《色彩与生活》课件
色彩与生活完整版课件
色彩与生活完整版课件一、教学内容本节课我们将探讨教材第十章“色彩与生活”的内容。
详细内容包括：色彩的基本概念、色彩的三要素、色彩的视觉效应、色彩的心理效应以及色彩在生活中的应用等。
二、教学目标1. 理解并掌握色彩的基本概念、三要素和视觉效应；2. 了解色彩的心理效应，并能够运用色彩知识解释生活中的现象；3. 培养学生的审美观念和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的心理效应及其在生活中的应用。
教学重点：色彩的基本概念、三要素和视觉效应。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色图卡、色卡。
学具：彩笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的彩色图片，引导学生关注色彩在我们生活中的重要作用。
2. 知识讲解：（1）色彩的基本概念：介绍色彩的定义、分类及色彩的三原色；（2）色彩的三要素：讲解明度、纯度、色相，并结合实例进行分析；（3）色彩的视觉效应：介绍色彩的对比、互补、相邻等视觉效应；（4）色彩的心理效应：讲解色彩对人的心理影响，如冷暖感、远近感、轻重感等。
3. 实践环节：（1）进行色彩搭配练习，培养学生的审美观念；（2）运用色彩知识，分析生活中色彩搭配的优缺点。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解色彩的视觉效应及其在生活中的应用。
5. 随堂练习：布置一些关于色彩搭配的练习题，让学生现场操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的三要素3. 色彩的视觉效应4. 色彩的心理效应5. 色彩在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）分析你周围环境中色彩搭配的优点和不足，并提出改进建议；（2）以“春天的色彩”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。
2. 答案：（1）优点：和谐、舒适、具有视觉冲击力；不足：过于单调、杂乱无章、缺乏主题；改进建议：增加色彩对比、统一色调、突出主题等；（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解色彩的基本概念、三要素、视觉效应和心理效应，使学生了解了色彩在生活中的重要作用。
生活中色彩搭配PPT课件
03
色彩的纯度
高纯度色彩鲜艳夺目，具有强烈的视觉冲击力，适合用于突出重点或增
加活力；低纯度色彩柔和宁静，易于营造舒适和谐的氛围。
通过颜色调节情绪和心态
色彩心理学
不同的颜色能够引发不同的心理感受和情绪反应。例如，红色代表激情和力量，蓝色代表 冷静和稳定，黄色代表快乐和活力，绿色代表平和和自然等。
色彩疗法
04
蓝天白云
以蓝色为主色调，搭配白色云 彩和绿色草地，营造清新自然
的视觉感受。
黑夜星空
运用深蓝色或黑色背景，点缀 白色或黄色的星星和月亮元素 ，打造神秘浪漫的夜空氛围。
热烈红黄
采用红色和黄色的明亮组合， 传递出热情、活力和积极向上
的情感。
清新绿白
以绿色为主色调，搭配白色或 淡黄色元素，表现出生机勃勃
通过合理运用色彩来调节人的情绪和心态，达到治疗或缓解某些心理问题的目的。例如， 在医院中使用柔和的蓝色和绿色可以减轻患者的焦虑和压力。
个性化色彩选择
根据个人喜好和性格特点选择适合自己的颜色，可以让自己感到更加舒适和自在。例如， 性格内向的人可能更喜欢使用柔和的色调，而性格外向的人则可能更喜欢鲜艳的色彩。
圣诞节等西方节日
以绿色、红色、白色为主色调，搭配金色、银色等点缀色，体现节 日特色。
公司年会等活动
根据活动主题选择主色调，如蓝色、金色等，搭配其他辅助色，打造 独特氛围。同时要注意与场地布置、灯光效果等相协调。
04
个人风格与颜色偏好关系探讨
了解自己风格定位及喜好
风格定位
根据个人性格、职业、生活环境 等因素，确定自己的风格类型， 如简约、浪漫、复古等。
三色搭配
选择三种颜色进行搭配，其中一种为主色调，其他两种为 辅助色调。这种搭配方法既丰富又不过于复杂，常用于网 页设计、平面设计等领域。
美术七年级上册《色彩与生活》课件
美术七年级上册《色彩与生活》课件一、教学内容本课教材为人美版七年级上册《色彩与生活》。
课程内容主要包括了解色彩的基本知识，如色彩的三要素、冷暖知识以及色彩的对比关系。
通过学习，使学生能够感知生活中的色彩，培养学生的色彩感知能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，提高学生的色彩感知能力。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生对生活中色彩的发现和表现能力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本知识，色彩的冷暖知识，色彩的对比关系。
