金字塔魔方
oka法解金字塔魔方
o k a法解金字塔魔方集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#1.本教程金字塔结构、术语、公式说明图1一个中心有4个小角,四个中心角(大角),六个棱,一个中心角有三个面，每一个面都是一个中心,每两个中心的颜色确定一个棱块的颜色。
周围有三个棱。
层是指三个中心角组成的一个平面层,如图1中的层是一个底层(顶层是指把魔方180度倒置后的底层,即上图底层倒置180度变为顶层)。
棱位:棱块所在的位置。
公式转法说明本教程为了方便教学选了一个中心角来讲解，请大家学习时不固定中心角（类似三阶六色底）。
同时本教程为了讲解方便也采取了正立三角的拿法来讲，还原时可以按自己的习惯来，本人是把三角倒过来拿的，即中心角在下，底层在上的倒立三角。
建议采取倒立三角的拿法。
这样观察视角好流程图23.讲解还原步骤首先,oka的第一步是选择一个中心角,在这个中心角做出一个正确的棱和一个错位的棱(如图2第一步中的蓝红棱块和蓝绿即错位的棱，特征就是按正或逆时针方向错了一下位置)。
第二步是把底层的三个中心颜色全部归向,这一步要利用第一步做好后剩下的那个空闲棱位来完成(一个中心角有三个棱位,第一步用了两个还剩一个,即图2第一步中顶角剩下的那个灰色的棱位)。
第三步,完成第一步选择的那个中心角。
一共有两种可能：第一种是第三棱在底层，第二种是第三棱在不在底层，每种可能分两种情况。
一下均以右边的蓝绿棱为第一步做的那个错位棱。
第一种可能情况1:URU’R’情况2:U’L’U’L第二种可能情况一：LRL’U’R’（左边棱即第三棱有一面与中心颜色相同（图里即蓝色））情况二：RU’R’UL’R’LR（左边棱也是错位棱）第四步ELL（还原底层三个棱）这一可以步就是纯公式流了，这一步的判断要做到忘记公式，即看到标志做出反应（这一点每个人的思维不一样，大家都可以找自己喜欢的方式，但用来判断的标志一定要够简单，最好是一眼就可以看出来。
金字塔魔方小恐龙的公式
金字塔魔方小恐龙的公式
金字塔魔方小恐龙是一种具有创新设计的魔方，其外观形状类似于金字塔，并且具有可旋转的小恐龙图案。
它是魔方爱好者中最受欢迎的变体之一，因为它的解法公式相对简单，同时也具有一定的挑战性。
金字塔魔方小恐龙的公式是一系列旋转操作，用于还原魔方并重建小恐龙图案。
尽管该公式可能因不同的解法方法而有所变化，但以下是一个常见的解法步骤：
1. 底面还原：首先，将金字塔底面的四个小三角形重新还原到它们的原始位置，以恢复金字塔的形状。
2. 侧面还原：接下来，通过旋转金字塔的侧面块，将它们还原到正确的位置。
这一步通常需要一些时间和耐心，因为侧面块的位置是相互关联的。
3. 顶面还原：最后，通过旋转金字塔的顶面块，将它们还原到正确的位置。
这一步通常相对较容易，因为金字塔的顶面块数量较少。
完成以上步骤后，金字塔魔方小恐龙将被还原到其起始状态，并且小恐龙图案将完整呈现。
除了以上公式，还有很多其他的解法方法和技巧，可以根据个人喜好和经验来选择。
对于初学者来说，建议先掌握基本的还原步骤，然后逐渐尝试更复杂的技巧和公式，以提高解魔方的速度和准确性。
总之，金字塔魔方小恐龙是一种有趣而独特的魔方变体，其解法公式相对简单，但仍然具有一定的挑战性。
通过掌握基本的解法步骤和技巧，魔方爱好者可以享受到解魔方的乐趣，并挑战自己的解题能力。
金字塔魔方
金字塔教程
自定义的金字塔符号：
第1步：
1234
找到一个角，转动到正确的方向。
太简单了，简直没什么可说的。
第2步
角转好后，放置两个相邻的棱块到这个角的对应位置。
