习笔记。
新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据，积极组织教师学习交流，以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。
我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。
3、加强教研组建设和管理。
教研组是学校教学研究最基层的
组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。
为了增强教研组集体研讨的实效性，科学教研组活动做到了“五定”：定时间；定地点；定内容、定中心发言人、定主题。
然后进行接力棒式的研究活动，最后形成经验。
小组合作学习的探究成为了我们每次教研活动的热门话题。
大家不断地提出质疑：小组怎样分最科学？评价体系怎样建最好操作？小学生讨论怎样才能不留于形式？课前预习安排在什么时间？不断实践、不断改进，不断总结，小组合作之路渐渐明朗。
4、认真抓好教学月查工作。
语、数、综合教研组在学期初制
定操作性强的工作计划，对备、教、批、辅、考、评提出明确的要求，每月按要求进行检查和考核。
由教研组长逐项检查，并做到每次检查有记载、有反馈，最后由校长抽查。
在检查过程中，检查人员力求实效，不走过场，认真负责。
5、坚持推门听课和“行政查堂”工作。
学校注重加强和改进
学校教学常规管理，制定一套符合素质教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。
校长能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，亲自指导，分管教学校长带四年级数学，同时参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求。
6、积极做好后进生帮教和访万家、家庭教育工作。
新课程教
育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。
我们继续抓好后进生跟踪工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。
我们加强教师访万家和家长学校工作，进一步普及家庭教育知识，提高家庭教育质量和水平，努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合，形成合力，全面促进学生身心健康，推进学校素质教育。
本学期十多位后进生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。
7、抓好阳光体育运动，积极参与各项竞赛活动。
开学初，校
长就制定《虎牙滩小学20XX年阳光体育活动计划及实施方案》，
积极贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现当代健康理念。
组织师生参与各种竞赛活动，通过竞赛提升一所学校的办学层次，从侧面看出一所学校的教学质量和办学水平，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。