难点：如何运用色彩知识表现生活中的色彩，培养学生的色彩感知和表现能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩样本、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：笔记本、水彩颜料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：以一幅美丽的风景画为例，引导学生关注画面中的色彩，引发学生对色彩的思考。
2. 基本知识讲解：介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识以及色彩的对比关系。
3. 实例分析：分析生活中常见的物体色彩，让学生感知和理解色彩知识。
4. 实践环节：学生分组进行色彩练习，运用所学知识表现生活中的色彩。
六、板书设计色彩三要素：色相、明度、纯度色彩冷暖：冷色调、暖色调色彩对比：互补色、邻近色、对比色七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用色彩知识表现家乡的景色。
答案：学生根据自己的家乡实际情况，运用色彩知识描绘出家乡的美景。
2. 作业题目：分析一幅喜欢的画作，阐述作者运用的色彩技巧。
答案：学生选择一幅喜欢的画作，分析作者在作品中运用的色彩知识，以及这些色彩如何表现画作的主题。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对色彩知识有了一定的了解和掌握，但在实践环节，部分学生对色彩的表现能力仍有所欠缺。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的色彩表现能力。
同时，可组织学生进行户外写生，让他们更加直观地感受生活中的色彩，提高学生的色彩感知能力。
色彩与生活优秀课件
色彩与生活优秀课件一、教学内容本节课我们将学习《色彩与生活》这一单元，主要涉及教材的第3章“色彩的奥秘”中的第2节“色彩与生活”。
详细内容包括：色彩的基本概念，色彩的三要素，色彩的视觉效果，以及色彩在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，理解色彩的三要素及其在生活中的重要性。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高审美素养，激发创新意识。
3. 引导学生关注生活中的色彩应用，学会运用色彩知识改善生活品质。
三、教学难点与重点教学难点：色彩三要素的掌握和运用，以及色彩搭配在实际生活中的应用。
教学重点：色彩的基本概念，色彩视觉效果的理解，以及色彩在生活中的实际运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、色彩样本、色卡等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中常见的色彩图片，引发学生对色彩与生活关系的思考。
2. 知识讲解：a. 介绍色彩的基本概念，如原色、间色、补色等。
b. 讲解色彩的三要素：色相、明度、纯度。
c. 分析色彩的视觉效果，如冷暖、远近、大小等。
3. 实践操作：a. 学生分组，用颜料调出不同的色彩，观察色彩变化。
b. 学生尝试用所学色彩知识分析生活中的色彩搭配，并提出改进意见。
4. 例题讲解：以生活中的实际案例为例，讲解色彩搭配的方法和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一幅色彩搭配作品，并分享心得。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的三要素3. 色彩的视觉效果4. 色彩搭配方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的生活色彩”为主题，设计一幅色彩搭配作品。
2. 答案要求：作品需包含至少三种色相，体现出色彩的明度和纯度变化，以及合理的色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩应用，学会运用所学知识，提高生活品质。
同时，推荐一些有关色彩搭配的书籍和资料，供学生课后学习。
色彩与生活完整版优质课件
色彩与生活完整版优质课件一、教学内容本节课我们将探讨《色彩与生活》这一主题，教学内容主要围绕教材第十一章“色彩的魅力”展开，详细内容包括：色彩的基本概念、色彩的三要素、色彩的视觉效应以及色彩在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念和三要素，能够区分不同类型的色彩；2. 培养学生运用色彩知识，分析生活中色彩搭配的美感，提高审美能力；3. 引导学生关注色彩在生活中的重要作用，激发他们对色彩研究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的三要素及其相互关系，色彩的视觉效应。