注意：做完之后，留下一个空棱槽A 第3步利用这个空的槽A，你将要把所有的中心块正确归位。
调整中心块，利用转D不断地把所有中心对好。
有时候，中心自己就碰巧已经对好了。
：
第3步(补充)作为边注，我(在完成第三步的同时解决其他3个角块。
当转R或R'时，同时调整角块。
45
这种情况，要把底层的黄蓝棱(蓝色压在下面了)调到右侧A槽位置，只需要用魔方公式：L' R' L R即可。
但有的时候，黄蓝棱块颜色是反过来的，即蓝色和这整个一面对上了，黄色压在下面，此时要调到A槽，用公式：U R L R' L'即可。
第5步：(迈向胜利)
做最后三个棱块的排列和方向，所有情况如下：(只有5种，公式都非常简单，Flip代表翻转)
12345
（1）R' L R L' (U L' U' L
（2）R' L R L U L U'
（3）L R' L' R' U' R' U
（4）U' R U R'
（5）(U L' U' L)。
金字塔魔方解法
面中层 3 色
三 边 块 逆 时 针 旋 转 F、L 面仅右边块与中 LURU'R'L'
（FL->RL->FR->FL） 间块同色（2 色），R
面中层 3 色
调整 F 面两边块方向
U-LU'RU'-R'UL'
（FL->LF, FR->RF）
至此，整个金字塔就算完全复原了。
先找到两角同色同面情况(如图 2)，再转动同面第三角调整(如图 3)，若第三角 无同色，先将两同色同面同时转至另一面(如图 4)，完成三同色同面(如图 5)， 将该面翻转作为底面。
3、复原底层边块
FR->DF：
FR->FD：
U-RU’R’
L’UL
FL->DF：
FL->FD：
U’-L’UL
RU’R’
4、复原中层中间块 很简单，U 或 U’即可。 5、复原中层边块
三 边 块 逆 时 针 旋 转 各面边块同色
UL'ULUL'UL-U’
（FL->RF->LR->FL）
三 边 块 顺 时 针 旋 转 各面边块同色
UL'U'LU'L'U'L-U’
(FL->LR->RF->FL)
三 边 块 逆 时 针 旋 转 F、L 面仅左边块与中 LRUR'U'L'
（FL->FR->RL->FL） 间块同色（2 色），R
角块（4 个）
中间块（4 个）
2、基本转法说明：
边块（6 个）
L
R
U
以
金字塔魔方七步还原法
金字塔魔方七步还原法
金字塔魔方是一种有趣的智力游戏，在它的面前，无论何人都会感到惊叹不已。
它具有数十种拼图形状，并且每一种拼图形状又有着不同的搭配方法、组合方式以及还原技术，需要通过积累和总结，大量实践和探索才能掌握。
如果你想了解金字塔魔方还原方法，最简便也是最常用的方式就是采用“七步还原法”，这是一种经过演算的还原方法，很适合新手和专业玩家使用。
七步还原法的基本流程如下：
第一步：完成四角，将所有的四角拼片放到正确的位置上，并将颜色和凹凸方向保持一致。
第二步：完成中央层，将四角层完成之后，接下来要完成中央层，将四个中央层拼片放到正确的位置上，并调整颜色和凹凸方向。
第三步：搭建连接层，搭建连接层只需将剩余的拼片卡在上下层，使其与四角层以及中央层相连接。
第四步：完成上下层，将最上面和最下面的层完成，它们的颜色和凹凸方向和中央层一致。
第五步：平衡上下支撑，将上下层完成之后，要将两边的支撑拼片放置到正确的位置上，并保持颜色及凹凸方向正确。
第六步：拆除内存层，将内存层调整为正确的方向，将其拆除。
第七步：拼接外层，最后一步就是将所有的拼片组合在一起，完成金字塔魔方的还原。
以上就是关于金字塔魔方七步还原法的介绍，经过仔细的实践，你一定能够还原出金字塔魔方的精彩构图。
如果你用心去学习，你最终会得到乐趣和成就感无两。