教学重点：色彩的基本概念，色彩在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、色彩样本、色卡、色环等。
学具：彩笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的色彩图片，引发学生对色彩的思考，引出本节课的主题；2. 新课内容：讲解色彩的基本概念、三要素、视觉效应等理论知识，结合实例进行分析；3. 实践操作：让学生运用所学知识，进行色彩的搭配练习，培养他们的实际操作能力；4. 例题讲解：分析生活中的色彩搭配案例，讲解色彩搭配的原则和技巧；5. 随堂练习：布置一道色彩搭配题目，让学生现场操作，巩固所学知识；7. 互动环节：让学生分享自己的作品和心得，鼓励他们发表对色彩与生活的看法。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩的三要素3. 色彩的视觉效应4. 色彩在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的物品进行色彩搭配，并说明搭配原则；2. 答案：学生需要提交一份色彩搭配作品，并附上简要的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩的基本概念和三要素掌握情况较好，但在实际操作中，部分学生对色彩搭配原则的运用还不够熟练；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的色彩搭配，尝试运用所学知识进行创作，提高审美能力。
同时，可以推荐一些色彩搭配方面的书籍和资料，供学生课后学习。
美术七年级上册《色彩与生活》课件
美术七年级上册《色彩与生活》课件一、教学内容本节课选自美术七年级上册《色彩与生活》章节，详细内容包括：色彩的基本概念、色彩与生活的关系、色彩搭配的方法和技巧、生活中的色彩应用等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，学会运用色彩表达自己的情感。
2. 培养学生观察生活中色彩变化的能力，提高色彩搭配的审美水平。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的方法和技巧。
教学重点：色彩的基本概念、色彩与生活的关系、生活中的色彩应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩样本、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中富有色彩的图片，引导学生关注色彩与生活的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）色彩的基本概念：介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度）。
（2）色彩与生活的关系：分析生活中色彩的作用，如美化环境、表达情感等。
（3）色彩搭配的方法和技巧：讲解色彩搭配的基本原则，如对比、互补、类似等。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示色彩搭配的方法，让学生直观地感受色彩搭配的魅力。
（2）学生练习：学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：分析生活中的色彩搭配案例，引导学生运用所学知识进行评价和分析。
5. 随堂练习：结合教材内容，设计色彩搭配练习题，检验学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩与生活的关系3. 色彩搭配的方法和技巧4. 生活中的色彩应用七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的色彩搭配作品，主题自选。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中的表现，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩搭配，收集相关资料，进行深入研究，提高审美水平。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配的方法和技巧。
第七课 色彩与生活(精品课件)七年级上册美术精品课课件(人美版)
[思考题]
同学们，当你们 看到这张图片， 有什么感觉？
一幅作品或一个环境中往往
色
调：存在多种色彩，他们之间形
成的整体关系 构成色彩的
调子称为“色调”。
红、黄、蓝， 色彩学上称它们为三原色，
三原色：又叫第一次色。一般在绘画上 所指三原色的红是曙红、黄是 柠黄、蓝是湖蓝
回顾旧知识
复 色: 除了三原色以外的 所有的色彩都可以称 为复色。
添加小标题
单击此处输彩 都曾经感动过我们。
正是因为大自然如此美丽的色彩才使 得这个世界变得如此美丽。
吃 穿 住
色香味俱全，有食欲 色彩多样，个性强烈，看起来有活力 居住环境装修精致，体现出对生活的热爱
[思考题]
同学们，当你们看 到这张图片，是不 是谗得直流口水？ 为什么？
人美版七年级美术上册第七课
新课导入
我们生活在一个色彩的世界里，它们或热情奔放，或含蓄典雅， 在街头、在家庭、在人们的衣装和用品上显现，跟我们的生活密 切相关，使生活变得生动而多彩。 色彩为什么会有这许多的不同呢？让我们来了解一下色彩的三个 基本要素。
添加小标题
单击此处输入正文，文 字是您思想的提炼
对比色: 色环方向相对应的两色互为对比色。 如：红—绿 黄—紫 橙色—蓝
我们一起看看这个菜篮子，这么多色彩很漂亮的蔬 菜，都是些什么颜色呀？
色相：即各种色彩的相貌。
各不相同的色彩面貌，这就像我们同学 一样，我们每个人也有一个固定的名字，我 们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，术语 称“色相”。
深 浅 变 化
除了知道物体是什 么颜色外，我们观察 到深蓝和浅蓝的天空 ，发现颜色还有什么 变化？
明度：色彩的明暗程度。
暗
初一美术第七课色彩与生活省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
色光加色法
色光相加（混合）所取得新色光 其亮度增加，故称色光混合 为加色法。 红(R)＋蓝紫(B)＝品红(Magenta)
红(R)＋绿(G)＝黄(Yellow)
绿(G)＋蓝紫(B)＝青(Cyan)
色彩与生活
第13页
色料减色法
黄(Y)，品红(M)，青(C)色料三原色： 黄(Y)＋品红(M)＝红(R) 品红(M)＋青(M)＝蓝紫(B) 青(C)＋黄(Y)＝绿(G) 品红(M)＋青(C)＋黄(Y)＝黑（K）
第34页
色彩与生活
第35页
书房色彩
色彩与生活
• 书房是认真学习、冷静思索空间,普通应以蓝、绿 等冷色调设计为主,以利于创造平静、清爽学习气 氛。书房色彩绝不能过重,对比反差也不应强烈,悬 挂饰物应以格调柔和字画为主。普通地面宜采取 浅黄色地板,墙和顶都宜选取淡蓝色或白色。
第36页
色彩与生活
第37页
第7页
色彩与生活
Y(黄)＝W(白)－B(蓝紫)＝R(红)＋G(绿)
白光
100％反射R、G（理论上）
100％吸收B（理论上）
100％Y
第8页
色彩与生活
100％反射R、B（理论上）
M(品红)＝W(白)－G(绿)＝B(蓝紫)＋R(红)
白光
100％吸收G（理论上）
100％M
第9页
色彩与生活
C(青)＝W(白)－R(红)＝B(蓝紫)＋G(绿)
第27页
色彩与生活
第28页
不一样色彩搭配给我们不一样感觉
色彩与生活
第29页
色彩与生活
色彩使时间变快或者变慢
• 色彩含有不可思议神奇魔力，会给人感觉带来巨大影响。比如， 色彩能够使人时间感发生混同，这是它众多魔力之一。人看着红色， 会感觉时间比实际时间长，而看着蓝色则感觉时间比实际时间短。
七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】
七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】一、教学内容本节课选自七年级上册美术第7课《色彩与生活》。
教学内容主要包括教材第二章“色彩的世界”中的第一节“色彩的基本知识”和第二节“色彩与生活”。
详细内容涵盖色彩的分类、色彩的三要素、色彩的搭配原理以及色彩在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解色彩的分类、三要素和搭配原理。
2. 培养学生对生活中色彩的观察力和感知能力，提高审美素养。
3. 引导学生运用所学色彩知识，进行创意实践，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原理的应用。
教学重点：色彩的基本知识、色彩观察与感知、创意实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、颜料、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注生活中的色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识，包括色彩的分类、三要素和搭配原理。
3. 实践环节：a. 播放一组生活中的图片，让学生观察并分析其中的色彩搭配。
b. 学生分组进行讨论，分享自己的观察和感受。
4. 例题讲解：以一幅画作为例，分析其色彩搭配原理，引导学生运用所学知识进行创作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一幅色彩作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 色彩的基本知识a. 色彩的分类b. 色彩的三要素c. 色彩的搭配原理2. 色彩与生活a. 色彩的观察与感知b. 色彩的创意实践七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅以“我的生活”为主题的画作。