总之，金字塔魔方的七步还原法具有比较系统的流程，也让新手可以快速上手。
此外，金字塔魔方的还原需要一定的耐心和体力，也极大地锻炼了玩家的智力和思维能力。
只要勤加练习，相信大家都可以还原出精彩构图，获得丰富智力挑战与愉悦。
金字塔魔方,三个棱块是错的还原公式
金字塔魔方，三个棱块是错的还原公式金字塔魔方，也被称为Pyramid，或者4x4x4的魔方，是一种比较独特的魔方。
其还原方法相较于常见的3x3x3魔方来说，有一定的不同。
以下是一个可能的步骤来还原金字塔魔方，当三个棱块位置不正确的情况：
1. 将三个位置不对的棱块转到一个面对自己。
2. 执行公式F1: 上右、下右、上右、下。
这个公式和三阶魔方的“小鱼”公式非常像，只是在三阶魔方的基础上多转一下。
通过执行这个公式，金字塔魔方的三个位置不对的棱块可以变成只剩两个棱块位置不对。
金字塔魔方的玩法
金字塔魔方的玩法第一篇：金字塔魔方的玩法金字塔魔方的玩法（层还原法）1、这种还原是先把黄色面复原后作为底面，然后一层一层还原，直到最后还原。
2、公式说明：金字塔魔方有4个角，每个角块都与它邻近的一层组成一个三棱锥，当我们手握魔方的时候，是左手握住左边的小三棱锥，右手握住右边的小三棱锥，只能看到上、左、右边的三个棱锥。
U=把上面的小三棱锥顺时针转动120度，U'=把上面小三棱锥逆时针转动120度，L=把左边的小三棱锥顺时针转动120度，L'=把左边的小三棱锥逆时针转动120度，R=把右边的小三棱锥顺时针转动120度，R'=把右边的小三棱锥逆时针转动120度。
第一步还原第一层（以黄色为底面）把各角块转动，让其三面分别与相邻的、同色的中心块对齐，根据三点决定一个平面的道理，确定好红、黄、蓝、绿四个平面后，然后把黄色面为底面，根据第二层黄色块位置，利用下面两个公式：公式1 URU'R' 公式2 U'L'UL,可以还原第一层；如果遇到黄色棱块的黄色面夹在第一层侧面，那么要用公式1或2，把它转到第二层，再用公式1或2去做。
注意：在确定是用公式1还是公式2时，要看第2层黄色棱块中的黄色与哪一种颜色结合在一起，然后就把它转到那一面，且黄色面向前；如果黄色面在右边，则用公式1；如果黄色面在左边，则用公式2。
第二步还原第二层三个棱块公式3 R'U'RU'R'U'R，可以还原第二层。
如果在用公式3时，遇到有两个棱块在位置上，但颜色相反时，就以下公式(两棱翻)。
公式4 R'LRL'UL'U'L,可以将两个棱块的颜色调换过来。
第二篇：三阶魔方入门玩法个人经验（精选）三阶魔方入门玩法教程2014-10-27完工第一步：底部十字（复原底层四个棱块）（上黄下白，前蓝后绿，左橙右红）我们以白色中心块做底层，第一步复原白蓝、白红、白绿、白橙这四个棱块。
金字塔魔方社团教案x
在实践操作中，感受到了金字 塔魔方的独特魅力和挑战性
通过与其他学员的交流和分享， 增进了彼此之间的了解和友谊
对未来发展规划
继续开展金字塔魔方的教学活动，吸 引更多的学员加入社团
加强与其他魔方社团的合作和交流， 共同推动魔方运动的发展
定期举办金字塔魔方的比赛和交流活 动，提高学员的竞技水平和兴趣
优秀成员成果展示
展示优秀成员的魔方还原速度和 技巧，树立榜样，激励其他成员
努力提升。
分享优秀成员的学习方法和心得， 促进团队成员之间的交流和学习。
通过优秀成员的成果展示，展现 社团的实力和水平，吸引更多魔
方爱好者加入。
PART 07
总结与展望
REPORTING
回顾本次教案内容
01
介绍了金字塔魔方的历 史、发展和基本结构
设立比赛奖励机制，对优胜者 进行表彰和奖励，鼓励成员积 极参与。
通过比赛视频记录和分享，让 成员回顾自己的表现，发现不 足，持续进步。