2. 答案要求：作品要求色彩搭配合理，表现生活场景，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习情况，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术展览，提高审美素养。
b. 开展课后实践，鼓励学生将所学色彩知识运用到生活中。
人美版七年级上册第7课《色彩与生活》精品课件
人美版七年级上册第7课《色彩与生活》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人美版七年级上册第7课《色彩与生活》中深入探讨色彩基础知识及其在生活中应用。
具体内容包括：色彩分类、色彩三要素、色彩搭配原则以及在生活中实际应用。
我们将重点学习教材第二章“色彩世界”中第三节“色彩搭配与应用”。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩基本知识，理解色彩三要素及其作用。
2. 培养学生对色彩搭配审美能力，提高他们在生活中色彩应用能力。
3. 激发学生对美术创作兴趣，培养他们观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩三要素及其在色彩搭配中应用。
教学重点：色彩搭配原则及生活中实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色画纸、颜料、画笔等。
学具：彩色笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中图片，让学生观察并说出图片中色彩搭配特点，引出本节课主题。
2. 新课导入：讲解色彩基本知识，包括色彩分类、色彩三要素等。
3. 实践情景引入：进行一个小游戏，让学生分组搭配颜色，体验色彩搭配乐趣。
4. 例题讲解：结合教材中例题，讲解色彩搭配原则，如对比色、互补色等。
5. 随堂练习：让学生运用所学色彩搭配原则，为一张黑白图片上色。
7. 互动环节：让学生分享自己作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 色彩分类2. 色彩三要素3. 色彩搭配原则对比色互补色4. 生活中色彩应用七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢黑白图片上色，运用所学色彩搭配原则。
2. 答案：根据个人喜好和所学知识进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，以及学生掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中色彩搭配，尝试运用所学知识进行创作，提高自己审美和创作能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学难点和重点把握，是教学过程中实践情景引入和例题讲解，以及作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点把握色彩三要素及其在色彩搭配中应用是本节课难点。
色彩与生活
色彩与生活
生活就像一幅画，色彩斑斓，丰富多彩。
色彩是生活中不可或缺的一部分，它
给予我们不同的感受和情绪，让我们的生活更加丰富多彩。
红色是热情和活力的象征，它让人充满活力和动力。
当我们看到鲜艳的红色时，心情会变得愉悦，充满了对生活的热爱和激情。
红色的色彩让我们感受到生活的激情和活力，让我们变得更加积极向上。
蓝色是宁静和深沉的代表，它让人感受到内心的宁静和平静。
当我们置身于湛
蓝的天空和海洋中，会感到无比的宁静和舒适。
蓝色的色彩让我们感受到生活的深邃和宁静，让我们变得更加内心平和。
黄色是阳光和希望的象征，它给人带来温暖和欢乐。
当我们看到明亮的黄色时，会感到充满了希望和乐观。
黄色的色彩让我们感受到生活的温暖和明亮，让我们变得更加乐观向上。
绿色是生命和希望的象征，它让人感受到生机和活力。
当我们置身于郁郁葱葱
的绿色中，会感到生命的力量和活力。
绿色的色彩让我们感受到生活的生机和活力，让我们变得更加充满活力。
色彩是生活中不可或缺的一部分，它让我们的生活更加丰富多彩。
无论是红色
的热情，蓝色的宁静，黄色的温暖，还是绿色的生机，都让我们感受到生活的美好和多彩。
让我们珍惜生活中的每一种色彩，让生活变得更加精彩。
因为色彩让生活更加绚丽多彩，让我们的心灵更加充实和丰富。
人美版美术七年级上册第7课《色彩与生活》课件
广告中的色彩运用需要注重色 彩的对比、和谐以及色彩的搭 配，以达到吸引受众并传递广 告信息的效果。
05
创作实践
设计自己的色彩组合
总结词
通过观察和感受，学生将设计出自己的色彩组合，培养对色彩的敏感度和审美 能力。
详细描述
在《色彩与生活》这一课中，学生将通过观察生活中的色彩，感受不同色彩所 传达的情感和氛围。在此基础上，他们将尝试设计出自己的色彩组合，通过不 断的尝试和调整，培养对色彩的敏感度和审美能力。
创作色彩主题的作品
总结词
学生将运用所学的色彩知识，创作出具有个人特色的色彩主题作品，展示自己的创作能 力和艺术风格。
详细描述
在完成前面的学习任务后，学生将进入创作阶段。他们将运用所学的色彩知识，结合自 己的兴趣和创意，创作出具有个人特色的色彩主题作品。作品形式可以是绘画、拼贴、 雕塑等，只要能够充分展示学生对色彩的运用和创作能力即可。通过这一环节，学生将
用色彩表达情感
总结词
学生将学习如何运用色彩来表达自己的 情感和思想，提高艺术表现力和创造力 。
VS
详细描述
在教师的指导下，学生将学习如何运用色 彩来表达自己的情感和思想。他们将通过 观察和分析经典艺术作品中的色彩运用， 了解不同色彩所代表的情感和意义。随后 ，学生将运用所学知识，尝试创作出能够 表达自己情感和思想的艺术作品，提高艺 术表现力和创造力。
04 色彩在艺术中的应用
绘画中的色彩
绘画中的色彩是艺术家用来表达 情感、塑造形象和创造氛围的重
要手段。
不同的色彩可以引发不同的心理 感受，如红色代表热情、蓝色代
表冷静等。
绘画中的色彩运用需要考虑到色 彩的对比、和谐以及色彩的搭配 等因素，以达到最佳的艺术效果
人美版美术七年级上册第7课《色彩与生活》
色彩的明暗程度
中明度色调
高明度色调
中明度色调
色彩的鲜浊程度
高纯度色调
中纯度色调
低纯度色调
画中的罐子都 被涂罩上一层灰色， 这些灰色的罐子、黑 色的布与鲜艳的苹果 形成了艳度的对比。 罐子的灰色表现的极 其到位，并且每一个 罐子的颜色都有微妙 的色相特征，罐与罐 之间的色相差异也被 表达得恰到好处。苹 果亦艳而不俗，纯度 对比为这幅画创造了 特有的氛围。
色彩的相貌
色相环
图为色相为主导画
面的黄红色调。对物象
呈色效果来说， 颜色三 属性变化中，任何一个 要素发生变化，都将使 整个画面的色彩效果产 黄 色 调
生变化。
蓝色调
在画面的色彩关系中，以蓝色为主导色的色调称为蓝色 调。这里所说的主导色并不是指单一的蓝色，也可以是与蓝色 相似的所有颜色群。
色调，是一幅画面中色彩的总体倾向
人美版小学美术七年级上册
第7课
色彩与生活
游戏一下
生命的颜色
把你的西元出生年月日用的数字写出来， 然后将数字一个一个相加，直到结果变成单一 数字为止。这个数字就是你的生命颜色。 例：1978年8月23日出生的人。 1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝38。 3＋8＝11。 1＋1＝2 ---这就是生命颜色了。 1＝红 2＝蓝 3＝绿 4＝蓝 5＝白 6＝黄 7＝ 橙 8＝黑 9＝紫
什么是色调？
色调，通俗的说就是色彩的调 子，也就是指色彩运用上的主旋律、 大面积的色彩倾向。
看下面一组照片，你们有什么样的感觉？
阳光，轻松，温馨、生机勃勃…大分类
——冷、暖色调和中间色调
暖色：以红色、橙色、黄色为主色调，给人温暖、活力的感觉。 冷色：以蓝色、绿色、紫色等冷色成分的调子为主导色调， 具有冷静、清凉的感觉。 中性色：是介于冷暖色调之间的（灰色、白色、黑色）
2024年人美版七年级上册第7课《色彩与生活》课件
2024年人美版七年级上册第7课《色彩与生活》课件一、教学内容本课选自2024年人美版七年级上册第7课《色彩与生活》，主要涉及教材第二章第三节的内容，详细讲解色彩的基本知识，包括色彩的形成、色彩的分类、色彩的感受及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，理解色彩的形成和分类。
2. 培养学生对色彩的感知和审美能力，能够运用所学知识分析生活中的色彩现象。
3. 提高学生的实践操作能力，能够运用色彩知识进行简单的创作。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的感知和运用。
教学重点：色彩的形成、分类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、彩色画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：彩色笔、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的各种色彩现象，引导学生关注色彩。
提问：你们在生活中都见过哪些色彩现象？它们给你们带来了什么感受？2. 知识讲解（15分钟）讲解色彩的形成、分类、色彩的感受及其在生活中的应用。
结合实例，分析色彩的搭配和运用。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：分析一幅画作中的色彩搭配，并说明其效果。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生运用所学知识进行分析。
学生互相交流、讨论，教师点评、指导。
5. 实践操作（15分钟）学生分组，利用彩色笔、颜料等材料进行创作，实践色彩搭配。