参加外部比赛经历分享
组织成员参加国内外 金字塔魔方比赛，拓 宽视野，提高竞技水 平。
展示所获得的荣誉和 奖项，增强团队凝聚 力和自信心。
分享参赛经验和教训， 总结成功和失败的原 因，促进团队成长。
调整角块方向
在应用PLL公式的过程中，可能需要调整角块的方向，使其 与相邻的中心块颜色匹配。通过旋转顶层和侧面，可以完成 角块方向的调整。
PART 05
高级解法教学
REPORTING
CFOP方法介绍与应用
CFOP方法概述
Cross步骤讲解
CFOP是Fridrich Method的缩写，是一种高 效解决金字塔魔方的方法，通过Cross、F2L、 OLL、PLL四个步骤完成还原。
幼儿园金字塔魔方教学教案模板
#### 教学课题幼儿园金字塔魔方启蒙教学#### 教学目的1. 培养幼儿的观察力和空间想象力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和专注力。
3. 引导幼儿体验解决问题的乐趣，培养逻辑思维。
4. 通过团队协作，增强幼儿的集体荣誉感。
#### 课时分配1课时#### 授课类型手工制作与智力游戏结合的教学活动#### 教学重点、难点及教学关键- 重点：金字塔魔方的制作和基本操作。
- 难点：理解魔方旋转的规则和操作方法。
- 教学关键：激发幼儿兴趣，引导幼儿通过观察和尝试掌握操作技巧。
#### 教学手段、教具- 教学手段：讲解、示范、互动游戏、小组合作。
- 教具：金字塔魔方套装、彩色卡片、磁力板、计时器。
#### 教学主要方法- 情境教学法- 任务驱动法- 小组合作法#### 教学过程一、导入环节（5分钟）1. 教师通过图片或视频展示金字塔魔方，引发幼儿兴趣。
2. 提问：“你们知道金字塔吗？你们想不想亲手制作一个金字塔魔方呢？”二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解金字塔魔方的结构，包括中心块、角块、边块等。
2. 讲解金字塔魔方的基本操作方法，如旋转、翻转等。
三、制作金字塔魔方（15分钟）1. 发放金字塔魔方套装和彩色卡片，指导幼儿根据说明书进行制作。
2. 教师巡视指导，确保每个幼儿都能正确完成制作。
四、操作与游戏（15分钟）1. 教师示范金字塔魔方的操作，引导幼儿尝试。
2. 设置简单的操作任务，如旋转指定面、翻转指定块等。
3. 组织幼儿进行小组合作游戏，相互学习、交流操作技巧。
五、竞赛与总结（5分钟）1. 组织幼儿进行金字塔魔方还原竞赛，计时并记录成绩。
2. 总结本次教学活动，表扬优秀者，鼓励全体幼儿。
#### 板书和板画的设计- 教师在黑板上绘制金字塔魔方的结构图，并标注各部分名称。
#### 课后分析及教学参考资料- 教师根据幼儿的表现和反馈，分析教学效果，调整教学方法。
- 教学参考资料包括金字塔魔方的制作说明书、相关教学视频等。
oka法解金字塔魔方
1.本教程金字塔结构、术语、公式说明图1一个中心有4个小角,四个中心角(大角),六个棱,一个中心角有三个面，每一个面都是一个中心,每两个中心的颜色确定一个棱块的颜色。
周围有三个棱。
层是指三个中心角组成的一个平面层,如图1中的层是一个底层(顶层是指把魔方180度倒置后的底层,即上图底层倒置180度变为顶层)。
棱位:棱块所在的位置。
公式转法说明本教程为了方便教学选了一个中心角来讲解，请大家学习时不固定中心角（类似三阶六色底）。
同时本教程为了讲解方便也采取了正立三角的拿法来讲，还原时可以按自己的习惯来，本人是把三角倒过来拿的，即中心角在下，底层在上的倒立三角。
建议采取倒立三角的拿法。
这样观察视角好2.oka流程图23.讲解还原步骤首先,oka的第一步是选择一个中心角,在这个中心角做出一个正确的棱和一个错位的棱(如图2第一步中的蓝红棱块和蓝绿即错位的棱，特征就是按正或逆时针方向错了一下位置)。
第二步是把底层的三个中心颜色全部归向,这一步要利用第一步做好后剩下的那个空闲棱位来完成(一个中心角有三个棱位,第一步用了两个还剩一个,即图2第一步中顶角剩下的那个灰色的棱位)。
第三步,完成第一步选择的那个中心角。
一共有两种可能：第一种是第三棱在底层，第二种是第三棱在不在底层，每种可能分两种情况。
一下均以右边的蓝绿棱为第一步做的那个错位棱。
第一种可能情况1:URU’R’情况2:U’L’U’L第二种可能情况一：LRL’U’R’（左边棱即第三棱有一面与中心颜色相同（图里即蓝色））情况二：RU’R’UL’R’LR（左边棱也是错位棱）第四步ELL（还原底层三个棱）这一可以步就是纯公式流了，这一步的判断要做到忘记公式，即看到标志做出反应（这一点每个人的思维不一样，大家都可以找自己喜欢的方式，但用来判断的标志一定要够简单，最好是一眼就可以看出来。
）一共5种情况（其中情况２和３是基本情况公式，其他情况都由情况２和３的公式组合来解的。
金字塔魔方口诀表
金字塔魔方公式口诀为：
1、先做好一面，调整，形成倒T形。
2、拼第二层。
3、顶层画“十字”。
4、拼好第三层顶层的面，先不管第三层的侧面。
5、调整第三层的四个角块。
6、调整第三层边块位置，使第三层完全归位。
方法步骤
1、向左：从上往下看魔方顺时针。
2、向右：从上往下看魔方逆时。
3、向上：从右往左看魔方顺时针，从左往右看魔方逆时针。
4、向下：从右往左看魔方逆时针，从左往右看魔方顺时针。
金字塔魔方一种四面体异型魔方。
由德国科学家麦菲特Uwe Meffert教授于1970年发明出，原本是他用于研究金字塔能量的模型，在研究过程中，意外的发明出金字塔魔方。
有四个外角块、四个内角块和六个边块。
通过旋转可以改变其颜色排列。
轴旋转块可以旋转后而状态不改变。
6个边块则可以自由旋转。
而四个顶块可以独立于其他块进行自我旋转。
金字塔魔方教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展，教育领域也在不断创新。
金字塔魔方作为一种新型益智玩具，具有丰富的教育价值。
为了提高教师对金字塔魔方的认识，促进教师教学能力的提升，我校特举办金字塔魔方教研活动。
本次活动旨在让教师深入了解金字塔魔方的玩法、特点及其在教育中的应用，为教育教学提供新的思路。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参加人员我校全体数学教师及部分其他学科教师五、活动流程1. 开场致辞由校长发表讲话，对金字塔魔方的教育价值进行阐述，强调本次教研活动的重要性，并对教师们提出期望。
2. 专家讲座邀请金字塔魔方专家进行讲座，讲解金字塔魔方的起源、特点、玩法及其在教育中的应用。
3. 教师实践操作组织教师进行金字塔魔方实践操作，亲身体验金字塔魔方的魅力。
4. 教学案例分析选取优秀教师进行金字塔魔方教学案例分析，分享教学经验。
5. 小组讨论与交流分组进行讨论，教师们就金字塔魔方在教学中的应用进行交流，共同探讨。
6. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，对教师们在活动中表现出的积极态度给予肯定，并对今后的工作提出要求。
六、活动内容1. 专家讲座专家首先介绍了金字塔魔方的起源和发展历程，使教师们对金字塔魔方有了更深入的了解。