教师巡回指导，解答学生疑问。
各小组展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 色彩的基本知识色彩的形成色彩的分类色彩的感受2. 色彩在生活中的应用色彩搭配色彩效果七、作业设计1. 作业题目：分析你生活中的一个色彩现象，说明其色彩搭配及效果。
答案示例：我选择的是我的卧室。
卧室的墙壁是淡蓝色，搭配白色的家具和浅灰色的床品。
这种色彩搭配让我感到宁静、舒适，有助于我放松心情，更好地休息。
2. 课后拓展延伸：收集生活中的色彩搭配案例，进行分类整理，分析其效果。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生了解了色彩的基本知识，培养了学生的色彩感知和审美能力。
色彩与生活.PPT课件
谈一谈你认为装修最好的饭店（饭馆）是哪 一家，为什么？
查找世界各地不同国家对色彩的禁忌和喜好， 并做成展板，在全校展览，与学校的同学知 识共享。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
色调可以营 造一种氛围。
送别了好友，留下的只有回忆。
清晨醒来，晴空万里，青绿 的花草，清爽的空气，轻轻地飘 进我的心。
色彩的搭配—讨论
[讨论]右图中居室 的色［讨调论你］ 喜欢吗？ 为什么？假如这是 你的房间，你将怎 样设计房间的色调？
居室的色彩要符 合人的心理、生理需 求和个人的审美品味。
弯弯曲曲的线条，清清
欣赏
暖色背景被作者巧妙 的分成深浅两部分：深底 色上衬着浅花瓶，浅底色 上映着绚丽的花朵。在整 个画面当中，惟有一串蓝 色的花 非常惹眼。
欣赏
中国菜讲究色香味具
全，从右图中我们可以领 悟到“色”在一道菜中的 作用。
欣赏
淡蓝——深蓝——翠 绿——土黄。渐变的色 彩使风光优美和谐，湖 水更加宁静。
色彩的搭配方法—暖色调搭配
以红、橙、 黄等暖色为主 调的色彩搭配。 （即色轮上的 暖色系部分） 这种搭配能给 人以热烈、温 暖、激情等感 觉。
色彩的搭配方法
人们通过 对色彩规律的 认识，主观地 调整色彩之间 的关系，以满 足功能和审美 两种需要的行 为即色彩搭配。
色彩的搭配方法—色调
［讨论］你喜欢左右 两幅图中的哪一幅？ 为什么？
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第7课
[思考题]
生活中有许 多自然现象 和物象的色 彩都十分漂 亮，同学们 能列举一些 事例吗？
2024年七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】
2024年七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】一、教学内容本节课我们将学习人教版七年级上册美术第7课《色彩与生活》的内容。
具体章节内容为：色彩的基础知识，色彩与生活的关系，以及如何运用色彩表达情感。
我们将深入了解色相、明度、纯度等色彩要素，并通过实例分析，掌握色彩在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识和运用技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，学会运用色彩表达情感。
3. 提高学生对色彩与生活关系的认识，激发他们创作色彩作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达和生活中的色彩应用。
教学重点：色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩作品案例、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注生活中的色彩，激发他们对色彩的感知和兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等，并结合实例进行分析。
3. 实践环节：分组进行色彩搭配练习，让学生运用所学知识，体验色彩的魅力。
4. 例题讲解：分析一幅色彩作品，讲解作品的色彩运用技巧和情感表达。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，创作一幅表达自己情感的色彩作品。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度2. 色彩与生活的关系：色彩的应用和情感表达3. 色彩作品创作步骤：构思、搭配、表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅色彩作品。
2. 答案要求：运用色彩表达自己的情感，注意色彩的搭配和画面布局。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的基本知识和运用技巧，但在情感表达方面还有待提高，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，尝试用色彩记录生活中的美好时光，提高他们的审美和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的情感表达和生活中的色彩应用。