随后，专家详细讲解了金字塔魔方的玩法和特点，包括魔方的构造、操作方法以及解题技巧等。
最后，专家结合教育实践，阐述了金字塔魔方在教育中的应用价值，为教师们提供了新的教学思路。
2. 教师实践操作在实践操作环节，教师们分组进行金字塔魔方的拼解。
通过亲身体验，教师们掌握了金字塔魔方的操作方法，提高了对魔方的认知。
在操作过程中，教师们发现金字塔魔方不仅具有趣味性，还能锻炼学生的空间思维能力、逻辑思维能力和动手能力。
3. 教学案例分析优秀教师分享了他们在教学中运用金字塔魔方的案例。
这些案例涵盖了金字塔魔方在小学、初中、高中等不同学段的运用，以及如何将金字塔魔方与课程内容相结合。
金字塔魔方教程PPT课件
绿 色块 所在侧 面
第4页/共8页
• 第三步：对好侧面三个棱块（情况1）
• 情况1：三个棱块颜色不一致
• 任意侧面面向自己，做3棱换公式
三棱换公式
一遍结束，3个棱块颜色仍不一致，再做1遍，直到有2个棱块颜色不一致
第5页/共8页
• 第三步：对好侧面三个棱块（情况2）
• 情况2：两个棱块颜色不一致
• 把2个错误的棱块面向自己，做棱换公式；
两棱换公式
第6页/共8页
第7页/共8页
感谢您的观看。
第8页/共8页
• 认识金字塔魔方
角块
中心块
棱块
第1页/共8页
•第一步 对好第一层
（以蓝色面为例）
1. 找到三个有蓝色面的角块，翻转到同一个面； 2. 调蓝色中心块到同一个面（作为底面）。 3. 调蓝色棱块到底面。
找目标位置，再用底层棱块去接。
第2页/共8页
调蓝色棱块到底面。 三个侧面如右图
第3页/共8页
• 第二步：对好侧面中心块
金字塔魔方小作文
金字塔魔方小作文第一篇：《金字塔魔方里的小世界》最近迷上了玩金字塔魔方，说来也怪，这么个小小的玩意儿，却能让我在忙碌的学习生活中找到一片宁静的小天地。
一开始接触是因为看到同学手里把玩，那灵活转动的模样，瞬间就吸引了我。
回到家，我也央求爸妈给我买了一个。
拿到魔方的第一天，我兴奋得不行，觉得这东西肯定手到擒来。
结果呢，转了大半天，除了把颜色弄得更乱，啥也没整明白。
那段时间，我天天捧着魔方研究，上网查教程，跟着视频一步步来。
有时候，转着转着就发现，自己竟然不知不觉坐了几个小时，连饭都忘了吃。
慢慢地，我发现，金字塔魔方不只是个玩具那么简单。
它像是一个小宇宙，每当我专心致志地去解决它的时候，周围的世界仿佛都安静了下来。
所有的烦恼、学习上的压力，好像都被这个小小的魔方给吸收了。
每当我成功复原一面，那种成就感，简直无法用言语来形容。
最有趣的是，我和小伙伴们还组成了一个小团体，大家互相交流心得，比赛谁复原得更快。
有时候，为了一个技巧争论不休，最后却发现，原来换个角度看问题，事情就会变得简单得多。
这些经历让我意识到，生活中的难题其实也一样，只要我们愿意去尝试不同的方法，总会找到解决之道。
现在，金字塔魔方已经成了我生活的一部分，每当遇到困难或者心情不好时，我就会拿出来转一转。
它不仅帮我放松心情，还教会了我坚持与耐心的重要性。
在这个小小的世界里，我找到了属于自己的乐趣和平静。
第二篇：《金字塔魔方：指尖上的挑战》要说最近最火的玩意儿，非金字塔魔方莫属了。
这玩意儿小巧玲珑，拿在手里沉甸甸的，看着就让人心情好。
一开始，我只是出于好奇买了个试试，没想到一发不可收拾，现在每天不转上几圈都觉得少了点什么。
记得第一次拿到魔方，我还挺自信的，心想这东西应该不难吧。
结果呢，转来转去就是复原不了，当时心里那个急啊。
后来，我开始上网找攻略，跟着视频一点点学习。
每次成功复原一个面，都感觉自己像是完成了一项伟大工程，特别有成就感。
最让我印象深刻的是，有一次和朋友一起玩，他是个老手了，看我转得那么辛苦，就过来教了我几招。