色彩与生活-PPT课件
我们生活在一个色彩的世界里。 它们或热情奔放，或含蓄典雅，在 街头、在家庭、在人们的衣装和用 品上显现，跟我们的生活密切相关， 使生活变得生动而多彩。生活中没 有色彩将会是多么单调，今天，就 让我们进入色彩的世界，一起去感 受生活中的色彩……
好想吃啊！！ 哎，没食欲。
色彩为什么会有这么多不同呢？
让我们来了解一下色彩的三个要 素吧。
色相
面对一篮新鲜的蔬菜，我们一定被它们美丽 的色彩所吸引，这里都有些什么颜色呢？
红辣椒、绿生菜、紫茄子、 橘 黄的柿子……每种菜都有独特的 面貌，我们称这些面貌为色相。
。
深 浅 变 化
除了知道物体 是什么颜色外， 我们还发现颜色 还有什么变化？
谢谢指导
看一看那个纯度高？
小结
色相、明度、纯度在色彩中极为重 要被称为“色彩三要素”
色彩还有一个特性，那就是冷暖的感觉。 一切让人看上去感觉或联想到温暖的颜 色，如红色、黄色、橘色都属于暖色； 让人感觉或联想到寒冷的颜色，如蓝色、 青色都属于冷色。
同一色相的 冷暖关系
不同色相的 冷暖关系
讨论
[讨论] 右图的色调 改成暖色调 可以吗？为 什么？
任何颜色都有深浅不同。我们 称这些深浅的程度为色彩的明 度。亮色是高明度，暗色是低 明度，这里所说的高与低是相 比较而言，不是绝对的。
同学们想一想： 是怎么能有这 样的变化呢？
色彩的纯净程度，及鲜艳的 程度叫做色彩的纯度。色彩的 相对纯度取决于色彩中加入黑 白的多少。在色彩家族里三原 色是高纯度的颜色，任何色彩 加入黑色或白色，纯度都会降 低。
色调可以营 造一种氛围。
送别了好友，留下的只有回忆。—论[讨论]右图配什么 样的乐曲最 合适？
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色彩的相貌
色相环
图为色相为主导画 面的黄红色调。对物象 呈色效果来说， 颜色三
属性变化中，任何一个
要素发生变化，都将使 整个画面的色彩效果产 黄 色 调 生变化。
ห้องสมุดไป่ตู้ 蓝色调
在画面的色彩关系中，以蓝色为主导色的色调称为蓝色 调。这里所说的主导色并不是指单一的蓝色，也可以是与蓝色 相似的所有颜色群。
色调，是一幅画面中色彩的总体倾向
色彩的明暗程度
中明度色调
高明度色调
中明度色调
色彩的鲜浊程度
高纯度色调
中纯度色调
低纯度色调
画中的罐子都 被涂罩上一层灰色， 这些灰色的罐子、黑 色的布与鲜艳的苹果 形成了艳度的对比。 罐子的灰色表现的极 其到位，并且每一个 罐子的颜色都有微妙 的色相特征，罐与罐 之间的色相差异也被 表达得恰到好处。苹 果亦艳而不俗，纯度 对比为这幅画创造了 特有的氛围。
什么是色调？
色调，通俗的说就是色彩的调 子，也就是指色彩运用上的主旋律、 大面积的色彩倾向。
看下面一组照片，你们有什么样的感觉？
阳光，轻松，温馨、生机勃勃……
阴郁、沉闷、安静、……
暖色调
冷色调
色调的三大分类
——冷、暖色调和中间色调
暖色：以红色、橙色、黄色为主色调，给人温暖、活力的感觉。 冷色：以蓝色、绿色、紫色等冷色成分的调子为主导色调， 具有冷静、清凉的感觉。 中性色：是介于冷暖色调之间的（灰色、白色、黑色）
冷、暖色调的画面都是极为常见的
冷色调常见搭配有以蓝 、绿、紫等为主的色彩搭配 。
暖色调常见搭配有以 黄、红、橙、赭等几种主导 颜色为主的色彩搭配。
讨论判断
是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？ 是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？
冷暖对比存在于任何一组色彩对比关系之中，如果能把握好画面中冷 暖的对比关系，就掌握了色彩表现的要领。 注意同一组静物中的布的冷暖关系，上图中，蓝布的色彩对比关系是 前冷后暖，黄布是前暖后冷，而形成一个中明度的蓝黄调子，但整幅画的色 彩关系同样是对立与统一的。
和效果，是多样色彩配置取得和谐的重要因 素。正如音乐一般，无调不成曲，没有明确 的色调，画面必定混乱。各种不同的色调， 让观者感受到各种情感的传递，这与大自然 色彩给人的心理感受是一致的。所以，在生 活中、绘画中，我们都应根据所要表达的主 题和内容进行选择最适合的色调。
人美版小学美术七年级上册
第7课
色彩与生活
游戏一下
生命的颜色
把你的西元出生年月日用的数字写出来， 然后将数字一个一个相加，直到结果变成单一 数字为止。这个数字就是你的生命颜色。 例：1978年8月23日出生的人。 1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝38。 3＋8＝11。 1＋1＝2 ---这就是生命颜色了。 1＝红 2＝蓝 3＝绿 4＝蓝 5＝白 6＝黄 7＝ 橙 8＝黑 9＝紫